导读： 《给予是快乐的》就是其中有代表性的一篇。这些文章不仅有很强的人文性,而且在谋篇布局上也很有特点。下面是我收集整理的给予是快乐的教学设计，欢迎阅读参考！ 给予是快乐的教学设计 篇1 教材分析 这篇课文讲述了圣诞前夜，保罗偶然结实
《给予是快乐的》就是其中有代表性的一篇。这些文章不仅有很强的人文性,而且在谋篇布局上也很有特点。下面是我收集整理的给予是快乐的教学设计，欢迎阅读参考！
给予是快乐的教学设计 篇1教材分析
这篇课文讲述了圣诞前夜，保罗偶然结实了一个生活贫困的小男孩。在短暂的相处中，小男孩的言行强烈的震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”。课文篇幅短小，结构紧凑，故事性强。文中小男孩面对新车的种种表现和保罗由此产生的心理变化交替叙述，故事情节一波三折，引人入胜，很容易调动学生的阅读兴趣。教学时要引导学生凭借课文的具体语言材料，获得“给予是快乐的”的真切感受，激发学生助人为乐、无私奉献的思想感情。
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。
3、体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。
重难点
从文中人物的言语和行为中体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受。
教学流程
一、谈话导入
1、同学们，当老师表扬你时你什么心情呀(很快乐、很高兴)但有一种快乐，不但表现在脸上，而且表现在心灵的感应，如春风拂过，涟漪荡开，这种快乐便是给予。今天我们就来学习《给予是快乐的》请同学们读课题，读了课题你想知道什么呢
(给予为什么是快乐的谁给予了谁)
2、同学们的问题很好，前阵子有个小朋友到老师家做客，老师给他一根芝麻糖，他脸上便笑成了一朵花，不住地叫“姐姐真好!”。这时来了个比他小的小妹妹，也盯上了那根芝麻糖，我让他分一半给小妹妹，你们猜怎么样学生说。
3、是的，这个小朋友还小不懂道理，怎么说他也不乐意把得到的东西送出去。看来我们的课题《给予是快乐的》说起来容易，真正懂得他的意义是不简单的。课文中的保罗也是如此。下面我们就一起来看这个故事。
二、初读整体感知
1、自由大声读课文，了解课文讲了一个什么样的故事保罗是怎样理解了这句话的
2、指导讲这个故事，对于其讲的不完整的地方，其它同学待其讲完后给予补充。
3、说一说自已读了、听了这个故事后的感受。
(学生的感受大部分会集中在对小男孩的感悟上。)
三、品味、赏读、交流
1、让我们再来读一读课文，文中哪些地方给你留下了深刻的印象或是最让你感动哪些地方出乎你的意料请把这些句子划下来，再仔细读一读。
2、交流感受，相机引导学生通过有感情的朗读表达出自己的理解，并加深情感体验。通过指名读、评读等方式，引导学生与文本进行对话，结合体会在读中议，在读中体会小男孩的自信、自强及对弟弟的关爱之情，感受到保罗的情感变化。重点指导以下部分：
⑴第4、5自然段。“哇!我希望……”、“希望自己也能当这样的哥哥”。从小男孩对新车羡慕的神情、轻轻抚摸的动作和语言，都让人认为，他会和一般男孩一样，希望有这样一个哥哥，也希望得到一辆这样的新车。可结果却出乎意料，让我们看到了小男孩一心只想着给予而不是获取的高尚品德，使我们的内心受到强烈的震动。
⑵对第11自然段的感悟。当小男孩在兜风的过程中提出“把车开到我家门口”的请求时，我们可能都会猜想小男孩是想在小朋友面前炫耀一下，却没有料到小男孩从家里背出腿有残疾的弟弟，让弟弟看一看保罗的新车，并且告诉自己的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车，让他坐在新车里看圣诞节橱窗里的好东西。其实，从小男孩的内心来讲，这是他对弟弟说的最自然、最朴实的话，可听来却是那样令人感动，我们再次感受到了小男孩纯洁无瑕、美好无私的心灵和乐观自信的性格。
⑶对第12、13段的感悟。在学生谈感受后追问：这个夜晚对他们三个来说为什么是难忘的引导学生想象，这个夜晚他们会怎样度过为什么保罗从内心感受到给予是快乐的他们不会忘记这个圣诞夜，你呢对你还说你会忘记吗为什么引导学生结合和课文谈自已的理解。使学生通过在读中对比三个人物的思想和行动，体会爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐;乐于奉献，人生才会美好充实。
四、拓展
1、大家在生活中是否也有因帮助别人而感受到快乐的经历呢请部分学生结合生活谈一谈自已和经历和感受受。
2、有句话说得好“赠人玫瑰，手有余香”，希望同学们能在以后的生活中多给予别人一丝关怀，多给予别人一份帮助，同时也获得一份真正的快乐，让我们的世界变得更加温暖。下面请小朋友们阅读课后“阅读链接”中的小短文《给，永远比拿愉快》，然后交流各自的理解和感受。
3、同学们说得非常好，是呀，只要我们人人献出一点爱，世界将变成美好的人间，老师读了这篇课文后写了一首诗，老师想把它送给小朋友：
生活的`快乐
有时获得可以得到快乐
有时失去也可以达到快乐
一句问候唤起的是春风满面
一个举动得到的是快乐源泉
当爱已深藏内心
一切一切的行动
都将使冰雪融化
鉴于真情的诚贵
让爱延续
多一份给予
将换取明日艳阳高照。
课后反思
本篇课文以对话为主，最感人的部分都包含在对话中，首先需要引导学生读懂课文主体，然后品味文章中人物的语言，从语言中感悟出人物的思想，从而激发自已的感情。在授课时，我主要采用了情感共鸣法，在引导学生融入故事后，交流自已最感动的地方，在交流时侧重于组织他们大胆谈自已的想法、他们的体会。
这样在不知不觉中学生自已进入了角色，并开始联系生活自主地想象人物的心理等，自主地与文本进行对话，由于营造了一个轻松开放的课堂，学生有机会自由地发表言论，所以就谈得很深，学生不仅谈到课文中的小男孩还谈到生活中的大部分人的思想，并作以比较，再加上我适时引导学生把议与读结合起来，组织学生把自已的理解通过读来体会出来，使学生读议结合思想认识更深一些，最后能够真正理解给予是快乐的。
结尾让学生谈自已生活中这样做的例子及阅读短文并发表想法，就使学生的感情无形中得到升华，并促使其行动起来。送学生诗歌的目的不仅在与让学生加深感情，更要让学生也能够学会用语言表达自已的感情，激起学生写作的热情。
给予是快乐的教学设计 篇2教材简析
这是一篇略读课文。课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”。
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。
3、体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。
学习重难点
