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导读：桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里她的心跳得很厉害自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好桑娜脸色苍白,神情激动她忐忑不安地想：“他会说什么呢这是闹着玩
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里她的心跳得很厉害自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好
桑娜脸色苍白,神情激动她忐忑不安地想：“他会说什么呢这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊!……他会揍我的!打也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
16“忐忑”的意思是 ,忐忑不安的原因是 (3分)
17段中的“他”指的是 ,“他们”指的是
18“揍我一顿也好!”句中的“也”能否去掉
理由是 (3分)
19段中省略号的作用是( )(2分)
A话未说完B人物在思索,表现了矛盾不安的心情C表现人物惊慌失措语无伦次
20上面片段中有两个成语,它们是 、 (4分)
21桑娜把西蒙的两个孩子抱回家她清楚地知道,自己家很穷,夫妻俩拼命干活,也只能勉强度日,但她觉得“非这样做不可”,请你推测桑娜当时的内心活动,并写在下面的横线上(5分)：
参考答案
16、“忐忑”的意思是：心里不安或心情不安定 [忐忑不安的原因]自己家的生活已经很困难了,又抱回了两个孩子,丈夫能答应吗(意近即可)
17、段中的“他”指的是 丈夫 ,“他们”指的是西蒙的两个孩子
18、“揍我一顿也好!”句中的“也”能否去掉不能
理由是此时桑娜已下定决心抚养西蒙的两个孩子,挨打了也心甘情愿,只要丈夫同意留下两个孩子(意近即可)
19、段中省略号的作用是( B )
A话未说完B人物在思索,表现了矛盾不安的心情C表现人物惊慌失措语无伦次
20、上面片段中有两个成语,它们是 忐忑不安、 自作自受
21、[参考示例]丈夫养活这个家已经很不容易了,再添上两个人,丈夫能同意吗不抱回来也不行啊!这个孩子没人管怎么行就这么定了,丈夫回来就是揍我一顿也行,只要他肯收养西蒙的两个孩子
心理描写的作用是：使情节更为曲折，人物形象更为生动，从而为全文增添了更加鲜明的艺术魅力。
桑娜这一人物形象的性格特征几乎全是通过心理活动的描写来凸显的。这在整个情节简单的故事中得以体现。桑娜在慌乱之中把两个孩子抱回了家，可她自己都不知道怎样把孩子带回家的，但是她知道自己必须这样做，虽然很担心丈夫会揍她。
桑娜这种下意识的行为和极其矛盾的心理，正说明了她首先作为母亲对孩子的本能爱护。同时，摆在眼前的窘迫的生活也让她十分为难。在丈夫回来之前，她的不安、犹豫与害怕，引起了读者万分的同情，但丈夫的语言和行为令读者大出意料。
是什么原因形成桑娜矛盾复杂的心理呢？是罪恶的剥削制度造成的穷困，是穷苦人民在现实情况下一种真实心理的写照。它不但不会减少桑娜善良性格、纯洁心灵的光彩，反而在思想斗争中，增添了她克己待人的光辉形象！
《穷人》一文描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自已吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。
扩展资料
作者简介：
《穷人》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰所创作的一部的短篇小说。列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828—1910），俄国伟大的批判现实主义作家。代表作有自传体三部曲《童年》《少年》和《青年》，小说《一个地主的早晨》《哥萨克》、《战争与和平》等。
创作背景：
沙皇统治下的俄国社会，阶级矛盾日益激化，贵族生活糜烂，道德沦丧，广大底层劳动者虽挣扎在贫困边缘，但依然保持着俄罗斯的高贵气质。一次偶然的机会，列夫·托尔斯泰读到法国作家维克多·雨果的叙事诗《可怜的人们》，激发了创作灵感。
列夫·托尔斯泰对这个译文作大量修改之后，收入自己一个故事集里于1905年出版；这个集子1908年再版时，他对译文又进行了一番校正工作，力求使它忠于原著。
