企业收到拆迁赔偿款，怎样做账务处理2003年9月23日，富恒房地产开发公司通过土地协议出让的方式，获得了包括梁思成、林徽因故居在内的167万平方米土地，计划在此建设弘通科研大楼，并启动了拆迁工程。然而，2004年，由于拆迁工作所需的巨额资金导致公司运营困难，富恒房地产被迫将公司股权转给中信地产以寻求支持。这一转变使得项目发展面临新的挑战。2006年，中信地产试图引入亿城股份以缓解拆迁成本压力，但未能实现合作。这表明项目的推进并非一帆风顺，资金问题始终是关键因素。2009年9月24日，中信地产在产权交易所挂牌，计划将弘通科研大楼项目出售。这一年，富恒地产股份发生变动，由中信地产转让给了华润集团旗下的华润置地北京公司，项目名称随之改为“华润大厦二期项目”。这标志着项目所有权的又一次转变，预示着新的发展可能。扩展资料梁思成、林徽因故居，位于北京市东城区北总布胡同24号院。1931年至1937年间，建筑大师梁思成、林徽因夫妇租住在北总布胡同3号四合院（现为24号院）。那是二人对中国建筑史及文物保护做出重要贡献的时期。从2009年7月起经过持续2年多的“拆迁”与“保护”的拉锯战，梁林故居终究未逃脱碎为瓦砾的命运。东城区文化委的事故调查原因称，开发单位是考虑到故居房屋陈旧、几经翻建、无人居住等原因，易出现险情，因此进行了“维修性拆除”。“维修”与“拆除”这对意义完全相反的词语，居然可以这般组合，这一新词儿很快引起网民的质疑和调侃。领航考卷金种子六年级上册期末冲刺专项复习(一)(字,词部分)的答案对企业搬迁补偿款账务处理，主要涉及《企业会计准则解释第3号》(财会[2009]8号)、《企业会计准则第4号—固定资产》和《企业会计准则第16号—政府补助》等。1、因公共利益搬迁而收到的从财政预算直接拨付的搬迁补偿款。 企业应于收到补偿款时，借记“银行存款”科目，贷记“专项应付款”科目。然后区别以下情况分别进行处理：第一、属于补偿搬迁过程中发生的费用性支出和停工损失的，应从“专项应付款”科目转入“递延收益”科目，借记“专项应付款”科目，贷记“递延收益”科目;并作为与收益相关的政府补助计入营业外收入，即借记“递延收益”科目，贷记“营业外收入”科目。第二、属于补偿固定资产和无形资产(土地使用权)搬迁损失的，应从“专项应付款”科目转入“递延收益”科目。在固定资产清理损失计入营业外支出时，借记“递延收益”科目，贷记“营业外收入”科目;在无形资产转销计入营业外支出时，借记“递延收益”科目，贷记“营业外收入”科目。第三、属于补偿搬迁后新建资产(主要为固定资产和土地使用权)的，应从“专项应付款”科目转入“递延收益”科目，并作为与资产相关的政府补助，在相关资产使用寿命内平均分配，分期计入当期损益，借记“递延收益”科目，贷记“营业外收入”科目。第四、企业取得的搬迁补偿款扣除转入递延收益后的结余，应当转入资本公积中的其他资本公积明细科目，由全体股东共同享有，借记“专项应付款”科目，贷记“资本公积”科目。2、因非公共利益搬迁而收到政府拨给的搬迁补偿款(包括因公共利益搬迁而收到的非财政预算直接拨付的搬迁补偿款)。企业应于收到补偿款时，借记“银行存款”科目，贷记“递延收益”科目。扩展资料：企业拆迁账务处理应注意事项：第一、属于补偿搬迁过程中发生的费用性支出和停工损失的，作为与收益相关的政府补助计入营业外收入，借记“递延收益”科目，贷记“营业外收入”科目。第二、属于补偿固定资产和无形资产(土地使用权)搬迁损失的，在固定资产清理损失计入营业外支出时，借记“递延收益”科目，贷记“营业外收入”科目;在无形资产转销计入营业外支出时，借记“递延收益”科目，贷记“营业外收入”科目。第三、属于补偿搬迁后新建资产(主要为固定资产和土地使用权)的，作为与资产相关的政府补助，在相关资产使用寿命内平均分配，分期计入当期损益，借记“递延收益”科目，贷记“营业外收入”科目。