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导读：中国不管是哪个年代都会有名人的出现，这些人首先不论其好坏之分，可谓在政绩、战绩等所做之事上都会有着巨大的表现。因此，这些事迹都会被流传后世，有的被歌颂，有的被唾弃，有的被敬仰。父亲去军队探望儿子：让你们军长出来见我！军长：不认识这老头。在民
中国不管是哪个年代都会有名人的出现，这些人首先不论其好坏之分，可谓在政绩、战绩等所做之事上都会有着巨大的表现。因此，这些事迹都会被流传后世，有的被歌颂，有的被唾弃，有的被敬仰。父亲去军队探望儿子：让你们军长出来见我！军长：不认识这老头。
在民国时期就涌现出其中的一位，这个人就是胡宗南。他的父亲胡际清因为小时候家里生活十分穷困，所以做起了药材生意，家里的生活也渐渐富裕起来，但是他的药材生意没做几年，就不幸破产倒闭了。唯一的挣钱生意就这么没了，胡际清只好重新种地，做回农民的本行，一家人又开始过上了十分贫寒的日子。就胡际清这样平凡的人，生出的儿子却声名远播，响彻全国，他的儿子就是胡宗南。
1915年，刚毕业的胡宗南在一所学校任职，生活工作顺利。但后来胡宗南的父亲在胡宗南不知情的状况下给他定下了一门亲事，这令他感到气愤。胡宗南和当时其他有志青年一样，希望能够建功立业，有一番作为，但是父亲却希望他留在家乡成家立业，他不希望过早的结婚，而且事事听从父亲的命令，于是父子俩的矛盾也越来越大，最终胡宗南离开家乡去了广东。
来到广东以后，胡宗南正好赶上黄埔军校招收学生，于是他来到黄埔军校报名，并顺利被录取入学。在黄埔军校上学的胡宗南受到了老蒋的赏识，在老蒋的带领下，胡宗南的成绩越来越优异，官职顺畅，一路升迁。
1936年，胡宗南出任陆军第一军长，并且派遣他驻守当时非常重要的要塞徐州，胡宗南的名声也逐渐响彻全国，甚至传回了家乡。
远在家乡的胡际清也听说了这个消息，儿子胡宗南当军长的荣耀让他十分开心，想到儿子已经离开家很多年了，胡际清作为父亲，决定要去徐州驻守军队探望儿子。在做好这个决定以后，胡际清带上给儿子的礼物，坐上了开往徐州的火车。
当胡际清提着礼物来到徐州驻守军队门口时，看到门口有许多站岗的士兵，他来到门口，对站岗的士兵说，你们的军长是我的儿子，让你们军长胡宗南出来见我。站岗的士兵见胡际清的语气这么笃定嚣张，于是不敢耽搁停留，赶紧去里面通报。
但是令站岗的士兵没有想到的是，军长胡宗南却说不认识这老头，让其赶紧离开。站岗的士兵把这个情况告诉了胡际清，胡际清听后十分伤心，独自坐火车回到了老家，从此以后父子俩再也没有见过。不论作何感想，二人都是亲人，有可能他们的内心是存在对方的心里，只是不表现出来，这将会是他们的遗憾，所以我们应该珍惜与家人在一起的时光。
父母重度残疾，儿子去参军了，家里该怎么办？ 对待这样的家庭，当地的民政部门和武装部，会积极的帮助战士家庭申请类似低保等各方面的补助，而且有条件的地方还会加大对这种军属的扶持，在优抚金发放上也会有所增加。如果家庭没有经济来源的，地方政府也会给予一定的帮助。而且像逢年过节这些重要的时候，还会安排走访慰问，帮助解决一些实际生活困难。
父母重度残疾，家里的生活一定很困难。有经济上的困难，也有生活上的困难。经济上的困难，政府会给最低生活保障。最大的困难应该是生活上的，重度残疾，在生活上是很不方便的。他们把你养大不容易，一定是克服了很大的困难，才把你养大。
你有参军的想法是好的，好男儿志在四方，也应该有保家卫国的思想。参军保家卫国，也是每个公民的责任和义务。如果，你体检合格，政审过关。能够参军，也是一件好事。在部队的大家庭中历练历练，对自己的成长是很有好处的。真能参军的话，你家就是军人家属，政府会对你家里照顾。这种照顾更多的是，经济上的照顾。生活上的照顾，好像也无能为力。
