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导读：伴随着社会的发展，文化教育程度的提高，我国对教学的高度重视，大家生活水平的提升，父母也越发高度重视孩子的培养教育和发展前景，因为在我国中国应试教育的比较严重，一纸测试就能决策运势和未来发展，因此，如今的孩子学习压力大，国家教育部一直在倡导减
伴随着社会的发展，文化教育程度的提高，我国对教学的高度重视，大家生活水平的提升，父母也越发高度重视孩子的培养教育和发展前景，因为在我国中国应试教育的比较严重，一纸测试就能决策运势和未来发展，因此，如今的孩子学习压力大，国家教育部一直在倡导减轻负担，可是院校要抓录取率，父母要考试成绩，贯彻落实下来也是十分的难。
如今的孩子并没有自由自在的时长，难以全面的发展，平常要校园内授课，下课了还需要去辅导班授课，许多父母盲目跟风式把孩子送去辅导班，补习班的成本并不划算，提升了父母们的资金工作压力，也给孩子产生了较大的学习压力，辅导班究竟应不应该上，掌握利与弊后，父母要谨慎，防止越补越差。
孩子校园内授课是学知识，可是附加的时间段却依然要身上学习培训的工作压力，让许多学员喘不过气，本应属于它们的自由支配时长被占有，加剧了自学的压力，那样比较容易让孩子造成厌学症的状况，每一个人的体力是有局限的，做为爸爸妈妈，更应当重视孩子的合理安排时间。
许多单位的教师课堂教学水准并不健全，对孩子而言，大量的是做题，在课堂教学上边不足标准，辅导班主要是以赚钱为目地，因此许多老师不具有专业的文化教育工作能力，和要指导的班级都不相符合，因此有的同学们越补考试成绩越差。
有的辅导班会超前的课程学习，因此在第二天授课老师上课的情况下，补习的同学们在辅导班学过课程内容以后，便逐渐在课上不上课认真听讲的状况，具体内容反复，消耗时间。此外辅导班还会继续扩大专业知识，可是这种常识并非关键，孩子也非常容易忘却，违反了课堂教学规律性，发生超纲，那样的补习也是没有用的。
学习最好是的是应当积极的，主动地，而不是处于被动的被父母照看的，应当激发孩子的学习的积极性，在孩子测试发展一点点的情况下，赞扬孩子，让她们有满足感，觉得到被认同，孩子是很在乎能否在爸爸妈妈那边获得毫无疑问，因此做为父母，最先要正确引导孩子的学习的积极性，孩子可以保证主动学习，学习的效果会更高一些。
习惯养成针对孩子而言是十分关键的，在她们拥有了解的爱好以后，就应当帮助她们形成优良的读书习惯，例如放学后回家了，第一时间是要先实现工作，进行工作以后，才可以自由支配自已的时长，许多朋友在放学后回来以后，不用心做作业，一会看电视剧，一会又进食，这是不好的习惯。避免经常熬夜做题，许多朋友夜里经常熬夜做题，不仅工作效率低，还会继续危害到第二天授课，因此一定要留意合理安排时间，仅有歇息好，睡眠质量好，才可以更快的集中精力，认真学习。每个人有合适自身的学习的方法，有的同学们善于记笔记，那麼就可以充分发挥自身的优点，有的同学们在早上记忆能力比较好，更为合适背单词，而且高效率，因此，要寻找最合适自身的教学方式方式。
随着时代的不断发展，现在的家庭越来越注重孩子的教育问题，再加上现在每个家庭点孩子都比较少的原因，所以父母就会把自己的所有的精力都放在孩子的身上。站在父母的角度来看这样的做法是为了孩子的未来考虑，但是他们不知道这样的行为会在无形之中给孩子施加很多的压力。
现在不论是在大城市还是小城市，希望自己的孩子能够成龙成凤是所有父母的一个通病，而很多家长为了让自己的孩子受到良好的教育，哪怕是家里的经济条件不是很好也不会让孩子在学习上面受委屈。而且为了不让自己的孩子跟其他的孩子比起来输在起跑线上，就会从小让孩子学习各种东西，给孩子报各种辅导班，除了补课班以外还有很多培训班。
有些孩子可能就是从小就对某一项事物比较感兴趣，父母给他们报班他们也是很乐意去的，毕竟做自己喜欢的事情，但是如果说孩子本身就不喜欢，但是强制性的被父母要求去，孩子去了也不一定会学到什么，而且还会感到不开心，这样真的是不利于孩子成长的。
所以说父母给孩子报各种各样的辅导班真的是不提倡的，这样不仅会让孩子有很大的压力，父母的身上也会有很大的压力，毕竟现在孩子的辅导班都是很贵的，父母为了孩子其实也是付出了很多的。与其这样还不如选择一个让大家都感到轻松的方式，既然孩子不喜欢也就不要勉强孩子了，让他做自己喜欢的事情也挺好的。
