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导读：有些家长觉得让孩子早一点接受幼儿园教育会对孩子的学习和成长有很大的帮助，也能够让孩子尽快的融入到陌生的环境当中，培养孩子人际交往的能力。也有一些家长因为工作比较繁忙，没有人照顾孩子，所以就早早的将孩子送到幼儿园里。有一些妈妈也把两岁半的孩子
有些家长觉得让孩子早一点接受幼儿园教育会对孩子的学习和成长有很大的帮助，也能够让孩子尽快的融入到陌生的环境当中，培养孩子人际交往的能力。也有一些家长因为工作比较繁忙，没有人照顾孩子，所以就早早的将孩子送到幼儿园里。有一些妈妈也把两岁半的孩子送到幼儿园里，这么早送去的目的也是为了能够让孩子培养学习兴趣，能够让孩子早点接受陌生环境。
一、目的是为了能够让孩子早点接受陌生环境孩子如果直接进入学校里接受学校教育的话，他们可能对周围的环境非常的陌生，也不敢主动的去和别人进行交流，那么就有可能会造成孩子变得格外的敏感内向。所以家长如果在两岁半的时候就将孩子送到幼儿园里，那么孩子就能早一点和其他的小朋友进行沟通相处，虽然这个时候孩子说的话还不是非常利索，但是孩子在一起就是非常开心的，他们都是同龄人，而且一些行为举动也都比较相似，他们在一起玩也会更融洽，在幼儿园里也有专业的老师会照顾这些孩子，不会让孩子出现任何的问题，而且提前让老师和孩子相处也能够让孩子消除对老师的恐惧，他们在上小学的时候也能够和老师更好的相处也会早一点融入到陌生的环境。
二、培养孩子的学习兴趣有些家长也希望自家的孩子能够早一点养成对学习的兴趣，如果孩子对学习有兴趣的话，那么在进入小学教育的时候才不会排斥学习，即使他们的性格非常活泼，他们也不会总是在上课的时候调皮捣蛋，他们会非常喜欢去接受各种各样的知识内容。孩子有了兴趣，他们学习才会更加有激情，也会给主动的融入到学习当中。
小柚子9月就要上幼儿园了，我开始头疼了。有朋友说，孩子上幼儿园，家长就要学会给老师送礼了，这是社会的潜规则，你不这么做，孩子就会被老师忽略。我很纳闷， 送礼真的是一种好办法吗？
闺蜜的女儿在一所公立幼儿园读小班，过年前，老师被评为特级教师，家长们想集体送一块“状元金”表示祝贺，闺蜜不同意。
她从日常点滴中看到，这位老师是真心爱着每一个孩子，送这种“贵重礼物”是对老师的一种亵渎，而且她认为老师是绝对不会收的。
亲人都劝她： 大家都送，你得随大流呀，不然孩子会因为你的“另类”被孤立的。 在其他家长不停催促下，她答应了，后来召集人也把礼物“送”出去了。
送礼后，闺蜜感到郁闷和失望，因为她觉得教育失衡了。但在年前放假的最后一天，每个孩子都收到了一张老师回赠的购书卡。而这张购书卡的面值也超过了大家的分子钱。
闺蜜很感动，体会到送礼并非社会主流。
我的一个朋友在一所私立幼儿园从教7年。她说，老师确实喜欢收礼物，但对礼物的喜欢和礼物的价值无关。
一张小卡片，一朵鲜花，学生手工做的工艺品……这些都会让她们在内心产生很大的满足感， 因为这些是家长对她工作的认可。
她所在的幼儿园对于家长送的贵重礼物，是明令拒收的。幼儿园对师德师风良好的老师，有表彰有奖励。
我觉得这才是送礼的正确打开方式。
想通过送礼让自己的孩子受到特殊照顾的家长，只会纵容那些低素质的人群投身幼儿园， “关照” 你的孩子。
翻看社会新闻，幼儿园虐童新闻时有发生。家长到幼儿园咨询报名，总会问： “各个角落都有监控吗？”
据说一些幼儿园为让家长放心，安装的监控摄像头像素，都赶上高速公路超速违章抓拍的高清探头了。然而即使有如此清晰的监控设备，还是架不住一些家长的“不信任”。
家长焦虑啊，原来天天在自己眼皮底下的孩子，突然到了一个自己完全掌控不到的环境。而整个社会大环境，看起来都是那么的“不安全”，于是不免产生了“被害妄想症”。
