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导读：每年回忆起高中时代的课堂，映入脑海的就是黑板上密密麻麻的字体、堆成小山的厚厚课本和练习题，偶尔老师讲台上唾沫横飞，下面学生昏昏欲睡，每个人都自我安慰说高中就是这样子，熬一熬就行了，但美国高中的教学却为我们打开一个崭新的世界很多人一听到留学，
每年回忆起高中时代的课堂，映入脑海的就是黑板上密密麻麻的字体、堆成小山的厚厚课本和练习题，偶尔老师讲台上唾沫横飞，下面学生昏昏欲睡，每个人都自我安慰说高中就是这样子，熬一熬就行了，但美国高中的教学却为我们打开一个崭新的世界
很多人一听到留学，第一反应也许是：哦，你崇洋媚外；出国读美高就是：哦，也许不想高考吧；读大学就是：应该是高考落榜了吧。
对于这样的想法，我上去就是一个巴拉拉。
很多人会疑问：这么小的年纪为什么要去美国念书？难道真的是有钱任性？
美国高中是四年制的，8年级也就是国内的初二在美国算是中学毕业，初三等于美国的高一。初二初三的孩子能有多大？13岁左右的小屁孩一个人出国，面对的是一个陌生的环境，体验的是一种新的生活。
其实，在美高学习能给你带来的优势大到能完全Cover掉比如文化差异一类的问题。
美国的教学质量毋庸置疑是全世界一流的，学校的教育方式和国内也很不一样。
首先来说从课程的选择上，在中国，一个班的学生都是共用一个课表，上同样的课。而美国每个学校都会根据不同学生的水平和兴趣，提供几十门课程，知道老师根据学生程度给出合理的建议，然后指导选课。这样所有学生的长处都有可能放大到最大化，也不会出现厌学的情况。
从课堂上来说，不会和中国课堂一样灌输式的死记硬背，让学生处于一种被动的接受知识状态。在美国大家更注重的是师生之间的互动和交流，没有呆板的笔记和黑板，方式多种话，你可以笔记也可以用电脑，只要不影响别人，课堂也随意很多。
从环境上来说，中国教室几乎都是前方一个大大的黑板和讲台，下边一排排整齐的课桌椅。而在美国，教室的功能很多，摆放了很多书籍资料和教学用具，可以兼职做老师的办公室，很多教室看上去就像图书馆一样。桌椅的摆放也根据课程不同更加随意，比如需要大家共同动手的课程，大家就围坐在一起并且可以自由调整，并没有什么硬性的规定。
从成绩评估上来说，中国的高中课堂每天除了做题还是做题，目的只有有个，那就是分数，因为学校老师评估一个学生好坏，只看重学生最终的分数。而在美国课堂，学生的成绩都是由平时的成绩加上期末考试的成绩合起来构成的学生GPA（Grade Point Average）课堂的平均成绩，如果有心情的老师，还会给学生们一些可以取得附加分的好机会。
另外从美国高中开始学习，申请大学时也会非常便利。比如成绩单递送问题，美国高中的成绩单的权威性被美国大学所认可，一些美国大学要求国内成绩单WES公证后才能寄出，过程漫长。
无论到哪学习都会有竞争，美国也有各式各样的学术竞赛，我的建议是尽量多参加，多选择，在本州的学术竞赛中获奖会为申请加分，招生官对美国本土竞赛奖项分量有更明晰的了解。
话说回来，既然决定出国深造，那就好好念，越早准备越好，最好是从小就开始好好学习，也就不用之后一系列的补习，和缴补习费用了。
2016年出国留学人数突破54万，其中低龄留学的人数就占了一大半。虽然低龄出国留学的孩子越来越多，但中国低龄留学生都普遍逃不过这三大问题：
语言差
喜扎推
难融入
\
很多孩子不仅要花上三五年来适应留学生活
还可能因为心智未成熟却又要独自面对
留学的种种困难而引发各种心理问题
送孩子出国读高中，
绝不能是随随便便、麻木跟风而做出的决定
其中有太多因素需要考虑了
▼▼▼
周围的孩子都去了，我孩子也要出去
