孩子几岁适合去幼儿园？有必要提前去早托班吗？
导读：孩子几岁适合去幼儿园？有必要提前去早托班吗？很多宝爸宝妈为了宝宝能够顺利的入园而去很早的就选择让宝宝去上一些早教班托管班，其实我觉得对于家里面有条件有人帮忙带宝宝的情况下，完全可以不用去上这些早教班，毕竟宝宝还那么小。但是提前去帮宝宝做一些

孩子几岁适合去幼儿园？有必要提前去早托班吗？很多宝爸宝妈为了宝宝能够顺利的入园而去很早的就选择让宝宝去上一些早教班托管班，其实我觉得对于家里面有条件有人帮忙带宝宝的情况下，完全可以不用去上这些早教班，毕竟宝宝还那么小。但是提前去帮宝宝做一些心理准备，提前做一些疏导还是很有必要呢，我们可以利用绘本啊可以利用一些动画呀，来引导一下宝宝，提前给宝宝做一些心理准备吧。个人认为在进入幼儿园前，需要给孩子先上一个早教，给孩子一个适应的过程。

入园，孩子将不可避免的要遭遇一次分离焦虑。如何让孩子顺利度过这个阶段需要家长提前做好铺垫。我家的方法是提前给孩子上一段时间的早教，给孩子一个过渡阶段。在上幼儿园前3个月，我们选择了附近的一个早教机构，一次一小时的学习，让孩子提前适应独自面对外人的情况。在开始的这个时间，家长可以先是坐在教室外面孩子，陪伴孩子，让孩子安心的适应。过一周或者两周之后，孩子适应了自己需要有独自面对外界的状况后，可以慢慢的延长家长离开孩子视线的时间。

这样的过渡个人认为类似于是个缓冲，对孩子来说是需要的。除了独自面对外界，还有学习遵守规矩，在家里老人家长基本不会过多的去限制孩子，但是到了学校，遵守课堂纪律是必须的。提前的小课程学习，也是给孩子从无序到有序这样一个适应。至于早教学什么，这个就看孩子的兴趣了，不强求。这个其实没有特定的标准，要根据孩子自己的情况和家庭的情况来综合考虑的。家里实在没有人带孩子的话，送托育比较好。朋友过年的时候生了二胎，老大是个姑娘，刚两岁八个月，本来朋友是不想让孩子那么早去幼儿园的，但是生完二胎之后，发现真的没有时间陪老大了，一家人照顾老二都已经筋疲力竭，老大孤孤单单的，也没有人玩，就决定送幼儿园了，孩子也挺喜欢幼儿园的，她觉得自己这个决定还是很正确的。

Baby_Jing：“如果把宝宝2岁半送去学前班不太妥当吗？艾玛，好纠结”

misuzu：“我的孩子两岁半，总是自己玩自己的。最近都打算去报早教让他学习融入集体了。请问有没必要呢？”

以上两个问题是我昨天所发的那篇《资深幼儿园园长告诉你：如何为孩子做好身心准备，更快适应幼儿园》的文章后，两位妈妈所发的留言。

孩子2岁左右，很多家长开始考虑让孩子在上幼儿园之前先送进托班。有些家长实在是因为平时工作太过繁忙，家里老人身体不好或是没有老人帮忙带孩子，只能将孩子早早送进幼儿园减轻负担。还有的家长则是觉得让孩子先进幼儿园有助于养成好的生活和学习习惯，自己也能轻松很多。

那孩子两岁多就送到托班到底有没有必要呢？

先分享我身边几个真实的例子。

轩轩刚刚2岁，爸爸妈妈就为他找好了幼儿园，周围同龄宝宝的父母都特别不能理解为什么要这么早让宝宝去幼儿园，对此，爸爸妈妈的解释是早点让宝宝入园，更能培养孩子的独立性，也容易养成好的行为习惯。但轩轩进幼儿园没多久，家长发现不仅没有培养好的行为习惯，反而倒退了。比如轩轩很早就学会小便自理，但进幼儿园后，每次周末，都要尿溼好几条裤子。去幼儿园查看才发现，老师为了图方便，给每个宝宝都兜上了纸尿裤，看着习惯越来越差的轩轩，爸爸妈妈只好放弃了让他上托班。

乐乐户口对口的是一所重点幼儿园和小学，为了让乐乐顺利在小学就读，乐乐妈妈早早的帮乐乐在托班报了名。因为户口对口的幼儿园与他们家不在一处，为了照顾乐乐，爸爸妈妈特意在幼儿园旁边租了房子。但入园第一天，乐乐出现了严重的分离焦虑，大哭不止。没几天，乐乐突发高烧，好不容易在家养好身体，一进幼儿园，因为交替感染，又生病。几次之后，乐乐的身体越来越差，动不动就生病，打针。最后家长只好让她待在家。

