芬兰小学生，什么时候可以独立待在家？

2024-09-01 13:00:04 孩子 0 21

芬兰小学生，什么时候可以独立待在家？,第1张

芬兰小学生，什么时候可以独立待在家？
导读：上周，我与先生因为工作的关系，两个人都无法提早回家，这也是阿雷上了小学后，第一次需要自己在家里待一个半小时。上周，我与先生因为工作的关系，两个人都无法提早回家，这也是阿雷上了小学后，第一次需要自己在家里待一个半小时。通常，如果他偶

上周，我与先生因为工作的关系，两个人都无法提早回家，这也是阿雷上了小学后，第一次需要自己在家里待一个半小时。

通常，如果他偶尔需要自己待在家里半小时，我们会事先准备好放学后可以吃的小点心，但是这一回，我们两个都没时间准备，结果，阿雷居然自己煎了荷包蛋，还做了爆米花！

可见孩子潜力无限，其实都有能力，一点一滴地学着生活自理、照顾自己。不过，也同时有读者提问: 在芬兰，这么小的小孩是否可以单独留在家中这是个好问题，探讨的同时，也可以让人了解芬兰的教育理念。

重点不是年纪，而是孩子的心理状态

根据芬兰曼纳海姆儿童保护协会(MLL)的建议:芬兰法律并没有特别规定，孩子几岁时可以独自留在家里，儿童保护条款中只有提到，如果父母没有尽到照顾子女的责任，并因此危害到儿童身心健康发展时，社会局必须介入。

建议中并提到，决定孩子能否独自待在家中的因素很多，年纪不是绝对，最重要的是孩子的感受:是否想要练习更加独立、独自在家是否会感觉不安全。无论孩子目前几岁，只要自己待在家会害怕，就不适合。

如果孩子有意愿练习自己一个人在家一段时间，那么事先的沟通非常重要，包括什么事可以做、什么事不能做，紧急联络电话是什么，发生突发状况是该如何处理。

虽然这个问题没有标准答案，但是基本的大原则是，小学阶段的孩子，仅管独自在家有安全感，也不适合长期地、每天独自一人在家太长的时间。根据研究，13岁以下的孩子，还没有足够的能力，在危急的情况下做出适当反应，成人教导给他们的安全相关知识，大概只会记得一半都不到。

此外，孩子对于内在恐惧和外在真实威胁之间的辨别力，还没有完全成熟。在考虑孩子能否独自在家时，还得思考，附近是否有邻居或其它成人，孩子需要时可以前往求助，或是父母是否能够及时回复孩子的来电。

同时，在与孩子讨论独自在家的可能性时，也要注意孩子的反应:是期待、犹豫、还是完全不愿意。另外，孩子平常遇到预期之外的事物时，是什么反应？显然，在芬兰人的价值观里，这个问题没有绝对的答案，一切都必须根植于父母对孩子的了解、观察、与亲子之间的良好沟通。

芬兰的实况：到处都是钥匙儿？

有趣的是，从前在台湾时，听到的有关钥匙儿的报导，似乎给我的感觉都是，年纪小小的孩子就要自己带钥匙回家似乎很孤单。然而，自从阿雷开始上学后，我就发现，这里的孩子，除非父母之中一人，还留在家里带更小的弟妹，不然的话，几乎都是钥匙儿。

原因很简单: 芬兰大都是双薪家庭，小学低年级的课程通常中午就结束，学校虽然有提供下午的活动团体，但是只提供给一、二年级的小朋友，而且最晚四点半或五点左右就结束。芬兰也没有小朋友晚上补习、或上课辅班的习惯，所以孩子四点半之后的所有活动或嗜好，都是家长自己负责。即使家长一下班就赶回家，要赶在四点半就到校接小孩，还真是不太容易，因此大多数的孩子，都很自然地会带钥匙，放学后自己回家。

也许正因此，在芬兰并不常听到「小一小二的学生可否独自留在家中」的讨论，通常讨论的方向都是「可以留多久」一般幼儿园的小孩，爸妈不会放他们自己一个人在家，但是上了小学，以小一小二的孩子来说，一般芬兰父母似乎觉得半小时到一小时左右还可以接受，但是不宜太长。不仅如此，芬兰小学的早上开课时间，低年级的常常是九点或十点，因此爸妈也是得先去上班，让小孩晚点出门、再自己去学校的情况。

