三年级放小鸟回家看图写作文
导读： 1、三年级放小鸟回家看图写作文2、一天清晨鸟妈妈带着小鸟在天空自由飞翔.突然一声枪响,术后续二年级作文3、看图写作文两只小鸟4、鸟妈妈喂小鸟看图写话1 小鸟回家作文三年级怎么写 小鸟回家一天， 森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃

• 1、三年级放小鸟回家看图写作文
• 2、一天清晨鸟妈妈带着小鸟在天空自由飞翔.突然一声枪响,术后续二年级作文
• 3、看图写作文两只小鸟
• 4、鸟妈妈喂小鸟看图写话

1 小鸟回家作文三年级怎么写

小鸟回家一天， 森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃，一只刚出生不久的小鸟被风刮到地上。

小鸟扑着嫩黄的翅膀，怎么也飞不起来。 小鸟被风刮到了地上的时候，心里想，不会真的没有人来救我了吧。

它想着想着，突然一个小女孩走了过来，发现了一只小鸟，她连忙跑过去，仔细的看，看这只小鸟受伤了没有，看着看着，发现这只小鸟受伤了，就把它带回家，回到家以后，她就找一个盒子，在盒子里面放了一些柔软的棉花，作为小鸟的窝。然后在喂它一些米饭。

在小女孩的照顾下，小鸟的伤慢慢的好了，它说：“我要回家。”小女孩就把小鸟放走了。

小鸟说：“谢谢你。”小女孩说：“不用谢。”

说着，小鸟就飞走了。

2 小鸟回家作文三年级怎么写

小鸟回家

一天， 森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃，一只刚出生不久的小鸟被风刮到地上。小鸟扑着嫩黄的翅膀，怎么也飞不起来。 小鸟被风刮到了地上的时候，心里想，不会真的没有人来救我了吧。它想着想着，突然一个小女孩走了过来，发现了一只小鸟，她连忙跑过去，仔细的看，看这只小鸟受伤了没有，看着看着，发现这只小鸟受伤了，就把它带回家，回到家以后，她就找一个盒子，在盒子里面放了一些柔软的棉花，作为小鸟的窝。然后在喂它一些米饭。在小女孩的照顾下，小鸟的伤慢慢的好了，它说：“我要回家。”小女孩就把小鸟放走了。小鸟说：“谢谢你。”小女孩说：“不用谢。”说着，小鸟就飞走了。

3 小鸟回家作文三年级怎么写

有一天，鸟妈妈对她的孩子说：“妈妈出去给你找虫吃，你在家等着，别乱跑妈妈一会儿就回来，听到没有？”小鸟拍着翅膀对妈妈说：“我一定不乱跑，您就放心吧！妈妈再见！路上小心点！”妈妈笑着说：“知道了，好孩子！”说完，拍拍翅膀飞走了

看着妈妈远去的背影，小鸟在家可高兴了它又蹦又跳，睁大眼睛四处张望，看见了绿色的大森林一望无际，美丽的小花弯着腰像他点头，弯弯的小河哗哗的唱着歌从林边流过小鸟忍不住叫起来：“这里太美了！我得出去玩儿！”他用力拍拍翅膀，脚一蹬，飞起来了！正在得意的时候，一不小心从半空中摔了下来

它又用力拍拍翅膀，糟糕！再也飞不起来了！哇哇地哭起来：“我回不了家了！谁来救救我呀！

4 小鸟回家作文l99字

小鸟回家一天，森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃。

一只刚出生不久的小鸟，被风刮到了地上。小鸟扑着嫩黄的翅膀，怎么也飞不起来。

它四处张望，不停地叫着。一只长颈鹿听到了，连忙跑过去，对小鸟说：“你的爸爸、妈妈怎么不好好地照顾你呢？”小鸟说：“不是这样的，它们是去帮我找食物去了。”

长颈鹿说：“那这样吧，我把脖子弯下去，你爬到我头上，我把你送上树枝。”小鸟终于回到了温暖的家。

它高兴极了，唱起了动听的歌。恰好这时，小鸟的爸爸、妈妈回来了，于是很感激地对长颈鹿说：“谢谢、谢谢你。”