类似轩轩、乐乐这样的例子很多，不少小朋友在2岁进入托班时都有严重的不适现象，尤其男孩子，更容易出现各种状况。

当然也并非完全没有正面的例子，有些心智发展较成熟、自理能力较强的小朋友，在经过一段时间适应期后，慢慢适应下来，在吃饭、睡觉等方面确实比没进入托班学习的孩子做的更好。

不过整体来说，我不主张不足3岁的孩子去上托班，因为这个阶段的宝宝，无论从生理还是心理上都不适合。

生理上，多数2岁左右的宝宝自理能力还不够，吃饭、睡觉、大小便等各方面都是问题，2岁左右的宝宝，语言能力相对也较差，如果宝宝这些方面都不能自理，话又说不清楚，去了幼儿园以后会很受罪的。

幼儿园一般都是3个老师，即使一个班只有10个孩子，每个老师也要看3个孩子，有时候，很难做到面面俱到，照顾好每一个孩子。如果宝宝尿裤子或睡觉起牀后，老师很难即使发现和更换，宝宝就特别容易受凉生病。

心理上，2岁的宝宝正是自我构建的关键时期。出生时，宝宝都认为妈妈和自己是一体的，2岁时，他们刚刚认识到妈妈和自己是不同的个体，正处于自我的构建形成中，但这个时候的宝宝的注意力还是集中在自己身上，所以他们依然粘着妈妈，不乐意分享玩具，与周围的小朋友也没有互动。

一直要等到宝宝3岁后，自我构建完成，这个时候他们开始有与同龄人交往的渴望，他们更愿意离开妈妈，与同龄的小朋友一起享受集体生活。如果这个不让小朋友进幼儿园，又会养成他们孤僻的性格，这就是国家希望3岁以上的小朋友能足岁就进入幼儿园学习的原因。

最最重要的是，无论是上托班还是上幼儿园，孩子都将面临生命中的第一次“分离焦虑”，如果处理不好，可能会对孩子产生长久的影响。

因此，一定要根据孩子的实际情况决定要不要让他上托班。

通常来说，如果宝宝饭吃的很好，不要人哄就能安静入睡，入睡时、起牀后能自己把衣服穿好，小便能自理，大便会告诉老师，可以考虑让孩子去托班。如果孩子这些方面的能力不够，那么还是等孩子再大一点，各方面自理能力更强一点了再进幼儿园。

如果家里确实没人看孩子，爸爸妈妈自己要工作，家里老人身体不好或没有老人帮忙照看孩子，提前把孩子送入托班是无奈自举，那也无可厚非。如果家庭环境比较好，父母上班时，家中有人照看孩子，最好不要送孩子到托班。

有些家长送孩子入托班是为了孩子养成好习惯，或是希望孩子能提早系统的学一些知识，如果抱着这样的心态送孩子上幼儿园，完全没有必要。

孩子在托班中是学不到什么实质性知识的，并且对于2岁的儿童来说，他们对学习完全没有概念，无论是大脑还是身体都尚未发育好。而幼儿园老师主要的任务也是带领孩子们玩。所以不要指望宝宝能在托儿所或者幼儿园中学到多少实际的知识，并且在孩子儿童期就是应该让他们尽情地玩耍，享受玩耍中的乐趣。

儿童早教现象

因为父母工作忙，或是现在幼儿园学位紧张，尤其是在北京，很多家庭都早早将孩子送入幼儿园占坑，有的小孩2岁半就进入私立幼儿园，每天上课时间只有半天。

还有的家长把不到3周的小孩就送小托班了，就因为身边家长都送了。甚至还有2周的小孩家长跟风，自己带着奶粉就陪着孩子上全天幼儿园了。

更有家长反映，现在的小托班就相当于是一个看孩子的地方，少数老师管理多个孩子，秩序有些混乱。

所以在关于如何看待送孩子去幼儿园这方面上，许多家长都不知道该如何规划。

针对这个问题，以下优竹教育为各位家长作出详解。

一，了解送孩子入园的目的和需求

首先，我们需要了解的是孩子在不同年龄的需求问题。3岁是孩子的一个分水岭，是因为3岁以前的儿童心智发展还没有形成自我意识，身体也并不能完全与自己意志协调，所以需要依赖看护者满足需要。3岁以后孩子生理自我形成，开始具备自主探索与沟通能力，因此需要同龄人介入，与父母的关系也开始逐渐变化。

无论父母几岁将孩子送幼儿园，这个年龄规律都是不会变的。不过3岁左右的孩子在家里已经有良好习惯想要尝试闯社会了，可以考虑送入幼儿园，但最佳的入园年龄还是4岁。

有的家长说北京幼儿园少，所以为了占坑在孩子3岁前就先送入幼儿园，也有的家长说，看到幼儿园老师少秩序乱。但关键不是在于现实如何，而在于家长的智慧参照现实，基于何种目的送孩子去幼儿园，能否满足需要。

事实上，3岁以前的孩子就是培养条件反射与安全感，情感生长的重要时期。需要跟年长的人频繁互动。

不是说非得家长不可，但替代者一定要能起到这个作用。称职的幼儿园会在师生比例上严格控制，一般有自主意识的小学生比例是1：13；婴幼儿大概是1：8，这是一个老师的极限了。