孩子不适应国内的教育方式，国外的教育资源更好
我家孩子个性内敛，会不会不适应国外生活？
出国读高中，是去美国好还是英国好呢？
这些困扰，相信很多家庭都能感同身受
\
留学菌特意为大家请来两位美丽的小仙女~
曾就读于英国海丁顿寄宿女校的Linda
现就读于美国Hill school的九年级在读生Sarah
分享她们在高中留学时的感想与经验之谈
到底为了什么去美国读高中？
Sarah
大概两年到三年前，来到了Foundation（范迪信教育），申请了迪尔菲尔德中学的夏校，让我看到了美高是什么样子。住宿怎么住宿，学习怎么学习，还有我很欣赏他们这种文化，以及这种教育理念，他们对课外活动的时间安排，就算在国内国际学校也是获取不到的，这是一个原因。
第二是因为，身边的同学也慢慢都去美高了，他们回来就像变了一个人一样，我觉得哇好酷噢，我也想向他们学习。
什么原因让我想去英国读书？
Linda
在我差不多十一岁的时候，爸妈带我去英国，我当时就非常喜欢英国的环境。第二是因为我本身在香港上学，而香港的学校是非常小的，基本上孩子都是在一个很封闭的空间里面，没有太多的活动环境，导致了我很想去一个更广阔的环境学习。第三是我自己本身很喜欢看《哈利波特》，所以对英国有一种情节。
留美时，遇到文化差异我能克服吗？
Sarah
首先在时间分配上有很大的不同，美国学生有很大一部分时间都是花在业余爱好和运动上的。我觉得在中国，可能更多花在学习，只有一小部分时间是留给业余爱好和运动的。其次，由于老师和同学都是从世界上各个地方来的，我觉得我受到了一个比较国际化的教育，能领略不同国家的文化，这一点非常棒！
一开始觉得肯定会有中餐的，毕竟中国人还是蛮多的，但是后来发现我们那个地方，一点中餐都没有，找不到中餐馆。但是我挺过来了。
在英国留学，最让我吃惊的文化差异是什么？
Linda
我觉得在国外，他们文化相对比较自由，学生成熟的也比较早一些。在我十五岁去到英国的时候，都是有宿友的，我们是四个女孩子住一个房间。当时十五岁的英国女孩有一些已经相当成熟了，甚至在桌面上看到她们有避孕药的药丸，并且她们会和同学分享这个事情。这个对我来说可能是印象当中最大的一个文化冲击。
出国留学，有很想家的时候吗？
Sarah
我从六岁就开始寄宿，去到美国也没有太想家，当然，也没有离开过家这么久。那边的老师和同学都是非常关照我的，非常热情。我在美国有一个寄宿家庭，他们每个星期都会问我：你怎么样？有什么需要帮忙的地方吗？这里其实是一个给我很多温暖的地方，所以我觉得没有太想家。
为什么我离开家这么远也不会homesick？
Linda
我自己完全没有homesick，可能最大的一个原因是去英国读书这个决定是我自己选择的，不是爸妈决定的。所以我去的时候也就很开心，遇到困难也觉得应该是自己要去解决的。可能相比一些学生，是自己完全不想去的，是被迫去到英国的，那他们想家的情况会多很多。
在美国读高中对中国学生来说
最大的困难是什么？
Sarah
我觉得可能就是交朋友这方面了。其实中国学生人都很好，但因为和美国同学没有共同语言，没有可以聊得来的东西，比如像音乐或者是运动之类的，从小接触的东西就不一样，朋友就自然会更难接触一些。
在英国读高中对中国学生来说
最大的困难是什么？
Linda
大部分中国留学生可能遇到的最大挑战，还是英语的问题，语言类的一个挑战。
写在最后：俗话说：强扭的瓜不甜。在决定是否要出国留学时，建议家长们还是多听听孩子的想法，给他们多一些空间，让他们自己决定是否想要去出国留学。在衡量利弊的时候，我们给一些适当的引导就足够了。因为要走这条路的人是TA，不是你。一旦做出选择，不管前方等待的是什么，相信孩子们都会坚定地走下去。因为自己选的路，跪着也要走完！放手，孩子才会成长！
