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导读：口才培训班主要学语言基础训练、即兴口语、主持演讲、舞台礼仪。1、语言基础训练。包含发声、语音训练，主要是通过让孩子学习诗歌、绕口令，在平时说话中发现问题，老师一对一进行指导和纠正。绕口令和诗朗诵都是语言的基础练习，朗诵包括古诗、散文、现代诗
口才培训班主要学语言基础训练、即兴口语、主持演讲、舞台礼仪。
1、语言基础训练。
包含发声、语音训练，主要是通过让孩子学习诗歌、绕口令，在平时说话中发现问题，老师一对一进行指导和纠正。
绕口令和诗朗诵都是语言的基础练习，朗诵包括古诗、散文、现代诗歌等形式，孩子通过学习绕口令和朗诵既能纠正发音，也能陶冶情操，训练好了还能通过参加朗诵比赛、才艺表演等实践活动来激发自信。
2、即兴口语。
即兴口语就是培养孩子当众说话的能力，这一方面更侧重于孩子思维的培养，如何进行发散思维去联想，当然，这也与孩子的阅历和读书有关。
3、主持演讲。
孩子能用到的主持、演讲场合，一般是学校的文艺晚会、升旗仪式、运动会或夏令营，又或者就是做小导游、小记者之类，少儿口才培训班通常会从教学上选孩子们能在日常生活中用的内容去教。
4、舞台礼仪。
如果是培养演讲口才的培训班，那么还会学习舞台礼仪训练，因为专业的口才舞台表演是有礼仪制度的，不光要学舞台礼仪，生活中平时讲话也要习惯运用礼貌用语，待人接物有理有节。
适合参加口才培训的人群：
少儿口才培训是针对4-12岁的青少年儿童开设，这一时期是学习口才及语言的最佳时期，适合参加少儿口才培训的孩子主要分为两种。
1、性格内向，但思维活跃的孩子，这类青少儿儿童通常由于性格原因，表达能力较差，不爱讲话，怕生，说话胆怯，不自信，说话声音小，没有底气，可以通过参加少儿口才培训班来矫正。
2、对性格外向，爱讲话，但说话没有条理和逻辑的孩子来说，参加少儿口才培训班也有利于培训他们的口才，将说话的技巧培养成自己的能力，并锻炼思维和语言逻辑。
不了解孩子的天性，可能选错兴趣班。选错兴趣班，则浪费时间、事倍功半。
有的孩子天生喜欢钻研，解出一道数学难题会令他非常快乐。这种快乐，有一些孩子永远理解不了：数学那么枯燥哪有什么乐趣讨厌数学的孩子，大多属于形象思维，如果记路，他通常记那些标志性的建筑物。而喜欢数学的孩子，记路靠的是地图和路线。
有的孩子必须有事干，无事可做会让他闲得难受。有的孩子则不然，翻翻书、想想事，他闲得很快乐。必须有事干的孩子，耐心和韧性都很强，学习书法、练习乐器，他能坐得住、耐得烦。“闲着更快乐”的孩子则相反，那些重复性的练习常常令他烦躁不安。
这就是天性，源自思维偏好。
回复“兴趣班”，阅读2篇好文推荐“舞蹈、绘画、书法、乐器、声乐、武术，6种兴趣班几岁学最好”及“一个孩子在美国上了9种兴趣班，看看这位孩子妈的真实记录”。
人的大脑，有四种不同的思维偏好：
几乎所有人的大脑，都以一种思维偏好为主。受思维偏好的影响，每个人的天赋禀性、沟通习惯、兴趣点是不一样的。《西游记》人物可用作形象划分：
从兴趣的角度看，不同的人，对于不同事物，兴奋点不同。概括地说，C象限人喜欢跟“人”打交道，A象限人喜欢跟“理”打交道;D象限人喜欢“想法、思想”，而B象限人喜欢具体的“事和物”。
反应在孩子的学习兴趣上，可以概括如下：
A天性的孩子理性的科学世界
D天性的孩子
创造性发散空间
B天性的孩子纪律性执行领域
C天性的孩子
感性的人际环境
具体到不同的兴趣班，应该是：
不了解孩子的天性，可能选错兴趣班。选错兴趣班，则浪费时间、事倍功半。
这并不是最差的，最差的，是那种“补短纠偏”的做法。逆着天性和思维偏好，哪里弱，专补哪里。
