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导读：我爸在我很小的时候，为了救一对落水的母子，被湍急的洪水冲走，捞上来之后人没救了。家里办了一场白事，亲戚朋友们都带着惋惜的口气说：“黄月哪，大陈走了，你一个女人带着女儿，以后可怎么过呀？”不管谁来劝她，我妈愣是没落一滴眼泪，冷静的请来唱戏班子
我爸在我很小的时候，为了救一对落水的母子，被湍急的洪水冲走，捞上来之后人没救了。
家里办了一场白事，亲戚朋友们都带着惋惜的口气说：“黄月哪，大陈走了，你一个女人带着女儿，以后可怎么过呀？”
不管谁来劝她，我妈愣是没落一滴眼泪，冷静的请来唱戏班子和管饭的师傅们，在乡下的院子里搭了个棚子，一声声唢呐声吹气，一道道菜上齐，利索的把我爸的丧事给办完了。
我爸下葬了那天，亲戚朋友们都走光了，到深夜的时候，我妈才放下所有的戒备，搂着我号啕大哭：“团团，妈就只剩下你了，妈这辈子再苦要把你拉扯大，供你读大学。”
那天之后，我妈去了镇上的鞋布厂上班，那时候是计件结工资，为了多挣一些钱，我妈早上五点多就过去，12点多才回来。
我也变得很懂事，烧饭，做菜，洗衣服，喂猪，还不忘写作业，日子虽然苦，但是我们母女俩相依为命，也不觉得孤独。
我以为我和我妈会一直就这样生活下去，没想到读小学的时候，一次过中秋节，家里突然多了个男人，那个男人个子有点矮，瘦瘦的，不过人长得干干净净，看人的目光也很温和。
我妈给我介绍说：“团团，快叫张叔，妈跟你张叔过节后就要领证了，以后张叔就是你爸爸了。”
“他不是我爸爸，我爸爸在棺材里躺着呢，妈，你为什么要嫁给这个陌生人？我不同意这门亲事。”我激动得跳起来，坚决反他们在一起。
“团团，你张叔是个好人，大人决定的事情，小孩子不要插嘴。”我妈妈扒了几口饭，不顾我的反对意见，和张叔领证了。
领证以后，张叔把老家的房子卖了3万多块钱，把这钱交给我妈保管着，自从他搬来家里，家里的生活越来越好了，屋顶上不再漏雨了，家里的灯泡也不会时不时坏了，就连门口的土路也成水泥路了。
过了一段时间，我去村里读初中的时候，晚上学校外面很乱，听说有好几个混混专门盯梢落单的女孩儿，每回下了晚自习我都觉得很害怕，直到有一天，我发觉后面有人跟着我，而且那个人打着十分亮堂的手电筒，照着我要走的路，我一回头才发现是继父，他跟在我后面两百米远的地方，默默地给我打着灯送我回来，这一送都是三年。
再后来，村里人都开始羡慕我家，在我继父的帮助下，我家盖起了两层楼高的房子，这房子都是继父去附近的建筑工地当小工，拎一盆有一盆的水泥，把双手磨成老茧换来的。
到了我读高一的时候，见到镇上的同学有各种特长，有的会唱歌，有的会跳舞，有的会弹钢琴，有的会书法……我很羡慕她们，所以回家的时候就跟我妈提了一句：“妈，班上的人都有特长，就我没有，我想报名学画画？”
“学什么画画，饭都吃不起了，还有闲心学些没用的东西，还是先把成绩搞好。”我妈摘着菜，眉头一皱，立马把我的要求反驳回来。
我以为这件事情没有希望了，直到那个周末，继父主动拉着我去镇上的一家绘画培训馆，给我交钱报了名，那个馆里有镇上最好的美术老师，他会画国画，漫画，水彩画，还会画油，素描，他的作品得了很多大奖，当然他收徒的学费也很贵，一学期都要6000多块钱，继父却丝毫没有纠结的把钱交了，还带着我去选笔，纸和油彩，笔墨。
临走的时候，继父没有抱怨学费贵，只是吩咐了一句好好学，从那个时候开始，我的内心产生了一丝细微变化，继父真的是个好人。
继父靠着打工攒下来的钱给我学画画，大中午的毒日头，他在太阳底下干活，连瓶水都舍不得买，就着几块掰碎的馒头，这是一顿晌午饭。