从文中人物的言语和行为中体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受。
学习准备
1、课文插图；
2、《给，永远比拿愉快》短文。
学习时间
一课时。
学习过程
一、奖励激趣，导入新课
师：同学们，这一段时间我们班有许多同学在一些方面有了很大的进步。比如：学习方面、热爱劳动方面、思想方面……等等，老师要表扬这些同学，并发给这些同学小小的奖励。
（老师给这些学生精神、物质方面的奖励，并请这些学生谈谈自己得到之后的感受。）
生：得到这些奖励之后很高兴、很激动、很快乐。
师：大家说的非常好。在生活中，当我们认识一个新朋友时是快乐的，得到一件礼物时是快乐的，受到表扬时是快乐的……可是，今天我们来学习一篇课文，作者却得出了这样的感受。
板书：
给予是快乐的
生理解“给予”的意思。（给别人东西。是付出的意思）
师：得到是快乐的，给予怎么也是快乐的？同学们一定想知道其中的原因吧！读了课文你一定会知道的。
（也可引导学生对课题提问，激发学生探究课文的兴趣。）
二、初读课文，整体感知
1、生自读课文，达到正确、流利地读。
2、思考：
课文讲述了一个怎样的故事？
（圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，保罗几次误解了小男孩，但小男孩一心为弟弟着想的美好心灵几次打动了保罗，保罗被小男孩感动了，并深深体会到“给予是快乐的”。）
三、再读课文，提出问题，合作解决
1、学生读课文，对不明白的地方圈、注。
2、学生分小组思考、讨论，并提出问题。
3、师生共同归纳、梳理出有价值的问题：
⑴ 保罗的眼睛为什么湿润了？
⑵ 保罗又错了，他一共错了几次，他是真的错了吗？
⑶ 为什么说他们三个在一起度过了一个难忘的夜晚？“难忘”在哪里？
⑷ 为什么保罗认为“给予是快乐的”？
4、学生分组解答问题，教师适当点拨：
⑴ 保罗被小男孩一心为弟弟着想的美好心灵所打动，所以眼睛湿润了。
⑵ 保罗三次误解了小男孩，但在三次误解之后，都被小男孩的美好品质所打动。紧接着所做的事都是对的。他主动邀请兄弟俩坐车去兜风，陪他们度过了一个快乐的圣诞夜晚。
⑶ 保罗因为自己给了兄弟俩一个美好的夜晚而快乐，而且在这个晚上被小男孩一心为弟弟着想的美好心灵所打动，懂得了“给予是快乐的”这个深刻的道理。兄弟俩坐在保罗的车里看到了从来没有看到的美景而难忘……
⑷ 保罗在付出给别人的时候，别人快乐，他自己也快乐。
（师板书，并出示挂图，师生感受快乐的保罗，快乐的哥哥和弟弟，与他们一同快乐。）
四、分角色朗读课文
1、你喜欢文中的谁，为什么？
2、分角色朗读课文，保罗、小男孩、作者：
⑴ 体会小男孩一心为弟弟着想的品质。
⑵ 体会保罗被小男孩打动之后从心灵深处激发起无私助人的愿望。
五、深化拓展，情感升华
1、同学们有没有类似保罗的感受，为帮助过别人自己感到快乐的经历吗？
2、谈谈自己读文后的感受。
3、老师推荐几篇相关文章《给，永远比拿愉快》《感恩之心》
4、把这些故事讲给别人听。
5、歌唱《爱的奉献》结束。
板书设计
24、给予是快乐的
自己 别人
快乐←――给予――→快乐
给予是快乐的教学设计 篇3一、情景导入
出示两张照片。在我女儿的成长中，我付出了无数的心血，可是我却无怨无悔，我能让她健康成长，我感到快乐。我想，你们的父母也会和我一样，因为，给予是快乐的，(齐读课题，)今天我们就继续来学习《给予是快乐的》这篇课文。齐读课题。
二、整体感知课文
1、在圣诞节的前夜，保罗认识了一位小男孩，在交流中，多次误解了他，这究竟是怎么一回事呢请大家用自己喜欢的方式来读一读课文，一边读一边想这个问题
出示：
想一想保罗错了几次每次保罗错在哪儿用──线画出有关语句，反复地读一读。
2、学生自学。
3、全班交流，保罗一共错了几次呢
保罗第一次错在什么地方
(保罗以为小男孩也有一个这样的哥哥，其实小男孩是希望自己能像保罗的哥哥一样。)
出示：
“我希望我将来也能像你哥哥那样。”
指名读。
小男孩希望像保罗的哥哥怎样
保罗从哥哥那儿得到了一辆新轿车，心情怎样
(骄傲、自豪。)
出示：
“我哥哥送给我的圣诞礼物。”
指导朗读。
当保罗看到小男孩吃惊地睁大眼睛，他以为小男孩也希望的这样一个哥哥给予他什么。你们知道小男孩为什么吃惊
出示：
“你是说这车是你哥哥白白送给你的”
指导朗读。
他说这话时想到了什么
出示：
“我希望我将来也能像你哥哥那样。”
读这句话时该怎样来读呢
(坚定。)
我听出了你读时强调了哥哥这个词，为什么
同学们，同样是哥哥这个词，保罗强调哥哥是因为他为有这样的哥哥而自豪，小男孩子强调哥哥是因为他想像保罗的哥哥那样给予别人什么。
4、指名分角色读。
5、这么小的孩子，心里想的不是从别人那里获取什么，而是时时想着给予别人什么，这多么令人敬佩。保罗吃惊地请小男孩坐上他的车去兜了一圈，可是在兜风的路上，保罗又一次错了，这一次保罗错在哪呢
6、(保罗以为小男孩想在邻居面前炫耀一下。)
其实小男孩是想干什么
课文是哪一个自然段告诉你的
7、出示第11自然段：
自读，思考：小男孩想给予弟弟一辆新车，大家再想想，小男孩还想给予弟弟什么
指导：小男孩的弟弟腿有残疾，不能像正常人那样行走，在这美丽的圣诞前夜，他在家难免有些孤独和自卑，小男孩子真正想给予弟弟的是什么呢
学生回答。
8、是呀，小男孩给弟弟的不仅是拥有新轿车的希望，而是对弟弟一种深深的关爱，给他生活的勇气和希望，这是一种亲情，是人与人之间的关爱，它比轿车更有意义。
同学们来好好读一读这一段，深深去体会其中蕴含的深情和感动。
谁愿意用自己的声音来传达这份感动指名朗读。
齐读。
9、保罗也深深地被感动了，他下了车，引读第12小节：
他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚，对于这一个夜晚，他们三个人难忘在哪里
小弟弟可能是因为第一次这样过一个圣诞节而难忘，小男孩可能是因为让弟弟得到了这一欢乐而难忘，而保罗则是给小男孩和他的弟弟带来了这份欢乐而难忘。
10、从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。那么你有因帮助别人而自己感到快乐的经历吗
学生回答。
是呀，只有人人爱我，我爱人人，在互相给予中，我们才是最快乐的。
11、高而基说过，给永远比拿愉快。中国有句谚语：赠人玫瑰，手有余香。希望同学们在以后的学习生活中，多给予别人一丝关怀，一份帮助，同时也获取一份真正的快乐，让我们永远记住这人世间最美的语言，齐读课题，给予是快乐的。
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我为大家整理的我的二年级作文，希望能够帮助到大家。
我的二年级作文1语文课上，温柔美丽的语文老师在学完古诗静夜思后，提出了这样一个问题：“同学们，谁能谈谈你对这首诗的理解呀？”
