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导读： #教案# 导语《送给奶奶送阳光》是一篇描写幼儿生活的文章。课文主人公鹿儿虽只有四岁，但她却是一个非常懂事的孩子。她的奶奶因腿坏了，不能出屋晒太阳，鹿儿便用围裙把阳光包起来送给奶奶。虽然这种做法幼稚可笑，但反映了鹿儿关心长辈的美好心灵。
#教案# 导语《送给奶奶送阳光》是一篇描写幼儿生活的文章。课文主人公鹿儿虽只有四岁，但她却是一个非常懂事的孩子。她的奶奶因腿坏了，不能出屋晒太阳，鹿儿便用围裙把阳光包起来送给奶奶。虽然这种做法幼稚可笑，但反映了鹿儿关心长辈的美好心灵。 考 网准备了以下内容，供大家参考!
篇一
[教学目标]
1．学会“有、文、包、我、高、兴、贝”七个生字，会认“奶、送、晒、外、洒、院、您、泪、宝”九个字。认识新笔画“＼”(斜钩)。
2．朗读课文。
3．通过学习课文，体会文中浓浓的亲情，懂得关心长辈，学会体贴长辈。
[教学重难点]
1．识字、写字。
2．朗读课文。
[设计理念]
1．“阅读是学生个性化的行为。”在课堂上努力让学生敢提问，爱提问，体现“以人为本，以学定教”的课堂教学策略，张扬学生个性，为学生的发展提供更为自由、舒展的平台。
2．在教学中，努力营造一种“我想读，我来读，我要读”的氛围，让学生通过读书实践有所悟，有所感，受到情感的熏陶。
3．在课堂上创设机会让学生运用语言，表现语言，帮助学生感受积累语言。
[教学过程]
(第一课时：初读课文；识字。)
一、调动情感，再读课题
1．教师谈话：上节课，我们认识了很多的生字朋友，在课文中还见到了我们的老朋友文文，她呀，非常喜欢自己的奶奶，你们呢
(师点击板书：奶奶)来，挥挥手，朝奶奶亲热地打声招呼吧!(出示奶奶头像图贴)
2．文文为奶奶做了一件什么事呢
(1)指名读课题，师拄意评价，让学生感受到对奶奶的亲切感。
(2)齐读课题。(出示太阳放光芒的)
二、由疑促读，整体感知。
1．学生看课题质疑，教师引导归纳整理。
生有可能提出：谁给奶奶送阳光(当场解决并擦掉)
(1)为什么给奶奶送阳光(板书)
(2)奶奶能收到文文送的阳光吗(板书)
2．小结：看，你们提到的问题多有价值呀!我们就围绕着这些问题来学习，聪明的孩子们，怎样来解决你们提出的问题呢
(渗透学习方法)
3．读课文。
可小声读，可以高声读，可以双人读，可以个别读……要求边读边思考问题。出示“金色的阳光洒满庭院”的画面。
4．学生看画面谈感受。指导朗读“金色的阳光洒满庭院。”
5．在金色的阳光中，文文想到了谁(指名读第一自然段)
6．猜猜看，文文会怎样做呢
过渡：文文在你们的心目中是一个怎样的孩子呢’请大家读下面的三句话，老师想从你们的朗读中感受出来。
7．课件出示：她赶紧兜起裙子，把阳光包在里面。
“奶奶，我给您送阳光来了!”
“奶奶；我给您送阳光来了!”
