作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的幼儿园立夏节气教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园立夏节气教案1 　活动目的： 　通过和家长共同编织网袋、装饰蛋、和同伴碰蛋、剥蛋比赛中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。 　活动准备： 　准备带三个蛋宝宝来幼儿园： 　一个是跟爸爸妈妈一起制作的“创意蛋宝宝”。 　第二个熟的蛋放在与家人一起编制网袋里，进行宝宝一日护蛋活动； 　第三个熟的蛋宝宝是准备要与同伴碰蛋用的（尽量挑选硬的蛋宝宝）。 　教师准备：有关立夏节的知识，给幼儿的奖状和奖品表示鼓励。 　活动过程： 　活动一：《创意蛋宝宝》 　活动时间：5月4日—5月6日 　活动目标：能用剪、贴、粘等多种手段，进行蛋宝宝创意活动，让孩子发现生活中的各种美。 　活动二：《我是蛋宝宝的妈妈（爸爸）》 　活动时间：5月6日一日活动 　活动目标：能带着自己的蛋宝宝游戏、活动、吃饭和睡觉，并有意识地、轻轻地保护自己的蛋宝宝，不让蛋宝宝磕了、碎了，体验爸爸妈妈带宝宝的辛劳。 　活动三：《班级集体活动----在幼儿园过立夏》 　活动时间： 　5月6日早上活动 　活动目标： 　1、在看看、说说、玩玩中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。 　2、学会碰蛋和剥蛋的游戏，提高小肌肉的灵活性。 　活动过程： 　一、欣赏彩色丝线编织成的小网袋，装饰好的蛋宝宝。 　幼儿相互介绍自己的蛋宝宝是什么蛋？被装饰成什么样子等？ 　推选出最具有创意装饰奖的蛋宝宝。 　二、碰蛋游戏 　教师介绍游戏规则 　幼儿进行淘汰制比赛，推出最最硬的蛋宝宝。 　三、剥蛋比赛 　每个幼儿一个蛋，看谁剥得最快。 　四、品尝蛋宝宝 幼儿园立夏节气教案2 　活动目标： 　1初步了解有关立夏的相关知识，知道立夏拼蛋的传统。 　2能有正确的握蛋和拼蛋的方法，体验胜利的喜悦。 　材料准备： 　人手两个熟蛋拼蛋的相关视频 　活动设计： 　1立夏节气知识的介绍。（课前准备） 　2观看拼蛋的相关视频，知道拼蛋的传统习俗。 　3教师示范 　①教师握蛋姿势的示范。（握蛋的姿势，方法） 　②教师拼蛋示范，注意小头对小头，大头对大头拼蛋。（讲解） 　③请两位幼儿上来示范拼蛋 　4幼儿操作 　①幼儿自己组队，与好朋友进行拼蛋活动。 　②“蛋王”心得介绍。 　5活动结束 幼儿园立夏节气教案3 　教学目标 　1、认识生字9个，积累10个词语和1句句子。 　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　3、了解江南水乡立夏节的传统习俗。 　教学重点 　积累课文中描写立夏节自然景物的句子；简单介绍做“百家饭”的过程 　教学难点 　感受长辈对晚辈的美好祝福，体会立夏节人们喜悦的心情。 　学情分析 　在朗读课文方面，大部分学生能做到读准字音，不加字不漏字，并按标点正确停顿。但是对于本文中一些长句的朗读，教师就应该做到课堂上有效指导，以促使教学朗读目标的达成。班上基础好的同学在进行阅读的同时，朗读能力和说话能力都有所提高；基础较差的学生阅读理解中缺乏抓住关键词和重点句子读懂文章的能力，阻碍了他们阅读能力的提高，降低了语文课堂学习效率。 　学前准备 　教师自制课件 　教学过程 　个性修改 　教师“合理明标”；学生“对学探究”。 　一、启发谈话，引出课题。 　1、老师叙述：中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来，流传下来许许多多的具有中国特色的节目。 　2、学生交流自己知道和了解的节日。 　3、老师叙述：大家讲得很好。今天，我们就来学习一篇《立夏节到了》。 　二、交流预习 　学习字词：篮、箩、灶、瓦 　出示，认识箩、篮、瓦、灶四样东西，认识四个生字。 　2、小结。 　师：看来大家昨天的预习非常认真，已经借助认识了，接下来我们就读读课文，了解一下立夏节到了，人们都要举行哪些活动。 　三、学生质疑，教师明标 　1、出示课题：《立夏节到了》 　2、老师范读学生跟读 　3、学生质疑：读了课题后，你想问些什么？ 　（立夏节是在什么季节到来的？立夏节到了，人们都会干些什么？人们喜欢立夏节的到来吗？） 　出示学习目标： 　1、我会认识生字9个，积累10个词语和1句句子。 　2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 　3、我要了解江南水乡立夏节的`传统习俗。 　教师“交流互动”；学生”群学展示”。 　一、借助，初步了解文中介绍的立夏节习俗 　1、看图，用句式说清立夏节的习俗： 　句式：立夏节到了，。（谁干什么） 　（1）指名说，随机板书：吃“百家饭”称人活动 　（2）小结。 　师：原来，立夏节到了，孩子要吃——百家饭，还要——。多有意思啊，想不想知道这个百家饭是怎么做的，称人又是怎么称的呢？那么就让我们仔细得来读读文章。 　二、学习课文2—4节，了解吃百家饭的习俗 　1、自读第4小节，找出与对应的句子 　交流出示：孩子们围着锅子吃，村子里的大人围着孩子看，年年如此。（评价：你读文很仔细） 　2、通过引读理解“年年如此”并质疑 　3、再读第四节，找出年年吃百家饭的原因 　交流出示：老一辈传下来的习俗……（评价：你很会读文章，找到了关键的句子。） 　指名读 　引读重点句，随机理解词语：习俗、预兆 　4、学习第2小节，感受长辈对孩子们美好的祝福 　（1）指名读，用一句话说清家家户户准备了什么。 　（2）引读理解句子，引导质疑[] 　预设：为什么家家户户都要把那么好的东西都拿出来？ 　（4）联系“习俗”，解答疑问 　5、了解孩子们做了什么 　（1）自读第3小节 　（2）交流孩子们做了什么？ 　（“抓了几把米，拣了几根笋，讨了点香油，抽了几根柴”随机泛蓝） 　（3）指导照样子用动宾词组概括并板书 　板书：抓白米；拣嫩笋；讨香油；抽柴火 　（4）引读下文，引导概括，体会情感 　板书：摘豆荚；垒锅灶 　（5）借助板书提示说说立夏节做“百家饭”的过程（同桌互说，指名交流） 　出示：每年到了立夏节，孩子们都会为做“百家饭”而忙碌起来…… 　（6）再读关键句，体会情感 　引读：是呀，大家就这样忙碌着，不一会炊烟袅袅，野菜野笋和饭菜的香味飘就散开来，这时候孩子们——大人——年年如此。你们知道为什么孩子们也是这么忙碌要自己动手做百家饭？（生交流） 　是呀，这不仅是大人们的希望，也是孩子们自己美好的心愿。 　三、学习第5小节，了解“称人”的习俗，体会立夏节时人们的喜悦心情。 　1、自读第5节，找出文中描写称人活动句子。 　2、学习描写大人的句子 　出示：大树下又支起一杆大秤来，两个大汉抬着，有村上德高望重的长辈看秤花，立夏节称人活动便开始。（指名读，注意读音） 　（1）看图理解：秤花（秤杆上的刻度就是秤花） 　（2）根据提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名气很大，很有名望的意思 　3、学习描写孩子的句子 　出示：男女孩子用手攥着秤绳，荡在空中，旁边的孩子唱着：“称猫哇，称狗哇，吃百家饭哪，长筋骨哇，长成个小官人哪（长成个小娘子啊）……指名读 　（1）引读，随机理解“攥”“长筋骨” 　（2）创设情境，反复引读，体会乐？ 　引读：下面就让我们一起来打着拍子唱一唱，（生跟随节奏先整体读一遍）最后一句大家都掩着口，不好意思了，另一批小孩儿又上去称啦，看清楚是秤男孩还是女孩，想想应该怎么唱哦？（生再读）这一次是秤女孩子了，想想该怎么唱呢？（生再读）最后一句大家都掩着口，吃吃的笑着（做做动作）再也唱不下去了，看来大家都有点不好意思了，这时候，另一批小孩儿又上去称了。怎么样，你们觉得称人活动开心吗？ 　教师“训练评价”；学生”巩固练习”。 　一、总结全文，再读课题，体会作者的情感 　师：是呀，立夏节的景色是如此美丽（指板书），各种活动又让孩子们如此快乐（词卡）每当作者回忆起小时候的立夏节就会想到那迷人的美景，还会回味起那些活动带来的快乐，重温长辈们美好的祝福，难怪他会情不自禁地感叹——这是江南最美丽的季节呀！（抓住关键词再读）老师忍不住要在这里加上一个感叹号，让我们一起读好课题！ 　二、布置作业 　1、根据课文内容，用几句话连贯地向家长介绍一种立夏节的习俗活动。 　