1、孩子以后要出国留学，很难简单说高中在国内读还是直接国外读好。
2、国外读高中的好处是语言环境有助于提高自己的外语特别是口语水平，适应国外的生活习惯和接受国外文化，培养锻炼独立能力和交往能力，对以后升入大学学习会很有帮助。
3、国外读高中也有弊端：对于自控力和独立能力不强的小孩可能会产生各种问题，如不能适应国外的教学方式，不能很好照顾自己，不能好好学习而沉迷游戏或者学习压力大而无法自我调节等等。
去美国留学读高中不是每个人都适合，花钱送去未必能买毕业。美国留学能成就人同样也能毁人，尤其在高中，不可掉以轻心。家长门在选择送孩子去美国留学读高中时最好事先想清楚，避免事后很被动。
一、英文一定要有基础。
美国高中一般难在他们十一年级十二年级英文，很多同学十二年级课都修完，最后英语不过毕不了业。这种英语讲诗词歌赋，小说等。我们中国同学英语基础差的很难过得去。
二、要定期和孩子沟通。
注意不要尽信也不要全不信孩子的话。对自己的孩子要理性了解，不要自欺欺人。要从各种渠道去了解，如住宿家庭，成绩单，同学，同屋，学校老师，只要你想，语言并非问题。由坏变好难，由好变坏易。每周再忙至少通一次话，从面容、声调，问话你可听出他的各种状况，但很多家长都忽略了。只投钱不如投入时间在孩子身上。
三、选读课程要与大学专业接轨。
美国高中各种课程很多，有必修也有选修。未来申请大学十年级十一年级的课都很重要。所修的课也要通过学校顾问咨询，不要太随性，否则会有影响。
四、交朋友、生活与学习同样重要。
国外上课时间短，下课早，业余时间多。如果做些有意义活动对青少年而言格外重要。而此时父母又不在身边，所以适时的疏导交流很重要。
五、不要有空就回来。
绝大多数都是寒暑假回来，甚至有些春假抓了空就回来。这种留学生活如蜻蜓点水，每天和中国同学一起，在国外过着国内的生活，这样的留学意义不大。
去美国留学读高中的目的，是在具有现有中文及有基础的主课上去吸收西方教育优良的一面。这些包括语言、文化、及和他们的融和，没有这些认识只拿一张文凭，并无太多的意义。
这个问题我想我还是有点发言权的。我儿子在国内时虽然算不算学渣吧，但是成绩一直是真中下游，自己没感觉，一天天的觉得还挺好。中考成绩不到重点高中的线，后来自己报了一个私立的高中。去了就后悔了，不仅是师资力量不行，好一点的老师纷纷跳槽，学生的素质也是很差，儿子回来告诉我说，老妈我如果在这个学校读三年高中，不仅大学考不上，出来也得变成一个坏孩子了，说多数的学生就是撒谎抽烟打架泡妞，一身的坏毛病，儿子已他们格格不入，高一的下学期就是死活不去上学了，说要退学去创业。我当时真的就崩溃了，联系国内的借读或转学，都办不了，最后才想到不行就去国外读高中吧，和儿子商量了，他也同意了我给他联系的美国加州的一个高中。好在儿子别的科目都不咋地，唯一就是英语特别好，我从儿子很小的时候就特别注重英语的学习。在儿子高一结束后15岁的时候就只身飞到美国去插班读高中了。我都做好了去陪读的准备的，因为儿子一直是依赖性很强，也从来没有离开过我，而且才15岁，我担心他刚去了会不适应。但是万万没想到的是儿子适应的特别快，也不大想家，就是刚开始上课的时候儿子说有2科的老师有口音语速还特别快，有的地方儿子听不太懂，但是儿子给老师要了邮箱地址，放学后回家和老师联系问不懂的地方，很快就跟上了这2科老师的节奏。后来儿子告诉我说现在他上课也不会走神了，精力特别集中，原来在国内数学成绩很烂的，现在每次考数学都是满分，别的科目的成绩也是稳步提高的GPA 成绩一直保持的不错，因为知道请假和迟到早退和不按时交作业都会扣GPA 的学分的，儿子这2年真的没有请过一次假，也从来不敢不按时交作业。