良学生自由练读以上的三句话。(师巡视，认真倾听)
8．指名多人读句子。《给予客观恰当的评价，在老师、同伴的评价中让孩子们读好这些句子，感受到文文对奶奶的关心、体贴。)
过渡：通过你们的努力，你们能解答第一个问题了吗(指名说，老师顺势擦去第一个问题)那奶奶能收到文文送给她的阳光吗
9．(出示教学插图)师述：文文兴高采烈地跑到奶奶身边，却为什么哭了
10．自由读5、6、7自然段，说说你读懂了什么
11．学生交流。
12．引读：师读第5自然段，生读6、7自然段，让学生体会文文的内心感受，读好这两句话。
过渡：看到伤心的文文，奶奶却笑了。
13．(学生看插图)出示奶奶的话。
(1)自由读奶奶的话，边读边想：奶奶从文文的举动中感受到了什么
(2)指名说，并读出自己不同的内心感受。
14．同学们，面对伤心的文文，你准备怎样对她说呢(顺势擦去第二个问题)
三、整体回归，思想升华
齐读课文。
四、识写生字，探究入微
1．出示要重点指导的字：“包、我、高、兴”(读准字音)
2．指名口头组词。
3．学习笔顺。
4．描红，观察：怎样写才能写得漂亮
5．当小老师交流，师范写
6．习字册上练习书写。
篇二
教学目标：
1． 学会“有、文、包、我、高兴、贝”七个生字，会认“奶、送、晒、外、洒、院、您、泪、室”9个生字。认识新笔画“ ”。
2． 朗读课文。
3． 通过学习课文，体会文中浓浓的亲情，懂得关心长辈、学会体贴长辈。
教学重难点：
1． 识字、写字。
2． 朗读课文。
教学准备：生字卡
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、初读课文
1． 生自由读课文。
2． 随文借助拼音读准生字，小组互查。
3． 把课文读通、读顺。
4． 生交流质疑：读懂了什么？还有什么不懂的？
二、自主学习，理解课文。
1． 生围绕提出问题、自主学习。
2． 小组讨论交流。
3． 集体交流，相机指导朗读文中描写佳佳语言、动作、神态的句子，体会人物的内心。
4． 读奶奶说的话（出示最后一自然段），说自己想到了些什么？
三、联系实际，深化感受
1． 生向大家介绍自己的家庭，说平时自己是怎样对待长辈的？
2． 课外以小组为单位，开展“我为他人送阳光”的活动。
第二课时
一、复习导入
1． 读书比赛。
2． 读书游戏。
二、识字写字：
1． 小组内识字交流
2． 全班交流好的识记方法。
重点指导：“兴”识后鼻；“您”识前鼻；鼻音“”，“奶”是“”；“晒”翘舌音；“洒”平舌音。
加一加：氵+目=泪
3．组词说话训练：我会用 说话。
4．指导写字：
①生自己观察笔顺指导示范；②指名说笔顺，师范写，重点指导：包、竖弯钩要向右下伸展，我的笔顺；③生写，师巡视。
5． 作业展评。
篇三
教学目标
集中和分散相结合学习生字“外、遍、芬、叽、喳、沐、浴、叨、裙、慰”，反馈、检测学生自主学习生字的情况。积累“沐浴、芬芳扑鼻、叽叽喳喳、念叨、安慰”等词语。指导书写“叽、喳、沐、浴、叨”。
能正确朗读课文。积累描写阳光的句子。
理解句子“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。”
能照样子，用上几个表示动作的词语练习说话。
通过重点词句的理解，感受鹿儿尊敬、关心长辈的美好心灵。
教学重点
学习生字、理解“沐浴、芬芳扑鼻”等词语词语。 2、从鹿儿的行为中感受鹿儿的孝心。
教学过程
一、谈话导入，揭题设疑。
1、同学们，你们给奶奶送过礼物吗？送过什么礼物呢？奶奶高兴吗？
2、有个名叫鹿儿的孩子也想给奶奶送礼物，这就是我们今天学的课文《我给奶奶送阳光》。指名读，齐读。
3、质疑。读了课题，你有问题吗？