补短纠偏，是最低级的教育。补短项，必然抑制长项。
补短纠偏的教育，制造平庸、打击自信，制造纠结痛苦的心灵。补短纠偏的过程，亲子矛盾必然不断产生。
无论怎样强调细节规范，孙悟空也不可能像沙僧一样严谨;
猪八戒再怎么努力，也做不到跟唐僧一样坚定坚强。
但是，孙悟空有孙悟空的强项，猪八戒有猪八戒的优势。只要优势和强项能够得到发挥，他们都会拥有属于自己的人生。
很多成年人，没有找到内心的安宁，没有取得预期的成功，往往认为，原因在于自己的毛病缺点。实际上，比我们成功的人，毛病缺点都比我们大。我们的问题，反而在于，总想遮掩自己的缺点劣势，以致于抑制了优点优势的发挥。这种思想的根源，正是补短式的教育。
没错，孩子是可塑的。然而，只要压力够大，谁又不是可塑的呢成年人也一样。
孩子的可塑，往往不是因为他的“洁白”，而是因为他的“弱小”，没有能力反抗家长的安排。逆着天性的塑造，是折磨和打击。顺应天性的塑造，才能发挥优势，赢得快乐和自信。
除了因材施教外，家长们在给孩子报培训班的时候还要注意下面的几个问题：
1、课外培训要解决“吃不了”和“吃不饱”的问题
当今教育体制下，校内教育效果的不平衡是促使中小学生参加课外培训的重要原因，而课外培训解决的恰恰是不同学生在课内学习中所出现的“吃不了”和“吃不饱”的问题。
参加课外辅导班学习的学生大致分为三大类：一类学生天资较好，课内教育无法使他们满足，存在“吃不饱”的情况;一类学生在学校的由于基础薄弱，课堂内容不能及时消化，存在“吃不了”的现象，希望通过参加课外辅导班来充分消化课堂内容，提高自己的成绩;第三类学生自己并没有主动参加培训的愿望，但出于家长和周围同学环境的压力而不得不参加课外培训。
授课是一个复杂的过程，其中包括老师教和学生学等方面的环节。由于教学起点的不同，以及教学覆盖面和教学密度的矛盾、课内教师教学能力、教学水平、敬业精神的不同，课内学习中 “吃不了”和“吃不饱”的问题是客观存在的，而课外培训是对上课的一种补充，这种补充解决的是使在课内“吃不饱”的同学学到足够的知识、达到想要的高度，使在课内“吃不了”的同学完全消化课内的知识，达到教学的要求。
现在很多家长在教育上感觉到力不从心，特别需要学校对孩子有非常具体的关注。但是许多学校由于在体制上多多少少有一些问题，不可能兼顾到每位学生的需求，社会力量办学机构正是适应这种需求而产生。培训机构不但要帮助家长解决问题学生的学习问题，还包括孩子的心理状况、生理状况，需要专门的心理老师给予一定的指导，这就是协同教育强调的家庭、学校和社会协同教育孩子。除了解决学生学习方面存在的问题，背后的学习心理、学习策略和思考能力是更为重要的。
2、校外培训是课内教育的有益补充
发挥校外培训课程的作用不但是家长有效利用这种教育资源的前提，同样是培训机构端正办学态度的基础。其实“做培训工作大部分就是做家长的工作”，孩子是否需要参加课外培训的决定权往往在于家长。因此，家长是否对自己孩子的学习情况、个性特点能有精准的把握就显得尤为重要，引导家长树立正确的子女成长教育观念显得非常重要。有的家长对孩子的学习情况不甚掌握，他们在给孩子选择培训班的时候没有清晰的认识，经常是看广告怎么说就怎么听，很容易被某些虚假的内容误导，而使培训效果大打折扣。
课外培训的教育方式和教材水平与学生水平相匹配是达成培训效果一个非常重要的因素，合理安排保证学习的进度，不要盲目求高求快。培训机构帮助家长对孩子的学习水平进行有效的评估，可以让家长很快明白孩子学习能力的短板在什么地方，这一段学习是否有进步，帮助家长最直接地看到参加课外辅导的效果。
3、变家长的选择为孩子学习的动力
