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导读：什么时候开始用杯子？ 孩子长期频繁使用奶瓶可导致龋齿，儿科医生建议，最好在孩子6个月大时开始尝试让他用水杯喝水。 虽然6个月被公认为孩子从奶瓶过渡到水杯的最佳时间，但是孩子总要有个学习适应的过程，不可能一蹴而就。在孩子5个月时，爸妈就可以有
什么时候开始用杯子？ 孩子长期频繁使用奶瓶可导致龋齿，儿科医生建议，最好在孩子6个月大时开始尝试让他用水杯喝水。 虽然6个月被公认为孩子从奶瓶过渡到水杯的最佳时间，但是孩子总要有个学习适应的过程，不可能一蹴而就。在孩子5个月时，爸妈就可以有意识地让孩子熟悉训练性杯子，为用杯子喝水作准备。到了6个月时，可以试着让他用杯子喝水。刚开始可以让孩子双手端着杯子，爸妈帮着往嘴里送。当孩子拿杯子较稳时，成人可逐渐放手让他自己端着杯子往嘴里送，要注意杯子中的水量要由少到多。到8个月时，孩子就能自己用杯子喝水了。 选择什么样的杯子？ 看着商场里那么多的款式，爸妈心里没了底，怎样的杯子才合适呢？ 6-12个月孩子 带握手器的奶瓶杯 其实这只是变形的奶瓶，妈咪可以使用普通奶嘴也可选用“鸭扁嘴”奶嘴。这个阶段的孩子已经具备了一定的抓握能力，却还停留在吮吸阶段，还不会“喝”，要让他们从吮吸转向喝，首先要训练他们将杯子递送到嘴边的准确度。 1-15岁孩子 软嘴饮水杯 一岁后，孩子可以尝试用正式的杯子了，刚开始时可能把握不要递送的力度，并且还未必可以一下就掌握“喝”的能力。为防止孩子柔软的嘴唇收到伤害，且不至于把杯里的东西洒得到处都是，妈咪应该选择软嘴的饮水杯，一定要注意防漏哦，魔术杯或“不滴落”水杯就停不错的。 15-2岁孩子 吸管杯 由于孩子喜欢啃咬吸管，所以刚开始最好选用软管杯子，选购时最好注意选择安全无毒、可高温消毒的材质为好。孩子妈咪就会掌握吸而不漏的技巧了。 2岁以后孩子 任何可以消毒的杯子 一般两周岁一号的孩子在掌握喝水的技能上已与成人无异了，这个时候如不及时给孩子提供正真的杯子，可是延误了大好时机啊！原则上，任何一种可以清洗的杯子都适用于孩子，但最好是有手柄、带刻度的杯子，既便于冲奶粉，也便于孩子抓握。 怎么教孩子使用杯子 对那些已经习惯于用奶瓶吃奶或喝水的孩子，要使他们学会并且习惯于用杯子，并不是一件容易的事，父母一定要有耐心哦。 先用杯子倒1/4左右的水，让孩子自己端杯做到不洒漏之后，再让他将杯中的水喝干净，然后将杯中的水逐渐添加至1/2左右，妈咪陪同孩子一起做“干杯”游戏，增添乐趣，使孩子逐渐适应用杯子来代替奶瓶。用杯子喝水。可以测试孩子的自理能力。会走的孩子应该慢慢先从杯子喝水练起，不再用新生宝宝物品，使他感到自己已经长大。 开始孩子拿杯子的动作可能还不协调，需要大人帮助他端着杯子喝水，等他熟练以后就可以让他单独使用杯子喝水了。 注意不厌其烦地训练孩子，还要经常给予鼓励，例如说：“孩子可以自己端杯子喝水了，真能干！”等，这样能增强孩子的自信心，当他做得不好时也不要批评，另外，要把杯子放在固定的位置，这样，使用时孩子可以很容易拿到。
现在全职妈妈越来越少，爷爷奶奶照顾孩子的越来越多。隔代教育方便了父母，却害苦了孩子。每一个“坏孩子”、“熊孩子”、“笨孩子”背后都有不好的教育，而隔代教育往往增加了问题出现的概率。下面是我分享给大家的父母教育孩子爷爷奶奶干涉的解决方法的资料，希望大家喜欢!
