两岁半的宝宝送幼儿园会不会对他的心理造成不好的影响？
导读： 1、两岁半的宝宝送幼儿园会不会对他的心理造成不好的影响？2、作为父亲，想到孩子马上要上幼儿园了，心里担心的很，怎么办？3、3月份幼儿园开学，你们会送孩子去上幼儿园吗？4、宝宝这么小，真的适合送托儿所吗？5、早上孩子上幼儿园，送的最多的是妈

• 1、两岁半的宝宝送幼儿园会不会对他的心理造成不好的影响？
• 2、作为父亲，想到孩子马上要上幼儿园了，心里担心的很，怎么办？
• 3、3月份幼儿园开学，你们会送孩子去上幼儿园吗？
• 4、宝宝这么小，真的适合送托儿所吗？
• 5、早上孩子上幼儿园，送的最多的是妈妈还是爸爸？
• 6、宝宝已经三岁了，要现在就把宝宝送到幼儿园去吗？
• 7、别着急把孩子送到幼儿园，你知道为什么吗？

两岁半的宝宝到幼儿园以后，由于年龄偏小，可能会因为环境导致性格有变化，甚至会畏惧陌生人让自己的内心产生胆怯的心理，这些都是一些不好的影响。

上幼儿园的大部分都是三岁到四岁以后的孩子，这些孩子要比两岁半的宝宝胆子更大，相比之下两岁半的宝宝更怕这些大哥哥大姐姐。

一、性格会变化

两岁半的宝宝由于到幼儿园以后托你父母的照顾，况且年龄比较小，所以性格会在这潜移默化中会发生变化很多的宝宝会因为害怕和大哥哥大姐姐玩，性格变得很懦弱，甚至会变得很孤僻，有些两岁半的孩子完全不知道幼儿园是什么样的地方，也不懂得老师在幼儿园教的内容，所以在这样的环境下，两岁半的宝宝心理性格会发生变化。

二、畏惧陌生人

由于两岁半宝宝年龄偏小，进入幼儿园以后又不会和一些陌生的哥哥姐姐交流，时间长了以后，两岁半的宝宝会很害怕和这些陌生的同学进行交流，更不会主动上前去成为朋友两岁半的宝宝，由于心智还没有达到上幼儿园的标准，进入幼儿园以后也很难和同学。交流相处，在这种情况下，两岁半的宝宝会养成一种和陌生人很难沟通的心理。

三、会变得胆怯

两岁半的宝宝进入幼儿园以后可能会受到其他同学的欺负，在这个时候如果老师没有关注到宝宝，可能孩子会显得很孤僻，从而会养成胆怯的心理，时间长了以后，这样的孩子会很难和其他朋友交流接触，实际上两岁半的宝宝比较的小，上幼儿园以后或多或少会受到一定的影响，这样的父母其实不用着急，可以让孩子等到3岁或4岁以后再进入幼儿园也可以。

别害怕，其实99%的家长和你一样，第一次送孩子上幼儿园，闹的人心惶惶，心神不定，跟渡劫似的。

很多刚入园的幼儿，都会有一个适应期，毕竟人生第一次脱离家庭环境，心理和生理都需要一个过渡期。

大部分宝宝在3周岁开始入园，而几乎所有的家长最初送宝宝进入幼儿园都要面对两大难题：哭闹和生病，这也被称之为“入园综合征”。

送宝宝去幼儿园不仅是对宝宝的考验，也是对爸爸妈妈的考验。从未离开过父母的宝宝，初次到一个完全陌生的环境和人群中生活，难免会产生不安全感。在送宝宝入园之前要做哪些准备？宝宝入园会遇到哪些问题应该如何面对、如何解决呢？在宝宝入园前，爸爸妈妈要对这些问题做到心中有数。

新生儿入园有哪些常见表现呢？

1、哭闹不止、爱生病，这两个是最常见的新生儿入园难题。

幼儿入园前期，会因入园焦虑引发一系列疾病，这是正常现象。有些是因为心理依赖方面导致的，有些是饮食习惯突然改变的原因等等，尤其是饮用水和用餐变化较大。一般情况下，幼儿园每个班都会严格按照一日作息时间表来活动，其中幼儿饮水的时间及饮水量非常充足，家长们可以不用担心幼儿饮水问题。此外，幼儿园还会定时对橱柜、桌椅、玩具等物品进行严格的消毒，每日通风，尽量避免细菌交叉感染。当然有的家长担心幼儿园会不会有幼儿生病来到园，传染给其他幼儿，相信教师会提前与家长们做好沟通，将心比心，家长们也不愿出现此类情况。

2、社交环境的不适应。每个宝宝在家里的地位都是独一份，缺少与同龄人社交经验，尤其是独生子女，进入幼儿园后，很多宝宝之间都会出现矛盾，比如题主说自己的孩子性格老实，就很容易在同龄人中处于弱势、或被支配的地位。

3、自理能力差。很多宝宝在3岁就上幼儿园，但是很多家庭精细抚养，造成孩子自立能力差，很多宝宝第一天上幼儿园，甚至出现尿裤子，不能自己吃饭，不会自己上厕所等情况。不过不用担心，一般幼儿园对小班都会增加岗位老师的。

4、最担心的是这一类，特殊儿童！有一些特殊缺陷的儿童，上幼儿园后就很值得注意了，比如轻微脑瘫，语言障碍，或者一些行为能力异常的孩子，他们与同龄相比，某些能力天生落后，可能会产生心理上的落差，如果遭到歧视或讥讽，反而不利于幼儿时期的综合发展。

