.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读：担心的不是上什么学，而是这个学校离家里有多远。到了初中高中，有些孩子就被送到别的市区和别的县城去上学了，我见过有一位母亲哭得像个泪人似的，也大概是孩子从小到大没有离开过父母，当妈的也不是很放心孩子一人在外。但是我相信孩子的成长是要有一个过程
担心的不是上什么学，而是这个学校离家里有多远。
到了初中高中，有些孩子就被送到别的市区和别的县城去上学了，我见过有一位母亲哭得像个泪人似的，也大概是孩子从小到大没有离开过父母，当妈的也不是很放心孩子一人在外。
但是我相信孩子的成长是要有一个过程，担心也好，不担心也罢，住宿——是孩子脱离父母羽翼的第一步。
给即将送孩子住宿的父母以下几个建议：
1提前培养孩子的自理能力。
其实在这个暑假的时候，就应该让孩子在家里承担洗衣服的家务。洗完床单以后，让孩子自己去铺床单等等。这些都是在学校需要自己去完成的事情。
另外，不要因为孩子马上就要走了就过分溺爱孩子，在家不要每顿都吃大鱼大肉的，偶尔做几天清淡的，毕竟孩子到了学校以后，不可能顿顿都吃好的，让他提前适应这种艰苦的环境。
2报道以后把空间留给孩子自己。
当家长的总想提前给孩子交几个朋友，所以看见宿舍有人来了，总想让孩子多认识几个人。作为过来人，我不建议家长这么做。
孩子有孩子自己的语言，现在这一代新新人类的用语，好多家长已经听不懂了。我曾见过一个真实的例子，两个孩子在宿舍里刚见面，用网络用语交流，结果母亲反而把孩子说了一顿，责骂孩子不好好说话。
回家以后大多数家长心神不宁，一连好几天都睡不好觉，我给以下几个建议：
1过分担心无用，不如想想在孩子升学以后如何改变小时候的教育方式。
2多跟同阶段的家长交流，吸收叛逆期孩子如何教育的经验。
3打点家务，让孩子第一次假期以后有一个独立良好的学习空间。
4有能力的家长可以接触一下孩子即将学习的知识，这样等孩子回家以后能更好的交流。
成长不是孩子一个人的事情，家长是孩子永远的后盾，起到重要的助力作用，在思想问题上对孩子高度关注，在生活问题上放手让孩子实践，相信几年以后将有一个大变化。
有家长抱怨孩子上一年级，却不肯上学，这让全家人焦急万分。 一年级的孩子之所以不想上学，可能是因为他对家人的依恋，对学习有焦虑。
一年级不想上学的孩子如何引导？1 家长需要帮助孩子适应学校生活
一年级是孩子走出家庭、探索社会的重要时期。 在此期间，父母和孩子都面临着许多新的问题。 首先是孩子学习新的校规，结交新朋友，了解学习的重要性，培养学习兴趣，在学校获得他人的认可和成就感。 家长需要修改家规，将孩子的学习纳入日常生活，在学习中尽可能地欣赏、奖励、鼓励孩子，让孩子在学习中体验到比玩耍更大的乐趣。
2改变孩子对学校的态度
家长应该理解但不支持孩子纠缠、哭闹等类似控制亲人的行为，不要改变规则，孩子反抗时要温柔地坚持。 利用孩子偶尔的例外情况（积极上学或做某事），通过明确的同理心、表扬和物质奖励帮助他养成良好的行为习惯。 从幼儿园到小学生的转变会产生一些心理影响，应该会出现某种不适。
3保持冷静
父母保持正常的心态，把孩子的行为看作是个性发展的自我调整。 父母坦诚、信任、热情的态度，可以支撑孩子稳步前行。
4让孩子和其他学习行为更好的孩子一起玩
同伴群体可以在儿童中发挥重要作用。 一年级的孩子拒绝上学。 家长可以让自己的孩子和其他学习行为较好、热爱学习的孩子一起玩耍。 孩子会逐渐喜欢在同龄人的榜样下学习，并愿意和他们一起去。 上学。
5帮助孩子养成良好的学习习惯
如果孩子拒绝上学，可见孩子的学习习惯不好。 家长需要帮助孩子在家中养成良好的学习习惯。 家长可以让孩子每天早睡早起，早上看书，比如读《三字经》、《唐诗》、《宋词》等。 家长可以让孩子在白天练习书法，阅读一些适合他的经典。 父母也可以在睡前给孩子讲一些童话故事。
6、用“暗示疗法”激发孩子的学习动力
一些心理学家认为，父母对孩子的暗示起着重要作用。 如果父母总是对孩子表现出轻视、轻视等负面暗示，那么孩子大脑中的一些物质就会发生变化，然后孩子的记忆力和反应速度就会呈现下降趋势。 因此，家长应该给孩子更多积极的暗示。