而且对于孩子来说，她们应该有属于自己的童年，我想父母也不想自己的孩子以后回想起来自己的人童年时光都是在各种辅导班中度过的吧。所以说父母应该学会尊重孩子，孩子不喜欢就不要勉强。
不是每个孩子都需求补习。假如孩子自身就有良好的自律和学习习气，那么补习可能会适得其反。由于补习教师也会布置很多作业，这不只会占用他们有限的时间，还会打乱他们的学习节拍。这种孩子即便如今成果不是很好，但是家长只需给他们足够的了解信任和鼓舞，置信会渐渐地生长起来。所谓静待花开。
学习兴味不高、学习盲目性不强。他们需求有人耐烦引导，催促他们学习的。而课内教师是没有时间和精神来做到这一点的。所以家长能够布置孩子参与补习班。学习系统性不强，在头脑中没有构成完好思想导图的。关于成果不稳定，分数有腾跃性的孩子，补习班教师能够有针对性地帮他们理清思绪，查漏补缺。有的孩子学习自自信心不强，但是有学习愿望的。他们在课堂上反响慢，不能及时消化课堂学问，需求多听几遍才干了解。补习教师能够起到稳固的作用。
也是每个家长和学生真正应该思索的，就是破费时间，金钱上补习班与把这段时间真正交还给孩子，让其自在生长，在家长的引导下，做一些孩子愿意做，又能对孩子各方面生长都有协助的事情，培育孩子的兴味，喜好，让孩子可以感到身心愉悦，有更大的热情投入到学校的学习当中。
课堂教师会布置大量作业，而补习教师也会布置作业，那么孩子一切时间被作业占领了。孔子说学而不思则罔。他们就没有时间来考虑如何改善学习办法，进步学习效率。补习也会让孩子失去业余活动时间，成为读书机器。能够根据孩子的兴味，时间分配，本身经济条件来做决议。我们家最近见到什么都想学，但毕竟人精神有限，还是需求我们来帮他做选择，和他磋商。孩子报不报补习班要依据每个孩子的不同来决议。假如只是盲从肯定不可取。
越来越多的家长选择给孩子报辅导班，这真的是值得的吗？
小学生补习班，不是现在没必要，是一直都没啥必要。如果孩子在小学阶段表现出了某方面的天赋，或者对某个事情特别感兴趣，可以找该方面专业的老师逐渐更高深层次引导。将来能在该方面有所成就。
可实际情况是，有兴趣天赋的孩子很少，其次即便孩子是有天赋的，也很难找到智慧型的专业老师。现在这”老师“们不管是学校的还是搞补习班的，唉~~~家长给孩子报培训班，有多少是从孩子角度出发的呢？不要让孩子输在起跑线上的理由根本没有站在孩子的角度考虑。大多还不是老师让报，别人家孩子报了，或者就是给孩子报个班可以省心不用看孩子了。
孩子成绩可以完全没有必要，不要看别人怎样就怎样，那你的孩子就会和别的孩子一样了，成绩变差，厌学。孩子有主见就更好了，只要给她建议，帮她培养健康的生活学习习惯就好了。成绩并不是一切，建议家长有空多去学习学习，可能就不会问这类问题了。
至少我觉得初中之前去补习都是扯淡，补习班说什么不能输在起跑线上，小学不好好学初中就跟不上不就是为了挣钱么。而且对于补习班我个人觉得，有自觉学习能力的人也不需要去什么补习班，自己看看书写写作业就够，很不自觉得人去了补习班也是溜号，不好好学，浪费时间浪费钱，还不如带孩子去旅旅游。
本人上学时最烦的就是补习，能在学校学好干吗非得去补习班。补不必要的课，花打水漂的钱，累一样累的孩子，掉一样分的成绩，操过分的心，承担额外的压力，享受别样的痛苦，这就是现代的家长。
补习班，顾名思义是对学生学习的一种补充性学习。
首先需要明确一个观点，那就是家庭教育是我们教育中常常缺失却又是极为重要的一环。
虽然经常有一些学生凭借自己的超卓的品质超越家庭的限制取得了不小的学习成就，但总体来看大多数学生受到家庭的影响远远超过了学校和老师。
而作为学习补充的补习班，更加不是家长把放弃孩子管教的理由！
1补习班的好处
虽然，补习班饱受诟病，但我们应该看到，随着近些年经济水平的增加，补习班数量和不惜产业的走势都是向上的。
可见，家长和学生用脚投票，表达了补习班对于学生学习的影响。
虽然，在补习班中存在着资质不全，行业混乱等乱象，但大部分补习班和教师依旧能提高学生的成绩，甚至其存在的目的就是提升学生的成绩。