参军是有条件的，不是想去就去的了的。体检合格后，还要了解家里的情况。你参军后，家里没人照顾，影响了家人的生活，是不会让你参军的。所以，冉兄认为，你应该打消参军的想法，留在家里照顾父母。你去参军，会影响你的家庭，还会给政府添麻烦，不如不去。
还要就是，你父母重度残疾，把你养大付出的辛苦，要比常人大的多。理应在家加倍的照顾你的父母，照顾你的父母，也是你的责任和义务。以上是属于我个人的一些建议和想法 ，希望可以帮助到大家。如果你们有其他的想法，可以评论在文章的下方 。
你好！根据你所描述的情况，可能是你朋友的部队出现了紧急情况，需要他的父亲前往部队协助处理。这种情况可能是部队内部的机密，因此我无法提供具体的原因。
不过，一般来说，部队紧急召集家属前往部队的情况并不常见，可能涉及到一些重要的事情，比如部队演习、紧急任务、突发事件等。无论是哪种情况，作为军人，服从命令是第一位的，他们必须随时准备应对各种紧急情况。
如果你朋友的情况涉及到个人隐私或机密，建议你不要过多询问或透露相关信息。你可以向他表达你的关心和支持，鼓励他及其家人积极应对各种情况。
1 怎样让孩子喜欢写作文
一多读。
我们在平时的时候一定要多看书，包括小说，诗歌，散文，还有历史方面的知识，因为“文史不分家”嘛！呵呵！还要看一些科技知识，比如，太空探索方面的书。这样可以扩大我们的视野，读小说、历史让我们对社会有更深的了解，读散文诗歌，让我们对生活有更细腻的感触，读科技，尤其是一些科幻的知识，可以激发我们的想象力。
在读的时候一定要记得把那些优美的、你认为精彩的部分摘抄下来哦！ 二多观察。多观察生活，做生活的有心人。
注意对景物、人物、动物、事件等的观察这样可以为我们的作文提供丰富的写作题材。 三多写。
首先，写日记。要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。
这些都可以写的。有话则长，无话则短。
其次，写作文，每周至少写两篇作文。 写作文的时候要注意方法，注意多角度，不要让文章看起来那么干巴，比如，写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写，写景的时候要注意景物的形状，颜色的变化，同时要学会移步换景的写作方法，让景物动静结合起来。
在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。
写的时候要注意写作技巧，比如，一些修辞手法的运用，比如，开头结尾的时候，要尽量新颖一些，用名人名言开头做结尾；常引用一些诗句，这样可以增强我们作文的文化内涵；用精巧的故事开头，引发读者的阅读兴趣；用排比句式开头，可以增强文章的气势；用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等。
2 如何让孩子爱上写作文作文教学是语文教学的一个重要组成部分，是语文教学的”半壁江山”，也是我们每位语文教师都觉得棘手的问题。
新课标提出，在写作的初始阶段，不必强调种种规矩，应让孩子放胆去写。就像初学走路的婴儿，首先是让他有迈开步子自己走路，不要人扶的勇气。
可见，对低年级学生来说，教师要从孩子喜欢的角度出发，去开启孩子的心扉，鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来，消解写作的神秘感，让他们去说自己想说的话，自己的真实感受，即“我手写我口”，作文水平才能有所提高。我在作文的启蒙教学阶段，把重点放在培养学生写作的兴趣和自信，让孩子“以情造文”，有效地提高作文教学效果。
一、童话导入，激发兴趣 据心理学研究表明，刚入学不久的孩子喜好听童话故事，随着年龄的增长，逐渐转向寓言故事、英雄故事、科幻故事等。童话故事图文并茂，深受低年级学生的喜爱，加上了注音，可读性强，孩子爱读爱看。