2、阅读《立夏风俗知多少》。阅读提示 　1、自由读课文两遍，标出自然段，遇到不认识的字圈起来，用学过的方法解决，并且多读几遍。 　听、问、查 　2、同桌合作读课文，一人一段，一个读，一个听，读后评价。 幼儿园立夏节气教案4 　一．活动背景 　立夏是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗，我园特地开展了丰富多样的立夏活动，让孩子感受立夏、感受民俗。 　二．活动目标： 　1．通过活动，让孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义以及立夏的食俗。 　2．通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。 　3．激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。 　三、活动准备： 　茶叶蛋、有关立夏食俗的内容 　四．幼儿经验准备 　先带领幼儿去参观各班的区域角，再让幼儿观看有关立夏的一些，说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。 　活动形式：大班段集体举行拼蛋比赛 　五．活动流程： 　主题渗透阶段――经验积累阶段――活动实施阶段――展示分享阶段――活动总结阶段。 　（一）主题渗透阶段： 　1．向家长和孩子传达本次我们大班段的大主题为“立夏拼蛋”。 　2．通过和多媒体课件及区域角的展示，让孩子知道立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义及立夏的食俗。 　3．请家长配合渗透一些有关拼蛋的知识。 　（二）．经验积累阶段 　1．了解什么时候是立夏节。 　五月五日是什么节日？（立夏） 　2．了解立夏的来历。 　那么，你们知道立夏的来历吗？ 　（三）．活动实施阶段 　1．教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。（附内容） 　（1）清明过后一个月，就是立夏。这时春去夏来，天气渐暧，越冬小麦已成熟收割，菜园里一片新绿，江浙一带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。 　苏州地方有“立夏见三新”的谚语。“三新”指新熟的樱桃、青梅和麦子。人们先以这“三新”祭祖，然后活人尝食。苏谷立夏还要吃海蛳、面筋、白笋、荠菜、咸鸭蛋、青蚕豆。各家酒店立夏这天对进店的老顾客奉送酒酿、烧酒，不取分文，把立夏叫做“馈节”。 　镇江地方有“立夏尝八新”的食风。这“八新”就是樱桃、新笋、新花、新麦、嫩蚕豆、杨花萝卜、鲥鱼最为名贵。头潮鲥鱼是送往朝延的贡物，寻常人家尝鲜吃鲥鱼已是三潮过后的鲥鱼了。 　常熟地方人们立夏尝新，食品丰盛，有“九荤十三素”的说法。“九荤”指 　鲥鱼、鲚鱼、咸蛋、海狮、鸭、腌鲜、卤虾、樱桃肉各鲳鳊鱼。“十三素”指樱桃、梅子、麦蚕（新麦揉成细条煮熟）、像笋、蚕豆、茅针、豌豆、黄瓜、苣笋、草头、萝卜、玫瑰、松花。 　浙东农村立夏有吃“七家粥”的风俗，就是务农人家左领右舍互相赠送豆、米，和以黄糖，煮成一锅粥，叫“七家粥”，说是吃了这种粥，邻里和睦，一心去夏耕夏种。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，备了果品饼饵，在亲戚邻居之间，互相敬茶、馈赠，叫做“立夏吃七家茶”。 　浙江的民间立夏食俗有一首民谣写道： 　青梅夏饼与樱桃，腊肉江鱼乌米糕。 　苋菜海蛳咸鸭蛋，烧鹅蚕豆酒酿糟。 　乌米糕的做法，用乌饭树嫩叶揉搓后于清水中浸泡过滤，再和糯米粉蒸熟，呈紫乌色，清香扑鼻。 　（2）立夏节，老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米饭等。自制这些传统菜，只需花费20来元钱，你不但可以从中了解甬上立夏食谱，说不定还会给全家带来一份新奇。 　茶叶蛋：鸭蛋1000克，拣青壳蛋，壳无破损的，洗净放入锅内，加水1000毫升，红茶末25克，旺火烧沸持续5分钟，小火再煮15分钟―20分钟即可。茶叶蛋还是立夏的一个娱乐项目。食前可在家人、邻里、同学间开展拄蛋比赛。年轻母亲还可用五彩丝线织个蛋套，将茶叶蛋挂在孩子胸前。 　“脚骨”笋：取大拇指粗的乌笋或野山笋1000克（雷笋也可），剥壳削泥洗净，在砧板上用菜刀平面轻轻将笋拍裂成扁形，再切成4厘米一段。“脚骨”笋重在形状，其制作过程与油焖笋煮法相同。立夏吃“脚骨”笋有“脚骨健健过”之意，也是民间祈求健康的一种借代。 　罗汉豆：拣淡绿色（深绿色次之）、没有浸过水的罗汉豆500克，洗净后放入锅中，加500毫升水和半食匙盐，在旺火上急煮10来分钟，待豆颜色转黄时即成。 　蚕豆糯米饭：糯米500克，鲜蚕豆肉150克（也可用罗汉豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛笋肉25克。糯米洗净，鲜蚕豆挖掉芽口，咸肉和笋肉切成黄豆大的丁，将糯米、鲜蚕豆、咸肉和笋丁放入电饭煲内，放水量可比平常煮饭减少20％，煮熟后，再用饭勺把糯米饭舀松，加少量味精后搅拌一下即成香气四溢的蚕豆糯米饭。 　2．斗蛋比赛（附照片） 　同学们，斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。谁能成为我班的斗蛋大王呢？ 　（1）学生竟猜班级的斗蛋大王 　（2）学生介绍斗蛋的方法：一般是用蛋的“小头”碰撞，注意适度用力 　（3）学生提议斗蛋的程序：先四人小组产生获胜者，然后产生每一大组的获胜者，最后在四人中产生班级的斗蛋大王。 　最后叶科文同学的大鸡蛋获胜，叶科文同学成为班级的斗蛋大王。 　（四）．活动展示阶段 　视频播放斗蛋的全过程供幼儿欣赏。 　（五）．活动总结阶段 　快乐立夏主题班队活动虽已结束，但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡，孩子们用自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。立夏幼儿园的教案　作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园节气之立夏小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园节气之立夏小班教案 篇1 　活动目的： 　通过和家长共同编织网袋、装饰蛋、和同伴碰蛋、剥蛋比赛中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。 　活动准备： 　准备带三个蛋宝宝来幼儿园： 　一个是跟爸爸妈妈一起制作的“创意蛋宝宝”。 　第二个熟的蛋放在与家人一起编制网袋里，进行宝宝一日护蛋活动； 　第三个熟的蛋宝宝是准备要与同伴碰蛋用的（尽量挑选硬的蛋宝宝）。 　教师准备：有关立夏节的知识，给幼儿的奖状和奖品表示鼓励。 　活动过程： 　活动一：《创意蛋宝宝》 　活动时间：5月4日—5月6日 　活动目标：能用剪、贴、粘等多种手段，进行蛋宝宝创意活动，让孩子发现生活中的各种美。 　活动二：《我是蛋宝宝的妈妈（爸爸）》 　活动时间：5月 6日一日活动 　活动目标：能带着自己的蛋宝宝游戏、活动、吃饭和睡觉，并有意识地、轻轻地保护自己的蛋宝宝，不让蛋宝宝磕了、碎了，体验爸爸妈妈带宝宝的辛劳。 　活动三：《班级集体活动——在幼儿园过立夏》 　活动时间： 　5月6日早上活动 　活动目标： 　1、在看看、说说、玩玩中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。 　2、学会碰蛋和剥蛋的游戏，提高小肌肉的灵活性。 　活动过程： 　一、欣赏彩色丝线编织成的小网袋，装饰好的蛋宝宝。 　幼儿相互介绍自己的蛋宝宝是什么蛋？被装饰成什么样子等？ 　推选出最具有创意装饰奖的蛋宝宝。 　二、碰蛋游戏 　教师介绍游戏规则 　幼儿进行淘汰制比赛，推出最最硬的蛋宝宝。 　三、剥蛋比赛 　每个幼儿一个蛋，看谁剥得最快。 　四、品尝蛋宝宝 幼儿园节气之立夏小班教案 篇2 　活动目标： 　1初步了解有关立夏的相关知识，知道立夏拼蛋的传统。 　2能有正确的握蛋和拼蛋的方法，体验胜利的喜悦。 　材料准备： 　人手两个熟蛋 拼蛋的相关视频 　活动设计： 　1立夏节气知识的介绍。