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梅花十三，是动画《刺客伍六七》中的角色，该怎么画。
工具/材料
铅笔，橡皮，白纸
01
首先画出梅花十三的头发帘。
02
再把梅花十三眼睛和脸型画出来，如下图。
03
接下来梅花十三画鞭子，鞭子要涂黑。
04
画出梅花十三一只手，手里拿着飞镖如下图。
05
画出梅花十三另一只手，看图。
06
画出梅花十三的上身衣服
07
先画出梅花十三的抬起的腿。
08
最后画出梅花十三分另外一只腿，如此一来，就算画完了。
肖战称他也不知道画了个啥，他的手绘作品都有哪些肖战不仅是大家熟知的演员和歌手，更是一个设计师。1991年10月15日出生于重庆市，肖战得益于他父亲的培养，初中除了文化以外的其他兴趣爱好培养，从小让他学习很多东西，画画，小提琴等等，在2010年从进大学开始一直担任班级文艺委员，并且进入了校艺术团合唱分团打担任声乐部部长，而且在校外举办的公益海报设计比赛中曾经斩获一等奖和最佳人气奖。
与朋友创办了很多工作室，分别在摄影工作室里担任主力摄影师，接一些logo和vi设计的小活。在大学毕业后，肖战在一个沉稳老师开的设计工作室里工作，是一名设计师。
很多不清楚肖战的人都知道他是一个明星，参加过很多影视连续剧之类的，但实际上他并非科班出身，他在大学里学的是设计专业，现在这演技也得到了大家的认可，他真是一个多才多能的人，实力强劲。肖战曾在自己的微博平台上分享来一张自己所画的梅花图。
引发了不少网友的热评热议，而且有不少观点认为他画的是有很寓意的，也有部分人认为他写这个梅花表达自己倒霉的意思，其实我觉得这只是他平常的一幅画，不在专业领域比较，单凭是在娱乐圈里和其他明星比较，它这幅画完全可以称得上是优秀的作品。
还有在大学时期间他给自己画过自画像。作为一名美术生，
肖战经常在自己的本子上画画，
从曝光的线稿来说，他的插画什么的也功力深厚，在早些年肖战曾经有过速写图，线条流畅，人物细节处理的非常到位，可以看得出来他私底下是一个非常细心和有耐心的人。速写上虽然寥寥几笔，但是将人物形象勾搭的很立体。他的演艺功底不仅好，画画功底更好。
他还画过二次元和cg游戏之类的动物角色。私底下的肖战，大学毕业后从事设计的他日常的穿搭也显示着异于常人的潮流前线范儿。发过不少二次元和cg游戏的角色，非常的萌。如果我们关注他的话，
经常可以在他的自己的社交平台上看到他自己手绘的照片
，如果关注的话，可以知道我们甚至可以弄成明信片专本，可以凑够三十多张。而且他每次发他的手绘作品，几乎都可以冲上微博热搜。梅花被誉为花中“清客”，并把它与松、竹称为“岁寒三友”，与兰、竹、菊称为“国画四君子”。梅花以它傲霜斗雪、不畏严寒、凌寒独开的高洁禀性被中国传统文人所喜爱，成为文人墨客/画家争相歌颂的对象，对于说当代画家画梅花谁最好，我们可以先来追溯一下历史。
据画史记载，南北朝已经有人画梅花，到了北宋，画梅就成了一种风气，最有名的是仲仁和尚，他创墨梅，画梅全不用颜色，只用水墨深浅来加以表现。
元明以来，用梅花作画更多。元代最大的画梅大师应该首推王冕，他自号梅花屋主，他的水墨梅画一变宋人稀疏冷倚之习，而为繁花密蕊，给人以热烈蓬勃向上之感。
明清的画梅者举不胜举，如刘世儒、石涛、金农、汪士慎等，从风格来看，他们大体继承了宋人的疏冷和元人的繁密两种画风。
虽然画风各有不同，但梅花的那种冰肌玉骨、凌寒留香都是画家手中常描绘的景致。
关于当代画家画梅花谁最好的画家，易从花鸟字画推荐木清、李中华，刘海军，易天也这几位老师。其代表作如下：
1、李中华四尺横幅梅花作品《铁骨生春》
2、易天也老师写意画梅花牡丹《花鸟画四条屏》
3、木清六尺横幅花鸟画梅花喜鹊双侣《喜上眉梢》
4、刘海军三尺横幅花鸟画梅花《梅花香自苦寒来》
1 关于老师的诗句书法作品(硬笔书法赞美老师的诗句)
2 关于写故乡诗句楷书书法作品
3 关于花的诗句的书法作品楷书
关于老师的诗句书法作品(硬笔书法赞美老师的诗句) 1硬笔书法赞美老师的诗句
下面举5个例子：
1、无题·相见时难别亦难 唐代：李商隐
原文：
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。
男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
2、咏怀古迹五首·其二 唐代：杜甫
原文：
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。
江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。
3、奉和令公绿野堂种花 唐代：白居易
原文：
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
译文：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。
4、远师 唐代：白居易
原文：
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
5、野老 唐代：杜甫
原文：
野老篱前江岸回，柴门不正逐江开。
渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。
长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台。
王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
译文：江岸回曲，竹篱茅舍，我正在草堂前的江边漫步观赏， 柴门歪歪斜斜的却自然而然的正好迎着大江。
而那边澄碧的百花潭种渔民们正欢快的下网捕鱼呢 ，连那一艘艘商船也映着晚霞，纷纷在此靠岸了。
我想到那返回故里的路途，然而剑门失守，不尽归路断绝，整个局势都是那样危急，使人忧念日深，可我这浮云般的漂泊之身却滞留蜀中。
去年洛阳再次失陷后，至今尚未光复，而西北方面的吐蕃又在虎视眈眈，蜀中也隐伏战乱的危机听那从萧瑟秋风中的成都墙头传来的画角声，凄切悲凉。
2赞美老师的诗句书法形式
1、玉壶存冰心，朱笔写师魂。
2、落红不是无情物，化作春泥更护花。
3、十年树木， 百年树人。
4、随风潜入夜，润物细无声。
5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
6、偶应非熊兆，尊为帝者师。
7、自闻颖师弹，起坐在一旁。
8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