我们去幼儿园做语言障碍筛查时，恰好遇到过一个4岁半阿斯伯格综合征孩子，怕被同龄人欺负，父母要求和一些3岁孩子上小班。这个孩子平时很安静，不会说话，不会自己如厕，全天穿纸尿裤，到了午饭时，有专门的老师喂饭， 游戏 的时候，无法听懂指令，总是跑到窗户边一个人玩儿，只有放动画片时，能够和大家坐在一起。

这样的特殊孩子还算好的，据有的老师介绍，有些特殊孩子，没有语言沟通能力和理解能力，性格暴躁，根本无法接受教育和引导，连最基本的共情都做不到，经常与周围孩子发生矛盾。虽然老师没有歧视特殊孩子，但是其他家长颇有怨言，甚至向管理部门投诉过。总之，这类孩子遇到的困难比较多。

最后，提醒家长注意，在孩子准备第一次入园前期，需要从心理方面早一点进行调节，让宝宝有个心理准备，同时早一点锻炼孩子的自理能力也很重要。

一切包办的父母是一种犯罪！25

不要太过焦虑，我们都是这么过来的。

我小孩上幼儿园之前，我都做足了功课，如何让孩子尽快适应学校。毕竟现在的孩子上幼儿园的年龄真的太小了，自己都还不怎么会吃饭、上厕所呢，有时候想想，真的挺心疼的。宝爸宝妈们肯定是会担心自己的宝宝的。

有些小视频，还拍了幼儿园新生入园那天，有些幼儿园是里面孩子哭成一片，外面家长哭成一片，感觉是到了分离的时候，万般的不舍。

可是入园那天，我特别的惊讶，也特别的欣慰，居然没哭，也很适应，真的挺出乎我的意料的，因为我已经准备好那种如何安抚的工作了。我和你一样，也是属于老实人，这种基因也是遗传给孩子了，生怕孩子在幼儿园会如何如何。可是我孩子目前已经上小学了，幼儿园3年生活也这么安稳的渡过了，除了偶尔的磕碰，根本就不用担心这担心那。

对上幼儿园反应大的小孩也是有的，但是都不出一个礼拜，都差不多很快会适应的。

我们家长不用过于焦虑，我们不要小瞧了孩子的适应能力。

只有家长心理放开了，任其摸爬滚打一番，才能更好的去适应以后的 社会 ，不是吗？

首先你自己不要怕，有什么好怕呢？每个幼儿都要上幼儿园。

绝大多数家长（包括父母，祖父母等），孩子上幼儿园不是怕，而是担心他们到一个陌生的环境不习惯，要哭几天，家长们不放心。

其实过去头几天，小孩习惯了，反而喜欢幼儿园的生活了。所以你不要怕，现在正规的幼儿园，班主任老师和管理生活的老师绝大部份都是不错的，你尽可以放心。

我家小孩在幼儿园时，三个老师都非常负责。小孩也很喜欢老师，现在还和老师有联系，取得了好成绩还会向老师汇报。我们也非常感谢老师，在家也经常说：真的很幸运幼儿园的三年遇到了象妈妈一样的好老师。

首先做家长要心态好，多鼓励孩子，告诉他：上幼儿园比在家里好，有许多小朋友一起玩做 游戏 。就是早上不想去，要哭，也要让他去，不用一个星期就好啦！

大家好，我是小春老师!

3月份开学，你们会送孩子上幼儿园吗？

如果是国家下通知说三月份开学，那么我就会送孩子上幼儿园，如果国家都说可以开学，那肯定是疫情已经好转了，国家通知我们上学，我们就上学，国家叫我们不要上学，那我们就不上学，我们听国家的指示，要是国家没发通知开学，那么我就不会送孩子上幼儿园，还有的就是，国家没发通知开学，我相信幼儿园应该不敢开学，因为他们负责不起，我本身也是在幼儿园上班的，我们老板现在都还没决定什么时候开学，他说要等国家下通知才会开学。

朋友们，有什么意见多多交流，请在下方给我留言，谢谢

我女儿今年刚上小学，但侄子的儿子今年刚上小班，孩子和侄媳在一个幼儿园。他们决定，若是3月份幼儿园开学，先不会送孩子，即使妈妈在幼儿园上班也一样。

侄子家儿子今年3岁，妈妈是幼儿园老师，去年带孩子去了幼儿园，侄媳教中班，孩子小班。由于是同事，小班老师挺照顾孩子。但孩子年纪小，男孩子发育慢，表达能力又差些，虽然妈妈在幼儿园，但孩子开始也不适应，年前园里爆发流感，孩子感冒在家休了半个多月，一直奶奶带着。

今年春节疫情爆发时，正好我们回老家，侄子和侄媳两人非常注意，基本不带孩子串门，侄媳除了买菜不出门。也不带孩下楼。即使老家没肺病例，两人都非常注意，怕孩子受一点危险。而今年3、4月，他们也打算不送孩子上幼儿园，观察两个月再说。

其实，侄子侄媳小心些很正确，不接触外人，做好自我隔离，保证孩子 健康 。因为孩子实在太小了，抵抗力弱，正好家里老人帮忙照看，小班耽搁2-3个月不要紧，待疫情完全控制后，病毒消散后再送幼儿园。

您看，这是我侄子家的例子。虽然妈妈是幼儿园老师，但也不放心送3岁的孩子3月份去幼儿园。所以若家里有老人带，缓上几个月不要紧，安全第一。

若家里实在没人照看，也要看看当地的疫情控制情况，学校的消毒情况，接送孩子是否分流处理，有哪些好的措施。规模小的私立幼儿园，一定考察好园里的管理措施和消毒情况再送孩子。

