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导读：小猫钓鱼的故事告诉我们：不管做什么事，都要一心一意，才有可能成功。如果像小猫那样，做事三心二意的话，只会一事无成。要从小养成做事专心致志、全力以赴的好习惯，只要养成做事认真的好习惯。我们才能学有所得，做有所成。人要抵挡住外界的诱惑，提升专注
小猫钓鱼的故事告诉我们：
不管做什么事，都要一心一意，才有可能成功。如果像小猫那样，做事三心二意的话，只会一事无成。
要从小养成做事专心致志、全力以赴的好习惯，只要养成做事认真的好习惯。我们才能学有所得，做有所成。
人要抵挡住外界的诱惑，提升专注力，才能有所收获。
有一天，天气晴朗，猫妈妈叫小猫和她一起去钓鱼。小猫很高兴，于是背着鱼竿，蹦蹦跳跳来到了河边，不一会儿小猫就看见了一只蜻蜓飞了过来，它马上扔下钓鱼竿去捉蜻蜓，最后什么也没有捉到，它只好空手回来了继续钓鱼。可后来，又飞来了一只蝴蝶，小猫又去追蝴蝶了，却又没有捉到，它垂头丧气的又回到了河边，继续钓鱼了。猫妈妈专心致志的钓了好多鱼，可小猫一条也没有钓到。
小猫钓鱼的故事(合集15篇)
小猫钓鱼的故事1一天小猫拿着钓鱼杆和诱饵去钓鱼，可是很不幸，一只鱼也没有钓到，垂头丧气的回家了。
第二天小猫又去钓鱼，看了看河面，就急急忙忙的回家端了一盆清水回来。小猫为什么要端一盆清水呢？原来河水被污染了，小鱼在河里快没有了，急需清水，所以小猫端了一盆清水，吸收小鱼跳上来。过了一会，小猫看了看水盆，哇！有很多很多的小鱼向小猫的水盆里跳，小猫在旁边越看越高兴，高兴的快要跳进水里直接抓鱼了。
可是过了一会，鱼不往小猫的水盆里跳了，小猫觉得很奇怪，急忙跑过去，一看原来小鱼的都被污水夺走了，当时河时一片死鱼，吓的小猫带着装满了鱼的水盆跑回了家。
小猫钓鱼的故事2在一座美丽大山下，住着小猫母女俩。
一天，猫妈妈叫小猫到不远的边去钓鱼，小猫对猫妈妈说；妈妈我会钓到很多鱼。
小猫拿着鱼竿和水桶来到边，找个位子坐下，放下鱼竿认真钓起鱼来，突来鱼竿动了一下，一条大鱼上钩了，大鱼力气很大，拉了一会儿才把鱼钓上。没过多久小猫就钓了满满一桶鱼，高高兴兴了。
小猫钓鱼的故事3活动目标：
1、指导幼儿认真听故事，能说出故事中的主要人物，理解故事大意。
2、使幼儿知道做事情要一心一意，不能三心二意的道理。
3、指导幼儿表演故事。
活动准备：
1、(猫哥哥、猫弟弟、蜻蜓、蝴蝶)的头饰。
2、钓鱼竿、折纸鱼宝宝字卡“钓、抬、追、坐”。
3、电视，动画光盘，手工制作的房子。
活动过程：
一、组织幼儿。
1师生互相问好。(小朋友们好，老师好。小朋友们早，老师早。)
2放音乐，作侓动。
二、谈话引入活动，激发幼儿兴趣。
1师学猫叫，请幼儿猜是什么声音？从哪传出来？(事先准备好背景房子，小猫从房子出来。)
2以小猫的身份，问：小朋友你们知道我喜欢吃什么吗？(出示小鱼)
3我家里没有鱼了，你们有吗怎么办呢？出示字卡‘钓’，引出活动题目。
三、倾听故事，理解故事内容。
1、师边拿，边讲故事。(讲到猫弟弟听了猫哥哥的话认真的钓起鱼来暂停，后来它钓到鱼了吗？请幼儿展开想象，说一说。)
2接着讲故事。
3讨论故事内容（1）在《小猫钓鱼》这个故事里，有哪些角色？主要讲的是谁？（2）猫弟弟一共钓了几次鱼？都钓到了吗
四、表演故事，理解角色的行为与对话。
1、猫弟弟第一次钓鱼的时候谁来了？小蜻蜓是什么样子的？谁来学学它？
2、猫猫弟弟看见了心里怎样想？又是怎样做的？
3、猫弟弟第二次钓鱼的时候又看见了什么？它的心情和第一次是不是一样的？
4、猫弟弟两次都是怎样回到河边的？它看见猫哥哥钓到大鱼时，心里怎样？
5、后来，猫哥哥是怎样对猫弟弟说话的呢？理解词语：三心两意、一心一意
6、猫弟弟听了哥哥的话，钓到一条大鱼的时侯，它的心情又是怎样？它是怎样的语气讲话的呢？
7、老师指导幼儿分角色表演故事。评价孩子的表演。
8、师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
五、引导幼儿看电视动画，完整地欣赏一遍故事。
六、以游戏＂小猫请吃鱼＂结束活动。
1准备若干手工折的大、小不同颜色的鱼，上面分别写上〝追、钓、坐、抬〞的字宝宝。
2激发兴趣，说：猫弟弟请我们中一班小朋友去他家吃鱼呢。
3玩法：播放轻音乐，老师引导幼儿每人拿一小鱼字卡。师举起大鱼字卡‘钓’，请拿相同小鱼字卡的幼儿放到它下面。出示其他鱼宝宝字卡，游戏继续进行。
小猫钓鱼的故事41
有一天早晨，天气非常晴朗。有一只小猫看今天天气那么好，心想：今天是父亲节，我不如出去钓一条鱼给爸爸一个惊喜！
于是小猫就出去钓鱼了，小猫先把鱼食儿放在鱼钩上，一甩就甩到小河里，然后小猫就坐在岸边等啊等。突然小猫看见鱼竿动了，就赶快的把鱼竿拉了上来。小猫一看，原来是一只烂鞋子。小猫失望的说："我真笨，连一条鱼都钓不上来！"这时一只又大又肥的鱼从鞋里跳出来。小猫的心情一下子就变开心了。最后小猫高高兴兴的回家去了。
2