没有标准答案，而是以孩子的需求出发

由于我们夫妻的工作都正好有一定的时间弹性，因此，在阿雷刚上学的头半年，我们通常会安排，至少其中一个人会等到他去上学才出门上班，另一个人则早点回来，去学校接阿雷放学。

刚上小学时，我们还天天带他上学带了两周，结果到最后，我们几乎是唯一送小孩上学的父母，大部分的芬兰家长，除了住得远的要开车接送外，通常只有第一天或头三天送孩子上学，接下来小朋友就都自己进学校了，也因此，后来其实是阿雷主动跟我们说，不用接送罗，他可以跟别的小朋友一样自己去学校，可见社会环境也对孩子有影响，而芬兰因为各种因素，孩子似乎从小就得适应更多的独立性。

慢慢地，阿雷发现很多同学也都自己放学回家，为了想跟别人一样，他也开始提议不用天天接，自己走路回家，而且三分钟就到。但是偶尔，他还是喜欢我们去接他的感觉，「因为那个让我好像回到以前在幼儿园时，你们天天来接我的感觉」。

我想，这就是孩子成长的过程: 既渴望独立、却仍希望与父母保持亲密。

现在，他独立上学与放学的经验越来越多，我们不见得每天都需要等待他先上学再去上班，他也有能力自己在家里待一个小时再出门，一切，都是依著家庭与孩子的步调，一点一滴地尝试与调整。

我很同意儿童保护协会的建议与提醒，即使阿雷现在看似越来越独立，但我们做为家长的，仍要常常提醒自己:他毕竟还是个七岁的孩子，不可因为他都可以独立行动，就开始常常长时间让他一个人在家。于是，我与先生仍然每周互相对照行事历，安排谁哪一天早回来接小孩，或是如果阿雷自己先回家，也不会让他等超过半小时，同时，在还没到家时，也一定会打电话给他，告诉他妈妈几点会到。

我想，「小学生能不能独自在家」，其实是个没有标准答案的问题，就跟许多教养问题一样，答案，都在自己孩子、与家庭的身上，孩子自己的需求、社会状况、学校离家远近、身边是否有其它可帮忙的长辈，都会影响这个决定，而做父母的我们，在孩子从小到大的成长过程中，都不断在拿捏安全感与独立性的平衡，孩子也是，一边尝试着更独立，一边还在回头看，确定爸妈没有走远，仍可以随时飞奔回我们的怀抱。

只要给予孩子足够的安全感，并适时的放手、以孩子的需求为出发点，相信孩子的能力，相信每个孩子就能在父母提供的安全羽翼下，逐渐地学习独立，在最适合的时机点。

看更多芬兰小学的生活：

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＊欢迎参考我的书：教养可以这么自然 –台湾妈妈的芬兰育儿手记＊脸书专页：北欧四季

《本文为合作之严选作者观点，不代表立场》

德国孩子对于事物的理性反映能力在各国的同龄人当中显得非常突出，一位久居德国的美国教育工作者经过长时间的观察和实践，也对此予以确认。例如面对雨过天晴窗外的迷人景色，正在读书学习的一位德国少女和一位美国学生的反应会截然不同。典型的美国孩子式的作法是：情不自禁地起身跑到外面玩上一会；而德国孩子很可能就会想到：我应该先做完作业再出去玩。热爱玩耍是每个孩子的天性，但为什么德国的孩子会有如此强烈的意识来约束自己，是与他们所受到的教育分不开的。

　　帮助孩子培养理性的品质不是一蹴而就的事情，这也像种树一样，需要对其悉心栽培，需要有适宜生长的土壤，在某些时候甚至还需要绑缚以实行限制。德国的孩子在学校里可以有较自由充分的空间来发展自己的兴趣和特长，但在另一方面，他们也有必须严格遵守的准则。如学生不上学？除非不想活！起床太晚，便面临放弃早餐、或是迟到的选择；忘了将脏衣服放进洗衣袋中便意味着得继续穿脏衣服；人人都有记事本。