一般读美高的留学生学美国 历史 和美国文学都是比较难学的科目，儿子刚开始这2科的成绩也就是刚刚及格，但是到了十一年级的下学期，这2科的成绩进步很大，老师都说孩子的学习能力很强呢。这样儿子是越来越有自信了。以前觉得自己啥啥都不行，现在的儿子不这样想了。目前儿子在美国已经读了2年高中了，马上就毕业了，大学也申请了，已经收到了3个offer了，但是排名不是太好，儿子不满意，要再等等。我感觉孩子去美高的2年成长的非常快，思想也成熟了，成绩进步了，关键是独立性自律性都有很大提高，我现在很欣慰当时给孩子选了这条路，孩子的眼界开阔了，见到了更大更广阔的世界，看问题的角度也改变了。当然，我说的这些情况是我儿子的个别的情况，每个孩子也许情况是不同的，您可以参考一下。总之吧，不管怎样，我觉得这个留学的经历是孩子一生中很宝贵的财富，对孩子以后的人生会有很大的帮助，如果有条件还是建议让孩子出国留学的。
爱之深，恨之切！把自己的儿子称作“学渣”足可看出。其实，家长在这种孩子高中学习不太好的前提下，送孩子出国留学，期望孩子在不同的环境中开阔眼界，获得学历，取得成长，这是出国留学的主流之一。
现在每年出国留学的中国学生有50多万，细细分析之下，主要有三大类:被富身穷脑的父母功利地把孩子自小送去国外的；出于考不上国内好大学甚至大学的；清北等名校或想进一步换环境开眼深造的本科生。
第一类，在中国及全球抗冠中，从小朋友留学英国显示出的事实，足可说明他们父母的功利心理，先不谈爱国与否，就是让孩子在失去父母哺育、教育(当然他们有没有正常教养孩子的三观能力，都要打个问号)的正常人伦亲情养育方面，我已有多篇文章谈到，不再赘述。
第二大类，就是考虑孩子的基本情况和未来出路，多把孩子通过留学中介送到国外念书，花了金钱甚至是父母血汗钱，盼望他们能够成长一些，最好能本科顺利毕业回国工作。爱子之切，都能理解和体。我不想讨论，他们在国外的学习和成长，因为无非有三:好、中、差。但细想，一定有两个显性问题，其一很少有人会理解，耗资百万以上，到国外留学，不知名的大学本科毕业文凭为多；其二，耗资百万，拿着国外本科文凭，竞争力非常有限，月薪3~5千的职位竞争，与国内大学学生竞争显示出十分激烈。对比留学费用，确定产出比严重失调。然而这就是这部分家长内心的苦痛和希望，只期望儿女能有一份较稳定的工作与生活，而不指望他们能有大出息。我身边这样的例子比比皆是。有学成归来逐渐改变成长的正能量突进的学子；有平淡回国就业、平淡生活的人；还有假镀金回来继续躺在父母身上活着的躯壳，甚至有……。这三种我身边都有，第一种令人振奋，第二种平静生活，但第三种令人徒生愤怒。我一个朋友的儿子，去德国一个不知名的大学留学，寒暑假都回来，你只要看到他肯定是最新款iphone在手，目不转晴，无暇他顾。回来4、5年了，曾找过工作，干不下去，更有爸妈依靠，有老可啃、能啃，也愿意被啃，有钱啊！可爸妈离开了这个世界又咋办？就象那个脖子上挂着大饼仍饿死的人的寓言！
最后一类最难分析也最难判断，更难把握，大多名校读本，然后出国硕博，很多孩子一去无回。尤其是清北等头牌名校的学生，就是公派留学的 历史 进程中，都有很多人不回国(我很清楚比例，我不想说)。自有自费留学后，如果是名校生，也有很多人不回来，甚至加入外籍。想郑强教授1992~1994年去日本京都大学联培公派读博，他是那批人中唯一回国效力的热血赤子。你从这里，就可以想见很多很多。再说现在，我曾在我的新书《与大学生心灵对话》中深入分析清北生为代表的群体，为什么很多人要出国留学効力的心理基础和考虑，但由于话题敏感被删。