星期六的早上，天气晴朗，万里无云。花花突然想到今天是妈妈的生日，它想给妈妈一个惊喜，于是它走出了家门。
走着走着花花来到小河边，它看见天上飞舞着美丽的蝴蝶和许多小蜻蜓，河水非常清澈，水里游着大大小小的鱼。花花想：不如钓条鱼给妈妈当生日礼物吧！
说钓就钓，花花拿来工具，首先拿出鱼杆，把鱼饵挂到鱼钩上，使劲一甩，把鱼饵扔到了河里。花花开始坐在草坪上耐心地等待着，它的尾巴像一根五彩缤纷的绳子时时翘起，它等了好一会儿，看见鱼杆动了，它连忙抬起鱼杆，看见一条又大又肥的鱼钓上来了，花花兴奋地跳了起来，提着鱼回家去了。花花一进门大声喊:"妈妈，今天是你的生日，看我给你的礼物"!妈妈看见花花提着一条又大又肥的鱼，高兴的流出了眼泪，说："谢谢你好孩子！你真的长大了，懂事了！"
小猫钓鱼的故事5一个阳光明媚、风和日丽的早晨，猫妈妈带着小猫咪去河边钓鱼。
它们来到了清澈的池塘边，鱼群在池塘里快快乐乐的游来游去，猫妈妈专注的盯着水面，只见一条很大的鱼上钩了。这时，小猫咪看见一只五彩缤纷的蝴蝶，蝴蝶东飞飞，西飞飞，飞的很快，小猫咪抓不着，它垂头丧气慢悠悠的回到了池塘边。
不一会，又有一只漂亮的蜻蜓飞来了，小猫咪丢下鱼竿去追蜻蜓了，蜻蜓一会高飞一会低飞，眼看就要抓着了，可是蜻蜓一个完美的转身就飞的不见了。小猫回到池塘边，看见了猫妈妈钓了好几条大鱼，很羡慕的说：“妈妈，你怎么钓了这么多条鱼啊？为什么我一条都没有钓上？”猫妈妈回答说：“你三心二意不认真，一会捉蝴蝶，一会追蜻蜓，不专心怎么能钓到鱼呢？”小猫咪的羞得脸通红，安静的坐在池塘边认真的盯着水面，终于它钓到了一条小鱼。
通过钓鱼这件事，我认识到做任何事情，都要一心一意，还要专注、认真，千万不能三心二意，要不然什么事情也干不好！
小猫钓鱼的故事6自从老猫要小猫自谋生路后,小猫便依依不舍地离开了老猫。小猫心想，自己当初跟老猫去钓鱼，因三心二意，没有学得一技之长，现既不会捉鼠，又不会钓鱼，今后该以何为生呢？小猫难过地哭了，糊里糊涂地靠人们的施舍，度过了一天又一天，一年又一年……
忽然一夜，人们不知为什么，都产生养小动物的兴趣。于是猫啊、狗啊，便成了达官贵人的`宠物。此时，不会钓鱼的小猫也身价倍增。
一次偶然的机会，他进了一住官人的家中。只见主人家富丽堂皇，豪华气派。主人对小猫爱不释手，关怀有加，吃同桌、睡同床，并常常随同主人出入宾馆酒楼，影院舞厅……
忽有一天，一辆豪华轿车停在小猫主人家的门口，车上下来几个西装革履的“绅士”。一进主人家几句恭词之后，便请主人去钓鱼。
小猫在一旁听见，到觉新鲜，也有请客钓鱼的。于是心想，一定要跟着主人去看看。
主人一家随客人上车，小猫紧跟其后，乖巧地卷曲在女主人怀中。
车到目的地，只见池塘边停放着各种豪华车辆，一排排遮阳伞如春天的蘑菇，光彩夺目。伞下，静坐着一个个高傲的垂钓者，那高档的钓杆简直让小猫看得眼花缭乱。小猫围着鱼塘转了一圈，不时被那些钓上来活蹦乱跳的鱼儿迷住了。
不一会，主人叫唤着，寻找小猫吃饭了。小猫同主人进了餐厅。只见大碟小碗，金杯银筷，举杯祝酒，OK歌声，好一派热闹景象，简直如同神仙汇于瑶池……
酒足饭饱，一个个拧着获得的“胜利品”，钻进车中，满载而归。小猫的主人因为钓技不佳，没有“胜利品”。然而，刚开车请小猫主人钓鱼的“绅士”们，早已令人用网捕了十几条大鱼，送到猫主人的门前，恭请笑纳。猫主人也不推辞，只是会意地笑了笑。
回到主人家中，小猫翻来覆去地想，当初自己学钓鱼，因为不专心，成为人们不专心学习的反面教员；如今钓鱼，不但不用学技术，还有人请吃请喝，钓不到，用网捞。决不会让你空手而归。
唉，时代不同了，现在不专心钓鱼，再没有人说闲话了……
小猫钓鱼的故事7有一只小猫，他生性顽皮、淘气，做事总是静不下心来、三心二意。
有一天早晨，小猫跟着老猫去河边钓鱼。他们刚坐下来，一只蜻蜓就飞过来了。小猫看见了蜻蜓，觉得它真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫很喜欢这只蜻蜓，就迫不及待地放下钓鱼竿，去抓这只蜻蜓了。蜻蜓越飞越远，小猫没抓着，只能空着手回到了河边。回去一看，老猫居然已经钓着了一条大鱼。
小猫很羡慕老猫，他也坐到河边继续钓鱼了。突然，一只蝴蝶飞过来了。小猫看见了花蝴蝶，觉得它真美丽。小猫很喜欢这只花蝴蝶，就迫不及待地放下钓鱼竿，又去抓蝴蝶了。蝴蝶越飞越远，小猫又没抓着，又一次空着手回到了河边。他回去一看，老猫又钓到了一条大鱼。
小猫看着老猫又钓到了一条大鱼，生气地说：“我怎么连一条小鱼也钓不着啊？”
老猫看了看小猫，语重心长地说：“钓鱼就是钓鱼，像你这么三心二意的，一会儿抓蜻蜓，一会儿抓蝴蝶，当然钓不到鱼了。”
小猫听了老猫的话，终于明白了，他难为情地低下了头。从此以后，小猫钓鱼的时候就一心一意了。
小猫钓鱼的时候，蜻蜓飞过来了，蝴蝶也飞过来了，但是小猫就像没有看见一样，一步也没有离开过河边。