9、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
10、横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛。
11、圣人无常师。
12、务学不如务求师。
13、学贵得师，亦贵得友。
14、古之圣王，未有不尊师者也。
15、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
16、举世不师，故道益离。
17、一日为师，终身为父。
18、古之学者必严其师，师严然后道尊。
19、师者，所以传道，授业，解惑也。
20、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
3歌颂老师的诗（不超过28字的）我要当书法作品
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）桃李无言，下自成蹊（成语）桃李满天下。（出去不祥）1，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
4、教师的春风，日日沐我心。 5、一位好老师，胜过万卷书。
6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
8、一日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。
10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！ 啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠 廿O、天净沙六首 1 源远流长图 欲求贤才栋梁， 天空陆地海洋。 半世东奔西忙， 今又远航， 路遥山高水长。
2 老师匡焕学 德高鸿儒博学， 望重英雄豪杰。 天时地利人和， 用笔如魔， 令人拍案叫绝。
3 王本成 敢说敢作敢为， 无怨无恨无悔。 狂风暴雨惊雷， 吐气扬眉， 天下舍我其谁？ 4 回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋。
碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻。 5 管仲图 为人堂堂正正， 做事磊落光明。
汇集四方英雄， 师出有名， 天下任我纵横。 6 逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来。
挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 天地为之惊骇。
4赞美老师的书法作品（四字的）
悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力
一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人
桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备
春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲
无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方
辛勤劳碌
教无常师
良师益友
能者为师
青出于蓝
师道尊严
研桑心计
一字之师
尊师重道
春风化雨
呕心沥血
循循善诱
诲人不倦
桃李满天下
桃李满门
先圣先师
良工心苦
门墙桃李
良师出高徒
鞠躬尽瘁（死而后已）
一日为师，终生为父
桃李天下、师恩似海、
诲人不倦，良师益友
教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严
研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血
蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下
桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒
鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方
默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌
5给老师写一幅书法作品,有什么合适的古体诗
张九龄的很合适。
感遇十二首（其一）
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草木有本心，何求美人折？
这首寓意老师高尚的节操。
另外你可以把面拓宽一点。你老师喜欢什么？比如茶啊，旅游啊，
你也可以找这样的诗提给他。
比如老师如果比较清高，可以用王维的诗。
鸟鸣涧
人闲桂花落， 夜静春山空。
月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
竹里馆
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
辋川闲居赠裴秀才迪
寒山转苍翠，秋水日潺潺。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
夏值接舆醉，狂歌五柳前。
只要有那种意境即可。
并且建议你先画再题字更有意境。
祝你顺利！
6送给老师的书法条幅
上善如水，厚德载物！
赞美祝福老师的书法：春华秋实、润物无声、为人师表、师恩如山、春风化雨、尊师重教、言传身教、闻过则喜、教学相长、心游万仞、有教无类、因材施教、虚怀若谷、明辨是非、博雅、璞玉浑金、德艺双馨、厚德载物、师恩如海、穆如清风、师魂动天、桃李满园、“为人师表，诲而不倦”、“有教无类，诲人不倦”、“桃李满天下”、“桃李满天下，师恩似海深”、“一日为师，终生为父”、“春蚕品格，温暖传人”、“师者，所以传道授业解惑者也”等，既表达了对老师深深的赞美崇敬之情，又是一份有价值的文化作品。
关于写故乡诗句楷书书法作品 1描写家乡和祖国的诗句