这样的焦虑一半是来自父母自身，一半是社会新闻的催生。但这种焦虑，能用送礼的方式释放给老师吗？如果虐童事件很普遍，还能称之为新闻吗？
家长们一方面在家长群里热议虐童事件，另一方面通过电话、微信向老师示好，打听老师们的喜好或需要，希望通过“送礼”让孩子受关照。
更重要的是中国家庭对教育的期望值日益增长。家长希望孩子不输在起跑线上，三岁定终生，要让孩子在幼儿园就是个优秀人才，想通过送礼给孩子提供一条捷径。
身为父母，我们还担心，如果没给老师送礼，孩子的床会被安排在门后或空调下面，不是空气不好就是容易感冒着凉。
事实上，很多幼儿园的铺位已实行定期轮换，而且大多数的老师，都具有基本的师德。对待所有的孩子，也会保证基本的负责和公平。
送礼和老师对孩子好之间并没有必然的因果联系。
在送礼这件事上，姐姐一直都是反对派。原因有两点：
第一，她不希望老师给孩子“额外”的优待。
她在老师家访填表格时写：除了生病，不要给我孩子优待和特殊关照。她的想法是：“将来孩子要面对的是公平竞争，没人会给特殊关照。”
第二，她相信老师，尊重老师。
有一阵，孩子上学经常生病感冒。同事劝她要去给保育老师送礼，劝她说再不送，孩子肯定完了，因为天热经常出汗不给换衣服，风吹了肯定感冒。
姐姐想靠自己解决这个问题，她告诉孩子自己要学会换衣服，遇到做不到的事情再举手请老师帮忙。
有一天她坦承地向老师咨询：“孩子有一回穿着湿湿的衣服回家，是不是幼儿园太热了，她自己不会换又没向老师求助呢？”
老师很紧张，问：“是哪一天？是在学校吗？会不会淋雨淋的，有没生病？”听得出来，老师很内疚，很紧张，对没多关注孩子表现出很深的歉意。
姐姐说：“老师也不是圣母，对孩子肯定会有所偏好的。平常跟老师情感交流多的孩子，也许会获得多一些关注，这是不可回避的事实。
所以，我们首先要明确的一件事是， 地球不会总围绕我们的孩子转的，除非他（她）自己是能量强大的太阳。”
的确，如果孩子有良好的生活习惯，能独立完成自己的事，有健康的体魄，充满阳光的心情，并不需要老师特殊的关照。
幼儿园教育最大的魅力在于借助家园共育，传递正确的教育理念，引导家长了解正确的教育方法，带领父母和孩子共同成长。
家长崇尚公平竞争，处事自信独立，工作和生活中充分展示自己的良好素质，就是给孩子最形象直观的教育。
我们想要送礼，是想和老师的关系好一点，这样可以让老师多关注一下我们的孩子。
而保持好的关系，不应该是去用简单的送礼来讨好，而是发自内心地尊重老师，用平常心地去跟老师沟通，配合老师一起协作“教育”好自己的孩子，这才是老师所乐见的，也是对孩子的教育真正有益的。
在一些家长的内心深处，可能把幼师当成是带孩子的 “高级保姆” 。现实中有的幼师工资不仅没有保姆高，而且带孩子的数量还是保姆的十倍以上，他们更需要家长对她们工作的理解。
前不久在知乎上看到一个幼师网友对幼师行业心酸的剖白，看着很 扎心 。
幼儿教育是属于 “润物细无声” 的教育，不像中小学，可以用成绩来衡量，除了日常琐事之外，在其中最重要的，对孩子的爱，是无法看见的。
家长对老师们的指责和不理解，会影响老师的身心状态，最终受伤害的是自己的孩子。
老师需要被理解、关心、照顾和爱，这样她才能真正做到用自己的生命力滋养孩子，才可能把全部的精力放在爱孩子上。
如果你想让你的孩子一个安全、健康、愉快的幼儿园生活，与其送礼，不如给老师送理，送的是理解，是信任，是尊重。
支持你孩子的老师，就是在支持你孩子的成长！
柚妈爱叨叨 ：
关于送礼，其实身边朋友的争议挺多。赞不赞成送礼，其实代表的是对老师的一种看法。多数的家长送礼都是出于一种功利化的目的，透露出对老师这个群体的不信任。
我想，每个行业都有好有坏，教师队伍也一样，不能因为有收礼的老师，我们就认为老师都是要收礼的。也不能因为随大流的想法，去被动送礼。