过了一会儿，钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来了。小猫兴奋极了，他使劲把钓竿往上一甩，一条大鱼钓上来啦。大鱼摔在了地上，乱蹦乱跳的，小猫赶紧抓住这条大鱼，高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我终于钓到大鱼啦！”老猫和小猫心满意足地一起抬着大鱼回去了。
故事悟语：
我们无论做什么事，一定要专心致志，集中精神，这样才能做成功，千万不能三心二意，这样只会导致失败。
小猫钓鱼的故事8星期天的早上，天气非常晴朗。小猫小白觉得肚子有点饿，小白看了看冰箱，冰箱里一条鱼也没有。小白想了想：我家旁边有一条河，河里一定有大鱼！于是小白拿了鱼竿和鱼饵，高兴的去钓鱼了。
来到河边，草地上开满了五彩缤纷的小野花，蝴蝶和蜻蜓在花丛中翩翩起舞，真漂亮！小白看得入了神，自言自语的说："多美的景色啊"！小白收了收心，开始钓鱼了！他先把鱼饵放到鱼钩上，再把鱼竿用力向河里一甩，心想：要是能钓一条大鱼就好了！
小白耐心的等着，不一会鱼竿动了，小白拉动鱼竿，拉上来一看："啊!原来是一只草鞋！"小白非常失望，就想把草鞋扔掉，这时一条鱼在鞋里蹦了出来，小白高兴的一蹦三尺高！小白唱着歌儿的拎着鱼回家了。
小猫钓鱼的故事9一个风和日丽的下午，小猫坐在草地上钓鱼，刚钓不久，钩子变重了，小猫心想：肯定是条大鱼。他把钩子拉起来。拉上来的是一双鞋子，小猫一看，气得直跺脚。他把鞋子扔在旁边，坐下来，又专心致志地钓起鱼来。“咦，是什么声音？”小猫转身一看，鞋子里跳出一条又肥又大的鱼。小猫一蹦三尺高背上鱼竿，兴高采烈地回家了。
小猫钓鱼的故事10有一天，天气晴朗，空中飘着几朵白云。小猫来到一条小河边,小河两边有青青的小草,景色非常美丽。小猫的心情特别好!它心想我不如在这钓几条小鱼吧。于是小猫把手中的钓鱼竿，甩进了小河里。动作十分灵敏。小猫开始坐在草地上耐心等待。不一会儿，小猫感觉鱼竿动了一下。它使劲的往上拽鱼竿，鱼竿上钓上来一条大鱼。小猫心想我要把这条鱼送给妈妈，妈妈看见一定很高兴！小猫就收拾好鱼竿，把大鱼放进小桶里，高高兴兴地回家了！
小猫钓鱼的故事11今天早上晴朗，风和日丽，小猫高高兴兴地来到湖边去钓鱼。它把鱼饵弄好，再把鱼线扔进湖里，拿着鱼竿静静地等待鱼上钩。等了好长时间，总算看到鱼竿动了，小猫连忙提起鱼竿一看，原来是一只靴子。
小猫气坏了，脸涨得通红，正要把靴子扔掉，忽然发现靴子里面有银色的亮光，它往靴子里一摸，原来是一条银光闪闪的鱼。小猫高兴地跳了起来，连忙收起鱼竿，唱起小调，大摇大摆地回家了。
小猫钓鱼的故事12小猫和猫妈妈去钓鱼，小猫总是不认真的去钓鱼。它看到蜻蜓就去抓，后来蝴蝶又去抓。最后小猫妈妈钓到了大鱼，而没钓到一条。看到猫妈妈钓到鱼，它不服气的也就专心的钓鱼了，最后就钓到了一条大鱼。
这让我明白了，无论做什么事都是要认真的去做，心无旁骛，三心二意总是不能做好事情的。
小猫钓鱼的故事13学校要举行游戏节的消息像长了翅膀一样，飞到校园的各个角落。每个班级都八仙过海，各显神通，纷纷开始准备各自的游戏节目。
那我们班是什么游戏呢？哦！原来是“小猫钓鱼”。也许你会觉得奇怪，鱼在哪里呢？到了傍晚，老师布置了一个奇怪的作业——自己动手做鱼！哦！原来是制作“纸鱼”。
第二天，同学们兴高采烈地拿来了许多鱼交给老师。老师一边把鱼装进了袋子里，一边赞不绝口地说：“多漂亮的鱼啊！”我伸长脖子，好奇地一看袋子，哇噻！里面有很多奇形怪状的鱼呢！这次可有好戏看啦！
盼星星，盼月亮，终于盼到了游戏节，操场上一下子变成了欢乐的海洋。我们班的游戏地点设在音乐教室，美其名曰“钓鱼馆”。我们的地盘，我做主！经过商量，我们制定了游戏规则：只有2分钟时间，不能用手去拉鱼线，你如果一条也钓不上是“哭脸”，一条以上的是“笑脸”。
铃声响了，那些在外面等的同学都迫不及待想挤了进来，可是每次只能来十个同学。老师一声令下：“计时开始！”同学们飞快地冲上前，抓过一个鱼竿，抖开线。一甩鱼钩，便开始专心致志地钓起鱼来。我紧张地握着鱼竿，像热锅上的蚂蚁，心里盼着鱼儿快上钩。好不容易钓了一条，可是快到了又掉了下去。真是心急吃不了热豆腐，我急得手心里都冒出了细汗。后来，老师微笑着安慰我说：“做事要有耐心！”在老师的鼓励下，我终于如愿以偿地钓到了一条“大鱼”。
耶！我成功了！一股自豪感油然而生。今天的游戏，玩得可开心呢！
小猫钓鱼的故事14猫妈妈有两个孩子，大的叫妙妙，是姐姐，小的叫咪咪，是弟弟。
猫弟弟咪咪是爱睡懒觉的，猫妈妈和猫姐姐妙妙早就起来啦，他还钻在被窝里睡着，不肯起来。猫妈妈打开窗子，太阳光就笑着跑进来，把屋子里照得金光透亮。猫妈妈回过头来，对着猫弟弟的小床叫道：
“咪咪，时候不早啦，快起来吧。”
猫弟弟伸个懒腰坐起来。他赶快洗了个脸，就跟妈妈、姐姐吃早饭了。
这是个春天的早晨，天气很好，各色各样花儿的香味，从田地里，从山坡上，一阵一阵地飘进屋子里来，真香啊。猫妈妈说：
“我们到小河边去钓鱼吧，你们快把钓鱼竿拿来。”他们都扛着一根钓鱼竿，到小河边钓鱼去了。