父母教育孩子爷爷奶奶干涉的解决方法
1帮助孩子建立好习惯
有很多家长，一生努力打拼，只为给孩子留下万贯家财，护其一生无忧。但却没想到，钱财这种有量的东西，迟早有一天会被孩子们挥霍殆尽。
可由俭入奢易，由奢入俭难，习惯了每日大手大脚的孩子，一旦高品质生活被打乱，到时留给他们的只有堕落和无尽的悔恨。
所以说，授之以鱼不如授之以渔，给孩子们百万财富不如给他们几个好习惯。要知道，好习惯能改变孩子的命运，拓宽他们未来的人生格局，对他们的人生成长及其重要。
阅读的习惯
阅读对于孩子的成长很关键，对学习和人生阅历都作用极大。
孩子有阅读的习惯，不仅在写作上的词汇会大幅增加，而且对于见识、知识的拓展也能打下坚实的基础。
如果孩子小升初，会明显发现初中的科目数量、难度，都要远远超过小学。所以孩子涉猎广，会让学习轻松很多。
吃苦的习惯
不知道家长有没有这样的感受：当我们给予孩子优渥的物质生活和学习环境时，孩子们往往不会珍惜，肆意挥霍。
这样的孩子除了自私自大、不能体恤父母的辛劳之外，也没有一颗感恩、孝顺的心。所以，家长们请给孩子们吃苦的机会，让他们知道生活的不易，这样才能理解生存的艰难。
计算的习惯
对于中高考来说，数学一直都是拉开差距的学科。要想数学学得好，首先孩子要爱上计算，学会与数字打交道。
对此，家长们应该从小就培养孩子的计算能力，可以在买菜的时候邀请孩子算计所花的费用，也可以让孩子学会记账，帮助孩子养成爱计算的习惯。
2养良好的亲子关系
人们常说，“有钱能使鬼推磨，只要有钱，什么东西都能买到。”但我却想说，世界上还真有种东西是用钱买不回来的，那就是亲子关系!
看过《变形计》的人都知道，能上那档节目的孩子，家庭都是非富即贵。这些事业上发展的再顺风顺水的父母亲，却有个共通的心病——孩子不听话，亲子关系恶劣。
这些家庭表面光鲜，可内里支离破碎，家长和孩子一言不合就开骂，二言不到就动手，要想和孩子谈教育，也得看有没有说话的机会。而爸爸妈妈和孩子交流的唯一方式，早已变成了给钱、给钱、再给钱!
在教育学里，与其苦口婆心劝孩子好好学习，不如建立一个良好的亲子关系。如果一个家庭的气氛是和谐有爱的，那对于孩子的教育，就可以达到事半功倍的效果。
父母与孩子的关系融洽，对孩子的教育就容易成功;父母与孩子的关系紧张，对孩子的教育就容易失败。要建立良好的亲子关系，关键在于身份定位。
不当“领导”，学做“教练”
对于孩子的教育问题，父母总喜欢以“过来人”的身份为孩子铺路，告诉他们学什么特长好，看什么书籍有用……
虽说这些的出发点是为孩子好，却丝毫没有考虑到孩子的想法，没有征求他们的意见。长此以往，孩子就会畏惧你，远离你，不会和你谈心，自然对你的话也是左耳进右耳出。
孩子成长道路上，会出现很多难题。这时他们需要有人给他们建议，帮他们指出问题所在，然后一起攻克难关。比起一个要求听话和服从命令的上级领导，他们更需要的是一个贴心教练。
不当“裁判”，学做“拉拉队”
运动场上的裁判，眼睛时刻盯着运动员，一旦发现有犯规行为，立马给予警告和退场，处理起来毫不心软。而啦啦队则时刻充满活力，为队员们加油鼓气和呐喊助威，给运动员带来自信和动力。
孩子在成长的过程中，会有很多第一次，比如第一次学走路、第一次拿筷子、第一次骑车……可能他们在学习的过程中会摔倒很多次，也会不断重复错误。这时，家长一定要给孩子一点缓冲的机会，不要开口就是“你怎么这么笨，都几遍了还学不会”。
俗语道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，家长对孩子的批评除了会让孩子心里难受外，也会让父母和孩子的距离拉远，对亲子双方没有任何好处。
没有谁天生就有做某事的能力，大人都免不了犯错，更何况孩子呢当孩子事情完成的不够好，我们要多给他们鼓励，保护他们的自尊，帮助他们更正错误。
教育没有想象中的难，不过是“有所为有所不为”。准确地说，只要抓好习惯和亲子关系这两点，养育孩子很简单!
