Third Prize in International Trade Skills Competition, Oujiang College, Wenzhou University。英汉两种语言在句法、词汇、修辞等方面均存在着很大的差异，因此在进行英汉互译时必然会遇到很多困难，需要有一定的翻译技巧作指导。下面，为大家介绍一下英语翻译中常用的技巧一、增译法 指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。这种方式多半用在汉译英里。汉语无主句较多，而英语句子一般都要有主语，所以在翻译汉语无主句的时候，除了少数可用英语无主句、被动语态或“There be…”结构来翻译以外，一般都要根据语境补出主语，使句子完整。英汉两种语言在名词、代词、连词、介词和冠词的使用方法上也存在很大差别。英语中代词使用频率较高，凡说到人的器官和归某人所有的或与某人有关的事物时，必须在前面加上物主代词。因此，在汉译英时需要增补物主代词，而在英译汉时又需要根据情况适当地删减。英语词与词、词组与词组以及句子与句子的逻辑关系一般用连词来表示，而汉语则往往通过上下文和语序来表示这种关系。因此，在汉译英时常常需要增补连词。英语句子离不开介词和冠词。另外，在汉译英时还要注意增补一些原文中暗含而没有明言的词语和一些概括性、注释性的词语，以确保译文意思的完整。总之，通过增译，一是保证译文语法结构的完整，二是保证译文意思的明确。如：①、What about calling him right away马上给他打个电话，你觉得如何 (增译主语和谓语)②、If only I could see the realization of the four modernizations要是我能看到四个现代化实现该有多好啊!(增译主句)③、Indeed, the reverse is true实际情况恰好相反。(增译名词)④、就是法西斯国家本国的人民也被剥夺了人权。Even the people in the fascist countries were stripped of their human rights(增译物主代词)⑤、只许州官放火，不许百姓点灯。While the magistrates were free to burn down house, the common people were forbidden to light lamps (增译连词)⑥、这是我们两国人民的又一个共同点。This is yet another common point between the people of our two countries(增译介词)⑦、在人权领域，中国反对以大欺小、以强凌弱。In the field of human rights, China opposes the practice of the big oppressing the small and the strong bullying the weak(增译暗含词语)⑧、三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。Three cobblers with their wits combined equal Zhuge Liang the mastermind(增译注释性词语)二、省译法 这是与增译法相对应的一种翻译方法，即删去不符合目标语思维习惯、语言习惯和表达方式的词，以避免译文累赘。增译法的例句反之即可。又如：①、You will be staying in this hotel during your visit in Beijing你在北京访问期间就住在这家饭店里。(省译物主代词)②、I hope you will enjoy your stay here希望您在这儿过得愉快。(省译物主代词)③、中国政府历来重视环境保护工作。The Chinese government has always attached great importance to environmental protection (省译名词)三、转换法 指翻译过程中为了使译文符合目标语的表述方式、方法和习惯而对原句中的词类、句型和语态等进行转换。具体的说，就是在词性方面，把名词转换为代词、形容词、动词;把动词转换成名词、形容词、副词、介词;把形容词转换成副词和短语。在句子成分方面，把主语变成状语、定语、宾语、表语;把谓语变成主语、定语、表语;把定语变成状语、主语;把宾语变成主语。在句型方面，把并列句变成复合句，把复合句变成并列句，把状语从句变成定语从句。在语态方面，可以把主动语态变为被动语态。如：①、我们学院受教委和市政府的双重领导。