幼儿园美术教案
导读：　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园美术教案9篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园美术教案 篇1 　 活动目标 　1 让幼儿了解纸团粘贴的方

　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园美术教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园美术教案 篇1

　 活动目标

　1 让幼儿了解纸团粘贴的方法，巩固学过的团球、粘贴等技能。

　2 引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培养幼儿认真、仔细操作的良好习惯。

　 活动准备

　1课件-照片：山楂树

　2幼儿用作业纸、绿纸，红皱纹纸、胶水若干，抹布每组一块。

　 活动过程

　一、导入

　1 交流谈话：

　教师：秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。

　请小朋友说说，秋天都有哪些果树？

　二、展开

　1 出示大幅范画，引起幼儿的兴趣。

　（1）今天，我们就来做一棵美丽的大树。

　教师引导幼儿观察、感受画面的立体美，激励幼儿动手制作的愿望。

　（2）这幅画看上去怎么样？

　与其它彩笔画的画有什么不同？

　这幅画是用什么材料做的？怎样做的？

　（启发幼儿说出这幅画是剪树叶粘贴在纸上，用红纸团成的山楂粘贴在树叶上，

　就像一棵立体大树。）

　2 教师示范制作方法。

　（1）用绿纸剪成各种形状的树叶，然后用胶水把“树叶”一片一片的粘在树冠上，

　成为一棵美丽的大树。

　（2）用红纸团成“山楂”，粘贴在大树上。

　3 交待要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。

　重点指导幼儿用绿纸剪树叶，提醒幼儿树叶都要粘贴在适当的位置。

　能力强的幼儿，粘贴结束后，可以用彩笔添画其它景物（蓝天、白云、小鸟等）

　三、结束

　1 评价作品

　今天，我们又学了一个新本领；制作立体大树

　大家贴的都很好，现在我们互相看一看，谁的大树树叶茂密，大树最美丽。

　2幼儿互相欣赏与评价，教师总结。

幼儿园美术教案 篇2

　 活动背景：

　歌曲《捏面人》，把说和唱巧妙的结合起来，孩子们唱起来朗朗上口，很有特色，深得孩子们的喜爱。捏面人、吹糖人和画糖人是我国民间用食糖来造型的艺术样式，它们以小说、戏曲人物、吉祥花果、飞禽、走兽、文字等内容为制作题材，用不同的形式来刻画。其中以人物和动物的造型最为有趣。为了进一步让孩子们深刻地体验、感受民间艺术的美。我设计了《糖人》的美术活动。

　 活动目标:

　1、感受糖人造型的饱满和线条的匀称，并尝试用胶枪画糖人。

　2、乐意参与美术活动，体验糖人艺术的美。

　活动准备:

　1、经验准备：幼儿应学过歌曲《捏泥人》，并对我国用食糖来造型的艺术有所了解。

　2、物质准备：充电式安全儿童胶枪、金色胶棒和垫板人手一套、有关画糖人的视频、、音乐等。

　 活动过程：

　1、引出活动主题。

　（1）师：最近我们学了一首关于捏面人的歌曲，歌曲里捏面人的师父捏了哪些人物？

　（2）师：捏面人是我国民间用食糖来造型的一种艺术样式。除了捏面人还有一些小朋友喜爱的关于食糖的制作。想必你们跟爸爸妈妈出去玩的时候肯定见过“画糖人”。

　2、了解画糖人的作画内容。

　（1）播放视频。

　视频里画的是什么糖人？

　（2）出示，教师介绍。

　师：一般大多数画十二生肖的会比较多，还会画其他的一些动物。随着时代的发展，现代文明的内容也会进入糖人的世界，如自行车、小猪佩奇等，有时还会用糖画字。

　（3）提问：你觉得糖人的线条是怎样的？

　（饱满、匀称）

　3、介绍用胶枪画糖人的方式。

　（1）出示事先画好的“糖人”。

　师：这是我画的糖人，猜猜我是用什么材料画的？

　师：由于我没有画糖人师傅那样的工具，所以我找了胶枪来帮忙，把金色的胶棒放进胶，用溶解出来的胶画了一个糖人，是不是和真的糖人很像？

　（2）播放视频，了解用胶枪画“糖人”的方法。

　在看视频的过程中提醒幼儿“糖人”的每一个部位都要连在一起。线条要粗，以免撕的时候断掉。画好后，将糖人从垫板上撕下来，在糖人的背面滴上胶，把木棒粘到糖人的背面。

　（3）回顾制作方法。

　画糖人（每个部位都连在一起）——撕糖人——粘木棒

　4、幼儿进行创作，教师巡回指导。

　在制作过程中提醒幼儿画的时候慢慢挤胶枪。

　5、作品 评价，活动结束。

　将幼儿作品插在泡沫上进行展示，并请部分幼儿介绍。

幼儿园美术教案 篇3

　活动目标：

　1．结合生活经验，说说自己想发明的清洁工具。

　2．学习用画、捏、插等方法制作清洁工具。

　3．与同伴合作玩，体验劳动的快乐。

　活动准备：

　各种操作材料（积木、插塑、橡皮泥、白纸）。

　活动过程：

　（一）幼儿讨论发明的清洁工具。

　1．教师：小朋友，你们家都是谁打扫卫生呀？她们是用哪些东西做这些清洁工作的呢？（请小朋友自由说说）

　教师：现在我们知道了这些清洁工具的本领很大！如果现在让你来发明，你想发明什么样的清洁工具呢？我们一起来说一说。（要求小朋友要有自己的想法，不重复他人的答案）

　2．幼儿自由讨论讲述。

　（二）介绍各种操作材料，提出创造要求。

　1．能选择适合自己的材料创造新型的清洁工具。

　教师：刚才我们小朋友都说了很多新型的清洁工具。现在老师给你们提供了不同的操作材料，你可以根据你设计的工具去选择材料。

　教师：如果你选好了你需要的材料，请你一边做一边想，知道自己你做的是什么，能用什么特殊的功能。

　（三）幼儿操作。

　幼儿选择自己喜欢的材料创造清洁工具。

　1．积木建构

　2．插塑

　3．橡皮泥

　4． 纸和笔

　教师给予适时的辅导。

　（四）请幼儿在投影仪里介绍自己的发明。

　教师：现在我们一起来看看我们小朋友自己的作品。哪个小朋友愿意大方来介绍自己的作品的？说一说你做的是什么？它有什么特殊的功能？

幼儿园美术教案 篇4

　 设计思路

　新学期开学了，孩子们过了一个寒假又回到幼儿园，和好朋友小别重逢，显得十分开心。今年是牛年，“牛”就成了大家谈论最多的话题，也成了新学期第一个活动主题“快乐新年”中的一个小主题。孩子们在假期里已经了解到了不少关于牛年的趣事，于是，结合我园的教学特色，用国画的形式满足孩子画牛的愿望自然顺理成章。