忘记在哪里看到的一句话， “我们不要被时代的洪流所吞没，要坚持做一些对的事情”。
很多人说，你一定是站着说话不腰疼。等小柚子上幼儿园了，看你送不送！我想，如果要靠送礼才能换取小柚子正常的求学环境的话，那送礼已经解决不了问题了，那应该跑路了。
听朋友说，她的孩子在当地一所最好的私立学校，给老师发红包都是微信直接转账的。老师会要求家长每天轮流带水果零食去学校，教孩子们分享。
更夸张的是，如果孩子带的东西太low，老师连谢谢都不会教其他孩子说。朋友的小孩收到糖果也没跟对方说谢谢，她问孩子为什么，孩子说： “东西那么少，那么差！”
我想，如果靠送礼，让自己的孩子在这样的环境下长大，孩子学会的是攀比，是耳濡目染的功利化，这样的最好真的是最好吗？
我们拼尽全力给孩子的，就是这样的起跑线吗？
如果我们内心真的是呼唤公平的、良性的教育环境，那么，我们就不要做和内心背道而驰的事。
让孩子成为一个内心正直而又强大的人，才是我们能给孩子最好的保护。
父母的言传身教，才是孩子真正的起跑线。
送礼，不过是缘木求鱼，事与愿违。
幼儿园家长对老师说的感谢话如下：
1、感谢你们！幼儿园的老师，人生起点的导航之星，燎原孩子的前程！谢谢你们。
2、老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。谢谢。
3、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养。
4、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，然而我们孩子会为您自豪。
5、老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。微笑，挂在孩子的脸上；感激，流进我们的心窝。
6、看见孩子每一天都在进步就觉得十分安慰。心中充满了感激，孩子们有您真幸福！感谢老师。
7、孩子是个粗线条的小孩，多谢您的耐心与包容，才能让他往正向进步！衷心感谢！老师您辛苦了。
8、感谢各位老师对孩子的精心教导和给予的鼓舞，盼望您们以后对他严加管教，感谢。
9、除了知识方面的传授，很感谢您对孩子品格、人际等方面的教导，谢谢您！老师。
10、老师，感谢您对孩子的培育和关怀！您辛苦了。
11、感谢老师的辛勤教育，盼望在老师的严格要求下，孩子能一点点进步，这就是我最大的心愿。
12、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了。感谢您的孩子的培育和关怀。
13、我们随时准备好调整脚步，希望能与陈老师有最好的亲师沟通，支持您的教育理念。祝福您。
14、孩子的点滴进步，离不开你的教育，你对孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。
15、家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，多谢你老师。
3岁的蓉蓉到了去幼儿园的年龄，全家人对蓉蓉入托的表现充满期待。小家伙及其活泼，属于不惧危险的那类大胆女孩儿。平日里的蓉蓉是跟着外公外婆生活的，因为父母工作的原因常常不能和她在一起。也许这对蓉蓉来说是一个不可弥补的损失，然而在外公外婆精心呵护下，蓉蓉逐渐成长为一个人见人爱的小姑娘。家人多少还是有些担心蓉蓉会不会像其他小朋友一样在入托的前几天哭闹不止，于是外公问蓉蓉：“蓉蓉，想不想去幼儿园？”“幼儿园是什么呀？”稚嫩的蓉蓉不知所以，外公说：“幼儿园里有老师，还有很多小朋友，老师要教你们唱歌跳舞，你还可以和小朋友们在一起玩，好不好呀？”蓉蓉眯起她的小眼睛，裂开嘴巴边笑边说：“好呀！好呀！蓉蓉上学去！”看到蓉蓉这样的表现，全家都放心了。