Our instituteis co-administrated by the States Education Commission and the municipal government (名词转动词)②、Too much exposure to TV programs will do great harm to the eyesight of children孩子们看电视过多会大大地损坏视力。(名词转动词)③、由于我们实行了改革开放政策，我国的综合国力有了明显的增强。Thanks to the introduction of our reform and opening policy, our comprehensivenational strength has greatly improved (动词转名词)④、I’m all for you opinion我完全赞成你的意见。(介词转动词)⑤、The reform and opening policy is supported by the whole Chinese people改革开放政策受到了全中国人民的拥护。(动词转名词)⑥、In his article the author is critical of man’s negligence toward his environment作者在文章中，对人类疏忽自身环境作了批评。(形容词转名词)⑦、In some of the European countries, the people are given the biggest social benefits such as medical insurance在有些欧洲国家里，人民享受最广泛的社会福利，如医疗保险等。(被动语态转主动语态)⑧、时间不早了，我们回去吧!We don’t have much time left Let’s go back (句型转换)⑨、学生们都应该德、智、体全面发展。All the students should develop morally, intellectually and physically (名词转副词)四、拆句法和合并法 这是两种相对应的翻译方法。拆句法是把一个长而复杂的句子拆译成若干个较短、较简单的句子，通常用于英译汉;合并法是把若干个短句合并成一个长句，一般用于汉译英。汉语强调意合，结构较松散，因此简单句较多;英语强调形合，结构较严密，因此长句较多。所以汉译英时要根据需要注意利用连词、分词、介词、不定式、定语从句、独立结构等把汉语短句连成长句;而英译汉时又常常要在原句的关系代词、关系副词、主谓连接处、并列或转折连接处、后续成分与主体的连接处，以及意群结束处将长句切断，译成汉语分句。这样就可以基本保留英语语序，顺译全句，顺应现代汉语长短句相替、单复句相间的句法修辞原则。如：①、Increased cooperation with China is in the interests of the United States同中国加强合作，符合美国的利益。 (在主谓连接处拆译)②、I wish to thank you for the incomparable hospitalityfor which the Chinese people are justly famous throughout the world我要感谢你们无与伦比的盛情款待。中国人民正是以这种热情好客而闻明世界的。(在定语从句前拆译)③、This is particularly true of the countries of the commonwealth, who see Britain’s membership of the Community a guarantee that the policies of the community will take their interests into account英联邦各国尤其如此，它们认为英国加入欧共体，将能保证欧共体的政策照顾到它们的利益。(在定语从句前拆译)④、中国是个大国，百分之八十的人口从事农业，但耕地只占土地面积的十分之一，其余为山脉、森林、城镇和其他用地。China is a large country with four-fifths of the population engaged in agriculture, but only one tenth of the land is farmland, the rest being mountains, forests and places for urban and other uses(合译)五、正译法和反译法 这两种方法通常用于汉译英，偶尔也用于英译汉。所谓正译，是指把句子按照与汉语相同的语序或表达方式译成英语。