小河里的水碧清，几只鸭子在游来游去找东西吃。他们看见猫妈妈带着两个孩子来钓鱼，就让开了，向别处游去。
猫妈妈帮着猫姐姐猫弟弟装上鱼食，把钓竿放到小河里，叫他们静静地等着，不能说话，也不能跑开。猫姐姐跟着妈妈站在老地方不动，猫弟弟拿着钓竿站了一会儿，看看没有鱼游过来，他就换个地方，等了一会儿，又换了个地方。这个时候，猫妈妈钓到一条小鱼了，猫姐姐也钓到一条小鱼了，就是猫弟弟没有钓到鱼。
猫弟弟等着鱼儿游过来，他决定不再换地方了。他看着看着，有个红蜻蜓飞来了，恰好停在他的钓竿头上，他把钓竿轻轻地抽回来，想捉住这个红蜻蜓，碰巧有一条小鱼正在吃鱼食，他的钓竿一动，小鱼吓跑了，那个红蜻蜓也飞开啦。猫弟弟想想真有点可惜，要是不捉那个红蜻蜓，那条小鱼就钓到了。这回他坐在草地上，要好好钓鱼了。
一对蝴蝶从山坡上飞过来，就在一丛紫云英花旁边飞着转圈子。猫弟弟看看这对蝴蝶真美，金黄的颜色，多漂亮啊！猫弟弟放下钓竿，悄悄地跑去捉蝴蝶了。蝴蝶飞到哪里，他追到哪里，越跑越远，他一直跑到山坡那边去啦。
小河旁有只大青蛙，他看得很清楚，看到猫弟弟不好好钓鱼，很生气。他想：“让我来想个办法，叫猫弟弟自己想想也害臊。”大青蛙扑通一声跳进小河里，在河底找到一只烂草鞋，轻轻地挂在猫弟弟的钓钩上。
猫妈妈看到猫弟弟跑得老远，就喊他：“咪咪，你上哪儿去啦？快来钓鱼。”
猫弟弟跑回来了，看到妈妈和姐姐钓起好多条鱼。这时候，猫姐姐又钓起一条大鱼来。猫妈妈说：
“你看，妙妙又钓到一条大鱼啦，你呢？”
“我也能钓到一条大鱼。”猫弟弟说着去看自己的钓竿。哈！钓竿上的线都沉到水底里去啦。他赶快拿起钓竿，觉得挺重的，就大喊起来：
“一条大鱼！一条大鱼！”
可是提起钓竿来一看，原来是只烂草鞋。猫弟弟狠狠地把烂草鞋又扔进小河里，低着头不说话了，他多害臊啊。
大青蛙在小河对岸咯咯咯地大笑，他说：
“小猫小猫，你真糟糕，钓不到鱼，想想害臊……”大青蛙还想说些什么，猫弟弟气得冒火了，捡起一颗小石子扔过去，大青蛙扑通一声又跳进小河里了。
时候不早啦，该回家吃午饭啦。猫妈妈叫他们收起钓竿回家，猫姐姐提着一大串鱼，猫弟弟连一条小鱼也钓不到，又给大青蛙笑话他，心里可真不高兴。
吃饭的时候，猫弟弟想多吃点鱼，猫姐姐说：
“你钓鱼不好好钓，吃鱼倒想吃得多。”
猫弟弟噘起嘴巴，快要哭出来了。猫妈妈说：
“咪咪，你吃吧，以后要好好钓鱼，不要光爱玩儿。”
这一顿饭吃得真香，鱼的味道鲜极啦。猫姐姐钓起来的那条大鱼，晒鱼干啦，鱼干也很香很好吃的。可是猫弟弟钓的鱼在哪儿呢？啊，一条小鱼也没有。猫妈妈和猫姐姐都去睡午觉了，猫弟弟不想睡，他跑到院子里去看那条大鱼干，他心里想：“妈妈、姐姐都钓到鱼啦，我没有钓到，不钓鱼哪有鱼吃呢？我要钓一条这样大的大鱼。”
猫弟弟拿起钓竿，独个儿跑到小河边钓鱼去了。
猫弟弟钓着钓着，小鱼大鱼都没有来吃鱼食，还是没有钓到鱼。他想回家去，想想又不好，没有钓到鱼，怎么能回去呢？
有一只大白鹅游过来了，对猫弟弟说：
“小猫，小猫，你真是一只好小猫，现在还要来钓鱼，你钓到鱼没有？”
猫弟弟摇摇头，不说话。
“那你一定能钓到鱼的，说不定能钓到一条大鱼。”大白鹅说着，往前游去了。
猫弟弟站在老地方，看住钓竿，一步也没有走开。过了没有多久，嗨！钓竿上的线全都往下沉啦，钓竿也动起来啦，猫弟弟赶快提起钓竿往上挥，怎么也挥不动，钓竿都弯了，一定是条大鱼，他独个儿力气小，拖不起来，急得不得了。忽然后面有谁在叫他：
“弟弟，你别钓鱼啦，妈妈叫你回去。”
猫弟弟喘着气说：“姐姐，你快来帮帮忙，我钓到一条大鱼啦！”
猫姐姐帮着猫弟弟把一条大鱼拖起来，大鱼啪啪地拍打着尾巴，躺在地上，一下子又蹦起几尺高，猫弟弟赶快跑过去捉住它。他两手提不动，猫姐姐就帮他抬起来，他们抬着这条大鱼，跑回家去了。
猫弟弟真的钓到一条大鱼啦。
小猫钓鱼的故事15一天晚上，猫妈妈对小猫说：孩子明天我们去钓鱼啊！小猫高兴的说：好啊。
第二天一早猫妈妈带着小猫去湖边钓鱼了。小猫拿着鱼竿钓起鱼来，这时飞来了一只蝴蝶。小猫马上放下鱼竿去追蝴蝶，可是蝴蝶跑了，小猫又回来钓鱼。这时它又看见几只小鸟在大树上唱歌，小猫又放下鱼竿去抓小鸟，它悄悄地走到了那棵大树下，脚步却被小鸟听见了。小鸟也飞走了，它又回来拿起鱼竿钓鱼。
它看见妈妈已经钓了一筐鱼了。猫妈妈对小猫说：孩子做事不能三心二意的。于是它下定决心要好好钓鱼，小鸟和蝴蝶又飞回来了，小猫看见了还是继续钓鱼，它看见水里有泡泡了赶紧拉起鱼竿看见自己钓到了一条又肥又大的鱼非常高兴，它把鱼竿放到水里接着钓二条。三条。四条……天快黑了，小猫高兴的和妈妈回家了。
通过这个故事我懂得了做事不能三心二意。
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿绘本小猫钓鱼说课稿（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
绘本小猫钓鱼说课稿1一、说教材