3、4岁的孩子抵抗力太弱了，还是以孩子 健康 安全为准，晚上一两个月不要紧。所以即使3月份幼儿园开学，我们家里也同意缓缓再送孩子去。因为我们大意不得，您说呢～

对于这个问题，相信很多宝爸宝妈都有在思虑。就我而言，本就计划着春节过后把大宝送去幼儿园的。无奈，受这次的疫情影响，我打了退堂鼓。 仔细思量还是决定就疫情情况而定孩子去幼儿园的具体时间。

首先，是受疫情影响，不放心孩子去幼儿园。毕竟是一个人员聚集的公众场合（毕竟每个小朋友以及家里的家长接触的人员不可能一一查证），小朋友本身免疫力就不比大人，这是否定孩子春季去幼儿园报道的第一要素。

其次呢，就是我家大宝是初次去幼儿园，各方面适应需要时间。延迟开学不知具体何时开学，怕老师负担重，小孩也跟着有压力。

总而言之呢，一切还是以孩子 健康 为主而调剂具体的入园时间。那么，其实我们也可以就这次在家的时间，多陪陪孩子，引导孩子读读益智画本，玩一些小 游戏 。不仅可以开发孩子的智力，也可以促进亲子关系。

以上观点仅我个人想法，仅供参考。最后，相信我们国家，相信我们的白衣战士一定会战胜此次疫情的！届时，春暖花开，大地复苏，一切如常！

如果说三月份幼儿园开学，我暂时不会把孩子送到幼儿园的，毕竟这次的疫情来势汹汹，就算开学了，家长心里也是没做好准备的，阴影还在。

1 我的工作比较自由，目前都是在家里完成，如果孩子没有去幼儿园的话，我还是有时间来照顾她的。而且我和公公婆婆住的比较近，就算我没时间带孩子，也可以让两老过来帮忙带一阵子孩子的。

2就算学校开学了，谁也无法保证疫情就完全得到控制，小孩子的免疫力本来就比较低，就算平时的感冒这种小毛病也要病上一个星期的。其实在上学期最后半个月左右，她们学校很多小朋友都得了肠胃炎，我女儿每天回来都要说今天哪个同学在学校吐了，有一次4个小朋友一起呕吐，老师也紧张，学校也进行了消毒，但每天还是有小朋友请假没去学校。

3孩子开学以后，与其在家里担心孩子的 健康 情况，还不如把孩子放家里，这样家长也不容易乱想事情，给自己造成心理压力，毕竟小孩子动不动会咳嗽、发烧，如果在家里咳嗽、发烧，那家长心里有数，大概知道是感冒或者上火、长高引起的。但如果是在学校咳嗽、发烧，那真的会引起大家的“关注”。

我个人觉得幼儿园这学期完全可以停课，等到9月份再来开学，不过有些小朋友停课在家没人带也是一件棘手的事情。所以，学校可以做出方案，愿意去幼儿园的可以去，但是要做好每天测温、消毒工作；如果不愿意去的，学校也要理解家长，然后把该退的学费退还给人家。

总结:

目前关于开学问题，我们本地的通知是3月份之前不准开学，但是可以停课不停学，小学以上的学生在家里上课，幼儿园小朋友可以做做手工，剩下的时间就是家长自己安排！

我不会，因为1、幼儿园平时就是个病毒聚集地，咳嗽流涕传染都是正常，更不用提这个传染性这么严重的肺炎了。而且小朋友们不会去戴口罩，传染简直是分分钟的事。之前我娃有点咳嗽我想让他戴口罩，老师还说不要，免得窒息，我说那传染其他同学怎么办？最后带回去，可是隔段时间发现其他小朋友比我娃咳得更厉害仍旧去幼儿园也没有任何防护措施。

如果是国家政府下发通知，3月开学，我肯定会送我家大宝上幼儿园的。因为我相信既然国家政府官宣开学，那肯定是有十足的把握了，我们应该相信国家，相信政府。

虽说我家大宝所在幼儿园是民办的，但它也是受教育部门管制的，肯定会按规定做好一切防护措施的。疫情期间，我们班级群里每天进行孩子 健康 状况接龙，可见各级部门的重视程度。

再一个，我觉得小孩在家学，肯定没幼儿园学得好。一是没有学校的氛围，二是我们家长没老师专业。三是我们自己教孩子容易带主观情绪，容易着急上火，走火入魔。

我家孩子已经去上了半年的幼儿园了，原本想着三月份开学送他去幼儿园的，但是受这次疫情影响，我决定看情况，等疫情结束再送去。因为现在还没有能治愈这场疫情的特效药，所以我还是很害怕的，毕竟幼儿园孩子太多太杂，谁都保证不了。咱们也不会挨个去调查，这也是不可能的。其次就是，三月份正是开春的时候，本身这时候病毒就多，孩子刚上幼儿园，抵抗力相对比较低，容易生病，生病就容易上火，一时半会都不爱好，我家孩子刚上幼儿园的时候，几乎没有一天不吃药，我那时候还要上班，根本顾不上他，所以每天都给他带药然后再送上学，真是很心疼他。我去带他看大夫，大夫也是不建议他生病上学，这样更不容易好，还会交叉感染，可是没有人带他，春天正是农活忙的时候，也是没办法！就这样坚持能有半年吧！下半年就好多了，慢慢适应了这种大集体的生活，他的免疫力也提高了，本想着这次三月份开学就不会哦那么费劲了，又被这场疫情给阻挠了。最后，我还是希望这场疫情快点过去，三月一，学生们能正常开学，孩子能正常开学就证明我们打赢了这场仗！我们的一切即将恢复正常，可以正常去上班，可以像往常一样的生活，不至于现在走在大街上都看不见一辆车看不见一个人，如果疫情过后，三月份开学，我会送孩子去幼儿园，因为只有那里才属于孩子的世界，每天和小朋友在一起，开开心心快快乐乐的成长！