第四、企业搬迁完毕，递延收益应保留与资产相关的政府补助金额，差额部分应转入营业外收入，借记“递延收益”科目，贷记“营业外收入”科目。参考资料：-企业会计准则人教版六年级上册语文第一单元检测试卷 一、 看拼音写词语。（10分） Lí jiānɡ fěi cuì wú xiá zhú fá pínɡ zhànɡ niànɡ zào （漓江）（翡翠 ）（无暇 ）（ 竹筏）（屏障 ） （ 酿造） ɡuǎnɡ shà zōnɡ hé fén shāo chuí liàn （广厦 ）（综合 ） （焚烧 ） （ 锤炼） 二、给带点的字选择正确的读音。打“√”（8分） 微波（pō bō ）围绕（rǎo rào） 伐木（fá fà）还坚劲（ huán hái） 乘船（chénɡ chènɡ）峰峦（luán làn）画卷（juǎn juàn）附近（fù jìn ） 三、补充词语并回答问题（9分） 波（澜 ）壮（ 阔） 峰（ ）雄（ ） 连（绵 ）不（断 ） 云（ ）迷（ ） （ 盛）气（ 凌）人 （ ）峰（ ）立 千（ 峰）一（仞 ） 兴（国 ）安（康 ） （ ）峰突（ ） (1) 形容山的特点的词语有：_____________________________ (2) 形容水的特点的词语有：_____________________________ 四、填空。（9分） 1“危”的解释有：①不安全 ②损害 ③高的；陡的 ④端正。“危”在下列句子中应选的解释是：（1）桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋。（3 ）（2）这种危害人们财产的行为必将受到惩罚。（ 2）（3）河面的冰很薄，如果还在上面滑冰是很危险的。( 1 ) 2“甲”的解释有：①爬行动物和节肢动物身上的硬壳②围在人身体外企保护作用的装备③居第一位。在“桂林山水甲天下”中“甲”应选第（ 3）中解释。 3“看，海边上不时还泛着白色的浪花吗？”这句里的“海”指（ 树林）。“白色的浪花”指（松树的叶 ）。 4这里的岭的确很多，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的，可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”的那种险句。 五、修改病句。（3分在原句上修改） 1 经过老师的教导，魏强同学明确和端正了学习目的 2 黄鹤楼是我国古代四大名楼之一。 3 小丽荣幸的被评为“优秀少先队员”的称号。 六、按要求做题。（10分） 1默写古诗《石灰吟》 ____________________ , _____________________。 ____________________， _______________________。 2解释词语。 吟：_______莫等闲_，白了少年头，空悲切！_______________ 3这首诗后两句的意思是：_____________________________ _____________________________________________________ 4 这首诗表现了作者______________的精神，以及_____________________的追求。 5 默写古诗《竹石》并用直线画出《竹石》表达作者高尚情操的诗句。