大家细想，如果读了全中国最好的高校的本科后，下一步最可能的打算是什么？没错，中国高校的最高阶已登上，要想再高，平常来说也会所谓开扩视野，放眼世界。所以这些人赴国外名校读硕博深造，是有必然的心理基础和动力的。然而，当硅谷的基础一线，大多却都是华人这一基本事实和现象的背后，已经明白无遗地说明了他们的努力换来的是什么？可这中间许多人非常彷徨，在美国做二等公民的滋味只有他们自己心里清楚。几乎百分百，你并不是美国人想要的顶级人才，更不可能成为 社会 主流，而你只能用美国 科技 环境好、关系简单纯粹去搪塞国人、安慰自己，但真没有了同胞的烟火地气，他们就是上不着天、下不着地的“飞人”，心里空空，不愿舍弃，又纠结万端的人。我自己不少同学都在美、加，线上交流常态，线下回国见面很多。他们看到自己的跨国公司来到中国投资，他们正好回来两头工作。只有绿卡，并未加入美籍，说明什么？根本不用言说。而人类 社会 任何时侯，任何地方，都有上中下，只不过你在不是故土的地方，内心忐忑，却又实不足惜。
中国越来越好、越来越强，中国人通过抗击冠毒的斗争的团结一心、众志成城，已经让世界看到了中国内心的强大，我们有 科技 的进步的勃勃生机，国家坚实的不断强大。我们需要国人团结强大，我们也需要人才，但我们更清楚爱中国的深意。施一公等为什么回国？科学无国界，但科学家乃至个人一定也必须有祖国。因为这里有你祖先的根，更有中国奋进的强大动力之源！
最后一定要说，那些许可馨、杨舒平之流，你们皮之青春，心之幼稚直至低劣，你们一定会头破血流，国人弃之！
今天，越来越多的中国父母把孩子送到美国，希望他(她)们接受良好的教育。殊不知，美国教育的精髓恰恰来自于中国古代教育的智慧——只不过，这些智慧我们现在自己丢弃了而已。比如，许多人赞赏美国教育体制下的孩子能够最大限度地发展自己的天性。其实，这不就是孔子“有教无类”的思想吗——任何人都有其闪光之处，都应当接受教育。又比如，许多人津津乐道美国教育的“启发式”，批评中国教育的“灌输式”，其实，孔子从来不曾给学生灌输所谓的“知识”，所以颜渊喟然而叹“夫子循循然善诱人！”还比如，许多人认为美国学校自由度大而中国学校办学自主权少，其实，老子早就说过，“治大国若烹小鲜”，不要像煎小鱼一样翻来翻去，“无为而治”的效果最好。
美国教育的很多思想恰恰来自于中国古代教育的智慧
也许我们正在丢失中国古代教育中最宝贵的精髓——价值观教育。对于古代中国人而言，识文断字的目的从来就不是为了获取知识，而是为了“明明德”。在13岁以前，小孩子就把一生中必须阅读的经典之作全部读完了，在以后的生活中，他自会随着阅历的增加和人生体验的丰富，不断把那些当初刻进脑子里的文字转化成现实生活的需要，“敬天畏人”，知道什么事是正确的，什么事是错误的，知道“日中则昃，月盈则食”，知道“罪莫大於可欲，祸莫大於不知足，咎莫憯於欲得”。在古代士大夫那里，学习琴棋书画是为了陶冶情操，怡情养性，追求卖弄技巧是连青楼女子都不屑于做的“末技”，所以子夏说，“虽小道，必有可观者焉；致远恐泥，是以君子不为也。”但在当下的教育里，学生们掌握了大量的知识，能够讲一口流利的英语，却丢弃了文字背后的精神和信仰；孩子们穿梭于一个又一个艺术技能训练班，却缺乏对美和艺术的基本鉴赏力。事实上，如果没有树立起正确的价值观，不懂得做人的道理，学了那么多的知识和艺术技巧又有什么用呢？
什么是好的教育？我认为，能够满足家长关于孩子教育需求的教育就是好的教育：能够让孩子养成户外运动的习惯，拥有强健体魄的教育就是好的教育；能够让孩子拥有一颗乐观积极的心灵，勇敢面对生活中种种挫折和不如意的教育就是好的教育；能够让孩子明辨是非，知道做人做事的底线的教育就是好的教育。满足这些简单的需求并不难，只需要教师有一颗爱孩子的心，把别人的孩子当成自己的孩子就可以做到。最关键的是，考试招生制度改革要与之相配合并加以引导，使那些接受了良好教育而不是接受了大规模重复性训练的学生能够进入自己理想的大学。做到了这些，我们在家门口就可以满足对孩子的教育需求，为什么还要把孩子漂洋过海送到异国他乡去接受“人家的教育”呢？