童话既可激发低年级学生读的兴趣，又可以通过续编、看图编、改编等手段拓宽学生的思路，从不同的层面构建写作的平台。激发学生的写作兴趣，激燃学生的思维火花，激活学生的内驱力，在轻松、愉快的氛围中“爱写、乐写”，奠定良好的写作基础。
一天，有个学生读到一个《交换节》的童话故事，讲的是孩子们和他们的父母互换角色。结果闹出了各种各样的笑话，遇到了许许多多的麻烦。
他在午间兴致勃勃地读给同学们听。事后，同学们纷纷议论起来，七嘴八舌地说着，要是自己一下子做了爸爸妈妈，会发生什么有趣的事。
见此情景，我灵机一动，把下午的语文课临时改成了说话课，又鼓励学生把自己想的、说的话写下来。学生们在想象的天地里自由驰骋，这时在语文课中学到的读写知识、积累的词汇就会被积极地调动起来，也不再害怕作文了。
二、玩玩写写，以玩促写 平淡枯燥的习作指导，学生易于疲劳，常有厌烦之感。明代教育家王阳明对如何激发儿童学习兴趣，曾说过这样一段话：“大抵儿童之情，乐嬉游而惮拘检。
如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。公教童子，必使之趋向鼓舞。
心中喜悦，则其进自不能已。”写作是艰苦的脑力劳动，但游戏为儿童创设了生动的情境，激发他们的情趣，同时也是发展儿童语言的重要方式。
玩玩写写把动脑筋写变成动脑筋玩，化艰苦为乐趣，迁玩兴于写作，使其产生浓厚的表达欲，这样促使孩子写作文，写作效果自然会好。 在指导作文《吹泡泡》时，我就从玩入手，先让学生吹泡泡，在地上吹，看谁吹的大，吹的多；又一起到楼上吹，看着泡泡在阳光下闪着绚丽的色彩，荡荡悠悠地往下飘，刹时激起学生的强烈兴趣。
再说说泡泡像什么，学生有的说像葡萄，有的说像糖葫芦，有的说像气球……我又让学生把泡泡当人，想象会说些什么，做些什么。学生有的说，泡泡飞到天上，跟白云姐姐捉迷藏。
有的说，泡泡飞到大地妈妈的怀里，跟大地妈妈做游戏……学生的思维活跃起来，我又抓住时机，激发他们写的欲望，要他们自拟作文题，把所玩、所见、所感写下来。学生有了真切愉悦的体验，有了强烈的表达欲望，观察、思维、表达就在愉悦中和谐地统一起来了。
三、注重思维，引导写法 传统的作文教学，往往在强调多读多写时，忽视对学生思维能力的培养。表现在作文的语感不强，语病较多，思路落入俗套，思维陷于混乱。
为避免学生仓促成文，养成“想好再写”的习惯，在指导写作时，我要求学生每次作文都要在动笔之前想一想：根据题意，整理回忆脑中的材料，决定写哪些内容；确定先写什么，再写什么；哪些最能表现你内心的感情，必须详写，哪些只要略写；怎样抓住特点细细描写，哪里只要一笔带过等等。 当然，这些指导都是共性的。
它们虽是写好文章的前提，却容易使学生的思维陷入窠臼。低年级学生天真幼稚，富有幻想。
因此，教师不能把他们的思维囿于一格，加以框框，要让他们的个性充分展示，使他们的思维和表达不受到任何限制。学生写作文犹如工人盖房子，这就要求教师注重学生生活素材和语言知识的积累。
具体训练中将读与写有机结合，以读为基础，以读仿写，由写促读，日积月累，写出来的作文自然而然就不同了，这也是避免千篇一律的有效途径。 四、源于生活，激发创意 新课标要求学生作文时“能不拘形式的写下见闻、感受和想象”，能“多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达”。
要实现这个目的，教师必须为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，鼓励自由和有创意的表达。学生的想象之鸟一旦放飞，想象力就得到一次锻炼，创新的萌芽便又一次破土而出。