更进一步说，科学早教，一个幼儿园的环境对孩子的作用其实是同龄人的环境，对教师的要求相对低一些。所以看护者如何响应与规划孩子的日常作息则应提出更高的要求。

家长因为工作抽不出时间照顾孩子，或是纠结自己带不好孩子，所以送去早教中心，那就一定要选优质专业的机构。如果老师不是特别专业的话，家长就没必要过早将孩子送到幼儿园受罪。

二，幼儿园该如何选择

关于幼儿园的选择方面，有名的幼儿园学费贵，普通幼儿园学费一般，理论上贵确实有贵的价值。不过有的家长会纠结，幼儿园有必要选择好的吗？又或者好幼儿园离家远，普通幼儿园离家近，又该怎么办呢？

这其中的分析标准，看家长实际需求和对孩子教育的用心程度。

3岁以前的孩子生活不能自理，这个年龄阶段选幼儿园主要看配备师资人数，以及老师对待孩子的亲和力如何处理每个孩子的吃喝拉撒，是否能理解孩子的需求迅速安抚。有的老师图省事会用一些小窍门，但真的好老师会用心，孩子一搭手就能不哭不闹。因为他们能读懂孩子的需求，一般资格老的具备这样的能力。

3岁以后，着重于校园教学设施，日常活动设计，以及是否能给孩子多种体验，老师是否有耐心和智慧。因为这个年龄段的孩子，初生牛犊不怕虎，什么都敢干，容易惹事生非。有的学校老师会多一事不如少一事，纵容孩子，甚至恐吓受害者等等行为，比如有的老师在孩子不听话的时候扭耳朵罚站，这对孩子的价值观影响很大。

当别人还在讨论是两周多能不能去上幼儿园，家长为什么把两岁多的孩子送到幼儿园时，我家嘟嘟在一岁四个月的时候就已经送到早托班了。

在送早托班两周后，嘟嘟就已基本适应了，从刚去时的经常抱着，吃饭靠喂，送的时候大哭，到每次笑着跟我说再见，完全自己吃饭，和小伙伴友好相处，嘟嘟已经喜欢上托班了。

据我的观察，那个早托班增加的孩子有不少，送孩子到早托班的，主要是有这几类。

一是像我这种，自己要上班，老人身体不好带不了，而保姆带又不放心。

二是双方老人不在身边，全职妈妈自己带孩子，老大还小，妈妈又生了二胎，一个人带不了两个孩子。

三是孩子的爷爷奶奶还没有退休，或者有自己的事业，不能帮忙带孩子。

以上这几种情况，在人群中应该不在少数。

有一次我接嘟嘟的时候，看到有一个妈妈在和早托班的负责人聊天，她说现在早托班的需求量很大，但是，早托班却很少，很多家庭想把孩子送到托班，但是却找不到这样的机构。

有些人可能会说，孩子那么小，就送到早托班，父母狠心。

其实早托班在我国过去非常普遍，叫做托儿所，为了让职工能够安心工作，很多的单位都设置托儿所，有专门的人来照顾这些孩子。

其实一岁之后，会走路的孩子就可以送到托班了。

1、孩子会走路了，不用经常抱着。

2、能听懂父母和老师的指令，懂得配合老师。

比如老师让吃饭，都乖乖的坐在桌子旁边等待。

3、虽然以自我为中心，但是已经开始对同伴感兴趣。

比如我家嘟嘟，非常喜欢和小伙伴们在一起，看到别的小朋友就很高兴，在托班比在家里活动多，有人陪玩，所以每次一说去找老师和小朋友，都会非常高兴。

4、手的精细化动作发育，能够学会自己吃饭。

嘟嘟上早托班后学会了自己吃饭，原来虽然也能自己吃，但没有完全独立吃过，在家里总会有人忍不住去喂，在托班看到别的孩子自己吃，慢慢也就学会了自己吃。

如果宝妈一个人带孩子，还要做饭，还要做家务，会非常辛苦，带着孩子不方便做营养丰富的辅食。早托班有专门的生活老师，做饭有厨师，按照孩子的特点来设计菜谱食谱，营养上也能够保证。

所以让孩子上早托班，虽然感觉无奈，但是也是一种不错的选择，更利于培养孩子良好的生活习惯。

你会让自己的孩子去上早托班吗？

这个作为老师的我，来回答一下，

首先讲明一下我的观点： 低年级送去托管班，坏处大于好处

好处： 不能武断的就说没有好处，我认为好处有下面几点：

一、能解决家长不方便接送孩子的问题。

我认为这也是很多低年级孩子被家长送去托管班的重要原因。现在低年级孩子的家长，多数都是80后，三十到四十岁的80后，正处在事业和工作的上升期，工作较忙，很多家长都忙于工作无暇照顾孩子，更不要说能接送孩子上下学了，都是依靠父母来解决这一问题的，如果，孩子爷爷奶奶姥姥姥爷有时间的话，还是请他们帮帮忙，不要送托管班。