（课前准备） 　2观看拼蛋的相关视频，知道拼蛋的传统习俗。 　3教师示范 　①教师握蛋姿势的示范。（握蛋的姿势，方法） 　②教师拼蛋示范，注意小头对小头，大头对大头拼蛋。（讲解） 　③请两位幼儿上来示范拼蛋 　4幼儿操作 　① 幼儿自己组队，与好朋友进行拼蛋活动。 　② “蛋王”心得介绍。 　5活动结束 幼儿园节气之立夏小班教案 篇3 　活动目的： 　结合中国的传统节日—立夏，在一日活动中让孩子保护蛋，初步培养责任感。 　活动时间： 　20xx年5月5日 　活动形式： 　一日护蛋，互相比蛋、碰蛋、我的创意蛋宝宝 　活动一：一日护蛋 　时间：8：30—15：00 　要求：早上入园开始把蛋放在袋子里挂脖子上，在园的一天中不能把蛋拿下来，下午3：00的时候看谁的蛋是完整的、没有破损的，评比出“护蛋小天使”。 　活动二：斗蛋游戏 　时间：15：00—16：00 　要求：讲解斗蛋的方法和规则，孩子们之间进行“斗蛋比赛”。手里紧紧握着自己的蛋，找个对手斗蛋。蛋完好无损的继续再战，最后大家评选出今天的冠军。 　活动三：我的创意蛋宝宝 　时间：下午回家 　要求：1、回家运用各种材料和方法，大胆地为蛋宝宝进行装饰。可以用彩色笔、各色水粉颜料，彩色纸等等材料。 　2、5月6日把自己装设的蛋宝宝带到幼儿园进行展示。 幼儿园节气之立夏小班教案 篇4 　一．活动背景 　立夏是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗，我园特地开展了丰富多样的立夏活动，让孩子感受立夏、感受民俗。 　二．活动目标： 　1．通过活动，让孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义以及立夏的食俗。 　2．通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。 　3．激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。 　三、活动准备： 茶叶蛋、有关立夏食俗的内容 　四．幼儿经验准备 　先带领幼儿去参观各班的区域角，再让幼儿观看有关立夏的一些，说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。 　活动形式：中班段集体举行拼蛋比赛 　五．活动流程： 　主题渗透阶段――经验积累阶段――活动实施阶段――展示分享阶段――活动总结阶段。 　（一）主题渗透阶段： 　1．向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为“立夏拼蛋”。 　2．通过和多媒体课件及区域角的展示，让孩子知道立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义及立夏的食俗。 　3．请家长配合渗透一些有关拼蛋的知识。 　（二）．经验积累阶段 　1．了解什么时候是立夏节。 　五月五日是什么节日？（立夏） 　2．了解立夏的来历。 　那么，你们知道立夏的来历吗？ 　（三）．活动实施阶段 　1．教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。（附内容） 　（1）清明过后一个月，就是立夏。这时春去夏来，天气渐暧，越冬小麦已成熟收割，菜园里一片新绿，江浙一带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。 　苏州地方有“立夏见三新”的谚语。“三新”指新熟的樱桃、青梅和麦子。人们先以这“三新”祭祖，然后活人尝食。苏谷立夏还要吃海蛳、面筋、白笋、荠菜、咸鸭蛋、青蚕豆。各家酒店立夏这天对进店的老顾客奉送酒酿、烧酒，不取分文，把立夏叫做“馈节”。 　镇江地方有“立夏尝八新”的食风。这“八新”就是樱桃、新笋、新花、新麦、嫩蚕豆、杨花萝卜、鲥鱼最为名贵。头潮鲥鱼是送往朝延的贡物，寻常人家尝鲜吃鲥鱼已是三潮过后的鲥鱼了。 　常熟地方人们立夏尝新，食品丰盛，有“九荤十三素”的说法。“九荤”指 　鲥鱼、鲚鱼、咸蛋、海狮、 鸭、腌鲜、卤虾、樱桃肉各鲳鳊鱼。“十三素”指樱桃、梅子、麦蚕（新麦揉成细条煮熟）、像笋、蚕豆、茅针、豌豆、黄瓜、苣笋、草头、萝卜、玫瑰、松花。 　浙东农村立夏有吃“七家粥”的风俗，就是务农人家左领右舍互相赠送豆、米，和以黄糖，煮成一锅粥，叫“七家粥”，说是吃了这种粥，邻里和睦，一心去夏耕夏种。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，备了果品饼饵，在亲戚邻居之间，互相敬茶、馈赠，叫做“立夏吃七家茶”。 　民间立夏食俗有一首民谣写道： 　青梅夏饼与樱桃， 腊肉江鱼乌米糕。 　苋菜海蛳咸鸭蛋， 烧鹅蚕豆酒酿糟。 　乌米糕的做法，用乌饭树嫩叶揉搓后于清水中浸泡过滤，再和糯米粉蒸熟，呈紫乌色，清香扑鼻。 　（2）立夏节，老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米饭等。自制这些传统菜，只需花费20来元钱，你不但可以从中了解甬上立夏食谱，说不定还会给全家带来一份新奇。 　茶叶蛋：鸭蛋1000克，拣青壳蛋，壳无破损的，洗净放入锅内，加水1000毫升，红茶末25克，旺火烧沸持续5分钟，小火再煮15分钟―20分钟即可。茶叶蛋还是立夏的一个娱乐项目。食前可在家人、邻里、同学间开展拄蛋比赛。年轻母亲还可用五彩丝线织个蛋套，将茶叶蛋挂在孩子胸前。 　“脚骨”笋： 取大拇指粗的乌笋或野山笋1000克（雷笋也可），剥壳削泥洗净，在砧板上用菜刀平面轻轻将笋拍裂成扁形，再切成4厘米一段。“脚骨”笋重在形状，其制作过程与油焖笋煮法相同。立夏吃“脚骨”笋有“脚骨健健过”之意，也是民间祈求健康的一种借代。 　罗汉豆： 拣淡绿色（深绿色次之）、没有浸过水的罗汉豆500克，洗净后放入锅中，加500毫升水和半食匙盐，在旺火上急煮10来分钟，待豆颜色转黄时即成。 　蚕豆糯米饭： 糯米500克，鲜蚕豆肉150克（也可用罗汉豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛笋肉25克。糯米洗净，鲜蚕豆挖掉芽口，咸肉和笋肉切成黄豆大的丁，将糯米、鲜蚕豆、咸肉和笋丁放入电饭煲内，放水量可比平常煮饭减少20％，煮熟后，再用饭勺把糯米饭舀松，加少量味精后搅拌一下即成香气四溢的蚕豆糯米饭。 　2．斗蛋比赛（附照片） 　同学们，斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。谁能成为我班的斗蛋大王呢？ 　（1）学生竟猜班级的斗蛋大王 　（2）学生介绍斗蛋的方法：一般是用蛋的“小头”碰撞，注意适度用力 　（3）学生提议斗蛋的程序：先四人小组产生获胜者，然后产生每一大组的获胜者，最后在四人中产生班级的斗蛋大王。 　最后叶科文同学的大鸡蛋获胜，叶科文同学成为班级的斗蛋大王。 　（四）．活动展示阶段 　视频播放斗蛋的全过程供幼儿欣赏。 　（五）．活动总结阶段 　快乐立夏主题班队活动虽已结束，但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡，孩子们用自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。 幼儿园节气之立夏小班教案 篇5 　活动目标： 　1初步了解有关立夏的相关知识，知道立夏拼蛋的传统。 　2能有正确的握蛋和拼蛋的方法，体验胜利的喜悦。 　材料准备： 　人手两个熟蛋 拼蛋的相关视频 　活动设计： 　1立夏节气知识的介绍。（课前准备） 　2观看拼蛋的相关视频，知道拼蛋的传统习俗。 　3教师示范 　①教师握蛋姿势的示范。（握蛋的姿势，方法） 　②教师拼蛋示范，注意小头对小头，大头对大头拼蛋。（讲解） 　③请两位幼儿上来示范拼蛋 　4幼儿操作 　① 幼儿自己组队，与好朋友进行拼蛋活动。 　② “蛋王”心得介绍。 　5活动结束 幼儿园节气之立夏小班教案 篇6 　教学目标 　1、认识生字9个，积累10个词语和1句句子。 　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　3、了解江南水乡立夏节的传统习俗。 　教学重点 　积累课文中描写立夏节自然景物的句子；简单介绍做“百家饭”的过程 　教学难点 　感受长辈对晚辈的美好祝福，体会立夏节人们喜悦的心情。 　学情分析 　在朗读课文方面，大部分学生能做到读准字音，不加字不漏字，并按标点正确停顿。