可以试试。学渣，不知道你事从哪个角度来判断的。成绩不好，不爱看书，还是三观不正，坏毛病多？发现了缺点紧急纠正才是上册。否则，在这里是渣，出去还是渣。换个地方，只会发生稍微的物理变化，别指望发生化学变化。
会有改变，而且是超出你预期的那种改变。
他现在还没有读高中，这时候他的 情感 还没有发育，对自己的归属，对祖国的认同还没有形成，贸然送出去的结果，就是 情感 发育不了， 情感 一片苍白， 情感 上远离祖国，那是很可惜的。
就像前几天从英国接回来的那些个小留学生，他们留学结束后，也许英语讲的很好，但他们对祖国是没有感情的，没有认同的，因为他们和祖国的 情感 联系很早就被家长斩断了，相反，他们是对留学的国家有 情感 的，有认同的，因为长时间的文化侵染。
如果你希望自己的儿子成为一个顶天立地，不怕困难的人，就不要送他出国读书，至少等他成年了，价值观， 情感 认同已经形成了，再送他出去。
还有， 教育的本质是思维训练，价值培养和 情感 交流。 家长往往重视的是思维训练，也就是一次次的考试成绩，而对后两者不在意，这是不正常的。成绩好就优秀，成绩不好就是学渣，这个观念本来就有问题。
教育是万里长跑，不是短跑。跑的太早，跑的太快，跑的太累，结果就是跑不久，跑不远。
以上。
你的儿子学渣，那是你自己教育有问题。
小孩儿从小溺爱。什么东西不让他自己动手？又没有吃过苦。怎么可能不学渣？因为他不知道珍惜。更不懂得别人的辛苦。
我来跟你说几句。
1，小孩子都有学习叛逆期。每个孩子都有这个过程。家长是主要的工作就是疏导。然后有空。都带一带你家儿子去。体验生活。去贫穷的地方多走走。去看看他们是怎么过的。
2现在的孩子缺乏。独立能力。始终活在那种。饭来张口衣来伸手的那种日子。对 社会 认知比较轻浮。
我有一个大胆的想法，等孩子高中读大学的时候，直接送去军校。那个地方可是锻炼人的天堂。平时我们在家里舍不得打。都是惯着他。
3你在中国都是学渣。那在外国不还是一样吗？你本身嚯嚯中国的，又开始嚯嚯别人了。
你的想法也太牛了！
想必你的家庭挺富裕的！暑假寒假的时候。不要把他往学习里面钻。报那些乱七八糟的课程。他现在需要的是身体素质和思想教育。
等到有机会把他送到穷地方去体验生活。回来的时候你就知道了。每个人的成长都需要摔倒。太一帆风顺了。往往害了这个人。
往往摔得越早。觉悟的越早。不要舍不得。我们只能陪他半生。他的后半生。你要靠他自己努力去实现。你给他太多的金钱。你那是害他。因为他没有能力驾驭。更没有能力驾驭自己。我们要做的是，让他们觉悟越早。越好。
个人点评。不要舍不得他。让他去锻炼。让他去体验生活。富裕和溺爱的家庭。不是帮助了孩子。而是害了他。！
20204011明宇手记
不要去，那是赌博！
你希望儿子成绩好应该是希望他能上个好大学，有个好平台。但一样米养百样人，学习成绩不好有可能他的天赋并不是记忆力或逻辑思维。需要说明的是，现在所谓的木桶理论在教育界已经被慢慢抛弃，及早发现特长并持续开发才是正道。由于在这一过程中孩子通常处于迷茫冲动的阶段，光靠自己很有可能浪费了天赋，所以家长的帮助是最大的。而新西兰或其它环境因素只是起到一个启发或催化的作用，如果无人引导，反倒有副作用，所以这是一种赌博。
我们都是从那个阶段过来的，应该相信十几岁的年纪在一个陌生的环境会突然奋发努力吗？一个人躲在角落，靠一些廉价的服务和低成本的快感来慰藉在冰冷现实受挫的可能更大吧？