　　一、“学生不上学？除非不想活！”

　　曾有人问过德国的学生关于逃学的问题，那些孩子的回答是：“学生不上学？除非不想活！”在这一点上德国人的看法是一致的：只要有一个孩子不接受教育，社会将来就会多一个祸根。所以万一真有孩子逃学，成年人看到后会对其严厉呵斥，警察会将他扣留，社会、学校和家庭对此的态度非常严格，会令孩子马上返校，而家长还要受到罚款或加税的处分。所有这些都是让孩子意识到，在上不上学的问题上是没有商量的余地的。

　　德国人的教育也异常关注孩子的文明修养，他们认为孩子在行为举止上遵守规范，不仅可以促进他们具备高雅的趣味，高尚的品德，为其日后的成功打下坚固的基石，也能为全社会创造一种团结合作的美好的人际关系，——这在德国引起了全民的重视，报名参加专门的礼仪讲座、礼仪讲习班的做法已经蔚然成风。

　　而家长从细微之处起就开始培养孩子良好的生活习惯，每个德国孩子在餐桌上都会受到严格的教育，盛入自己盘中的食物一定要吃光，由此孩子树立勤俭节约的观念意识，同时这又是一种磨练。比如德国人在午餐后有吃一些冰淇淋、巧克力和水果的习惯，对孩子来说很具有诱惑力，但这时父母更不会通融，前提是必须先吃完饭菜。

　　随着父母对正确行为的反复训练和动之以情晓之以理的思想教育，时间一长成为自然，孩子就会把遵守这些规则当作自己的本分。于是无论是成年人还是孩子，都把维护公共纪律，爱护公共环境，在各种场合讲究文明和秩序成为无可置疑的事情。在德国常可以看到人们在耐心地排队等候，或是为他人、为公众着想的举动，全社会形成一种高度自觉、井然有序的文明道德风尚。

　　二、“是放弃早餐，还是迟到？”

　　对于孩子的奖惩，，赛里希先生的建议是，“尽管奖与罚都不宜太频繁，但它们确实起着重要的作用。我知道有一些家长常用物质奖赏来激励孩子获得好的成绩，或是以此让孩子做些家务事。但是这样会使孩子前进的动力仅停留在外部奖赏上，而体会不到奋斗与创造的真正喜悦；同时他们也会产生错觉，以为不论主动干点什么都能得到钱的报酬。孩子必须懂得上学读书、品学优良是为他自己，而家务活本身也是每个家庭成员必须履行的职责。当然如果孩子有相当出色的表现，或是作出了如清理花园、油漆房屋等分外的贡献时，也应当享受奖赏的快乐。可以给他们发奖金，也可以带孩子去一个他很向往的地方。

　　对孩子的惩罚也要讲究原则，否则惩罚不能令孩子心服口服，也就失去了教育的作用。惩罚之前应该先对孩子予以警告，也就失去了教育的作用。在孩子犯错以后就一定要言出必行，而且一定要对他讲清楚家长的要求和实施惩罚的原因，惩罚的开始和结束要明确，不要让家中一整天都弥漫着怨愤的气息。”

　　他们的孩子菲力克斯曾有几次起床太晚，但随之赛里希夫人一次巧妙的惩罚便纠正了他的错误，她告诉菲力克斯，自己不能开车送他去学校，“我很遗憾，但这得怪你自己，你可以作出选择，是放弃你的早餐，还是想迟到。”明确适当的奖惩原则和方式是让正直、诚实、尽职尽责等观念深入孩子的心灵，让它们确确实实成为他们的行为准则。

　　三、很遗憾，你还得继续穿脏衣服

　　在家庭和学校的教育下，在整个社会大环境的熏陶下，无论是父亲忠于职守的敬业精神，母亲一丝不苟的劳动态度，还是老师和社会其他阶层的高度职业道德感，这些都令孩子的责任意识不断增强，并把恪守信条、尽心尽责当作一种荣誉。德国的法律上还有规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。这样做不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。