《小猫钓鱼》这则故事是江苏教育出版社大班下册社会领域的的内容。故事生动形象，简单明了，贴近幼儿生活。有利于帮助更好的理解小猫钓鱼的故事，并且通过这个故事明白在生活中做事情要一心一意。符合《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出的：“幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力”的要求。
结合指南的要求和本次活动的主要内容，我制定了如下三维教学目标：
1认知目标：幼儿能够认识到小猫钓鱼时三心二意是不对的
2能力目标：通过讲故事和猫妈妈的示范作用，培养并发展幼儿适应社会的能力
3情感目标：鼓励幼儿养成一心一意做事的好习惯。
结合本次活动的主要内容和我设定的三维目标，我设定的教学重难点如下：
教学重点：通过讲故事的形式以及猫妈妈的示范作用，帮助幼儿认识到小猫三心二意的钓鱼是不好的。
教学难点：幼儿能够养成一心一意做事的好习惯
二、说幼儿情况
大班幼儿主要以具体形象思维为主，同时抽象逻辑思维能力开始萌芽，同时这一时期是幼儿社会性发展的关键时期，良好的社会适应能力对幼儿身心发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。因此本次活动我会采用情景表演的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣，在活动中通过猫妈妈的示范作用，影响小猫行为的改变，发展其社会性，有效促进幼儿的发展。
三、说活动方法
《纲要》中明确提出：“幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。因此本次活动我将主要采用游戏法、讲解示范法，通过游戏和猫妈妈的示范作用帮助幼儿更加直观深刻的理解小猫钓鱼时三心二意是不好的，而应该树立一心一意做事情的好习惯。
四、说活动准备
著名的幼儿教育家蒙台梭利曾说过：“要为儿童提供一个有准备的环境”。在幼儿园的教育中，必须要有轻松的活动氛围和充足的活动准备，才能更好的帮助幼儿理解活动的内涵达到活动的目的。根据本次活动的设计，我需要做如下准备：
1《小猫钓鱼》的课件视频
2小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶的头饰和衣服
这些准备能够更有效帮助幼儿明白小猫三心二意的钓鱼是不对的，做事情时应该一心一意，才会取得成功。此外，幼儿在观看和角色表演中掌握知识，有利于激发幼儿的学习兴趣，更好的发展幼儿的社会性，促进幼儿全面和谐的发展。
五、说活动过程
《幼儿园教育指导纲要》中指出，教育过程中应依据幼儿的学习特点进行整合处理，以使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展。因此我设计的活动过程如下。
1开始部分
在活动开始之前，首先带领小朋友们做手指操。然后提出问题，问一问小朋友们周末都去哪里玩了？小朋友们纷纷给与回答。这时接着问小朋友想不想知道手指操中变出的小猫周末去哪里玩了？那今天老师就带小朋友们去看看我们的好朋友小猫周末去哪里玩了。通过这样的问题导入本次活动的主题—《小猫钓鱼》，这样环环相扣的问题有利于激发幼儿的求知欲，为后面的内容起到了铺垫的作用。
2基本部分
为了更加直观和生动的帮助幼儿了解小猫钓鱼的故事，我将为幼儿提供小猫钓鱼的视频，让幼儿仔细观看，并提出问题，小猫钓鱼的时候看见了什么？视频播放结束之后，帮助幼儿认识到小猫钓鱼的时候看见了蜻蜓和蝴蝶。在这个基础之上，我会播放背景音乐，并有感情的给幼儿把小猫钓鱼的故事再完整的讲述一遍，同时提出问题，为什么小猫没有钓到鱼呢？并引导幼儿明白因为小猫钓鱼的时候三心二意，看见蜻蜓和蝴蝶就跑走了，所以没有钓到鱼。通过这样的逐步感知，加深了幼儿对小猫钓鱼这个故事的理解，同时明白通过猫妈妈的示范作用，帮助小猫一心一意的钓到了一条大鱼，能够有效的帮助幼儿认识到一心一意做事的重要性。
接着引导幼儿，小朋友们，你们猜一猜，下次小猫去钓鱼的时候会遇见什么？它会怎么做？并帮助幼儿了解小猫建立起了一心一意做事情的好习惯，以后再也不三心二意的做事了。通过这个问题，有利于培养幼儿的想象力和故事汇编能力。
3结束部分
幼儿的基本活动是游戏，能够更好的实现寓教于乐。因此，我会接着组织幼儿进行一个分角色表演的活动，将事先准备好的小猫，猫妈妈以及蝴蝶和蜻蜓的头饰、衣服分给参与表演的幼儿。让他们通过自身参与活动，而更好的理解小猫钓鱼的故事内涵，在于同伴的交往中，发展幼儿的社会性。
六、说活动延伸
好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是对幼儿能力、习惯的培养、活动延伸不可缺少。因此我采用幼儿把小猫钓鱼的故事说给他们的爸爸妈妈和小伙伴们，并在日常生活中树立一心一意做事情的好习惯，帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延续到日常生活中，有效的促进幼儿社会性的发展。