但是对于本文中一些长句的朗读，教师就应该做到课堂上有效指导，以促使教学朗读目标的达成。班上基础好的同学在进行阅读的同时，朗读能力和说话能力都有所提高；基础较差的学生阅读理解中缺乏抓住关键词和重点句子读懂文章的能力，阻碍了他们阅读能力的提高，降低了语文课堂学习效率。 　学前准备 　教师自制课件 　教学过程 　个性修改 　教师“合理明标”；学生“对学探究”。 　一、启发谈话，引出课题。 　1、老师叙述：中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来，流传下来许许多多的具有中国特色的节目。 　2、学生交流自己知道和了解的节日。 　3、老师叙述：大家讲得很好。今天，我们就来学习一篇《立夏节到了》。 　二、交流预习 　学习字词：篮、箩、灶、瓦 　出示，认识箩、篮、瓦、灶四样东西，认识四个生字。 　2、小结。 　师：看来大家昨天的预习非常认真，已经借助认识了，接下来我们就读读课文，了解一下立夏节到了，人们都要举行哪些活动。 　三、学生质疑，教师明标 　1、出示课题：《立夏节到了》 　2、老师范读学生跟读 　3、学生质疑：读了课题后，你想问些什么？ 　（立夏节是在什么季节到来的？立夏节到了，人们都会干些什么？人们喜欢立夏节的到来吗？） 　出示学习目标： 　1、我会认识生字9个，积累10个词语和1句句子。 　2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 　3、我要了解江南水乡立夏节的传统习俗。 　教师“交流互动”；学生”群学展示”。 　一、借助，初步了解文中介绍的立夏节习俗 　1、看图，用句式说清立夏节的习俗： 　句式：立夏节到了，。（谁干什么） 　（1）指名说，随机板书：吃“百家饭”称人活动 　（2）小结。 　师：原来，立夏节到了，孩子要吃——百家饭，还要——。多有意思啊，想不想知道这个百家饭是怎么做的，称人又是怎么称的呢？那么就让我们仔细得来读读文章。 　二、学习课文2—4节，了解吃百家饭的习俗 　1、自读第4小节，找出与对应的句子 　交流出示：孩子们围着锅子吃，村子里的大人围着孩子看，年年如此。（评价：你读文很仔细） 　2、通过引读理解“年年如此”并质疑 　3、再读第四节，找出年年吃百家饭的原因 　交流出示：老一辈传下来的习俗……（评价：你很会读文章，找到了关键的句子。） 　指名读 　引读重点句，随机理解词语：习俗、预兆 　4、学习第2小节，感受长辈对孩子们美好的祝福 　（1）指名读，用一句话说清家家户户准备了什么。 　（2）引读理解句子，引导质疑[] 　预设：为什么家家户户都要把那么好的东西都拿出来？ 　（4）联系“习俗”，解答疑问 　5、了解孩子们做了什么 　（1）自读第3小节 　（2）交流孩子们做了什么？ 　（“抓了几把米，拣了几根笋，讨了点香油，抽了几根柴”随机泛蓝） 　（3）指导照样子用动宾词组概括并板书 　板书：抓白米；拣嫩笋；讨香油；抽柴火 　（4）引读下文，引导概括，体会情感 　板书：摘豆荚；垒锅灶 　（5）借助板书提示说说立夏节做“百家饭”的过程（同桌互说，指名交流） 　出示：每年到了立夏节，孩子们都会为做“百家饭”而忙碌起来…… 　（6）再读关键句，体会情感 　引读：是呀，大家就这样忙碌着，不一会炊烟袅袅，野菜野笋和饭菜的香味飘就散开来，这时候孩子们——大人——年年如此。你们知道为什么孩子们也是这么忙碌要自己动手做百家饭？（生交流） 　是呀，这不仅是大人们的希望，也是孩子们自己美好的心愿。 　三、学习第5小节，了解“称人”的习俗，体会立夏节时人们的喜悦心情。 　1、自读第5节，找出文中描写称人活动句子。 　2、学习描写大人的句子 　出示：大树下又支起一杆大秤来，两个大汉抬着，有村上德高望重的长辈看秤花，立夏节称人活动便开始。（指名读，注意读音） 　（1）看图理解：秤花（秤杆上的刻度就是秤花） 　（2）根据提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名气很大，很有名望的意思 　3、学习描写孩子的句子 　出示：男女孩子用手攥着秤绳，荡在空中，旁边的孩子唱着：“称猫哇，称狗哇，吃百家饭哪，长筋骨哇，长成个小官人哪（长成个小娘子啊）……指名读 　（1）引读，随机理解“攥”“长筋骨” 　（2）创设情境，反复引读，体会乐？ 　引读：下面就让我们一起来打着拍子唱一唱，（生跟随节奏先整体读一遍）最后一句大家都掩着口，不好意思了，另一批小孩儿又上去称啦，看清楚是秤男孩还是女孩，想想应该怎么唱哦？（生再读）这一次是秤女孩子了，想想该怎么唱呢？（生再读）最后一句大家都掩着口，吃吃的笑着（做做动作）再也唱不下去了，看来大家都有点不好意思了，这时候，另一批小孩儿又上去称了。怎么样，你们觉得称人活动开心吗？ 　教师“训练评价”；学生”巩固练习”。 　一、总结全文，再读课题，体会作者的情感 　师：是呀，立夏节的景色是如此美丽（指板书），各种活动又让孩子们如此快乐（词卡）每当作者回忆起小时候的立夏节就会想到那迷人的美景，还会回味起那些活动带来的快乐，重温长辈们美好的祝福，难怪他会情不自禁地感叹——这是江南最美丽的季节呀！（抓住关键词再读）老师忍不住要在这里加上一个感叹号，让我们一起读好课题！ 　二、布置作业 　1、根据课文内容，用几句话连贯地向家长介绍一种立夏节的习俗活动。 　2、阅读《立夏风俗知多少》。阅读提示 　1、自由读课文两遍，标出自然段，遇到不认识的字圈起来，用学过的方法解决，并且多读几遍。 　听、问、查 　2、同桌合作读课文，一人一段，一个读，一个听，读后评价。 幼儿园节气之立夏小班教案 篇7 　民间立夏有吃鸡蛋、挂蛋的习俗。相传从立夏这一天起，天气晴暖并渐渐炎热起来，许多人特别是小孩子会有身体疲劳、四肢无力的感觉，食欲减退，逐渐消瘦。人们向女娲娘娘求助，女娲娘娘告诉百姓，每年立夏这一天，下孩子的胸前挂上煮熟的鸡鸭蛋，就可以免除病灾。因此，这个习俗一直延续到现在。人们将煮好的“立夏蛋”放入用彩线编织的蛋套中，挂在孩子的胸前：孩子们则爱玩斗蛋的游戏，两人各拿一个鸡蛋，以蛋尖为头，头击头，尾撞尾，蛋壳坚而不碎的获胜。 　课程目标：通过传统文化的体验和学习激发儿童认识自然的兴趣和对生活的热爱，同时让儿童得到认知和体能上的锻炼。 　材料准备：各色颜料、白纸、星星卡片数个、胶带纸、彩笔 　课程环节：(可以调整课程顺序，以调动幼儿的兴趣为出发点，不同年龄段选择不同部分) 　1、亲子时间——认识穴位，互动按摩，促进亲子关系(适合0-6岁)(5分钟) 　站位带领宝宝和家长认识立夏时节相关按摩穴位，通过立夏儿歌表演做按摩活动。 　0-1岁的宝宝由家长给宝宝做被动按摩，可以卧位或坐位。 　1-3岁的宝宝，家长引导宝宝主被动结合进行，站位。 　3岁以上宝宝跟着老师学做。 　2、科普时间——讲解立夏的意思，突出夏季开始、万物长大的特点(适合3-6岁)(5分钟) 　立夏是二十四节气中的第7个节气。每年5月5-6日之间，太阳到达黄经45度时。“斗指东南，维为立夏，万物至此皆长大，故名立夏也。”在天文学上，立夏表示即将告别春天，是夏日天的开始。人们习惯上都把立夏当作是温度明显升高，炎暑将临，雷雨增多，农作物进入旺季生长的一个重要节气。 　3思考时间——通过思维游戏促进宝宝概念认知和观察判断能力的发展(适合25-6岁)(5分钟) 　出示，通过有趣生动的讲解或故事引导宝宝来仔细观察比对每组，找出不同之处，同时让宝宝观察夏天的景象。 　4学习时间——通过对节气三侯的讲解和互动让宝宝们进一步了解节气特点和相关信息，促进宝宝认知发展(适合1-3，3-6岁，6岁以上)(5分钟) 　一候蝼蝈鸣;二候蚯蚓出;三候王瓜生。即说这一节气中首先可听到蜊蜊(即：蝼蛄)蛄在田间的鸣叫声(一说是蛙声)，接着大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜的蔓藤开始快速攀爬生长。 　1-3岁认知不同的事物，看做简单认知。如“这是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“这是什么”“什么样子”等。 　3-6岁识别现象，如图中的蝼蛄在做什么蚯蚓是怎么生活的 　6岁以上认因果和本质：激发儿童探索出现这些现象的本质原因，如为什么蚯蚓出来了 　指导师要根据参与宝宝的不同年龄段选择适合的方式引导教学。注意激发宝宝对自然的兴趣，在学习时间完成后请给家长布置课后作业：根据学习内容带领宝宝去日常生活中发现节气事物和现象。 　