　根据目前孩子们对牛年了解的程度、所积累的经验以及兴趣，我希望能改变以往单纯让孩子画牛的教法，从话牛引发，然后通过玩牛和赏牛，最后画牛，这样，可以让孩子们将内心积累的经验以及对牛年的真切感受尽情地表达出来。整个活动将更注重孩子们的创造和想象以及情感的激发，让他们在轻松愉快的氛围中体验国画的神奇和乐趣。

　 活动目标

　1．通过交流，联想和想象，大胆运用简练、夸张的线条和色块表现“牛”的不同动作和形态特征。

　2．体验与同伴合作绘画的乐趣。

　 活动准备

　《新年好》音乐磁带、古筝音乐；有“牛”字的成语卡片；四肢会活动的牛的图板；画家画牛的作品(PPT)；宣纸、毛笔、颜料等国画材料。

　 活动过程

　 一、牛年话牛

　1．幼儿跟随《新年好》的音乐旋律自由地说唱和舞蹈，尽情表达过新年的快乐心情。

　2．《新年好》的音乐又把我们带回到快乐的新年里。你们在新年中碰到过哪些开心的事

　3．今年是牛年，你能说说带有牛字的成语吗

　(出示有关的成语卡片，让幼儿根据自己积累的经验和同伴一起说说讲讲玩玩，认读简单的成语，如牛气冲天、泥牛过海、对牛弹琴、牛头不对马嘴、初生牛犊不怕虎……)

　 二、玩牛

　1．(出示四肢会活动的牛的图板)你们知道牛会做哪些动作吗可以和好朋友一起模仿一下。

　(幼儿自由结伴，与同伴交流并扮演牛的各种姿态，或用图板演示牛头、四肢、身体和尾巴的活动变化。)

　2．(集体交流)谁愿意把刚才和好朋友一起模仿的“牛”的不同的动作表演给大家看

　 三、赏牛和画牛

　1．赏牛

　(播放PPT，欣赏画家画牛的作品。幼儿边看边交流自己的观感。)

　(教师提示：画家在画牛的各个部位时用的笔法和用色：侧锋、中锋；深墨、淡墨。)

　2．(交流)画牛时你感觉哪里最难画为什么

　(教师可以先让个别幼儿回答同伴的问题，尝试让幼儿自己先思考；教师总结国画画“牛”的方法。)

　3．幼儿与同伴交流自己想要画的牛。

　4．幼儿两人或三人一组合作绘画；教师边巡视边适时指导。

　 四、活动延伸

　1．幼儿结伴欣赏同伴的作品。

　2．用有“牛”字的一句话或一个成语给你或同伴的画命名。

　3．师生共同布置“牛年画牛”展示园地。

　 活动反思

　如何将我园的特色课程“国画”更好地融入主题活动，如何处理绘画技能与幼儿学习兴趣和情感表达表现的关系，一直是新课程实施至今大家感到困惑并始终在积极探索的话题。我们在实践中曾进行过多次尝试，我们认为作为幼儿的学习活动，不管属于哪个领域还是哪种形式，首先要考虑幼儿的学习兴趣，善于从幼儿的需要和情感出发。尤其是绘画，更应该从幼儿的生活出发，注重创设轻松愉快的氛围，以发挥幼儿的艺术天性和创造力。对幼儿而言，幼儿热爱绘画、愿意绘画和绘画的过程比绘画的结果更为重要，这是培养幼儿发现美、欣赏美和创造美的极好机会。此外，我们还认为，幼儿是否大胆想象和敢于创造也对幼儿前期经验的积累和后续经验的丰富和梳理具有重要的意义。

　本次活动改变了我们在以往国画活动中普遍使用的方法――临摹，我们尝试让幼儿摆脱范例的束缚而大胆画出自己想画的东西，让幼儿在国画活动中真正体验创作的乐趣，进而增进对中华民族传统艺术魅力的感受和认知。

　 本次活动在以下几方面值得总结：

　 (一)本次活动关注了幼儿情感的激发和体验。 幼儿绘画的过程，是其情感和思想表现的过程。活动以欢快的、富有喜庆色彩的音乐《新年好》引出，充分地激发了幼儿的活动热情；幼儿在音乐中再次回忆过新年时的快乐场景，使同伴间的交流和讲述有了共同的话题，也自然而然地引发了幼儿话“牛”的话题。

　 (二)本次活动注重创设轻松愉快的环境，关注每个幼儿的发展。 活动中有几个重点环节都提出了让幼儿自由结伴、合作活动的要求，弱化了集体活动的结构性，强化了幼儿互动学习的游戏性，其实质是为每个幼儿的交流、想象和创造提供了机会和空间，避免了以往在集体活动中能力强的幼儿表现和受益明显突出的情形。从活动结束后幼儿所画出的精彩作品中，我们看到了幼儿的普遍进步，也说明这样的活动设计思路和活动效果对幼儿发展是具有促进作用的。

　 (三)活动设计符合大班幼儿的年龄特点。 教师针对大班幼儿喜欢探索，独立能力强和已具有一定的合作和交往能力等特点，用有分有合的策略放手让幼儿自由结伴交流。合作点评画家作品后，教师没有把自己的观点强加给幼儿，而是让幼儿用自己的观察和感受去诠释(讲述)和发现(欣赏)。教师还注意鼓励幼儿用赞赏的目光和语言去发现并肯定同伴的长处，体现了对幼儿的尊重和对培养良好个性的重视。

　 (四)师生互动、生生互动有序有效。 教师一直把幼儿放在活动的主体地位，幼儿在整个活动中唱唱跳跳、说说讲讲、看看画画，有交流、有想象、有尝试，教师仅作为组织者发挥着推动幼儿学习的作用，如鼓励幼儿发现问题并首先自己来尝试解决问题，而不是急于解答；当幼儿充分发表意见后，教师注意点拨、提升和总结。

　 (五)教师提问具有开放性，鼓励幼儿大胆讲述。 整个活动中教师的提问避免了无意义的循环问答，提问注重从幼儿的角度出发，让幼儿有话可讲。尤其是“画牛时你感觉哪里最难画为什么”的问题，既激发幼儿思考，同时又给了幼儿充分表达自己想法的机会。

　当然也有遗憾，如让幼儿话“牛”的环节，对大班幼儿而言可能较有难度，教师在掌握时要适可而止，否则用时冗长而幼儿受益不多。此外，当幼儿在绘画中遇到困难时，教师如何及时介入并给予有针对性的个别化指导；如何在保护幼儿作画热情的前提下，提高幼儿的绘画技能；如何引导幼儿提高赏画水平等，还需要明确思路，进行不断的探索和实践。