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、按课文内内容填空，并回答问题（8分） 这样的山（ ）这样的水，这样的水（ ）这样的山，再加上空中（ ），山间（ ），江上（ ），让你感觉到象是走进了（ ），真是“（ ）。” “这样的水”指___________________;“这样的山”指_______________;这段话总起来描写_______________________ 引号里句子的意思是_____________________________________ 八、阅读短文回答问题。（13分） 游黄山 ①黄山，这是多么吸引人的地方啊！没想到，我___________________有机会会跟妈妈一起去游览，这多么令人兴奋哪！ ②一进黄山，最先（映）入眼帘的，就是那飞流直（泻）的瀑布。瀑布顺着山沟蜿（蜒）曲折流到我的脚边，成了温顺柔和的叮咚泉水。那泉水真清啊！就像一块透明的玻璃，一眼就可以望到水底的沙石，我忍不住把脚伸了进去，呵！ 冰凉冰凉的泉水真比吃冰柜还凉快！我多么喜欢这儿的泉水啊！ ③向上望，黄山真高啊！高到望不到顶头，一个个山峰直插云霄。黄山真奇啊！有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，还有的像武松 打虎……黄山真险啊！登“天都峰”的山路几乎是直上直下，与地面成九十度直角，非得拉着铁（索），用力才能爬上去。最危险的要算是：“鲫鱼背”了，这是在两个山顶间（架）起的一座天桥，不禁叫人胆战心惊，稍不小心，就会摔下万丈深渊。 ④黄山的云海真美呀！近看，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪；远看，朵朵白云又像对对白色蝴蝶，围绕山峦，翩翩起舞；登高看，像一片望 不到边的海洋，把一座座（峻）山淹没在里面，只露出一个个山尖仿佛是大海里的小岛。在云里，时（隐）实现，使人感到如入仙境。 ⑤黄山啊黄山，你美丽奇妙，雄伟壮观，我深深地爱上了你。我希望能有机会，，再一次来欣赏你雄伟壮丽的风姿！ 1 用“√”选择下面加点字的正确读音。 曲折（qū qǔ）兴奋（ xìnɡ xīnɡ）几乎（ jī jǐ）不禁（ jìn jīn） 淹没（méi mò ） 2 用“×”画去文中括号里的错别字。 3 请在下面的词语中，选择一个填入第①段的“________”线上 4 文章②-④小节主要写了什么？ 答：介绍黄山的美。____________________________________________________ 5 文章描写“山”的特点，是从哪几方面写的？ 1瀑布2奇山3云海__ ____________________________________________________ 6 文中“鲫鱼背”引号的作用是：__特殊称号______________________ _______________________________________________________ 7写黄山的云海，是按____从近到远____________________的顺序写的。 十、作文（30分） 每个人的厂长都离不开老师，请你像过**一样，想想教过你的一位老师。哪位给你留下的印象最深？选择自己印象最深的老师和最想写的内容具体写一写，并要表达出自己的真情实感，题目自拟。9月10日教师节就快到了,此时此刻,我心里有无数的话想对老师倾吐…… 记得爸爸妈妈第一次拉着我的小手踏进教室的大门,我觉得好紧张,好像我的心已经跳出了我的身体可是,当我看到老师那亲切,慈祥的眼神,我的心一 下子放松了许多老师向我伸出慈爱的手,我用怯怯的眼神望着老师,而老师却用她那双明亮的仿佛燃烧着,火花的眼睛看着我于是,我将颤抖的手慢慢地伸到老 师的手里就这样,我的学习生涯开始了 六年来,老师给我无微不至的关怀:在我生病的时候,老师细心地照顾我,就像妈妈一样;在课间,老师像朋友一般陪我们玩耍;在我取得好成绩的时 候老师送来的不是祝贺词,而是为我敲响了警钟,在我失败,伤心,失去自信的时候,老师来到我身边,把那双温暖的大手轻轻按在我的头上,给我讲古时候的故 事,让我重新鼓起勇气,找回信心,继续前进 就这样,我在老师的哺育下,茁壮成长,在知识的海洋里尽情遨游,终于以优异的成绩升入中学 俗话说"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"是啊!