古人说：小疑则小进，大疑则大进。意思是你带着越多的的问题去学习，你的收获就越大。所以我们要带着思考去读书，这样进步才大，读懂得东西就多。课文读懂了，这个问题就解决。
二、初读课文，学习字词。
1、开火车分句读课文。
2、学习字词。
外面 开遍 芬芳扑鼻 叽叽喳喳 沐浴 围裙 念叨 安慰 分组出示。第一组：外面 围裙 读准字音。提醒“裙”是衣字旁。
第二组：念叨 安慰
第三组：开遍 芬芳扑鼻 叽叽喳喳 沐浴
3、朗读句子，理解字词意思。
出示：野花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞，叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。
（1）指名读。齐读。
（2）换词理解“芬芳扑鼻”。芬芳的意思就是香气。
（3）学习“叽叽喳喳”。叽叽喳喳是个象声词，指的的杂乱细碎的声音。也可以形容女孩子说话声，我的妹妹最爱叽叽喳喳说个不停了。模仿它再来说几个，如果我们来到泉水边会听到泉水——“叮叮咚咚”，小雨声——“滴滴答答”。
（4）理解“沐浴”，阳光照耀大地，大地上的一切享受着阳光。
(5）感情朗读。
三、学习课文。
1、学习鹿儿的想法。
（1）师：同学们，闭上眼睛，感受一下，你现在正沐浴在阳光中„„睁开眼，什么感觉？（随机板书：温暖，舒服）。是啊，沐浴着阳光是多么舒服啊，能见到阳光的人是多么幸福啊。
（2）出示鹿儿的想法：“啊，多好的阳光阿，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。”指名朗读。
2、为什么鹿儿想把阳光作为礼物送给奶奶呢？交流。
（1）交流。A、奶奶没有收到阳光。 B、奶奶收到了阳光。
（2）出示奶奶的话，指名读。
（3）引读：奶奶渴望见到阳光，感受大自然的气息。每当看到窗外迷人的景色，奶奶总是念叨„„每当看到孩子们在草地上奔跑嬉戏，奶奶总是念叨„„每当独自一人在家，奶奶总是念叨„„（引读时出示念叨）
3、自由朗读5——13节，思考：奶奶收到阳光了吗？找到文中的句子来说明。
师述：鹿儿把奶奶的痛苦看在眼里，把她的话记在心上，决定把阳光带回去，作为礼物送给奶奶。
那么，奶奶收到阳光了吗？请大家认真读读课文5—13节，找到文中的句子来说明。
（1）边读边思考。
(2)交流。
(3)出示7-11节。朗读体会鹿儿的心情。
(4)体会奶奶的话的含义。
A、出示12、13节。指名读，理解“安慰” B、讨论、交流含义。 C、引读最后一节。奶奶感到非常幸福，她把鹿儿放在——，
小结：阳光是不能作为礼物送给奶奶，但是鹿儿心里想着奶奶，关心、孝顺奶奶，让奶奶感受到了温暖，甚至比见到了阳光还温暖，保持的时间也更长久。阳光带给人的是温暖，享受。当我们心中想着别人，给别人带来快乐、温暖的时候，我们的心中也就充满了阳光。
四、检测生字、新词。
1、读生字词语。
自测。同桌检查。提醒读音。提醒字形。齐读。
四川小伙子回奶奶家过年，刚开灯就被奶奶关了，场面非常好笑。奶奶之所以会这样做，是因为小伙子来到奶奶家里两天，就已经把自己一年的电费用光了，所以大白天的，不允许他开灯。
一、奶奶生活节俭，平时都不舍得开灯
由于奶奶的屋子里面比较暗沉，所以男孩会觉得玩手机的时候伤害眼睛，想要开灯增加一点光亮，但是小伙子去开了灯以后，奶奶就把等关了。当小伙子想要再次准备去开灯的时候，奶奶用手护住了开关，不肯让小伙子碰到，场面一度非常搞笑。
二、奶奶经历过以前那种贫穷的生活，节约用电，值得被理解
小伙子生活的时代和奶奶生活的时代是完全不一样的。奶奶小时候，正是吃不饱、人们经受着各种生活困苦的时代，所以对于那时候贫穷惯了的她来说，节俭是非常重要的。但是小伙子不一样，生活在经济发达的时代，可能从出生开始，就拥有着各种吃不完的美食，更别提挨饿这种东西了。所以在小伙子的意识里面，不懂得困苦的生活是怎么样的，也就会显得没有那么节俭了。