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标

　学习画圆，能用大圆小圆表现大脸和小脸。

　喜欢参与绘画活动，感受绘画的乐趣。

　 活动准备

　课件准备：“大脸贴小脸”组图。

　材料准备：画纸、油画棒。

　 活动过程

　出示组图“大脸贴小脸”，引导幼儿描述画面内容。

　（教师也可让幼儿自备亲子合照）

　照片上都有谁？他们在做什么？

　他们的表情是什么样的？

　他们的脸怎样？（脸和脸贴在一起）

　大脸是谁？小脸是谁？

　出示绘画材料，引导幼儿学习画圆，知道用圆形表现大脸和小脸。

　1启发幼儿思考。

　怎样把大脸贴小脸的样子画下来？

　脸可以用什么形状表示？

　两张脸要画几个圆？

　怎样用两个圆表示脸和脸贴在一起？

　2教师示范画。

　大圆表示大脸，小圆表示小脸。两个圆靠在一起就可以表示脸贴脸。我们还可

　以用简单的线条给脸画上头发、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

　3幼儿尝试画大圆和小圆，并知道用简单的线条添画头发和五官。

　作品展示，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

　你画的是谁？

　你和他们脸贴脸时是什么样的感觉？

　 活动延伸

　家园共育

　幼儿把画带回家给家长看，向家长介绍自己的绘画内容。

幼儿园美术教案 篇6

　 活动过程

　一、猜谜引入，引发兴趣。

　教师讲述谜面：“小小**的鲜花，张着小嘴吹喇叭，细细枝条弯着腰，向你报告春来到”。启发幼儿猜谜底。（迎春花）

　二、出示，感知迎春花。

　引导语：迎春花是什么颜色的？花朵是什么形状的？像什么？

　小结：迎春花是春天最早开放的花，花朵比较小，花瓣是**的，每一根枝条上开满**的小花，看起来就像是一个个金**的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。迎春花是先开花再长叶的植物。

　三、欣赏儿歌。

　教师朗诵儿歌《迎春花》。幼儿欣赏，引导幼儿进一步感受迎春风的特点。

　四、棉签点画迎春花，教师介绍材料，讲解示范，提出要求。

　出示树干底图，引入主题：这是迎春花的树，让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。

　引导语：今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花，看看老师是怎么画的。

　出示颜料盒棉签，重点讲解、示范用棉签点彩的方法：用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后，轻轻点在纸上，点下去不要有小尾巴，还要把棉签送回家。

　提出活动要求：

　（1）哪里拿棉签，要把棉签都送回家。

　（2）蘸颜料的时候，不能太多，轻轻点一下就可以。

　（3）要在大树的树干上点迎春花，这样大树才漂亮。

　五、播放轻音乐，幼儿操作练习，教师巡回指导。

　引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色，用棉签点画在树枝上，点出一棵迎春花。

　教师巡回指导，提醒幼儿不能把颜色混在一起，颜料不能蘸太多。

　六、分享活动，让幼儿互相欣赏作品。

　幼儿共同欣赏作品，观察谁的`迎春花最漂亮。

　引导语：请小朋友把画好的作品放在操作台，小朋友可以互相欣赏。

　 教学反思

　通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得很多乐趣，多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心，自己也感觉很开心，自己的付出得到孩子开心的笑，很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了，自己在示范画的时候，也没有用大棉签让幼儿更清楚的看到，并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识，布置的太晚了，以至于，幼儿对这方面的经验比较不足，在课堂讲述上，比较没有话讲，让幼儿感受讨论的比较少，下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。（幼儿教育）

幼儿园美术教案 篇7

　 活动目标

　1、鼓励幼儿进行大胆想象和创作，运用废旧材料进行装饰制作服装。

　2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受，提高幼儿的审美能力。

　 活动准备

　1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。

　2、双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。

　3、用各种废旧材料制成的服装成品。

　4、适合时装表演的明快音乐、课件。

　 活动过程

　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。

　师：小朋友，今天幼儿园里要举行时装表演大赛，我们一起去看看!(听音乐进活动室)比赛已经开始了，小朋友快过来看呀!看一看他们穿的衣服漂亮吗(观看课件)

　二、基本部分。

　1、引导幼儿观察，讨论制作方法。

　师：比赛结束了，小选手表演得怎么样你们仔细观察过他们穿的衣服吗有什么特点(幼儿自由发言)

　2、观察范例，激发制作兴趣。(把制作好的服装挂起来，推进来)

　师：看，他们已经把演出服换下来了，咱们一起看一看吧(幼儿亲身体验摸一摸、看一看)小演员们的这些演出服是不是很特别呀!(是)今天这些小演员们也邀请我们去参加演出!但要穿上自己设计的服装去，小朋友们愿意接受小演员的邀请吗愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。

　3、幼儿设计创作各式各样的服装，教师巡回指导。

　师：好了，下面的桌子上有许多费旧的材料：报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料，我相信经过小朋友灵巧的小手的创作，就会变成一身身漂亮的服装，小朋友赶紧找个地方设计吧!(发挥想象，自由创作，在做服装的时候提醒幼儿要注意安全，注意把不用的费旧材料仍纸篓子里，培养幼儿良好的环保意识)

　组织幼儿穿上自己设计的服装，体验设计的成功喜悦。

　师：制作好服装的小朋友可以穿上试一试，相互帮助穿上服装整理一下。培养合作意识。

　三、作品展评，注意环保。

　师：小朋友设计的服装真漂亮，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。

幼儿园美术教案 篇8

　刮蜡画又叫刮画，它是在刮蜡纸上用竹笔或牙签刻画出作者所要表现的事物，图像的绘画，它的制作方法是在纸面上涂满各种色块的油画棒，再用黑色或深色的颜料加点洗涤剂调匀覆盖在油画棒的颜色上而制成的画纸，它与其他的画种有所不同，在绘画的过程中，不需要用其他的工具，只用竹筷或牙签在纸面上任意的刮或者皴，就能显现出漂亮的颜色，把竹筷当成一支神笔，划破黑色夜幕才能显现出诱人的色彩，像魔术师一样变幻出美丽动人的画面,这样的画种大大提升了幼儿对绘画的兴趣，它所用的工具极为简单，只需一支竹筷，缩小了对色彩工具带来的麻烦，这能让幼儿倍加感受到绘画是如此的有趣、好玩、好乐!新奇和诱人。

　活动目标：

　1、了解刮蜡画的特征，初步掌握画刮蜡画的方法。

　2、培养幼儿对刮蜡画活动的兴趣。

　活动准备：

　1、 欣赏范例三张，半成品若干张。

　2、 白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份。

　3、 录音机、磁带。

　活动过程：

　(一)引出课题

　今天，老师带来了四个彩色娃娃，看，他们手拉着手，脸贴着脸飞到天上玩呢。正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得喘不过气来，心里难受极了。谁来想办法救救彩色娃娃，让他们出来重新看到这美丽的世界。( 教师边说边演示教具)幼儿发表想法。

　(二)欣赏范例，示范讲解

　老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃，你们看是什么(出示竹签)

　教师示范：我要用竹签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟，我继续救，看，我又救出了一架飞机------彩色娃娃又能看见着美丽的世界，心里真开心。(示范用粗细不同的两头画画，让幼儿了解出现的不同结果)