所谓反译则是指把句子按照与汉语相反的语序或表达方式译成英语。正译与反译常常具有同义的效果，但反译往往更符合英语的思维方式和表达习惯。因此比较地道。如：①、在美国，人人都能买到狗。In the United States, everyone can buy a dog (正译)In the United States, dogs are available to everyone (反译)②、你可以从因特网上获得这一信息。You can obtain this information on the Internet (正译)This information is accessible/available on the Internet (反译)③、他突然想到了一个新主意。Suddenly he had a new idea (正译)He suddenly thought out a new idea (正译)A new idea suddenly occurred to/struck him (反译)④、他仍然没有弄懂我的意思。He still could not understand me (正译)Still he failed to understand me (反译)⑤、无论如何，她算不上一位思维敏捷的学生。She can hardly be rated as a bright student (正译)She is anything but a bright student (反译)⑥、Please withholdthe document for the time being请暂时扣下这份文件。(正译)请暂时不要发这份文件。(反译)最美护士个人先进事迹简介　　口语话题的选择和当下的热门话题紧密相联，这正说明了教育也要与时俱进，教师技能大赛观后感。一个是2010上海世博会，另外一个是经济发展带来的环境问题。这两个话题都体现了一贯的以人为本，和谐发展的原则。这也就是说在平时，教师要多关心时政，多思考。从比赛中我发现有一部分老师口语很好，很流利，但是在表达上欠妥当，或者离题或者逻辑混乱或者三言两语草草结束。由此我想到在平时我们教师除了要教的课本外还是应该多读一些英语美文，外文报刊杂志等的。　才艺展示这一环节内容和形式都很精彩。这一部分让我想到的是作为教师对与自己的特长爱好，对与自己的闪光点要在平时稍微培养和加强。　说课环节。说课要说教材说学生说目标说重难点，说教法教具过程等等。但是有个别参赛老师就不能完整的说出来。一方面是要学学如何说课，另一方面，就是要研究教材，课标，策略。从小的地方说，就是我们教师对每一环节要恰当把握，教学设计要有出彩的地方。板书设计一是工整美观，二要科学合理，紧紧围绕帮助学生理解这一重要目标。同时也要有一定的特色。本次比赛苹果树上结果子这一鼓励方式出现较多，太老套。　许多参赛教师表现的很出色，他们的临场发挥能力，从容的态度，以及精深的专业素养让我很佩服。通过这次活动我明白了，作为教师，在各个方面我的进步空间还很大。看花容易绣花难，功夫关键用在平时。　一 教师素质。　三尺宽的讲台，就是一名教师的舞台，站到讲台上，教师就是所有人关注的焦点。教师的一举一动，教师的言谈举止，都或深或浅的影响着学生。　初次站到讲台上，一定要克服胆怯的心理，即使再紧张，也不能表现出来。这次比赛中，第一位上台的选手，明显的看出来，她是那么的紧张，声音发颤，前言不答后语，甚至有的选手出现忘记台词的现象，着给评委必定留下不好的印象。如果真刀实枪的站到教室给学生讲课，自己先满头大汗，满脸通红了，怎么让学生信服？　好的心理素质，是大家必须通过不懂得锻炼得到的。　在讲课过程中，不止一个选手遇到投影PPT打不开的问题，这样的事故是经常见得到的。第一位遇到这个麻烦的是第五位选手，他的表现让在场的所有人都很满意。他没有表现出任何的慌张的神情，这个意外，仿佛是在他的预料之中似的。一切正常后，他用饱满的声音，开始讲课，整个过程都很顺畅，没有受到之前的意外的影响。然而有的选手遇到类似的麻烦之后，仿佛大脑一片空白，什么主意也没有了。我认为，一名优秀的人民教师是可以镇定的解决任何课堂上遇到的问题的。　给我印象比较深的另一位选手是六号，自始至终他都面带微笑，暂且不说他讲的咋样，就这一个笑容，就给人烙下了亲切自然地印子。一名教师上课的时候真的应该面带微笑，否则学生哪有心情去听一位拉着一张脸的，好像别人欠他什么东西似的的人的课呢。　我感觉，有的选手讲课过于死板。比如第十六位，他讲课总是对着大屏幕上列举的重点内容强调，第一，我们要认识什么什么，第二，我们要了解什么什么，这本身不是有的同学的说课的形式，是给活生生的学生的讲课的形式，重点内容是要求老师在课下准备的，是需要教师通过讲解或演示达到的目的，而不是一句简单的你们要掌握，就能掌握的东西，如果是这样，学生人手一次教学大纲，一套课本，不就万事大吉了么？