你好，针对这个问题我一直也在考虑我家宝宝什么时候能上幼儿园，我家宝宝3岁1个月还没有开始上幼儿园。但是疫情过后她必须要独立起来，自己能够和其他小朋友玩耍，可以作息规律，甚至吃饭方面希望有很大的提高。我要是一直陪伴我肯定没有时间，我有大量的财务问题要处理。还需要自学一些领域。需要有自己的时间。

到底什么时候送孩子去幼儿园，要根据三点情况而定。首先，新冠状病毒国家一定会战胜，相信国家的医疗 科技 和防控能力，待国家明确学校开学时间带孩子上幼儿园。

然后，我家宝宝由于从来没有离开我独自和 社会 接触。我不打算送到幼儿园小班，鉴于幼儿园人数多老师肯定没有太多时间关心我家孩子，我家宝宝还有很多方面不能自立。我打算送到早教托班，那里能提供更好的精致服务，我家孩子也在积木宝贝早教熟悉那里的环境，不会产生恐慌。会有安全感。

最后，我家孩子上托班半年后直接过渡到幼儿园中班，不打算让她上小班了。通过托班的独立锻炼，我相信我家宝宝能够勇敢的面对 社会 。

总而言之，我们家长做什么决定都是为孩子好，需要跟着大环境量力而行。

内心是很希望送他去幼儿园的，对一个好动的男孩来说，每天呆在家里像是被囚禁了，早就在问我什么时候可以出去玩。不过幸好家里还有个上小学的姐姐。

姐姐自己的作业完成以后会陪他一起玩，两个人还有个伴。现在基本每天上午给姐姐安排好线上课后，姐姐上课，写作业，我陪他玩，姐姐做好作业再陪他玩。

每天会教一首古诗，带他做一点智力 游戏 题，不是强行灌输文化知识，希望他能慢慢静下来，有学习的意识，培养起阅读的习惯和思维能力。个人感觉在上小学之前培养习惯非常重要。忙的时候姐姐也会教他读古诗，绕口令之类的，也会给他讲故事，这个时候感觉两个孩子挺好的[呲牙]

晚上会一家四口玩玩亲子 游戏 ，允许他们看会电视。

这些是不吵架时比较好的情况了，但两个孩子也会吵架，争抢，这时也会希望能早点开学。该上小学的上小学，该上幼儿园的上幼儿园。

不过还是要看疫情情况，如果国家说可以上幼儿园了，而且每天的病例数据已经是零了，说明也安全了，就上。如果还是陆续有确诊病例，我还是倾向家里再呆一段时间，毕竟孩子 健康 最重要。

虽然很想送过去，但是不会！

我家孩子年前报的名，私立幼儿园，春季班，而且是小班，刚满三岁！我是不会送孩子过去的，本来就小，抵抗力又差，这个新冠又不知道会不会反复，不敢送！等稳定了再送孩子过去，在家教他读绘本，陪他玩，做 游戏 ，也挺好

刚出襁褓的宝宝，甚至还不会走路的宝宝，是否适合被送进托班呢？这期我们就来谈谈这个话题。

根据联合国对托育服务的定义，托育服务的存在是由于：“因环境造成家庭正常照顾婴幼儿的功能不足，婴幼儿每天必须有一段时间离开父母及家庭的照顾，此时需要有组织化的服务，用以补充父母及家庭照顾不足之处。“

所以，相比于幼儿园和小学，托班的存在更像是为了“解决父母的难题”而存在的一个工具性的服务体系。

这也使得很多父母在选择托班时，更多地会考虑到自己的实质需求，例如接送方便，灵活性更大等等。与此同时，也会对托班的服务质量，以及年幼的宝宝在托班里受到的影响产生顾虑。

一、好的托班应有的品质内涵

在以宝宝为主体进行探讨之前，我们先来看看，就托班本身，它应该具备哪些基本的“品质”。

这里从众多的资料里，综合了三方面的理想指标：

硬件理想指标 ：

服务理想指标 ：

师资理想指标 ：

虽然看起来要求有些多，但仔细阅读每一条，其实都是一个托儿环境应当具备，且不难实现的基本要求，而且相比于更加正规的幼儿园、小学等，这些标准已经被精简到了最基本的层面。

这些也可以作为父母们选择托育服务时的一个比较靠谱的参考标准。

二、性别和互动的关系

幼托服务的对象，往往针对几个月到3岁的宝宝。而在这个年龄跨度中，宝宝的认知、语言、 情感 、行为会经历跨度很大的飞跃。

比如从8-9个月只会发出模糊的“妈妈、爸爸”的声音，到三岁基本能理解家人和外人的语言。

因此，学者们留意到，年龄较小的宝宝，例如一岁以下，无论是和父母，还是和外人，包容托班的照顾者，所能产生的互动都是比较有限的——因为他们的表达能力尚未完全发育。

然而，由于是自己的骨肉，父母在家庭环境中，往往会主动地发起与宝宝的互动。但托班的照顾者，在存在一定师生配比的情况下（例如1:5或1:10），很难做到与每个宝宝平均互动，而作为人的本能，也自然会优先去响应那些比较好动、灵活、爱表现的宝宝。