三、尊重奶奶的行为，别伤了和气
虽然小伙子想要开灯，但是奶奶不愿意。但是我认为，我们应该尊重奶奶的选择，既然她不肯，那我们就不开了。毕竟，从她那个年纪经历过来的人，知道生活不容易，在她的面前随意浪费，是会让她非常心疼的。大过年的，和气生财，和和睦睦相处才是最重要的事情了。因此，虽然为了省电而伤害自己的眼睛，对于人的健康而言并不那么划算，但是我们可以到光亮一点的地方去玩手机，等到了天黑，需要开灯的时候，再去开灯就好了。
送奶奶礼物排行：热按摩足疗机、智能扫地机器人、老人手机、保暖护腰带。
1、热按摩足疗机
老年人一般都是非常注重养生的，尤其是对于按摩这类型的产品，所以我是很推荐赠送足疗机的，尤其现在正处于秋冬季节，它还能起到很好的保暖效果，会让睡眠变得更加好，实用性很高。
2、智能扫地机器人
在送奶奶礼物排行中，肯定是少不了家庭用品的，智能扫地机器人也能很好的帮助长辈减轻家务烦恼，有更多的娱乐和休息时间，尤其是年纪大了，过多的家务也会损伤身体，所以这款扫地机器人我认为是非常合适的礼物。
3、老人手机
对于老人来说，亲人的关心和联系是非常重要的，这比任何礼物都要贴心，所以我认为手机会是很好的选择，既能够让长辈随时知道你的消息，平时过年过节的时候联系起来也会更加方便。
4、保暖护腰带
年纪大了之后，腰部和关节或者是颈椎地方都会出现一些问题，到了冬天保暖也特别的重要，所以选择一款好的腰带赠送是非常不错的，特别适合奶奶或者妈妈这样的长辈。
重阳节是中国的传统节日，是与老人家共度美好时光的特别日子。作为孙子孙女，送上一份特别的礼物给爷爷奶奶是感恩之心的表达。因此，在这个重阳节，我准备了一份精心的礼物，为他们送上一份温暖。
爷爷奶奶是我们成长中最重要的人，是我们心灵的依靠。无论何时何地，他们总是鼓励、支持着我们。因此，我决定送给他们一套最实用的礼物——一套保健产品。这份礼物能够帮助他们增强免疫力，保持身体健康，同时也能表达我对他们的关爱与关心。
时间是不可逆的，但我们可以让这个时间变得更加美好。在这个重阳节，为爷爷奶奶加油打气，送上一份礼物，也能让我们感受到衷心的快乐与满足。我相信，在我送上那份贴心的礼物后，爷爷奶奶一定会更加开心与幸福。
讲古，奶奶总念叨祖太爷。念叨祖太爷快要没了的时候，攥着一把铜钱离开。哄我睡觉的时候念叨，帮我薅鸡翎做毽的时候念叨，串亲戚，道上踢出个铜钱，锈得没个样子，捡回来放在窗台上，补袜子，瞥见那钱，停了手，奶奶又念叨。
二八年出生的奶奶，十九岁嫁给了爷爷，生八个孩子，最大的赶年七十。子女们都乐意尽可能侍候好奶奶，商量之后，家里人决定把奶奶送到老姑那边儿住些日子，老姑，是她们那辈人中最小的。
奶奶九十岁，行动不大灵便，身边儿已经离不开人儿。开春儿，离开住了几十年的老屯儿，去往老姑家。老姑把奶奶接去那天，打电话和爸爸诉委屈：“妈到这儿了，喊一道儿，回家，一百岁也离不了，一百岁也离不了那个家……”姑姑在电话那头说，爸在这头默默流眼泪。
奶奶进了老姑家，头一句话：“我寻思你们要把我扔后山上呢，到你这儿，也挺好。”话没落，咯咯的，自己笑喘了。
奶奶横着巴掌抹眼泪，笑的。老姑蹭着手背抹眼泪，疼自己的妈。那么大岁数的妈，从干不动活儿的那天起，就把自己看成了累赘——儿女们的累赘。
老姑照料奶奶十分周到，脸色红扑扑，人也胖了，腮上的褶子少了整整两道儿。老了就是老了，奶奶嘴里说的事儿和眼前站着的人常常弄拧了。好在世界都有个原谅，周围的人，因为“老”，不再计较那些。半年前我去时，奶奶还清晰地喊我的名字，半年后再见，奶奶在炕上歪着头儿端详，好一会儿。本以为还会喊我，“来啦，坐吧。”拍着炕面，奶奶说。一绺头发滑下来，虚贴在她腮上。跨上炕沿儿我倾身问：“奶奶，我是谁啊？”“嗯嗯，嗯嗯，坐吧，坐。”奶奶拉我的手。“这不小秋芳嘛！”老姑怕奶奶着急，紧抢一句。“对喽，是小秋芳，我的小秋芳。”奶奶笑了。攥起奶奶的手，奶奶的手瘦了，小了，血管鼓凸着，一根儿一根儿爬在手背上。指甲修得挺好，甲缝里干干净净。指尖有点凉，手掌也不再那么温润好看，枯槁，只能用那个词形容那只操劳的手，形容那只仅剩一张皮包裹脂肪严重流失的手。