话刚落音，你就举起了手，“老师，让我来，让我来！”吕老师高兴的点了点头：“你来！”“老师，我一直不明白一个问题，你说李白是不是近视眼啊，不然他怎么会把窗前的月光看成地上的霜啊？”全班捧腹大笑，老师无语。你奇特搞怪的思维无处不在！
数学课上，漂亮严厉的周老师提问了一个特别难的数学问题，只有我答对了。老师笑眯眯的对我们说：“大家说何勃含是不是很棒啊？”突然从哪冒出一个声音：“是的，‘荷包蛋’真棒!”老师循声望去，刚要发火，你悄悄的低下了头，周围满是同学们欢呼雀跃的欢笑声。你爱给人起外号的老毛病又犯了！
上学路上，你蹦着跳着和高年级的同学说笑，被红领巾监督岗查到了，当他们让你写上名字和班级的时候，你一想起我们“老板”要河东狮吼，吓得把班级改成了二年级二班，可名字没改，还是王可乐！所以还是没能逃过老师的火眼金睛，双份检讨让你后悔不已。过后，你懊恼的告诉我们：“早知今日，当时我连名字也改了算了。”呵呵，你的鬼主意来的真快！
这就是我们班出了名的人物——王可乐！顽皮归顽皮，他却挺乐于助人呢！如果你向他借什么东西，他绝对慷慨解囊。只是这些东西大多是缺胳膊少腿，有一套新的用法。如果我们碰到不会的问题向他这个“学霸”请教，他一定会讲到你明白为止，如果你还不明白，他就会向老师求助，把你领到老师面前，让老师讲给你听。并且还要“后期追踪”，打电话到同学的家中，确认一下你到底会了没有。吓得同学们都不敢再向他请教问题了。
唉！他的特点简直太多了，外号也不少，你最好还是问问他自己好了。王可乐，你真是让我们又爱，又恨，又可乐的奇葩啊！
我的二年级作文2我不仅有一个温馨的家，还有一个尽值尽责的爸爸。爸爸有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上带着一副眼镜。平时他工作很忙，但一有时间就给我检查作业，和我谈心。
署假，爸爸就会在那百忙之中抽出时间陪我旅游。给我买好吃、她玩的东西。
记得有一次，我发烧了，爸爸正巧从外面回来，连休息也没顾上就带我去了医院。回到家，我睡着了，爸爸就陪了我一晚。早上，我看见爸爸有了黑眼圈，像一个大熊猫。
还有一次，我过生日，爸爸送了我一份我最喜欢的礼物，礼物上还挂着一张精美的卡片，卡片上写着：琪琪，生日快乐，学习进步。当时我高兴地说：“爸爸万岁！”
我不仅有一个和睦的家庭，还有一个值得我夸的爸爸，谁说世上只有妈妈好，爸爸也一样好啊！
我的二年级作文3我是最与众不同的，每天穿衣，洗脸，刷牙那都是小事。
我每天早上都在闹钟的一遍一遍催促声中，睁开迷糊的眼睛。然后开始我一天的重复机械的工作。首先去卫生间，然后洗脸刷牙。接下来就是我一天的早读时间，我每天都读读的都不用看书了，妈妈说我不用心，因为我没看书。可是我都会背了呀！真是的，要不是怕她连吼带打，我真想给她理论理论。
我学什么东西都特别快，学习学的快，一学就会，打游戏学的快，也是一学就会。学校里经常有顺口溜，我也学的特别快，还经常眉飞色舞的去教别人。把妈妈气的直发疯。这就是与众不同的我。我想天底下应该不会有第二个我了。因为没有什么是一模一样的包括双胞胎也不可能什么都一样。我为我是独一无二的而感到沾沾自喜。但是有时候也挺烦的，我感觉我什么都会了，所以做什么事情都不认真，我每次考试很少考100分，每次题都会但是每次都出错。等发下来卷子我能立刻改正错题。你说我是不是很马虎呀！
我还有一个很大的优点没说呢！我是一个有爱心的人，每次走在大街上，见到那些可怜的人，我都会把我的零花钱送上。我感觉我可以少花一点，他们可以吃饱一顿饭，挺划算的。妈妈常常告诉我和姐姐，让我们从小做起，我们帮助别人也是在帮助自己，帮助自己成为一个有爱心的，有责任感的，乐于助人的好孩子。
我有一个梦想，将来我长大了要挣很多很多的钱，让那些没有饭吃的老人和小孩能吃上香喷喷的饭，能睡到软绵绵的床上。为了这个梦想，我要好好读书，因为读书可以让我实现梦想。小朋友们你们和我一起来创造美好的明天吧！加油！我们一定可以的。
我的二年级作文4星期六上午，我、妈妈和弟弟从书上看到了一个科学实验。于是，我们便按照书上所指示的准备了洗发水、洗洁净、甘油、吸管和水。
开始做实验了，我们先配置泡泡水。首先按比例分别给瓶子里倒入2份洗发水，2份洗洁净，6份水和1—4份甘油，然后用吸管搅拌均匀，泡泡水就配好了。
泡泡水做好后，我们就开始吹泡泡了。刚开始，我和弟弟还不会，吹出来的泡泡和珍珠一般大。后来，看见妈妈吹的泡泡很大，我们就问妈妈：“妈妈，为什么您吹得泡泡那么大？”妈妈告诉我们：“你们要轻轻地吹，慢慢地吹。”我们照着妈妈的指点方法，果然吹出了大泡泡。正在我们玩得高兴的时候，爸爸来了，他让我们互相提问与吹泡泡有关的问题。弟弟问：“为什么泡泡是五颜六色的？”妈妈问：“泡泡水里为什么要加甘油，还有洗发液？”轮到我时，我毫不犹豫地大声问：“怎样才能把小泡泡吹到大泡泡里面去？”接着，爸爸说：“现在，你们来自己解决自己的疑惑。”爸爸刚一说完，我就高高地举起了手，巴不得早点得到答案。爸爸请了我，我通过示范展示了自己解决问题的过程。我先蘸了蘸泡泡水，吹出了一个大泡泡。等大泡泡定型后，我再用吸管蘸一点泡泡水，把它插进大泡泡里面，再吹出一个小泡泡，大泡泡套小泡泡就出现在大家面前。这时，爸爸、妈妈和弟弟都热烈地鼓掌向我祝贺。
到后来，弟弟和妈妈的问题也都一一解了。泡泡是因为有各种液体的融合而五颜六色的；而为什么要加甘油，是为了让泡泡不容易破，而且能快点定型。
这个科学实验可真有趣。
我的二年级作文5课余生活我的最大的爱好就然而看课外书。
小时候，我就养成了看课外书的习惯，什么《科学家的故事》、《365夜故事》、《孔子》等等，我都看过。我从《科学家的故事》书里，明白了飞机然而“莱特兄弟”发明的，从《孔子》的故事里，明白了孔子小时候家里很穷，可孔子认真学习，成了中国伟大的`思想家。
有一次，妈妈叫我吃早饭，我说“立刻就来”，但然而我的眼睛一向在看《十万个为什么》的故事书上，妈妈催了我好几次，一向到我将一个故事看完，我才放下书，去吃早饭时，发现已经十二点了，该吃午饭了。
我还从课外书中学到了许多好词好句，比如“身轻如燕”、“喜气洋洋”、“肥头大耳”、“丢三落四”、“大花脸、招风耳”、“我长着两个细长的眉毛，就像两个倒下来的小括号”等等。丰富了我的词汇，我此刻最后明白了看书的好处。
就这样，看书成了我生活中不可缺少的一部分。
我的二年级作文6每个人都有自己的梦想，我们的梦想会像一轮明亮的太阳照亮我们前进的方向。记得托尔斯泰曾经说过：“没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”这句话说的真好！是的，人必须从小就要有梦想，我们才会向着梦想去努力，去奋斗，去拼搏。
我的梦想是当一名救死扶伤的医生。这是我7岁以来一直的梦想。我的妈妈体弱多病，记得有一次，妈妈病得很严重，她痛苦的表情，一直在我的脑海里。从那以后，我立下了一个决心，将来一定要当一名医生，治好妈妈的病，让妈妈拥有一个健康的身体！曾经有人问过我：“如果你的妈妈是一个健康的妈妈，你会改变你的梦想吗？”“不会。”我果断地回答。“如果我的妈妈身体健康，我会治疗那些备受病痛折磨的人！”