这样就出现了一个问题：托班中与照顾者的互动较少，会不会对宝宝产生什么负面影响呢？

意大利和澳大利亚的几位学者展开过一次为期两年的研究，研究对象为0-2岁，家境较为优渥的宝宝，并对在托班环境中的日常互动，是否会宝宝产生什么负面影响做了研究。

得到的结论也比较有意思，他们发现了两点：

1 家境优渥的父母，可能更加倾向于把宝宝送入托班

比如父母可能工作比较忙碌（公司高管、忙着做生意等），而这样的情况，可能会导致宝宝在托班与照顾者交流较少，在家和父母的互动也不多。

明显，这对宝宝的认知、语言和 情感 发育是没有什么好处的。

2 托班环境对于0-2岁的女孩，可能存在更多的负面影响

虽然说只是经验之谈，但很多心理学家还是愿意相信同龄的女孩要比男孩更加“成熟”。

而在托班环境中，有数据显示照顾者与男孩的互动更多一些。比如男孩更加好动，更加难以管束，这反而为他们自己制造了更多与照顾者互动的机会。

当然，此项研究也存在着 社会 文化的局限性。比如同样是家境优渥，中国的家庭可能更加倾向于利用家庭资源（祖辈、保姆）等等来完成早期的 育儿 任务，从而替代托班服务。

但无论家境如何，父母与宝宝的互动是无法被取代的，然而，关于性别与托班环境这个问题，也许家长要多多思考一下了，也许低龄的女孩，对托班的环境会更加敏感。

三、环境对孩子的影响

在为宝宝选择托班时，可能很多父母会把精力放在硬件条件、师资力量等因素上。然而，托班环境中很为微妙的变量，往往不为大家所留意。

噪 音

每个人都知道，很少有人会喜欢被暴露在长期吵杂的环境中，但是，由于托班中的宝宝都是低龄儿童，无非控制自己的情绪和行为。除了午睡时间，也许从早到晚都是此起彼伏的嬉笑哭闹声。

在一项对平均年龄为282个月的宝宝参加托班的研究中，在对宝宝的灵活性、信心、活力和愉悦感进行评估后发现，托班的噪音水平与宝宝的幸福感呈负相关，而这与托班环境质量、教师能力或其他因素无关。

在另一个日本的研究中，研究人员发现，生活在噪声水平超过一定阈值的地区的大多数宝宝，都存在异常的大脑活动，例如睡眠受到干扰等。那么，托班的吵杂环境肯定是无法被改变的，父母可以做些什么呢？

这里要注意的是，在接宝宝放学后，尽量避免再进入吵杂的环境（例如商场等），最好晚上家里的环境也是比较安静、平和的。

在与宝宝互动、 游戏 时，不要同时打开电视。家里人口太多时，要注意给宝宝留出单独的活动空间，尽量让宝宝专注于和父母的欢乐时光。

拥 挤

这一点可能很多父母也不会留意。拥挤度，通常以每个单位空间里面的人数来衡量，像噪音一样，过度拥挤本质上是另外一种压力。

在一项研究中，教室面积比较小，较为拥挤的托班里，18至40个月的孩子的皮质醇（压力荷尔蒙）会存在比较明显的增高。

然而，另一项研究发现，家庭和托儿所的拥挤，本身并不导致宝宝的行为问题——只有当家庭和托儿所都很拥挤时，研究人员才会看到宝宝行为问题的出现。

尤其是，在拥挤的托班环境中，男孩会表现出来更多的不确定性（例如攻击性），但女孩则没有太多的区别，所以，在选择托班时，可以稍微留意一下教室面积，以及单位面积里孩子的数量。

但如果客观条件所限，当宝宝的幼托班环境比较拥挤嘈杂时，家长要注意在闲暇时间，多带宝宝去一些安静、空旷，比较舒展的自然环境中，给他们的身心带来更加放松的体验。

托班是一个临时性寄养环境，但对很多家庭来说是极其必要的存在，托班服务还是给家长和宝宝带来了很多新的挑战。

这篇文章从一些比较新颖的角度，给父母指出了一些比较容易忽视的变量，也希望父母多多分享自己的宝宝在托班里遇到的故事，让更多的爸爸妈妈在做出选择时多一份参考。

这个问题我不请自来哈哈哈，南南妈妈和我爸妈都觉得做爸爸的粗心大意，做事毛毛躁躁，不放心让我送。新闻里就没少报道，“郑州某爸爸把孩子送错幼儿园”，“ 宝山某舅舅把孩子送错幼儿园”，“爸爸问宝宝，你上的是哪个幼儿园”。粗心大意的毛病，全国爸爸跳进黄河也洗不清了。但我真的是很爱我们家南南呀，我觉得我自己去送还是有比他们更好的地方，我把理由说给他们听后，他们同意让我送一段时间试试，现在我家南南在我的接送下还是有所成长滴。

1、宝宝有安全感

情绪的影响是相互的。宝宝上幼儿园，开始哭闹的时候，妈妈和爷爷奶奶开始心软加不舍，在这个犹豫不决的情绪中，会影响宝宝的情绪，宝宝更加有了依赖。而爸爸的情绪相反，觉得这件事情是非常轻松正常的，不会有多大的情绪波动，反而给了宝宝一种安全感和信任感。

2、会影响宝宝性格

爸爸的性格阳刚果断，会传染给宝宝。比如宝宝想要一个玩具而哭闹的时候，妈妈会拿一个玩具去哄，爸爸一般就不怎么理会，不给玩具也不哄。宝宝觉得自己的哭闹不能解决问题时，就会停止哭闹了。爸爸的这种行为，从根本上断了宝宝哭闹的想法。

3、培养宝宝独立

爸爸在宝宝成长过程中，对于培养宝宝独立性，起到非常重要的作用，由于相处的时间少，宝宝在独立上会有所欠缺。比如，宝宝上幼儿园的路上，常见一种情况。妈妈送是帮忙背着小书包，还要抱着宝宝走。爸爸送是，宝宝自己背小书包，牵着手一起走。这个事情确实是一件小事情，但是就是生活中的一点一滴的小事情，无限放大后会影响到宝宝的性格。