奶奶一生带过那么多孩子，我们这一辈儿，几乎都是奶奶带大的，那些时光好像是一眨眼间的事。窗棱间漏进的阳光里飘着灶烟，屋里弥漫着白米粥淡淡的煳味儿。“小秋芳起啊，咱们喝粥勒。”奶奶从外间探进头，看着被窝里似睁不睁眼的我。我小时候好动，不愿在屋里久待，从不会说话起，就挓挲着胳膊往门外头指。夏天系个红兜兜，让奶奶抱着，门垛子旁一戳半天，进屋就打挺不干。道下老王头从门旁的大石上一起身，就嚷嚷：“头（tou）儿，头儿不坐，头儿，头儿不坐。”奶奶夹着我，紧捯过去占住石头才肯罢休。妈和老姑说我冒话儿早，刚顶生日，嘀里嘟噜嘴里不闲着，只有奶奶能听明白。奶奶背着我，陪着我说话儿，一条街又一条街，树的影子从奶奶的身上我的脸上滑过，太阳又大又热。那时候，奶奶的头发一定蹭着我的手脸，那时候的我一定有痒痒的感觉——要不，爸为何总说没进院就能听见我笑呢？眼睛对着眼睛，我就那样看着我奶奶，试图从奶奶的眼睛里再找找那些滑过的树影，老高老高晃着亮叶的苘麻，道边土埋半截的破碾子，叼着蚯蚓追跑的鸡。“不中了，你瞅东院那老太太，走道那灵巧儿。”握拳敲着腿奶奶说。说一次，叹气一次，眼睛便浑浊一阵。众人旁边跟着劝：“您都多大岁数了，到这岁数，我们还赶不上您呢！”“这就挺好，还能下地呢。”“知足吧！前两天儿，西头杨家老老太太和小老太太搭伴儿走了，年都过不着了。”听见这话，奶奶眼里的浑浊消退下去，如同站场院里看暴雨扫过之后的天边，灰黑一阵，刷地蓝起来，无边无际，清澈得谁都想一头扎进去不回来。
我们磕着瓜子闲谈，奶奶也拿了一个，放腿上俩手剥，准确说是抠。没摁住，瓜子从腿上滚落。抬抬盘着的腿，蹭挪了屁股，奶奶歪着身子在炕上找。我捡起剥开，埯到她手心里。奶奶捏嘴儿里抿，瘪瘪着嘴咂味儿，又吐到手上。瓜子粘在掌心，抖抖那只手，奶奶拍两下，口里叨叨：“干净干净！”
坐在奶奶旁边儿给她剥瓜子，剥一个放她腿上，剥一个放她腿上，剥着剥着，腿上的子仁堆成了米山。奶奶一只手虚护着，并不看。看我的脸，看我的指尖，看我头上的发卡。奶奶的眼睛不够用，跟我在一起，奶奶的眼睛总是不够用——那么些年了，还是这样。奶奶的眼睛如同一口老井对望天空。有流云，有飞鸟，有树影，甚至大风吹动井沿儿边一颗沙粒的滚动，对老井来说都是那么熟悉，越熟悉越爱瞅，越瞅心里越澄净越沉稳。那时候住乡下，奶奶来家看我，夏天夜短，爸妈起早贪黑上班，中午吃完饭，俩人打着哈欠自顾自午睡。淘了一上午，吃饱喝足，奶奶嘴中孙悟空变的瞌睡虫钻我鼻孔里了，俩眼皮打架，倚着奶奶的腿，睡着了。奶奶一手揽着我，一手拽小垫子，横上枕头，把我放上面。奶奶也困，坐我旁边，勾头半闭着眼，手拿蝇甩儿赶蝇子，不让它们爬我。窗外园地里的虫们嘶嘶啦啦叫。一怔，怕自己睡着，奶奶下地往木柜里掏，掏出把生瓜子，一个儿一个儿地剥，一小盒，等我睡醒。凉杯里的水喝起来有点甜，生瓜子嚼起来脆脆的。
姑姑和爸爸在商量把奶奶接回家的事。一年了，奶奶见了爸爸常念叨回家，爸爸答应了奶奶，过年回家。眼看着过年了，可奶奶越来越糊涂，身子骨越来越软。老姑问奶奶：“妈，你过年回家过，还在这过呀？”奶奶这回说话提了底气：“再呆两天儿就回，我回去了你别难受啊！”
第二天，是奶奶的生日。九十岁的生日，本该回家过，不大预备也要摆几桌。五代人了，孙男娣女几十口，坐一起给老寿星庆贺庆贺沾沾仙气太应该了。“让妈安稳地过个生日再说。”爸爸决定在老姑家给奶奶过生日，说这话的时候，爸爸瞅着我的大伯和老姑。