二、能培养孩子独立的习惯和生活。

这个也是很多托管班，打的一个心理牌，诚然，在托管班里，都是孩子自己独立完成 生活和学习上的事情，对于孩子自理能力上的较早独立，确实有帮助 ，这个生活学习上的独立完成，我认为，到了，一定的年纪，在家长的正确引导和帮助下，孩子完全都能完成的， 为了让孩子尽早独立而送去托管班，真的得不偿失！

关于好处，我暂时只能想到这些。

坏处：首先，强调一点：我认为，低年级送托管班，坏处大于好处！如果一定要送，我建议在七年级（初一）以后可以考虑。

一、低年级孩子，其主要任务，不在于学习成绩多好，关键在于学习习惯的养成和学习态度的端正！

这时候，有的家长可能会说了，我就是为了让孩子有个好习惯，所以送去托管班去教的。亲爱的家长朋友，托管班里只有您的一个孩子吗？肯定不是的，少则十几个，多则几十个的孩子在一个托管班里，一个连自己名字都写不好的孩子，您指望托管班的老师，能有多大耐心，在几十个孩子里面教好您的孩子呢？你品，你细品。

PS：题外话，低年级孩子的学习习惯，最好由父母陪同让他建立起来。谁最了解您的孩子，肯定是您自己！自己要根据自己孩子的特点慢慢引导孩子建立好的学习习惯和端正的学习态度。

二、价值观的树立。

这个我认为对于孩子是一个无形的却是非常重要的一点。低年级的孩子，年龄小，没有形成正确的人生观，价值观，世界观。把他送到托管班他以后会形成什么样的三观，完全取决于他所处的环境，也就是托管班的环境和氛围。 永远不要相信，托管班的环境和家里一样好，比家里吃住都舒服！ 举个栗子，托管班的同学，都很攀比，比文具，比书包那您的孩子肯定也会跟您闹，跟您要这些东西。对于一张白纸似的孩子，坏的三观一旦形成，将会影响孩子的一生！

三、托管班里可能存在的冷暴力。对于淘气，调皮的孩子，托管班，如何约束他们呢？当然，肯定还是有很有耐心负责任的老师去跟孩子谈心，去耐心开导孩子的。但是，也有冷暴力，或者体罚孩子的，送去托管班，无疑增加了，孩子面临的危险。有些老师，会把孩子带到一个摄像头看不到的角落里去收拾不听话的孩子的，

四、亲情。

无法割舍的亲情，送去托管班的孩子，只是比农村留守儿童好一点。其生活，不能跟着亲生父母，也一样体会不到家庭的温馨。不利于家长和孩子的亲子关系，更不利于孩子的身心 健康 的成长。

五、到最后，我想说一点。有的家长，指望低年级成绩不好的孩子，送到托管班之后，成绩能上升。这个有的托管班能做到，那也要看孩子自身的情况的。 请各位家长相信一点，世界上，没有任何人，会比亲生父母对孩子更上心！

总结：低年级送去托管班，坏处多于好处，不建议，低年级就去寄宿学校住校或者去托管班！

我有朋友是开作业辅导班的，有时候老师请假，我会去替一两天，所以这些辅导班也有所了解。

我认为好处有：

1养成按时完成作业的习惯。大部分送来的学生都是家长没有办法让孩子在家做作业的，所以辅导班起码能让您的孩子去做作业。

2在学习上有竞争的好氛围。这一点分人，有的孩子学习太差，就算有竞争也提不起兴趣，越竞争越挫败。我儿子在家做作业有点拖拖拉拉，但一去到辅导班，特别上进，一来老师有奖励，二来自己有成就感。对学习不是太差的都能被激励到，但也会有学生为了能快点，没有很认真（这类学生在家学习也未必认真）。

3解放父母。辅导孩子写作业，一天一小气三天一大气，每三天都有拿衣架的冲动，不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，辅导班救了多少濒临崩溃的家长。

坏处嘛：

1花钱。

2辅导班一个老师对着十几个学生，肯定有轻有重，一个晚上才辅导2、3个小时，平均下来每人十几分钟，一道题一解释十几分钟就过去了，所以肯定没有在家一对一的效果好。

3一、二年级还能在家辅导，到了3、4年级一般家长都无能为力了，有些题目找百度都没答案。

4老师能力参次不齐，到了高年级一个老师辅导语文数学英语三科确实要求高。老师也是术业有专攻嘛，不可能什么都会吧？

好了，暂时想不出了。

作为一个小学学科类课外辅导机构的负责人，我凭着自己几年的课外作业辅导，说说对这个问题的理解。

低年级的孩子送去托管班自然有其好处，毕竟通过国家对培训机构的整改和规范，虽然还存在有不合法的小黑机构，但是大多数还是合法的正规的托管机构。总结觉得低年级小孩送去托管班的好处有以下几点:

①为双职工父母解决了很大的问题。很多双职工父母中午12点下班，下午5点或者5点半下班，而小学低年级一般4点多，有时候3点多就放学，这时候，双职工父母是没时间去接送自己孩子的，送去托管班，托管班老师一般都是负责的，所以为双职工父母提供了很大的便利。

②让低年级孩子慢慢适应集体生活。

虽然幼儿园就是一个小集体，但是，幼儿园主要以玩乐为主(当然，这个玩乐是有组织，有一定纪律和有益于孩子身心 健康 发展的玩乐)，而小学低年级孩子在托管班，不仅要学会与其他同学生活上相处，还在学习上也需要合作。增强集体意识，适应更大的集体生活。

③可以有效地完成当天学校的作业。

低年级学生自主性和学习性相对较差，在托管班，老师监督着，可以有效完成作业，否则有些小孩在家是不完成作业的。

④保证了放学后孩子的安全。安全问题永远放在第一位。现在的孩子几乎都是独生子女，更为宝贵，谁也不想不幸发生在谁家头上，放学后，在托管班，可以有效地进行约束，避开了一些危险的活动。

⑤有利于孩子好的学习习惯的养成。在托管班，一般老师都会有计划地让孩子完成作业，久而久之，慢慢养成好的学习习惯。

当然，凡事有利也有弊，就像一把双刃剑，没有绝对的好，也没有绝对的不好，低年级小孩因为年龄较小，去托管班也存在一些不足之处。

①孩子去托管班以后，对托管老师依赖大，事事依赖托管教师，依赖性就大。

②由于年龄小，去托管班父母有时候不放心，孩子是否吃得好，是否在的安心，这也是一个问题。

③托管班也存在一定的安全隐患，比如，孩子与孩子之间休息时间的打打闹闹等等。

④有些托管机构不够负责的情况下，只带孩子做题，只告诉答案，不告诉过程，小孩就不去思考，不去想。

⑤费用问题，也是一大问题，虽然在小地方，托管班收费相对合理，但是也存在着乱收费，高收费的现象，高额费用，父母压力大。

⑥一题多解，有时候托管班老师讲的方法跟学校老师讲的方法有出入，孩子就会晕头转向，不知从何下手。

这就是我对低年级去托管班存在的好处和坏处的分析，可能有些欠妥，欢迎大家指出。

任何事情都有利与弊，对于低年级的孩子送去托管班来说，如果找到一所认真负责的学校，那肯定是利大于弊的，反之亦然。

利：

1孩子尽早离开父母的辅导，有助于培养孩子的自主学习能力，不会因为长时间家长辅导而产生依赖性。

2在托管班按照规定时间完成各项作业，有助于从小培养孩子的时间概念。

3在托管班写作业，老师会要求每个孩子养成自我检查的好习惯。

4对于作业中出现的问题，老师会及时给予讲解，以便孩子第一时间查缺补漏，更好地解决学习中的问题。

5一群孩子共同学习，会让孩子更有学习氛围，比在家里更有紧迫感，不会学习起来松松散散。

6托管班的老师有一套流畅，有效率的学习模式，对于孩子来说是非常好的提升机会。

弊：

1孩子不能像在家里一样自由自在，言行举止有所束缚。

2托管班的伙食肯定不会像在家里一样都是孩子爱吃的菜。

3孩子不能再享受在家一对一辅导的优越感。

4孩子不可能一边写作业一边吃零食了。

总而言之，让孩子在托管班学习，父母必须找到一所有口碑的学校，一群认真负责有爱心的好老师，那么孩子在托管班的进步肯定比在家大，那样只会是利而无弊！

作为一个十几年教学经验的老师建议你，低年级一定不要把孩子送去托管班！

师范类专业毕业，旁边有亲密同学办托管班，对这个市场还是比较了解。办托管班门槛低，谁都能办，鱼龙混珠，质量参差不齐。托管需要赚钱才能支撑经营，大部分请的老师质量都不合格。专业的老师他们请不起，有些把初、高中毕业的托管老师包装成名师，会营销的比专业的做得好。你遇到素质高的专业老师的几率小。

若到中、高年级，家长真的忙碌没办法督促指导，可以送。低年级建议不要送。

好处：家长轻松了，不用亲自辅导孩子作业。

坏处：

1、低年级正是孩子养成良好学习习惯的关键时期。包括孩子规范坐姿、握笔姿势及做题专注度等，大部分托管人数还是比较多，它的任务就是让你孩子完成作业，

每天完成任务。至于一些细节的东西，他没精力也没能力帮你耐心地去抓。一开始一旦养成了坏习惯，纠正就比较难。

2、我不知道你说的托管班是否包括饮食，如果包括饮食的，食物质量也是需要考虑的问题。托管需要盈利，哪里能比家里做得 健康 。

3、低年级除了养成良好学习习惯，也是打基础的关键时期。这时期又快又好地完成作业后，需要抽出时间开始大量课外阅读。二年级开始还得多训练书面表达，为过渡到三年级作文做好准备。这么多任务要做，哪个托管老师能是孩子亲妈？

