给老师写信格式

2023-12-05 14:38:24 老师 0 55

给老师写信格式,第1张

给老师写信格式
导读：给老师书信格式①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。（不过很少。）③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此

给老师书信格式

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。（不过很少。）

③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点。

国际通用信封的格式和写法寄往国外的书信信封写作与国内的有所不同，除须用寄往国家的文字书写（也可用英文、法文书写）外，格式的明显区别是：

1、信封左上方依次写发信人的姓名、地址（包括邮政编码）、国名（这三项内容也可写在信封背面的上半部）；

2、右下方依次写收信人的姓名、地址（包括邮政编码）、国名；

3、右上角贴邮票。还必须强调指出的是，寄往国外的信，必须写明收信人和寄信人的国家、地区、城市、街道名称和门牌号码。

给老师写信的格式：

1、称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

2、问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。

3、正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

4、祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

5、署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。

写给老师书信范文

亲爱的老师：

您好！

感谢您的教育之恩！

树木的成长，离不开阳光雨露，只有它们无私的施舍，才会有生机勃勃；花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人；而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长。老师，太谢谢您了！

您在上课的时候总是为我们创造一个轻松的课堂气氛，让我能把答案更准确、更清楚地表达出来。我的成绩逐渐上升，表达能力也越来越好了，也更有信心举手发言了。老师，谢谢您了！

您在上课的时候总是跟我们说：“要在别人的故事里旅行！”正因为有了您苦口婆心地教育，我才会对语文产生了兴趣。我的成绩离不开您的辛苦教育，更离不开您的细心辅导。我走的每一步都离不开您洒下的每一滴汗水。老师，太谢谢您了！

您总是让我们练习写读后感受，但是，有很多同学都觉得很难，就随便地写。您不但没有骂我们，而且还读一些写得好的同学的读后感受，引导他们怎么写。所以，每一次阅读题里的读后感受我们都能回答得很好。老师，太谢谢您了！

您的教导让我获益良多，我以后一定会更努力学习，不会辜负您对我的期望！

书信写作格式书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。 1．称呼也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。（4）给师长的信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。致机关团体***的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。 2．正文正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。 3．结尾正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。（可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。）结尾的习惯写法有两种：（1）在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。 4．署名和日期在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。

教师节给老师的一封信该怎么写如下：

1、明确写作目的：在写信之前，您需要明确写作的目的。是为了向老师表示感谢、提出自己的学习计划、汇报自己的学习情况，还是表达自己对老师的建议或意见？只有明确了写作目的，才能更好地组织信件内容和结构。

2、遵循信件格式：写给老师的一封信应该遵循书信格式，包括称呼、正文、结尾、署名等部分。称呼应该用尊敬的称呼，如“尊敬的老师”、“亲爱的老师”等。

3、正文应该分段清晰，表达简洁明了，条理清晰；结尾应该礼貌地表达自己的感激之情或再次请求帮助的愿望；署名应该用真实姓名。表达对老师的感激之情，在信件中，您应该表达对老师的感激之情。

4、正文可以写回忆老师对您学习上的帮助和指导，也可以讲述老师在课堂上的精彩表现和感人故事。通过这些表达方式，可以让老师感受到您的感激之情和尊重之意。

5、展示自己的学习成果：在信件中，您可以展示自己的学习成果。可以汇报自己的学习成绩、获得的荣誉或奖项，也可以讲述自己在课堂上的表现和感悟。通过这些展示方式，可以让老师了解您的学习情况和进步，并对您给予更多的关注和支持。

6、提出自己的建议或意见：如果您想向老师提出建议或意见，可以在信件中表达。可以讲述您对课程设置、教学方法、教学资源等方面的建议和意见，也可以就您个人的学习情况提出合理的建议。但需要注意的是，语气要礼貌得体，表达要具体明确。

7、结尾表达自己的愿望：在信件结尾处，您可以表达再次请求帮助的愿望。可以请求老师给予更多的指导和帮助，也可以请求老师关注自己的学习情况并给予反馈。通过这种方式，可以让老师感受到您的信任和依赖，并激发老师对您的关注和支持。

写给老师的古代书信格式如下：

一、提称语

用于师长:函丈、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席、史席

"函丈"源出于《礼记-曲礼》,向尊长请教时,要"席间函丈",意思是说,彼此的席位之间要空出一丈左右的地方,以便尊长有所指画；故用作对老师的尊称

二、告辞或思慕语

(1)表示写信人以诚恳的态度,请受信人阅读信文如:

敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人,表示下面是所要禀告的话,用于致父母尊长的信,如“母亲大人膝下,敬禀者”

跪禀者义同“敬禀者”,用于子孙对尊长

即禀者同上

敬启者写信者自谦为恭敬地陈述事情的人,表示请对方允许自己告诉下面所写的内容既可用于同辈,也可用于下对上

谨启者谨,是谨慎、郑重的意思用于同辈

径启者径,这里是直截了当的意思,一般公私书函通用

拜启者拜,表敬词用于友朋往来书信

敬呈者与“谨呈者”,皆用于下对上的公私书函

恳启者用于平辈,表示下面信文将写求助于对方的内容

兹启者兹,这里,现在兹启,意即今在此陈述态度客观平和,不含明显敬意

哀启者向亲友报丧的书信用此

复禀者用于对尊亲或上级的回信复禀对平辈可用“再启者”

专启者用于专谈某实事的书信

(2)根据具体情况,或作寒喧客套,或提示写信原委等如:

其实,写信也是写文章,此类启辞套语,虽可采用,却不必拘泥,尽可以千变万化的从这个意义上说,启辞套语也是可以省略的比如,现在不少人写信,习惯于一开头即用“你(您)好”二字,似乎不如此,这封信就没法往下写似的先向收信者问候致意,原是不错的,然而如果封封信都是如此格局,则未免呆板单调了

思慕语书信的功能之一是沟通彼此地情感,因此,在提称语之后不直接进入正文,而是要用简练的文句述说对对方的思念或者仰慕之情,这类文句称为思慕语

三、正文

正文信的正文,即写信人对收信人说的话,这是书信的主体正文从信笺的第二行开始写,前面空两字如果启辞单独成行,正文可在启辞的下一行空两宇开始书写书信的内容各不相同,写法上也无需一律,以表情达意准确为原则

一般说来,应先谈谈有关对方的事情,表示关切、重视或谢意、敬意,然后再谈自己的事情正文写好后,如发现内容有遗漏,可补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处,并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样

四、结语

结语,即信文的结束语,理应属正文的一部分但与“启辞”相仿,旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞,现时各界文化人士的书简中,仍频见使用这里不妨胪列若干,供参考

书短意长,不一一细说恕不一一不宣不悉不具不备不赘书不尽意不尽欲言临颖不尽

扩展资料：

古代书信祝词格式：

祝辞,就是书信结尾时,对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语,如“即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你进步”之类其中,“即颂”、“此致”、“祝你”等词,紧接正文末尾书写；“近安”、“敬礼”、“进步”等词。

另起一行,顶格书写如果祝颂语的文字较多,也可独立占行,空两字写起,不必分拆成两部分如果信笺下方余地充分,或者为了突出祝辞,也可将“祝”、“颁”、“此致”等宇样独占一行,空四格书写,而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书写顶格书写的祝辞后一般不加标点符号祝辞应根据具体情况恰当择用

以下为常见祝辞:

书信内容主要是谈一件事的,可用:专此,致专此,祝专此即请专此布达,即颂专此奉复,并祝(复信用)

一般书信,用于平辈、友朋之间:即颂即请顺效顺祝

或为:此候此请顺致顺颂即候

或为:祝颂请问致候

对尊长,可选用:恭叩恭淆恭颂恭候敬叩敬祝故请敬颂

平辈间,为强调敬意,也可用:恭颂恭请恭候

为强调郑重其事:谨祝谨贺

对晚辈:此询顺祝即问祝(你)愿(你)盼望

对祖父,颂祝；起居永福

对父母辈,颂祝:金安福安

对尊长:康安钧安崇安履福颐安

对女长辈:慈安懿安坤安玉安

平辈友朋间,可按四时颂祝:春社暑安秋棋冬馁

一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：

1、称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。

2、问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。

3、正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。

4、祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。

5、署名。要单独成行写在信的右下方。

6、日期。要另起一行写在署名下方。

以下为一篇例文，仅供参考：

1亲爱的老师:

您好！

老师,在这六年的学习就要结束了，不过在这漫长的小学学习生活中，老师您那诲人不倦的形象，给我留下了很多的印象，此时我有很多话要和您说：

老师是带着我从那不懂事的低年级小学生，带到高年级的学生，但在您的眼里，我永远都是一位不懂事的低年级的学生，不过老师我们一定会懂事的，老师是把我们当成那一些风筝一样,因为你教了我们怎样去飞翔，让我们飞到中学、高中、大学，老师您就像蜡烛，点燃了自己，让我们走那光明的路，在那路上我们迷路了，您都会出来指引我们怎样的走那前面的路，不让我们继续的迷路下去，老师在这六年的时间里，您让我懂得怎样做人，不要让自己迷在任何地方，但是随着时间的变化，我们已经是一个在中学和小学的中间，我多么希望时间可以倒流，让我还是一个不懂事的学生，让我可以和老师您的师生之情再继续下去，永远永远也不要改变，让我在您的身边听您的教诲，其实老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教导，六年就快结束了，在结束的一瞬间，我想对您说：“老师我爱您！”

祝：您青春长驻，身体健康!

您的学生：xxx

尊敬的老师：

您好！

今天是我们与您分别的日子，您说了许多令我们感动的话，同学们都哭了，虽然您在我们面前装得很坚强，可是您其实是很脆弱的，我们分明看到您的心在流泪，同时，您也给了我们太多的嘱咐，说实话，我真的是倍受感动，因为您太顾全我的面子了，对于“那些不好好学习、与初中生混在一起的人”以宽大的胸怀来包容他们的一切，看到这些，班里的每一个学生，甚至平时再坚强的男生都忍不住哭了起来，不过还好，因为我们还有报答您的机会，只要我们努力学习，考个好成绩，这就是给您最大的安慰了！

老师，我会永远记住您的，您对我们的教育（上初中，高中，不能因为有些小事而走滑坡路，导致学习成绩下降）我会永远刻骨铭心！老师，我们爱您！

同时我想请老师您放心，我不会因别人的骚扰而动摇的，请您相信我，好吗？

问题一：给老师的一封信该怎么写？敬爱的凌老师：

您好！

您是我心目中最敬爱的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我们感到前途无限的光明，却燃烧了自己。

树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长……老师，太谢谢您了！

是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。

您就像花园的园丁一样，培育我们这些祖国的花朵。就像一粒花种一样，在您辛勤的培育下，花种长出了嫩芽，结了花苞，将要开花，为人们献出美丽的色彩，为人们献出新鲜的空气，为人们献出美丽的景色！啊，老师，您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了常才会有这个美丽的世界。您瞧，桃李在对您致敬，春色在对您微笑；老师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样璀璨！加减乘除也算不尽您为我做出的奉献，诗词歌赋也赞不完对您的崇敬！有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔！

祝凌老师：

事业有成，桃李满天下！

您的学生：陈芊卉

2012年1月27日

问题二：怎么给老师写信又是一年教师节，有说该给老师表示一下的，也有说如此这样不好的；有老师喜欢表示的，但我相信大多数老师是以德服人、公平对待每一个孩子的。当然作为家长送点小礼物表示一下对老师的感谢也是人之常情，但送来送去，如果使教师节成为了做家长的一种心里负担（不知该不该送或送什么的问题）、把教师节演变成了一种送礼的风气，那可就可怕了。如果大家都比着送礼，老师“以礼”来待学生，那是不是我们孩子的不幸呢！

原也想着要送老师礼的，也考虑请老师吃饭，不知该如何更妥当，教师节已成了我的一大心事了！想来想去，最后决定给老师写一封信，相信老师可以理解我的心情。

XX老师：

您好！

我叫XX，在XXXX工作，是您班学生XX的妈妈（洋洋班到四年级的时候，老师全体换了）。因近段时间工作较忙，报名的时候也是洋洋自己去的，所以到后来才得知他们班老师都换了，是您教他的语文兼班主任，谢谢您！劳您费心了！

作为家长，我深知对孩子的教育是学校和家长共同的责任，因此，我会以一名家长的身份全力配合学校和您做好对洋洋的教育和管理工作。当然，如果因水平有帮得不好的地方，还望您能及时指出并希望得到您的帮助和指导！本来也想找个时间去看看您和其他几位老师的，交流一下孩子的情况，一则考虑刚开学，您的工作一定很忙碌，怕打扰了您正常的工作，二则也确因近期工作太忙，也就罢了。洋洋这孩子，在学习上应该还算听话，从一年级起，每次放学回来基本都能做到自己在家独立完成作业，在语文学习方面，阅读和作文欠缺了些，平时不太注重语汇的积累，玩心重了些；在个性方面，我感觉他表现欲不强，自信心不是十足，有时做什么事会过多地考虑害怕别人笑话。在以后的学习生活中，还望可以得到您更多的引导和帮助！