5 四年级看图作文放小鸟找妈妈

大约两周前的一个周日下去，我和宝宝在客厅里玩。我眼角的余光突然看到阳台那面有个小小的黑影飞快的顺着墙根从一侧飞到另外一侧。咦，不会是家里有老鼠吧？！我赶快喊来PP和侄女。大家分头找起来，最后目标集中在床底。于是，四个脑袋八只眼一起在床底扫描，呼，一只小小的麻雀从PP的脚边溜出来，跑到客厅那边去了。大家又一溜烟的追到客厅去。哈哈，等我们都拥到客厅找它的时候，它又一溜烟从客厅溜回到靠近阳台的房间去了。

于是来回折腾了三个来回后，这个可怜的小家伙终于被PP抓到啦，一看，哦，嘴角还是嫩黄的，唔，看样子是刚出窝的呢，飞的本事还没练好，不知怎么的误飞进我家啦。

PP找来一跟毛线打了个结系在小麻雀的腿上，然后把毛线头递给宝宝。从开始抓麻雀的时候宝宝就一直紧紧偎在我怀里，现在奶奶给她用绳系着的小麻雀，小家伙也不肯接的。让我拿，我伸手接过绳头。这时宝宝跟我说了一句：“妈妈，我们让小麻雀回去找妈妈吧？”，呵呵，真是个善良的好孩子！我当然答应，本来我是要看看她对此事的反应呢。这样的反应让妈妈很开心哦！

然后我提议我们到楼下的草地上去放生，宝宝是满口答应。奶奶倒是很遗憾了一番。我们找来小桶把小鸟放进去，提下去。

草地上，我解开小鸟脚上的毛线，小家伙根本不知道接下来要把它怎么的，吓得瑟瑟发抖，也不知道飞走。宝宝在边上一个劲的劝它：“小鸟，你走呢，你去找妈妈呢，小鸟，你走呢。。”。

估计小鸟可能刚才受了惊吓才不敢走，因为我看过它的身上并无伤痕。于是我和宝宝离它远一些看着它。一会过后，小家伙就像它来时一样，一溜烟的半跑半飞的溜进远处的草丛里去啦。一边目不转睛的宝宝开心的跳了起来：“喔，小鸟去找妈妈喽”~~~~

6 看图写话三年级二单元给小鸟做新屋

一个阳光明媚的早上，我和伙伴们一起到树林里玩，突然听到了叽叽喳喳的叫声，回头一看，一只小鸟在伤心地哭，我们问它：“你为什么哭？”小鸟说：“我的家没有了。”于是，我们决定给小鸟安家，小明和兰兰抱着用几块木板做成的像房子一样的鸟窝，我扛着“请爱护小鸟”的牌子，跟着大家一起向树林走去。小鸟们看见牌子上的字高兴极了，就给我们唱起了优美动听的歌。

我有一个温暖的家，小鸟也有一个温暖的家，多好呀！晚上我做了一个梦，梦见小鸟住进了新家，鸟妈妈还感谢我们呢！

一个阳光明媚的早上，我和伙伴们一起到树林里玩，突然听到了叽叽喳喳的叫声，回头一看，一只小鸟在伤心地哭，我们问它：“你为什么哭？”小鸟说：“我的家没有了。”于是，我们决定给小鸟安家，小明和兰兰抱着用几块木板做成的像房子一样的鸟窝，我扛着“请爱护小鸟”的牌子，跟着大家一起向树林走去。小鸟们看见牌子上的字高兴极了，就给我们唱起了优美动听的歌。

我有一个温暖的家，小鸟也有一个温暖的家，多好呀！晚上我做了一个梦，梦见小鸟住进了新家，鸟妈妈还感谢我们呢！

7 看图写话三年级二单元给小鸟做新屋

一个阳光明媚的早上，我和伙伴们一起到树林里玩，突然听到了叽叽喳喳的叫声，回头一看，一只小鸟在伤心地哭，我们问它：“你为什么哭？”小鸟说：“我的家没有了。”