5创意时间——创作手指画，认知夏季特点，锻炼宝宝想象力。(适合2-6岁)(10分钟) 　6烹调时间——做养身菜肴相关儿歌表演，促进宝宝表达和记忆同时帮助家长学习使用(适合2岁以上)(8分) 　7运动时间——在愉快的运动游戏中加深宝宝对夏季的认知，促进宝宝肢体运动以及认知能力的发展(适合0-3，3-6岁，6岁以上)(5分钟)介绍夏季美丽的夜空，将纸做的星星挂在宝宝踮起脚尖或跳起来能够到的地方，带领宝宝一起玩摘星星送家长的游戏。根据年龄段不同设置难度，如4个月-1岁可以由家长抱着做手眼协调够物;1-2岁可以做站立点脚够取;2岁以上按颜色、大小摘;3岁以上按表情摘(在星星上画上不同的表情,让家长做出表情，宝宝去找相应表情的行星)等;3-6岁按数量、规律摘等。幼儿园小班立夏教案　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的关于立夏幼儿园的教案，希望对大家有所帮助。 立夏幼儿园的教案 篇1 　一．活动背景 　立夏是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗，我园特地开展了丰富多样的立夏活动，让孩子感受立夏、感受民俗。 　二．活动目标： 　1．通过活动，让孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义以及立夏的食俗。 　2．通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。 　3．激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。 　三、活动准备： 　茶叶蛋、有关立夏食俗的内容 　四．幼儿经验准备 　先带领幼儿去参观各班的区域角，再让幼儿观看有关立夏的一些，说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。 　活动形式：中班段集体举行拼蛋比赛 　五．活动流程： 　主题渗透阶段――经验积累阶段――活动实施阶段――展示分享阶段――活动总结阶段。 　（一）主题渗透阶段： 　1．向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为“立夏拼蛋”。 　2．通过和多媒体课件及区域角的展示，让孩子知道立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义及立夏的食俗。 　3．请家长配合渗透一些有关拼蛋的知识。 　（二）．经验积累阶段 　1．了解什么时候是立夏节。 　五月五日是什么节日？（立夏） 　2．了解立夏的来历。 　那么，你们知道立夏的来历吗？ 　（三）．活动实施阶段 　1．教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。（附内容） 　（1）清明过后一个月，就是立夏。这时春去夏来，天气渐暧，越冬小麦已成熟收割，菜园里一片新绿，江浙一带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。 　苏州地方有“立夏见三新”的谚语。“三新”指新熟的樱桃、青梅和麦子。人们先以这“三新”祭祖，然后活人尝食。苏谷立夏还要吃海蛳、面筋、白笋、荠菜、咸鸭蛋、青蚕豆。各家酒店立夏这天对进店的老顾客奉送酒酿、烧酒，不取分文，把立夏叫做“馈节”。 　镇江地方有“立夏尝八新”的食风。这“八新”就是樱桃、新笋、新花、新麦、嫩蚕豆、杨花萝卜、鲥鱼最为名贵。头潮鲥鱼是送往朝延的贡物，寻常人家尝鲜吃鲥鱼已是三潮过后的鲥鱼了。 　常熟地方人们立夏尝新，食品丰盛，有“九荤十三素”的说法。“九荤”指 　鲥鱼、鲚鱼、咸蛋、海狮、 鸭、腌鲜、卤虾、樱桃肉各鲳鳊鱼。“十三素”指樱桃、梅子、麦蚕（新麦揉成细条煮熟）、像笋、蚕豆、茅针、豌豆、黄瓜、苣笋、草头、萝卜、玫瑰、松花。 　浙东农村立夏有吃“七家粥”的风俗，就是务农人家左领右舍互相赠送豆、米，和以黄糖，煮成一锅粥，叫“七家粥”，说是吃了这种粥，邻里和睦，一心去夏耕夏种。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，备了果品饼饵，在亲戚邻居之间，互相敬茶、馈赠，叫做“立夏吃七家茶”。 　浙江的民间立夏食俗有一首民谣写道： 　青梅夏饼与樱桃， 腊肉江鱼乌米糕。 　苋菜海蛳咸鸭蛋， 烧鹅蚕豆酒酿糟。 　乌米糕的做法，用乌饭树嫩叶揉搓后于清水中浸泡过滤，再和糯米粉蒸熟，呈紫乌色，清香扑鼻。 　（2）立夏节，老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米饭等。自制这些传统菜，只需花费20来元钱，你不但可以从中了解甬上立夏食谱，说不定还会给全家带来一份新奇。 　茶叶蛋：鸭蛋1000克，拣青壳蛋，壳无破损的，洗净放入锅内，加水1000毫升，红茶末25克，旺火烧沸持续5分钟，小火再煮15分钟―20分钟即可。茶叶蛋还是立夏的一个娱乐项目。食前可在家人、邻里、同学间开展拄蛋比赛。年轻母亲还可用五彩丝线织个蛋套，将茶叶蛋挂在孩子胸前。 　“脚骨”笋： 取大拇指粗的乌笋或野山笋1000克（雷笋也可），剥壳削泥洗净，在砧板上用菜刀平面轻轻将笋拍裂成扁形，再切成4厘米一段。“脚骨”笋重在形状，其制作过程与油焖笋煮法相同。立夏吃“脚骨”笋有“脚骨健健过”之意，也是民间祈求健康的一种借代。 　罗汉豆： 拣淡绿色（深绿色次之）、没有浸过水的'罗汉豆500克，洗净后放入锅中，加500毫升水和半食匙盐，在旺火上急煮10来分钟，待豆颜色转黄时即成。 　蚕豆糯米饭： 糯米500克，鲜蚕豆肉150克（也可用罗汉豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛笋肉25克。糯米洗净，鲜蚕豆挖掉芽口，咸肉和笋肉切成黄豆大的丁，将糯米、鲜蚕豆、咸肉和笋丁放入电饭煲内，放水量可比平常煮饭减少20％，煮熟后，再用饭勺把糯米饭舀松，加少量味精后搅拌一下即成香气四溢的蚕豆糯米饭。 　2．斗蛋比赛（附照片） 　同学们，斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。谁能成为我班的斗蛋大王呢？ 　（1）学生竟猜班级的斗蛋大王 　（2）学生介绍斗蛋的方法：一般是用蛋的“小头”碰撞，注意适度用力 　（3）学生提议斗蛋的程序：先四人小组产生获胜者，然后产生每一大组的获胜者，最后在四人中产生班级的斗蛋大王。 　最后叶科文同学的大鸡蛋获胜，叶科文同学成为班级的斗蛋大王。 　（四）．活动展示阶段 　视频播放斗蛋的全过程供幼儿欣赏。 　（五）．活动总结阶段 　快乐立夏主题班队活动虽已结束，但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡，孩子们用自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。 立夏幼儿园的教案 篇2 　活动目标： 　1初步了解有关立夏的相关知识，知道立夏拼蛋的传统。 　2能有正确的握蛋和拼蛋的方法，体验胜利的喜悦。 　材料准备： 　人手两个熟蛋 拼蛋的相关视频 　活动设计： 　1立夏节气知识的介绍。（课前准备） 　2观看拼蛋的相关视频，知道拼蛋的传统习俗。 　3教师示范 　①教师握蛋姿势的示范。（握蛋的姿势，方法） 　②教师拼蛋示范，注意小头对小头，大头对大头拼蛋。（讲解） 　③请两位幼儿上来示范拼蛋 　4幼儿操作 　① 幼儿自己组队，与好朋友进行拼蛋活动。 　② “蛋王”心得介绍。 　5活动结束 立夏幼儿园的教案 篇3 　活动目的： 　通过和家长共同编织网袋、装饰蛋、和同伴碰蛋、剥蛋比赛中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。 　活动准备： 　准备带三个蛋宝宝来幼儿园： 　一个是跟爸爸妈妈一起制作的“创意蛋宝宝”。 　第二个熟的蛋放在与家人一起编制网袋里，进行宝宝一日护蛋活动； 　第三个熟的蛋宝宝是准备要与同伴碰蛋用的（尽量挑选硬的蛋宝宝）。 　教师准备：有关立夏节的知识，给幼儿的奖状和奖品表示鼓励。 　活动过程： 　活动一：《创意蛋宝宝》 　活动时间：5月4日—5月6日 　活动目标：能用剪、贴、粘等多种手段，进行蛋宝宝创意活动，让孩子发现生活中的各种美。 　