开学第一天，妈妈给蓉蓉背上小书包，送她来到幼儿园门口。此刻幼儿园门口集聚了很多的家长和小朋友，而且有些小朋友紧紧的抱住父母的脖子声嘶力竭的哭喊着：“我不去上学！”蓉蓉妈低头看看蓉蓉的样子，她的脸上并没有痛苦的表情，反而转向妈妈说：“蓉蓉上学去呐！妈妈晚上早点接我。”妈妈放心的点头告诉蓉蓉一定。就这样，入园第一天，蓉蓉自己走进了幼儿园的大门。
似乎一切都太平静了，但接下来的一个小失误断送了这份平静。第一天上幼儿园，下午放学的时间是
3点，然而蓉蓉爸却糊涂记成了4点。就这样，当下午3
点的钟声响起，周围的小朋友纷纷被父母接走，蓉蓉开始变得恐慌了，指针‘滴答，滴答’的响着，空荡荡的教室里只留下蓉蓉一个和一位老师。蓉蓉不安的跑到老师面前说：“老师，你能不能给我家里打个电话？让外公来接我？”老师说：“不着急，等一会儿他们就来接你了。”蓉蓉只好继续不安的等待，老师无聊的看了一会儿手里的杂志，起身跟蓉蓉说：“蓉蓉，你听话等一会儿，老师去趟卫生间。你不要乱跑哦。”老师也走出了教室，蓉蓉环顾教室的四周，教室里太安静了，只有‘滴答’‘滴答’的声音，好像再说：“爸爸，妈妈不要你了……外公，外婆也不要你了……”，蓉蓉越来越害怕了，拼命的想要跑出教室，就在这时与进教室的老师撞了个满怀，只听‘哇’的一声，蓉蓉再也抑制不住的恐惧一下爆发出来了，哭着说：“老师，你给我家打给电话吧！”老师安慰蓉蓉说：“别着急，老师陪你一起等着爸爸妈妈好不好？”蓉蓉一看老师不愿意打电话，她那个小‘霸王’的劲儿又上来了，企图威胁老师说：“你不打是吧？不打我就杀掉你！”此语一出，老师非常惊讶但是有点不高兴，师生两人僵持着等到蓉蓉爸过来。
当老师把蓉蓉那语出惊人的一句话告诉蓉蓉爸的时候，爸爸表现的非常生气，当着老师的面就训斥蓉蓉。回到家，便迫不及待的把这件事告诉了全家人，大家对蓉蓉都非常不满，批评教育声音不断。批评大会结束，蓉蓉爸妈起身告别了外公外婆，留下蓉蓉回家了。
从那天开始，蓉蓉对上幼儿园这件事表现的越来越退缩了。天天赖在床上不穿衣服，不起床，外公外婆好说歹说都不行，只好打电话叫来蓉蓉爸。蓉蓉最怕爸爸，因为爸爸常常会用拳头解决问题，这让
3岁的蓉蓉有些吃不消。上幼儿园的事情，已经演化成了一场闹剧，大人们身心疲惫，蓉蓉也过得不那么愉快。一个月过去了，当其他小朋友逐渐适应新环境的时候，蓉蓉却越来越惧怕上幼儿园了。以至于头一天晚上就会哭闹不止，要求大人答应明天不要送她去上学。蓉蓉爸的暴脾气上来，用各种方式惩罚蓉蓉的不听话，比如：把她关进厕所，或者就最后一个把她从幼儿园接出来。爸爸的理由是：“必须让她长记性，谁让她不能好好的去幼儿园”。
故事讲到这里不得不停下来，因为已经无法再去想象这样的方式对一个
幼儿园是儿童在
3岁以前完全没有到过的全新环境，在这样陌生的场所，儿童要独自面对陌生的老师，陌生的小伙伴，独自克服与家人分离后的焦虑。当然，对于一个人的发展而言，这样带有残酷色彩的经历是必要的，儿童从中会提高自己的心理能量，学会克服缓解分离焦虑，学会与同伴相处，学会人际交往。然而，故事中蓉蓉爸爸处理这种情况的方式是非常不妥的。很明显，蓉蓉原本可以顺利度过这个阶段的，但是因为家长对儿童此刻的心理状态不甚了解，以为这仍旧是孩子胡闹的方式，殊不知其实这是蓉蓉在表达自己担心被家长抛弃的焦虑，如果父母不是用强硬的态度对待，而是加以安慰并做到自己的承诺，相信结果不会这么糟糕。小贴士：为了帮助儿童能尽快适应幼儿园的新环境，建议家长可以在孩子正式入托之前，经常带孩子到幼儿园门口玩一玩，让孩子看看幼儿园内的样子。并与他多多交流幼儿园内的事情，比如：你看小朋友们在一起做游戏呢；老师带着小朋友做操呢；幼儿园里还有秋千、滑梯呢……