家长在面对多家培训机构和纷繁的培训课程时，最关键的是要慎重，选择适合自己孩子参加的班。另外要重视孩子的兴趣，有些孩子某方面可能是天才，或者他有非常喜欢、擅长的科目，家长应该允许他多花些时间在上面。而且切忌在孩子还比较小的年龄时提前把后面的内容学完。家长应该起到适当把关的作用，孩子应该跟同龄人享受该有的乐趣，否则孩子也很悲哀。此外，应该选择班级规模较小的课程，这样有利于关注到每个孩子。
家长在关注孩子学习成绩的同时，更应专注学生的综合学历。终身学习需要在孩子的青少年时代塑造培养自身的学习能力。综合学历包括一个人的非智力因素，学习策略和思维品质，总体评价的成绩才能反映出孩子的真实水平。所以校外辅导应该做好学校课程的补充，家庭教育的补充。尽管为孩子选择了培训班，家长首要的关注点不应该放在课外教育上，还是应该关注学校教育，再出色的校外辅导也永远代替不了学校的教育，这是对孩子负责的说法。家长不要忽略学校教育，应该和学校老师做好配合。家长对学生有准确的定位，把主要精力放在孩子的学校学习，然后再向校外延伸，是否选择辅导看孩子的需要，并不是每个孩子都需要校外补课。最重要的一点是最终的选择，是孩子的选择还是家长的选择。即使是家长的意见，也一定要说服孩子，而不要强迫他。要把家长对孩子的期望值变成孩子主动的学习
小学辅导班主要是教孩子一些基础知识以及对课堂内容的补充，另外还会教孩子一些学习方法，不同的科目教的东西都会不同。
如果孩子学习基础较好、有较强的理解能力、学习态度端正、学习主动性强，只是知识学得不够扎实、不够精深、知识掌握得不够全面，家庭经济情况一般，这样的孩子适宜选择大辅导班。这样既可减轻父母的经济负担也可提高学习成绩。况且，勤奋好学的孩子走到哪儿都会得到老师的青睐的，平时不会的题多问问老师，老师是很乐意帮助解决的。
如果孩子学习基础较差、学习能力不强、严重偏科，这样的孩子最好找一个经验丰富、教学水平较高且有爱心又有耐心的辅导老师来进行一对一辅导，即利用较高的代价来获得优质的教育服务。
绝大多数家长在为孩子选择辅导班时都会有“你们的教学进度我的孩子能不能跟得上”等忧虑，而很多辅导班实行的学前测评模式则从很大程度上让家长们吃了颗“定心丸”。先考试，通过一定的分数线之后再参加辅导，这既统一了班级的教学步伐，减少了“拖后腿”的现象，也使学生避免了因盲目报班而导致浪费时间和金钱的烦恼。
叫叫阅读，专研儿童教育领域15年，累计用户11亿，是国内知名儿童在线教育机构。旗下目前有叫叫阅读课、叫叫思维课、叫叫主题课、叫叫益智堂四款课程品类，带给孩子从内到外的改变。
来个亲身经验
1，英语班很管用，一定要让孩子提早学习英语，我当时只给孩子报了个3000的英语班，闯关类型的，就是听了问题选答案。但是对英语学习非常有帮助，孩子现在英语成绩很好，尤其是听力。而且我孩子是一年级开始报班学的，我们这里三年级学校才正式有英语课，如果孩子能再早点学效果一定更好。
2，画画是必须推荐的，画画非常开发想象力创造力，但是我没有想到的是竟然对作文也非常有帮助，我孩子的作文经常被当做范文被老师拿去读，作文跟阅读有关是肯定的，但是里面无与伦比的想象力，是靠画画训练出来的。需要注意的是画画班你得选好，不要选择那种复印机型的画画班。
3，主持表演类的也很推荐，很有效果。我之前因为孩子上课不敢发言就给孩子报了主持班，现在不仅跟大人说话很有调条理，自己都敢竞选班长了。
4，现在在学跳舞，曾经想放弃，在老师和我的努力下，现在又每次都开心的去了。女孩子学跳舞练气质，我见过那些从小跳芭蕾舞的女孩，个个都带着仙气。
5，其实我还想让孩子打打篮球，这个可以锻炼孩子与别人的沟通协作能力，又能锻炼身体。可是她说打篮球的那里没有女孩子去，不肯去，所以作罢了。