还要老师干吗？我认为这位选手的另一个失误在他进行实验的时候。他用手推讲台，问学生，同学们，你们猜老师能推动它吗？台下有学生回答能。老师竟然说了句，这个讲台很重，老师推不动，观后感《教师技能大赛观后感》。这样的一个实验设置，就远离了最初的目的。直接说这个讲台很重，老师推不动它，不是更简单？实验的实质，在于给出现象，是要通过现象要求大家思索原因东西。其实，这个实验，应该是老师推讲台，让学生看发生的现象，没推动，进而老师提出问题，为什么会这样？除了老师给的推力外，还有其他的力存在，那就是摩擦力，进而开始讲课。这位选手的问题所在就是语言的组织及表达的方式不对，他进行实验，让学生看现象，而不是自己告诉现象，而且，教师在进行实验时，我认为应该尽量避免不确定的词语的使用。　整个比赛过程，尽管不是全部的选手都照PPT宣读，可是语言太书面化，仿佛是在背诵教材，而不是给学生面对面的讲课。这可能与比赛的性质有关。我感觉，亲切自然的语言在实际教学中，应当很受用。　有一位将电压危险的课程，我总觉得他讲课太不连贯了。五分钟的时间，讲的内容什么都有，而且他给出的示例明显不够恰当。讲到高压危险时，他给出了一个人走到高压线下面，身上通了电，却没有给出身体通过这样的电流的结果，如死亡。高压危险，到底有多危险，你不说学生怎么知道？　我最喜欢第十一位选手的精彩讲课，首先他的语言特别幽默，他做实验使用两张不同大小的纸，并且将小的揉成团，让两者同时从同一高度落下，结果，小的质量轻的纸先着地。这样一个实验，完全推翻了亚里士多德的理论。他讲的很幽默，很有激情，没有多余的话，用实验证明自己的观点，毋庸置疑。相信这样的教师，一定会受到同学们的喜爱。　二 PPT的使用　Power point的使用，在很大程度上方便了教学，现在也成为使用最为广泛的教学软件之一。几乎所有的教师都在使用它。这次比赛中只有一位舍弃了这种辅助媒体，在PPT泛滥的时代，他的勇气，真的令我佩服谁说现在必须要用投影？教学媒体的使用要与所选择的课程相匹配，没有超级媒体的存在。PPT是辅助教学的工具，却有很多很多的教师把他当成教学的全部，所有的内容全部往投影上一般，时刻时只需要照频念就万事大吉了。幸运的是，现在越来越多的人认识到这个问题，将近三十个选手，念PPT的几乎没有。可是，这并不意味着大家都懂得了投影的精髓所在，都可以把投影应用的游刃有余。整个比赛过程，几乎所有的选手都有一个通病，PPT上明明摆着本节课的题目，却还要不厌其烦的在黑板上再写一次。真的不明白，既然PPT上已经有了，为什么还要再浪费时间重新抄一遍呢？或是既然要板书一下，PPT的价值又在哪里呢？　我很喜欢其中一位选手的PPT，因为他只有两页幻灯片，一张是龙卷风的，一张是火车安全线。这是日常生活中常见到的事物，也是容易被大家忽略的现象。本身有化抽象为具体的作用，通过这两幅，将他要讲的气流大压强小的理论引入生活，更容易被学生理解和应用。　还有一位选手的讲课我比较喜欢，他讲的是电话听筒和话筒的工作原理，同样他用两张分别将其工作原理的抽象图展现出来选手用轻松的语言借助将这一原理深入浅出的表达出来，很受欢迎。　另一位选手将是的是卫星发射这一过程，同样，它借助将日常生活中不易见到的，不易被学生想到的展现出来，轻松的讲述了这一过程，而且，我感觉他的课很吸引我。　可是，这并不代表只要将放上去就是好的讲课，这要求教师在选择和讲解上要下功夫，争取做到事半功倍，而不是滥用，这样反而分散了学生的注意力。例如，有的选手制作PPT过于华丽，甚至加入了各种声音，给我的感觉是他的听众不是中学生，而是幼儿园的小朋友。　老师说过，若是上课时需要写板书，教师的姿势应该是侧着身，边写边讲，可是好多选手没有注意到这个问题。而且，部分人的板书字体实在太小了。　同样，PPT字体的大小也是有一定限制的。如不能小于28号字体，一个主题的幻灯页数不能超过七张，每张上面的行数也要控制在七以里，每行字数也不能超过七个。　三 组织者　好的开头是成功的一半，如何让这一节课有一个好的开始，是每个教师绞尽脑汁要寻求的答案。几乎所有的选手都有一个简单的组织者，或是比赛的五分钟时间就做一个完整的组织者。例如，有一名选手让大家先听一段音乐，说是先提提神，其实有更重要的作用，那就是引出下面的问题“听到的音乐是从哪里出来的”。进而展开教学，对扬声器工作原理的讲解。另一名选手通过现将一个小故事来吸引大家的注意力。还有的选手让学生拿着书在前面走，分析原因，通过师生互动来拉近和学生之间的距离。更多的选手采用传统的回归上一节课的内容进而展开本节课的形式。　四 说课　在比赛过程中总有一些人，他们一讲课我就头疼。因为他们总是把教学目标教学策略一二三摆出来，他们总是说我要打到的教学目标是什么，我要采用什么方式来激发学生的兴趣还要通过视频的方式来让学生加深对知识概念的理解等等。