　欣赏范例：竹签继续去救更多的彩色娃娃，发生了很多有趣的故事，我们来看一看，说一说。

　(三)认识刮蜡画，熟悉作画步骤。

　这些漂亮的图画有一个好听的名字叫刮蜡画。我们今天就来学画刮蜡画。

　交代作画步骤：选择喜欢的四种颜色一色块形式涂到纸上——在色块上覆盖上一层黑色——用竹签刮出一个有趣的故事。

　你们也来试试吧。

　(四)幼儿作画，教师指导。(播放音乐)

　1、 提醒幼儿在涂色块时涂得均匀涂得满，动作要快。

　2、 用竹签刮蜡时，力量要适度，不能太重也不能太轻。

　3、 注意保持衣服和手的清洁。

　(五)讲评。

　幼儿之间相互交流，把自己救彩色娃娃的故事讲给同伴听。

　请个别幼儿将故事讲给大家听。

　请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听。

　展示幼儿作品。

　儿童美术教育是实施素质教育的主战场，也是培养学生创新能力的主要途径。小学阶段，学生的身心正是由单纯幼稚走向成熟，是可塑性最强的阶段，随着美术教育事业不断的发展，一种新型的儿童画种产生了—刮蜡画，经过美术教育工作者多年的教学实践与潜心研究，且认为儿童刮蜡画能更好地培养儿童对绘画的兴趣，激发儿童大胆创新的能力，对色彩的感受能力，发挥儿童的想象和创新能力，同时，也培养了儿童的口语表达能力，是儿童在绘画成长路上一个重要的途径之一。

幼儿园美术教案 篇9

　 教学目标

　1教幼儿用人拇指和小指按印出小鸭子的外形特征。

　2培养幼儿对手指按画的兴趣。

　 教学准备

　1桔红、黄、蓝色颜料及清水。

　2棉签、纸张数量与幼儿人数相等。

　 教学过程

　一、复习“手指歌”。

　二、引出课题

　1、师：大拇指哥哥和小指妹妹是一对好朋友，他们要一起做游戏。

　2、示范讲解：

　①大拇指哥哥穿着黄颜色的衣服先出来了，(用大拇指蘸**颜料在纸上按出鸭子的身体。)你们看，大拇指哥哥一个一个分开站好了。

　②小指妹妹穿上黄衣服也出来了，有的站在哥哥·的前面;有的站在哥哥的后面：有的站在哥哥的上面;有的站在哥哥的下面。(用小指蘸黄颜料在鸭子身体的上下左右各按画出鸭子的头。)她们离拇指哥哥都不远。

　③他们一对好朋友，手拉手唱起了歌。(用棉签蘸桔红颜料把鸭的身体和头相连接。)

　④小指妹妹可漂亮了，它头上戴着一只美丽的蝴蝶结。(仍用棉签蘸桔红颜料点上小鸭的嘴。)

　⑤他们的“嘎嘎歌”唱得非常好，奖给他们一颗小豆豆，大拇指哥哥说：“小指妹妹比我小，豆豆给她吃。”(用棉签蘸上深蓝色。在头的中间点上眼睛)

　3、欣赏范例：

　小朋友看看，现在变成了什么(一群小鸭子)老师用大拇指按印出小鸭子的身体，用小指按印出小鸭子的头，用棉签画小鸭子的脖子、嘴和眼睛。这群小鸭子多快乐，它们有的头抬得高高的，好像在唱歌，有的低着头在找食，还有的在嬉水……

　4、布置任务：春天就要来了，许多小鸭子要出来玩了。今天，请每个小朋友按画一群小鸭子，许多小鸭子在一块儿玩，它们会很快乐的。

　5、幼儿作画：教师交待有关注意事项，如颜料不要蘸得过多，当心别弄脏衣服等。待幼儿基本画好鸭子后，教师再示范用棉签蘸上水使深蓝色变成浅蓝色，在空白处平涂画上河水。

　三、结束部分：

　1、作品：展出画得多，动态不扬画面、桌面干净，卫生常规好的幼儿的作品。

　2、在音乐伴奏下做“小鸭子”的律动，欢快地叫着到外面草地上去。

　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的小班美术教案10篇，欢迎大家分享。

小班美术教案 篇1

　活动目标：

　1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对圆形的认识。

　2、提高幼儿的动手能力（均匀涂色）以及对美术活动的兴趣

　活动准备：

　母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料

　活动过程：

　一、由幼儿和老师对话引出活动内容。

　教师：

　1、小朋友你们吃过鸡蛋吗？

　2、鸡蛋是谁生的呀？

　3、这里有好多鸡妈妈，（幻灯片）它们会生很多很多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的？（操作幻灯片：鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋）

　4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的？（知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……）

　二、引导幼儿学画鸡蛋

　1、鸡妈妈教本领

　（背景音乐）教师扮演鸡妈妈：“今天，老师向来学鸡妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。

　教师提问：“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀？鸡蛋是什么样子的？

　2、提出要求

　教师分发胸饰，交代要求：“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干的宝宝带上请你按照老师的方法，生一个……又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的！”

　3、幼儿动手操作

　教师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮助能力差的幼儿完成任务。

　三、结束部分

　1、展示作品：鸡妈妈们生了好多的鸡蛋，XX小朋友你今天来当鸡妈妈了，你生的鸡蛋是什么样子的？（请5——8个幼儿说说）

　2、游戏：

　教师：老师跟你们商量个事，你们愿不愿意跟贾老师出去玩滑滑梯？先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈，快快跟贾老师开火车到外面去玩喽！

小班美术教案 篇2

　设计思路：

　春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉浸在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，许多孩子还流露出了对春节的眷恋，特别是对放烟花留下了深刻的印象。为了帮助孩子回味那璀璨的烟花，重温春节的欢乐时光，特开展滚珠画烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的漂亮和美丽，体验节日的喜庆；另一方面，以这种特殊的作画方式，激发幼儿的作画兴趣。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的安全事项，帮助孩子树立安全意识。

　活动目标：

　1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；

　2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。

　活动准备： 弹珠、颜料、小筐、画纸等

　活动过程：

　一、谈话，引出主题

　请幼儿说说春节中最快乐开心的事；

　老师小结幼儿的发言：许多孩子对春节中放烟花最开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），那么放烟花时应注意是什么呢？

　幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全教育。

　我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来放一次安全烟花，好吗？

　二、介绍工具，激发兴趣

　出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？

　今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看。

　三、老师示范，幼儿观赏

　先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。

　你们看，像不像放出的烟花？是否很美丽？

　四、幼儿动手操作

　你们也来试试好吗？

　鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。

　五、展示幼儿作品

　相互交流作画的乐趣，观赏同伴的作品。

　活动反思： 滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化，深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅美丽的图画。

　此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习积极性；而且，简单有趣的作画方法，使孩子们增强了自信，体验了作品成功的快乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应该怎样安全地燃放烟花，掌握了一些粗浅的安全知识，从而增强了安全意识。

小班美术教案 篇3

　活动目标

　1、能画出苹果的主要特征。

　2、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。

　活动准备 实物苹果、范例、油画棒，幼儿用书。

　活动过程

　一、苹果聚会

　师：今天老师带来了一样水果，看看它是谁？(出示实物红苹果)。今天这只红苹果它要举办一次聚会，它只邀请苹果朋友来参加，你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢？