活动二：《我是蛋宝宝的妈妈（爸爸）》 　活动时间：5月 6日一日活动 　活动目标：能带着自己的蛋宝宝游戏、活动、吃饭和睡觉，并有意识地、轻轻地保护自己的蛋宝宝，不让蛋宝宝磕了、碎了，体验爸爸妈妈带宝宝的辛劳。 　活动三：《班级集体活动----在幼儿园过立夏》 　活动时间： 5月6日早上活动 　活动目标： 　1、在看看、说说、玩玩中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。 　2、学会碰蛋和剥蛋的游戏，提高小肌肉的灵活性。 　活动过程： 　一、欣赏彩色丝线编织成的小网袋，装饰好的蛋宝宝。 　幼儿相互介绍自己的蛋宝宝是什么蛋？被装饰成什么样子等？ 　推选出最具有创意装饰奖的蛋宝宝。 　二、碰蛋游戏 　教师介绍游戏规则 　幼儿进行淘汰制比赛，推出最最硬的蛋宝宝。 　三、剥蛋比赛 　每个幼儿一个蛋，看谁剥得最快。 　四、品尝蛋宝宝 立夏幼儿园的教案 篇4 　教学目标 　1、认识生字9个，积累10个词语和1句句子。 　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　3、了解江南水乡立夏节的传统习俗。 　教学重点 　积累课文中描写立夏节自然景物的句子；简单介绍做“百家饭”的过程 　教学难点 　感受长辈对晚辈的美好祝福，体会立夏节人们喜悦的心情。 　学情分析 　在朗读课文方面，大部分学生能做到读准字音，不加字不漏字，并按标点正确停顿。但是对于本文中一些长句的朗读，教师就应该做到课堂上有效指导，以促使教学朗读目标的达成。班上基础好的同学在进行阅读的同时，朗读能力和说话能力都有所提高；基础较差的学生阅读理解中缺乏抓住关键词和重点句子读懂文章的能力，阻碍了他们阅读能力的提高，降低了语文课堂学习效率。 　学前准备 　教师自制课件 　教学过程 　个性修改 　教师“合理明标”；学生“对学探究”。 　一、启发谈话，引出课题。 　1、老师叙述：中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来，流传下来许许多多的具有中国特色的节目。 　2、学生交流自己知道和了解的节日。 　3、老师叙述：大家讲得很好。今天，我们就来学习一篇《立夏节到了》。 　二、交流预习 　学习字词：篮、箩、灶、瓦 　出示，认识箩、篮、瓦、灶四样东西，认识四个生字。 　2、小结。 　师：看来大家昨天的预习非常认真，已经借助认识了，接下来我们就读读课文，了解一下立夏节到了，人们都要举行哪些活动。 　三、学生质疑，教师明标 　1、出示课题：《立夏节到了》 　2、老师范读学生跟读 　3、学生质疑：读了课题后，你想问些什么？ 　（立夏节是在什么季节到来的？立夏节到了，人们都会干些什么？人们喜欢立夏节的到来吗？） 　出示学习目标： 　1、我会认识生字9个，积累10个词语和1句句子。 　2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 　3、我要了解江南水乡立夏节的传统习俗。 　教师“交流互动”；学生”群学展示”。 　一、借助，初步了解文中介绍的立夏节习俗 　1、看图，用句式说清立夏节的习俗： 　句式：立夏节到了，。（谁干什么） 　（1）指名说，随机板书：吃“百家饭”称人活动 　（2）小结。 　师：原来，立夏节到了，孩子要吃——百家饭，还要——。多有意思啊，想不想知道这个百家饭是怎么做的，称人又是怎么称的呢？那么就让我们仔细得来读读文章。 　二、学习课文2—4节，了解吃百家饭的习俗 　1、自读第4小节，找出与对应的句子 　交流出示：孩子们围着锅子吃，村子里的大人围着孩子看，年年如此。（评价：你读文很仔细） 　2、通过引读理解“年年如此”并质疑 　3、再读第四节，找出年年吃百家饭的原因 　交流出示：老一辈传下来的习俗……（评价：你很会读文章，找到了关键的句子。） 　指名读 　引读重点句，随机理解词语：习俗、预兆 　4、学习第2小节，感受长辈对孩子们美好的祝福 　（1）指名读，用一句话说清家家户户准备了什么。 　（2）引读理解句子，引导质疑[] 　预设：为什么家家户户都要把那么好的东西都拿出来？ 　（4）联系“习俗”，解答疑问 　5、了解孩子们做了什么 　（1）自读第3小节 　（2）交流孩子们做了什么？ 　（“抓了几把米，拣了几根笋，讨了点香油，抽了几根柴”随机泛蓝） 　（3）指导照样子用动宾词组概括并板书 　板书：抓白米；拣嫩笋；讨香油；抽柴火 　（4）引读下文，引导概括，体会情感 　板书：摘豆荚；垒锅灶 　（5）借助板书提示说说立夏节做“百家饭”的过程（同桌互说，指名交流） 　出示：每年到了立夏节，孩子们都会为做“百家饭”而忙碌起来…… 　（6）再读关键句，体会情感 　引读：是呀，大家就这样忙碌着，不一会炊烟袅袅，野菜野笋和饭菜的香味飘就散开来，这时候孩子们——大人——年年如此。你们知道为什么孩子们也是这么忙碌要自己动手做百家饭？（生交流） 　是呀，这不仅是大人们的希望，也是孩子们自己美好的心愿。 　三、学习第5小节，了解“称人”的习俗，体会立夏节时人们的喜悦心情。 　1、自读第5节，找出文中描写称人活动句子。 　2、学习描写大人的句子 　出示：大树下又支起一杆大秤来，两个大汉抬着，有村上德高望重的长辈看秤花，立夏节称人活动便开始。（指名读，注意读音） 　（1）看图理解：秤花（秤杆上的刻度就是秤花） 　（2）根据提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名气很大，很有名望的意思 　3、学习描写孩子的句子 　出示：男女孩子用手攥着秤绳，荡在空中，旁边的孩子唱着：“称猫哇，称狗哇，吃百家饭哪，长筋骨哇，长成个小官人哪（长成个小娘子啊）……指名读 　（1）引读，随机理解“攥”“长筋骨” 　（2）创设情境，反复引读，体会乐？ 　引读：下面就让我们一起来打着拍子唱一唱，（生跟随节奏先整体读一遍）最后一句大家都掩着口，不好意思了，另一批小孩儿又上去称啦，看清楚是秤男孩还是女孩，想想应该怎么唱哦？（生再读）这一次是秤女孩子了，想想该怎么唱呢？（生再读）最后一句大家都掩着口，吃吃的笑着（做做动作）再也唱不下去了，看来大家都有点不好意思了，这时候，另一批小孩儿又上去称了。怎么样，你们觉得称人活动开心吗？ 　教师“训练评价”；学生”巩固练习”。 　一、总结全文，再读课题，体会作者的情感 　师：是呀，立夏节的景色是如此美丽（指板书），各种活动又让孩子们如此快乐（词卡）每当作者回忆起小时候的立夏节就会想到那迷人的美景，还会回味起那些活动带来的快乐，重温长辈们美好的祝福，难怪他会情不自禁地感叹——这是江南最美丽的季节呀！（抓住关键词再读）老师忍不住要在这里加上一个感叹号，让我们一起读好课题！ 　二、布置作业 　1、根据课文内容，用几句话连贯地向家长介绍一种立夏节的习俗活动。 　2、阅读《立夏风俗知多少》。阅读提示 　1、自由读课文两遍，标出自然段，遇到不认识的字圈起来，用学过的方法解决，并且多读几遍。 　听、问、查 　2、同桌合作读课文，一人一段，一个读，一个听，读后评价。 立夏幼儿园的教案 篇5 　教学目标： 　1、认识生字9个。 　2、积累10个词语和1句句子。 　3、正确地朗读课文。 　4、默读课文，按要求圈划词句并完成填空。 　5、了解江南水乡立夏节的传统习俗。 　教学重点： 　正确地朗读课文，了解江南水乡立夏节的传统习俗。 　教学难点： 　默读课文，按要求圈划词句并完成填空。 　教学时间： 　1课时 　教学过程： 　一、启发谈话，引出课题。 　1、老师叙述：中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来，流传下来许许多多的具有中国特色的节目。 　2、学生交流自己知道和了解的节日。 　3、老师叙述：大家讲得很好。今天，我们就来学习一篇《立夏节到了》。 　二、示题 读题 质疑 　1、出示课题：《立夏节到了》 　2、老师范读学生跟读 　3、学生质疑：读了课题后，你想问些什么 　(立夏节是在什么季节到来的 　立夏节到了，人们都会干些什么 　人们喜欢立夏节的到来吗) 　三、学习生字新词，初读课文。 　1、根据拼音学习生字新词 　义：锅灶(通过看让学生了解) 　习俗：习惯和风俗 　德高望重：道德高，名望重 　2、初读课文，读通读顺 　3、学生交流学习情况 　四、再读课文，找出相关的语句、释疑 　1、在多彩的季节里，立夏节到了：梅子青枇杷黄樱桃红 　(有声有色) 布谷鸟唱杜鹃花红 　练习：照样子写：桃红 ______ ______ 　2、立夏节到了，一派热闹的景象：物：大米 春笋 韭菜 茶叶蛋 　人：孩子们 大汉 长辈 　风俗：吃百家饭 称人 　练习：a：照样子写：雪白的大米 　______ ______ 　b：照样子写句子：小姑娘摘着肥大的豆荚。 　