送出去，换个环境，换种思维也好。或许对他有帮助。但愿你不是有逃避或者回避中国教育的想法。个人认为我们国家教育模式还是很好的。已经很公平了，很照顾大多数人。可以说覆盖所有人。但是你家孩子是个例，但是这样的孩子现在来看比较多。我生活中接触过和你家孩子差不多的一个孩子，他是跟老师不太融洽，又有点自认为的小成熟，看不了 社会 的一些小问题。总想着外面的空气是不是更甜一些。恰好他也想去新西兰。后来和他没联系，不知道去没去。对于你家孩子，我负责任说，你应该还是关注一下孩子的兴趣点，不要老学渣学渣的，孩子没那么差，就是家长心太高了，孩子没达到你的期望值，反倒恨起了孩子，把所有的爱都忘了。这是家长的不对。出去也好，不出去也好。关键是找到孩子的兴趣点，他爱学啥，引导好。即便是出去，也不能放任啊。无论孩子在哪儿，最好是陪伴他成长，及时发现问题。及时处理，纠正方向。不然那会更糟糕。或者在国内，也可以找到好的专业方向。
我可以肯定地说，不会！
国外凡是轻松的学习都是无价值的学习，只有刻苦努力才能学到真东西。
如果在国内都不能学好，在国外也很难学出色。
改变孩子唯一的办法是改变自己，让自己优秀起来，孩子才能慢慢受影响变好，孩子改变的希望在自己身上。
如果把希望寄托在新西兰的教育上，这不太现实，想让孩子变得出色，先从自己身上下功夫。
教育的根基是家庭教育，不是学校教育，想改变孩子，先从自己做起。
在这里提供一个办法，也许你会怀疑，但确实是个好办法。孩子不懂事的主要原因是父母的孝道做得不好，建议从孝道做起，让孩子看到你的改变，这样孩子可能改变！
总之单纯地送到新西兰是很难有改变的。
首先，我个人认为学习成绩的好坏，与学校的关系并没有很大的联系，当然，也不能很绝对的说一点关系都没有，要根据自身的情况，来加以分析，新西兰这个国家我也不是很了解，关于出国留学这个话题，我想应该要考虑很多因素，成绩差应该找到源头，而不是立马想到出国，我觉得如果没有合适的学习方法，没有找到成绩差的原因，就算出国也无济于事，所以，我认为父母应该把精力花在正确的地方，应该和他的孩子谈谈心，了解了解他在学校的表现，可以通过老师和同学，去了解他学习的方法以及态度，去搞清楚他为什么成绩不好，是因为跟不上老师的进度还是在某一科比较薄弱，应该多和各学科的老师联系，了解孩子的学习情况，及时的把问题解决，如果真的是因为学习环境的问题，我想可以考虑换学校，但如果是其他原因，就还得另寻他路。
国际高中的收费是比较高的，出国留学的费用会更加的大，可能会超出家庭的承担范围。即使家庭经济条件还行，也可能会在孩子出国之后处于入不敷出的状态，要一直去吃老本。其实国内的高中教学质量也是很不错的，并且学费也比较的低，根本不需要花钱送孩子去读这种奢侈的高中。
有些家长对于孩子是能够付出很多的，会让教育支出成为家庭支出中的大头。比如说一个月的花费是3000块钱，其中2000元就有可能都花在孩子身上，比如说给孩子买资料或者给孩子报兴趣班。如果继续读国际高中，一个月可能要花五六千块钱，真的是比较难以承受的。国际高中中实行的是双语教学，可以让孩子普修语言为以后的出去做准备。但有些孩子根本不能适应这样的教学氛围，因为以前一直读的是中国的普通学校。如果没有学好的话，高中毕业之后就比较难。因为受到的教育一直是出国留学，没有办法和那些一直为高考努力的学生竞争
若真的是很希望孩子出国的话，就应该让孩子在读小学的时候去上双语幼儿园，之后在国际学校中一直上上去。这样就会让孩子适应这种教学的方式，不会出现学习不了的情况。突然性的把孩子送入国际高中，对于孩子来说也是一个巨大的挑战，不仅没有时间学习，还要花时间去处理各种各样的关系是很不好的。小编说了这么多，主要还是考虑到了一些实际情况，如果家长都能克服，孩子也能克服的话，就可以不需要管。
给孩子提供比较好的教育环境是很多父母心中的想法，也是父母一直努力的，希望孩子能够出人头地。
