.jpg)
导读：1、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。——《无题》唐·李商隐2、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。——《己亥杂诗·浩
1、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。——《无题》唐·李商隐
2、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。——《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》
3、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——《蜂》唐·罗隐
4、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——《七绝·师恩难忘》
5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——《己亥杂诗》清·龚自珍
6、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——《酬问师》唐·刘商
7、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——《师蚕》
教师节祝福语诗词如下：
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题·相见时难别亦难》
赏析：春天的蚕丝一直到死才能断绝，蜡烛烧成灰的时候，烛泪才会流干。现在多用于表达对老师的奉献精神和高尚品质的赞美。
2、落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗·其五》
赏析：落花并不是没有感情的东西，它就像春泥一样，为了更好的呵护下一代，无私奉献，值得赞美。此句常被用于表达老师对学生成长的默默付出和无私奉献精神。
3、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。罗隐《蜂》
赏析：采集了百花的精华酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦忙碌，为谁甜蜜奉献。此句用蜜蜂的形象来比喻老师无私奉献的精神，表达对老师的敬意和赞美。
4、三尺讲台迎冬夏，一枝粉笔写春秋。无名氏《题壁》
赏析：老师在三尺讲台上度过春秋冬夏，用一支粉笔书写着岁月的华章。此句用形象的语言描绘了老师的教育工作者身份和无私奉献的精神，表达对老师的敬意和赞美。
5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。白居易《奉和令公绿野堂种花》
赏析：令公的学生遍布天下，何必在庭院里种花呢？此句用反问的形式强调了老师育人的重要性，表达了对老师教育成就的赞美。
6、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。白居易《远师》
赏析：在朝中做官的我和在远方的你何时才能相见？此句用对比的手法表达了对老师的思念和敬意，赞美了老师的崇高品质。
7、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。郑燮《新竹》
赏析新长的竹子要比旧竹子高，全凭老干为它提供营养支撑。下一年再有新生的竹笋，十丈高的竹笋绕着凤池生长。此句用竹子的生长比喻学生的成长，赞美了老师的培育之恩和无私奉献精神。
8、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。白居易《奉和令公绿野堂种花》
赏析：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人们指点说这是令公的家。令公的学生遍布天下，何必在庭院里种花呢？此句用反问的形式强调了老师育人的重要性，表达了对老师教育成就的赞美。
9、教子教女真善事，且充丘园一醉眠。杨万里《过长林山居因怀故园友》
赏析：教育儿子女儿是一件真正善的事情，而且在丘园中一醉方休。此句表达了对老师的赞美之情，认为教育子女是一件善事，体现了老师的价值和意义。
10、一腔热血育桃李，三尺讲坛谱人生。无名氏《献给老师的歌》
赏析：老师们用自己的热血培育了一批批桃李，在三尺讲坛上谱写人生的华章。此句用简洁的语言表达了对老师的敬意和赞美，强调了老师的教育成就和人生价值。
教师节祝福语古诗词如下：
1、尊师重教自古传，师恩如海深无边。——韩愈
赏析：这句诗表达了自古以来人们对教师的尊敬和重视，将教师的恩情比作深海，强调了师恩的无限深远。这句诗适用于表达对教师的感激之情，祝福教师节日快乐。
2、教诲如春风，师恩似海深。——杜牧
赏析：这句诗将教师的教诲比作春风，将师恩比作大海，强调了教师对学子们的关爱和教诲。这句诗适用于表达对教师的感激之情，祝福教师节日快乐。
3、教诲如清泉，润物细无声。——白居易
赏析：这句诗将教师的教诲比作清泉，将教师的关爱和教诲对学子们的影响比作润物细无声的春雨，强调了教师对学子们的无私奉献。这句诗适用于表达对教师的感激之情，祝福教师节日快乐。
4、桃李满天下，师恩重如山。——高适
赏析：这句诗表达了教师对学生们的辛勤付出和无私奉献，将教师的恩情比作大山。这句诗适用于祝福教师节日快乐，表达对教师的感激之情。
5、鞠躬尽瘁育英才，桃李满园映未来。——白居易
赏析：这句诗以鞠躬尽瘁、育英才为主题，表现了白居易作为一位有识之士对于教育事业的投入和奉献。"鞠躬尽瘁"意味着全心全力地投入工作，并愿意为之奉献一切。"育英才"则展示了他对培养杰出人才的渴望和责任感。
"桃李满园"形象地描绘了白居易辛勤耕耘的成果。桃李是指花果树木，也常用来比喻学生。满园的花果，意味着人才辈出，学生成就斐然，象征着教育事业的繁荣和成功。
"映未来"这个词语昭示了白居易殚精竭虑的教育努力不仅仅局限于当下，而是希望为未来创造更好的发展。他的教育理念和努力将为未来的社会、国家和人民带来积极的影响。
这句诗以简洁的文字表达了白居易对于教育事业的热情和执着，同时也表达了他对后人的期望和祝福。它鼓励人们在工作中全力以赴、培养人才，并为未来的美好发展而不懈努力。