尽量不要将孩子送进全托式幼儿园，心理学家认为6岁以前的儿童在情感发展与人格塑造方面处于关键期，他们非常渴望得到抚养者尤其是父母的关爱，如果将儿童送进全托幼儿园，表面上看似乎对培养孩子的独立性有一定好处，然而孩子会因为与亲人的分离对今后的人格发展带来影响，或是表现的无法体验常人的情感，内心没有安全感，无法对人产生信任等。
近年来，幼儿园老师虐待孩子的新闻层出不穷，而对于节日送礼，更似乎成为了和幼儿园老师打好关系的潜规则。是不是一定要给老师送礼？难道幼儿园的老师都是这样的吗？来听听老师们的心声吧。天津妈网网友天窗145向我们分享了一位老师写的，关于家长是否该给老师送礼以及如何相处的心得，一起来看看吧。
天津妈网网友天窗145： 家长该不该给老师送礼。
“给老师送礼”早已成为家长的热门话题。也看了不少或客观、或偏激的评论。身为教师的我，在这行干了七个年头，见过形形色色的家长、孩子，也见过形形色色的“送礼”事件。我想从教育工作者的角度，以一个青年教师的良知，来和大家聊上一聊。
首先，这是中国特色的一大“风俗”，不光充斥着幼儿园、校园，也充斥着整个社会。各位有几个找工作没出过血？老婆生小孩没给医生塞过点什么？这是长期形成的一种畸形行为。对此我们曾无奈、曾妥协、曾嗤之以鼻，也曾司空见惯……
前不久的新闻：在国外，一个犯了法的中国孩子家属打算贿赂警方试图减轻罪行，但最终却加重了罪行。中国的“送礼文化”在外国人眼里非常奇怪，我见过在国外开餐厅的中国老板想送些钱给外国警察，意图躲过卫生检查，外国警察费解地问：“你给我钱干嘛？把卫生做好了不就得了？”作为国人，我不知该感到可笑还是可悲。但我们任何一个人都改变不了什么……
一、家长的“送礼”心态
话题拉回来，孩子上幼儿园了，家长争先恐后地送礼为哪般？在我工作的几年中，每逢教师节、妇女节、尤其是春节，家长们一张张银行卡、一份份礼物、甚至一沓沓人民币接踵而来。照顾和教育孩子是老师的天职，天给的职责啊！！！老师对孩子好是应该的，为什么家长送礼呢，原因不外乎以下几点：
1、新入学的宝宝有种种不适应，家长担心孩子受委屈，想让老师多照顾。
2、家长看过幼师虐待孩子的新闻，担心自己的孩子会成为“二等公民”。
3、人们相信“吃人嘴短，拿人手短”，认为钱能约束住老师，让老师对孩子好点。
4、完全是无理由的心理波动，总觉得钱送不到，就跟老师隔层纱；钱送到了，心理就踏实了。
5、自己的孩子某些方面较为特殊（比如：身体虚弱、年龄偏小、淘气等），觉得老师对孩子更费心。
6、完全跟风，别人送，我也送。不需要理由。
7、觉得老师真的很好，想以送礼的方式表示感谢。
8、家长想提出格外的要求，先把礼送到，再跟老师说比较硬气。（比如：户外活动时给孩子加件衣服、睡觉时多关注是否尿床等等）
9、家长的生活中充斥了“送礼文化”，接触的都是“请客”“吃饭”“送礼”那一套。觉得送礼是应该的、必须的。
10、对老师有误会、有成见，跟园所有隔阂，希望破财消灾。
11、想和老师拉近关系，觉得礼尚往来是最好的往来方式。
别怪我口冷，我直话直说。家长送礼的心态我几乎总结全了，您送礼的原因、心情，是否也在其中呢？说一千道一万，就一句话：想让老师对咱娃好。爱护孩子是正常的，但通过送礼来换孩子的平安就不正常了。不是您不正常，是这种社会规则不正常。家长的心尖宝贝离开了父母的怀抱，进入到一个新集体，陌生的环境、陌生的同伴、陌生的一切，对于宝宝是未知的，对于家长更是不可预测的。您的种种担心我们都理解，但说到送礼，我明确地告诉各位：没必要！
二、老师眼中的“礼”有多重
刚工作时，老教师说幼教是个“良心活”，家长早上把孩子送来，跟着咱们这一整天，老师是否对得起工作、对得起家长，这一天是撒手不管还是活动丰富？是体罚虐待还是亲近关爱……只有天知地知。所以说这行是“良心活”。人都长了心脏，但不一定长了良心，今天我摸着自己的良心在这里说：从工作开始，我们对于“送礼事件”只有烦恼，没有好感。我们聊天时不约而同地说：理想的工作状态就是：家长别送礼，我们不收礼，我安安分分工作，您安安分分配合，大家一身轻松，谁都不欠谁。