他们说的都对，教师是一定要懂得这些的。可是，在我看来，这些都应该是幕后的工作，是一位教师应该预备的最起码的素质。我后来知道，这原来就是所谓的“说课”。我不理解，这样的东西说得再好，落实不到实处，那有什么用？这些理论，是早有大师总结过的。激发学生兴趣，是一句激发就激发的了的？我们可以将书本上的条条框框背的滚瓜烂熟，走上讲台，就能将其应用到完美？所以，我很不喜欢说课。 最美护士个人先进事迹简介（七篇） 让我们来一起看看最美护士个人先进事迹简介怎么写吧！整理先进典型事迹材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。下面是我给大家整理的最美护士个人先进事迹简介，希望大家喜欢！ 最美护士个人先进事迹简介篇1 怀一颗仁心，带满脸微笑，病人满意是天职，患者称心最为高。 田__评选最美护士 最美事迹 我叫田__，是一名普通的儿科护士，自2010年以来，我一直从事儿科护理工作，和许许多多的“白衣天使”一样，在医院特有的气味中，在孩子被治疗时恐惧的哭泣中，我度过了炽热的青春年华；在亲人的期待和焦怨声中，把自己奉献给了一个个期待救治的病人。多年的护理生涯锻炼锤造，成长为现在所有的病人和家属都认可的好护士。 妈妈般的怀抱妈妈般的爱 因为我们是妇幼保健院，其专业性和针对性较强，护理工作不同于其他综合性医院，尤其是在儿科的护理中，细小而琐碎，加之孩子在家庭中的重要地位，因此在护理上需要更加细心，技术上需要更加精湛，我虚心向老同志学习，不断地充实自己，努力学习理论知识。在工作中不断积累经验，做大量笔记，掌握新知识、新技术，迅速成为一名护理工作的姣姣者。在工作中勤勤恳恳，吃苦耐劳，加班对于护理工作的我来说是家常便饭。 记得有一天来了个一岁大的患儿，因为腹泻脱水严重并伴高热，急需输液补充液体，但患儿的姥姥从家中出来的着急，没带钱，而患儿的父母因为在上班，还没赶到医院，患儿的姥姥不停的哭泣，我一边安慰着患儿的姥姥，一边以最快的速度把液体输上，让患儿得到了及时的治疗，患儿的爸爸妈妈来了，一个劲儿地说谢谢、谢谢。我告诉他：这都是我应该做的，是谁都会这么做的…是啊，人心换人心，我们能够体谅患者，患者也能够理解我们的。一声“谢谢”也足以让我们感动，体味着自己工作的价值和意义。 我用爱心点缀春天 在我刚刚受到医学的启蒙教育时，老师就对我说，你选择了这一行，就选择了奉献。假如当时我还不太明白这“奉献”二字的深刻含义的话，那么从我第一次穿上白大褂、戴上燕尾帽走进医院起，就渐渐明白，唯有用心去做好每一件事，才能拥有无怨无悔的人生。 最美护士个人先进事迹简介篇2 用真诚书写平凡的护理人生 张__评选最美护士 最美事迹 我是张__，毕业于天津医科大学，从事护理专业近10年，现在是徐水区妇幼保健院妇产一科病房一名普通的护士。我深爱着这份“白衣天使”的职业，虽然它普通而平凡，没有鲜花也没有掌声，但是用无私的奉献为患者架起生命的桥梁。 妇产科是一个特殊科室，我们面对的是那些身肩两条生命的孕产妇及女性特有的疾病，身为已是妈妈的自己，更能理解和体贴孕产妇的心理，设身处地为她们着想。一次，上主班收入院一名年轻的待产孕妇，由于对宫缩的疼痛及分娩的恐惧，在病房频频哭泣，并且要求做剖宫产术，我现身说法，耐心地为她讲解了自己分娩的亲身经历并教会她一些小技巧，还重点强调了剖宫产的危害，在我的鼓励下，她勇敢且自信地分娩了一位男宝宝。分娩的过程是一个女人一生中最刻骨铭心的时刻，在这时，给予贴心关怀是产妇顺利分娩的信心和动力。 我深知护理人员不仅要有坚实的理论基础，同时要有熟练的操作技能，因此，闲暇时间里我都会看书、练操作，医院及科室每次考试都取得优异成绩，多次被评为先进个人及优秀护士的光荣称号。 花开正艳情暖春天 同事们都称赞我是一个认真负责、勤快能干的护士，每天的工作我都尽职尽责，每一件事情我都尽量做到又快又好，一切以工作为重。2014年是科室最忙的一年，我休完产假立即上班，虽然自己的宝宝喝奶粉过敏，我也没请过一天假，只能让婆婆天天抱着孩子来医院吃一次奶，时常觉得亏欠家人太多，不能像其他人一样，节假日探望父母、陪儿子玩耍、陪老公旅游……但是我爱这份职业，感谢家人的理解，我会用真诚、爱心书写平凡而光彩的人生。 在今后的工作中，我将竭尽全力做到最好，用爱去服务，把我满腔的热情奉献给我热爱的护理事业，做到患者满意、领导满意、社会满意。 最美护士个人先进事迹简介篇3 以坚韧之心，坚守平凡岗位，就是至美。 赵__评选最美护士 最美事迹 我是赵__，一名八零后女孩，同时也是内科急诊科一名普通的护士，虽然身为八零后，却已是护理战线的一名老兵，身上丝毫没有八零后那种娇蛮自私，展现出的是乐于奉献，爱岗敬业的职业风范。