这样功利的思维与应试教育的整体情况相互契合，同时，我们也不得不承认，排除少数学习能力，智力思维较高的学生以外，同等水平下，参加补习班的学生其学习成绩也有了明显的提高。
2补习班的缺点
但我们也必须承认，补习班有其存在的缺点。
首先，补习班占用的是孩子的课余时间，让本就并不轻松的学习生活更加的辛苦，甚至使得部分学生出现厌学的现象。
其次，补习班过分注重学生的成绩，忽视学生的学习能力、创造思维和思考能力。
通俗一点的说，就是补习班通过直接告诉孩子结论使得孩子成绩提高的同时，剥夺了孩子探索知识的乐趣和机会，降低了孩子继续发展的可能性。
总的来说，当孩子在学习成绩不好，基础薄弱无法跟上学校学习的情况下，参加补习是一个很好的选择。但我们更应看到，家长的教育和对孩子综合素质的培养更应是重中之重！
不晓得从什么时候开始，补课班的种类慢慢增多，父母的焦虑也愈来愈重，父母了解到了当今社会中知识的必要性，孩子身为小学生，课业不会变得很艰难，可是于孩子来讲，最值得重视的并非是课本上的一些知识，而是培养孩子主动的学习趣味。补课最值得重视的是“补”，父母担心孩子学习成绩，给孩子报补习班无可厚非，但补课对小学生来讲，真的有必要吗？
补课没太大必要，捉住课堂学习的知识才关键
作为学生，他们对每一个课程的知识了解水平不是很高，尽管课程数量少，可他们所要学会的知识相当多。小学本来就是打基础的时期，要学会的知识难度不是很高。父母们过早的给儿女报补课班，这并非是在提高学生分数，如同是适得其反。
在小学时期，除了儿女的分数外，最值得重视的依旧是要培养儿女的学习习惯还有独立思考的良好习惯，而这些常常在课堂上就可以实现，儿女在应该玩耍的时候，父母们将补课班硬加到儿女身上，好像在提升儿女分数，实则会束缚她们的身心发展，影响她们的身心健康。
学生是否需要去补课，决定于孩子的真实状况
小学生1学习的知识和中学生学习的知识难度不在一个高度，在小学时期学习的知识相当多，学生刚开始不容易灵活使用，靠记性死记硬背，在分数方面加大差距是一定的。故而分数好的学生，父母们为了他们报补课班，只不过是耗费钱财，耗费时间的举止罢了。
于分数不好的学生来讲，可以将补课班作为帮助，不管怎么说补课班中老师们讲的知识和课堂上老师们讲的不同，补课班可以用更短的时间来帮助儿女提高分数，不论怎样，给儿女报补课班无疑是一种提升儿女分数的机会，但也是要依照儿女的真正分数做取舍。
笔者寄语：
小学阶段所要学会的知识局限，孩子在课堂里面和在补课班里面要学会的知识相同，但父母“只重量不重质”，反而会让孩子发生厌学心情，因而补课班不算关键，学习的态度才是最值得重视的。
我的上学生涯，一直被辅导班充斥，小学三年级我就开始上辅导班，直到工作。如果家里条件并不是很宽裕的话，我建议不要送孩子去上辅导班，这样的话孩子心理压力会非常的大，心理负担会很重。而且辅导班的话也并不一定适合每一个孩子学习情况。
都说穷人的孩子早当家，孩子如果过早地察觉自己家里情况不好，让家里花钱去上辅导班压力会很大，如果成绩好一点还好，如果成绩没有什么很大的起色，那孩子估计会很自责。而且成绩这种事情有时候很难说，况且辅导班不是上一次就会有效果的。
一、孩子内心压力重
大家有时候总认为小孩子没什么心事，家长会告诉孩子认真学习就可以了。但是如果他看到父母为了他上学以外，像类似辅导班和学习用品这种事情，花钱需要东拼西凑的时候，他心里会非常的难过。我之前上学的时候有一个同学，他就是非常的节省，当时我们并不知道他为什么这么的节省。后来才知道家里就天天在他面前说没钱、压力大、上学贵等等，他就认为自己在学校花了很多钱。其实当时学校免除了很多学费书杂费什么的，上学花不了太多钱，但是这个概念就根深蒂固的留在他心里。导致他之后的生活中间有些时候会很自卑。
二、辅导班不是万能的
大家有时候认为孩子的成绩下降是因为没有参加辅导班的缘故。但实际上对于比较低年龄的学生来说，在学校学习的东西对他们已经足够了。辅导班是一种锦上添花的作用，并不是说孩子成绩不好，去上辅导班就能好。这是一种治标不治本的方法，根本原因还是要找到孩子为什么没有得到一个好的成绩。是因为上课没有听懂，还是说有一些不好的习惯，这才是根本。辅导班并不是万能的，而且上一次辅导班或者上几天辅导班并没有什么效果。
三、正确对待孩子的成绩