任何事物都是不断向前发展的，作文教学作为小学语文教学的基本要求，我们不但要使其发展，而且要让它朝着正确的方向发展。因为教学生作文不是为了培养几个尖子，也不是为了让学生掌握应付考试的技巧，而是为了让每一位学生都愿意写作文，都能够通过作文学会做人，学会思考，扎扎实实地掌握语言文字的基本功。
教师只有切实加强作文的启蒙教学，才能最大限度调动学生的内在潜质，使他们的文章焕发出新的异。
3 怎么教三年级儿子写作文楼主好 ！首先要是写作文的话当然是先看看他看的是什么书咯！对于写作文刚入门的小学生来说，应该多给他买一些作文书，尤其是要写记叙文的，这对于小学生刚写作文来说很重要①楼主可以陪着他一起看作文书，就像讲故事一样，让他从最简单的作文里得到乐趣（如自我介绍类的作文写人的啊等等）这样有很大的好处，他以后就会自己主动看书了，对于写作很重要哦！②写作文应当从写随笔开始每天坚持写，字数慢慢的增加，内容的深度再一点一点加强，文章也会慢慢的丰富刚开始写作文一定要让他感觉作文是有趣的，就像故事一样，而且在他看来也是简单的让他渐渐地书写生活中真实地事，从写人（如爸爸妈妈同学）然后家长适当表扬写的很像啊之类的再状物，写家里的小猫小狗，因为真实他会写得很快，就算字数少也没关系最后发展记事也一定要鼓励他从生活中取材，时刻留心生活，用心感悟③第一步是阅读，第二部是记下生活中的小事（整个过程都应该是有趣的，而且孩子必须是自信的），第三就是技巧啦分段（大都是：总分总）、详略得当，巧用修辞及排比（可适当摘抄好词好句），选材要新颖，要有思想（小孩自己平时积累多了就会有一定的思考和感悟了）另外，在考试中，可以说语文的作文几乎决定了整张试卷的成败，最重要的是“审题”！一定要在不走题的基础上发挥，过程中也要不断点题小学作文还是很好拿分的，不过写作文更多是培养孩子的思维能力、思想深度、思考方式，家长和老师要积极引导、正确引导，给孩子自信和鼓励哦。
4 孩子很喜欢看书,喜欢写作文,我想提升孩子的写作能力,有什么好的孩子爱看书却写不好作文怎么办？
问：我家孩子10岁了，非常喜欢看书。平时没事的时候他不爱做其他事情，总是捧着书念，历史、科技、文学等。我们觉得孩子爱看书是好事，就尽量满足他。可是不知道为什么，孩子的作文却很差，甚至写出的很多句子都不通顺。这到底是怎么回事？有什么办法可以提高孩子的作文水平？
答：这种情况在中学学生中比较常见。孩子爱看书，表面上看应该对写作有好处，一般来说，喜欢阅读的孩子文学表达能力确实强于不经常阅读的孩子。
但是有些常看书的孩子，他们只是对书中的内容（故事情节、、科普知识等）感兴趣。对于文章的词句的使用、章节的分配等有提高文字表达能力的部分他们并不关心，这样就出现了常读书却没有提高写作水平的现象。
教育建议：
1引导孩子明白作文的定义。即作文就是用笔“说话”，把平时说的话用笔记下来，就是“作文”了。这样，孩子对作文有了直观的认识，在心理上也不会再惧怕了。
2给孩子准备适合的书籍阅读，鼓励孩子大声地朗读出来。这个过程即能增强孩子的阅读能力，又能培养孩子的语感，是一举两得的好方法。
建议父母可以提前将孩子的书看一遍，在孩子阅读之后让他自己挑出文章中的好词、好句，父母帮助补充，然后再和孩子一起背诵这些好词、好句。孩子的记忆力往往比成年人好，当他发现自己比爸爸妈妈背得还要快时，就会有成就感。下次再背诵时就会有更大的积极性。让孩子复述所读的文章，对孩子写作时的句法、文法、章法都是很好的训练。
要注意的是，千万不要责怪孩子，应该多鼓励孩子。作为孩子的父母要有耐心，对孩子的训练要坚持，不要只陪孩子练习几次就放手不管了。
3要创造机会让孩子多看多说，让孩子表达自己的想法和看法。比如带孩子去公园观察景色和人物，让孩子按照时间和空间的顺序边看边说，然后再把这些语言用文字整理出来，就是一篇作文了。另一个途径是给孩子机会去描述和讲解。回家路上看到什么新鲜事情，讲给父母听；手机上的新功能，讲解给爷爷奶奶听。这些都是在锻炼他的语言表达能力。