1、是会记恨父母的，所以在叛逆期的时候，家长应该多关心孩子，不要打骂孩子，也不要用暴力来制止孩子，否则会影响孩子和父母的关系。
2、会让孩子记恨的，所以父母在孩子叛逆期的时候一定要和孩子沟通，一定要引导孩子正确的三观。
3、很多时候家长处于走投无路实在没有办法的情况下把孩子送入叛逆学校，但是市面上很多的叛逆学校，大多数比较机械式的采用行为疗法，甚至药物疗法。而这些都对孩子无用，甚至会造成伤害。家长并不知道孩子在学校里是被如何对待的。另外，叛逆学校被送过去的小朋友有很强的同质化，也并不是一个好的成长环境。
青春期的孩子正是心智开始走向成熟，开始有自己的思想，追求个性，开始出现各种反抗情绪，主要表现在生理上成熟和心理上不成熟的矛盾。由于阅历和经验不足，造成其认识上不坚定性和易动摇性;他们的思维虽然具有独立性、批判性，但对问题的认识仍存在片面、偏激、固执和极端化。对成人的正常教育往往从对立面去思考，把成人的劝说、提醒、督促等看成是“管”、“卡”、“压”，是和自己过不去，是对自己自尊心的伤害。
到了青春期，孩子就敢于对家长说“不”，敢于“抗旨”，而家长也开始变得困惑、生气、抱怨、伤心……
一位母亲这样诉说自己的困惑：“如今的孩子，怎么越来越不好管了。就说我们女儿，小时候挺乖的，什么话都对我们说。自从上了中学，就对我们没话了，还常常一脸心事的样子。你问她，张口就是：别管我，说了您也不懂。如今孩子为什么会这样”
一位父亲这样诉说自己的困惑：“如今的父母，真是越来越不好当了。我们十几岁的儿子，刚刚长大，父母的话就不灵了，常常和我们对着干。我是大学毕业，自我感觉还是有一定修养的，却也为孩子着急上火。如今教育孩子为什么这样难”
青春期是每个孩子都会度过的关键时期，叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位;就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。
如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，这种现象在心理学上叫作“同一性早闭”。这样的孩子未来往往缺乏主见，容易盲从，不喜欢改变，无法应对挑战。他们会回避变化和压力来获取安全感，当遇到挫折时，容易丧失目标和信心。
所以，家长们不用太过紧张，今天来给家长们分享一下，如何正确的帮孩子度过青春期！
首先家长要改变：
变说教为身教；变命令为商量；变否定为肯定；变唠叨为关爱；变管制为放手；变主角为配角；其次要懂策略。
只有家长处理得当，孩子才能顺利度过青春叛逆期，才能在叛逆中成长。面对青春期叛逆的孩子，家长应该学会一些应对方式，抓住肯定、调整和对症下药这三个关键词。
肯定孩子的表现
当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战，而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。家长不要盲目否定孩子的不守规矩，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。
及时调整角色
青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。心理学研究表明，权威型教养方式最有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造。权威型教养方式的特点是对孩子的行为有明确的规定和要求，但在制定规则和做决定时会考虑孩子的需要和想法，听取并接受孩子的意见，会对制定的要求作出解释，说明希望孩子服从的原因。
对症
家庭教育对孩子的影响非常重要。孩子在不同的成长阶段，教育的方式也不一样的。今天我们要改变的不是孩子，而是家长。孩子处在叛逆期我们家长应该多去认可孩子，聆听孩子的心声，给他们自由，站在孩子角度去考虑问题，和孩子达成有效的沟通，帮助孩子一起度过这个关键时期，给予孩子关心，信心!