思念家乡： 海上升明月，天涯共此时”（张九龄）、“每逢佳节倍思亲”（王维）、“举头望明月，低头思故乡”（李白）、“露从今夜白，月是故乡明”（杜甫）、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”（王安石）、“当时明月在，曾照彩云归”（晏几道） 静夜思 床前明月光， 疑是地上霜， 举头望明月， 低头思故乡 王维----《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 慈母吟 慈母手中线， 游子身上衣。
临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
黄鹤楼 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。
思念之诗 1嘤嘤鸣矣，求其友声------> 2投我以桃，报之以李------> 3投我以木瓜，报之以琼琚------> 4结交在相知，骨肉何必亲------汉乐府民歌> 5丈夫志四海，万里犹比邻------三国魏曹植> 6海内存知己，天涯若比邻------唐王勃> 7相知无远近，万里尚为邻------唐张九龄> 8少年乐新知，衰暮思故友------唐韩愈> 9以文常会友，唯德自成邻------唐祖咏> 10同是天涯沦落人，相逢何必曾相识------唐白居易> 11人生结交在终结，莫为升沉中路分------唐贺兰进明> 12人生交契无老少，论交何必先同调------唐杜甫> 13友如作画须求淡，山似论文不喜平------清翁照> “海上升明月，天涯共此时”（张九龄）、“每逢佳节倍思亲”（王维）、“举头望明月，低头思故乡”（李白）、“露从今夜白，月是故乡明”（杜甫）、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”（王安石）、“当时明月在，曾照彩云归”（晏几道） 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，惟（一作又）恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似（一作事）在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。 长 相 思 无名氏 > 去年秋，今年秋。
湖上人家乐复忧， 西湖依旧流。 吴循州，贾循州。
十五年间一转头， 人生放下休。 祖国壮丽山河：白日依山尽，黄河入海流。
2以“爱祖国,爱家乡”为主题的书法作品内容
用软笔或硬笔书写一首关于家乡或祖国的古诗词。
短篇
爱国篇 作者：为东风而留神
魂归山河仗万里，
书送佳音还我梦。
雪飘万里封长城，
无际国土育英雄！
中篇
沁园春《长沙》
一九二五年
独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万物霜天竞自由。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？
携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否，
到中流击水，
浪遏飞舟？
长篇
我爱你叮咚的驼铃
是它让丝绸之路源远流长我爱你嫩绿的草芽
是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉我爱你乡间的牧笛
是它把五彩的音符撒向八方
我爱你都市的高楼
是它把人们的理想托向太阳
我爱你长江的碧波
是它把56个民族的心曲弹唱
我爱你黄河的波涛
是它把13亿人民哺育抚养
我爱你长城的雄伟
是它挺起了中华儿女的脊梁
我爱你巍巍的黄山
是它展现了祖国的秀美端庄
我爱你高原的旷达
是它袒露出炎黄子孙的豪放
我爱你蔗林的茂密
是它甜透了亿万人民的心房
我爱你开放的窗口
是它让文明的花朵争艳芬芳
我爱你改革的浪潮
是它把贫穷落后的帽子甩掉
我爱你智慧的头脑
是它领回了四大发明的金奖
我爱你勤劳的双手
是它为现代化祖国打扮梳妆
我爱你伟大的旗帜
是它代表了人民前进的方向
我爱你五色的风帆
是它让世纪之船鸣笛远航！
祖国，我爱你
我爱你的草青木秀
我爱你的鸟鸣蛙唱
我爱你的山山水水
我爱你的城城乡乡
我爱你的风花雪月
你爱你的丽日艳阳
祖国，我爱你
是你给了我生命
是你给了我力量
是你给我的渴望插上了
一双飞翔的翅膀
3以“爱祖国,爱家乡”为主题的书法作品内容
用软笔或硬笔书写一首关于家乡或祖国的古诗词。
短篇爱国篇作者：为东风而留神魂归山河仗万里，书送佳音还我梦。 雪飘万里封长城， 无际国土育英雄！中篇沁园春《长沙》一九二五年独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万物霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？长篇我爱你叮咚的驼铃是它让丝绸之路源远流长我爱你嫩绿的草芽是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉我爱你乡间的牧笛是它把五彩的音符撒向八方我爱你都市的高楼是它把人们的理想托向太阳我爱你长江的碧波是它把56个民族的心曲弹唱我爱你黄河的波涛是它把13亿人民哺育抚养我爱你长城的雄伟是它挺起了中华儿女的脊梁我爱你巍巍的黄山是它展现了祖国的秀美端庄我爱你高原的旷达是它袒露出炎黄子孙的豪放我爱你蔗林的茂密是它甜透了亿万人民的心房我爱你开放的窗口是它让文明的花朵争艳芬芳我爱你改革的浪潮是它把贫穷落后的帽子甩掉我爱你智慧的头脑是它领回了四大发明的金奖我爱你勤劳的双手是它为现代化祖国打扮梳妆我爱你伟大的旗帜是它代表了人民前进的方向我爱你五色的风帆是它让世纪之船鸣笛远航！祖国，我爱你我爱你的草青木秀我爱你的鸟鸣蛙唱我爱你的山山水水我爱你的城城乡乡我爱你的风花雪月你爱你的丽日艳阳祖国，我爱你是你给了我生命是你给了我力量是你给我的渴望插上了一双飞翔的翅膀。
关于花的诗句的书法作品楷书 1有关于花的美术作品及书法作品的名称
1、《向日葵》
《向日葵》（法语：Les Tournesols；荷兰语：Zonnebloemen；英语：Sunflowers），是1888年8月—1889年1月期间荷兰画家文森特·梵高所绘制的以插在瓶中的向日葵为主要内容的一系列油画作品，作品分别绘制了插在花瓶中的3朵，5朵，12朵，以及15朵向日葵。
并分别收藏于德国慕尼黑新美术馆、英国伦敦国家画廊、日本东京兴亜美术馆、荷兰阿姆斯特丹梵高博物馆、美国费城美术馆。
如果用梵高所创作的“以插在花瓶中的向日葵为主题的油彩画”来定义的话，那么广泛认为一共有7幅作品。其中有6幅被保存下来。保存下来的6幅向日葵作品中，其中有三幅绘有15朵向日葵，两幅绘有12朵向日葵，一幅绘有3朵向日葵。