4、增加父女感情

很多家庭的爸爸都是早出晚归，好不容易等到下班回家，宝宝已经睡着了。这样的生活缺少和宝宝的相处和沟通。既然晚上很少有时间陪伴宝宝，早上送宝宝去幼儿园，就是一个很好的相处机会，有助于增加与孩子之间的感情。

现在我家宝宝已经上中班了，我开始给她找一些app来对她辅导学习，英文类的还没找到，但是识字类的我有特意买一个，我先自己试玩一遍，觉得比较好操作，有趣味性，才让她试玩一下，看她喜不喜欢，叫《猫小帅学汉字》，也没有天天教她看，但她隔一段时间会要求自己要看，当走在街上看到哪个认识的字，她就会开心的指出来 ，然后回来查看自己读的对不对，如果她不想看我们也不强求。到现在，已经能认800个字了呢。

送孩子上下学，宝妈比宝爸多。

在幼儿园工作，经常见到，接送孩子上下学的，除了爷爷奶奶和保姆，剩下的，妈妈居多。常常有人说，因为爸爸工作很忙，所以，接送孩子的重任交给妈妈。

其实现在生活妈妈的工作和爸爸一样，忙的大有人在。只是妈妈在孩子的教育方面做得更细腻，对孩子的关心和担心会有更多的顾虑。

前一阵不是有新闻，说有一位爷爷把孩子送去幼儿园，送错了地方，当孩子哭闹着说这不是他上的幼儿园，爷爷说你就是犯懒，你不愿意上幼儿园才说不是你的幼儿园。

而我也亲眼见到不少的爸爸偶尔来接孩子的时候，并不知道自己的孩子在中班还是大班。孩子教室在什么地方，他也不清楚。爸爸带娃粗心的多一些，对孩子的各种细节不够上心，于是妈妈感觉不放心，干脆就自己带了。所以但凡妈妈有空，大多都是妈妈接送的多。妈妈接送可以多一些跟老师当面交流，了解孩子在幼儿园的情况。爸爸接送基本很少跟老师交流，早上能安全的把孩子交到老师的手上，晚上能平安无事地把孩子从老师手上接回去就已经很不错了。而给孩子报名注册的时候，留下接送的电话大多也是妈妈的。

当然也有很细心的爸爸，每次接送孩子的时候，事无巨细的跟老师交代孩子的注意事项，或者是了解孩子在园的情况。只是这样的爸爸似乎比较难得。

我家孩子上幼儿园基本上都是我送，爸爸偶尔送。

而据我观察，负责接送最多的是爷爷奶奶或者姥姥姥爷等老年人，然后是妈妈，最后是爸爸。

这大概是现实的写照， 本来也没有什么问题，有老人帮忙最好，没有老人帮忙的话就一般妈妈会选择全职，最后就是爸爸有空时来带带孩子。但最怕的是形成思维或者行为上的惯性，认为孩子就是某一个人负责的，很多事情与自己无关。

记得有一次儿子班开家长会，说是第第二天有活动需要家长帮忙，看那位家长有空可以报名。结果有一个爸爸就站起来说， 我帮孩子妈妈报名，她妈妈是全职妈妈，明天应该没什么事，今天我是替她来开会的。

我们家长听了都笑了，老师也说： 你是孩子的爸爸，来开家长会也是你的责任，你怎么能说来替孩子妈妈来开的呢，就凭你说的这个话，就可以想象你在孩子成长中的参与度，还是希望爸爸多参与到孩子的教育中来。

说出来很可笑，但却是事实，不论是爸爸还是妈妈，任何时候都不能把孩子完全交给另一个人，觉得就是另一个人的责任，自己完全不参与。

当然接送孩子只是一个方面，谁有时间谁接完全没问题，关键是看平时的陪伴，任何一以工作忙为借口不陪孩子都是不负责的。

关于谁送孩子上幼儿园的问题，我也来说说我的看法哦。目前我在我家宝宝幼儿园看到的妈妈接送的居多，也有一部分是爷爷或者奶奶接送的，爸爸负责接送的也有，但只占了一少部分吧。

在现在的 社会 环境下，每个人的家庭环境都是不一样的，而且我相信每个做爸爸妈妈的都会希望有更多的时间去陪伴孩子做这样或者那样的事情的，只是很多时候迫于生活等等因素，让我们不得不做出一些选择。

我们可以看到，当下全职妈妈的比例是多于全职爸爸的，甚至说全职爸爸在我们的身边是很少见到的。一般都是在有了家庭，特别是有了宝宝之后，妈妈放弃工作选择来照顾孩子，这可能一方面与女性照顾宝宝比较细心有关，另一方面男性可能在家庭中承担的更多的是赚钱养家的责任。

当然也不能单一的这么说，其实现代女性也有很多比较独立的，既能赚钱养家，也能照顾好孩子的也不少呢。

不管是谁接送，肯定爸爸妈妈都是爱孩子的了，养育孩子，照顾孩子，爸爸妈妈都是有责任的。

每个家庭接送孩子的状况肯定是根据状况来的，希望每个孩子在人生每个重要的阶段我们都能一起经历呢

我来说下我的情况：

首先我是宝爸，儿子上中班，其次我们在广州十三行开个档口卖女装的早上730要开档（商场规定的时间不开罚款的，下班14：30）！

1早上上学基本都是我送，

7:50～8：00出发，十分钟到学校，儿子很这一点很好，随时可以起床，洗个脸就可以走，有时候会问妈妈呢？我说妈妈上班早不能迟到，小孩子还是会理解的，但是有时候会向我倾诉他想妈妈送，小孩子希望的是父母一起送当然也是一起接的！