6，孩子也报过其他班，但是她都没有坚持，最主要还是要有兴趣，然后家长也要多激励孩子，因为即使是对于自己喜欢的事也会遇到困难，也会有瓶颈期。
艺多不压身，只要孩子有兴趣，且能应付得过来，我觉得多学点东西没错，她少时学的所有东西都会内化成她生命的一部分，成为构成她优秀个体的每一个细胞。
大家这么关心这个问题，我把孩子画的画贴出两张。
我认为给孩子报特长班或兴趣班，应着眼于未来而不是眼前，国家到2020年将全面取消高中特长生招生，目的也是希望兴趣培养能够省一点功利色彩。下面和大家分享一下我家孩子报特长班的真实经历。
其实很早之前就有给孩子报特长班的想法，作为一个男孩子，我真心希望他学学跆拳道、球类运动或者游泳什么的，可我家熊孩子偏偏对这些不感冒，他从小就跟着爷爷学象棋，只有对象棋的兴趣特别浓厚。于是在征得他同意的情况下，我力排众议，而且克服了距离县城远的实际困难，给他报了象棋班。从初级班开始学起，然后到中级班和高级班，刚好学了整整三年。他从原来三脚猫的功夫到和爷爷打成平手，再到跟爷爷屡战屡胜，看着他的进步我真的很开心，但象棋给他带来的远不止棋艺上的进步，而是很多棋艺以外的收获，主要在以下几个方面:
学棋之前，熊孩子的老师反映他上课非常容易走神，他在家里做作业甚至看电视也是抓耳挠腮，几乎没有定力。学棋之后，他做事情的专注力比以前有了很大提升，给我最直观的感受就是他现在看书也好，做作业也好，能长时间坐得住了，效率也高多了。
我们都知道，下棋要想赢得对手必须有大局观而且要学会预判，也就是比对手能够多想几步。孩子在棋校里，老师经常通过残局或复盘来训练他们的大局观以及预判。经过一个学期的学习，他的思维缜密性得到了很大的提升，考虑问题比以往更加的全面，这一点不仅体现在做题目上，也体现在日常生活上。
以前，熊孩子凡事都是吃赢不吃输，处处受不得一点委屈，试考差了哭鼻子，比赛输了哭鼻子，甚至玩具坏了也哭鼻子。在棋校里，通过在棋盘上与对手的反复厮杀，从一开始输棋的气急败坏到现在无论输赢的气定神闲，他面对挫折的能力得到了极大的提升。
我家熊孩子通过学棋得到的收获是看得见的，只可惜进了初中之后，诸多因素让他停止了学棋。我认为真正的特长培养和孩子的兴趣及天赋相关，与功利绝缘。对此我的建议如下:
孩子培养兴趣特长的最佳时间在幼儿园和小学阶段，因为有些兴趣爱好如棋类艺术类等越早效果越好，而且进入初中阶段后，随着课程的增多以及升学压力的增大，这些客观因素也不利于他们上兴趣班。
我们在给孩子选择上什么特长班时，一定要尊重孩子的选择，把兴趣爱好摆在第一位。家长千万不要盲从，人云亦云，为“特长”而培养特长。这样的话，孩子带着任务学习，只会出工不出力。
俗话说，师傅引进门修行在个人。当我们选定了什么特长班后，要想有所收获，和我们家长的付出有直接关系。这里的付出不仅体现在日常克服困难的接送上，还在平时的引导监督上，在孩子情绪出现波动时我们要及时安抚，在他们犯错时我们要及时指正，一路分担他们学艺的酸甜苦辣。
兴趣爱好的培养不仅能够提升孩子的能力，还能丰富他们的生活、陶冶他们的情操。所以，在结束特长班培训后，我们要努力把孩子的特长发展成长期爱好，这样的话，他们必将终身收益。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望我的建议能够帮助到你和你的孩子，祝孩子学习快乐！
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我觉得，对于男孩来说，运动，球类的特长比较好。对于女孩来说，舞蹈，琴类的特长比较好。