自从我院开展责任护理以来，优质服务已成为我的一种习惯，从患者入院到出院，从服务到沟通，从给药到宣教，从态度到行为，从生理到心理……只要涉及到患者的各个环节，我都会争做到最好，默默无闻地实现我自身价值。 细心是我的使命认真是我的职责 记得那是一个寒风凛冽的冬夜，一位七十多岁的老大爷被几个人抬着冲进了急诊室，当时他的脸上、手上、衣服上全都是血渍，已经看不到模样了。又是一场车祸，这已经是我夜班的第三个因为车祸需要抢救的病人了，顾不上疲惫的身躯，立即投入到紧张而有序的抢救中。吸氧、建立静脉通道、监测生命体征… 有条不紊地与医生配合着，我一刻也不敢放松，守护在患者身旁，经过几个小时的全力救治，由于老人伤势过重，还是离开了人世。还没容得我们休息，家属的责怪声、谩骂声、哭喊声一起涌来。此时我很委屈，我们的付出没有换来家属的理解，但是此刻我没有时间去考虑这些，因为还有更多的工作等待我们去完成，解释、安慰、平息家属的不解与悲痛，调整好心态去积极救治更多的患者！ 我用青春点缀这片花海 我深知，护理工作没有轰轰烈烈的辉煌，却写满了简单而又平凡的爱。既然我选择了这份职业就注定要风雨兼程，要把自己的青春无私地奉献给护理事业。将自己最好的年纪和青春都献给妇幼保健院，我无怨无悔！ 最美护士个人先进事迹简介篇4 做一颗小草，奉献一片绿地。做一名护士，奉献一颗爱心。 钱__评选最美护士 最美事迹 有一种关怀是无私，有一种爱是伟大，有一种奉献是平凡，有一种职业叫做‘天使’，匆匆的脚步，甜甜的笑容，春夏秋冬，黑夜白昼，我们无怨无悔的履行着对生命的责任，实践着南丁格尔的诺言。 用微笑诠释关怀用眼神传递关爱 我是一名护士，普普通通，平平凡凡，来二院的五个春秋，改变的不仅仅是悄悄爬上眼角的鱼尾纹，变得有些苍白的脸，更多的是对‘白衣天使”四个字更深刻的理解，更能懂得肩上沉重的责任。特别是我们新生儿科，每天早交班后，我会仔细查看患儿情况，查看监护记录，了解皮肤情况，有无臀红，硬肿，有无抓伤，脐部有无出血，了解每个患儿的吃奶情况，检查确定心电监护仪，负压吸引表，暖箱，中心供氧，输液泵等仪器是否完好，宝宝尿湿或便便了，我们会第一时间更换尿布，称重，记录出入量，为了保证当班时间的精力充沛，一周两天的夜班我们只能用咖啡茶水提神，因为这里的工作容不得一丝懈怠。面对每天繁碎的工作，想想患儿父母殷切的眼神，看看一张张纯真的笑脸，所有的疲惫，所有的委屈都是那么的值得，我似乎更加明白了南丁格尔女士那段感人的话；“只要我此身存在，我一定为你们的生命而奋斗，并用我的一生实践这一诺言。 历史已去青春常在 我是一名护士，兢兢业业，勤勤恳恳，虽然很累但最大的安慰就是得到患儿家属的理解，信任和尊重。我爱这个职业，看着一个个宝宝健健康康的出院，油然而生的自豪感是任何东西都无法取代的，以后的工作中我还会不断提高护理技能，自身素质，努力成为医生心目中可靠，高效的护理执行者，护士姐妹心中可依赖，相托相待的协作伙伴，成为主任、护士长工作中的左右手，更希望能成为病人心中让人感到贴心，放心的守护神！ 作为一名护士，我将把我一生的爱奉献给我的病人们，因为平凡就是幸福，奉献让我们更加美丽！ 最美护士个人先进事迹简介篇5 我是助产士，我会让爱永远传递下去 张__评选最美护士 最美事迹 产房是新生命、新希望诞生的摇篮，家属大多时候无法提供照顾，工作中我不辞辛劳关心着每一位孕产妇，从生理照护到心理呵护！每一次听到临产孕妇因为宫缩而引起的痛苦呻吟，每一次看到临产孕妇焦虑、无助的眼神，我会时刻心系着她们，寸步不离的陪护在旁，不断地给予鼓励、帮助她们按摩，指导她们该如何应对；胎膜早破的产妇无法起床入厕，我会立刻取来便盆，协助她们床上小便，亦如对待自己的亲人，丝毫不顾脏与臭；有些产妇不方便进食，我便会坐在床边一口一口给她们喂饭，耐心而又仔细地解答着她们的每一个疑问。记得有一位患精神障碍的孕妇分娩时，极不配合，一会儿向床下跳、一会儿捶肚子、一会儿夹紧双腿、一会儿跪在床上，长时间的躁动，把我和我的战友们折磨的筋疲力尽，但我们仍以最佳的状态助其分娩，由于分娩的关键时刻，孕妇不能配合，怎么也用不上力气，孩子出生后窒息，经过我们争分夺秒的紧张抢救，孩子转危为安了！看着哇哇啼哭的小生命，我们是那样欣慰与自豪！ 休闲时光恬静惬意 从事护理工作十年来，在消毒水的气味中，我走过了清纯的少女时代，在白色的氛围中，送走了无数个宁静的夜晚，我以高尚的品德，优质的服务，勇于吃苦的精神，得到了患者的信赖，同事的认可，在平凡的岗位上以不平凡的表现得到了大家的肯定。在家人的期待和埋怨中，把自己奉献给了一个个疼痛而需要关爱照顾的产妇。十年的足迹，连成了一条闪光的路，十年的光阴写成了一本厚厚的书，我把痛苦变成幸福，我用努力奉献促成微笑，我不后悔自己的选择，我将继续与病人的健康同行，让病人因我的照顾而减少痛苦，因我的指导而有所收获，因我的安慰而树立信心，我会将爱永远传递！ 