(谁 干什么) 　—————————————— 　3、整篇文章流露出人们的一种欣喜之情。 　有感情地朗读文章的最后一节(最美丽) 　有感情地朗读课题(到了) 　五、小结 　六、拓展练习 　1、读补充文章《腊八粥》作者：沈从文 　2、在众多的传统节日里，选一个自己最爱的，向大家做一个介绍。 　板书设计： 　43 立夏节到了 　吃百家饭立夏蛋称　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班社会立夏教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班立夏教案 篇1 　教学目标 　1、认识生字9个，积累10个词语和1句句子。 　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　3、了解江南水乡立夏节的传统习俗。 　教学重点 　积累课文中描写立夏节自然景物的句子；简单介绍做“百家饭”的过程 　教学难点 　感受长辈对晚辈的美好祝福，体会立夏节人们喜悦的心情。 　学前准备 　教师自制课件 　教学过程 　个性修改 　教师“合理明标”；学生“对学探究”。 　一、启发谈话，引出课题。 　1、老师叙述：中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来，流传下来许许多多的具有中国特色的节目。 　2、幼儿交流自己知道和了解的节日。 　3、老师叙述：大家讲得很好。今天，我们就来学习一篇《立夏节到了》。 　二、交流预习 　学习字词：篮、箩、灶、瓦 　出示，认识箩、篮、瓦、灶四样东西，认识四个生字。 　2、小结。 　师：看来大家昨天的预习非常认真，已经借助认识了，接下来我们就读读课文，了解一下立夏节到了，人们都要举行哪些活动。 　三、学生质疑，教师明标 　1、出示课题：《立夏节到了》 　2、老师范读学生幼儿跟读 　3、幼儿质疑：读了课题后，你想问些什么？ 　（立夏节是在什么季节到来的？立夏节到了，人们都会干些什么？人们喜欢立夏节的到来吗？） 　出示学习目标： 　1、我会认识生字9个，积累10个词语和1句句子。 　2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 　3、我要了解江南水乡立夏节的传统习俗。 　教师“交流互动”；学生”群学展示”。 　一、借助，初步了解文中介绍的立夏节习俗 　1、看图，用句式说清立夏节的习俗： 　句式：立夏节到了，。（谁干什么） 　（1）指名说，随机板书：吃“百家饭”称人活动 　（2）小结。 　师：原来，立夏节到了，孩子要吃——百家饭，还要——。多有意思啊，想不想知道这个百家饭是怎么做的，称人又是怎么称的呢？那么就让我们仔细得来读读文章。 　二、学习课文2—4节，了解吃百家饭的习俗 　1、自读第4小节，找出与对应的句子 　交流出示：孩子们围着锅子吃，村子里的大人围着孩子看，年年如此。（评价：你读文很仔细） 　2、通过引读理解“年年如此”并质疑 　3、再读第四节，找出年年吃百家饭的原因 　交流出示：老一辈传下来的习俗……（评价：你很会读文章，找到了关键的句子。） 　指名读。 　引读重点句，随机理解词语：习俗、预兆 　4、学习第2小节，感受长辈对孩子们美好的祝福 　（1）指名读，用一句话说清家家户户准备了什么。 　（2）引读理解句子，引导质疑[] 　预设：为什么家家户户都要把那么好的东西都拿出来？ 　（4）联系“习俗”，解答疑问 　5、了解孩子们做了什么 　（1）自读第3小节 　（2）交流孩子们做了什么？ 　（“抓了几把米，拣了几根笋，讨了点香油，抽了几根柴”随机泛蓝） 　（3）指导照样子用动宾词组概括并板书 　板书：抓白米；拣嫩笋；讨香油；抽柴火 　（4）引读下文，引导概括，体会情感 　板书：摘豆荚；垒锅灶 　（5）借助板书提示说说立夏节做“百家饭”的过程（同桌互说，指名交流） 　出示：每年到了立夏节，孩子们都会为做“百家饭”而忙碌起来…… 　（6）再读关键句，体会情感 　引读：是呀，大家就这样忙碌着，不一会炊烟袅袅，野菜野笋和饭菜的香味飘就散开来，这时候孩子们——大人——年年如此。你们知道为什么孩子们也是这么忙碌要自己动手做百家饭？（生交流） 　是呀，这不仅是大人们的希望，也是孩子们自己美好的心愿。 　三、学习第5小节，了解“称人”的习俗，体会立夏节时人们的喜悦心情。 　1、自读第5节，找出文中描写称人活动句子。 　2、学习描写大人的句子 　出示：大树下又支起一杆大秤来，两个大汉抬着，有村上德高望重的长辈看秤花，立夏节称人活动便开始。（指名读，注意读音） 　（1）看图理解：秤花（秤杆上的刻度就是秤花） 　（2）根据提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名气很大，很有名望的意思 　3、学习描写孩子的句子 　出示：男女孩子用手攥着秤绳，荡在空中，旁边的孩子唱着：“称猫哇，称狗哇，吃百家饭哪，长筋骨哇，长成个小官人哪（长成个小娘子啊）……指名读 　（1）引读，随机理解“攥”“长筋骨” 　（2）创设情境，反复引读，体会乐？ 　引读：下面就让我们一起来打着拍子唱一唱，（生跟随节奏先整体读一遍）最后一句大家都掩着口，不好意思了，另一批小孩儿又上去称啦，看清楚是秤男孩还是女孩，想想应该怎么唱哦？（生再读）这一次是秤女孩子了，想想该怎么唱呢？（生再读）最后一句大家都掩着口，吃吃的笑着（做做动作）再也唱不下去了，看来大家都有点不好意思了，这时候，另一批小孩儿又上去称了。怎么样，你们觉得称人活动开心吗？ 　教师“训练评价”；学生”巩固练习”。 　一、总结全文，再读课题，体会作者的情感 　师：是呀，立夏节的景色是如此美丽（指板书），各种活动又让孩子们如此快乐（词卡）每当作者回忆起小时候的立夏节就会想到那迷人的美景，还会回味起那些活动带来的快乐，重温长辈们美好的祝福，难怪他会情不自禁地感叹——这是江南最美丽的季节呀！（抓住关键词再读）老师忍不住要在这里加上一个感叹号，让我们一起读好课题！ 　二、布置作业 　1、根据课文内容，用几句话连贯地向家长介绍一种立夏节的习俗活动。 　2、阅读《立夏风俗知多少》。阅读提示 　1、自由读课文两遍，标出自然段，遇到不认识的字圈起来，用学过的方法解决，并且多读几遍。 　听、问、查 　2、同桌合作读课文，一人一段，一个读，一个听，读后评价。 幼儿园小班立夏教案 篇2 　活动目的： 　通过和家长共同编织网袋、装饰蛋、和同伴碰蛋、剥蛋比赛中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。 　活动准备： 　准备带三个蛋宝宝来幼儿园： 　一个是跟爸爸妈妈一起制作的“创意蛋宝宝”。 　第二个熟的蛋放在与家人一起编制网袋里，进行宝宝一日护蛋活动； 　第三个熟的蛋宝宝是准备要与同伴碰蛋用的（尽量挑选硬的蛋宝宝）。 　教师准备：有关立夏节的知识，给幼儿的奖状和奖品表示鼓励。 　活动过程： 　活动一：《创意蛋宝宝》 　活动时间：5月4日—5月6日 　活动目标：能用剪、贴、粘等多种手段，进行蛋宝宝创意活动，让孩子发现生活中的各种美。 　活动二：《我是蛋宝宝的妈妈（爸爸）》 　活动时间：5月 6日一日活动 　活动目标：能带着自己的蛋宝宝游戏、活动、吃饭和睡觉，并有意识地、轻轻地保护自己的蛋宝宝，不让蛋宝宝磕了、碎了，体验爸爸妈妈带宝宝的辛劳。 幼儿园小班立夏教案 篇3 　活动时间： 　5月6日早上活动 　活动目标： 　1、在看看、说说、玩玩中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。 　2、学会碰蛋和剥蛋的游戏，提高小肌肉的灵活性。 　活动过程： 　一、欣赏彩色丝线编织成的小网袋，装饰好的蛋宝宝。 　幼儿相互介绍自己的蛋宝宝是什么蛋？被装饰成什么样子等？ 　推选出最具有创意装饰奖的蛋宝宝。 　二、碰蛋游戏 　教师介绍游戏规则 　幼儿进行淘汰制比赛，推出最最硬的蛋宝宝。 　三、剥蛋比赛 　每个幼儿一个蛋，看谁剥得最快。 　四、品尝蛋宝宝 幼儿园小班立夏教案 篇4 　活动目标： 　1初步了解有关立夏的相关知识，知道立夏拼蛋的传统。 　2能有正确的握蛋和拼蛋的方法，体验胜利的喜悦。 　