父母教育孩子的建议
1早越好地反思和调整两代人之间的关系问题，大人和谐了孩子才会安心和安全。大人之间关系和谐了、能够相互认可和欣赏了，孩子才会学到如何积极阳光心态去对人和看事。
2在对待孩子时，(孩子稍大一点，能听懂话的孩子)首先诚恳地表达爷爷奶奶的说法和做法也有道理，然后再表达自己的想法，把孩子当做大人看，要孩子自己比较和决定。
3要想培养孩子的良好阳光心态，家长首先需要自己的心态也阳光闪亮、有暖意。
教孩子尊重长辈的方法
1长辈面前少说话
几十岁的长辈，阅历和资历都很丰富，如果不是很了解这位长辈，就不要在长辈面前夸夸其谈，而是要多听长辈说。
天下长辈都爱护晚辈。特别是当这位长辈对这个孩子寄予厚望的时候，他愿意把自己的人生经验传授给你。在这种情况下，孩子若不懂得珍惜，家长要告诉孩子把这当成课堂，仔细听，谨记在心。
这样不但能够深得长辈的喜欢，同时也展现了自己的孝心。耐心倾听长辈讲话本身就是孝顺的表现。
2不要瞧不起长辈
一些取得了一定成绩或者心存大志的晚辈，在一生默默无闻的长辈面前可能会有些猖狂，特别是当长辈有着某些不良嗜好的时候就会对长辈反感。
作为家长，一定要事先给孩子上好这一课。告诉孩子，不管这个长辈的一生是怎么度过的，他对晚辈来说都是一个宝。长辈身上的不足，是晚辈值得警惕的地方，是活生生的教材;前辈身上的优点，是晚辈学习的榜样和前进的阶梯。
多和老人接触，指不定老人的哪一句话，就可以解除你现在的烦恼，使得你的人生少走许多弯路。
3不要在长辈面前炫耀能力
一个孩子如果经常在长辈面前炫耀自己的能力，不但暴露了孩子的浅薄，更不利于孩子成长。同时，也在向他人传达一个错误的信息，那就是你很有能力，不需要他人的帮助。从此长辈可能疏于对这个孩子关照，而孩子由于心智能力不够成熟，失去了长辈的关照和扶持，可能会把情况搞糟。
做家长的要提醒孩子常存谦虚，越有才华，越应该感念长辈的付出，有这样的心境长辈会时时关照孩子，指出其行为上的不足，给予扶正，促进孩子的成长。
另外，虚心的孩子心中长存对长辈的感恩和报答，这份孝心是品德形成的基础，可以转化成奋斗的动力，促使孩子形成更伟大更高尚的奋斗目标。
4多关心长辈
长辈对晚辈最大的需求，就是希望见到晚辈，共享天伦之乐。所以，晚辈要经常去长辈那里走走，问问长辈的身体情况，问问长辈缺什么少什么想吃什么，给长辈沏壶茶、收拾收拾房间、打扫打扫卫生、陪长辈出去散散步等。
1 15句家长不能对孩子说的话
2 关于父母教育孩子的名言
3 父母怎么教育孩子学会尊重他人
4 父母教育孩子的励志名言警句
5 如何教育孩子懂得谦让
作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的幼儿园大班科学优秀教案《吸水》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班科学优秀教案《吸水》1活动目标：
1、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录；
2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。
3、增强对实验活动及探索事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题；
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备： 皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。
活动过程：
1、教师提问请幼儿猜想：把这些纸放到水里，会有什么结果？
2、幼儿操作实验。
幼儿可以选择在水盆里做实验、也可以自己找容器来做实验。
教师指导：
①指导幼儿将纸放在水里，耐心的观察一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底
②比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。
③纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同？
④观察一下，除了吸水以外，还有哪些现象。