有人说：“谁跟钱有仇啊！有礼不收的是傻子。一个班30个孩子，一人一张卡，你们这一个月的生活费都有了。”我！我当时都想抽他。是的没错，没人跟钱有仇，人都希望财源广进。但不是所有利益都是可以沾的，有时候收礼等于收灾祸。到头来可不是一倍两倍的金钱可以弥补的。
小班开学，家长就把卡送来了，说“我们为了感谢老师。”老师连您孩子的面都没见过，这“感谢”二字何从提起呢？这样的礼，换做你敢收吗？有的孩子对班上同伴拳打脚踢，经常出事故，家长还护犊子，希望老师护着点孩子，这样无理的家长把礼送到你眼前你敢收吗？
且不提这些特殊事件，单说幼儿园的工作性质。目前多数国办园每个班三个老师，三十多名孩子，每天的活动几乎都是集体行为：一起游戏、一起做操等等，幼儿肢体协调程度尚未完善，动作的控制力较弱，集体活动中我们尽量避免但难以完全避免磕碰伤的发生。往往老师看到了、说到了、关注到了，但孩子走得好好的突然平地摔跤，摔折了胳膊，这样的事例时有发生。如果家长以前送过礼，就会想当然地认为：我花钱了！你们幼儿园就得给我看好孩子，万一出了事，家长的心理就不平衡，事实上，孩子是活人，是好动的。30多个大人在一个屋里走动都难免磕磕碰碰，更何况孩子。 我们尽百分之八百的力看好孩子，但没人能确保所有孩子在幼儿园这三年一点小伤都不出。各位想想呢？如果是您，所有家长的礼，您想要吗？
当然，家长送礼的目的也不都是恶意，多数家长出于对老师的劳烦、感谢希望表示心意，也有的怀揣着担心和不安，只能用最大众的方式——送礼来安慰自己。其实，家长也都不容易，大多是上有老、下有小的70、80后，工作压力大，生活紧张。现在孩子上个幼儿园很贵，家长的钱都是辛苦挣来的血汗钱，要花也要花在该花的地方。不了解我们的人不知道，我们每天的工作量极大，事务繁多而琐碎，不光坐在屋里看孩子，制作玩具、汇总问卷、发送通知、布置环境、排练节目……都是我们的活，常常一人分作N人用，工作中只有对所有孩子一视同仁，是不可能厚此薄彼的，说句最到家的话：送礼要是多了老师都记不住谁送谁没送了，哪还会分清对哪个孩子好对哪个孩子差呢，一视同仁多轻松。
以前有个家长在我们累得回家不吃饭倒头大睡，走路都困难的时候，天天打电话来要请我们去高级饭店吃饭。我们都要哭了……我佩服一个家长说过的话：都送了等于都没送。其实您送与不送我们都会一如既往的对待孩子，有的老师也是做妈妈的，能体会做家长的心情，有时觉得没送礼时怎么看老师怎么别扭，送完礼就觉得老师处处对孩子好了，其实一点变化都没有，只是一个自我的慰藉。
三、家长送礼老师拒绝，各有妙招层出不穷
以前听说过一个趣闻：教师节前夕，某学校家长聚集在一起，开了个群讨论如何成功将礼送到老师手里。与此同时，全校老师也开了个群，讨论如何抵御家长的送礼风潮。我听了真不知该哭还是该笑。有这工夫老师多备好几节课了。您说您这不是耽误老师好好照顾孩子了吗？
家长送礼，可谓花样百出。我见过的有：把礼金和卡夹在书里放在班级图书架上；找百岁太爷来园跟老师死磕：您要是不收我这心脏可就要犯了；有的把礼金邮寄过来；还有的跟踪老师回家，上门“答谢”，简直是尾行啊……
社会滋生了家长的送，那老师肯定会绞尽脑汁拒绝，我们曾把礼金放回孩子书包让孩子背回家。也曾用同样的方式尾随家长，还回礼金……不能说太多了，否则家长都知道了我们就退不回去了。总之各有妙招，层出不穷。有的时段，打发送礼的事几乎占据了我们工作的大部分精力。
如果您真的有意感谢老师，您的心意可以换做感谢信，换做闲暇时间协助老师做班级工作，给班级帮忙，让老师的工作得到上级的认可，让老师更加顺利有序地完成工作回家歇着去，那样的话，老师对您比对送礼的家长要高看三分。