总而言之，一、二年级虽然课本知识简单，但孩子要做的，真的不简单，是家长一定要亲自督促辅导的一阶段。建议家长辛苦点，先不要把孩子送辅导班！

首先说明，低年级的孩子不建议送托管班，但大多数人送托管班的都是没办法的办法，因为同事里也有孩子是送托管班的。

孩子成绩跟的上，身体 健康 时总可以放心工作。

可遇到孩子学习好，偶尔有点感冒发烧的就不免担心了。

孩子身体一向好，可学习不上进呢，也很担心。

孩子有时没事有事都打一下电话，会叫人有惊而没法。

孩子与大人之间真是个烦恼不断地问题。

要解决这些好与坏的存在问题，托管班真的要有好的管理方案才行，让孩子放心于托管，让大人能够放心工作两不误才是权宜之计。

总之，孩子日托管回来，多与孩子沟通学习生活方面的，多教导孩子自尊自爱自立自强自律，这需长时间关心孩子，督促孩子养成好的学习习惯和生活习惯，这样才放心孩子托管。

若常无过问孩子，又长时间托管孩子的，只能靠孩子的自我保护与自我成长了。

好处：

1解决孩子家长不能及时接孩子的问题，因为学校的放学时间可能与家长上班时间有冲突

2部分托班有餐食服务，避免低年级孩子吃外面小店的垃圾食品

3有托班提高指导写作业服务，孩子可以较早完成作业

4有托班还可以提供兴趣班接送和开设有兴趣班

缺点

1不能完全替代家长都监督和课外学习班，有家长期望通过托班提高孩子成绩，这不切实际

2家长要多考察托班老师素质，管理，地理位置提及餐食服务

首先，不管年级高低，只要父母有时间和能力管理，都不建议送到托管班。原因是父母的陪伴和教育能带给孩子特别的幸福感，别人是替代不了。

其次呢，如果父母没有时间，也辅导不了，需要视孩子的特点谨慎地选择托管班，弄清楚你需要的是什么，因为面面俱到的托管班并不多。比如，您只是没时间接孩子，而孩子的学习自觉性非常不错，由于不放心孩子一个人乘坐公共交通，那么您需要选择一家在接送方面做得很好的托管班。如果您的孩子学习需要有人监督，那么您肯定得考查一下托管班的辅导能力。

低年级送孩子到托管班，好处是解放了父母，有更多的时间和精力打拼自己的事业，顺便也许会培养了小孩的生活自理能力。

坏处嘛，与父母相处的时间更短了，长时间下去的话，可能会导致与父母的 情感 交流障碍，在学习方面父母会越来越不了解孩子的真实情况，等

培训行业从业者

先说观点：弊大于利

先说有利的地方：节省家长时间；解决家长不能解决题目；避免产生矛盾。

然后是弊端：

既然是低年级，想必大概率还在处于比较依赖家长的阶段，与孩子一起学习的时间也是孩子成长的时间，家长的陪伴会影响孩子此后面对学习的态度，将这样的时间交给陌生人，起不到孩子自我进步成长的作用，反而给孩子造成这样的映象：有困难解决不了可以依靠别人，此为一。

托管班老师质量良莠不齐，负责任的少，混日子的多，甚至有为了节省时间者直接搜答案给孩子抄，几年过去，孩子不仅养成了依赖性，并且毫无进步。此为二。

其实越是低年级的孩子，越需要在教育经验和教育理论上过硬的老师带，孩子在这个阶段，通过学习养成自己坚韧不拔克服困难获得满足感实现知识迁越等多方面能力，大多数培训班以为只要让孩子作业完成了正确了就完事了，殊不知错过了孩子从中成长的机会，得不偿失。此为三。

家长陪伴，遇到彼此都不会的题目，大可和孩子一起研究，并且我相信低年级的孩子的作业并不需要多高的相关知识，利用好手机上的学习软件作业软件应该完全可以应付，在这个过程中，孩子与家长建立更为紧密特殊的关系，何乐而不为？此为四。

我家俩宝也是低年级，开始也上了一学期(没满)托管，中午和下午两个时段，开始孩子抗拒，因环境陌生，每天都要做思想工作才肯上学，过了几个星期混熟了后，就跟大点孩子疯玩，下午上课打瞌睡，作业也只是完成，后来果断减少工作，自己每天接送陪伴。总结有以下几点危害:

危害一：学习成绩受影响

目前，我国法律上并没有专门针对托管班的条例，所以在监管上属于真空地带，学校的卫生监管、教师的教学质量都无法得到保障，加上很多家长为了省钱，往往会选择稍微便宜一点的托管班，老师的教学质量堪忧、看管孩子也不上心，平时教写作业就是应付差事，敷衍了事，有些自身水平有限，给孩子传授错误的知识。例如普通话发音、英语发音、语法都不过关，很容易误导孩子，反而会影响其将来的学习。