　二、教师示范。

　1、出示幼儿操作画册：看，这是红苹果的家，它就在里面举办聚会，

　2、讲解画法：教师示范画苹果，幼儿仔细看。

　3、告诉幼儿涂色时向一个方向涂，不涂到框的外面。

　二、幼儿作画

　1、师：现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果，注意画出圆圆的，完整的苹果，画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。

　2、幼儿全体动手操作画苹果，提醒幼儿画面整洁。

　3、教师巡回查看，帮助动手能力差的幼儿。

　三、作品讲评

　1、你觉得谁的画最漂亮？为什么？

　2、你画的是什么颜色的苹果？

小班美术教案 篇4

　活动目标：

　1学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

　2 耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的`色彩美。

　活动准备：

　1观察一些已变红、变黄的树的叶子。

　2蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。

　3两棵空树干的

　活动过程：

　一、导入

　师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。

　二、引发幼儿对秋天树叶的回忆

　师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、**）

　三、激发幼儿的绘画兴趣

　1以童趣的口吻引起幼儿的注意

　师：今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈（出示两棵空树干）

　2引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力

　师：它们与我们平时看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）

　3师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？

　四、教师示范画画

　1亲自示范涂色

　师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画

　2强调注意点：

　画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。画的时候要注意从外向里面画。

　涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。

　五、幼儿涂色，教师指导、询问

　六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价

　师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说"谢谢"，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。

小班美术教案 篇5

　活动目标

　1会念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》,能用蓝颜料和黄颜料调出绿色的颜料。

　2尝试用语言表达己探索过程和结果,体验自主探索奇妙的和伙伴之间互相帮助的乐趣。

　活动过程

　一、大家一起看表演教师躲在黑板后面，用自制的蓝宝宝、黄宝宝、绿宝宝头像表演，边念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》。

　二、探索、操作

　1、出示蓝、黄两种颜料。

　提问：刚才的表演里，蓝、黄两个宝宝抱一抱就不见了，变成了一个什么颜色的宝宝呀？

　2、谁能来当魔术师，变个绿宝宝呢？ 把蓝颜料到进杯子里，再慢慢加黄颜料一边晃一晃杯子，使杯子里得出色的颜料为止。（请一名幼儿上来演示，教师在一旁指导。）

　3、教师介绍桌面上的操作材料，并提醒幼儿在操作时的注意事项。

　4、幼儿开始操作，教师巡回指导。引导幼儿边操作，边说自己的操作步骤。并让动手能力好的孩子帮助动手能力差的孩子进行操作。

　三、我是魔术师能变出绿色的孩子都是厉害的魔术师，说说自己的怎么变出绿宝宝的。（有些孩子是先倒蓝颜料，有些还子会先倒行颜料。）

　四、学念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》在幼儿会念儿歌后，时间还充裕的情况下，教师可以让幼儿创编一些动作或按照一定的节奏念儿歌。

　五、活动延伸回家后运用家里有的不同颜色的颜料做实验，看看能变出什么颜色，来园时和大家一起分享。

小班美术教案 篇6

　活动目标

　1尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培养幼儿发散性思维。

　2能大胆画出太阳宝宝的表情，并用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的色彩美。

　3培养幼儿对装饰画的兴趣，体验助人为乐的愉悦心情。

　活动准备

　太阳宝宝发型图若干张，钩线笔，白纸。

　活动过程

　1谈话导入，激发幼儿兴趣。

　——小朋友们，你们看，谁来了(画一个太阳宝宝)

　——(指着太阳光芒问)这是什么

　——像太阳宝宝的什么呢(头发)

　——太阳宝宝明天要去做客，它觉得自己的发型一点儿也不好看，想去理发店做个漂亮的发型。我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型，好吗

　2看太阳宝宝发型图，并讨论。

　——这个发型是什么样子的

　——这个发型还可以怎么改变一下

　——这个发型像什么

　——你喜欢哪一个发型为什么

　3讲解画法和要求。

　——太阳宝宝想请小朋友为它设计一个发型，你们愿意吗

　——把太阳宝宝画在纸的中间，画大一点，再画出太阳宝宝的表情。

　——用各种点和线条为太阳宝宝设计发型，注意要画的和别人不一样。

　4幼儿作画，教师指导。

　(1)重点帮助能力较差的幼儿。

　(2)引导幼儿向同伴学习。

　5开办发型展示会，欣赏讲评作品。

　——请小朋友说一说你用了哪些线条设计发型的

　——你最喜欢哪个发型/为什么

小班美术教案 篇7

　活动目标：

　1用手指练习画圆和小短线，体验酱油画的乐趣。

　2能根据圆形面包大胆添画，发展幼儿想象能力。

　活动重点：

　用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。

　活动难点：

　能够根据画圆大胆展开想象并添画。

　活动准备：

　1酱油、盘子、棉签、勺子、抹布，大、小画纸等。

　2已有了解过圆形物的知识经验。

　活动流程：

　一、以“面包师”的身份进场

　1、小朋友们，今天我们的“乐乐面包房”开张啦！这么多客人要吃我们的面包，面包不够，我们要在=再做一点。

　2、你们知道面包是用什么做的吗？（幼儿回答）

　3、真棒！这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今天我们要用一种特殊的材料来做面包。出示装有酱油的瓶子，请幼儿观察。看：“你们看它是什么颜色的？”闻：“闻一闻是什么气味？”尝：“谁来尝一尝它们是什么味道的呢？”

　通过讨论并小结：这是酱油。提问：“你在哪里见过酱油？”

　4、酱油的用途：用酱油可以做什么呢？谁来说一说？

　小结：酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉，还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，时馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗？

　二、讲解示范。

　1、师“今天我们也来用酱油来试试好吗？”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。

　2、师：做面包呀，还有一首好听的儿歌呢，听好了！

　教师示范：拿出小棉签，蘸一蘸，舔一舔，找个点儿转一转，转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了，哇！好香啊！我都闻到香味了呢？你们闻到了吗？”

　3、师：要把面包做得大大的、满满的才香，才好吃。你们想不想来做一个？拿出小手我们一起来做一个。（师幼再次共同联系）

　4、发散思维，请幼儿想象。

　师：香不香，你们闻闻。可是客人说他们喜欢吃各种不同样的面包。我们快想想办法吧！（充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形状样子）后示范：

　（1）“香香的面包会变成什么样呢？看仔细哦！（画线条）

　（2）你们看我烤得面包变成了什么呀？”（太阳、毛球、小刺猬）

　（3）“你们想不想试一试？看看你的面包会变成什么？”（个别幼儿说或画）

　三、幼儿大胆作画，巡回指导。

　1．出示逐一介绍做面包的工具：棉签、酱油、白纸、抹布

　2．讲解操作要求：

　（1）先用棉签蘸上酱油，（蘸一蘸、刮一刮、绕一绕，在纸上顺时针画圆做面包。）

　（2）面包要烤得大大的，在面包变变变时，添画上有长有短的线条，变成各种不同形状的面包哦，这样森林里的小熊们才会更喜欢哦！

　（3）画完将小手指在抹布上擦干净。

　师：客人们好饿啊，我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们，赶快行动吧！（走到座位边上站着操作）