在我工作的几年中有几个印象特别深刻的家长：
一个男孩的妈妈，平时少言寡语，当孩子快毕业时，写了一封感谢信：我这三年没有给老师送过一分钱，但老师对我的孩子怎么怎么好……写了很多，我对这样的家长特别敬重。“没送礼的好，才是真的好。”这句话可以作为教师的座右铭了。
还有一个是孩子的爷爷，小班刚入园时千方百计地要送卡给我们，被我们一次次拒绝了，后来说要找到我们的家给我们送过去，我那个后怕啊，因为我家离我家近。为了躲他们，我天天晚下班半个小时。那段时间跟打游击战一样。半年过后，孩子爷爷激动地说：“这半年我们家孩子改变的太多了，吃的多了，也懂事了，孩子每次洒水尿裤，老师都给洗好晾干……我们没送礼老师对我们还这么好，这幼儿园上的值！”我很感动但也很晕，心想：幸亏当初没收您的礼，不然的话我们对孩子再好，您也可能认为我们是冲着钱的份上。
还有个孩子，发育有些迟缓，三岁了不会说话，随意推人打人，我们发现这是成长中存在的问题，跟孩子爸爸沟通。这位爸爸起初要送卡给我们，怕这么特殊的孩子给我们添麻烦，被我们塞回去了，我们明确地告诉他：您要如何纠正孩子的行为，训练他的语音，跟孩子交流……这位爸爸非常“听话”，一年来坚持用我们的办法帮孩子训练，有了不明白就很虚心地来问我，每次都是在我快下班时问，但我一点都不觉得烦，非常高兴也非常细心地做讲解，心想：家长要都像这样，老师就算累点也值得啊。一年后，孩子的发育正常了，各方面能力都和其他幼儿无异，甚至更懂事，有一天我忙得四脚朝天，他不经意走过来对我说：老师，你能做我的妈妈吗？你给我们盛饭，还给我们修图书，真是太好了，你就像我妈妈一样。听到他能用这么一大段话完整地表达意思，而且发自内心地说了这些，我当时就激动受不了了。直到现在，提起这件事我总忍不住哭。
说了这么多，不光奉劝家长别送，也奉劝我们的同行姐妹，当然还有少数兄弟们：千万别随便收礼，收了就是祸！就算不想保名声，总得保平安吧。以前教师清贫，现在教师收入都不错，谁都不指着那几张卡发财，都给自己的工作留条后路吧。
四、以“礼”待人的败类老师大有人在
以上说的是我和我所接触的老师。那么，不少家长会问：天下老师都这样吗，当然不是。每个行业都有好人有坏人。我虽然没见过，但是听说过别的幼儿园有这样的老师：明着找家长要礼，如果哪个家长给了他想要的，他就对那个家长的孩子特别好，有错也不更正；反之，如果哪个家长没送礼或者对他没啥利用价值，他就对这个孩子百般虐待，骂孩子是“死胖子！臭猪！滚一边去！”，动不动就罚站，对孩子没好脸色。
说实话，都是同行，让我见到这种败类我第一个让他滚出我的班，赶出幼儿园揍一顿的心都有。如果整个幼儿园都是这样的风气，我敢和家长一起团结起来收集证据曝光出去，天地良心，决不手软。
至于家长，可能看到这里又担心起来了：我的宝宝怎么才能落到好老师手里，需要找人吗？谁好谁不好，哪好哪不好，家长们一概不知。我有一些好的建议：您在宝宝一岁左右时就应该到处打听幼儿园的口碑，听听上过这所幼儿园的孩子家长们，这幼儿园有什么特点，再好的幼儿园也有缺点，再差的幼儿园也不会一无是处，您综合一下园所的优点、缺点、特点，三点合一，选择您和孩子需要的园所。
还有，在此明确一下幼儿园的等级概念：目前国内幼儿园有国办园、企业园和私立园三种，国办的，以及像华夏未来那样的民办类大型幼儿园一般是比较保险的。国办园有等级之分：从高到低依次分为示范园、一级园、普通园。示范园最顶尖。教育局严格按照等级标准考核幼儿园，等级高就说明需要达到的标准高，各方面也比较规范。但同样等级越高收费越贵，至于选择园所，您依照自家情况自行考量。
如果您没有能力选择老师，您可以跟老师从陌生到熟悉，慢慢了解，如果您孩子的老师真是那种见钱眼开的败类，我支持您用法律手段治他，严惩。
