爷爷生日送什么礼物好？

2023-12-03 23:01:06 老人 0 55

爷爷生日送什么礼物好？,第1张

爷爷生日送什么礼物好？
导读：如下：1、电动牙刷电动牙刷绝对是用了就能开启新世界大门的好物，之前我还没开始用电动牙刷的时候就被各种安利，开始用了以后就完全不习惯普通牙刷了。现在基本是我们年轻一代用电动牙刷多一点，所以如果你的爸比刚好还没有电动牙刷，可以作为礼物赶紧送一把

如下：

1、电动牙刷

电动牙刷绝对是用了就能开启新世界大门的好物，之前我还没开始用电动牙刷的时候就被各种安利，开始用了以后就完全不习惯普通牙刷了。现在基本是我们年轻一代用电动牙刷多一点，所以如果你的爸比刚好还没有电动牙刷，可以作为礼物赶紧送一把。

2、颈部按摩仪

颈椎也一直是家长们经常提起的问题，我爸就是说自己脖子疼，长时间的低头让我们的脖子受到了很大的伤害，这个时候送一台按摩仪就等于送去了贴心和舒服啊!

3、书画用品

画画时，脑、眼、手都在同时进行，有助于预防疾病。另外，色彩的刺激也会增加大脑的活跃度，送父亲一套绘画用品，既可以排遣父亲的寂寞，还能调心静气，益寿延年。最后，要记得的是，当父亲完成一件作品后，别吝惜你的赞扬。

4、剃须刀

上了年纪的父亲，在使用手动剃须刀时，可能由于老花眼，手会有时颤抖，而容易将自己的脸部划损，所以不妨送爸爸一把精致的剃须刀，让爸爸能够安全便捷打理自己的胡须。

5、眼镜

带父亲去正规眼镜店做全面视力检查，选择一付新的眼镜，对他来说，镜架时尚与否倒在其次，关键是镜片的质量。一定要带上爸爸去眼镜店检查视力后再配，要不然买回来不合适就浪费了。