　　茨格拉夫人教育孩子的做法很具有典型意义，“必须教育孩子懂得他们不同的一举一动能产生不同的后果，那么随着时间的推移，孩子们一定会学得很有责任感的。”一次她的儿子从学校回家晚了半个小时，母亲对此予以了充分的理解，但是她也明确地告诉孩子，“你玩的时间自然也就少了半个小时，这个时间我们可要遵守。”茨格拉夫人认为在生活细节上尤其能够培养孩子的责任意识，家庭教育对此采取了很多措施，譬如让孩子自己保管自己的储蓄存折，在锻炼了孩子自我管制的能力以外，也让他们懂得了勤俭。

　　茨格拉夫人承认，“有时候作父母的内心也会在爱与公平之间摇摆犹豫，但是不能因为孩子的借口而一味地迁就他的喜好，让他逃避责任。于是，如果孩子忘了把自己的脏衣服放进洗衣袋中，这只能意味着他还要继续穿脏衣服；而如果没有按规定整理好他的书柜，那么面对他喜爱的电视节目，我们也只能作出很‘遗憾’的决定。”

　　四、人人都有自己的记事本

　　在德国同时还可以看到这样一个现象，人人都有自己的记事本，甚至连家庭主妇和中小学生也不例外，德国人把近期和远期的大大小小的约会，计划，公事私事等生活日程都预先记录在其中，所以有人也把德国称作是记事本的社会，人们在作出决定之前多半会参阅一下自己的记事本。也许有的人认为按部就班的生活太过枯燥呆板，可能还有的人认为没有必要人手一本，但是德国人却认为这不仅可以提高工作和学习的效率，同时更关系到对待生活的严肃态度。

　　德国人认为与时间形成的散乱的关系反映出其自身的杂乱无序的状态，所以很早就会锻炼孩子过一种有计划的生活，孩子学习分配他的零花钱、支配他的时间，完成他的学习任务，发挥他的兴趣爱好，其间形成一种井然有序的关系。而他们认定，笔记本有助于孩子更加准时、守秩序、爱清洁和准确，同时能对日常生活中的事物采取一种鉴别的态度。

　　孩子在周密地设计自己时间，同时也就开始了对其自身的周密设计。由此可见德国人帮助孩子确立面对生活的理智观念，并非是要把他们限制在条条框框之中，而是要让他们更充分地发挥自己的天赋才能，达到自我实现的更高境界。

公立幼儿园作息时间表：

1、7：30-8：00：送孩子来学校，入园后接受晨检，然后进入班级，进行洗漱，安排吃早餐。

2、8：00-8：30：属于早餐时间，需等待别的小朋友一起，随后八点半到九点半会有区域活动、教育活动等。

3、9：30-10：00：上厕所以及洗漱时间，之后还可能会加餐，吃点小零食。

4、10：00-10：30：会有户外活动，一般都是在学校的操场里进行，老师会组织玩儿游戏。

5、11：00-12：00：为午餐时间，饭后还会带领小朋友散步。

6、12：00-14：00：是孩子们的午睡时间，随后两点半到三点，叫醒小孩起床洗漱，加餐。

7、15：00-15：30：户外活动时间，孩子起床补充能力后，还会有教育活动，大概在四点钟左右结束。

8、16：20-17：00：是晚餐时间，吃完就可以离开学校了。

幼儿园作息的合理性：

幼儿园一日生活作息制度的合理性及其管理的有效性，取决于各类活动的交替安排的合理性。除此之外，还应该根据不同的季节和儿童的不同年龄，制定出不同的生活作息制度，以保证作息制度的科学性。

在园所场地受到限制的情况下，还可以将作息制度在不同的时间段交叉使用，以保证作息制度的有效落实。

几点天亮和几天天黑是和季节相关的。德国和中国都是在北半球。所以你可以参考中国天黑以及天亮的时间，基本是一样的。

一般的上班族，每天工作8小时

但在德国有“自由工作制”。就是说，一个人工作的时间，一天是8个小时，只要达到8个小时就行了。如果来公司早，那就可以早走。相对应的，也可以晚上班，那就必须晚走。

中国上班时间是固定的（早8点，晚5点，中间一小时午休）。

而德国人很注重8小时之外的生活，无论是跟家庭，还是私生活。所以，德国人都喜欢早点上班，然后早点下班。很多人都是早上7点就到达办公室，然后下午3点到3点半左右就下班了。