绘本小猫钓鱼说课稿2说教材
小猫钓鱼是一篇童话故事。课文讲述了一只小猫和一只老猫到河边钓鱼，因为小猫做事三心二意，所以连一条小鱼也没有钓到。教学本课，除了要完成识字和写字的教学重点以外，还要让学生通过读课文，明白做任何事情都不能三心二意。
说教学目标：
1、认识“蜻、放、立、刻、钓、竿、双、空、生、事、条、丢、盆、忙、”十四个生字。会写“双、立、丢、半、空、生、气、条”八个生字。
2、通过做动作来理解三个连动词语。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、了解故事内容，能初步感受到三心二意是做不好事情的。
说重点和难点：
1、能在语言环境中理解“三心二意”的词义。
2、能正确朗读课文，初步感受三心二意是做不好事情的。
说教学过程
一、板画导入，动画激趣，绽放童真。
俗话说“好的开始是成功的一半”。教师生动精彩的导入一定能很好的激发学生的兴趣，因此在课的伊始我就设计了复习导入这一环节。出示上节课所学生字，问：“孩子们，你们认识它吗？你能正确读出它们吗？”然后让孩子们看，我进行精彩的范读。接下来，我用：这是一只三心二意的小猫，我们学习生字时可不能三心二意啊。自然的进入第二个环节。
二、找、读、识、练，注重方法，突出重点。
一年级识字写字是教学的重点。教学时我打算充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。教学时为了调动学生兴趣，加深学生的记忆。我设计了找、读、识、练四个层次的教学。
1、找。学生自读课文，找出不认识的生字并圈画。
2、读。小组合作学习，组长拿出小鱼形的识字卡片，采用自己喜欢的方式，带领组员读字、识字，培养学生合作交流的学习能力。
3、识。一年级识字是重中之重，所以我将采用分散教学和集中教学相结合的办法，在教学中引导学生运用多种识字方法识字。
下面我以“空”字为例，说以下我具体的教学设计，分三个小环节：
1、播放课件，先让学生观察“穴”字，变成部首时的变化。
2、读音扩词。让学生利用“空”字的不同读音进行扩词，来培养学生运用生字的能力，同时同时也能让学生在组词中理解字义。
3、指导书写。我将利用课件清晰的展示它的笔顺，且让学生进行书空后在本上练习书写。以上是“空”字的教学，接下来我还将采用“猜字谜法”学习“双”字，用“部件组合法”学习“放”字，用“形声字规律”来识记“蜻、忙、竿”等。
4、练。我设计了“比谁反应快”的游戏，巩固所学生字，使学生在玩中学，学中玩。
以上四个层次分明的教学设计，既注重了教学的层次又教给学生学习的方法，突出了重点分散了难点。
在完成了识字教学后，还应关注孩子是否能正确，有感情的朗读课文。因此我的第三环节是：美读课文，展开想象，感悟道理。我设计了进行练习说话，先让他们自主看课文，自主读课文，自己体悟小猫的心理以及小猫的性格，以及有感情的读出猫妈妈安慰小猫的话。再让他们对故事进行续写。
朗读是理解课文最经常最有效地阅读方法，也是学生受到熏陶感染地最好途径，阅读教学我先让学生带这“小猫钓到鱼了吗？为什么？”地问题读文。找到小猫钓鱼时三心二意地句子多读。这样我是在有意识地教给孩子抓课文地重点句子理解课文内容地学习方法。也让学生掌握了课文地重要内容。接着让学生带表情分角色抓住猫妈妈和小猫地来进行朗读，并展开想象“如果猫妈妈再带小猫去钓鱼，小猫会钓到鱼吗？”我这样设计一是为孩子提供一个锻炼口语表达地机会，二是在潜移默化中对孩子进行思想教育。
绘本小猫钓鱼说课稿3活动目标
根据《指南》精神以及本班幼儿具体情况，我设置了以下三个目标：
1、理解故事中做事要一心一意、不能三心二意的道理。
2、学习观察的方法，能一举前面的画面推测故事情节。
3、能用完整、准确的语言讲述小猫随妈妈一起钓鱼的前后过程。
活动重难点
活动重点：能用完整、准确的语言讲述小猫随妈妈一起钓鱼的前后过程，培养幼儿倾听和表达的能力。
活动难点：理解故事中做事要一心一意、不能三心二意的道理，升华故事主题。
说活动准备
用课件《小猫钓鱼》引导幼儿进行讲述、白板进行排序、记录卡用来记录排序结果、彩笔用来书写序号。
活动过程
一、游戏情境导入（激发兴趣）
师：小朋友好，今天天气可好了，这么好的天气猫妈妈会和小猫做什么事情呢？结果如何，大家想不想知道？
引出故事名称：《小猫钓鱼》。
二、游戏活动准备（学会观察和推测的讲述方法）
1、师出示第一幅图让幼儿观察。
师：猫妈妈和小猫在哪里干什么？小猫认真吗？猫妈妈呢？
2、师出示第二幅图让幼儿观察。
师：谁来了？小猫是怎样做的？妈妈呢？结果如何？
3、师出示第三幅图让幼儿观察。
师：小猫是什么表情？为什么？它接下来会怎样呢？
4、引导幼儿推测故事的发展。
5、师出示第四至第六幅图让幼儿观察。
师：看看小猫的做法和大家猜的一样吗？如果你是小猫，你会怎么做？
6、引导幼儿继续推测故事的发展，理解故事蕴含的道理。出示第七至第九幅图。