多年后，我大学毕业，回镇上当了美术老师，继父看着红堂堂的教师聘书，笑得合不拢嘴：“俺供你学画画是对的，丫头，爹没白疼你。”
我给继父一个大大的拥抱：“谢谢你，爸”
我以为这是我最感动的事情，但是没想到更感动还在后面。
参加工作之后，我谈了一个家境不错，人也很上进的优秀青年，他家在镇上开了一家汽车厂，我们两个走进了婚姻的殿堂。
出嫁那天，继父特地从老家拎来三只鸭子，用农村的化肥送袋包着，见面就把袋子提给我：“丫头， 今年天干，地里收成不好，爹逮了家里最肥的三只鸭子给你送过来，这里还有一张存折上面是12万，密码就是你的生日加上11两个数！可别嫌弃爹这礼寒酸。”
“爸，我不能要你的钱”我还没来得及拒绝，继父擦擦眼泪，把存折塞到了我的手里，二话没说就去席上坐着了。
结完婚，我回娘家的时候跟我妈说了这件事儿，我妈眼睛有点湿润：“傻丫头，你张叔对你这么好，你可得孝敬他一辈子。
还有，妈一直瞒着你一个秘密，你读高中的时候，妈怀孕了，本来妈和你张叔攒了一笔钱，想把那个孩子留下来的，可你非哭着闹着要报名学什么画画， 你张叔一咬牙，带我去把孩子打掉了。
那笔钱都留给你学画画了，你知道你张叔是谁吗？他就是你爸没救成的那对落水母子的丈夫，那年河里涨大水，他和他媳妇吵架，他媳妇气得带着儿子抄近路回娘家，被大水冲走了，你爸路过下去救，也没把人救回来，结果把命搭进去了。
你张叔这么多年来一直自责，他觉得是他害了你爸，你爸是替他救的人，他得报这个恩。”
我一直不知道原来还有这段往事，百因必有果，我欠继父的永远都还不清了，我跟丈夫讲了这段故事，丈夫也很感动，他决定以后和我一起给我妈和我继父养老，回礼的时候，我和丈夫给我继父存了22万，算是我们的一点孝心！
前几个星期，爸爸送给我三只小鸭子。
有了三只小鸭我们家就热闹了起来。一大早躺在床上就能听见小鸭子“嘎嘎嘎”的叫声。哦！原来小鸭子饿了！在提醒我们该喂食了！
小鸭子吃食物的样子可好玩了！
当小鸭子很饥饿的时候。你一把食物放下去，鸭子们马上跑过来，争先恐后地往食物食物边跑去，生怕被别的鸭子抢先。不论你喂的是什么东西，先大把大把往嘴里啄。
有一次，一只鸭子太贪心了，一口啄了一大把食物，囫囵吞枣。结果呢，吞得不成功，哽在脖子里，也咽不下去。脖子一扭一扭的，想让食物咽下去，扭了很久，才勉强把食物吞了下去，可它一点也不吸取教训，还是大口大口地拼命吃，真是一只贪心有贪吃的小鸭子。
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家收集的鸭子五年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
鸭子五年级作文19月的一天早晨，温哥华大街上的车络绎不绝，热闹非凡，一场惊心动魄的戏就要上演。
事情是这样的，一群小鸭子在鸭妈妈的带领下去大街对面的小河练游泳。小鸭子们焦黄的身子，灰灰的脑袋，可爱极了。鸭妈妈边带路边喊着“嘎—嘎—嘎”的口号，小鸭子们你追我赶，都想先到小河里。
就在这时，响起了“扑通、扑通”几声，几只小鸭子立刻没了踪影。
原来，几只小鸭子掉进下水道。就在这千钧一发的时候，鸭妈妈却没有慌张，他把头伸进下水道，试着捞出掉进下水道的鸭子，这当然是捞不到的，它望了望四周，看见正在管理交通的交警，它跑过去，向‘失事地点’“嘎、嘎”的叫，交警没理它。
鸭妈妈可能明白了交警不明白他的意思，于是就用嘴咬着他的裤脚，拼命向失事地点焦躁不安的叫。
交警明白了，他跟着鸭妈妈朝失事地点快步走去，他看着浑身湿淋淋的小鸭子无奈的叫着，他忙到附近的渔具商店借来渔兜，把湿漉漉的小鸭子一个个捞上来。
交警微笑着目送他们，一直到很远很远……