而对于上班族，因为第二天要早起上班（很多人住的地方和上班的地方不在一个城市），所以他们休息也比较早。

学生的话，作息基本无规律。因为德国大学上学不用签到，无人监管。且大学生不存在住宿舍有门禁之类的，所以大学生的作息很难说。

自由职业者和大学生的情况类似

服务行业的人的作息要和自己具体从事的工作挂钩。

一般开学第一天人最多，缴费领取新生物品什么的排队时间较长，好处是宿舍，床位可以选择的最大。孩子也有相对的适应时间和家长的陪伴时间。

开学最后一天，时间最紧迫，好处是不需要排什么队了。

不想排队，可以考虑最后一天。

想适中就选中间一天去报道。

　德国是欧洲经济最发达的国家之一，也是欧洲教育水平最高的国家之一，随着欧洲留学热潮的兴起，连带着德国这个优秀的留学国家也逐渐进入大家的视野。接下来接受为大家介绍的高中留学德国的毕业要求和入学条件。

　 一、德国高中毕业要求之高考成绩

　德国的普通高中毕业考试（Abitur），是一个集高中平时成绩和毕业会考成绩于一体的考试。考试总成绩满分为900分，其中高中最后两年的平时成绩占600分，毕业会考占300分。学生在高中毕业总评中获得的分数最终会换算成等级分（10—40），并以此申请大学。考试合格者获得普通高中毕业证书，证书终身有效，可申请修读任何一所大学的任何专业，热门专业如医学需要按照成绩和等候年限排队。

　德国的高中毕业成绩只有一次，没有通过复读而获得第二次毕业成绩的可能。如果一个学生觉得自己准备不充分，可以无限期推迟考试，但考试机会只有一次。

　作为联邦制的国家，德国的教育管理权在各个联邦州。因为各州在中小学的教学上不太一样，所以计算高中毕业成绩的方式也稍有差异。

　 二、德国高中入学条件

　1、学历要求

　德国高中招生的学历要求是国内初中毕业到高中毕业的学生。

　初三在读的时候就可以开始办理留学手续，这样初中一毕业就可直接出国，不耽误时间。

　2、资金保障

　一年文理高中的费用需要18万人民币。

　虽然无需担保金，为了确保孩子顺利完成学业，专家建议您有足够的资金保障，但如果没有足够的资金保障，很难确保孩子在德国顺利完成学业。

　3、主观意愿

　面对低龄化留学的`问题，建议还是孩子自己主观上想出去，而不是被父母一厢情愿地强制送出国。如果只是被逼出国的话，在这个年龄很容易产生逆反心理，容易出现这样那样的问题。

　4、德国高中留学时间规划

　1）利用好寒暑假的时间，尽早开始德语学习；

　2）至少提前一年申请德国高中，保证学习位置；

　3）在国内拿到语言班和高中的双录取；

　4）根据学生语言基础和学习速度，到德国学习半年到一年德语，之后顺利进入高中学习。

　5、德国高中留学流程

　1）指导并指定学生语言学习计划；

　2）指导并协助学生准备申请材料并进行公证和外交部及使馆认证；

　3）督促学生语言学习；

　4）获得录取后指导学生办理开户、汇款、办理保险等手续；

　5）联系德国语言学校和高中获得经济担保；

　6）准备签证材料；

　7）获签后联系学校进行接机并安排学生住宿等。

　 三、德国高中留学优势

　1选择德国高中留学，更容易申请德国大学

　高中就去德国留学，比起高中毕业后以及大学毕业后再去的学生，能更早的融入当地的文化，练好德国人严谨且条理的思维方式，年龄小时学习语言的能力更强，能够尽早适应异国的环境，接受优质教育。提早打好语言基础，对以后在德国的深造学习也有着至关重要的作用。申请德国大学不受专业限制。

　2选择德国高中留学，无语言成绩硬性要求

　从申请要求上可以看到，申请德国高中，学生可以先读语言班，是不需要提供语言成绩的，不会因为语言成绩不合格，一次又一次的考试而耽误时间。

　3选择德国高中留学，德国大学免学费

　德国高校集中。学生德国高中毕业，Abitur成绩合格则可以和德国学生一样申请德国大学，德国公立大学免学费，因此家长只需负担学生高中学费，高中毕业后只需付低廉的生活费，大概6万元人民币。学生也可以享受本州的学生优惠、合法打工。