孩子写完作文，先让他自己读一遍，自己就会发现一些问题，然后让他改过来，包括错别字、标点符号的使用、语句是否通顺等。孩子没有发现的，父母可以帮助纠正。
总之，要把读书、思考和实践结合起来，这样才会使读书促进写作能力的提高
5 孩子讨厌写作文,怎么办如何培养小学生的写作兴趣
不少学生一遇到作文便叫苦连天，或感到无话可写，或生编硬造，应付了事。使我们的作文教学缺乏生机与活力，使作文成了学生的包袱。如何让学生从怕写作到爱写作文，从苦恼地作文到快乐地作文？我认为，关键要激发学生的写作兴趣，兴趣是儿童获取知识的重要推动力。心理学家皮亚杰说："儿童是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需要的支配，强迫工作是违反心理学原则的，一切有成效的活动必须以某种兴趣作为先决条件。"写作兴趣是学生积极作文的先决条件，也是提高作文水平的心理保证，它贯穿写作的过程。因此，要重视学生写作兴趣的培养。 我在作文教学中，主要从以下四个方面入手，培养学生的写作兴趣。
一、让学生体验生活，使学生有话可说
学生写作文难的第一个原因就是没有可以用来写作的素材。作文的内容来源生活，并用语言问字把生活体验表达出来。要让学生写出有真情实感的作文，就必须以他们的学习，生活为起点，为中心，让孩子们在活动中去体验生活，丰富他们的感受。为此，我在让学生写作文之前，有目的地组织一些课外活动，如带学生参观访问，组织班会，让学生去野外观察游戏，从而扩展学生视野，培养观察力，想像力和热爱生活，热爱打自然的情感。在作文之前让学生先进行些作材料的选择，如：把学生带入社会，带进自然，让他们走进市场，走进商场，进行一些交往购物的活动。让他们在山坡上，田野里活动。采集，喂蚂蚁，捉蜻蜓。激发生活的情趣，回到课堂，把经过情感说出来，按说的写出来，写出活生生的生活，这才使真正意义的作文。这样也才 激发起作文的兴趣。
二、培养学生观察的习惯，写日记积累作文素材
我们周围有许多美好的东西，但由于我们没有养成观察习惯，没有观察而使很多好的素材从身边溜走。因此，教师要跟据每次习作和练笔的要求有目的地组织学生开展活动，让学生在活动中积累写作素材。如有一次，我让学生写《早晨》先有意识不把学生带入自然，坐在教室里写，学生大写不出个名堂来，大多是早晨的景色是迷人的，怎样的迷人就写不出来了。然后，我把学生带到田野，带到山坡，观察秋分时节的早晨，从东方天空颜色变化，鱼肚白变为紫灰色，变红，红霞满天再到红日冉冉升起。这样通过观察学生再写，就比前次具体，生动得多了。有个同学观察很仔细，他写有这样一句话："······向东方看去，只见东方的天空露出鱼肚白，周围的白云先由黑色变为紫灰色，又慢慢地变红了，红霞越来越艳丽，万物也渐渐地被这红色的云霞笼罩着，像是穿上一套崭新的衣裳······"。所以，我认为要使学生作文不感到头痛，必须有意识让学生积累素材。
三、作文课堂教学体现师生情感交融
在作文教学中，我注意把自己的情感融入到学生的情感之中。孩子们年龄虽小，但在他们的成长经历中也有欢乐和痛苦，他们的心底也有着许多由趣新奇的经历，我 用心去体验他们的情感，善于激发学生写作 ，让学生的情感如潮水般奔涌。当学生在作文中遇到困难时，我就给予引导和帮助，给他们从鼓励和激励；当学生在作文中并发出智慧的火花时，我为他们的每点进步，每一次成功而喜悦，为他们喝彩。我创设的平等，和谐，快乐的课堂气氛，使学生愉快地投入写作
四、体验成功，使学生在肯定中得到写作的乐趣。