　3．放音乐、幼儿作画，随机指导。

　四、鼓励评价。

　师：面包做好了，我们来放进大大的烤箱，烤面包喽！我们一起来看看都做了哪些面包？（点评部分孩子的作品）

　小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多美味的面包，你最喜欢哪个面包？（说说自己或同伴做的什么面包）现在我们一起来烤面包吧！

　师：面包烤好了，闻闻想不想？让我们赶紧供给客人吃吧！

　师幼互动

　结束：客人们，我们小面包师做的面包好吃吗？面包师们，下班时间到了，让我们和客人说再见吧。

小班美术教案 篇8

　活动目标

　1知道元宵节吃元宵的习俗，感受元宵节喜庆的氛围。

　2认识元宵的外形特征。

　3尝试用颜料拓印、添画的方法表现元宵。

　活动准备

　课件准备：“元宵习俗”组图；“元宵”组图；“手工材料”组图；“手工成品”。

　纸面教具：《汤碗》。

　材料准备：颜料、不同大小的海绵印章、油画棒。

　活动过程

　一、出示组图引导幼儿初步感知元宵习俗

　1出示组图“元宵习俗”

　2师幼谈话唤起幼儿对元宵的经验

　二、出示组图引导幼儿进一步了解元宵

　1出示“元宵-外观”

　2出示“元宵-颜色”

　3出示“元宵-做法”

　三、出示组图通过对比丰富幼儿的绘画经验

　1出示“元宵-外观”及“海绵印章”，引导幼儿了解表现元宵外形的方法

　2出示“元宵-外观”及“油画棒涂画”，引导幼儿了解表现元宵颜色的方法

　3出示纸面教具《汤碗》，鼓励幼儿大胆想象

　四、鼓励幼儿用拓印添画的方法制作元宵

　——我们可以用不同大小的海绵印章沾一沾颜料，在“汤碗”上印出大大小小的元宵，还可以用油画棒在元宵旁画上其他好吃的食物哦。

小班美术教案 篇9

　活动目标

　1、通过绘本《蜡笔小黑》，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作美丽的烟花图。

　2、开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。

　活动准备

　1、PPT课件。

　2、刮画纸、竹笔人手一份。

　3、视频展示仪，范画。

　活动过程

　一、导入活动，激发兴趣。

　出示画面(一)

　这是什么你找到了什么颜色

　二、借助绘本故事，理解绘画要求。

　1、教师边播放课件边讲述故事：有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画，小黑也很想画，它坐在旁边很伤心，这时候竹笔哥哥说：别伤心，你也有你的用处，等着瞧!我能帮助你 蜡笔宝宝都很想表现自己，后来会把这幅画变成什么样呢(乱七八糟)这时候小黑跑上去画起了颜色，把这张纸涂得黑黑的。

　2、教师出示黑纸、竹笔，并且播放视频。

　提问：像什么什么时候要放烟花

　小结：人们遇到高兴地事情就要放烟花的。

　3、教师播放烟花视频

　教师：这个烟花好看吗为什么

　师再出示已经画好一半的烟花问：那这幅怎么样跟刚才的比好像有点少了，我们再画一朵好吗

　4、教师使用视频展示仪，示范用刮蜡画的形式画烟花。

　5、教师讲述绘画要求：握紧竹笔哥哥，笔尖朝下，用力画下去，线要画的直直的，密密的，画好贴在展板上，一起来欣赏烟花展，好吗

　三、幼儿绘画。

　1、幼儿绘画，教师播放音乐。

　2、教师巡回指导，引导幼儿完成作品。

　四、评价作品。

　1、张贴幼儿作品，提问：你喜欢哪幅画呢为什么

　2、教师出示一张更完整的画，激发幼儿下次作画兴趣。

小班美术教案 篇10

　一、活动目标

　1、愿意为爸爸添画胡子，感受亲情的快乐。

　2、能将爸爸的胡子画丰满。

　3、尝试用短线或点来表现爸爸的胡子

　二、活动重难点

　重点：能用短线或点来表现爸爸的胡子

　难点：能把爸爸胡子画丰满。

　三、活动准备

　爸爸照片、水彩笔、画有爸爸头像的绘画纸

　四、活动过程

　(一)欣赏和爸爸在一起的照片，引导幼儿说一说自己和爸爸在一起做的事情。

　1、提问：你喜欢和爸爸在一起玩吗爸爸亲过你吗与妈妈亲你时有什么不同

　2、教师小结：爸爸的胡子像针、像刺硬硬的，短短的，扎在脸上又疼又痒，可是和爸爸在一起是很快乐的。

　(二)观察照片或一起讨论怎样用线条画爸爸的胡子。

　提问：小朋友，爸爸的胡子扎在脸上是什么感觉请你把爸爸的胡子画下来吧怎样画爸爸的胡子

　(三)个别幼儿示范线条的画法。(用手指在空中比划也可以)

　(四)幼儿作画

　1、启发幼儿用短线或点来画胡子，

　2、鼓励幼儿将爸爸的胡子画丰满。

　3、用长线条添画爸爸的头发。

　(五)展示幼儿作品，并相互欣赏

　找你的朋友说说你的爸爸是什么样子的

　五、活动建议：

　1、活动延伸：结合父亲节开展活动，进行爱爸爸、爱家人的教育。

　2、资源利用：教师在准备工具时，可提供多种工具如棉签、印章、纸团、毛线等让幼儿选择工具创作。

　3、家园合作：爸爸谢谢幼儿给自己画的胡子，对作品进行评价，鼓励幼儿画画，还画出家里其他人。

　4、关注学习品质：用短线和点来添画枯燥，但因为是为爸爸添画胡子，有了亲情的介入，幼儿的绘画兴趣会增长，教师应鼓励幼儿坚持一根一根、一点一点将爸爸和胡子画丰满。

1二年级记事作文200字左右 篇一

这个星期的数学作业真有趣，章老师让我们用80元钱去买10件商品，余额剩得越少越好。

　我带上80元钱，推着小推车走进超市。超市好大呀！货架上的商品真是玲琅满目，有吃的、有用的、有玩的，还有学的。在超市里，我东看看，西瞧瞧，拿了商品在比较比较。看中的商品就放进小推车里，再把它的价钱登记在小本子上。

　转了好多圈，最后，我给奶奶买了烧饭用的面条和腐乳，给妈妈买了牙膏和衣架，给爸爸买了爱吃的“口水娃”，给弟弟买了“手指饼干”，最后给自己买了零食。一共花了787元，剩余13元。