鸭子五年级作文220xx年9月29日的一天早晨，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地漫步在加拿大温哥华街头。有三只小鸭子是第一次出来，所以总是不看路，东张西望。
突然，这三只小鸭子失足，跌入了路旁的下水道中。鸭妈妈着急地来回徘徊在下水道边，危机时刻，鸭妈妈想尽一切办法，始终没有救出自己的孩子。
于是，鸭妈妈在街上到处寻找求助，最后在一间保安亭里找到了一身穿警服的警察，鸭妈妈二话不说就用扁扁的嘴巴咬着巡警的裤子，同时发出震耳欲聋的急切“嘎嘎”惨叫，弄得警察一头雾水。最后跟随鸭妈妈跑到“事发地点”，鸭妈妈还用细细的脚爪探探下水道口。
巡警很快就明白了它的意思，打电话叫人用网兜把这两只可怜的“落汤鸭”捞上岸，并将它们擦干净。小鸭子得救了！鸭妈妈对巡警感激不尽，它弯下脖子，不断地对巡警点头，还让所有的小鸭子发出表示感谢的温柔的“嘎嘎”声。
一阵子后，鸭妈妈和六只小鸭子们向警察叔叔道了别。鸭妈妈又带着这群小鸭子开始了他们的“都市之旅”。这群鸭子一个个像小皇帝似地昂着头漫步在温哥华街头，人见人爱，洒下一地欢乐的笑声。
鸭子五年级作文3一天，小鸭子嘎嘎来到小河边游泳。嘎嘎游累了，就上岸甩了甩它那金黄的羽毛。这一甩不要紧，甩到了高傲的小鸡喔喔身上。喔喔看到身上的水珠，生气地尖声叫到：“你这个笨鸭子，简直就是天下无敌大蠢蛋，你比你妈还笨！”嘎嘎语无伦次地说：“对……对不起。”“对不起就完了？我这可是阿迪达斯的羽毛，身价不菲，把你卖了，你都赔不起！”小鸭子嘎嘎伤心透了，哭着跑回了家。
在回家的路上，嘎嘎遇上了知识渊博的狗博士汪汪。汪汪见了嘎嘎，就说：“呦呦喂，这不是嘎嘎吗？怎么都快变成泪人了？”“狗博士，我是不是很笨？”“谁说你笨的？你妈妈可是方圆五百里无人不知、无人不晓的的游泳冠军啊！”“可喔喔老说我笨啊，我妈妈告诉我说我还是鸡大婶帮着孵出来的呢。”“其实你们的祖先也会孵蛋的，只不过是人类把你们给驯服了，你们生一个蛋，他们拿一个蛋，你们再生一个蛋，他们再拿一个蛋，就这样下去，你们就失去了这种能力了。”“原来我和喔喔是一家人呢，我不生气了。”
嘎嘎听了狗博士的话，唱着嘎嘎小调，一摇一摆地回家了。
鸭子五年级作文4清明节回家，妈妈说要杀只鸭子慰劳一下我们，妈妈说做就做，让爸爸拿菜刀去割鸭脖子。说来，我是看着这些鸭子由金**的小鸭变成大鸭的，心里总有说不出的滋味。可鸭肉鸭汤倒的确也鲜美，也就不吱声了。
爸爸拿着菜刀走向鸭子，那鸭子一动不动，眼睛水汪汪地盯着我爸爸，似乎在想，这些叫做人类的怪物，怎么会对我们下毒手呢？我们可是朝夕相处过的呀！
爸爸走近鸭子时，鸭子突然凌空飞了起来。鸭子怎么会飞的呢？难道丑小鸭真的变成了白天鹅？原来，我家门前有个池塘，四周长满了芦苇，芦苇丛中有不少野鸭子，那些野鸭子会飞，小鸭子从小就放生在池塘里，平时就跟野鸭子学飞，久而久之，便练就了一身飞行的好本领。没想到，在关键时刻还真的派上用场了。
我家鸭子在飞走前，还绕着池塘飞了一圈，似乎还有些恋恋不舍呢。我家的鸭子终于飞走了，望着它飞舞的影子消失在池塘对面的芦苇丛里，虽然这次我吃不到鲜美的鸭肉喝不到鲜美的鸭汤了，但我心里比吃到鲜美的鸭肉喝到鲜美的鸭汤还开心呢。
我家的鸭子，我真的不知道，是想让你飞回来呢，还是成为野鸭永远消失在水天之间？
鸭子五年级作文5今天刚一放学，我便急忙跑回家，把书包往地上一扔，就跑去看我那可爱的小鸭子。
这些小家伙，个个肥肥胖胖，头上长着一对大大的眼睛和一张扁扁的嘴巴，身上长着**的羽毛，身体下面长着一双带蹼的小脚丫。身体后面冒出一条短短的尾巴，走起路来摇摇摆摆，像一个老奶奶在蹒跚。
它们不但外形美丽，而且动作也很有趣呢!
