导读：1、人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽! 2、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢？但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈
1、人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽!
2、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢？但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进!
3、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕!
4、愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；。
5、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!
6、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!
7、做一个诚实有信用的人。不能实现的事情不要承诺，承诺了就要做到!
8、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……。
9、抱负，是高尚行为成长的萌芽；用毅力去浇洒，它就开花!
10、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人!
这是一个洋溢着爱的集体，一个教会我们祝福艺术的家园——艺术学校。一群充满青春活力、勤奋上进的学生在这里如饥似渴的学习；他们用色彩与线条代替语言，学习描绘世界的艺术；他们用心灵弹奏，用心灵歌唱，用心灵赞美；他们创作出出优美清新、生动活泼、寓意深刻、丰富多彩的文艺作品，荣耀神的名；他们用勤奋与努力，展示了自己的博才和多艺。
让我们学会优美的线条和色彩诠释世界，让艺术充满生活的角落。
我坐在我心灵的爱恋者身旁，倾听着她的诉说。我默然无语，静静地听着。我感到在她的声音里有一股令我心灵为之震颤的力量。那电击般的震颤，将我自己与自己分离，于是我的心飞向无垠的太空，在那里畅游。它看到世界是梦，而躯体是狭窄的囚室。
一种奇异的魔力，汇人我爱人的声音之中，它随心所欲地支配我的情感。因着那让我满足于无言的魔力，我竟疏淡了她的语言。
人们哪，她就是音乐！我听到了她，----当我的爱人在某些情词之后叹息时，或在某些情词之中微笑时；我听到了她，----当她有时用断断续续的语言，有时用流畅连贯的语言，有时又用留一半于唇间的语言讲述时。
我用我听觉的眼睛，看到了我爱人那颗心的影响。她让我全神贯注于她通过音乐----心灵之声----张扬的感情的瑰宝，而顾不上品尝她语言的珍懂。
是的，音乐是心灵的语言，曲调是撩拨感情之弦的阵阵和风。她又是叩击感觉门扉的纤纤素手。她唤醒记忆，这记忆便将曾对其发生过影响的种种往事追寻，再现。
音乐是呼唤着的温柔曲调。如果她是凄切的，她就唤回痛苦和忧伤时光的回忆；如果她是欢快的，她就唤回舒朗和欢乐时光的回忆。她将唤回的一切置于想像的册页上。
音乐是令人忧愁的声音的汇聚。你听到她，她便让你驻足，使你
的心中充满痛苦焦灼，像幽灵幻影为你描绘不幸。
她又是令人欢快的旋律的汇编。你感受她，她便攫住了你的整
①此篇是纪伯伦最早正式发表的一篇作品，于lop年在美国阿拉伯侨民刊物上刊
出。个身心，于是她在你的胸助间欢快地跳舞。
她是琴弦发出的挣挣之声，带着以太之波飘入你的耳际。她可能化作一滴热泪，从你的眼里流出，这眼泪是因情人远离的痛苦或时光之齿噬咬的伤口的痛楚引起。她也许化作一个微笑，从你的双唇间绽出，那微笑实际上是幸福和安乐的表征。
她是临终者的躯体：它有灵魂，来自愿望；它有理智，来自心。
人出现了，于是音乐启发了他，作为来自上苍的一种语言。和其他语言不同，她讲述的是心灵的隐蕴，在一颗心对另一颗心之间，因为她是心灵的私语。她像爱，其影响遍及人复。于是沙漠里的荒蛮歌唱吟咏了，宫殿中国王们的前后左右震动了。丧子的母亲把她和自己的哀拗哭号交织在一起，这时她便令铁石心肠者心碎；欢天喜地的人将她与自己的快乐一起传播，这时她便是鼓舞被灾难击倒者的一曲颂歌。她又像太阳，用阳光照活了田野上的所有花卉。
音乐好似明灯，驱赶着心中的黑暗，照亮了心房，使心底隐藏的一切呈现出来。乐曲在我看来，是真正自我的倩影，或是活生生的感觉的幻象。心灵如同明镜，立于世上各种事件和各个行为者面前，反映出那些情影和那些幻象的画面。
心灵是品评之风面前的一枝柔嫩的花朵，晨风吹拂着它，朝露压弯了它的纤茎。它又是小鸟的啼略，把人从蒙眈中唤醒。于是人去倾听，去感受，同它一起歌颂智慧----小鸟甜美啼维和自己细微感情的创造者。那啼哈激发了他的思维力，于是他问自己，问周围，这微不足道的小鸟的歌声，究竟道出了何种秘密，竟能拨动他感情的琴弦，向他启示前人书著中包含的意义？他探究，询问：小鸟是在呼唤田野上的花朵，还是在效学树冠上的柔技？是在模仿流泉淙淙，还是在同整个大自然畅叙友情？但是他未能找到答案。