现在，我要好好学习，将来我会考上一个理想的医科大学，实现我的梦想。
你的梦，我的梦，他的梦，13亿个梦携起手来，就是一个梦的海洋。让梦飞起来，飞向未来！
我的二年级作文7我的卧室在客厅的东边，里面干净漂亮，我喜欢它。
进了卧室的门，正对着一个转角式书柜，它分为左右两部分，左边是四层，右边是三层，左边第一层放一部分科普读物，一部分是学习方面的图书和用具；第二层放的是我最喜欢的书——历史书，我经常看它们；第三层与第四层是其它类图书；最下边是写作业用的写字台，写字台下有三个抽屉，里面藏着我的小秘密。右面的上边两层放生活用品；下层有一台电脑，真是样样俱备呀！在卧室的左面有一张单人床。上面铺着浅绿色卡通图案的床单，每天晚上我躺在上面进入甜甜的梦乡；挨着床放着一个橘**的大沙发，我有时会坐在沙发上看放在卧室右边的电视，这可真舒服呀！
这就是我的卧室，放学后我可以在这里写作业，累了可以在这里休息，闲时可以在这里看看书，听听音乐……
我的二年级作文8随着时间一年一年的过去，眨眼间我从一个毛头小子已长成一个小男生了。
我不像小时候总是不肯吃饭，晚上不睡觉，乱蹦乱跳。没事在家里瞎做过家家的游戏。记得有一次放假我和弟弟们发现有一大盆面粉，便想起了橡皮泥。我们把面粉装在碗里，掺上水，用力的揉啊揉，柔了半天终于成了一个个小球，可高兴了。弟弟说没有颜色，可橡皮泥有几种颜色呢？真是。我赶紧拿来水彩笔的笔芯，把笔芯里面的水挤出来滴在小球上。这一个个有颜色的橡皮泥就做好了。正在这个时候妈妈回来了，看到我们浑身五颜六色的，吓的我们赶紧就跑。掀起来，嗨那时总是让妈妈日夜操劳。
现在我已经长大再也不会做儿时的傻事了，但就这一件事就像小舟一样永远飘荡在我的记忆脑海中。
晚上我做完作业之后，觉得没有事做，便想帮劳累了一天的妈妈做一点家务活，学着妈妈的样子洗碗，倒上洗洁精，用清洁球洗洗冲冲，把碗洗的干干净净。我说妈妈以后我做完作业，每天都帮您做家务
妈妈说孩子你长大了11岁就是不一样。我长大了
哦，我长大了
我的二年级作文9我的好朋友可多啦！但最要好的只有三个，他们是憨豆朱泓宇、漂亮妞张韶萱和学霸朱梓毓，一起来认识认识他们吧！
憨豆朱泓宇
憨豆朱泓字长得像个漂亮的小姑娘，皮肤白嫩白嫩的，水灵灵的大眼睛忽闪忽闪着扇贝似的睫毛。他的性格憨憨的，从来不和我生气，就算我故意捉弄他，他也总是憨憨地对我笑，搞得我心里怪不好意思的。有一次，我不小心把他的书给撕破了，他急得直抹眼泪，还说要去告老师，这下我可慌了，吓得不停地向他道歉，憨豆看到我着急的样子，大方地原谅了我。从此以后，我们的友情更深厚啦！
漂亮妞张韶萱
告诉你们一个秘密，张韶萱是我心目中最漂亮的女孩。她长得像一个洋娃娃，有一双会说话的大眼睛，红扑扑的脸蛋像一个大红苹果。她不跟其他男生玩，就爱和我玩，我也喜欢和她玩。我和张韶萱曾经是同桌，我们天天一起学习，一起玩游戏，一起分享秘密，可开心啦！可有一次做游戏的时候，我不小心碰疼了她的肚子，她生我气，不理我了。后来老师把她的位置换开了，我心里很难过，于是我对她说：“张韶萱，请你原谅我，你永远是我最好的朋友！”张韶萱拉着我的手冲我笑了笑，我的心里像吃了蜜糖一样甜。
学霸朱梓毓
学霸朱梓毓的成绩是顶呱呱的，经常考双百，是全班同学的超级偶像。妈妈经常让我向他好好学习学习。他既聪明又讲义气，有好玩的好吃的都会和我一起分享，那一天，我无意中提到喜欢看《神奇校车》，没想到第二天他气喘吁吁地抱着全套的《神奇校车》给我看，看着他满头大汗的样子，我心里觉得暖暖的，感动得说不出话来。每天放学后，我们还一起到羽毛球社团打球，我们要好得像一个人似的。
我的好朋友们让我的生活多姿多彩，让我的生活充满了阳光和欢笑，我好爱你们！
我的二年级作文10我最要好的同学，他坐在我前面——王顺。我跟他是形影不离的好朋友。
王顺他的头发短短的，高高的鼻梁下有张小小的嘴巴。 他对我们这些安分守己的同学总是面对微笑，而他对那些称王称霸恃强凌弱者却是横眉冷对。
他的数学解题水平让我折服。在数学课上，数学老师诡秘地提出了一个问题。我一看，这不就是评价手册上那道题吗？昨天老师已在黑板强调好几遍了，这还不是小菜小碟？我急忙高高地举起手，嘴里还不停地喊着“我，我。”，生怕别人抢走自己这个出人头地的机会。老师真是有眼光，把我喊了起来，我脱口而出，原原本本地说出了昨天老师讲的解题方法，我正等待着老师的表扬，可我看到的却是老师摇个不停的头。我一下子傻了，这怎么可能呢？这时我看到坐在我前面的王顺正冥思苦想，瞧他，时而抬头审题，时而低头解答。班上其他同学都在相互观望，一筹莫展。当老师同学陷入一片黑暗之时，王顺的手如火炬般举了起来，顿时，我们眼前一亮，原来是老师事先在原题上做了手脚，设计了圈套，我们都成了猎物，唯有王顺眼亮识破了老师的陷阱
下课时，我们在过道里追逐打闹，而王顺却一个人在阳台上眺望远处，显得有点孤独，不知他在看什么，想什么！他就像一个谜，我总想靠近他和他说说话，但又怕打扰或被他拒绝。虽然他话很少，但很多同学跟我一样都很喜欢他。那天，老师给我们拍照，他可成了焦点，都抢着和他合影，老师开玩笑地说，跟王顺合影要收费了，可最后所有跟王顺合影的照片都是王顺一个人付的钱
这样的同学，谁会不喜欢呢？
我的二年级作文11展开历史的画卷，昔日祖国的沦陷和残破浮现在我的眼前。昨日的华夏，曾忍辱负重百年，我为之悲叹;今日的中国，变得青春焕发，我为之雀跃。丰富而悠久的历史，屈辱而痛苦的沧桑，楼房如雨后春笋般，拔地而起。
我是幸福的，生在改革后;我是幸运的，生在美丽的盛泽。我的家乡，是一个赋有“丝绸之都”之称的盛泽。它并不大，也不有名，但是，它陪伴我成长了13年。13年，它伴我经历了许多风风雨雨。
依稀记得小时候，奶奶在家里腾出一个房间，用来养蚕，我曾偷偷进去看过，只见那一条条白白的蚕爬在桑叶上，它们全身白白的，分成几节，有10只小小的脚，头上有一点点的绿色。蚕慢慢长大，然后吐丝结茧，再被带到各个丝绸工厂去加工，经过加工的蚕茧就成了光滑的真丝。
这天，我和妈妈来到“丝绸一条街”，街两边随处可见的丝绸店，里面的丝绸琳琅满目，看得人们目不暇接。我跟着妈妈走进一家丝绸店，那里的丝绸不仅色彩搭配协调，而且图案新颖美丽，给人一种眼前一亮的感觉，怪不得这家店那么受欢迎呢!我们走出那家店，又走进隔壁的一家丝绸店，那里面的丝绸风格与前一家完全不同，前一家新颖、时尚在这儿完全找不到了，取而代之的是一种经典、复古风格的丝绸，颜色也比较暗，平常这种颜色是非常俗的，但搭配着那些图案却十分好看。
丝绸，在夏季的时候最受欢迎。因为，夏天到了，天气也转热了，而丝绸穿在身上，滑滑的，凉凉的，令人感觉十分倩怡、舒适。而且，丝绸穿在身上从外观看也十分漂亮，所以人们都十分喜欢在夏天穿丝绸做的衣服。
我骄傲，我的家乡是绸都!因为，我永远爱着我美丽的家乡!