3、选纸解决生活中的问题纸给我们的生活带来许多方便，人们根据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选合适的纸：天气热擦汗该选哪种纸？画水粉画该用哪种纸？包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸？擦桌子用哪种纸？并说明理由。
延伸：生活中还有一些很特殊的纸，如不怕水的纸等等，在接下去的活动中我们进一步来研究。
活动反思：
纸是我们生活中常见的东西，它广泛应用于我们的生活。如：写字、画画、环境布置、包裹东西等等。平时孩子对白纸、皱纹纸、蜡光纸了解的比较多，但纸还有很多不同的种类，它们的粗糙程度不同、厚薄不同，用途各异。为了丰富幼儿对纸的名称、用途、特点、以及特殊纸的用途等方面知识，我分别从感知不同纸的质地、纸的特性、用途，设计了《各种各样的纸》科学活动。《纲要》指出：以培养幼儿创造性思维为主，淡化教师的“教”，强化幼儿的“学”，使幼儿真正成为活动的主体，强调幼儿的主动参与、操作、体验和感受，鼓励幼儿动手、动脑、动口、动情，突出在玩中学，在做中学，在活动中求发展的思想。为此，我确立了我的研究问题：在课堂上如何培养幼儿的创造性解决问题的能力。为了解决这个问题，在让幼儿了解纸的特性过程中，我以幼儿为主体，通过为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在直接观察，直接操作，具体表现的活动中，能动地建构着知识经验，发展幼儿的认知结构。
本次活动我给幼儿分别准备了蜡光纸、报纸、牛皮纸、皱纹纸、吹塑纸、卡纸，包装纸等等。在这几种纸中，我发现幼儿对蜡光纸、皱纹纸、报纸都比较熟悉，对吹塑纸、牛皮纸、不是很熟悉，在分组活动中，让幼儿感知这几种纸的质地，比较不同，其实在平时的玩纸活动中，孩子们积累了一定的有关纸的知识，因此在看看、摸摸、比比中，知道有的纸很光滑，有的纸很软，有的纸皱皱的，我也特地把牛皮纸和卡纸让幼儿做了比较，让他们从厚度、软硬方面进行比较，知道卡纸比牛皮纸要厚，牛皮纸比卡纸要软，从而来加深他们对这两种纸的印象。
在让幼儿了解纸的特性的环节上，我精心设计了三个有趣的游戏《天空中少了谁》《给老爷爷贴胡子》《花手绢》。通过在幼儿自主操作中，让幼儿感知纸易折、易撕、可吸水、易燃的特性。在实验操作这一环节我发现大多数幼儿都能动脑筋、想办法，而且孩子们对水火都很感兴趣，我投放几种材料制成的花手绢，使幼儿能在操作中感知纸的吸水性，使幼儿能在自己的实践中获得知识。
在认识特殊纸的环节中，我运用幼儿的已知经验，激发幼儿探索的兴趣，并故意留下课程延伸——复写纸的秘密，使幼儿有探索的欲望。
在让幼儿了解纸的用途这一环节中，幼儿发挥各自的想象，向大家介绍纸在我们生活上、学习给我们大家带来的用处，幼儿也说了很多的纸做的制品，我也为幼儿准备了很多纸制品，这些都是经常在我们生活中常用的、熟悉的，他们觉得非常的新奇，大家都仔细的观察着，交流着，从而宽阔了幼儿的'眼界，知道在我们的生活当中处处都有纸制品。幼儿在和纸的各种亲密接触中了解了纸的特性；了解了纸与人类的亲密关系，人的生活、学习离不了它；节约用纸就是节约资源；纸可以反复利用，废纸入篓，不乱扔纸屑；书是我们的朋友，喜欢看书，爱护图书。
通过开展本次活动，从整个过程看，我也发现了一些问题，是今后要注意和改进的：一是讲解语言要简练准确，语音语调要高低有致，在情绪上要达到调动幼儿积极性的作用。二是在活动中教师的示范要准确严谨，如：点燃纸张时要用酒精灯与镊子。要给幼儿以正确的感官认知。
在今后的科学活动的开展中，我将继续积累经验，不断探索，及时调整着自己的教育策略，寻求更适于幼儿发展的科学教育途径。在满足幼儿需求的同时，培养其对科学的兴趣及主动探究、发现问题并创造性解决问题的意识和能力。
幼儿园大班科学优秀教案《吸水》2活动目标：
1、通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。
2、萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。
活动准备：
1、空脸盆（放入活鱼）若干，周围摆放盛水的脸盆若干。
2、海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。