第三天上午，全家人帮奶奶收拾东西，正午，趁天暖和护着奶奶回家。临走前，老姑改了主意似的：“让妈再呆些日子吧！”爸说：“早一天，晚一天，都要回去，放心吧，妈没事。”我知道姑姑担心着什么，我也知道爸爸口中的没事指的是什么。
全家人谁也不说话，默默地为奶奶换了一身新衣。老姑打来水，上炕认认真真地给奶奶梳了头，洗了脚。
这一路，奶奶没有半点吵闹，越要到村口时，越是精神，总问：“快到了吧？”奶奶平安地到了家。爸乐得孩子似的，陪着司机开喝了，大伙一拦，他竟说：“都不走了，今儿都不兴走，司机也不走了。”
奶奶一进家门便来了神气，不要人搀，自己从炕边儿爬到了炕里，四平八稳地坐了上去。我妈凑前问：“妈，这哪儿呀？”“家呀，这是咱家。”奶奶边说边拍打炕，没牙的嘴乐着合不上，眼角的笑纹纵在一起，瞧着这个进屋，那个出屋，很久很久都没平下去。
奶奶说我们徐家祖籍关里登州府，我的祖太爷年轻时脾气大，家里开着木匠铺，大家大户，当家的没照看周全说话伤了他。祖太爷一股气下了关外。找个大户人家做了一年，年根儿揣着工钱奔了家。临贴家那天，祖太爷心里打鼓：“一年了，不道啥样，是不是都惦记自个呢。”——估摸来估摸去，折饼。捱到天黑，扒上房的窗户往里瞧，一大家子人欢天喜地忙乎过年，耗子大个人儿也没提他的。祖太爷心寒，烟筒桥子上忍了半宿，鸡叫顶着星星撒开了腿，永没回头。祖太爷扎到关外吉林梨树落脚，娶妻生子立门户。临没的时候，恍恍惚惚不肯上路，已经不认人儿了，手里攥着一把铜钱，叨念：“思灭家乡，思灭家乡。”思灭，还是死灭，或是思念，似乎都对，似乎又都不对。祖太爷口里含含糊糊吐出的那几个字，已没人能说清楚了，讲故事的离开的离开，糊涂的糊涂。族人一直竭力往下续讲，试图还原祖太爷临终的意思，可，越讲越模糊——如同老屋上的窗纸，有风吹过，呼哒呼哒地响，日久经年，纸于窗棱先老，声音也日渐衰弱。“思灭家乡？”“思念家乡？”一个思字，被那么多无奈与孤苦水洗，一个人的血脉，在水洗过程中，由红变白，由丰腴变枯槁，那份儿热，却如何也没有散了去。祖太爷临终攥着那把铜钱，是他母亲追出庄外，掖他的盘缠。妈给的，苦，难，一辈子没舍得花，把攥着上路。人世间的很多惜爱是花不了的，犹若祖太爷那一把攥到死的铜钱。犹若，犹若奶奶总不忘磨叨的那把铜钱。实物被祖太爷带进了地下，剩下的，在奶奶嘴边挂着，越磨越亮。
大学里有山东同学，某一天忽然想起那句话，室友学说了，居然是“死埋家乡”。听那句话的时候，是个春天，校园里的杨树吐了枣子大的绿芽。一只风筝老高老高，在教学楼的上方定住不动。风筝瞧得见，风筝线融在天蓝里，瞧不见，她也在。还年轻吧，死亡距离年轻终归是遥远的事情，所以不大能给我更多的触动。所以，虽然窥见了老一辈人的秘密，存着吧，在心里存着，我不讲给爸听。
渴望风雨，渴望朝阳，渴望大海与星空，年轻需要不同的背景布随时撤换。饲我的童年以美食，赐我的少年以故事，当我长大成人，世界将我的童趣捯线一样收回，风筝般飘在世上的我，丝毫感觉不到慌乱与独自面对未来的焦虑。真是应当感谢奶奶。感谢奶奶又以她的方式给了我神祇一般的启迪——告诉我故乡之于人生，犹若秤砣之于秤杆，如压舱铁之于航船，空浮轻飘的人生，需要一些重物镇压与挂坠，避免上翘，抵抗摇摆。挥别童年成为大人，没有任何惋惜，并不是年岁与时间留给我的视距不够，而是，而是因为有奶奶，有奶奶一直贴着皮肉往我的身躯里灌注着一些东西。今生无论走多远，都有个小小的故乡坐落在身后，回头望不望，她都在。故乡有铺大炕，夏日阴凉冬日烘暖的大炕上，坐着我的奶奶，伤了累了委屈了，奶奶都会拍着炕面邀我躺上去坐上去，托抚我这具平凡得不能再平凡的肉体。因为这个，我不惧怕未来，甚至对明天充满着那么一点压抑不住的渴望——甜丝丝青虚虚——如同小时候夏天贪嘴，嚼了吐吐了又嚼的甜棒秸。