我的二年级作文12我的好朋友是董朵朵，从幼儿园起，我们就是好朋友。她的头发不长不短，卷卷的。眼睛又大又圆，就像一个宝石。她那樱桃般的小嘴巴，一张开，我就觉得很可爱。
她是一个助人为乐的女孩。一次，我和她一起回家，我拿了许多的东西，有水杯、书本、学习用品……她一看到我，马上就把我的东西抢到了自己的手上，生怕我累着。从那以后，她经常帮助我许多事情，我心里感到很温暖。
还有一次考试前，我忘记带尺子了，急得满头大汗，她看到我那么着急，连忙安慰我：“没关系欣芮，我借给你吧。”接着她马上将她的尺子递给了我，小小的尺子承载着她对我的友谊，我真的太感动了！
她就是我的好朋友，我相信，谁见她都会做她的朋友。这就是我乐于助人的好朋友。
我的二年级作文13我的兴趣爱好很广，什么活力板啊、象棋啊、绘画啊，都很喜欢。但每次都是半途而废，不是应为太累了，就是应为不想学了。唯独钢琴这个乐器，令我情有独钟。
在我幼儿园的时候，我第一次去老师家接触钢琴时，我就和它结下了情谊。从此，我就开始学钢琴。以前，我弹钢琴时一直陶醉其中，为那些神奇的琴键痴迷，我常常想：为什么摁一下琴键就会有这么好听的声音呢？这引发了我的想象，我一直想：是不是里面住了个小精灵在里面唱歌？会不会里面有另外一个世外桃源？这些想法促进了我想把钢琴拆开，看一看里面的东西。可每次都被爸爸妈妈发现而制止。
到后来，我能弹一些稍微复杂一点的曲子后，我便士气大增，想快点练好每一首曲子，早点听听它优美的旋律。每天晚上，我都会抽出30分钟练琴，那便是我们一家最快乐的时候：我弹着曲子，爸爸妈妈在一旁打拍子；有时，当我弹到《外婆的澎湖湾》时，他们都会轻轻唱和，像在开一场音乐会。
而如今，我已近钢琴十级考完了。但我不会把它忘记，它还是会默默陪伴我以后的人生。我会把它当做业余习惯，抽空来练琴。
我的二年级作文14我的爷爷，是一个普通的农民，曾经做点小本生意。因为年纪太大了，那活吃不消了，所以现在找了份管传达室的工作。在那里闲得没事干，慢慢地，他养成了一个习惯——读报纸。
记得在暑假的一天，我待在家里玩耍嬉戏，有时也看会儿电视来“消磨时光”。到了下午，爷爷下班回家，我看见他手里捧着个大纸箱子，汗珠从他的额头滚落。爷爷把箱子抱到客厅，对我说：“阳阳，这是别人每天给我一些报纸积攒下来的，你可以看，里面有你喜欢的作文。”
我照做了，拆开箱子，拿出一叠报纸，就开始看了。可是报纸上的文字对我来说实在太枯燥、太无聊了。过了一会儿，我就将报纸随手一扔，跑出去玩了。爷爷把报纸捡起来，放到柜子上，就又去忙活田地了。
第二天上午，我骑车去玩。路过爷爷他们厂的传达室门口时，我大声地叫他，可爷爷竟然头也不抬一下，似乎根本没有听见，这让我很郁闷：爷爷以前不会不理我的，今天是怎么拉
我走近去瞧了一下，真让我大吃一惊。爷爷戴着老花眼镜，正在看报纸呢!我想：一个老人，总该去跟别人聊聊天，怎么会看报纸呢!传达室不是还有另外一位大伯吗我走进传达室，爷爷看见我来了，对我说：“阳阳，我们看报纸，这东西真好哪!”就这样，爷爷开始唠叨了。最终我拗不过爷爷，坐在那里，试着静下心来读报。好几次都想离开那里，但每一次看到爷爷那认真阅读的模样，又只好坐下来。
忽然，厂里的保安过来了，大声说：“大伯，吃饭了!”爷爷猛地一抬头，一看钟，哦，快十一点半了。他呵呵地笑了：“阳阳，我去拿饭了。报纸看得忘了时间。”
哈，爷爷真是变了，曾经是“生意精”，而今是“老报迷”了。
我的二年级作文15在我的几个爱好当中，我然而最喜欢打乒乓球了。
我的入门“功夫”然而从婆婆那里学到的。记得然而在双休日的一天上午，我看见婆婆在跟张爷爷打乒乓球比赛。只看见那**的乒乓球在桌上跳来跳去，十分搞笑而且很好玩。我吵着也要玩，婆婆教了我如何右手正握球拍。之后，我先练习发球，一开始，我抛起球让它自我下落并弹起，然后用球拍把球打过去。可我婆婆然而侧着球拍发球，我也模仿着婆婆的样貌练习发球，就这样，我学会了普通的发球。
之后，我在与朋友打球时发现旋转球很难接，我当时就琢磨：如果学会了发旋转球，遇上强手时，不就多了招数吗？我看到了爸爸发下旋球，先把球抛起来，然后用球拍劈下去。接下旋球的时候要向上挑起来，不然会下网的。这样正好上了对手的当，接球人一挑起，发球人一扣杀，死球没接。球人一扣杀，死球没接。爸爸还告诉我，旋转球有很多种，都要慢慢的学会了，比赛时才有变化。
我又看见了教打球的刘老师的绝招——扣球。如果用力扣杀，任何对手都很难接住。我问刘老师：“为什么要扣球？怎样才能扣杀到球呢？”。刘老师说：“扣球然而打乒乓球里的一种技术，然而力量和技术的结合，然而主动去进攻得分的机会。”“扣球时，看见对手回了一个稍高不高的球，就立即猫着腰，蹲下身子，然后迅速起身，用力挥拍，击打乒乓球。”说着他又做了几次示范动作，挥拍时，球拍略向下斜，划出一条向上弯曲的弧线。有一回，我和爸爸交手时，无意间打了个对角扣杀，杀得爸爸措手不及。就这样练习了一段时间，我又学会了扣杀。有时还会对角扣杀呢！
此刻我都迷上乒乓球比赛了。尽管有时输，但我从中感受到了运动的快乐！
精华幼儿园教师演讲稿合集七篇
演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？以下是我整理的幼儿园教师演讲稿7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教师演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、评委大家好!我是来自市儿童医院王俊士。 在当今医患关系如此紧张情况下，怎样才能做好本职工作，更好服务于民众。通过对“三严三实”的学习领会，觉得作为一名党员，工作中应该以身作则将“三严三实”的要求内化于心，外化于行，认真履行职责，扎实推进工作，加快学科建设和医院文化建设，为广大患儿提供更加温馨、更加周到、更高水平的医疗保健服务。
就在去年 9月夜里收治一名由派出所送来的弃婴。送来的时候是用一块旧布包裹，T23kg。打开布只见孩子双眼紧闭，头发上密密麻麻的小虫子，脖子肩膀上大量的血迹，包扎脐带的敷料已被血迹浸湿，浑身散发着腥臭味，送来的警察也皱着眉头捏起了鼻子。我立即做了简单的清洗，过程中发现患儿臀部腋窝皮肤破溃，调节温度，放入暖箱保暖，积极配合医生完成相关的治疗。自发捐款买奶粉、衣服、尿不湿等婴儿用品。每3h给孩子喂奶一次。不到2h换一次尿不湿。因为臀部腋窝皮肤破溃、脐部有感染，所以每次换完尿不湿都要用温水洗净，晾干再涂药。早晨最早一个到班上仔细听完夜班护士报告，晚上最后一个走。看着小不点从刚开始的5ml每次奶量增加到60ml。整个住院过程35天，天天如此。主动放弃休息。