楼上的推荐答案答非所问啊。

你是孩子的家长，因为你的孩子还没有在德国读书，所以你只能办理旅游签证，或者你在德国还有亲戚朋友。

签证程序：

德国大使馆官网网上预约→两小时内以电子邮件告知→预约等候（3-12）周打印→亲自递交材料交费60欧→面签→5-7个工作日出结果→护照寄回

旅游签证所需材料：

1 一份填写完整并亲笔签名的申请表（Antrag auf Erteilung eines Schengen-Visums）（表格可从德国驻成都总领事馆领取或从领事馆官方网页上下载）以及2张白色背景的近期半年的白底护照证件照（白底彩照，尺寸为35x45cm，面部完整，不戴墨镜，免冠），

已签名的签证申请补充说明，申明所提供的资料和信息属实

2 亲笔签名的护照，其有效期在签证到期后仍不少于90天，以及一份护照身份资料页的复印件护照（签证到期后有效期至少要有半年）该护照自签发日起算，有效期不能超过10年。护照上必须至少尚有两张空白页。如曾有旧护照一定要提供，对签证审批有帮助。如申请人出国时护照不够半年有效期，海关不允许出境！

3 在申根国家停留的有效旅行医疗保险证明

保险须出具在申根国家逗留期间的境外医疗保险证明，其中境外医疗补偿一项的保险金额，最低保额不得低于3万欧元，提供原件以及复印件。（保险费用是按实际行程天数计算）

4 旅行的经济证明（比如国际信用卡、旅行支票等）

5 申请人经济状况的证明 (最近3到6个月银行账户明细/信用卡帐户月结详单；有交易记录的活期存折；房产证；汽车行驶证等)

可提交工资存折、近半年的银行或信用卡的账户交易明细表，还可附加提供房产证明、车主证明等。银行或信用卡的账户交易明细表须明确显示账号持有人的姓名，否则须提交银行出具的有关账号持有人的证明。如财产持有人为申请人的配偶，则需提供经公证的结婚证。

6 申请人工作单位证明原件，须包含以下内容：

a) 工作单位地址、电话/传真

b) 申请人个人信息、职务、在公司的服务年限及工资数额

c) 单位负责人签名并加盖公章

中方公司在职证明信（公司抬头信纸、地址、电话，传真，邮箱，网址、企业盖章，负责人签字，）

中方公司营业执照（副本复印件，必须有年检信息，并加盖公章）

中方公司简介（可以是否宣传册，也可以公司说明文件盖章）

本人名片（与申请人信息相符即可）

d) 同意休假的证明

放假信原件单位出具的德文或英文放假信1份，必须有单位名称抬头、公章、负责人亲笔签名，职务以及姓名拼音；须有供领馆查询的单位名称、地址、电话。放假信内容包括：申请人的名字、护照号、职务、入职时间、此行的目的、逗留天数和行程、说明谁承担此行费用保证遵守当地法律按时返回中国(使用公司抬头信笺纸英文书写并打印）

中方公司资质证明原件

（1）加盖公章的公司营业执照的复印件

（2）名片2张：所提供的地址、电话、姓名必须正确真实，可以联系本人

个体户：须提供最近纳税证明。

7 学生需出示有效学生证，以及所在中学/大学以英文或德文出具的证明，须包含以下说明：

a) 个人信息、学业期限及预计毕业时间

b) 联系人的姓名、地址、电话及签字者的职务

c) 学校签字并加盖公章

未成年人：提交监护证明（出生公证书注明父母姓名，或公证形式的离婚判决书包括管教权的协议，或者父母其中一方的死亡证明书）及监护人的书面同意书。如监护人不能陪同出行，可亲自到总领事馆当面签名或经公证处公证。

在读大学生提交学生证及在学和同意证明，由领导签名并加盖公章。证明上须注明在读学校的地址、电话、传真号码、联系人姓名，签字者的姓名和职务。

8 机票预订单 (重要提示：机票非必需条件！)

9 住处证明 (比如：户口) 及一份复印件