我家是男孩，从小在学习上，我对孩子没有过多的要求。唯一的要求就是好好锻炼身体。所以在培养孩子的 体育 锻炼方面，我下了不少功夫。 孩子从一年级开始，就报了个武术班，孩子认真学了三年，后来因为练武术和上学时间有冲突，所以就停了。五年级时，因为孩子特别喜欢打羽毛球，我们就给孩子报了羽毛球吧。羽毛球差不多又学了三年，直到中考前才放弃。
从小到大，我就给孩子只报过这两个兴趣班，其他的文化类兴趣班，一个也没报过。因为在我看来，男孩练武术和打羽毛球，都是最好的锻炼方式。练武术打羽毛球，不仅可以强身健体，而且，锻炼孩子的意志。我家孩子小时候，瘦瘦弱弱，胆子小，手脚协调能力差。后来经过武术班三年的摸爬滚打。孩子的体质明显增强，胆子也大多了，经过在武术班每天的体能训练，孩子的耐受能力，运动协调能力，大大增强。从小时候的怕运动，到后来变成学校的 体育 模范生。从小时候的成绩班级倒数，到后来的成功逆袭。
我觉得，这一切的改变，都归功于从小对孩子运动能力的培养 。练武术，打羽毛球，这些活动表面上看起来，只是 体育 运动，锻炼身体而已。 体育 运动它还有一个妙处，锻炼一个人的意志，磨练人的心智。身处竞争激烈的现代 社会 ，对于男孩子来说，强健的身体，顽强的意志，是他日后成就事业的最重要的资本。所以，家有男孩儿，给孩子报运动类兴趣班，非常有必要。
当然，如果为了高考加分的话，运动类项目，也是有优势的。大学都在招高水平运动员，对于运动员考生，大学门槛还是非常低的，考试成绩只要达到一本线，上个名牌重点大学，是很容易的事。
对于女孩子来说，我觉得报个舞蹈兴趣班，是非常好的。因为学舞蹈的孩子个个体型优美，气质脱俗。 对于一个女孩子来说，能从气质形象上做一个大的提升，这是多么美好幸福的事情。舞蹈，不仅能让女孩子变美，而且会让女孩子变得更优雅更自信。在这个看脸的时代，这是给女孩子最好的投资。所以我鼓励给女孩子报舞蹈班。
如果孩子有兴趣的话，女孩还可以学学琴类。比如古筝，钢琴，小提琴 。一方面琴类可以陶冶情操，而且从功利的角度出发，如果孩子考不上好大学，将来还可以靠此谋生。现在许多校外兴趣培训班的老师，就是这种情况。我认识一个女孩，从小学古筝，后来考了艺术院校，在北京学了两年的古筝专业之后。先是给人打工，在琴行里教孩子们弹琴古筝。后来女孩一路打拼，几年功夫下来，女孩已成为一家大型古筝培训学校的老板。曾听女孩说，她非常感谢她妈妈当年逼她学琴，当年只是一个兴趣爱好，后来成为她的谋生手段，现在变成了她的事业。
孩子小时候，可以根据孩子的兴趣爱好，给孩子报个特长班。从长远里看，对孩子的成长是非常有益的。 选择什么样的兴趣班，我觉得主要看孩子的兴趣和家长对孩子未来规划的考虑。 兴趣班其实没有好与不好之说，只是适不适合的问题。以上只是我的个人看法，希望对你有用。
很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈，以前大宝四五岁的时间，整天就是带着他玩，从来没有想过要报班，后来朋友的跳舞班转跆拳道给我们上课，我们也只上了几节课就放弃了。大宝到现在都12岁了，基本没有报过班。
二宝有点不同，幼儿园同学都在报班，他强烈要求报围棋，而且学的很不错。我还想报英语启蒙和别的班，他不愿意，只想学书法和羽毛球。二宝一直比较有主见，他喜欢的东西能坚持，而且学习的非常用心，学习的时间非常专注。也许是我想法比较简单，兴趣班我暂时只尊重孩子的想法，并没有想到以后会怎么样有用。
360行，行行出状元。兴趣加努力更容易成功。现在生活中兴趣班很多，英语启蒙、语言艺术、书法、跳舞、围棋、象棋、画画、古筝、钢琴、葫芦丝、 珠心算、街舞、游泳 、轮滑等等，尽量陪孩子选一个她自己喜欢的，并且能长期坚持下去的，因为孩子到四五年级的时候，就是各种补课的时间，如果兴趣班又多，就会累坏孩子。