每个人在自己的人生舞台上扮演着不同的角色，演员在舞台的表演，希望获得的是观众的掌声；作为医务工作者不图回报的付出，希望赢得的是病患满意的笑容。
通过对照“三严三实”逐项检查，自我剖析，使我更加清醒的认识到自身存在的问题和产生这些问题的根源，也更增强了我改进不足、提高修养的动力，今后的日子里，我要在党组织的领导下，以实际行动落实“三严三实”精神，不断提高自己的思想觉悟，净化自己品格；坚守岗位，热爱工作，奉献事业，忠于党和国家的医疗卫生事业，用崇高的人格影响人，用过硬的业务带领人，用奉献的精神感动人。
多彩崇文，育我绚丽成长
5年前，一脸稚气的我背着双肩包走进师范大学，在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。5年后，我已然身着制服，走上这三尺讲台，走进钱江南麓的校园——崇文。在校园中，有一群心怀梦想的教育者。他们用智慧书写教书育人的篇章，用爱撑起孩子成长的天空，用执着丈量着成长的高度，用细节诠释着教师这一崇高职业的内涵。我也是其中的一员。
作为一名年轻教师，在崇文特级教师工作室的浸润下，在崇文书院的催化中，通过师带徒的传输，我在崇文这片沃土上绚丽绽放！
在崇文的校园里，名师工作室是最亮丽的一道风景线。一、二年级的语文教师在俞国娣校长的引领下，践行低段语文教学协同的理念。和蔼可亲的杨薇华老师总是如约而至，和低段数学教师一起探讨如何将教学内容化难为易。中高段数学教师在朱乐平特级教师工作室、徐卫国思维训练工作室的各项活动中深挖教学内容，翻转数学课堂，实施课题研究。一堂堂精彩的课在崇文校园中演绎，幸福的不仅仅是学生，还有我们这些年轻老师。一次次精彩评课，一个个观点碰撞，让我们对文本，对课堂有了新的认识。听总不是最过瘾的，接下来我们便会在自己的课堂上试一把，这一试中便有了新文章，我们更清晰地审视了自己的课堂，对症下药中我们便有了新的进步。就这样，大师的风采，名师的精彩，为我们树立了榜样，成了我们模仿的对象。
阅读令崇文人散发着由内而外的魅力。每周三我们在崇文书院相约，相约品味书香、相约提升教育素养、相约领略名师的风采。在这里，一杯香茗，一本好书，让我们在繁忙工作之余，找到一份惬意和清静。崇文书院还是一支担当社会责任，奉献青春力量的队伍。每逢学校大型活动，作为志愿者的我们总在那里。我们哼着歌一起打扫学校阅览室，直至夜幕降临，让劳动变得如此轻松有趣。我们在大雪过后清扫校园积雪，共享冬日温情。我们将爱心和陪伴送去唯康老年公寓，让那里的老人感受到家的温暖。
对于刚走上工作岗位的我来说，每一次成长都离不开师傅的指导。每次公开课前，师傅总会牺牲自己的休息时间来帮我备课。试教的过程很辛苦，但只要看到教室后面那为我鼓劲的眼神，再难再累我也会咬牙坚持。当光环降临，当我被掌声和鲜花包围之时，为我喝彩呐喊的也是她。感谢崇文师带徒替我早早地拨开事业起步时的迷雾，感谢崇文校园中那些无私的前辈教师们，他们用智慧引领着我在教师路上不断前行，他们用爱让我对教师这个岗位饱含热情，他们用真诚教会我如何甘为人梯。
在崇文，我们一直生活在幸福中，专家的专业引领，师傅的谆谆教诲，同事的相互扶持都给予我们莫大的前行动力。这里有辛劳，这里很忙碌，但我们热爱崇文这片沃土，它丰盈我们的教育梦，照亮我们的前行路。在这片沃土之上，我们将一直与同伴携手共进！
幼儿园教师演讲稿 篇2每个人对快乐的感受是不一样的。有的人听到一句赞美的话会感到快乐的！有的人享受到一顿每餐会感到快乐！有的人得到一件美丽的衣裳会感到快乐！孩子能痛快的玩就会感到快乐！无论是从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的、放松的好心情，回忆起来都是快乐与幸福的！
而我的快乐与幸福的来自于孩子们，是他们给与我的快乐与幸福！大家同与我一起走进孩子，去亲身体验我的快乐与幸福吧!
记得去年12月份一天上午我要到__幼儿园送课，于是早上进班我没有换工作服组织孩子晨间活动，很多孩子都很好奇，有的问：“__老师，你咋没换衣服？”我开玩笑地说：“我要去别的幼儿园当老师，教别的小朋友去，我就不教你们了，你看我的物品都收拾好了，一会儿就走所以没换衣服！”话音刚落只看见所有的孩子两眼直直的、呆呆的看着我。__话跟得快：“不要你别走！”“不行，你走了谁看我们呀？”__表情更是来得快，只看她的双手伸向我的方向，五官紧凑，小嘴巴往下撇，小眼睛中含着眼泪，说不出话来。我看装赶紧过去抱紧__说：“我逗你们玩呢！你们这么可爱！这么听话！这么聪明！我怎么舍得不要你们呢？我就是到别的幼儿园上一节课就回来了！”孩子们听我这么一说，马上放下紧张的情绪，一个个小脸上又漏出了微笑！
接着我来到__幼儿园大班给他们带来一节认识整点的科学课，整节课我一有趣的游戏贯穿整节课，班里的孩子玩的很嗨！临走时，我在整理教具，孩子们在班主任的带领下排队出去做操，这时有三五个男孩子跑回来，拍拍我说：“__老师！__老师！你下周几还来呀！”他们这么一问我有些不知所措，我不想打消孩子的美好愿望，愣了一下说：“我尽量下次有这样的活动还了！”说完几个孩子高兴的和我摆手再见，飞快的跑回队伍里。看着孩子满足的笑脸，我心里都是满满的快乐与幸福！
记得有一次户外活动，由于着急带孩子出去，却忘了自己穿外套。就在我感觉后背凉时，下意识用双臂护住后背。就在这时__看到我的细小动问我：＂__老师，你咋没穿大衣就出来了？你不冷吗？＂＂忘记穿了！＂＂那你多冷呀！我去给你去衣服去。＂说着他便跑回班为我取回大衣。对我严肃的说：＂__老师快穿上要不会感冒的！＂看着他认真的样子我没多说话，乖乖得穿好大衣，对着他笑着说：＂谢谢__的关心！你真是一个会照顾人的大男子汉！＂
一次，__妈妈送孩子的时候给我带来一盒西瓜霜含片，我愣住了，她的妈妈接着对我说：“__老师，昨天孩子一回家就告诉我，你的嗓子哑了，让我赶紧去买含片，说是__老师看我们这么多小朋友说话多累着了，给他吃点含片好的快些！”
一次__说：“我长大要和__老师结婚。”
我说：“我觉得展展的妈妈又年轻又漂亮，穿衣服也好看。”他说：“不，__老师就是比妈妈漂亮。”说完跑开了。
还有一次放寒假开学第一天远远就听见__大声的喊说：＂在家时，我想你想的都哭了！”每当那一刻时，我的心一下子被惊讶和喜悦充盈着，心里总是美滋滋的。
这就是我一名普普通通的幼儿教师，生活在一群天真、活泼、快乐的孩子中间，他们随时随地会让你感到无比的快乐与幸福！
我的演讲结束，谢谢大家！
幼儿园教师演讲稿 篇3尊敬的各位领导、各位评委、老师们：
大家好！
非常感谢各位领导和老师给予我这次竞职演讲的机会。此次通过公开竞聘来选拔各处室干事，必将对我园的工作起到巨大的推动作用。作为一名年青的幼教工作者，我本着锻炼、提高的目的，参与这次竞聘，接受大家的挑选。