调动学生写作兴趣的最好方法，莫过于使学生的写作得到认可，这时，他的写作欲会不断膨胀，即使老师不做要求，他都会主动写，因此，我在进行作文评改时，注重对学生的肯定，通过教师热情，真诚的赏识，使学生及时看到自己作文的成果，从而激励他们更上一层楼，不断提高作文的能力。
我觉得评改一篇作文时，首要任务是发现文章中的闪光点，真诚而不吝啬的激励学生，在评分时宜宽不宜紧，用赞扬激励学生的写作热情，对优秀作文尽量打高分，甚至打满分，还可以"百分+超优分"进行评价，在不断的肯定中使学生体验到作文成功的喜悦。
总之，小学生作文兴趣的培养是一个漫长的过程，需要老师的正确引导才能"百尺竿头，更进一步"。
6 儿子不爱写作文怎么办作文一直是学生的学习难题之一，对于需要打好作文基础的小学生来说更是个大学问。
孩子们通常“绞尽脑汁”写不出几行字，要么就是经常犯“内容空洞”、“文不对题”或“杂乱无章”的毛病。学生和家长都知道作文对考试成绩影响很大，许多小朋友因没有掌握作文技巧而感到吃力和头痛，家长也苦恼不知如何辅导他们。
到底应该如何掌握作文技巧呢？笔者特地专访了“奇趣作文”创始人、卓越教育高级总监、全国优秀教师史秀荣，听她详述作文的秘诀。去哪里学习作文？ “学校里学作文主要靠师生自己去摸索”，史老师肯定地告诉记者。
首先，作文很难教。“作文课没有系统的教材教法，在语文教科书里作为单元训练编写，于是很多老师无法进行系统训练，有时让孩子在家里完成作文，让家长也头疼。”
其次，作文很难改。“学校里学生多，而语文老师的教学时间有限，无奈之下，只能以‘好、中、差’等去评定作文而无法细细修改。”
第三，作文学习，难见成效。“作文评卷主观性强，扣几分、十几分都是有可能的，许多学生语文考试的失分点都在这。
作文仍然是小学阶段的难点，如何让孩子学会作文，明白写作的顺序、方位，明白如何打动读者尤为重要，”史老师说，“小学是孩子们培养基础写作能力的重要阶段，作文的成败对未来中考、高考的成绩、甚至工作都有一定影响。以‘奇’与‘趣’为特色的‘奇趣作文’能帮助学生攻克作文难关，令学员在习作时随心所欲、得心应手。”
有趣的“奇趣作文” “奇趣作文可以帮助孩子化难为易，轻易掌握写作方法。”史老师总结道，奇趣作文的教材针对小学二至六年级的学生而设计，内容童真童趣，让学生们像逛游乐园一样去学习，起到事半功倍的效果。
比如：每一册的《奇趣作文》都有“美食城”、“藏宝洞”、“魔法山”等栏目，让孩子们通过看卡通故事，扮演教材上的卡通人物去读美词、美句和美文，爱上写作、学会写作。 “奇趣作文”把生活中的场景在课堂内重现，老师通过“观察”、“联想”、“分解”、“特写”等方法，将写人、写事、写物、写景四大类作文的基本方法深入浅出地教会学生，学生只要学习半年就能把文章写得有条不紊。
记者了解到，这样的作文学习方法是卓越教育独有的，它讲求扎实训练和自由创作相结合，旨在拓展学生的思路和丰富语言表达能力。在家可否学习奇趣作文？ 史老师建议，学习作文还是由专门老师指导较好。
首先，写作需要一个氛围。孩子们聚在一起创意和思路更多。
其次，“奇趣作文”的老师利用生动的课堂形式去启发学生的写作灵感、提升学生的写作能力、并细致批改学生的初稿。 在卓越教育，倡导“好文章是改出来的”。
每一篇孩子的习作，老师都会认真地改上多遍并与孩子一起探讨修改的内容。学期末，老师为每一位学生量身打造两本优秀作文集：一本叫《自己创作园》、一本叫《优秀作品集》，都是学生课堂的习作打造而成。
这样一来，充分地激发了孩子的创作热情。 史老师强调，学好作文，才能学好做人。
“只有一个热爱阅读、热爱生活、热爱社会、勇于创新、情真笔勤的人才是真正的栋梁。”。
儿子去当兵，保家卫国，大道理上谁都懂，可是父母真要是亲手去送儿子当兵，肯定心里酸酸的，军人基本上都是服命令的，儿子当兵之后，就是归国家管了，哪里需要就会派到哪，而不是想见就见，想请假回来就能回来的。