3、观察记录表，课件。
活动过程：
一、救小鱼
引导幼儿想办法给缺水的鱼送水，激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。
二、操作
1、一一介绍操作材料，提问：你们觉得哪些东西能吸水，哪些东西不能吸水？
2、幼儿分组实验，通过操作、观察、比较，件说说这些材料都有什么变化，哪些材料能吸水。
3、和幼儿一起总结操作过程，使他们初步了解哪些材料能吸水。
4、引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。
5、出示大白菜，引导幼儿探索大白菜能否吸水。
三、观看课件
播放大树和大白菜慢慢吸水的课，幼儿观察植物吸水现象，初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。
四、记录、交流
鼓励幼儿用自己喜欢的方式（如打“、/”或“×”）记录操作结果，并与同伴、教师交流，进一步巩固相关经验。
活动反思：
在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。
老人们最大的心愿其实不是物质上的享受，而是子女们的关心和爱护。有一位独居老人，她生平一直向希望工程捐款，总数16万元左右，在屏幕上显示的都是希望工程捐款凭据，一本两本……叠的一层又一层，让我不禁佩服那位老人的品质。根据有关资料表明，上海是第一个进入老龄化的城市，老年人的总数达到73万人左右，然而有三分之一左右是独居老人，因此，尊老敬老成为我们的首要任务。
在乘车时，不是会听到或看到这样的标语：请为老，弱，病，残，孕的乘客让个座。试问，又有多少人能够真正做到这一点呢？敬老爱老的风尚正慢慢的离我们远去，原因在于人们敬老爱老的意识薄弱了，所以我们要提高敬老认识，统一爱老思想。
从古至今，中国古代有许多尊老敬老的故事，比如“子路负米孝双亲”、“岳飞敬师孝母”，“邓小平赡养继母，几十年如一日”……都是我们耳熟能详的经典故事。尊老敬老是中华民族的传统美德。
从小，我们就被爷爷奶奶，外公外婆视为掌上明珠，他们对我们无微不至的呵护与关爱是不求回报，是无私的，他们的默默付出难道不值得我们去给予一丝尊敬和爱护吗？
作为学生的我们，虽然没到有赡养老人的义务的年龄，但为老人们做些力所能及的事也是义不容辞的，为老人洗一次脚，捶一次背，梳一次头，买一次菜，做一顿饭……也许这对我们来说只是小事情，不过不管我们做什么，只要我们用“心”去做，相信爷爷、奶奶、外公、外婆们一定会眉开眼笑的，内心感到欣慰的。
令人可喜的是，如今社会上也有很多尊老敬老的事迹，每逢节假日慰问老人，生活中关心照顾老人，居委会组织老人健康活动，这些都是给老人们的精神享受，然而子女的关心终究是最重要的。
随着时代的发展，尊老、敬老的主题也在进一步升华，让我们伸出双手，送出真心，让敬老爱老成为一种风尚。
01 孝感动天
舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。
02 亲尝汤药
汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。
03 啮指痛心
曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“曾子”，以孝著称。少年时家贫，常入山打柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。”曾参于是接见客人，以礼相待。曾参学识渊博，曾提出“吾日三省吾身”（《论语•;学而》）的修养方法，相传他著述有《大学》、《孝经》等儒家经典，后世儒家尊他为“宗圣”。
04 百里负米
仲由，字子路、季路，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝顺。早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲。父母死后，他做了大官，奉命到楚国去，随从的车马有百乘之众，所积的粮食有万钟之多。坐在垒叠的锦褥上，吃着丰盛的筵席，他常常怀念双亲，慨叹说：“即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢”孔子赞扬说：“你侍奉父母，可以说是生时尽力，死后思念哪！”（《孔子家语•;致思》）