人听不懂枝头小鸟说的是什么，也听不懂鹅卵石上轻轻流淌的泉水叮步和缓缓推向岸边的阵阵涛声。他不解雨水不住地滴落在树叶上讲述的故事，不懂其用轻柔的指尖敲击玻璃窗时讲述的故事。他也不懂微风对田野上花朵诉说的是何种情惊。不过他感到他的心知晓并理解所有这些声音的意义，因此才时而高兴为之震颤，时而又因忧愁和烦恼为之悸动。一些声音用一种隐幽的语言呼唤他，智慧将之置于他的自然天性面前，于是他的心同自然频频交流，而他自己却默默无言，犹豫惶惑，仁立一旁。或许眼泪替代了他的语言，因为眼泪是言语最好的传递者。
时间陪伴着我。哦，神志清明的人啊！快登上那回忆的舞台，以便看清音乐在时光掩去的那些民族中占有何种地位。来呀！让我们思考，音乐在亚当之子①各个发展阶段留下过什么影响。
迪勒底人②和埃及人把音乐当成伟大的神灵来崇拜，向它跪拜，对它赞美。波斯人和印度人相信音乐是人间的上帝灵魂。一位波斯人曾这样说：“音乐原是天上众神的一位仙女，她钟情于人类，从高天降到地上，去找她心爱的人。天神得知，大发雷霆，派一股狂风紧随其后。仙女在空中把这股狂风打散，结果狂风散布到世界各个角落。仙女本人并没有死，绝对没有！她活着，栖居在人类的耳朵里。”
一位印度哲人也说过：“甜美的旋律巩固了我对美好永恒存在的希望。”
音乐在希腊人和罗马人那里，是一尊神。他们为他建起了巍峨的神庙，至今仍向我们谈论着他们宏伟的祭坛，并献上最美好的祭品和最芬芳的前香。这位神，他们称之为阿波罗。他们以全部的完美描绘他，使他卓然而立，就像河流将树木浮上水面。阿波罗左手操琴，右手拨弦，气宇轩昂，他的眼睛注视着远方，好像看到了万物的深速底蕴。
人们说，阿波罗琴弦的挣挣声是大自然的回声，是他从鸟儿的啼横、流水的淙淙、微风的吹拂和树枝的摇曳中移译的自然的声音。
中国人民大学艺术学院、中国美术家协会民族美术艺委会等协办的“唐风&宋韵——中国人民大学花鸟画展暨学术研讨会”在中国人民大学艺术学院美术馆举行。中国人民大学徐悲鸿艺术研究院院长徐庆平、艺术学院党总支书记王健、执行院长丁方、副院长赵方、副院长王英健、办公室主任钱军等学院领导，绘画系主任黄华三、艺术学系主任王文娟、副主任付阳华以及陈传席教授、吴冰副教授、高毅副教授、雷子人副教授、武洪滨副教授、顾亚奇副教授、王水清老师等出席了以此活动。
中国人民大学艺术学院现有绘画系、艺术设计系、音乐表演系、艺术学教研室、徐悲鸿艺术研究院、东方艺术研究所、文化艺术策划与推广研究所、绘画材料研究与修复工作室，招收绘画专业、艺术设计专业、音乐表演专业、美术学专业的本科生，艺术学、美术学、设计艺术学、音乐学的硕士在职学习。
中国艺术研究院美术研究所著名美术评论家王镛先生，中国人民大学哲学系教授王旭晓，中国美术馆公共部主任徐沛君，北京大学软件与微电子学院数字艺术系教授、著名花鸟画家李惟红，中国人民解放军总装备部文艺创作室专业画家范琛，中央民族大学美术学院副教授付爱民等嘉宾出席并参加学术研讨会。本次展览由吴冰副教授及张晓冬先生策展，开幕式由艺术学院党总支副书记别敏主持，研讨会由王文娟副教授学术主持。
此次开幕式暨研讨会主要围绕花鸟画的继承与发展以及人大师生近年来教学成果的展现与评价展开讨论，丁方教授和徐庆平教授的致辞拉开展览的序幕。首先，丁方教授对来宾表示热烈欢迎并祝贺所有参展师生，虽然室外严寒但亲切的学术氛围让美术馆内显得春意盎然。接着，徐庆平教授指出此次研讨会对推动中国花鸟画的传承与发展、我院花鸟画专业学科建设以及人大师生的学习提高具有重要意义，并慷慨陈词道：中国的花鸟画，我们可以很自豪的说，在这个领域我们的发展是世界最高的。中国艺术研究院美术研究所著名美术评论家王镛先生谈到：此次人民大学的花鸟专题展盛况空前，令人耳目一新。中国花鸟画如唐诗宋词一般，蕴含着诗意，并谈到学院的教学将中国传统花鸟画的基本的艺术规律法则传授给学生，这是非常难得的。徐庆平教授再次发表讲话，给予花鸟画很高的地位与赞扬：花鸟画是一种体现中国人与自然和谐统一的很高的审美，值得我们努力发扬。陈传席教授则指出花鸟画是显著区别于西方绘画的画种，文明是逐步缩小世界的差距，文化却是逐步拉大世界的差距。在这一点上，中国绘画发展强大后将在世界绘画界独树一帜。
中国人民大学自从1937年陕北公学建校以来便有艺术学科，培养出一批又一批优秀的艺术家，1999年人民大学艺术学院建院恢复了中国画专业教学，2011年开始开设花鸟画课程，本科生在职学习们领略到这个古老而充满活力的艺术形式具有无穷的魅力。学院由吴冰老师主讲花鸟课加上徐庆平先生陈传席先生都是花鸟画方面的专家，从理论到实践都起到了积极的推动作用，此外学院还遍请名家讲座，学生们收获颇丰兴趣盎然，积极投身创作，四年来积累了一批很有学术水准的作品。这批作品风格各异题材广泛，既有唐宋工整富丽的工笔重彩，又有明清才子挥洒怡情的水墨写意，充分展示了人大学子的艺术才华。
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