2放学时间周一周二17：30周三周五16：30一般都是妈妈接，我忙着跑厂拉面料做衣服很晚才回来，他会问同样问题，爸爸怎么不来接我，妈妈给他同样的解释！

3有段时间舅舅接送，宝宝早上送他上学会说爸爸你今天可以接我吗？

总结：爸妈谁有时间谁去，都有时间偶尔也要一起一次，譬如一个月一起接送一次！每次要和宝宝沟通一下，表示爸爸妈妈很爱他，也可以约定！

最主要是接孩子回来，出校门就开始：你要和他尽量聊一下今天在学校是否开心，和小朋友有没有什么愉快的事！孩子都会说的！你可以一直问：还有吗？还有吗？

儿子很喜欢我去接他，主要是我会给到小惊喜：比如放学容易饿，我带个小猪包，小饼干，放在我包里，最近天热，我也会学校附近和他一起买冰激凌，让他自己挑自己选！如果他要买玩具或者软糖我会否决的

说这么多就是想告诉你们，无所谓谁接送多，应该说谁陪伴的，谁更了解孩子的学校生活以及学习情况！谢谢不喜勿喷！！！

刚开始的时候是爸爸妈妈一起送孩子上学，我八点半上班，他们都是八点，所以我的时间比较充足，有时候孩子在幼儿园里不想家长走，我就多呆那么一两分钟，有时候跟老师聊几句，了解下孩子最近的情况和表现。

后来要照顾老二，早上事情多，就成了爸爸一个人孩子上幼儿园了，刚开始的时候，孩子有点情绪，所以每次都会送到电梯口，跟孩子好好说再见，然后就乖乖的去上学了，表现很棒，没有那种撕心裂肺的哭过。有时候孩子哭，肯定是有原因的，问清楚什么原因，沟通好，下次就不会哭闹了，不要每次都恶语相向，孩子会有阴影。

我家孩子早上送幼儿园，送的最多的是我，也就是妈妈，只有我工作出差或是生病，无法送孩子 的时候，爸爸才会出场，担负起送孩子上幼儿园的责任。

根据我送孩子上幼儿园看到的情况，送孩子的，妈妈居多，爸爸只是少数。

造成这种情况的原因，有一部分是我们国家的国情决定的。在当前的 社会 ，家里的经济支柱以爸爸居多，妈妈的责任以照顾孩子、照顾家庭的居多。

既然爸爸是家里经济收入的主要来源，那么，爸爸把主要精力投入到工作上也是无可厚非的，毕竟要养家、养孩子，承担孩子上幼儿园、上兴趣班的支出费用。自古忠孝不能两全，现在是工作和家庭不能两全。

妈妈们既然把精力更多的投入到家庭和孩子身上了，那么职场上，就可以松懈一些，能兼顾工作更好，不能兼顾工作就全职照顾孩子，现在好多二胎家庭，妈妈基本上都是全职在家照顾孩子了，早上送孩子时，看不到不少抱着老二、牵着老大上幼儿园的妈妈们。

养育孩子，已经成了每个家庭的头等大事，好多父母也意识到了隔代养育的弊端，一些父母已经把养育孩子的重担扛在了自己的肩头，不再希望父辈们来帮着养育了，夫妻俩分工合作，共同承担起养育孩子的责任，爸爸负责挣钱养家养娃，妈妈负责接送陪读陪玩，按照科学的 育儿 观念去养育孩子，虽然家庭收入少了，但是孩子的整体素质提高了，父母亲自带的孩子，远比老人带出来的孩子更懂事、更有礼貌。

我们家是一切都是我负责，早上起来给女儿做早饭，穿衣服，吃早饭，梳头发，洗脸等全部都是我的活，女儿暑假每天早上八点要去学舞蹈，因为离家比较远，至少提前半小时出门，七点二十几了叫老公快起来了，七点二十几了，他还来句你还知道七点二十几了呀，真的想打他，可惜打不过他！平时女儿上学的时候也是我一个人做这些，把女儿送到学校再去上班，下午五点下班了再去接她。晚上晚饭也是我煮，洗澡洗头也是我的事，每天晚上给她读故事书也是我的事。老公就是每天洗洗内衣内裤和给我们娘俩弄点水果吃，晚上如果他在家吃了饭的话他会洗碗。

这个问题其实是想折射出这样一个问题：父母应该多陪伴孩子，把孩子的事要放在心上。

孩子上幼儿园，不管是妈妈送的多还是爸爸送的多，这其实并无多大的影响，谁有时间，谁方便就送，这不是非要严格区分开的，所以不要纠结这个问题了，关键是父母要好好看看自己怎么陪伴孩子的。

每个家庭的实际情况都不一样，爸爸妈妈的工作、时间不一样，所以讲究一个原则，谁方便谁就送这是理所应当的。但是，谁送的多并不代表谁就为孩子付出得多，更不能以此来当自己的“挡箭牌”。有的父母就是经常在关于谁送孩子去上幼儿园的这个问题上大动干戈，喋喋不休，其实这都是鸡毛蒜皮的小事，父母要转变思想，提高认识，要把焦点放在如何高质量陪伴孩子上。

有过送孩子上幼儿园经历的父母，都可以感受到孩子的爷爷奶奶送接最多，其次是妈妈。在我们眼中，可能是爸爸接送的最少。这也许和爸爸的工作及时间上有很大的关系。但是爸爸也不能因此当作接口，有时间的话主动承担起来，或是有机会就去接接孩子，这是给孩子的惊喜。

此问题表面看上去是一个谁送孩子上幼儿园最多，其实暗含了父母的 育儿 观和家庭氛围的建设问题，这两个方面对孩子的教育引导有很大的影响。父母不应该比较谁送的多，这是毫无意义的比较，也不能代表谁为孩子付出的多，谁又付出的少。同时，父母之间多一份信任和理解，构建一个和谐温馨的家庭环境至关重要。