此外，孩子在托管班做作业的时候，遇上不会的题就会问老师，而有些老师为了省事会直接告诉孩子答案，这容易让孩子养成“惰性思维”，将来不愿意自己动脑思考答案，习惯性依赖于别人，对将来的学习成绩也会有所影响。

危害二：亲子关系冷漠

这其实也是一大难题，父母为了给孩子创造更加舒适、优越的生活条件，就只能拼命挣钱，陪伴孩子的时间自然而然就会减少，如果放任其一个人在家，父母可能还会心怀愧疚，每天尽早回家，并且愿意腾出时间来陪伴。

然而现在有了托管班，父母放下心来，全身心扑在工作上，亲子间的交流变少，这很容易造成亲子矛盾、亲子隔阂，父母与孩子之间的关系也会变得冷漠，被等到孩子将来长大后不愿跟父母亲近才开始后悔。

陪伴孩子成长是一件不容易的事情，亲子感情就是在陪伴中慢慢浓缩、发酵，无法掺假，父母给孩子多少，孩子就会回馈多少，因此希望在孩子有限的童年时间中，父母能尽量常伴左右。

危害三：影响孩子性格发育

俗话说，“三岁看大，七岁看老”，孩子的性格发育塑形期在七岁以前就已经基本完成，其中对其发育影响最深的就是家庭教育，平时父母的一言一行都会对他们的性格形成带来深远的影响，如果经常呆在托管班，缺少父母的耐心引导，其实是不利于孩子的 健康 成长的。

因为托管班中老师自然无法像父母一样耐心，有时孩子不听话，可能会直接进行语言攻击，弱小、内向的孩子还可能遭受到同学的嘲笑、欺凌，这些对他们的身心 健康 、性格形成都会造成负面影响，可能会因此自卑、敏感，将来的事业及婚姻都容易受到影响。

现在的父母工作都非常忙，很多父母都没时间照管自己的小孩，而且现在市场上有非常多的托管机构，所以很多家长产生了把孩子送去托管班的念头。尽管都说上托班好处很多，但是对于送孩子上托班家长们仍然是很犹豫的。那两岁半的宝宝送托班可以了吗，两岁半送去托班好吗？

两岁半的宝宝送托班可以了吗

目前市面上的托管服务机构对于孩子入托的年龄要求是起码要15岁，最大不能超过35岁。不过按照专家的说法，建议在25岁后再去上托班，并且最早不要低于2岁。

因为2岁以内的孩子，需要的是一对一的稳定依恋的关系，小孩2岁之后才渐渐开始建立多重依恋依赖关系，包括和家人、老师、同伴、物理环境的关系，2岁以内的孩子和老师是很难进行有效互动沟通的，所以0-3岁的孩子建议由父母进行教育。

另外剑桥大学的心理学教授研究发现，早早上托班的孩子容易有情感和心理问题，尤其是3岁之前就上托班的，长大后更容易有不良行径，更具有攻击性，更容易有反社会的倾向，因此不要太早让孩子上托班。

不过因为每个孩子的发育生长速度不同，所以每个孩子具体适合上托班的年龄会多多少少有点差异，父母可以根据自己小孩的生长情况来考虑。要是自己的小孩具有基础的自理能力和语言能力，并且表现出想和同龄孩子社交的需求，那这时送孩子去托班还是很适合的。

上托班有什么好处

1、宝宝学会自理：宝宝在家会很依赖父母，上托班的话在老师的帮助下，可以慢慢学会自己吃饭、睡觉、洗手等，可以提高生活自理能力。

2、提高社交能力：上托班宝宝会增加很多结交同龄孩子以及和同龄孩子玩耍的机会，在和同龄人的交往的时候慢慢提高社交能力。

3、提高认知能力：托班一般都会安排一些的亲子课以及亲子活动，而且会更专业，孩子上托班的话可以学到一定的知识，从而提高孩子的认知能力。

上托班有哪些坏处

1、容易患病：年幼的宝宝其抗病能力是非常低下的，托班为公共场所，公共环境携带的病毒比较多，婴幼儿免疫力低下，很容易出现感染病毒生病的情况。

2、影响孩子和父母的感情：0到3岁是孩子和家长建立依恋关系的重要时期，这个时候让孩子去上托班，父母的陪伴减少，很容易影响家长和孩子的感情。

3、孩子变得焦虑：低龄的孩子面对陌生人以及陌生的环境容易有焦虑的情绪，一旦这个焦虑情绪无法控制，将会影响孩子的身心发育，对身体发育尤其是大脑发育是非常不好的。

简单来说， 上班托有一定的好处和坏处，各位家长可以根据上面说的关于上托班的各种利弊综合考量要不要送孩子去托班。我认为，小孩三岁后就能上幼儿园，上托班的那些好处上幼儿园也是具有的，所以不必要上托班，可直接就去上幼儿园。不过如果家长比较忙，没空照管孩子的话，把孩子送去托班也不失为一个好的选择。