于是，我们决定给小鸟安家，小明和兰兰抱着用几块木板做成的像房子一样的鸟窝，我扛着“请爱护小鸟”的牌子，跟着大家一起向树林走去。小鸟们看见牌子上的字高兴极了，就给我们唱起了优美动听的歌。

我有一个温暖的家，小鸟也有一个温暖的家，多好呀！晚上我做了一个梦，梦见小鸟住进了新家，鸟妈妈还感谢我们呢！一个阳光明媚的早上，我和伙伴们一起到树林里玩，突然听到了叽叽喳喳的叫声，回头一看，一只小鸟在伤心地哭，我们问它：“你为什么哭？”小鸟说：“我的家没有了。”于是，我们决定给小鸟安家，小明和兰兰抱着用几块木板做成的像房子一样的鸟窝，我扛着“请爱护小鸟”的牌子，跟着大家一起向树林走去。

小鸟们看见牌子上的字高兴极了，就给我们唱起了优美动听的歌。 我有一个温暖的家，小鸟也有一个温暖的家，多好呀！晚上我做了一个梦，梦见小鸟住进了新家，鸟妈妈还感谢我们呢。

在清脆的鸟叫声中，鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在地飞翔，突然一声枪响，鸟妈妈被击中落地，受惊的小鸟只有躲在树林中哭泣。

鸟妈妈的翅膀被猎人打中了，它倒在血泊中，扑棱着拍打着翅膀，拼命地挣扎着，大声地喊到：“孩子，快跑！赶快回家找爸爸去。”惊魂未定的小鸟眼睁睁地看着鸟妈妈被猎人抓住，丢进了一张大网里。小鸟的大眼睛里噙满了泪水，却不敢哭出声来。等猎人走远了，小鸟警惕地看看周围，确定安全之后，像箭一样飞回家，把这件事告诉了爸爸。

小鸟扑倒在爸爸的怀里，哭着求爸爸，快去救妈妈。爸爸听了，非常担心鸟妈妈的安危，着急坏了。鸟爸爸连忙带着小鸟去寻找鸟妈妈。循着鸟妈妈的血迹，他们终于在一个小餐馆里找到了鸟妈妈。眼看鸟妈妈就要被做成菜肴了，鸟爸爸和小鸟连忙请来了老鼠来帮忙。

它们齐心协力，咬的咬，啄的啄，终于把大网子咬了一个大洞。鸟妈妈终于得救了。茂密的大森林里又能听到小鸟一家三口快乐的叫声了。

1 一年级看图作文两只小鸟和三个木桩

我家门前有一棵大树。

树杈上有个鸟窝，窝里住着两只还不会飞的小鸟。一天，鸟妈妈和鸟爸爸出动觅食了，其中一只顽皮的小鸟从鸟窝里滑落了下来，落到了草地上。

我正要出去玩，耳边传来了一声声可怜的小鸟叫声。我走近一看，原来是一只还不会飞的小鸟从窝里滑落了下来，我抬起头一看，上面鸟窝里另一只小鸟在伤心地叫喊。

鸟妈妈和鸟爸爸这时候也回来了，它们也不知道办才好，一直在小鸟的周围飞来飞去，伤心地喊叫着。我想把小鸟送回家，我飞快地从家里扛来了梯子，我小心翼翼地一手拿着小鸟一手扶着梯子，把小鸟送回了它的家。

两只小鸟也安静了下来。鸟妈妈和鸟爸爸高兴地笑了，我也笑了。

2 两只小鸟看图写话七年级作文,快来教我写

在一片唧唧喳喳的叫声中，一对双胞胎小鸟诞生了，姐妹两个在鸟妈妈的呵护下健康地成长着。转眼间，她俩长成了两只美丽的小鸟。

一天，姐姐和妹妹在谈论心愿，这时一只大鸟飞来，问：“把你们的心愿告诉我，我能让它成真。”