05 芦衣顺母
闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子的弟子，在孔门中以德行与颜渊并称。孔子曾赞扬他说：“孝哉，闵子骞！”（《论语•;先进》）。他生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，却给他穿用芦花做的“棉衣”。一天，父亲出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，遭到父亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父亲方知闵损受到虐待。父亲返回家，要休逐后妻。闵损跪求父亲饶恕继母，说：“留下母亲只是我一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。”父亲十分感动，就依了他。继母听说，悔恨知错，从此对待他如亲子。
06 鹿乳奉亲
郯子，春秋时期人。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。一次取乳时，看见猎人正要射杀一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出山。
07 戏彩娱亲
老莱子，春秋时期楚国隐士，为躲避世乱，自耕于蒙山南麓。他孝顺父母，尽拣美味供奉双亲，70岁尚不言老，常穿着五色彩衣，手持拨浪鼓如小孩子般戏耍，以博父母开怀。一次为双亲送水，进屋时跌了一跤，他怕父母伤心，索性躺在地上学小孩子哭，二老大笑。
08 卖身葬父
董永，相传为东汉时期千乘（今山东高青县北）人，少年丧母，因避兵乱迁居安陆（今属湖北）。其后父亲亡故，董永卖身至一富家为奴，换取丧葬费用。上工路上，于槐荫下遇一女子，自言无家可归，二人结为夫妇。女子以一月时间织成三百匹锦缎，为董永抵债赎身，返家途中，行至槐荫，女子告诉董永：自己是天帝之女，奉命帮助董永还债。言毕凌空而去。因此，槐荫改名为孝感。
09 刻木事亲
丁兰，相传为东汉时期河内（今河南黄河北）人，幼年父母双亡，他经常思念父母的养育之恩，于是用木头刻成双亲的雕像，事之如生，凡事均和木像商议，每日三餐敬过双亲后自己方才食用，出门前一定禀告，回家后一定面见，从不懈怠。久之，其妻对木像便不太恭敬了，竟好奇地用针刺木像的手指，而木像的手指居然有血流出。丁兰回家见木像眼中垂泪，问知实情，遂将妻子休弃。
10 行佣供母
江革，东汉时齐国临淄人，少年丧父，侍奉母亲极为孝顺。战乱中，江革背着母亲逃难，几次遇到匪盗，贼人欲杀死他，江革哭告：老母年迈，无人奉养，贼人见他孝顺，不忍杀他。后来，他迁居江苏下邳，做雇工供养母亲，自己贫穷赤脚，而母亲所需甚丰。明帝时被推举为孝廉，章帝时被推举为贤良方正，任五官中郎将。
11 怀橘遗亲
陆绩，三国时期吴国吴县华亭（今上海市松江）人，科学家。六岁时，随父亲陆康到九江谒见袁术，袁术拿出橘子招待，陆绩往怀里藏了两个橘子。临行时，橘子滚落地上，袁术嘲笑道：“陆郎来我家作客，走的时候还要怀藏主人的橘子吗”陆绩回答说：“母亲喜欢吃橘子，我想拿回去送给母亲尝尝。”袁术见他小小年纪就懂得孝顺母亲，十分惊奇。陆绩成年后，博学多识，通晓天文、历算，曾作《浑天图》，注《易经》，撰写《太玄经注》。
12 埋儿奉母
郭巨，晋代隆虑（今河南林县）人，一说河内温县（今河南温县西南）人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。
13 扇枕温衾
黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。安帝（107-125年）时任魏郡（今属河北）太守，魏郡遭受水灾，黄香尽其所有赈济灾民。著有《九宫赋》、《天子冠颂》等。
14 拾葚异器
蔡顺，汉代汝南（今属河南）人，少年丧父，事母甚孝。当时正值王莽之乱，又遇饥荒，柴米昂贵，只得拾桑葚母子充饥。一天，巧遇赤眉军，义军士兵厉声问道：“为什么把红色的桑葚和黑色的桑葚分开装在两个篓子里”蔡顺回答说：“黑色的桑葚供老母食用，红色的桑葚留给自己吃。” 赤眉军怜悯他的孝心，送给他三斗白米，一头牛，带回去供奉他的母亲，以示敬意。