我们现在判断孩子在学校学习是否认真的一个标准就是孩子的成绩。孩子成绩好了，自然就说明他在学校比较认真，成绩不好就说明他在学校不认真听讲，或者说有其他的一些不好的行为。孩子成绩好了，就是好学生好孩子。孩子成绩不好了，就是坏学生坏孩子。但自己的孩子家长心里清楚，可能学习成绩上是有那么一点不好，但孩子真的就是一个不好的孩子吗？家长不能完全凭借学校的成绩来评价一个孩子。
如果家里经济并不宽裕，就不要送孩子去上辅导班了。全家人可以用这个去上辅导班的时间，一起来做游戏，或者说一起来学习。不要在孩子面前愁眉苦脸，大家一起开开心心的。这样的时光比去上辅导班的时光，回忆起来要更加温馨，在记忆中也会留存得更久。
不知道从什么时候开始，在中小学尤其是小学出现了下午放学后，小学生不是直接回家完成老师布置的作业，而是由家长送到或者是学生自己直接到辅导作业的老师那儿，完成作业后再回家，这种现象已经蔚然成风。那这种现象可取吗？
把孩子送辅导班写作业可取吗
反对意见
首先，孩子独立完成作业是一个巩固课堂学习知识的关键环节。一节课也就45分钟的时间，老师在课堂上会灌输大量的知识点，有些知识点学生很容易接受，有些则需要通过课后的作业来逐渐掌握。把孩子送到作业辅导班，孩子会养成一种依赖心理，遇到不会做的作业自己不独立去思考，而是直接向老师求助'。长此下去，就会造成孩子平时作业完成得很好，考试时成绩却不如人意的情况屡屡发生。
其次，家长把孩子送到作业辅导班是一种不负责任的表现。有些家长会说，我没有时间陪孩子作业，回家还有一大堆的事要做来，送到作业辅导班省心；有些家长会说，我能力不行，孩子的作业我辅导不了，还不如直接送到作业辅导班，这也是我很爱孩子的一种表现；还有些家长会说，别的孩子家长都把孩子送到作业辅导班，自己不送的话，会让孩子的成绩落于那些上作业辅导班的孩子后面。
其实，孩子做作业的过程，更多需要的是家长的精神鼓励。在孩子遇到作业的“拦路虎”时，家长能做的就是引导孩子从课本中，从老师的讲解中寻找答案，给孩子一个指点，一个思路，而不是直接给孩子一个答案。而且陪孩子做作业也是和孩子培养感情的很好的互动过程。孩子遇到难题时，陪他一起去寻求解决问题的途径；孩子经过努力攻克堡垒时，和他一起欢欣鼓舞，这才是良好的、负责任的亲子关系。
支持意见
1、孩子还小，放学后回家。有的家长可能没有足够多的时间来督促孩子按时按量的完成作业，或者孩子遇到问题家长没有时间来辅导、要不就是没有能力来辅导，那么把孩子送到有专业老师的辅导班写作业还是可以的，一个是可以督促孩子完成作业，另一个是遇到问题可能帮助孩子解决。这样就不至于拖三落四的，能按时的完成作业。
2、孩子放学后，单独在家做作业也是可以的。但孩子自觉性要较高、要有良好的习惯。但是有时因为这事那事忘了也有的事。而且有些孩子因为都是跟父母在一起，不听指教也有的事，这样的孩子把他送到辅导班写作业是有帮助的。
家长如何辅导孩子写作业别盯着孩子做作业
看到有些家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错了，就会一边帮孩子擦掉，一边批评、责备孩子:“怎么做呢，又做错了，总是要改。”“说了多少次，就是记不住，气人!”想象一下，在这样紧张焦虑的氛围中，孩子对学习的兴趣和精力还有多少呢
此时，父母再怎么说教，孩子也不是在听，而是在变。
具体方法是先问有多少作业，然后让孩子自己做，家长认真做自己的事情，不轻意打扰孩子，等做完再按照上面的方法来检查。
培养专注写作业习惯
可以使用有时限的激励方法来纠正孩子错误。如先了解孩子的家庭作业，在心里估计一个完整的时间，然后问孩子“40分钟可以做完语文吗能在30分钟内完成数学吗如果你在规定的时间内完成，给你一颗小星星，当达到五星时，会奖励你一件喜欢的东西或带你去XXX地方玩。”通常，孩子们会很高兴地接受这个说辞。
如果发现孩子玩得很疯，没有专心做作业，只要不是太过分，就让他换地方，毕竟家是一个休息的地方。如果孩子的注意力不集中，有拖延行为，大人可以在一旁提醒，如“已经做15分钟了，加油!小星星在等你呢!”在这一点上，孩子可能会专注于做事。
以上就是我整理的把孩子送辅导班写作业可取吗，感谢阅读。
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