老师节临近，在此祝您节日快乐！工作顺利！

还请您代问其他几位老师好！

打扰您了！不妥之处，敬请您谅解！

致

礼！

一封温暖的给老师的感谢信----感恩老师

问题三：我给老师写了一封信，在信封上面，我应该写什么？正常程序：

邮编

收信人地址

XX老师（亲启）（敬爱的XX老师）

寄信人地址（最好加上姓）

邮编

如果老师就是在本校的，你可以直接写上“敬爱的XX老师”，下面写上“您的学常XXX‘，直接放老师办公桌或亲自交给他就是了

问题四：给老师写信格式尊敬的xx老师：

您好！。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

祝老师工作顺利，身体健康！

此致

偿敬礼

xxx

问题五：给老师的一封信格式应该怎样写一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。

(1)称呼

写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。

(2)问候语

问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。

(3)正文

正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。

(4)祝福语

祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。应独占一行，空两格写。

另外，在写与“此致”或“祝”相配套的“敬礼”、“健康”等一类表示祝福的话语时，一般要另起一行顶格写。

(5)署名

写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“你的同学”、“你的好友”，“您的学生”等。

(6)日期

日期写在署名的下一行。

资料来自网络~

问题六：写给老师的一封信怎么写首先要以尊敬的称呼开头，比如“尊敬的＊＊老师，您好！”“敬爱的＊＊老师，您好！”，其次，另起一行写正文，表达自己所要写的内容，语言要言简意该，意旨鲜明，通顺流畅。当然遇到棘手的事情时可以委婉表达。写完正文后最后落款，如“此致，敬礼！”“您的学生：＊＊”“您最喜欢的学生：＊＊”写上日期！一篇完整的信件便完成了。

例文：尊敬的老师，

您好！

我是您的一名学生，在小学的最后一年里，您将和我们一同度过。您是一个给我留下最深印象的老师。您每天都不辞辛苦，不辞劳累的工作着，每天都要给我们灌输着知识的营养，就像一位辛勤的园丁一样，浇灌着祖国的花朵。您教导我们应该怎样做人，告诉我们什么是对的，什么是错的。您从早到晚不停地忙碌着。上课时，有一些同学非常淘气，总是在课堂上说话，搞小动作，您还要仔细，认真地给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生，没有听会的课程还要再给讲一遍。同学们遇到不会的问题时，您也会耐心地给他们讲解。我是一个不爱举手发言的学生，就是因为这样，老师就总是提问我问题，让我提高学习成绩和口语才能，这样我的语文成绩才上升。以前我上课时总是溜号，但是经亥老师的细心教导，我改掉了这个坏习惯，并且做一个上课专心听讲的学生。每一次考试，班里的成绩都很好，一直都在取得优异的成绩，在年组中名列前茅。这与您对我们的教育是分不开的。

祝愿老师身体健康，工作顺利！

此致，

敬礼

问题七：写给老师的意见或建议作文书信怎么写？敬爱的老师们：

在小学已经度过六年了，您们的额头也有了几条皱纹。我，作为一个即将跨入另一所新学校的学生，出于对母校的热爱，也为了让学校对学生的教育更好，我向您们提点建议。

我希望您们在教育学生是想一想，如果您们是学生，您会听的了那些枯燥无味的课吗？现在学生比较懒惰，不热爱劳动，要让我们这些学生多参加一些活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽默点，这样学生上课不会走神。

为了让您们用更好的教育方法教育学生，也为了学生们，我向您们提点建议。

第一，在每节上课之前讲一些有趣的开场白。上课时，用一些风趣幽默的语言。最好上课时根据不同的条件来玩些小游戏，增加活跃气氛，不让课堂变得严肃。

第二，最好不要严厉的批评学生。因为这样会在他们身上多一份对您们的厌恶。最好委婉点，幽默点，让学生心甘情愿接受批评。

第三，让学生们热爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以带他们参加一些有益的活动。

第四，让学生们轻松点。现在学生压力太大了，又要上那个补习班，又要面对一大群的家庭作业，真是头疼。我希望您们作业不要布置太多。

第五，现在的学生大多都是独生子女，父母比较宠爱他们。但由于这一点，父母放松了警线。现在学生会抽烟，会早恋，会打架，会说脏话。很没素质。希望老师对他们加强道德教育。