除此之外，如果算上在巴黎创作的作品，一共是11幅（或12幅），这其中包括没有插在花盆中的向日葵作品。
梵高通过该系列作品向世人表达了他对生命的理解，并且展示出了他个人独特的精神世界。
该系列作品也传递着这么一个信息：怀着感激之心对待家人，怀着善良之心对待他人，怀着坦诚之心对待朋友，怀着赤诚之心对待工作，怀着感恩之心对待生活，怀着一颗欣赏之心享受艺术，宛若眼前那灿若花开的向日葵。
2、《雏菊与**花》
梵高于保罗·嘉舍医生家中完成了这幅作品，而他在几星期后就结束了自己的一生。《雏菊与**花》画面中流露出梵高这位创作天才的澎湃激情及真挚情感，堪称其短暂绚丽的艺术生涯中巅峰之作，更是极少数梵高在生前售出的作品之一。
3、《张大千荷花图》
《张大千荷花图》是由中国著名山水画大师张大千所作。张大千爱荷，一生画荷无数，他以“君子之风，其清穆如”喻荷，盛赞其高洁。
每当花开时节，大千都要四处赏花、写生，在居住的庭园内，通常要开辟池塘，遍植荷花，即便在环境稍局促的摩耶精舍，他仍用几只大缸养满荷花。其代表作品有1935年创作、1976年创作以及作画年代不详的三幅荷花图。
4、《墨梅图》
在他的笔下，所画梅花如铁线圈成，虽不着色，却能生动地表现出千朵万蕊、含笑盈枝的姿态。另外，王冕还创造了用胭脂画没骨梅花的方法。王冕多作长干大枝，讲求书法用笔，粗干顿挫有力，求其苍劲，细枝用笔轻快，富有嫩枝的弹性。
王冕作梅时非常着意于在繁密中留出疏空处，使梅花有“密不透风，疏可走马”的空间布白，控制住梅花的总体大势，不让画面散漫一片，有桃李芬芳，而无清冷之气。王冕的“没骨”墨梅很有特色，以墨点直接写梅，趁湿在花瓣尖处点少许浓墨，顿增梅花姿色，是对五代徐熙“落墨花”的发展。
5、《四梅图》
《四梅图》是南宋扬无咎创作的一幅纸本墨笔画，现收藏于北京故宫博物院。
《四梅图》共画有四枝梅花，分别表现其含苞待放、春梅初发、梅花盛开、纷谢凋零四个阶段，作者以写实的手法描绘了梅花生长开放的全过程，画作具有淡雅、宁静、婉丽的特色。
2有关荷花的对联的书法
有关赞美荷花的对联举例介绍如下：
上联：乐土薰风，荷香十里桂湖美
下联：明珠沐露，月影千秋天府新
上联：粉面朱唇，林下美人山下士
下联：霞衣翠扇，花中君子水中仙
上联：花冠饰可人，清波玉立
下联：树干堆叠土，淡雾香飘
上联：屈子诗，茂叔文，红莲一朵千秋艳
下联：弢庵画，狂客句，翠柳三丛两岸青
上联：荷风送爽，荷香醉客，荷露沁心，荷月含情，香城六月花开好
下联：柳浪迎新，柳色惊人，柳烟迷眼，柳帘幻梦，色调三春叶透娇
赠人字画写什么好
赠人字画写什么好，文人墨客之间的吟咏唱和，是他们的日常生活。许多诗人都为远行的友人作了很多诗。笔墨多情，友人喜酒，赠字画也是，以下分享赠人字画写什么好？
赠人字画写什么好1一、 想送朋友一幅字，写什么好呢？
励志或豪放诗词集句简短凝练，激励人心，首选！
1，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
2，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
3，傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。
4，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
5，百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
6，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
7，博观而约取，厚积而薄发。
8，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
9，不飞则已，一飞冲天；不鸣则已,一鸣惊人。
11，不患人之不己知，患不知人也。
12，不可乘喜而轻诺，不可因醉而生嗔，不可乘快而多事，不可因倦而鲜终。
13，不塞不流，不止不行。
14，不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
15，沧海横流，方显英雄本色
16，操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
17，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
18，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
19，尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不明。
20，宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
21，词源倒流三峡水，笔阵独扫千人军。
22，从善如登，从恶如崩。
23，大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
24，大直若屈，大巧若拙，大辩若讷，大勇若怯，大智若愚。
25，丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
26，但得柔情消侠气，此生长愿伴妆台
27，但责已，不责人，此远怨之道也。
28，当断不断，反受其乱。
29，当局者迷，旁观者清。
30，道可道，非常道。名可名，非常名。
31，得道者多助，失道者寡助。
32，登山则情满于山，观海则意溢于海
33，东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
34，读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
35，读万卷书，行万里路。
36，度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
37，尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
38，凡事预则立，不预则废。
39，繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。
40，非学无以广才，非志无以成学。
41，夫君子之行，静以修身，俭以养德。
42，感时花溅泪，恨别鸟惊心。
43，攻人之恶勿太严，要思其堪受；教人之善勿过高，当使其可从。
44，观众器者为良匠，观众病者为良医。