　这次购物真开心，我觉得自己像个小当家。

2二年级记事作文200字左右 篇二

我记得我三岁的时候，一天妈妈要去上班。

　我就抱着妈妈说：“不要上班，可以吗？”妈妈就叫奶奶说：“可以把娴娴抱到你房间去看电视吗？”奶奶就抱起我说：“等妈妈回来好不好？”我说：“不好，不好。”我看见妈妈已经走了，就哇哇大哭。妈妈没有办法，只好打开电视机，拿着遥控器，给我看少儿频道，我就不哭了。奶奶一直调动画片给我看，几个小时过去了，妈妈回来了，她还给我带了好吃的，有冰淇淋，火腿肠等。我说：“谢谢妈妈。”妈妈说：“不用谢。”

　妈妈和奶奶对我可真好呀！

3二年级记事作文200字左右 篇三

今天，天气十分晴朗。我的心情和天气一样美美的。因为爸爸要回来了，中午奶奶和爷爷做了一桌丰盛的午饭为了迎接爸爸。

　爸爸终于回来了我高兴地冲上去抱住他。我很久没有见到爸爸了，心里十分激动。大家在一起高兴地吃起午饭，这顿饭我吃得格外香。这时，舅舅说：“走一起去看看我的新房子！”到了16楼，我们发现房子里有五彩的墙壁、有软软的沙发、有软软的床、明晃晃的灯、精致的装饰，整个房子十分别致气派，大家都十分满意这个房子。

　我和表姐画了一些刮画，送给出院的爸爸。希望爸爸永远健康、开开心心的。同时，我也希望我们一家人平安喜乐地生活在一起。

4二年级记事作文200字左右 篇四

夏天到了，天真热。小红终于做完作业。可以歇一歇了。

　妈妈在干什么？妈妈正忙家务呢。小红看到妈妈很辛苦。心想：我能干点什么呢？对了，我自己学着洗衣服吧。小红把自己的衣服找出来，学着妈妈的样子，先放洗衣粉，又泡衣服，再搓搓衣服。嘿嘿！真够累的！不过，小红还是坚持着，一会儿功夫就洗完了。晾衣架太高，小红就搬来凳子，终于把衣服全晾上了。

　小红花很高兴，因为妈妈夸她是个懂事的好孩子。

5二年级记事作文200字左右 篇五

我四岁时已经学会了踏三轮自行车。一直到九岁还学不会踏二轮自行车。后来，爸爸买了一辆红色自行车给我。当时，爸爸一直教我踏，我都不会。每天傍晚爸爸都很细心的教导我。刚开始时，我很害怕，我怕跌倒。爸爸常常鼔励我要有信心和决心。

　经过了一个星期的努力，爸爸终于可以把手放开了。我终于学会了踏自行车，真高兴啊！现在我每天傍晚都会踏着自行车陪爸爸跑步。有时候婆婆会带我到公园里去玩。在那里我有很多朋友陪我一起踏。

6二年级记事作文200字左右 篇六

今天中午吃完饭，我去镜湖湿地公园拍照。

　我拍了新娘子，可惜有点模糊了，我又拍了油菜花，我和爸爸都觉得不错，我还拍了小水滴，有几颗还挺大的，真想尝尝它的味道，一定很清新吧。

　我想，每年都把我自己拍的照片选出最 好的12张做成日历，看看我的水平有没有进步。我还要把这些日历送给我的好朋友们，让大家看看我可是一个小小摄影家哦！

7二年级记事作文200字左右 篇七

一天上午，我在婆婆家玩，发现马路上好多垃圾，我想，如果有人能清理这里的垃圾，该多好啊！

　于是，我找来我的小伙伴一起来打扫马路，我们分为4组，一组扫地，一组捡垃圾，一组倒垃圾，还有一组插排子，我们开始打扫了，我们一直忙到中午，才把马路扫干净了。

　我们说：“以后，我们再来把马路打扫干净吧！我想以后地球会更美，不会再有人乱丢垃圾了。

　第二天，果然没有佷多人乱丢垃圾了，我开心的不知道怎样形容了，我当了一次绿色小卫士。

8二年级记事作文200字左右 篇八

今天晚上吃晚饭以后，我正在做作业。

　突然，不知从哪儿飞来一只苍蝇，在我身边飞来飞去还嗡嗡地叫着，吵得我无法专心地写作业。于是，我决定先把那只苍蝇消灭掉。说干就干我急忙去拿电蚊拍，当我拿来电蚊拍时，这只狡猾的苍蝇好像知道我要杀它似的，一下子飞地无影无踪。害我找了半天，终于功夫不负有心人，总算让我找到了。我轻轻地走了过去，屏住呼吸，慢慢地举起电蚊拍，一点一点的接近那只狡猾的苍蝇。近了、更近了，我猛地用电蚊拍一按，只听见“噼里啪啦…”一声响，狡猾的苍蝇就变成灰了。

　我终于又能专心地做作业了。

　作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园父亲节的由来教案（通用8篇），欢迎大家分享。

幼儿园父亲节的由来教案1

　活动目标

　1、用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么

　2、能画出爸爸做事的样子，增强孩子对爸爸的爱。(重点目标)

　3、工整的完成作品。(难点目标)

　活动准备：

　画纸、画笔、蜡笔等作画工具。

　活动过程

　一、回忆心目中爸爸做事的样子

　1、说说自己的爸爸最喜欢做什么事

　2、爸爸在做事情的时候表情是怎样的，动作是怎样的

　3、爸爸做完事情后会做些什么事呢

　二、父亲节我送爸爸什么礼物

　三、画画前的引导

　1、父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时邹眉头的，有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。

　2、要求：

　(1)合理的使用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小;

　(2)保持画纸的干净;

　(3)色彩鲜艳。

　四、幼儿作画，教师帮助需要帮助的幼儿。

　五、作品展览，请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子，我喜欢爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。

幼儿园父亲节的由来教案2

　设计思路

　父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　活动目的

　1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

　2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　活动准备

　歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

　活动过程

　1、表演《感恩的心》

　2、演唱歌曲《我的好爸爸》

　3、亲亲爸爸说说悄悄话

　4、室内亲子制作《心连心爱心卡》

　5、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的'小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。