我叫xxx，本科学历，小学一级教师。毕业后，一直从事幼儿教师工作，聘入我园工作至今。我十分热爱幼教工作，十分珍惜幼教岗位。多年来，我以饱满的工作热情、严谨的工作态度、扎实的'工作作风、科学的幼教理念一直兢兢业业的工作在幼教第一线。在园领导和老师的帮助下，我付出了辛勤的汗水，也取得一些成绩。借此机会我衷心的感谢在座的各位领导和老师一直以来对我的支持和厚爱。
我今天竞聘的岗位是：保教干事。我认为自己竞聘这一岗位具有三大优势：
一：有高昂的工作热情。
这是我做好工作的思想前提。我愿意自加压力、多加担子，为我园的发展多作贡献。
二：有一线教学教研工作的经验。
在教学工作中，我善于循序渐进、善于思考问题。多次承担公开课、示范课。在学前班当副班时，还兼任过园数学教研组组长，积极参与，了我园的教研课题研究。上学期，我又被上报推荐为县骨干教师。
三：有一定的管理工作实践能力。
在教学干事岗位上工作的近一年时间里，自己在园领导和几位分管领导的悉心指导下，工作能力和业务素质都有了很大提高。
另外，自己参与过我园教育教学的发展计划的制订和实施，参与了保教处的多项工作，积累了许多成功的经验。假如我能够成功竞聘，我将不负众望、不辱使命。在园领导的正确领导下，当好助手，我将从以下几个方面的努力来充分履行保教干事岗位工作职责：
1、加强学习，积极主动做好日常事务工作，努力提高服务质量。只有不断加强相关业务知识的学习，不断充实自己，才能胜任岗位要求。同时，保教处的很多工作实际上就是服务工作。工作中我会不断增强服务意识，做到以诚待人。
2、做好综合协助、协调工作，处理好与领导同事的关系，确保政令畅通。
3、当好参谋助手，服务领导决策。及时准确地掌握各方面工作动态和信息，主动为领导决策提供可靠的依据。
4、发挥自己的计算机的特长，提高幼儿园的信息化水平。正因为我对计算机的酷爱和较强的专业知识，如何利用信息技术提高幼儿园教学、管理上的效率将是我不断思考的问题。
作为竞争者，我希望在在竞选中胜出，但我也会勇于面对失败，如果这次竞选失败，我愿接受组织的分配和安排。
幼儿园教师演讲稿 篇4亲爱的小朋友们：
真诚的祝贺你们升入大班下学期，新的学期你们一定不会再调皮了对不对？因为你们长大了！再经过半年的幼儿园生活，你们就要背上小书包，戴上红领巾，成为一个光荣的小学生，真希望快乐的幼儿园能成为你们心目中永远的乐园，成为你们一生中最美的回忆！
在本学期，你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，我们老师会真诚的帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。
亲爱的家长朋友们，感谢你们一直以来对我们幼儿园的信任，让你们的孩子能在这里接受他们的启蒙教育。孩子是你们手心里的宝，同样，在我们老师的眼里，每一个孩子都是一个希望，我们会认真的培育、关心每一个孩子，让他们能够顺利度过幼儿园大班的最后阶段，为上小学奠定基础。同时也衷心的感谢家长对我们的信任和支持。您的信任会让我们更加努力，共同的责任使我们牵手成了朋友。每当清晨，看见您信赖的眼神牵着挚爱的宝贝托付给我们，神圣的使命油然而生！
您的孩子将在这里自主而快乐的学习着，看着孩子健康的成长，我们和您有着同样的喜悦！孩子的成长需要我们的手握的更紧，琐碎、繁忙、责任重大的幼儿教育需要您的支持和理解，更需要您的通力合作。
让我们家园共育默契、和谐，让我们为了孩子健康快乐的成长共同努力！ 老师相信宝贝们一定会有更出色的表现！努力吧，孩子们！加油！
幼儿园教师演讲稿 篇5我，一个普通的幼教老师，已经兢兢业业，勤奋踏实的做了9年多的工作。幼儿教师的工作非常繁琐，需要有一定的爱心和耐心，每天都要解读自己对孩子的爱。
作为一名幼教老师，每天都能听到孩子们甜蜜而真诚的问候，这让我像陶醉在温暖的春风和茂密的花朵中一样工作；作为一名幼教老师，我的一言一行，哪怕是一个鼓励的眼神，都能触动美好的心弦，给孩子带来无限的快乐，所以我对自己要求更严格；作为一名幼儿园老师，我有着无数纯真的童心，给我真诚无私的爱和关心。“老师，我喜欢你，真的吗？"面对这些不成熟的话，我在心里一遍又一遍的问自己：“我该怎么做更好？”
如何做一个好的幼儿教师，首先要有一颗童心，为孩子开辟一个想象的世界，打开知识的大门，给孩子的童心涂上七色；面对童心，幼儿教师也要有一颗童心。日复一日，年复一年，老师的童心应该永远和无数稚嫩的童心一起跳动，直到永远。而且我会用我的爱好好照顾每一个孩子，关注每一个孩子的成长，因为爱是老师和孩子心灵之间的桥梁。老师只有爱孩子，才能有责任感，才能正确的教育孩子，才能发现每个孩子的闪光点，才能更好的促进孩子的成长。同时，我想让我的每一个孩子都充满自信，经常赞美和欣赏他们，不断培养他们的信心，让每一个孩子都仰望和行走。我们班有一个叫吴的孩子。同一个班的老师一提到他的名字就头疼。真的，我觉得我们大团队没有一个老师不认识他的。
每次家长来投诉，大部分都是他惹的祸。他经常拿剪刀吓孩子，经常爬凳子；甚至在午睡的时候，我也试图劝他不要睡觉。后来我说：“不睡觉，起床后就不能玩玩具了。”猜猜他说了什么：“上帝，给这些人一点智慧！”他是个倔强的男生，做的都是调皮的事情，很烦我。面对他的各种行为，我一直很烦很烦，但更多的是他的分析。在和家长的交流中，我发现：其实是一个很聪明的男孩子，懂得很多单词，能说生动的句子。他总是对自己的话感到惊讶。所以平时我多给他看他喜欢玩的书和飞棋，从他们身上多鼓励他。幼儿园里甚至有句话：这淘气的事是谁干的？小孩子想都没想就可以说是吴。怎么办？当这种情况发生时，我会在课堂上告诉孩子们，我们会帮助吴改掉一些坏习惯，大家会帮助并督促他改正坏习惯；平时我也让他帮我们老师多做事。如果有一天没有孩子来投诉，我会作为值日生给他奖励。以上方法实施后，在我的努力下，吴的孩子明显有了很大的改变。连他父母都说曹老师真好，他们的小大熊猫开开也懂事多了。
作为21世纪的幼儿教师，光有爱心和耐心是不够的。信息时代，孩子接触的信息来源多，教师知识的老化周期越来越短，更新速度越来越快。面对孩子旺盛的求知欲，只有不断加强学习，更新储备知识，才能成为合格的教师。“老师们，所谓传道授业解惑也。”要做到这些点，教师要以广博的知识为基础。俗话说“根深叶茂”，“水厚船大”。老师不都是博学的，但只要通过不断的学习朝着博学的目标努力，也可以成为一个知识面很广的老师。所以作为老师，你要有“终身学习”的想法，平时多读书，经常看报，经常上网，不断充实自己。总之，要做一只勤劳的蜜蜂，时刻采摘知识的花粉，才能及时酿造蜂蜜，培养出优秀的孩子。
到底什么是合格的老师？我想我会用一生的时间去思考，去回答，去练习。
幼儿园教师演讲稿 篇6各位老师、家长及宝宝们：
大家好!