45，贵有恒，何必三更起、五更眠
46，滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
47，国忧今未释，何用慰平生！
48，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
49，海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
50，合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
二、朋友想自己选呢？
1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。—《增广贤文》
2、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。—《荀子劝学》
3、少壮不努力，老大徒悲伤。—汉乐府古辞《长歌行》
4、天行健，君子以自强不息。—《周易乾象》
5、志不强者智不达。—《墨子修身》
6、业精于勤，荒于嬉。—韩 愈《进学解》
7、志当存高远。—诸葛亮《诫外生书》
8、丈夫志四海，万里犹比邻。—曹 植《赠白马王彪》
9、会当凌绝顶，一览众山小。—杜 甫《望岳》
10、岁寒，然后知松柏之后凋也。—《论语子罕》
11、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。—《孟子告子下》
12、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。《荀子劝学》
13、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。《吕氏春秋》
14、精诚所加，金石为开。—《后汉书光武十王列传》
16、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。—苏 轼《晁错论》
17、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—屈 原《离骚》
18、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—陆 游《病起》
19、若要功夫深，铁杵磨成针。—曹 学《蜀中广记上川南道彭山县》
20、绳锯木断，水滴石穿。—罗大经《鹤林玉露》
21、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。-《格言联璧处事》
22、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。—诸葛亮《出师表》
23、天下之事常成于困约，而败于奢靡。-陆 游
24、积土而为山，积水而为海。—《荀子儒效》
25、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。—《练兵实纪刚复害》
26、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。吕 坤《呻吟语应务》
27、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。—《庄子渔夫》
28，不责人小过，不发人隐私，不念人旧恶。三者可以养德，亦可以远害。
赠人字画写什么好2送朋友的字画可以写上名人名言或者励志的话语，例如“海乃百川，有容乃大”、“静以修身，俭以养德”、还可以是“自强不息，厚德载物”等等，这样的字画既能表达朋友之间的深厚友谊还能以此共勉励志，一起进步。
不同场合适合的字画：
办公：如果是放在朋友的公司里面，字画的内容可以是“自强不息，厚德载物”、“不忘初心、牢记使命”、“有志者事竟成”等，能体现励志、奋发、进取的话语。
生活：如果是生活中例如茶室，可以送“静以修身，俭以养德”；如果是客厅，可以送“紫气东来”、“旭日东升”等四个书法，给人朝气蓬勃的感觉。
如果是做生意的公司，还可以送一些例如，“日进斗金”、“生意兴隆”等象征生意红火、长久的书法内容。
如果是美容院、养生馆等场所可以赠送一些题词国画，例如具有中国风的`牡丹花、荷花、四大美人等，也可以在上面写上一些关于养生的内容，既给人感觉复古精致，也能显示店主和顾客的内涵和底蕴。
赠人字画写什么好3送朋友字画哪些寓意好？
礼物是感情的载体。山水画一直受到自古以来文人的追捧，表现作者山水之间的的个人体会，是最具人文情怀的画作了。在山水草木之间，表现的是超然物外，是平静中和，很适合胸怀宽广之人。
送朋友字画，可以选择大气的山水国画，体现生命的原初意义，给人以心灵上的 震 撼 。
画家林德坤国画写意山水画作品《松舞瀑鸣》
林德坤国画万里长城山水画《金 色 长城》
送朋友字画，也可以选择一幅竹画，竹子寓意充满生机和活力，性质朴而淳厚，品清奇而典雅，更有 节 节 高 的 含 义 。
李国胜青绿竹子山水画作品《竹报平安》
李国胜国画竹子小品画《青竹帆影》
朋友之间送字画，在互相了解的基础上，根据对方的兴趣爱好，选择富有意义、品质不凡的国画作品，方能表达对朋友的祝福和美好愿望。
作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园中班美术教案《梅花》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班美术教案《梅花》 篇1一、教学目的：
1、继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。
2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。
二、教学准备：
（1）幼儿作彩色画的用品；
（2）不同的姿势的红梅数枝。
三、教学过程：
1、复习巩复固团点的技法
出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。
2、讲解示范勾线的方法画花枝
（1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细
有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。
（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。