材料准备： 　人手两个熟蛋 拼蛋的相关视频 　活动设计： 　1立夏节气知识的介绍。（课前准备） 　2观看拼蛋的相关视频，知道拼蛋的传统习俗。 　3教师示范 　①教师握蛋姿势的示范。（握蛋的姿势，方法） 　②教师拼蛋示范，注意小头对小头，大头对大头拼蛋。（讲解） 　③请两位幼儿上来示范拼蛋 　4幼儿操作 　① 幼儿自己组队，与好朋友进行拼蛋活动。 　② “蛋王”心得介绍。 　5活动结束 幼儿园小班立夏教案 篇5 　蒙二班“小小独立夜”活动方案 孩子的健康成长不仅仅需要温柔细致的照顾，还需要通过各种锻炼，使其拥有独立思考和独立解决问题的能力。为了能够让宝宝们更加独立、坚强、勇敢，博苑幼儿园特开此“博苑小小独立夜”活动。方案如下： 　一、活动主题： 　博苑小小独立夜 　二、活动时间： 　6月11日(周四晚上) 　三、活动目标： 　1、 增强幼儿的自理能力及独立能力 　2、 提高幼儿的人际交往能力，乐于分享 　3、 增强幼儿与教师、与幼儿之间的交流，培养坚强的`优良品德及热爱幼儿园的情感。 　四、活动准备： 　1、 幼儿园准备：医药箱(体温计、创可贴、退烧药等急需用品)、花露水、消毒液、香皂、蚊香 　2、 家长准备：幼儿洗刷用品(牙膏、牙刷、洗脚盆、拖鞋)、换洗衣服一套、加餐(水果、小面包等) 　四、活动流程： 　1、 幼儿离园时间，一起送其他小朋友离园。 　2、 7：00 ——7：30写作业 　3、 7：30——8：00分享加餐 　4、 8：00——8：30幼儿自由交流、游戏 　5、 8：30幼儿洗刷(刷牙、洗脸、洗脚等) 　6、 8：50上床，睡前小故事，故事时间二十分钟 　7、 在幼儿睡觉期间，老师将时刻关注宝宝的情况，及时盖好被子、注意宝宝的起夜情况。 　8、 早上七点起床，进行起床后活动。 幼儿园小班立夏教案 篇6 　一．活动背景 　立夏是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗，我园特地开展了丰富多样的立夏活动，让孩子感受立夏、感受民俗。 　二．活动目标： 　1．通过活动，让孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义以及立夏的食俗。 　2．通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。 　3．激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。 　三、活动准备： 　茶叶蛋、有关立夏食俗的内容 　四．幼儿经验准备 　先带领幼儿去参观各班的区域角，再让幼儿观看有关立夏的一些，说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。 　活动形式：中班段集体举行拼蛋比赛 　五．活动流程： 　主题渗透阶段――经验积累阶段――活动实施阶段――展示分享阶段――活动总结阶段。 　（一）主题渗透阶段： 　1．向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为“立夏拼蛋”。 　2．通过和多媒体课件及区域角的展示，让孩子知道立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义及立夏的食俗。 　3．请家长配合渗透一些有关拼蛋的知识。 　（二）经验积累阶段 　1．了解什么时候是立夏节。 　五月五日是什么节日？（立夏） 　2．了解立夏的来历。 　那么，你们知道立夏的来历吗？ 　（三）活动实施阶段 　1．教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。（附内容） 　（1）清明过后一个月，就是立夏。这时春去夏来，天气渐暧，越冬小麦已成熟收割，菜园里一片新绿，江浙一带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。 　苏州地方有“立夏见三新”的谚语。“三新”指新熟的樱桃、青梅和麦子。人们先以这“三新”祭祖，然后活人尝食。苏谷立夏还要吃海蛳、面筋、白笋、荠菜、咸鸭蛋、青蚕豆。各家酒店立夏这天对进店的老顾客奉送酒酿、烧酒，不取分文，把立夏叫做“馈节”。 　镇江地方有“立夏尝八新”的食风。这“八新”就是樱桃、新笋、新花、新麦、嫩蚕豆、杨花萝卜、鲥鱼最为名贵。头潮鲥鱼是送往朝延的贡物，寻常人家尝鲜吃鲥鱼已是三潮过后的鲥鱼了。 　常熟地方人们立夏尝新，食品丰盛，有“九荤十三素”的说法。 　“九荤”指鲥鱼、鲚鱼、咸蛋、海狮、 鸭、腌鲜、卤虾、樱桃肉各鲳鳊鱼。 　“十三素”指樱桃、梅子、麦蚕（新麦揉成细条煮熟）、像笋、蚕豆、茅针、豌豆、黄瓜、苣笋、草头、萝卜、玫瑰、松花。 　浙东农村立夏有吃“七家粥”的风俗，就是务农人家左领右舍互相赠送豆、米，和以黄糖，煮成一锅粥，叫“七家粥”，说是吃了这种粥，邻里和睦，一心去夏耕夏种。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，备了果品饼饵，在亲戚邻居之间，互相敬茶、馈赠，叫做“立夏吃七家茶”。 　民间立夏食俗有一首民谣写道： 　青梅夏饼与樱桃， 腊肉江鱼乌米糕。 　苋菜海蛳咸鸭蛋， 烧鹅蚕豆酒酿糟。 　乌米糕的做法，用乌饭树嫩叶揉搓后于清水中浸泡过滤，再和糯米粉蒸熟，呈紫乌色，清香扑鼻。 　（2）立夏节，老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米饭等。自制这些传统菜，只需花费20来元钱，你不但可以从中了解甬上立夏食谱，说不定还会给全家带来一份新奇。 　茶叶蛋：鸭蛋1000克，拣青壳蛋，壳无破损的，洗净放入锅内，加水1000毫升，红茶末25克，旺火烧沸持续5分钟，小火再煮15分钟―20分钟即可。茶叶蛋还是立夏的一个娱乐项目。食前可在家人、邻里、同学间开展拄蛋比赛。年轻母亲还可用五彩丝线织个蛋套，将茶叶蛋挂在孩子胸前。 　“脚骨”笋： 取大拇指粗的乌笋或野山笋1000克（雷笋也可），剥壳削泥洗净，在砧板上用菜刀平面轻轻将笋拍裂成扁形，再切成4厘米一段。“脚骨”笋重在形状，其制作过程与油焖笋煮法相同。立夏吃“脚骨”笋有“脚骨健健过”之意，也是民间祈求健康的一种借代。 　罗汉豆： 拣淡绿色（深绿色次之）、没有浸过水的罗汉豆500克，洗净后放入锅中，加500毫升水和半食匙盐，在旺火上急煮10来分钟，待豆颜色转黄时即成。 　蚕豆糯米饭： 糯米500克，鲜蚕豆肉150克（也可用罗汉豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛笋肉25克。糯米洗净，鲜蚕豆挖掉芽口，咸肉和笋肉切成黄豆大的丁，将糯米、鲜蚕豆、咸肉和笋丁放入电饭煲内，放水量可比平常煮饭减少20％，煮熟后，再用饭勺把糯米饭舀松，加少量味精后搅拌一下即成香气四溢的蚕豆糯米饭。 　2．斗蛋比赛（附照片） 　同学们，斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。谁能成为我班的斗蛋大王呢？ 　（1）学生竟猜班级的斗蛋大王 　（2）学生介绍斗蛋的方法：一般是用蛋的“小头”碰撞，注意适度用力 　（3）学生提议斗蛋的程序：先四人小组产生获胜者，然后产生每一大组的获胜者，最后在四人中产生班级的斗蛋大王。 　最后叶科文同学的大鸡蛋获胜，叶科文同学成为班级的斗蛋大王。 　（四）活动展示阶段 　视频播放斗蛋的全过程供幼儿欣赏。 　（五）活动总结阶段 　快乐立夏主题班队活动虽已结束，但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡，孩子们用自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。 幼儿园小班立夏教案 篇7 　活动目标： 　1初步了解有关立夏的相关知识，知道立夏拼蛋的传统。 　2能有正确的握蛋和拼蛋的方法，体验胜利的喜悦。 　材料准备： 　人手两个熟蛋 拼蛋的相关视频 　活动设计： 　1立夏节气知识的介绍。(课前准备) 　2观看拼蛋的相关视频，知道拼蛋的传统习俗。 　3教师示范 　①教师握蛋姿势的示范。(握蛋的姿势，方法) 　②教师拼蛋示范，注意小头对小头，大头对大头拼蛋。(讲解) 　③请两位幼儿上来示范拼蛋 　4幼儿操作 　① 幼儿自己组队，与好朋友进行拼蛋活动。 　② “蛋王”心得介绍。 　5活动结束