“我的愿望就是，做一只不用辛苦地劳动就能获得食物的鸟。爸爸妈妈每天觅食，太辛苦了，我才不学他们呢。”妹妹抢先说。“好吧，明天你就向南飞。”大鸟说。

“我的愿望是，给我一片属于鸟的天地，没有猎枪，没有残杀，让我和伙伴们自由地生活。”姐姐说。“很好，明天你向北飞。”大鸟说。小作者巧妙地借用“大鸟”这一人物铺开故事情节，为故事增加了神秘感，增强了故事的趣味性。

第二天，妹妹一早就向南方飞去。没有多长时间，她就看见前面的树上有一个笼子，里面有很多好吃的。她就飞了进去，愉快地享受起笼子里的美味。突然，笼子关住了，“以后我就是你的主人了。以后你的吃住由我承包了。”一个小男孩对她说。她高兴地跳起来，“太好了！我的愿望实现了。”

而姐姐呢，她一早向北飞去，没用多长时间，她就到了一片美丽的树林。树林里有很多小鸟，她就和伙伴们一起玩耍、嬉戏。伙伴们对她可友好了，他们教她如何捉虫子，教她如何做一个温暖的巢。晚上，她睡在自己亲手造的巢里，高兴地说：“太好了！我的愿望实现了。”对第一幅图画观察细致，同时对两只小鸟的心愿也进行了合理的想象，使故事情节进展得很自然。

两只可爱的小鸟实现了自己的愿望之后，又发生了哪些事呢？

我们先看看妹妹吧，她每天呆在笼子里，风刮不着雨淋不着，每日的吃喝倒不用操心，可是却没有伙伴陪她玩耍，自己活动的天地也就笼子这么大的空间，她没有一点自由。不过她认为衣食无忧要比寂寞无聊强得多，于是就继续安逸地呆在笼子里。妹妹的愿望实现了，她过上了愿望中的安逸的生活。

而姐姐呢，每天逮虫子，不停地修补风刮破的巢，经历着许多的风风雨雨。不过在风和日丽的日子她就和伙伴们比赛飞翔，日子艰苦却充满无尽的乐趣。她的身体却比以前健壮了许多。姐姐的愿望也实现了，她在风雨中磨砺并健康地成长。

然而不久妹妹却遇到了意想不到的事，这天她的小主人告诉她：“我得把你放飞了，因为今天我的老师说：人类应该保护鸟类。”她不得不从笼子里飞出。她想重新飞回自己原来的家，可是原来的那颗树上，她的爸妈已经搬家了。自己住哪儿呢？自己吃什么呢？风来了，她只能在风里颤抖；雨来了，她只能在雨里哭泣。巧妙地安排了妹妹出笼的细节，为下文的姐妹重逢做好铺垫。

天晴了，一群鸟在妹妹面前嬉戏。她突然看见一只漂亮的鸟象是自己的姐姐，“姐姐，快救救我啊——”那只鸟正是姐姐，姐姐听到叫声，顺声望去，见到了不敢相认的妹妹：“怎么你是我的妹妹？你怎么成了这个样子了？”这对双胞胎小鸟又见面了，她们自然少不了抱头痛哭。可是其他的小鸟们却迷糊了：“怎么，她们俩是双胞胎的姊妹吗？怎么长相有这么多的不同？”身材瘦小的妹妹与身材健壮的姐姐简直有天壤之别。小作者对第二幅画观察细致，想象合理。应用对话、动作、衬托等描写手段，为故事营造出了 。

这时，不知从何处飞来一只大鸟，姐妹俩认得正是让她们满足心愿的那只大鸟。大鸟看了看姐妹两个，说：“温室里的生命是脆弱的，风雨中的生命才是强壮的。”大鸟说完就飞走了。照应前文，再次让神秘的“大鸟”出场，并借大鸟之口总结出了故事的主旨：“温室里的生命是脆弱的，风雨中的生命才是强壮的。”增强了故事的教育意义。