（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。
3、幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。
4、讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。
幼儿园中班美术教案《梅花》 篇2设计意图：
幼儿非常美术活动，而"吹画梅花"的制作方法有趣又简单易操作，很适合中班的幼儿进行学习。而且在情境的创设下，让幼儿在操作活动中能够与小伙伴一起积极创作，完成作品。
活动目标：
1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。
2、让幼儿掌握吹画的方法，培养幼儿大胆的想象和创作。
3、让幼儿体验吹画的乐趣。
活动重难点 ：
幼儿能掌握吹画的方法，并进行创作。
活动准备：
1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。
2、PPT课件。
活动过程：
一、观看照片导入主题师：老师在公园见过一种花很漂亮，于是把它拍了下来，带大家一起来欣赏一下吧！(出示梅花)师：小朋友知道这是什么树吗？(梅树)
师：对，这是梅树，那我们一起欣赏一下漂亮的梅树吧。
二、出示PPT，欣赏请幼儿观看各种梅树，(重点引导幼儿观察梅树的树枝的形状、姿态和生长方向)师：刚才我们欣赏了这么多的梅树，它们的树枝是什么样的？(弯弯曲曲的)师：那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的？(树枝都是朝着上面生长的，还有侧面的)师：我们今天一起画一画漂亮的梅树吧！
三、教师示范吹画方法，激发幼儿创作欲望
师：固定好水粉纸，将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料)，滴在画纸的中间，用吸管向四周吹。
师：好了，梅树的树枝已经吹好了，接下来我们用棉签添画上漂亮的梅花吧(自由选择有红色和**颜料)。
四、幼儿创作，教师巡回指导
师：在绘画之前，我请小朋友把你的衣袖挽起来，以免颜料弄在衣服上，在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。
教师播放音乐，幼儿有序找位置，进行绘画。
五、展示作品，对作品进行评比。
幼儿园中班美术教案《梅花》 篇3教学目的：
1学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。
2培养观察能力和审美能力。
教学准备： 梅花，范画，颜料，白纸。
教学过程：
1小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）
2老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！
3看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！
4幼儿动手制作，教师巡回指导。
5成果展示。
幼儿园中班美术教案《梅花》 篇4活动目标
1学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。
2喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣，提升孩子审美能力作为本次活动的难点。
3对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备
墨汁、红色颜料、棕色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，雪中腊梅的、范画一幅、乒乓球若干。
教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用以下方法：
观察法：通过播放腊梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。只是形容孩子还是不能很直观的想到腊梅花的形态，利用课件使幼儿对梅花有直观形象的认识。
示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们创作的积极性和热情。
活动过程
一、引导幼儿观看腊梅花的课件，让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的？师：“孩子们想不想也用这种方法自己来做画，激发幼儿学习吹点画的热情。”
二、1让孩子一起玩帮球球找家的游戏，先让孩子练习下如何掌握吹气的方向，以备孩子在吹树干、树枝时能较好的掌握生长的方向。
2让孩子休息下并观看教师示范吹树干、树枝。这是难点部分，详细讲解。先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些，在吹的过程边吹边讲解。
3用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣，也可点上几个花苞。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，排的美观，不能出现排队现象。点画后及时擦手，注意手上的颜料不要弄到衣服和桌椅上，注意卫生。
4用彩笔添加花心。
三、教师示范完毕，幼儿作画，教师巡回指导1提醒幼儿注意画面整洁卫生。
2能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成业，享受成功的乐趣。
四、作品展览完成作品并进行展览，互相欣赏评价。与幼儿用幼儿作品布置教室，让孩子们一起欣赏自己的作品布置成的梅林，鼓励、激励不同水平的孩子，让孩子们在看到自己的成绩后有成就感，并在美丽的环境中学习成长。
五、活动延伸让幼儿充分发挥自己的想象，利用点画的方法创作出更多漂亮好看的作品供大家欣赏。
活动反思
腊梅花在我们当地的生活中不常见，在这次活动中能让孩子们初步认识腊梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现腊梅花的特点。在创作的过程中既能体验其中的乐趣，轻松的认识腊梅花，又能感受成功的喜悦，不但可以让孩子掌握一种新的绘画方法，还可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
幼儿园中班美术教案《梅花》 篇5一、活动名称：
人在万点梅花中
二、活动目标：