老师就像这勤劳的蚕一样,她把所有的知识都传达给我们,却牺牲了自己人们把老师比做辛勤的园 丁,燃烧的蜡烛这话一点儿也没错,老师正如园丁,培育着祖国未来的花朵和希望;也正如燃烧的蜡烛,用自己的光和热,为我铺成一条黄金大道! 我赞美老师,赞美老师不畏艰辛,无私奉献的精神 老师是世界上神圣而美丽的使者!一、拼音词语对对碰。（8分） qÍ qū en cì zī xún liú lǎn (崎岖 ) ( 恩赐) ( 咨询) ( 浏览) mào shèng kāng kǎi wèi jiè huī xié] （ 茂盛） （慷慨 ） （ 畏惧） （诙谐 ） 小小变色龙。（多音字组词）（3分） fèng(石缝 ) jìn( 劲力) qiáng(刚强 ) 缝 劲 强 féng( 每逢) jìng(刚劲 ) jiàng( ) 火眼金睛，辨子组词。（5分） 晖( 朝晖) 誊(誊写 ) 折(折腾 ) 橱( 橱柜) 拂(吹拂 ) 挥( 挥手) 誉( 荣誉) 拆( 拆迁) 厨( 厨房) 佛(仿佛 ) 词语集锦。（4分+7分+4分=15分） 1、 上适当的词。 增进( ) 保护( ) 宣读( ) 整理( ) 增添( ) 爱护( ) 宣传( ) 管理( ) 2、 把下列成语补充完整，3、 再按要求分类。 ①守株（ 待）兔 ②舍（ 己）为人 ③千山一（ 碧） ④亡羊（ 补）牢 ⑤（视 ）死如归 ⑥波涛汹（涌 ） ⑦奋不（ 顾）身 ⑧粉（妆 ）玉砌 ⑴说明某种道理的： 。⑵描写自然景物的： 。⑶表示人物品格的： 。 4、 选词填空。 亲切 亲密 亲热 亲爱 ⑴恩格斯是马克斯的（亲密 ）战友。 ⑵老师的（亲切）教导使我永远难忘。 严肃 严厉亲切 严峻 严格 ⑴为了社会的安定，必须（亲切 ）打击刑事犯罪份子。 ⑵两个小红军战士，经历了（严格 ）的考验，终于走出了草地。 句子列车。（8分+3分+3分+3分=17分） 1、修改病句。 ⑴、我国人口是世界上最多的国家之一。 ⑵、全校师生都参加了元旦游园活动。 ⑶、同学们听取了刘校长的报告。 ⑷、前天早上下了一场雨。 2、按要求写句子。 ⑴置身于美丽的校园，我感到心旷神怡。 改成反问句：置身于美丽的校园，难道我不感到心旷神怡吗？ ⑵孙膑对田忌说：“我有办法让你获胜”。 改为转述句：孙膑对田忌说，他有办法让田忌获胜” 。 ⑶雪花飘落下来。 改为拟人句：雪花飘落下来，好似一个个小精灵。 3、把下列歇后语补充完整。 ⑴周瑜打黄盖———一个愿打，一个愿挨⑵哑巴吃黄连———有苦说不出 ⑶高射炮打蚊子———大材小用4、用关联词语把下面两句话和为一句话。 ⑴凡卡宁愿在城里受罪，也不愿回到乡下爷爷那里去。 。 ⑵信用卡不仅可以给现代生活带来许多便利，而且很快就被人们广泛使用。 。 ⑶如果我们现在不努力学好本领，将来就不能更好地为人民服务。 。 根据课文内容填空。（10分） 1、“五岭逶迤腾浪， ”这句诗选自《 远征》，作者是毛泽东 。 这个句子用“细浪”来比喻 ，用“泥丸”比喻 。 全诗歌颂了 。 2、凡卡在写信过程中，插叙两件事，一是 ;二是 。爷爷的生活是十分艰苦的，但在凡卡的眼里，这一切又是多么 ，这反衬出凡卡在莫斯科的生活是多么 。 阅读短文，回答问题。（12分） 我的爷爷 我爷爷是个医生，他以身作则，严格要求自己，给我们小辈树立了好榜样。 