乐乐听完后，羞愧地低下了头……我们的小鸟妹妹看来是已经受到了教育了。那些向往安逸生活，逃避风雨磨砺的人是不是也受到了教育呢？

3 小男孩和两只小鸟的看图写话

一天早上，突然刮起了一阵大风，两只小鸟从树上掉了下来。

这时，正在旁边玩耍的两个小朋友看见了，急忙跑过去，把两只小鸟放在花篮里。鸟妈妈正好回来了，它以为小朋友 拎了它的孩子，叽叽喳喳的叫着 ，好像在说：“放下我的孩子！”可是，这两只小鸟受伤了，两个小朋友把小鸟带回家，给小鸟抹药、包扎伤口，他们精心照顾两只小鸟。

过了几天，小鸟的伤好好了，两个小朋友搬来了梯子。小男孩上了梯子，小女孩把小鸟拿给小男孩，他轻轻地把小鸟放在鸟窝里，鸟妈妈看见了非常高兴，鸟妈妈又叽叽喳喳的叫着好像在说： "谢谢！"两个小朋友看到它们母子团聚开心地笑了。

4 羡慕 看图作文 俩只小鸟

两只小鸟从前，森林里住着两只美丽的小鸟，一只胸脯是深红色的，背上的羽毛是黑色的，它叫小红，另一只胸脯是粉红色的，背上的羽毛是黑白相间的，它叫小美，它们是好朋友。

小红和小美高兴的时候一起唱歌。有时候还会一起停在校园里的一棵大树的枝干上看小朋友们玩耍、嬉戏，有时还会一起觅、食，如果小美找到好吃的食物，会和小红一起吃，如果小红找到好吃的食物，也会和小美1一起吃。

有一天，小美出去觅食，小红呆在一根树枝上休息。过了一会儿，小美回来了，它没有看见小红，就到屋檐下问燕子：“燕子姐姐，你看见一只胸脯是深红色的小鸟吗？”燕子说：“它被一个叫淘气的小孩抓走了。”

小美千辛万苦地找到那家农舍，终于找到了关着小红的鸟笼，猛冲过去，用力扯啄，小红说：“没用的，我已经试过了。”小红和小美在那里哭，过了一会儿，淘气的爸爸回来了，看看笼子里和笼子外痛苦的小鸟，说：“小鸟被你关在笼子里，多么可怜呀！要是你被关在笼子里面，你受得了吗？你如果喜欢小鸟，就应该让小鸟自由地飞翔呀。”

淘气听了爸爸的话立刻把小红放了出来。小红和小美又可以快快乐乐生活了。

5 看图写话,两只小鸟和一只小白兔

春天的一个上午，太阳公公将温暖照着大地，云姑娘在天空中散着步。小兔菲菲在这个万物复苏的日子，带着她心爱的气球出去玩。

突然，风爷爷吹来一阵风，把菲菲心爱的气球吹走了。

菲菲哇哇大哭起来，她的哭声引来了小鸟红红。红红问：“你为什么哭？”菲菲呜呜的哭着说：“风爷爷把我心爱的气球吹走了”。

红红说：“我去帮你找气球，你别哭了。”红红飞上天空，路过太阳公公的身边时，红红问：“太阳公公，您看到一只**的气球了吗？”太阳公公说：“没看到。”红红继续往前飞，遇到了云姑娘，它问云姑娘：“云姑娘，您有没有见到一只**的气球？”云姑娘回答说：“看见了，气球往北边飞了。”红红谢过云姑娘，赶紧往北边追去。

红红追到气球，把它还给了菲菲。菲菲说：“谢谢你，我们永远是好朋友！”

红红这种乐于助人的精神，值得我们学习。在校园里有许多需要我们帮助的人，我们要乐于帮助他们。人人争当一个乐于助人的好孩子！

写作思路及要点：以鸟妈妈喂小鸟为题，围绕鸟妈妈喂小鸟的情景展开描写，接着表达自己的想法以及观点。

正文：

秋天来了，小鸟的妈妈生病了，她的两个孩子决定照顾妈妈。小鸟去野外给妈妈找好吃的。他俩飞呀飞，飞到了公园里。鸟宝宝看到公园里有许多树叶，鸟宝宝认真地寻找妈妈喜欢吃的树叶。鸟宝宝找到了妈妈喜欢吃的树叶，高兴地衔着给妈妈送回了家。

鸟宝宝真是一个孝顺妈妈的好孩子。