“台上在分钟，台下十年功”，所有舞台上表演优秀的孩子，背后真的付出了很多。如果你想孩子学的特长兴趣班最实用，一定要经常陪孩子练习，如果孩子在枯燥的学习中想放弃，也一定要好好引导。这也是为什么选择兴趣班的时间要求孩子一定喜欢的原因，不然很容易半途而废。
我心态算是比较淡然的那种，关于孩子学习兴趣班，前期都是多鼓励，点燃孩子们的兴趣，有时候在家里陪他们练习围棋，就是感觉亲子时光很快乐，孩子不玩手机也很好，所以并没有想着以后孩子能在围棋上有多大成就。给孩子报班前期功利心不能太强，那样会给孩子太压力。或者家长比孩子还在意结果，这样容易打消孩子学习的积极性。
我儿子现在7岁半了一年级，除了补习班，兴趣班有跆拳道，画画，机器人课。家里有钢琴，我自己可以教，但从小对乐趣就没兴趣。其中这三样都是连续上了两年以上的，跆拳道已经到了黑带。说实话，我觉得挺有用的，跆拳道就不用说了，强身健体从小身体就好，没跑过医院。机器人是从乐高升上去的，动手能力特别强，基本上现在可以独立完成12岁左右的乐高。画画，真的，到现在都画的特别丑，上次画了次国画都把自己丑哭了。但画画，其实对大脑特别好，训练逻辑条理，对以后学习图形题都有帮助，还可以培养孩子的耐性。值得庆幸的是，他自己对这几门课也是很喜欢，认真对待。我觉得不管学什么，坚持和认真，才是最可贵的。孩子从中学到的不仅是技能，还有“学习的能力”，这才是一生的宝藏！所以建议报兴趣班不要只学半年一年就放弃了，持之以恒才能有所收获呢
先说说我自己的孩子，买了巧虎，报了早教，然后还入了线上英语，报了创意美术，报了跳舞，因为年轻使劲折腾，最主要我有精力我女儿也开心，去上课之前我都告诉她我们今天又要去课上玩了，她就很期待，没有什么比玩中学更适合孩子的了。
现在的很多用人单位都对有一技之长的应聘者有所青睐，比如银行很喜欢招艺术方面或 体育 方面有特长的，学习一项特长在将来能给孩子提供直接或间接的机会。加上家庭经济条件的提升，很多家长都愿意送孩子去上兴趣班。
但凡学习一样事物对孩子的帮助和益处都是分可量化和不可量化 。比如说学外语，你会跟外国人对话了，比如一门技艺，乐器和画画之类的，你可以给别人展示。学到的东西是可以秀给人看的，可以具体量化，多少个词，多少首曲子，多少幅作品，这些都是可以计算的，但学习的过程中孩子也学会了要坚持努力才会成功，这就是不可见的。比如上早教大部分早教课程对孩子的帮助就是不可量化的，我们往往不能准确说出上了早教到底哪里好，但对于早教给孩子带来的帮助又是肯定的， 这些不可见的益处往往体现在孩子的思维方式或者性格塑造，以及行为习惯，有时候不可见的帮助对孩子的影响可能更大，不实用不代表没有帮助。
周杰伦在音乐的造诣上很深，他从小被妈妈逼着练琴，虽然他自己说小时候过的不是很开心，别人都在玩耍的时候，他只能练琴，但后来很感激妈妈逼他的那些日子，从被逼到后面的喜欢，他的坚持不懈造就了他在音乐上不可取代的地位。朗朗的钢琴弹的很好，人们只看到了他台上的风光，却不晓得他背后的付出。他在很小的时候就展现了钢琴方面的天赋，他的爸爸为了陪伴和监督他练琴，辞去了工作，带着朗朗去北京求学，他妈妈就留在沈阳工作以给予家庭和朗朗求学的经济保障。他经常练琴到晚上十二点，虽然练琴很苦，但朗朗坚持下来了，并且他非常爱钢琴，把钢琴当作自己的好朋友。 他的成功是靠他的天赋加辛勤的汗水，还有父母的付出和经济的支持得来的，缺少其中的任一方面，都不可能造就今天的朗朗 。我们能看到他的钢琴演奏如行云流水，他在求学之路上的坚毅功不可没，他的坚毅的品格成就了他的钢琴事业，而一个人的坚毅我们往往是看不到的。