爷爷工作的医院风景可美了：郁郁葱葱的树木，四季不谢的花朵，还有一个小小的人工洞，在我眼里成了不收“门票”的公园。可偏偏医院规定：本院职工 家属及小孩不准进去玩。我试着去了几次，都被门卫挡住了。我从一次次“失败”中想出了一个好办法：以找爷爷为借口混进去玩。门卫过真被我瞒过了。 我像个获得自由的小鸟，在“公园”里尽情地玩着，还为自己的“小聪明”暗暗得意。谁知，我却被爷爷瞧见了。他喊住我说：“你怎么进来的，快回去。”我的高兴被一盆冷水浇灭了，只得悻悻离去，我担心会挨爷爷的批评。果真，爷爷一到家，便叫我到身边。我知道爷爷的脾气，什么事都非要弄个水落石出不 可，只好照实说了。爷爷见我认错了，便语重心长地说：“爷爷是个干部，一定要以身作则，医院的环境虽美，但这不是一般的公园，你不应该随便进去。如果别人 看见干部的孙女进去玩，也让自己的子女进去玩，那还像个医院吗？你在班级里也是个干部，要严格要求自己才好。”听了爷爷的话我羞愧极了，后来听说爷爷为这 件事，还在医院的一次会上作了检讨呢。 这件事以后，我下决心改正自己的缺点，做任何事都要以身作则，说到做到，在同学中渐渐有了威信。我能够这样，不正是爷爷给我树立了好榜样吗？ 给短文分段用“║”标出段落起上并写出段意。 。 下面那句话是文章的主要内容？在括号里打“√” ⑴爷爷工作的医院很美，简直像个公园 （ 对） ⑵“我”在“公园”里尽情地玩着。 （错 ） ⑶“我”设法混进了“公园”。 （ 对） ⑷爷爷教育“我”要做个以身作则的好干部。 （错 ） ⑸“我”改正了自己的缺点。 （对 ） 爷爷见“我”混进医院后，是怎样帮助、教育“我”的？ 答：劝导我以身作则，不要使自己蒙混过关 写出短文的中心思想。 好好做人 作文。（30分） 题目：我忘不了那件事。 要求：1、请你回忆一下小学生活，选择一件事，写一篇500字左右的记叙文。 2、内容具体，条理清楚。 3、围绕中心，表达出真情实感。 跌跤是常有的，跌下去算什么，拍拍灰尘站起来就是了，干净利落。可是今天的那一跤，却让站起来的我无法像以前一样舒心地往前走。。。。。。 放学的铃声终于来了。虽是“迟来”的铃声，却让同学们精神振作，一个个如马蜂似的直往外冲，“嘤嘤嗡嗡”的。最后，我走在了回家路上，无意中看见 一个粉红色的空的易拉罐，觉得无聊，就边踢边走。一会儿，踢得没兴趣了，一个“飞毛腿”，易拉罐飞出老远，还在空中画了一条明亮的粉红色的弧线，落在了一 个学生的前面。先是“劈里啪啦”的声音，接着是“哎呀，好疼呀”的叫声。一看，一个匆匆行走的学生，正好踩着了易拉罐，脚下一滑，摔了个四脚朝天，真是天 不助他也！随着他的叫声，引得一大群人围观，我觉得可笑，不就是跌了一跤吗？不就是个“飞来横祸”吗？爬起来就是了嘛，干嘛大呼小叫的？我正想着这儿，忽 然听到一个声音在问：“谁扔的易拉罐，快给这个同学道个歉。。。。。。”见那人“凶神恶煞”的样子，我吓得赶紧跑，心想：当着这么多人道歉多没面子，快些 鞋底揩油——开溜！谁知我一心只顾着跑，忽然脚底一滑，身体失去了平衡，来个“狗啃泥”。我马上开口大骂：“谁这么缺德，乱扔垃圾不说，伤了人总 该。。。。。。”说到这儿，我马上用手捂住了嘴，觉得脸似乎一下子发烫了，我刚才不也那么“缺德”吗？于是，我一下子站直了腰，准备离开。这时，面前站着 一位小弟弟，低着头小声说：“对不起，我不是有意的。。。。。。”我连忙制止了他：“没事的，不怪你，我自己没看见。”说完，我撒腿就跑。 跑得够远了，我停了下来，心想：我怎么连个小弟弟都不如呢？ 这一跤也好比人生道路上的陷阱，明明可以一步迈过去，却抑制不住好奇心，要试试跌人陷阱的滋味。当别人落下去的时候，才深感后悔，早知就不会这样 了。后悔有用吗？这些能够挽回自己的过失吗？关键还是走好自己每一步，不需要一部留下一个脚印，只要别让陷阱中留下你的脚印就是了。 