1、欣赏画家别具风格的梅花写意画，感受密集线条节奏和色彩的浓淡变化。
2、整合前面活动中有关梅花的经验
三、活动准备：
幼儿用书、挂图
四、活动过程：
一、欣赏作品《人在万点梅花中》
教师请幼儿静静的听音乐，整体欣赏作品
1、提问：你看到了什么？你有什么感觉？你印象最深的地方在哪里？它让你想到了什么？为什么？
2、引导幼儿观察细节。你觉得这是一个什么样的天气，为什么？
画面上有哪些颜色？最密的地方在哪里？这么多的花枝和花朵，画家想和我们说什么呢？这些密密的线条斜斜的交错在一起，你觉得像什么？
4、引导幼儿闭上在音乐声中想象一下在花丛中行走的样子，然后描述给大家听。
5、再引导幼儿观察背景
二、整合自己的相关经验。
幼儿园中班美术教案《梅花》 篇6活动目标
1、通过观察、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。
2、在“点”的基础上学习“点转”的技能，尝试运用点转法画梅花。
3、能综合运用各种色彩表现梅花的美。
活动准备
1、课件：各种形态、颜色的梅花多幅。
2、国画工具材料（提供不同底色的宣纸）。
活动过程
1、引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿的学习兴趣。
教师：你们去过梅花山吗？漫山遍野的梅花给你什么感觉？
2、教师播放课件，引导幼儿欣赏梅花。
(1)欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。
教师：今天老师带来了一些梅花的，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色？是什么样子的？（五瓣，嗣起来像一个圆，中间有花蕊）
教师：梅花都开了吗？它们长在树的什么地方？
(2)欣赏、感受国画大师的梅花图。
教师：我们一起来欣赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特别的地方？你觉得什么地方最美？（用色、布局、添画……）
3、幼儿尝试探索、学习梅花的画法，教师示范小结。
(1)教师：梅花可以怎幺画呢？
(2)教师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。
4、幼儿创作，教师巡回指导。
教师：你想画一幅怎样的梅花图？怎么才能把梅花画得更好看？看看老师给你们准备了什么？这些纸有什么特别之处？
5、集体欣赏，引导幼儿侧重从画面的色彩、造型以及细节添画等方面来评价。
幼儿园中班美术教案《梅花》 篇7一、教学目标：
1、感知梅花的特征：一朵一朵的，红中带白的颜色。
2、学习双色相间点画梅花。
3、体验点画活动的快乐及成功感。
二、活动准备：
绘画纸、白红两色颜料（稍干些）、抹布
三、教学重点
1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。
2、点画时注意花形：上下左右大小，一朵一朵
四、教学难点
提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净。
五、活动过程：
（一）、预热阶段
1、欣赏梅花。
把幼儿带至梅树园，幼儿自由欣赏梅花，教师引导幼儿重点观察梅花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。
2、启发幼儿大胆想象，用动作表现梅花。
（二）、图形刺激
教师示范双色相间点画梅花。
伸出食指先蘸一点红颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的中间点画梅花，一点表示一朵花瓣。
六、活动延伸
把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成梅花园，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。
七、注意事项
表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
幼儿园中班美术教案《梅花》 篇8活动目标：
1、体会古诗语言的韵律，背诵古诗。
2、知道梅花不怕寒冷，在冬季开花。
活动准备：
1、幼儿通过观赏梅花、观看梅花、咨询家长等途径了解梅花的颜色、生长特点等。
2、音乐。
活动过程：
一、欣赏梅花
出示梅花，让幼儿说说梅花的颜色和生长特点。
二、学古诗：
1、教师师范朗诵古诗，幼儿倾听。
2、教师解释诗意，引导幼儿理解古诗内容。
3、引导幼儿朗诵《梅花》，欣赏配乐古诗。
4、指导幼儿背诵古诗，注意读出诗句的节奏。
三、画梅花
指导幼儿用手指着色点画梅花。
四、活动结束。
幼儿园中班美术教案《梅花》 篇9活动目标
1、能正确流利地诵读古诗。
2、读中感悟，体会梅花的'特点，感受梅花的美。
3、体会梅花不畏严寒、凌霜傲雪的品格。
活动重点：
能正确流利地背诵和诵读古诗。
活动难点：
理解诗意，体会梅花的特点，欣赏梅花的品格。
活动准备：
梅花、课件、古筝曲
活动过程
一、复习朗诵古诗《青松》后讲话引出主题。
师：在寒冷的冬天里，不仅有勇敢高洁的青松，而且还
有不畏严寒、凌霜傲雪的花
二、认识梅花，指导梅花不怕冷，在冬天开放。
（1）出示梅花，请幼儿欣赏。
（2）认识梅花：冬天是梅花盛开的时候，梅花有许多
枝干，没有叶子，有白色的、**的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。
三、请幼儿欣赏课件，理解古诗内容
（1）播放课件欣赏，知道古诗的题目，一共有几句？
（2）再次欣赏，引导幼儿进一步理解古诗意境。
“墙角数枝梅”是什么意思？
“凌寒独自开”是什么意思？
“遥知不是雪”是什么意思？
“为有暗香来”是什么意思？
四、学习朗诵古诗
五、鼓励幼儿尝试配乐朗诵古诗《梅花》
幼儿园中班美术教案《梅花》 篇10设计意图
寒冷的冬季，是各种花草树木枝叶枯萎凋谢的季节，而“梅花”却不畏严寒，不屈不挠，生长特别旺盛。
它是我们中华民族与中国的精神象征，具有着强大而普遍的感染力和推动力。
为了培养孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，特设计了古诗《梅花》的教学活动。
活动目标
1、了解梅花的特点，能有感情地朗诵古诗。
2、感受古诗所表现的意境美，体会诗人的思想感情。
3、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。
活动准备