所以，基于家庭教育的到位，父母尽心陪伴孩子的情况上，这就是一个毫无意义的比较。父母给孩子高质量陪伴才是至关重要的。

爸爸上班忙，没时间

很多家庭，爸爸是经济支柱，照顾孩子的事情自然落在了妈妈的身上，孩子在幼年时期通常与妈妈更亲近，也会更愿意让妈妈去送他们上学。

上幼儿园的孩子，更容易哭闹

孩子刚开始上幼儿园的时候，因为与不愿与妈妈分离，是很容易哭闹的，而爸爸们通常不善于处理孩子的情绪，或者没有足够的耐心，所以让妈妈送。

其实爸爸妈妈送孩子，都各有各的好处。

在我们小区有一位邻居曾讲述自己孩子上幼儿园的经历，儿子刚开始上幼儿园的时候，因为先生顺路，他想让孩子与先生多一点相处的时间，于是每天早上让先生去送孩子上幼儿园，结果先生每次把孩子送到幼儿园，转身就走了，没有注意观察孩子在幼儿园的适应情况和表现情况，直到孩子出现抗拒上学，才发现其中的问题。

爸爸会让孩子更自信

爸爸常常去送孩子，会增加亲子相处的机会，爸爸的方向盘，爸爸的肩膀，爸爸的大手掌都会让孩子更加有安全感，有研究证明，爸爸陪伴多的孩子会更加自信。

当爸爸与孩子相处的时间越多，他对孩子就越了解，在孩子身上时间付出的越多，对孩子的感情也就会越深。

宝宝已经三岁了，不要现在就把宝宝送到幼儿园去。因为孩子小的时候，无论是身体上还是心理上都是比较年轻的，由于语言表达系统还没有发展完善，遇到一些特殊情况，幼儿可能无法顺利表达自己的想法，会非常焦虑。与其他年龄较大的孩子相比，表达会更困难。多次遇到这样的情况后，孩子的自信心会受挫，甚至逐渐变得暴躁或孤僻，与周围人的交流会越来越少。

1分离焦虑会让孩子从开朗的乐观变得焦虑，并经常哭泣，严重时还会出现胃痛等反应，所以此时的孩子不适合上学。家长让孩子早上学习的目的是让孩子学习基础知识。显然，过早入学的孩子做不到。相比三岁入学，延迟入学一年可以让孩子的心理发展更加成熟，让孩子能够适应陌生的环境，帮助孩子在幼儿园结交新朋友，学习文化知识。家长也可以利用这一年，通过宣讲和培训，教育孩子，增强孩子的安全感。

2孩子的发展离不开父母的精心教育，用正确的观念和方法引导他们，通过长期的积累和实践培养相关能力，让孩子自信地进入幼儿园。家长要明白，入园是一个新的阶段，孩子需要时间去适应。告诉孩子课堂上有丰富的活动，可以学习有知识，认识一群可爱的小伙伴陪伴他们成长，消除他们的焦虑。3岁送宝宝去幼儿园学习没必要，要看孩子的情况。家长不要盲目跟风。

3三岁时宝宝的自理能力和独立意识还比较弱。经过一年的磨炼，宝宝的自理能力和独立意识会相对成熟，生活上基本能自理。到了这个年纪，心智各方面都比较成熟，也懂得和其他孩子相处，遇到困难也会向老师寻求帮助。以上就是对宝宝已经三岁了，要现在就把宝宝送到幼儿园去吗这个问题的解答。

别着急把孩子送到幼儿园，你知道为什么吗？

如今十分普遍的一种状况，便是宝宝很有可能年纪还不够，但平常没人照料只有送到幼稚园。要了解，2岁和三岁的宝宝送到幼稚园是有很大的差别的，并不是念书越快越好。

1、三岁的宝宝比2岁的宝宝更单独

假如爸爸妈妈的塑造很好，那麼三岁的宝宝应当早已能够自身用餐穿衣服、尿尿及其跟爸爸妈妈一切正常沟通交流了，那样的独立能力针对上幼儿园是特别有帮助的。可是两对半的宝宝有可能还处于依靠爸爸妈妈的环节，对自身的各种各样要求表述不足清楚，太早的上幼儿园很有可能会让宝宝造成抵触心理，难以融进集体生活。

2、三岁的宝宝比2岁的宝宝更易于融进集体生活

宝宝无论是2岁也罢，三岁也罢，在一开始入校的过程中都是会不适合，会又哭又闹、耍无赖、骄纵，可是三岁的宝宝会更为完善一点，适应力也会非常强。她们更容易接受新的集体生活，慢慢感受到幼稚园的快乐。但2岁的宝宝都还没搞好必要的心理提前准备，难以接纳独立生活的情况，时间长了还有可能会变的内向型和内向，那样对宝宝的身心健康发展趋势是十分不好的。

3、三岁的宝宝比2岁的宝宝心理上更完善

别看三岁的宝宝与2岁的宝宝仅有一岁的差别，可是它们的心理年纪是有特别大区别的。2岁上下是宝宝创建归属感的关键期，这个时候的宝宝会更为粘人。而三岁的宝宝早已顺利度过这一阶段，逐渐过多到必须人守候、玩乐的阶段。因此三岁的宝宝会更为合适上幼儿园，相比2岁就上幼儿园的宝宝，心理上也会更为容易接受。

所以说不必迫使宝宝太早的进到幼稚园，要直到宝宝心理上可以接收了再去，那样会更为有益于让宝宝接纳新的自然环境。自然，爸爸妈妈在家里也能锻炼宝宝的自控能力、调节作息时间表、告知宝宝幼稚园是充斥着欢乐的，这种可以为宝宝的入校给予优点标准，协助宝宝喜爱上幼儿园的日常生活。