扯远了，再说回来。 三十六行，行行出状元。只要学有所成，那这个兴趣就是有实用性的 。加上政策又一直在变，现在吃香的以后可能就不吃香了。都说兴趣是最好的老师，学什么兴趣对孩子帮助最大，这个是因人而异的，没有标准答案，选择报什么兴趣班最好能结合孩子的兴趣点，这样更容易坚持下去，学到些东西。孩子还小不会像大人那样明知道不喜欢也会去坚持做一些事，小孩子的世界很简单，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。如果天天逼着去上兴趣班，不仅孩子不开心，父母也会觉得煎熬。除非你能像周杰伦母亲叶惠美女士那样天天操着木棍盯着儿子练琴，但前提是你要有个像周杰伦那样乖乖乖练琴的儿子。
现在的兴趣班很多，五花八门，很多家长都挑花眼了，不知道怎么选就盲目跟风，孩子班里的同学报了什么兴趣班就跟着报什么，或者自己替孩子做主。三周岁之前，基本都是启蒙类的，也只能父母决定。三周以后，报之前最好先了解一下孩子的爱好。因为很多课程对小孩规定的年龄下限就是三周，小的时候可以尽量多接触一些兴趣课程，现在的兴趣班免费试听课很多，家长可以带孩子多去体验一下，顺便了解孩子的兴趣点，在平时的生活中帮助孩子发掘自己的兴趣，同时要观察自己孩子的欠缺的方面。等六周岁左右，孩子的认知水平已经达到一定的程度，对于喜好孩子自己也能用语言表达一些观点了，家长到时候可以取长补短，着重培养。
同样的课程不同的兴趣班上课的方式和内容可能都不一样的，这也是我建议家长朋友们报课之前能上一下 试听课 的原因。孩子在上课家长也不能闲着，要了解一下兴趣班的师资，教育环境，教具等，多些了解多些比较。孩子大了，那个时候一旦决定要学就要卯足劲了， 不要轻易放弃 ，孩子会从中受益匪浅。
感谢大家的阅读
每当开学季，最忙的永远是马宝宝爸，他不仅会帮孩子办理所有的开学事宜，还会帮孩子选择合适的兴趣班和补习班。近年来，各种培训班在我们身边如雨后春笋般涌现。每当家长经过学校门口，手中都会有一大摞培训班的广告传单。看着这些可以当黄页用的厚厚的传单，很多家长都会感到头疼。如何为孩子选择兴趣班和补习班，成为家长们的一大难题。当然，在给孩子报培训班之前，一定要明确参加培训班的目的。
缺什么，补什么当家长为孩子选择兴趣班和补习班时，首先要考虑的是孩子哪些方面比较薄弱。因为对于孩子来说，学习成绩的提高才是重中之重。有的家长在选择培训班的时候，喜欢搞“全家斗”，把英语、数学、物理的单词都记下来。其实这是不对的，因为孩子没有太多的精力和时间去完成这个培训班。其次，其实是影响孩子成绩最弱的科目，所以盲目报名不仅可以帮助孩子提高成绩，还会分散孩子的精力。不知道大家有没有听说过木桶效应。
影响木桶水量的是最短木板的长度。如果把各学科的成绩比作组成木桶的木板，那就把木桶里的水比作孩子的总成绩。所以影响孩子总成绩的其实是最短板的长度，也就是最弱科目的质量。如果申请培训班的目的是为了提高成绩，弥补“短板”比提高强势学科的成绩更有效。兴趣除了提高学习成绩的培训班，很多家长都把注意力转向了专门培养孩子兴趣的培训班。随着教育水平的提高，如今优秀学生的成绩差距越来越小。
为了让孩子越来越小的时候更有竞争力，家长们把升学的“战场”转移到了兴趣爱好上，拥有同样的天赋会让孩子在升学的时候获得加分。作为父母，孩子的兴趣爱好不仅要停止，更要积极培养。培养“能力”而不是拿高分。很多家长认为，学习的目的就是考高分，让孩子每科都能考高分，然后考上好学校。诚然，考试成绩真的很重要，是评判学生成绩的标志之一。