师：猫妈妈会对小猫说什么呢？小猫会听吗？结果如何？我们应该怎样做事情？
7、幼儿根据，在老师的引导下，完整讲述故事。
三、游戏活动过程（玩中学，学会分析与记录）
1、师出示顺序错乱的，让幼儿根据故事情节正确排序。
2、幼儿分组边讲述，边讨论如何排序。
3、幼儿汇报结果。
四、活动延伸（学会分享）
1、体验钓鱼的有趣和快乐。
2、和家人分享故事《小猫钓鱼》。
绘本小猫钓鱼说课稿4一、说教材
《小猫钓鱼》是幼儿园大班上册语言活动内容。这篇故事主要讲述的是猫妈妈和小猫去河边钓鱼，从中得出“只有一心一意才能做好事情”的道理。这个小故事，富有生活气息，语言生动，活泼，画面形象，运用拟人化的手法，深入浅出的讲述道理。符合大班语言活动目标“幼儿喜欢听故事、看图书、懂道理”。同时通过角色扮演，发展幼儿语言表达能力，提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展。
根据教材分析以及幼儿的身心发展特点，我确立了以下三维目标：
1情感目标：通过角色扮演，激发起对学习的兴趣，懂得“只有一心一意才能做好事情”的道理，养成专心的好习惯。
2能力目标：通过进行角色扮演，发展语言表达能力，肢体协调能力和思维创造力。
3认知目标：理解故事的大意，了解简单的生字词。
而根据活动内容，这篇小故事的重点在于引导幼儿理解故事的大意，难点在于引导幼儿懂得“一心一意才能做好事情”的道理，培养幼儿专心致志的好习惯。
二、说学情
大班幼儿以具体形象思维为主，但是初步的抽象逻辑思维与抽象概括能力也开始萌芽。因此，在活动中我会利用直观的形象，吸引幼儿的注意，激发起幼儿扮演故事角色的兴趣。同时引导幼儿概括出故事所包含的'道理。
三、说活动方法
《幼儿园教育指导纲要》指出：要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明并描述，简单事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。因此，在本次活动中，我将采取讲授法、表演法、提问法等多种活动方法，综合语言、探索等活动，帮助幼儿理解故事的大意，讲述故事，并得出“一心一意才能做好事情的道理”
四、说活动准备
幼儿以具体形象思维为主，只有借助事物的具体形象，才能帮助幼儿更好地理解故事内容。根据这一特点，在上课前，我将准备小猫，蜻蜓，蝴蝶、相应的头饰、等直观物质教具，一方面激发起幼儿的学习兴趣，另一方面帮助幼儿理解故事中的人物形象和特点，进而理解故事大意，概括出故事所包含的道理。
五、说活动过程
以上对于活动内容的分析都是为我活动过程的设计做铺垫的，因此接下来我将说说我的活动过程。
1故事导入，提出问题，激发兴趣
我会学猫叫，然后问小朋友“小朋友们!这是什么动物的叫声呢”“小猫”那我会继续说：“那我最爱吃什么呢”小朋友回答：“吃鱼!”我会拿出鱼的，然后藏起来，对小朋友说：现在，小猫没有鱼了，该怎么办小朋友们回答，去钓鱼。引出今天要讲的故事!
2准备，讲述故事，引导幼儿理解故事内容
我会将故事分为六张来讲述，讲述一部分，就贴一张，一边讲述一边贴出。故事讲完。我会向小朋友提问：故事中，有哪些动物啊!哪位宝贝儿上来给大家指出来!小朋友回答，“小猫、有猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶!鱼”。我问主要的主人翁是谁呢小朋友们会回答，是小猫!之后层层递进，问小朋友，猫妈妈和小猫一起去钓鱼，猫妈妈钓了一次就钓到了鱼，小猫钓了三次才钓到鱼!为什么小猫前两次钓到了呢小朋友会回答，因为小猫去抓蜻蜓和蝴蝶啦，鱼儿跑掉了!“那最后一次为什么钓到了呢”小朋友会说：因为猫妈妈说，做事要一心一意，才能钓到小鱼。它听了猫妈妈的话，就钓到鱼了!就得出今天这个故事的主题了!
3角色扮演、加深体验
我会对小朋友们说：小朋友们都回答出来啦!你们听课真认真，给自己鼓鼓掌!那老师手里有许多猫妈妈，小猫，蜻蜓和蝴蝶，小鱼的头饰，小朋友们过来领，我们现在来扮演一下这个故事。然后带领小朋友们一起做游戏。游戏结束后，就总结：小猫最后一心一意钓鱼，钓到了好大一条鱼!这告诉我们，要做事情要一心一意，才能做好!
4“小猫请吃鱼“结束游戏
“现在猫妈妈和小猫都钓到了许多鱼儿，很开心，所以它们请我们去它家里吃鱼呢，”钓到鱼的猫妈妈和小猫发给其他小朋友们小鱼，大家开开心心的拿着小鱼回到座位上!这样我的活动就结束了，让小朋友们在游戏中体会出了专心致志，一心一意的重要性!
六、说延伸活动
好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是对幼儿能力、习惯的培养，活动延伸不可缺少。因此，我会让小朋友专心地做一件事情，明天上课告诉我做了什么怎么做到的，进行活动延伸，帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸。
以上就是我的说课，谢谢各位评委老师!