五、怎样给老师一个好印象
说了半天送礼的问题，其实根源在家长对孩子的爱护。每个家长都想做让老师尊重、亲近、信任的家长。都希望自己的孩子成为一个让老师喜爱、关心、自豪的学生。我听过一个家长的几条建议，觉得不错，现整理一下。
1、对教师给予足够信任。相信老师反馈给您的情况，不要在老师面前忐忐忑忑，好像老师会骗你一样。
2、不合理的要求不要提，在老师面前，您尽可以提出任何合理嘱托，不讲理的、不合乎幼儿园规则的要求不要提。
3、做个守时的家长。早晨不迟到，晚上按时接。
4、正确看待“送礼”，您要是心怀敌意，处处不跟老师配合，就是送座金山，老师也不会忘记您的苛刻。要是和老师好好合作，共同教育出好宝宝，就是一分钱不送，老师照样会重视你的孩子。
5、如果孩子淘气或难带，请虚心向老师请教，用积极合作的态度共同帮助宝宝解决成长中的困难。老师只会因为您的不合作而反感，不会因为孩子的淘气而反感的。
6、心怀集体。心里不要只装下自己的孩子，总对老师说：“我的孩子怎样怎样……”心里有集体，多问问：“咱们班的孩子需要我帮忙吗？”
7、悉心听取老师的教育指导。有的家长总是带有这样的口吻：“不！我觉得什么什么。不！我比您更懂孩子”那样的话要老师干什么呢？您还送孩子去幼儿园干什么呢？
8、宽容和理解老师工作的失误。
9、教育您的孩子要爱所有老师，不要问孩子：“喜欢哪一个？不喜欢谁？”孩子不会客观地判断谁好，只会凭自己的想法说，这样一来您对老师就存在误会。如果孩子说：“我不喜欢某老师”，就要问原因，跟老师沟通，看看问题究竟出在哪。
10、遵守集体规则，不做特殊分子。
说明：以上这些不是我对家长提出的要求，是一位家长总结过的，我觉得值得借鉴，凭着记忆写下来了。我这些年的工作也并不是一帆风顺，多数孩子喜欢我，也有的不喜欢，多数家长理解我，也有的不理解……人各有缘不能强求，该努力的，我们一定努力，老了不后悔。替天下所有像我一样，没结婚、没有孩子的青年老师说一句：选择了生存就要对得起自己，选择了这行就要对得起孩子。希望家长和同行教师看过之后有所思考，有所觉醒。
看了天津妈网网友天窗145的分享，你有何看法呢？小编认为，好的老师还是占大多数的，但是学生多了，自然有些方面无法兼顾。因此，双方都要互相体谅，家长要积极于老师沟通，这样才有利于双方的关系，有利于孩子的发展。不知道您是否赞成呢？对此你有何看法呢？一起来谈谈吧。
幼儿园母亲节送礼物话语如下：
1、一双慈目，两鬓风霜，游子三思春晖梦;五月榴花，六封笺纸，雁行七顾慈母心。
2、祝你的母亲节日快乐，身体健康，千万别忘记打电话问候祝福哦，
3、母亲，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我天空下的荫蔽，祝您母亲快乐。
4、宇宙洪荒，生命浩瀚无垠，但只有母亲和孩子真正分享过心跳，妈妈，节日快乐。
5、愿母亲吉祥一生 快乐不断 平安永远，美好不断健康堂伴。
6、母爱情深深似海，母爱爱重重如山，平日碎语与闲言，安知皆为儿女鉴，夜思双亲鼻亦酸。快乐寄予母亲前，乐天知命享晚年。母亲节快乐。
7、多点挂念，常回家看看:多点时间，常陪她聊天，多点空闲，常做些美餐:多点依恋，常把她
陪伴;多点问候，常信息传传;愿天下母亲节日快乐永平安。
8、妈妈，无论在哪里，我永远爱您。
9、母亲节，送母亲一束红色康乃馨，愿母亲健康交好运:送母亲一束粉色康乃馨。
母亲节的起源
母亲节最早起源于希腊，是为了向希腊众神之母致敬而设立的节日。17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。而现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日。母亲节在我国的母亲节最早在港澳台地区。