最美护士个人先进事迹简介篇6 安__，女，中共党员，1982年3月出生，本科学历，__区人民医院保健风湿免疫科副护士长。2002年毕业于青岛第二卫生学校，2002至今在__区人民医院从事临床护理工作。曾被评为“先进工作者”、“优秀青年”、“巾帼服务明星”、“__区五好家庭”。多次参加市、院组织的护理技能大赛，曾获“胶南市青年岗位能手”、“胶南市人民医院杯技能比武十佳护士”、“青岛市护理岗位技能大赛三等奖”、“第二届青岛市健康杯护理技能竞赛二等奖”、“青岛市青年岗位能手”等荣誉称号。 一、立足本岗，恪尽职守，13年如一日工作在护理第一线 安__同志在护理工作岗位上辛勤工作了13个春秋，13年的护士生涯使她深深地体会到要做一名优秀的护理工作者，不仅是简单完成工作中的护理和治疗操作，还要有着无私奉献和不断学习的精神！所以她在平日的工作中，常常早出晚归，任劳任怨，从不计较个人得失，恪尽职守，一切为了病人。对病人细心、耐心，态度和蔼，以自己扎实的理论知识和娴熟的操作技能为病人提供满意的服务，曾多次受到病人及家属的表扬。在2003年席卷全国的非典疫情面前，该同志主动递交的请战书，和同事们坚持在抗非典一线阵地上，高浓度的消毒剂没有熏怕她；多层的防护服汗流不止也没让她退缩。与家人隔离，衣食住行都在科室使她更加意识到这份职业的神圣，而神圣的职责就是救死扶伤！因为服务对象的特殊性和职业的严肃性使她养成了严谨的工作作风，从没有发生过护理差错事故和病人投诉。 二、勤奋好学，言传身教，不断提高自身综合素质和护理水平 该同志在医院各级领导的大力支持和帮助下，以求真务实的工作态度，认真履行岗位职责，在临床护理工作中，能够理论联系实际。随着时代的发展，她能够清醒地认识到做一名合格的护士，必须不断充实自己，她参加了高教自学护理专科学习，毕业后又通过自学考取了大学护理本科，参加了二级心理咨询师的考试，多次参加上级卫生部门举办的新业务、新技术的培训班，如“全市护理技术操作骨干师资培训班”、“青岛市临床护理高级师资培训班”、“雏鹰管理培训班”等，并被青岛市滨海学院聘为兼职老师，多次参加市、院组织的护理技能大赛，并多次获奖。除了与同事们共同探讨临床专业知识和技术，她还总是毫无保留地给年轻护士们介绍自己多年来的工作经验教训和与病人交流沟通的技巧。不但能和病人和谐相处，和同事之间也有着融洽的人际关系。 保健科患者平均年龄80岁以上、病史长、病情变化快、不能自理者多、血管弹性差、服务要求高。该同志刚入科时，看见老师们具备“一针准”的穿刺技术，为了提高自己的护理技术，拿针头和注射器反复练习静脉穿刺，先是拿土豆、萝卜练习，之后在自己手上、脚上进行穿刺练习，当时手脚上都留下了很多针眼，经过坚持不懈的努力，静脉穿刺和肌肉注射达到无痛注射。保健科不能经口进食患者多，每次给患者插胃管时，患者都很痛苦，该同志为了减轻患者痛苦，自己主动示范，站在病人的角度考虑问题，从而掌握了减轻病人痛苦的插管手法和技巧。 三、规范护理服务行为，创建优质护理服务，深化护理服务内容 在优质护理服务内涵建设上狠下功夫，积极创建医院的“优质护理示范病区”，刚开始，种种困难摆在她的面前。该同志利用每天晨会时间，反复强化每一位护士的服务意识，并安排全体护士分参加护理部组织的优质病房基础护理技能的再培训。她以身作则，带领着年轻的护理团队一头扎进了病房，悉心护理，热情服务，了解病情，了解病人需求，在她的带头和影响下，病区的护理姐妹们也都欣然的转变了护理观念，给病人提供更贴心的服务，做到接待患者：一张笑脸、一声问候、一杯热茶、一流服务服务。耐心解释做到：不直呼床号、对询问不说不知道，。服务做到“三个规范”：规范服务用语、规范操作流程、规范服务举止，让患者真正享受到了全程的优质护理。保健科也被评为“省优质护理示范病房”。 在保健科有一位住院时间达5年的脑出血后遗症患者，是由ICU转入病房，当时患者昏迷不醒、大小便失禁、长期鼻饲、气管切开、持续导尿。家属绝望，对治疗失去信心，但安__并未放弃，带领护理团队，以规范的操作流程和护理服务行为，坚持每日为患者经胃管进食，进行肢体功能锻炼，皮肤护理、口腔护理、会阴护理、气管切开护理、基础护理等，5年时间无任何并发症发生，因为有了优质的护理，延长了病人的生命，得到了患者的信任和肯定，家属感动流泪，送锦旗表示感谢。 还有一位来自养老院的90岁患者，长期卧床生活不能自理，不能经口进食，需长期鼻饲，儿女不在身边，反复入院治疗。安__了解情况后，2年来，在老人每次来医院治疗时，都像照顾自己的爷爷一样，为患者洗头、洗脸、洗脚、剪指甲，经胃管喂饭，翻身扣背按摩，皮肤护理。患者出院后，利用轮休时间去养老院看望病人，给老人测血压，肢体功能锻炼，定期为患者更换胃管，整理房间，将优质护理延伸到院外，获得了患者的一片赞扬声。 四、她爱病人胜过爱家人，为抢救患者竭尽全力 该同志对事业和患者倾注了太多的挚爱和感情，然而面对亲情和家庭，却有着太多的内疚。