那一天我跌了一跤，却付出了代价，我不希望用多的代价换回少的报酬，只希望在以后的日子里我别再跌这种不应该跌的跤，要走好、走稳人生的每一步。小学六年级语文总复习试题 一、读拼音，写句子。（8分）1 ．měi sh ì r én z ài láo dò ng zhò ng chuà ng z ào ch ú 1á i de 2 ．shū shān yǒu 1ù qín wé i jìng， xué hǎi wú yá kǔ zuò :zhōu。 二、判断下列说法的对错，对的画“ √ ”，错的画“ × ”。（5分） 1用部首查字法，“阀”应查“门”部，五画。（对）2‘哀”用音序查字法，应查字母 A，音节 i 。（对 ） 3、“差别”的“差”应读“ch ”。（错 ）。 4、“自给自足”的“给”应读“j ” （错） 5．“好似”的“似”跟“似的”的“似”都读s （错 ） 三、改正下列词语中的错别字。(3分)“ 歪风斜气（邪），短小精干（ ） 搬门弄斧（班 ）英雄倍出（ 辈）挑拔是非（拨 ）振耳欲聋（震 ） 四、根据意思写出成语。(6分)， 1．喜爱得舍不得放手。（ 爱不释手） 2形容计谋十分高明。（足智多谋 ） 3、指全国各地，有时也指世界各地。（ 五湖四海） 4、称赞声不断。（赞不绝口） 5比喻事业蓬勃发展，兴旺发达。（兴兴向荣）6说话滔滔不绝，像河水一样倾泻下来。（滔滔不绝 ） 五、解释带点词在各句中的意思。(6分) 1．端 (1)他仔细地端详着这位老人。（ 仔细地看）(3)我端起碗就吃起来。（ 拿） （2）。我只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。（ 无缘无故） 2．发 (1)我的文章发表了。（ ） （2）这里正进行文物发掘工作。（ ） （3）我们隐蔽得很好，不容易被敌人发觉。（ ） 六、填诗句。(4分) 1．春蚕到死丝方尽，（蜡炬成灰泪始干 ） 2．人生自古谁无死，（留取丹心照汗青）。 3．海内存知己，（ 天涯若比邻） 4（ 欲穷千里目），更上一层楼。 七、．把下面错乱的句子按一定顺序排列成一段短文，在括号里用I、2、3、……表示顺序。（7分） （3）我如获至宝，拿了剪力就想剪。 （2）忽然，一个念头掠过我心头：趁没人看见，将信封开个天窗再说，反正就这么一回。 （1）中午放学回家．我看到信箱里有一封露出半截的信，一抽出一看，信封上贴着一张（石林·秋）的纪念邮票。 （4）再一想，别人的信怎么能动呢？顿时，我像泄了气的皮球似的。 （5）此时，我又看了看那张邮票，只觉得脸上一阵火辣辣的，仿佛周围的一切都在责备我。 （6）我毫不犹豫地把信塞进了信箱．心里顿觉轻松一些。 1、 （）我正想动手，2、 耳边仿佛响起了老师的话语：“集娜要讲邮德，3、 私揭邮票，4、 有损心灵美、行为美…”按要求把成语补充完整，5、 再归类。4 1） 简 政 （填意思相近的词） 2） 惊 怪 （填意思相反的词） 3） 心 意（填上不同的数字） 4） 向荣（填相同的字）、 4在括号时填上合适关联词语。 ①（ ）“非典”疫情再大，我们（ ）战胜困难。 ②（ ）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（ ）会取得胜利。 ③花（ ）多，（ ）没有奇花异草。 ④（ ）对犯错误的同学，我们（ ）不应该轻视他们。 5、修改病句。 ①主席台上插着鲜红的彩旗。 ②不管你信不信，事实才是事实。 ③战斗在抗击“非典”一线的医护人员无悔奉献的精神。 四：句子。 2、朗读、说话都要注意语句的语气，请选择语气最重的一句。（ ） A、明天的会，你一定要参加。 B、明天的会，你不去不好。 C、明天的人，你非去不可。 D、明天的会，你能不参加吗？ 3、按要求写句子。9 （1）