今天我很激动,能代表小班的家长,在这里说几句话,我感到非常地荣幸。
我是本园小班王子涵同学的母亲，作为孩子家长代表，在今天的汇演上作个简短的发言。作为学生家长，也许谁都想在这样的时刻这样的场合讲上几句，以表达自己对幼儿园和老师的感激之情，也借此互相交流一下自己孩子的进步与成长，因此给我这个机会，我感到非常的高兴，借此机会，我代表学生家长对柯莱文幼儿园老师们的辛勤付出表示衷心的感谢! 此时此刻我最想讲的是什么呢，我最想讲的是我的女儿王子涵自入园以来的变化和个人感言。
我的女儿王子涵今年两岁两个月，是小班的一名普通孩子，在柯莱文这个大家庭里已经生活了一个月，虽然时间不长，但是在这短短的一个月里面，却得到了知识、收获了智慧、学到了在爸爸妈妈面前学不到的东西。
在入园前，我几乎看遍了周边所有的幼儿园，包括朋友推荐的几所公立幼儿园，考察了他们的环境卫生以及老师的工作态度和敬业精神，好坏我在这里就不多说了，反正最终是我用自己的眼睛和思想决定了把孩子送到这儿来。记得入园前，有一些好心的邻居曾传授我一些经验，他们说孩子入园后你一定要给她多准备几条裤子，因为老师不可能象妈妈把那么多孩子照顾地那么细致，所以每天都会穿着尿湿的裤子回家，当时我觉得他们说的有些道理。裤子我倒是准备了，但是很欣慰地是到现在为止，我的孩子每天穿什么衣服来还是能穿什么衣服回家。
有朋友在和我谈到孩子的时候问我说你不觉得两岁的孩子上幼儿园小了点吗，我当时闪烁其词，说实话，他说了后我还真是有点担心，甚至感觉自己是不是有点残忍。但是一个月后的今天，就在此时此刻我可以很理直气壮地说两岁不小了，可以上了，不但不小，而且可以早点培养她的生活习惯、交往能力和行为准则。
还有一位朋友告诉我要有思想准备，准备什么呢，说孩子刚入园时肯定不愿意，起码得哭一个月，一开始确实如他们所说，第一天在我把孩子送达之后离开之时孩子哭了，作为母亲，在那种场景下确实很难受，但是出乎意料的是这种场景仅仅只有四天，第五天开始就已经能在老师的引导下向我挥手再见。
之所以说这几件事，倒不是说我的孩子有多么乖巧多么听话，是因为我从这些事之中感悟出了一些东西，那么多人都遇到过的好像是不可逆转的事实和顾虑在我这儿都不复存在，究竟是因为什么呢，孩子毕竟是孩子，那就只能说明我碰到了耐心细致认真负责的好老师。 有一句话叫“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，柯莱文的老师做到了这一点，也难怪我的孩子用她那嫩稚的童音亲切地称呼她的班主任alice老师为“妈妈老师”，对于这个称呼老师应该感到很亲切，说实话，其实这个称呼从孩子的嘴巴里出来，我的心里更受用，因为在她心里，她的老师已经可以等同于妈妈一样的可以信赖和依靠，你说把孩子送给这样的老师我还有什么不放心的呢。
经常有小区的家长很直接地问我王子涵的幼儿园好不好啊，因为他们也即将要为孩子作出选择，想从我这里了解一些东西，每当此时，我都毫不犹豫的说“好”，但是要我说怎么个好法，我都不知道怎么说起，还真不是几句话能说完，我告诉她们我们的王子涵人变得欢快了，思想也活跃了，主动在我面前展示她在幼儿园学到的东西，饭也吃得多了，与人交流、生活自理等方面的能力也都有了很大的进步。在家的时候还经常不经意地就提起爱丽斯老师、李老师、丽达老师等，还有琳达、凯斯林、科科、吉米，candy等同学，每天很乐意去幼儿园，我还跟她们说就是我的孩子每天中午不愿意睡自己的小床，每天要老师抱着睡觉才行，说到这儿的时候，她们充满惊奇不可思议地问我：老师中午会抱着你的孩子睡觉吗。我很肯
定的回答他们说：是!但是每每这个时候我在他们面前总有说不完的话，因为我为给孩子寻觅到了一个好的生活环境而骄傲。说到这儿，我也在此特别向每天牺牲自己午休的时间抱着王子涵睡觉的众位老师和后勤的奶奶们表示感谢和敬意，感谢你们给予她的关爱和耐心，谢谢你们!同时我也希望老师慢慢地帮我们改掉王子涵的这个坏习惯，我们也会积极配合。 我们把孩子托付给了老师，有看得见的成长，还有那看不见的隐含着的进步，这一点一滴都得益于老师们的辛勤工作，在大多数的情况下我不习惯于直接面对面的夸赞老师，我用感动在体味着她们对孩子们的真心。我观察到这么一个情况，我在送孩子来的时候总能看到这么一个场景，身穿红体恤的老师们以饱满的热情在门口等待着她们每一个学生的到来，为孩子做好消毒工作，用她们的怀抱迎接孩子，让每一个孩子来的高兴，用她们的情感化教育方式和孩子交流，让每一个饱含眼泪害怕分离的孩子尽快平息，以最快的速度带孩子们融入到这个温馨的环境中，抱过孩子送走家长，一片忙碌而有序的场景，即使在清凉的早晨我也能看到老师额头上忙碌出的汗珠。这种场景深深的感染着我，回家的路上我就常常想，她们可真不简单，她们有没有自己不快乐的时候呢，我想应该有，只是她们藏在了内心用自己的方式隐藏罢了，给孩子的永远是灿烂的笑容。我们每一个妈妈都不敢说也做不到有足够的耐心每一分每一秒地去呵护好自己的孩子，但是她们，我们的这些红体恤的妈妈老师们却能做到，每天面对众多的孩子一视同仁，用她们不变的真心、用她们永远的热情日复一日周而复始地照顾和教育着我们的宝宝。
感谢你们给了宝宝们一个温馨的家，谢谢你们，美丽的红体恤!
幼儿园教师演讲稿 篇7亲爱的老师们，亲爱的孩子们：
大家早上好！
我叫辛夷林。我是一班的一个孩子。每周一早上，我们幼儿园举行升旗仪式。
今天是新学期的第一次升旗仪式。我们的孩子迈着整齐的步子来到五星红旗前，我的心里很激动。我想每个人的感受都和我一样。
从幼儿园的小哥哥**姐到大哥哥大姐姐，我们的知识日益丰富；我们的能力是一步步提高的；我们的每一次进步和成功，都离不开亲爱的老师，陪伴我们成长的，是你们的细心呵护和教诲。在那里，我代表所有的孩子向老师说“谢谢”
新学期，我们迎来了很多新朋友，我们的大哥大姐们也将焕然一新。请放心，我们会大胆参加各种活动，会得到更多的提高。
请放心，我们会努力学习，天天向上。给弟弟妹妹们树立好榜样！
我希望孩子们在新学期学到更多的技能。
婚礼一般是男方家办呀，怎么会是岳父岳母办，除非是上门女婿。另外坐月子，一般也都是婆婆照顾，因为生孩子的时候一般在男方家。现在也有蛮多岳母照顾的，但那是人家的选择，不希望自己女儿受累。岳母不照顾你也没资格说。结婚给彩礼很正常，都有给吧，只是多少而已。我们这边给了彩礼等孩子办满月酒会回礼的。