二年级上册树爷爷怎么画如下：

播放视频《摸一摸树爷爷》

师：周末，韦老师去看望了一个神秘的老人，它是谁呢？我们一起去看看！

（播放视频，视频语言：这棵树爷爷好大哦！好多皱纹！我来抱抱树爷爷，看看我抱得完吗树爷爷看样子很老了，它到底多少岁了呢？同学们你们来猜猜）

知识链接：

1、把一棵树的树干锯断，就能看到树干横断面上有一圈一圈的年轮。年轮一深一浅的两圈是树的“一岁”。这样两圈两圈的数，数完的数字就是树的年龄。

2、感受树苍老、古朴等形态特征。

师：在古老的森林里，住着很多年老的树爷爷。我们去看看它们吧！

亲密接触树爷爷的皱纹（提供老树樟树、榕树、槐树等供学生欣赏。）

师：树爷爷老了，每一条皱纹都是一个经历！我们走近一点，再走近一点去看看，树爷爷的皱纹像什么？

树爷爷外皮像层层的鱼鳞、像长满瘤子的怪兽、像干裂的木地板、像爬行的小蛇。像老人的胡子、像老人突出的筋骨、像老人饱经风霜的。

师：观察树爷爷身上的皱纹，找找树皮上的直线、弧线、波浪线、柔和的线、紧张的线、旋转的线、斜线、流畅的线、断断续续的线、网状的线。看树纹感受树爷爷的性格！

活动四、看看树爷爷的树纹线条

师：树爷爷身上有什么线条？怎样排列组合线条才会出现好看的纹理？请一位同学来和老师一起画树爷爷树纹的线条。

师：运用什么线表现“和蔼的树爷爷“凶恶的树爷爷”“滑稽的树爷爷”如何排列、组织线条，才能使画面产生“形式美”？

看老师画树爷爷（微课展示）

欣赏画家和小朋友的画：看谁的“树爷爷”画得最有趣？

设置画展通知，布置学生作画，教师辅导。

师：用疏密、粗细不同的线给树爷爷画张像吧！

展示交流，相互评价。

自评与他评同学们的课堂作业：树干有粗细、纹理有变化、画面较饱满。

课后反思：

1、活动效果：

整个课堂始终以“树”贯穿于每个环节，与学生以互动探讨的形式展开教学，在轻松和谐的氛围中，引导学生欣赏我准备好的大树花纹示范作品。

对不同的花纹充分地想象，并鼓励学生走上讲台画出自己知道的各类线条，代替教师直接的讲叙，通过讨论交流，积极发挥学生的主体作用。

2、作业评析：

通过联想生活中的爷爷，找到了学生的兴趣点，但对于线条的认知，我的引导还不是太够。以致学生的线条表现力不够强烈。

3、改进措施：

课前可带领学生在室外触摸自然中的树，让学生更真实地感受树皮的质感。

在“评价”环节中，有同学进行评价时，仍有部分学生手头继续在进行绘画操作，没有全身心地参与评价，这时老师应做好要求，也可先把全班的作业先收上来，以确保“评价”

环节的全员参与。

可在课前布置学生收集各类树的，使课堂上的资料更加丰富，也体现了学生的自主参与。

手抄报的设计与制作 手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中国教育情报研究会共同举办的“2003年首届全国中小学生手抄报大赛” ，许多学生积极参与，取得了一定的成绩。在这里，我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述：一、美化与设计的步骤；二、报头、插图与尾花的表现；三、编辑抄写描绘制作过程。一、美化与设计手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。

1、版面设计版面设计是出好手抄报的重要环节。要设计好版面，须注意以下几点：（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。 2、报头报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。报头设计应注意：（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。 3、题头题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。 4、插图与尾花插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。 5、花边花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。二、报头画、插图与尾花的表现手法报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。 1、线描画法要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：（1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小；（2）再画出与图相关的比例、结构及透视；（3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；（4）最后进行整理，使画面完整统一。 2、色块画法除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。三、手抄报的编绘制作的步骤编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。 1、准备阶段。主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。 2、编制阶段。这个阶段是手抄报制作的主要过程。大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。（1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。（2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。（3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效

向爷爷学用典手抄报的背景画可以根据主题和内容进行设计。以下是一些可能的背景画思路：

1、古风背景：以传统的中国画风格为主，可以画一些山水、花鸟、亭台楼阁等元素，以展现古典文化的氛围。

2、文字背景：在背景中加入一些经典的名言警句或诗词，以突显主题，也可以让画面更加生动。

3、人物背景：可以画一些古代的人物形象，比如文人雅士、书童等，以展现古代人物的风采和传统文化的传承。

4、符号背景：在背景中加入一些具有代表性的文化符号，比如八卦、太极图等，以突出传统文化的独特性和神秘感。

无论选择哪种风格，都应该注重色彩的搭配和画面的布局，让背景与主题相得益彰，突出手抄报的整体效果。同时，也要注意手抄报内容的排版和字体选择，让文字和相互呼应，使整个手抄报更加美观、易读。

手抄报的意义

1、培养孩子的团结意识和集体荣誉感：手抄报是一个团队合作的过程，孩子们乐于为班级贡献自己的力量，通过为集体争得荣誉，培养积极向上的进取心理。

2、培养孩子的独立意识和动手能力：从收集材料到设计排版，再到动手抄写，孩子们可以学到很多隐性知识，对于他们的成长至关重要。

3、完善家长与孩子的合作、陪伴关系：孩子们在制作手抄报时，与父母共同完成任务，增进亲密关系。

4、传承中华文化：手抄报需要孩子们对文化知识的理解和领悟，以彰显传统文化内涵，有利于传承中华文化。

在我看来，在爷爷奶奶这个年纪，我们能多去看看他们，和他们坐下来喝喝茶聊聊天，对他们来说就很开心了，子女的陪伴肯定是最好的礼物。