1、古诗《梅花》挂图1幅、课件、语言CD。
2、古筝《渔舟唱晚》音乐。
活动过程
一、以谈话形式引出活动内容。
请幼儿猜一猜：在冬天里，大部分花受不了寒冷的袭击都凋零了，可有一种花却不怕严寒，傲然挺立在风雪之中，这是什么花？
二、欣赏梅花，了解梅花。
1、出示梅花，请幼儿观察和欣赏。
2、启发幼儿用“梅花”说一句话。
小结：冬天是梅花盛开的时候，梅花有很多枝干，没有叶子，有白色的、**的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。
三、引导幼儿想象画面，初步感知古诗的意境。
1、欣赏教师配乐朗诵，启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘的画面。
2、跟随课件轻声朗诵，读准字音，想象画面。
3、引导幼儿说说：你想到了什么画面？这首诗主要写了什么内容？
4、设计提问：“凌寒独自开”是什么意思？从这句话里，你感到梅花是一种怎样的花？在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的？它有没有香味呢？你是从哪一句知道的？培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。
四、启发幼儿在音乐的伴奏下，边朗诵古诗边根据古诗情境进行绘画。
活动延伸
引导幼儿在美工区用吹画、点画的形式制作梅花。
活动反思
活动开始，通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣。
在欣赏梅花的及课件中，了解了梅花的特点：颜色、形状还有花瓣的数量等。
多数幼儿对古诗的内容非常熟悉，所以在教师引导下，大多数幼儿朗诵的较熟练，并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。
通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。
为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征，在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手能力得到提高。
幼儿园中班美术教案《梅花》 篇11活动目标：
1学习用手指点画梅花。
2体验点画的快乐。
3培养观察能力和审美能力。
4引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
梅花，范画，颜料，白纸。
活动过程：
一、出示，让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。
（1）小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）
（2）老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿："是。"）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！
二、幼儿操作，老师指导。
（1）老师示范每一个步骤并进行详细介绍，幼儿要看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
活动结束成果展示。
教学反思：
幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在走廊内，引导幼儿观察、分析，评价每个幼儿的绘画特点，让幼儿形象、直观的欣赏作品。
小百科：梅原产中国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许多品种。许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，制作梅桩。
幼儿园中班美术教案《梅花》 篇12一、活动目标
1知道梅花的基本特征，感受屏风的艺术美。
2学会用吹画和棉签点画的方法表现梅树和梅花，感受制作屏风的乐趣。
二、活动准备
材料准备：红色卡纸、A4彩色纸、双面胶、剪刀、排笔、棉签、颜料盘、黑色墨水、红色颜料、吸管
三、活动过程
（一）视频导入
师：小朋友们今天老师带来一段视频，我们看看视频里有什么？对了，这是梅花。请小朋友们仔细观察一下梅花是什么样子的呢？梅花是红色的，花瓣有5瓣左右，树枝是黑色的。
（二）引导幼儿了解梅花屏画的制作方法
1师：刚刚我们一起认识了梅花，今天老师想教小朋友们一个新本领，利用吸管吹画及棉签点画的方法制作一幅梅花画。
2了解制作梅花屏风需要的材料。
介绍材料：红色卡纸、A4彩色纸、双面胶、剪刀、排笔、棉签、颜料盘、黑色墨水、红色颜料、吸管。
（三）观看视频，引导幼儿了解制作梅花屏风的过程
1师：画好的梅花画风干后，要怎么制作成屏风呢？下面我们一起来看看视频吧！
2观看视频。
（四）活动延伸
师：那做好的屏风有什么用呢？我们可以将它放在娃娃家、教室美工墙的装饰等等。小朋友们屏风的用途可多了，做好屏风之后一定要将它利用起来。
幼儿园中班美术教案《梅花》 篇13活动目标：
1、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。
2、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。
活动准备：
1、墨汁、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，吸管，展板。
2、雪中腊梅的，点吹腊梅花的示范画。
3、梅花的课件。
活动过程：
1、引导幼儿敢看腊梅花的课件，让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的？激发幼儿学习吹点画的热情。
2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法，并详细讲解。
（1）先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。
（2）用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。
（3）用彩笔添加花心。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。鼓励、激励不同水平的孩子。
5、活动延伸欣赏古诗《梅花》。