　6、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。

　7、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。

幼儿园父亲节的由来教案3

　活动目的：

　锻炼幼儿想象能力和创造能力。

　发展幼儿手部动作的灵活性。

　愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　活动意图：

　父亲节到来之际，小朋友们可以自己制作贺卡送给爸爸。

　制作器材：

　胶水、剪刀、剪贴纸等。

　制作步骤：

　第一步

　在剪贴纸上裁剪一个长方形，然后对折；

　第二步

　在裁剪好的长方形上面剪出大概3厘米的豁口；

　第三步

　按照图中的那样，进行折叠，把大概10厘米的领带黏贴上去，注意，领带可以选择别的颜色，尽量和衣服的颜色搭配开来，在领口的地方粘两个纽扣做为装饰。

　在胶水干掉以后，在衬衫的背面写上自己相对爸爸说的话。

　简简单单的几步，我们的个性父亲节贺卡就做好了。

幼儿园父亲节的由来教案4

　教学目标

　知识目标：

　知道父亲节是在6月的第三个星期天。

　技能目标：

　亲手为父亲做一份礼物。

　情感目标：

　懂得爱亲人，懂得感恩父母。

　知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　重点：

　学会向父亲表达爱的各种方式例如制作礼物或者是回家倒一杯水等等。

　难点：

　幼儿学会感恩父母，在家里做一个懂事的孩子。

　教法：

　提问法讲述法

　学法：

　欣赏法讲述法交流法

　教学过程

　（1）导入问题：你们知道6月份有一个重要的节日，是有关爸爸的，有谁能告诉我是什么节日么？

　（2）教师讲解父亲节的时间，并且让幼儿回想自己有没有在那一天为爸爸送个小礼物或者对爸爸说声“我爱您”。

　（3）在部分幼儿回答后，像幼儿展示院所内亲子活动拍的亲子照片，让幼儿们充分感受父爱的温暖。

　（4）让幼儿与听同伴分享与爸爸一起做过的最开心的事。

　（5）回家为爸爸做一件事，并且对他说一句“我爱您”。

幼儿园父亲节的由来教案5

　活动主题

　(1)激发孩子增加对爸爸关爱的意识

　(2)尽可能让幼儿体会父爱的情感，让孩子知道爸爸工作的辛劳，自己也应该多多关怀爸爸，并能用相应的语言把关爱表达出来。

　(3)简单了解节日的来历，知道其全称日期和意义。

　(4)引发幼儿学习的爱好。

　活动打算

　(1)父亲节的由来：

　1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

　日本长期以来形成的一个惯例是爸爸在外工作，妈妈在家料理家务，教育孩子。经常是爸爸天天天不亮就去上班，孩子还未醒;晚上回到家时，孩子早已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比较轻，爸爸与孩子的感情也比较淡薄。针对这种情况，日本的幼儿园在“父亲节”到来之前，会有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作;自制小礼物赠送给父亲;选择“父亲节”那天与父亲共同玩的游游戏;学唱“父亲节”的歌曲。

　(2)“父亲节”上午，幼儿园请父亲们来园参加半日活活动。

　活动过程

　①父亲观看幼儿入园;

　②全园集中幼儿与父亲共同游戏(以分组游游戏为主);

　③全体人员游游戏，如父亲与教师父亲与幼儿拔河，猜拳，小制作等;

　④父亲代表1～2人作自我介绍;

　⑤幼儿唱“父亲节”的歌曲;

　⑥幼儿向父亲赠送小礼物。下午幼儿离园后，父亲参加幼儿园组织的演讲会或恳谈会。

　活动延伸

　将活动过拍摄下来，然后将相关的摄影文件都发给家长，让家长好好珍藏与孩子玩耍的记忆。

幼儿园父亲节的由来教案6

　活动名称：

　我的好爸爸

　活动时间：

　6月17日

　活动地点：

　各学习中心

　报名时间：

　5月25日开始宣传

　报名地点：

　在带班老师处报名活动人员：每位老师邀请4位幼儿班学生;同时要求用邀请卡，携父母出席，共20组家庭。

　活动内容：

　了解父亲节的由来和文化背景及庆祝方式。

　活动主旨：

　让孩子们在娱乐中了解西方节日以及相关文化。

　活动前期准备：

　通过海报的形式来宣传这次活动。

　各位老师在上课时宣传活动内容，鼓励学员报名参加此次活动。

　准备好老师上课需要的教具，市场部同事请提供物料，具体如下：大卡纸30张，A4彩纸一包，30支小胶棒。

　小蜜蜂，音响设备，话筒，文具系列奖品。

　活动过程：

　老师带小朋友们进入教室进行热身活动，并且介绍父亲节活动流程和规则--课程教授过程中要求每组家庭针对老师的提问和PPT内容回答，采取积分制。英语老师根据PPT内容，给每组家庭讲授父亲节的传统及习俗。在此过程中，要求每组家庭记住节日含义，以及一些标志性物品。

　活动方式：

　1、爸爸擂台赛老师会提问关于宝宝或妈妈的一些爱好等等，加分评选”我是好爸爸”。

　2、亲情对对碰宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。

　3、最棒的礼物宝宝与妈妈一起完成礼物的制作，折纸制作爸爸的领带衬衫，画出爸爸的头像，完成”最棒的礼物、击鼓传花，让宝宝大声说出自己的爱。

　活动尾声：

　回顾整个课程内容，给今天的”我是好爸爸”的每位爸爸颁发宝宝的”最棒的礼物”，合影留念!

幼儿园父亲节的由来教案7

　活动目标：

　1、父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。

　2、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　活动准备：

　1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸

　2、记号笔若干

　活动过程：

　1、教师提出活动主题：

　教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢？

　2、幼儿分组商讨采访主题

　效果分析：

　对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。

　他们的打算有：

　1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。

　2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。

　3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。

　4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。

　5、采访爸爸的工作，并进行统计。

　6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。

　7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。

　8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。

　9、比帅（把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。）

　接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。

　活动反思：

　通过本次幼儿园活动,加深了父亲对幼儿园教育的理解,密切了父亲与孩子间的感情同时,培养了幼儿对父亲的尊敬和亲近感,并使孩子能对父亲保持一种感谢的心情,同时也让当爸爸的男人们体会到了自己的自尊！

幼儿园父亲节的由来教案8

　活动准备：

　刮画纸，卡纸，即时贴、瓦楞纸若干，范例四张。

　活动过程：

　一、师提问：小朋友们，父亲节很快就到来了，父亲节是谁的节日啊

　你们爱爸爸吗那你们要为爸爸做些什么呢我们一起来做份礼物送给爸爸好吗

　二、教师示范方法步骤。

　教师出示范例，清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。

　三、根据幼儿兴趣及能力进行分组，幼儿分组操作，教师个别指导。

　第一组：用刮画纸给爸爸做的爱心卡片，引导幼儿自由刮画，选择老师准备的星星小花爱心等材料进行简单装饰。

　第二组：用各种颜色卡纸给爸爸制作一个钱包。

　第三组：用各种颜色即时贴粘贴在衬衫轮廓的卡纸给爸爸做一个衬衫。

　第四组：用卷起来的瓦楞纸做的爱心盘子。

　四、启发幼儿选用适当进行添画，用色彩来装饰画面。

　五、活动结束，教师带领幼儿共同收拾桌面地板。可以把幼儿画的画的分批贴到外墙上。

　教学反思：

　主题活动的开展，让孩子亲近了爸爸，让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

给你几点建议吧，希望能对你有所帮助：

1、送一些孩子开发智力的或培养孩子良好习惯的礼品（像是模型、万花筒、储蓄罐等都很不错）

2、也可以买亲子套装啊，全家人穿着一样的衣服。去拍照吧！小家伙应该还不太记事，那就去拍照好喽，等他长大了，这是不错的记忆呢。

3、可以送小孩子喜欢的卡通人物、玩具、毛绒宝宝什么的

我也只是推荐、其实你多少会知道小家伙的喜好啊。不管送些什么，孩子会感受到你的用心的。：）

提前祝小家伙六一节快乐！要幸福啊！