13年来，她无微不至地照顾患者，却没有时间顾及家人；在节假日给患者带去温馨和欢乐，却不能与家人享受天伦之乐……由于工作繁忙，女儿生病时得不到妈妈的照顾，开家长会、公开课也基本没有去过，很难像其他孩子那样吃上妈妈做的可口饭菜，节假日里也无法享受外出旅游的快乐，爸妈生病也是自己到药店买药吃也因此赢得了患者的信任、同行的赞许，树立了良好的口碑。 因为工作需要该同志手机总是24小时开机，随时听从医院科室的召唤，随叫随到。记得有一次，在寒风凛冽的冬天，凌晨1点，安__3岁的女儿持续高烧，正是女儿需要妈妈的时候，这时接到科室电话通知，一位上消化道大出血的患者急需抢救，为了工作，安__二话没说，放下年龄尚小且高烧的女儿，顶着寒风来到医院，投身到抢救行列中，配血、建立静脉通道、配合医生抢救这样的场面她已习惯了，当抢救结束，患者转危为安时，自己的女儿却因高烧已被家人送到医院急诊科输液。安__家人经常开玩笑说“你上班就是全家人上班，我们是你坚强的后盾”。安__也感到很愧疚，但当家属握着她的手说声谢谢的时候，所有的劳累疲惫都化成舒心的微笑。 五、科学管理，强化团队意识，提高护理队伍的凝聚力。 作为护士长始终具备高度的责任感，狠抓护理质量管理与安全管理，强化护理人员护理安全意识和责任意识，完善保健科对急危重病人的抢救工作，突出工作“急、快、稳、好”的畅通工作，提高了急危重病人抢救的成功率。根据科室的具体情况，完善各项规章制度和岗位职责，规范各项操作规程及人性化服务流程，强化“三基三严”训练；对全体护士进行新仪器新技术的培训，使护理人员的业务素质上了新台阶。同时，她比较注重工作人员的工作积极性，善于把握工作人员的思想动态，有针对性的做好思想政治工作，营造了团结协作、互相关心、医护患关系融洽的文化氛围，构建了和谐的医疗环境。实现“管理人性化、技能熟练化、质量控制化、质量优质化、服务流程化、感动服务细节化、护患沟通友好化”的管理理念，病人满意度达到99%。每逢节假日，她总是照顾同事们合家团圆，而她却坚守在工作岗位，她以无言的行动感染和带动着年轻的护士们，日常引导护士以诚相待、和睦相处，使护理组保持一种团结向上的良好风气，从而提高了护理工作的凝聚力和工作效率。 安__凭着对护理工作的热爱，用自己的言行，展示着现代护理的品质；用先进的护理技能，传播着护理文化；用周到的服务，体现着护理内涵。她的勤奋、睿智、热情感染着每一位认识她的护理姐妹，她把爱洒向周围，把爱带给大家。在平凡的工作岗位上，生动诠释了“南丁格尔”精神。 最美护士个人先进事迹简介篇7 将心比心，用我的爱心、细心、责任心，换您的舒心、安心、放心。 杨__评选最美护士 最美事迹 我是新生儿科护士杨__，在新生儿科工作五年来，我每天面对的不是形形色色的病人，而是一群不足满月、不能用语言表达的新生儿，我不仅要承担起一名护士的角色，更要当好一名临时妈妈。 作为一名护士，我恪尽职守，坚守岗位，与医护搞好团结，把自己的本职工作做好，严格执行无菌操作及三查八对，技能操作精益求精，在工作中我取长补短，时刻保持清醒的头脑和上进心。虽然我的工作没有白天黑夜、没有节假日、没有掌声、没有鲜花、更没有喝彩，无论多苦多累，我总是面带微笑，以温暖的双手和一颗圣洁善良的心抚慰和挽救了一个个垂危的生命，驱散了无数患儿身心的痛苦和忧伤。我选择了这份职业，选择了新生儿这个大家庭，我就会深爱这里，无怨无悔，因为我始终坚信要把平凡的事情做好就是不平凡。 我用温暖的双手托起患儿的健康 作为一名临时妈妈，我善待每一位患儿，体谅每位家长的良苦用心，由于科室的特殊性，无家属陪护，全天24小时都需要我们来看护，有时忙起来连饭都来不及吃，也要照顾好每一个孩子，对每个孩子我会更加细心、耐心，观察到位，换尿布时要观察孩子是否有臀红、尿布皮疹，大小便的颜色、性质和量，喂奶时注意不要呛奶，每个孩子吃多少，吃的怎么样，我都要熟记于心，输液及动脉采血技术会一针见血，以减少孩子们的痛苦，有时孩子哭闹，我会把她看作自己的孩子一样，抱起来哄她睡觉，给她聊天、唱儿歌，面对诸多家长的不安、不舍和不信任，我也会耐心讲解，因为我现在也是一位妈妈，我的孩子现在才八个月，在她四个月时，我就离开她上班了，六个半月时由于科室人员紧缺，我主动提出上夜班，为科室分担了工作压力。其实我也不放心，想念我的小宝贝，但是这里孩子们更需要我的照顾，舍小家顾大家，便成了我义不容辞的责任，所以我特别理解每一位患儿家长，对家长提出的问题，我会一遍、两遍……不厌其烦的为他们讲解，直到明白为止。 鲜花遍野爱洒大地 我甘心做一名小小的护士，用我的微薄之力托起每一位患儿，为他们的健康保驾护航。我会用天使般的爱心呵护一个个小生命，用自己的实际行动履行作为一名护士的职责！我会用妈妈般的热情温暖一个个小宝宝，用自己的怀抱为他们送去一丝愉悦与欣慰。