15 涌泉跃鲤
姜诗，东汉四川广汉人，娶庞氏为妻。夫妻孝顺，其家距长江六七里之遥，庞氏常到江边取婆婆喜喝的长江水。婆婆爱吃鱼，夫妻就常做鱼给她吃，婆婆不愿意独自吃，他们又请来邻居老婆婆一起吃。一次因风大，庞氏取水晚归，姜诗怀疑她怠慢母亲，将她逐出家门。庞氏寄居在邻居家中，昼夜辛勤纺纱织布，将积蓄所得托邻居送回家中孝敬婆婆。其后，婆婆知道了庞氏被逐之事，令姜诗将其请回。庞氏回家这天，院中忽然喷涌出泉水，口味与长江水相同，每天还有两条鲤鱼跃出。从此，庞氏便用这些供奉婆婆，不必远走江边了。
16 闻雷泣墓
王裒，魏晋时期营陵（今山东昌乐东南）人，博学多能。父亲王仪被司马昭杀害，他隐居以教书为业，终身不面向西坐，表示永不作晋臣。其母在世时怕雷，死后埋葬在山林中。每当风雨天气，听到雷声，他就跑到母亲坟前，跪拜安慰母亲说：“裒儿在这里，母亲不要害怕。”
参考资料：
张老师和李老师是幼儿园某班的两位年轻教师，近期他们都在为参加青年教师教学能力大赛而忙碌。
青年教师教学能力大赛是一项旨在提高青年教师教学水平、促进教师专业发展的比赛，通常会涉及课堂教学、教学设计、教育技术应用等多个方面的考核。参加这样的比赛对于教师的职业发展具有积极意义，可以帮助他们提高教学技能、增强教育理念、拓展教育视野。
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幼儿园老师常见问题及应对策略
1、小孩玩水怎么办
小朋友玩水不利于其良好习惯的养成，也会对生命安全带来隐患。作为幼儿老师，我会耐心处理，积极引导，并采取以下措施：
第一，与幼儿沟通，制止玩水的行为，告诉他们玩水是不对的，引导小朋友正确喝水和用水。第二，组织班级活动，教小朋友正确的喝水和用水习惯。第三，在小朋友中推选节约用水小队长，督促其他幼儿小朋友正确喝水和用水。
2、爷爷疼孩子送孩子都是抱着，还嘱咐老师上楼梯扶着宝宝
该爷爷的做法不利于幼儿良好习惯的养成，也不利于幼儿的身心健康发展，作为幼儿老师，我会耐心处理，积极引导，并采取以下措施：
第一，我会与爷爷沟通，理解他爱孩子和喜欢孩子的心情，但同时也告诉他这种爱不能变成溺爱。第二，设计一些小游戏，组织幼儿观看“自己的事情自己做”之类的小视频，要培养幼儿的独立性和生活自理能力。第三，组织一个关于爱老人，体谅老人的活动，让幼儿知道尊老爱幼。
3、大班幼儿集体活动时有几名幼儿在石头底下看蚂蚁，老师制止，对此你怎么看
反对此教师的做法。
第一，孩子是充满好奇心的，教师应积极引导，组织班活动同幼儿一起研究蚂蚁的生活习惯。第二，作为未来的幼儿园教师，我会反思自己的教学活动，让教学活动生动有趣，调动幼儿积极性。
暑假到了，你会把孩子送到爷爷奶奶家吗？
1我不会。如果父母因为没有人带孩子，将孩子送到爷爷奶奶那里去，一送就是一暑假，而爷爷奶奶都七十多了。这无论对大人还是小孩来说，都不是太好，因为老年人岁数大了，没有办法很好的照顾孩子，更别说现在存在的多种安全隐患。对于孩子来说，一个暑假和老年人待在一起，对孩子各方面都或多或少有点影响，可能学不到什么新的东西。老年人喜欢静，可能对孩子也有所压抑。所以，爷爷奶奶年事已高，不建议把孩子送去。长辈文化程度不够高、安全意识不强，再加上事情又多的话，就不能很好地监管好孩子，容易出问题。
2现在的孩子即使呆在家里也不去亲戚家。娱乐方式变了，不向往去亲戚家了。以前，孩子们没有手机和电脑可以玩。他们之所以特别期待去亲戚家过暑假，跟亲戚家的孩子有很大关系。但现在的孩子可以用手机“黑”，打开电脑就能看到想看的一切。渐渐的，他们不需要朋友陪他们玩了，也就不再向往亲人了。孩子们在暑假仍然专注于他们的学习。父母越来越重视孩子的学习。以前的暑假，简直就是为了休息放松。现在孩子的暑假被各种网班、家教、特长班占据，没有时间和亲戚住在一起。
3不建议把孩子长期留在爷爷奶奶身边，对孩子的成长不利。孩子普遍对父母很依恋，只有在父母面前，孩子才觉得最踏实，最开心。如果孩子长时间见不到父母，会产生心理上的失落和迷茫，对孩子性格的形成不是很好；另外，爷爷奶奶普遍年龄比较大，接受的文化、观念、生活方式都比较落后，对培养孩子的智商并不理想。当然，如果你真的因为其他原因不能照顾孩子，那也没办法。你必须退而求其次。父母帮你照顾孩子也是必要的。