儿子去当兵，就不再是普通老百姓了，而是解放军战士。从老百姓的儿子变成真正的解放军战士不仅仅是身份的转变，在体能上还需要通过严格的训练，不同的兵种有不同的工作要求。但有一点是相通的，就是国家需要的时候，解放军战士就要服从指挥:记得以前在98年的时候发过一次大水，那会我记得，是那个解放军的这些战士们直接跳进了洪水里面，用那个人梯的方法来抗的洪水；还有那个2008年的那个汶川的大地震事情，是解放军战士冲到四处还有余震的汶川地段，去救人；今年新冠病毒肆虐，疫情严峻，还是解放军战士冲在一线抗疫现场------这些解放军战士，在危险面前只能勇往直前，因为国家需要你，身处危机的百姓需要你。
送儿子去当兵的前夜，身为父母，肯定要一再嘱咐，到了部队，一定要服从纪律，听部队领导的话，服从命令不任性。要注意和战友搞好关系，有了假期出行，最好结伴出行，陌生的地方尽量不要一个人去。由于解放军职业的特殊性，最好不要在服役期间结婚谈恋爱，因为不能时常照顾家里，对女方是个伤害。军嫂是伟大的，但是伟大的背后是一个小女子在苦苦孤独地支撑一个家，希望自己的儿子能够清醒的认识到太早恋爱结婚的后果。最好是转业之后在考虑个人问题。
儿子当兵是光荣的事儿，可是又有哪个父母不是眼含热泪，心里万般不舍还要把儿子亲手送给部队？父母即使再难过，也要支持儿子的选择。
有网友在社交平台上放出了一段视频，是大衣嫂和陈萌父母吃饭的画面，他们两家人的脸都板着，双方的气氛看起来一点的不愉快。结合之前大衣哥和陈萌的矛盾，大家纷纷猜测，大衣哥这是要和准亲家吃散伙饭了？我们都知道，朱小伟现在改变了很多，他不再像之前一样无所事事，好吃懒做，反而会主动的帮家里干活了。但是朱小伟仍旧没有什么能拿得出手的技能，如果让他离开大衣哥，他可能连饭都吃不饱。
大衣哥对这样的朱小伟也很是担忧，所以大衣哥思前想后，决定要送朱小伟去当兵，保家卫国。经常拍摄大衣哥的账号，在自己的平台上发布了一则视频，当时大衣哥身处在车站中，他表示刚将朱小伟送上车想让他去征兵，去锻炼一下，顺便提升一下朱小伟的能力，好有一门吃饭的家伙。
看到这则视频后，网友纷纷表示部队不收废品。其实大衣哥将朱小伟送去当兵的想法是好的，这也确实可以让朱小伟快速的成长。但是大衣哥忽略了，并不是所有的人都能当兵。
朱小伟是小学毕业，他的学历太低了，并不符合要求，再就是虽然现在的朱小伟已经瘦了20多斤了，但是他仍旧很胖，而当兵的体重要求是不超过标准体重的25%。就这两点就能够将朱小伟打回来，看来这次大衣哥要白开心一场了，不过这也怪大衣哥没有事先做好了解。
不过朱小伟虽然文化程度不高，但是个人品德没有什么问题，恶意嘲讽人家，实在是有些过分。对于自己的儿子朱小伟，大衣哥真的是操碎了心。之前张罗了一门亲事，后来和陈亚男不欢而散，这回又和陈萌定了亲，可好事将近，大衣哥却把儿子送到部队，难道这其中又有了什么变故不成？
如果了解过大衣哥一些情况的网友应该不难发现，自从和前儿媳陈亚男闹了婚变风波之后，大衣哥一家人的变化还是很明显的。尤其是大衣哥的儿子朱小伟，积极地学习考驾照，还到减肥训练营锻炼身体，万事开头难，意识到自己的问题所在，积极地做出改变，什么时候都不晚。
此番大衣哥让朱小伟去当兵，无疑是想让朱小伟在集体生活环境中得到磨炼，毕竟经常在家，很容易产生懒惰的思想，而父母一方又总是不经意地包容。另外，朱小伟去当兵，还有一个需要考虑的关键人物，那就是朱小伟的未婚妻陈萌。
自己的未婚夫去当兵，她是什么态度？如果陈萌支持，对于朱小伟来说自然是锦上添花的好事。如果陈萌反对的话，该怎么办呢？不过以大衣哥一贯的做事风格来说，多半是已经做通了陈萌的工作。其实，对于朱小伟和陈萌来说这是一件好事，环境改变人，朱小伟去部队磨炼磨炼，对于他和陈萌以后的婚姻无疑是有帮助的。毕竟，他们都还很年轻，一切还有可能。