绘本小猫钓鱼说课稿5大家好！我是来应聘幼儿园教师的XX号考生。今天，我抽到的题目是：中班语言《小猫钓鱼》。下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸，这六个方面进行我的说课。下面开始我的说课！
一、说教材
《小猫钓鱼》是中班语言领域的活动，是一个关于做事情要一心一意的故事，通过小猫两次分心钓不到鱼和一次专心而钓到大鱼的对比，能让幼儿感受到三心二意的坏处和一心一意的重要。《纲要》中指出“幼儿的语言是在运用的过程中发展起来的，语言教育应在各种活动中进行”。因此在教学的过程中，会采用让幼儿进行续编故事、表演故事等形式，既可以发展幼儿的语言表达能力和与同伴交流的能力，同时也促进了幼儿社会性的发展。
知道了本次课程的重要性，根据对教材地位和作用的分析，结合幼儿的年龄特点，在《纲要》的指导下，特制定以下三维目标：
（1）认知目标：了解故事内容，知道做事情需要一心一意的道理；
（2）能力目标：通过表演故事，能够大胆地在集体面前讲述故事，初步发展语言表达能力；
（3）情感目标：感受小猫钓鱼的人物形象，养成一心一意做事的习惯。
针对以上对教材及活动目标的分析和幼儿在语言发展过程中的水平，在本次活动中首先要解决的是《指南》中强调的：给幼儿创设想说敢说的环境，让幼儿在轻松的环境中勇敢的表达自己的想法，所以我确定本次活动的重点是：能大胆流畅地在集体面前讲述和表演故事。同时幼儿情感态度的发展是一个长期的过程，所以我确定了本次活动的难点是：发展幼儿的语言表达能力，培养一心一意做事情的习惯。
二、说幼儿情况
幼儿园教师在进行一次活动的时候不仅要熟悉教材还要了解幼儿，接下来我来分析一下幼儿情况，中班幼儿的年龄特点是更加的活泼好动，思维为具体形象思维，正如蒙台梭利所说：“我听过的我就忘记了，我看了我就记住了，我做过我就理解了。”所以在设计活动的时候我运用了小猫钓鱼的直观教具，帮助幼儿理解角色形象和活动内容；中班幼儿开始有了接受任务的意识，对事物的理解能力逐渐增强，能独立表述生活中的各种事物，所以讲述故事后安排进行角色扮演的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣，使幼儿充分理解三心二意和一心一意的内涵，在游戏中锻炼幼儿的语言表达和讲述能力。
第三、说活动方法
在充分了解了教材和幼儿情况的基础上，教师在活动中需要运用符合幼儿特点的活动方法，下面我将说一下活动方法的运用，孟子说过，教亦多术，在活动中我们要充分发挥幼儿的主体地位和教师的主导作用，所以此次活动我将采用游戏法，游戏是幼儿的基本活动，最符合幼儿的心理特点和需要，运用游戏法可以让幼儿在玩中学，学中玩，在轻松愉快的氛围中学习语词和锻炼表达、交流能力；同时，配以视听讲结合和谈话法，在看图、听故事和说想法的过程中让幼儿理解故事，并能大胆的讲述故事，发展幼儿的语言表达能力和交流能力。
四、说活动准备
讲过了活动方法之后，在进行活动的时候我们需要相应的教具和学具，下面我将从物质和经验两方面来说一下我的活动准备，具体形象思维是幼儿思维的典型方式，借助事物的具体形象，可以更好的帮助幼儿理解故事的人物和情节，所以我准备了小猫钓鱼的故事挂图，更好的帮助幼儿理解故事人物和内容；众所周知游戏是幼儿园活动的基本形式，根据这一特点，我准备了小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶等的头饰和背景音乐，方便幼儿进行游戏时更好的代入角色。除了物质准备，我还有相应的经验上的准备，中班的孩子已经学过一些小动物的习性，所以在上这次活动前我会让幼儿学习小猫喜欢吃鱼这样习性，丰富幼儿的感知和更好的理解故事。
五、说活动过程
活动过程是幼儿园活动最重要的一环，以上的熟悉教材内容、了解幼儿情况、相关活动准备都是为活动过程做铺垫，正如《纲要》中指出：“幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。”因此我设计了如下活动过程。
好的开始是成功的一半，在开始的时候一定要引起孩子的兴趣，我会用魔术导入，激发兴趣“小朋友们，老师给大家带来了一个好朋友，但是它非常的害羞，藏在了我的小盒子里，到底他是谁呢？我请一个小朋友来看看，千万别说哦，它是谁呢？当当当当！它就是我们的好朋友，小猫咪，你们知道小猫咪喜欢吃什么吗？对，是鱼，今天猫妈妈和小猫咪一起去钓鱼，在钓鱼的过程中发生了好多有趣事情？你们想知道么？我们一起来看一看吧。
对于基本环节方面，我将进行故事课程讲述的四步走：
1初步感知作品内容
2理解体验作品经验
3迁移内化作品经验
4想象创编故事作品。
（1）初步感知故事内容。我会一边播放伴奏音乐，一边生动有感情地讲述故事。故事第一遍讲完后，我会提出问题：故事中有哪些小动物？都有谁飞来了？小猫咪的表现是什么？帮助幼儿掌握故事大意。
（2）理解体验故事经验。通过幻灯片和录音，第二遍讲述故事，要求幼儿体验并模仿故事中出现的声音。通过提出思考性问题，帮助幼儿理解故事主题。如：小猫为什么一开始没有钓到鱼？后来怎样钓到鱼的？正如《纲要》中指出幼儿的语言能力是在表达和交流中发展起来的，通过提问可以帮助幼儿更好的表达自己的想法。
（3）迁移故事经验，在假设性提问的引导下迁移作品经验，“小朋友们，你们做事情的时候是什么样的？和开始时候的小猫一样，还是和后来的小猫一样？”引导幼儿大胆发言，敢在集体面前表达自己，这一环节也会更好的突出活动的重点
（4）想象创编故事。为了更好的突出我的活动重点，我会让幼儿表演或讲述故事，进行大胆的艺术想象和创造。我会这样提问引导幼儿续编故事：“小朋友想一想，蝴蝶飞来后，谁又来了？”“小猫又是怎么做的？”等，引导幼儿在理解故事的基础上，大胆的续编或创编故事。
为了使幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次活动，我采用了自然结束的方法进行结束部分，有利于幼儿巩固所学知识，在游戏的状态下结束本次活动。那小朋友们表演的都很棒，我们下次再来表演区进行表演吧。
六、说活动延伸
活动基本过程结束了，但是每次活动不是孤立存在的，虽然在幼儿园的教育教学中，我们不强调教授系统的知识和技能，但强调幼儿发展的整合性、延续性，强调培养完整的儿童。从这个角度来讲，幼儿园教育教学是一个整体，一日活动的各个部分应相互联系，更好地把前一个活动和后续活动连接起来。所以此次活动后，我会引导幼儿进行小猫钓鱼的绘画活动，更好的帮助幼儿进行理解故事。
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