不可以，1岁的小孩子会不适应会缺乏安全感。过早送去托儿所的孩子容易出现心理以及情感问题，尤其是3岁之前上托儿所的，长大后更易有不良行径，更具有攻击性，更容易反社会，因此不宜过早把小孩送去托儿所。

目前市面上的托管机构对孩子入托的年龄要求是至少要15岁，最大不超过35岁。不过按照相关专家的说法，最好在25岁之后再送去托儿所，而且最早不要低于2岁。

因为2岁以内的婴幼儿，需要的是一对一的稳定依恋依赖关系，小孩2岁之后才逐渐建立多重依恋关系，包括和家人、同伴、老师还有生活环境的关系，两岁之内的小孩和老师是很难实现有效互动沟通的，因此0-3岁的孩子建议最好由父母进行教育。

上托儿的好处

1、学会独立：宝宝在家很容易依赖父母，上托儿所的话在专业老师的帮助下，可以渐渐学会自己吃饭、洗手、睡觉等能力，可以提高宝宝的自理能力。

2、提高社交能力：宝宝上托儿所会多了很多认识同龄孩子以及和同龄孩子一起玩的机会，在和同龄人的交往的时候渐渐提高社交能力。

3、提高认知能力：托儿所一般都会安排很多的亲子课程和亲子活动，而且会更专业，宝宝上托儿所的话可以学到知识，从而提高认知能力。

很多家长都会把两岁左右的幼儿送去上托管班，一方面，是为了让孩子早日适应集体生活，变得更独立，同时也可以学习一些知识，赢在起跑线；另一方面，送孩子托管，家长也相对更轻松，可以有更多时间做自己的事。因此，现在的早教托管机构很是吃香。

两岁幼儿该不该送去托管班？在这里，家长可以找到答案

都说越是火爆的行业，越是会出现鱼龙混杂的现象，早教托管行业也不列外，其中也有不合格的早教托管机构存在，这些都为幼儿上早教托管埋藏不好的隐患。

接下来要讲的这件事，正是幼儿上托管出现的问题，当然这只是少数，但确实也存在我们生活中。

今年5月份，刘女士将2岁的孩子送去了一家早教机构上托班，由于刘女士的孩子属于高过敏体质，对水产品严重过敏，虽然刘女士再三给托管中心老师强调，甚至每次送孩子去的时候都要给前台人员交涉，但是，没想到的是，短短一个月不到的时间，孩子就接二连三出问题。

最后一次特别严重，孩子过敏导致脸肿成气球，当孩子发生过敏情况后，早教机构并没有第一时间送孩子去医院，直到刘女士到了后，自己才把孩子送到医院救治，幸好刘女士及时赶到，否则孩子会出现非常严重的后果。经治疗一周后，孩子病情慢慢恢复，而出现这次严重过敏事件是由于托管班老师又换了新老师，老师不知情才造成。

报早教是刘女士在孩子未满周岁时报的，当时价格为两万多，但没上几节课老师辞职后课程也就跟到取消，在这种情况下，刘女士本想让早教机构退钱，但对方表示退钱是不行的，可以将费用转到托管，等到孩子到上托管的年龄继续有效。就这样，刘女士等到今年孩子两岁了才上的托管。然后就发生了上面的事情。

当孩子出现这种情况后，刘女士再也不放心让孩子上这个托管，所以，刘女士提出退费用。虽然托管中心答应了刘女士的要求，但退款却迟迟未到，经过一番查询后，刘女士才发现，原来自己报的这家早教机构根本不具备幼儿托班资质，而现在公司大门紧闭，自己所交的费用也难以退回，目前，市场监督管理局也还在积极调查中。

看到这，家长们有没有被吓一跳，而正在送孩子上托管的家长又是否在报名之前查询过早教机构资质呢？这都是很重要的细节，家长千万不要大意。

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送孩子上托班的好处是什么？

1、孩子可以早日融入集体生活，有利于培养孩子的社交能力，结交比较固定的小伙伴。

2、培养独立自理能力

在托管班，尽管托管老师会照顾孩子，但是最基本的吃喝拉撒睡，老师还是要培养，这样就有利于让孩子更早学会自理，独立能力更强。

3、知识启蒙

孩子上托管，老师还是会教一些系统知识，对宝宝开发智力有一定的作用。

4、家长更轻松，可以利用孩子上托管的时间做自己的事情。

孩子上托班的弊端

1、孩子年龄太小，自理能力差，语言表达欠缺，再遇到不负责的老师，孩子会受罪。

2、孩子在两岁左右，正是需要家人的陪伴，而这时让孩子脱离身边，会让其产生恐惧心理，很难适应新生活和新环境。

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怎么样给孩子选择托管班

1、必须选择正规、合格，具有相关资质的托管中心。

2、选择口碑好，师资力量雄厚且固定，同时教师责任心强的机构。

3、最好选择离家近，方便家长随机观察孩子情况的地方。