小鸭子一下子把头插进水中，又猛地把头抬起来，甩甩头上的水。一会儿它们摆摆翅膀，动的脚蹼，像一个快乐的孩童。它们争食的时候也非常逗人。只要我一把食物放进水中，它们会以“迅雷不及掩耳之势”游去，争先恐后地争夺食物。如果有些鸭子吃饱了，就会从水里游出来，这时它们就像一个打了胜仗的将军，一摇一摆的去散步了。有些没有没有抢到食物的鸭子，它们就不出来。我没有办法，只好让剩下的鸭子也吃饱，这样它们就出来了。但是它们没有先吃饱的那部分鸭子高兴，显得十分沮丧。鸭子也非常喜欢玩游戏、捉迷藏、游泳和赛跑。它们玩得快快乐乐，开开心心。
这就是我家可爱的小鸭子。你们喜欢吗
鸭子五年级作文6我家门前养着几只幸福的小鸭子，它们摇摇摆摆的样子，让人以为是威风凛凛的大将军。
小鸭子的身上穿着一件雪白的大棉袄，头上戴着鲜红的小帽子，像红彤彤的'小苹果，脚上穿着一双金黄的鞋子―――美丽极了。
小鸭子每次见到清澈见底的小河，都会迫不及待地跳下去游泳，它们一刻不停地拨动着有蹼的双脚，好像木船上的桨，使他它们能在水里自由自在地划动。下鸭子喜欢吃蚯蚓、小鱼、小虾。有一次我捉了几条蚯蚓丢给小鸭们吃，它们一看见有吃的，就一摇一摆地走过来，用它们娜又黄又扁的小嘴津津有味地吃起来。不一会儿，蚯蚓被吃的一干二净，小鸭子才慢悠悠的离开，那种饭饱酒足得意洋洋的样子真惹人喜爱。小鸭子饿的时候，就会嘎嘎地叫个不停，它们会东找找，西翻翻，最后毫不客气地大声叫唤几声，，好像在说：“主人，我饿了！快给我吃的！”它们一边吃一边还时不时的抬头望望，直到吃饱了，才不紧不慢的离开。小鸭子啊小鸭子，你们吃食的摸样真实悠然自得，幸福得不得了。
我喜欢我家的小鸭，它们是多么活泼可爱啊！它们每天都带着笑容地生活着，我看着看着，似乎我也成了幸福的小鸭子一样，无忧无虑地生活着，活泼开朗的成长着！
鸭子五年级作文7今天是9月29日，在一个阳光明媚的上午，一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华的街头，这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景。
它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光，对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车，竟然熟视无睹，可过了一会儿，开汽车的人们让开了一条宽阔的道路，让鸭子们走。几只可爱的小鸭子们左瞧瞧，右看看。好象对一切都是那麽陌生，那麽好奇。
忽然，只听扑通一声，几只小鸭子顿时不知而去，原来小鸭子是不小心掉进水道。
鸭妈妈扇动着翅膀，向来往的人们求助，许多车主看都不看得开车前进，一名巡警看见了，急忙让车停下来，车主都不知道为什么，只把话当耳旁风，左耳进右耳出，巡警只好自己想办法，原来是小鸭子掉进了水道，巡警急忙打开盖子，救出小鸭子，看着小鸭子救活了，非常开心，小鸭子的身上又脏又湿，鸭妈妈看了又可气又好笑。回家又该给小鸭子洗衣服去了，嘎嘎嘎！鸭妈妈又再训鸭宝宝们了，在回家的路上，小鸭子们按高矮个排成一列，司机们给它们让路，鸭妈妈在临走之前，蹭了蹭巡警的裤腿，仿佛在说：谢谢你！救了我的小宝贝们。谢谢！鸭妈妈感激不懈！
说完，就领着它的小宝贝们一步一回头的走了。
鸭子五年级作文8在一个闷热的夏天，农场里的鸭子们都回家睡觉了，可就有那么一户有家的鸭子们没有睡觉，六只小鸭子还在田地里跑来跑去，好像有什么事要找鸭妈妈，鸭妈妈出去给小鸭子们找吃的东西去了。
不会儿，鸭妈妈回来了，小鸭们赶忙去迎接：“妈妈，回来了。”“妈妈，我饿了！”小鸭子们嘎嘎地叫着。
鸭妈妈急忙把找来的食物放下，然后分给六只小鸭子们吃，它们迫不及待地抢了起来，不一会就把妈妈找来的食物吃完了。鸭妈妈看着小鸭子们争抢食物的样子开心地笑了。鸭宝宝们吃完后，又对妈妈说：我们要出去玩。鸭妈妈也顾不上自已的饥饿痛快地说：“好，我带你们去游乐场玩”。就这样鸭妈妈带着六只小鸭子上路了，来到了城市的马路上，它们看到了川流不息的人流和一辆一辆行驶的汽车，鸭妈妈想这马路怎么过呀，我们六只小鸭子东张西望地跟路人们招手，这个时侯鸭妈妈嘎嘎地说：“孩子们大家停一下，我们要过马路了，跟好妈妈。”鸭妈妈昂首阔步，大摇大摆地走在前面，我们跟在后面，这时空气好像不动了，时间好像不走了，世界好像都沉睡了，人们都驻足给我们让开了一条路，惊讶地看着我们，我的脸一下子红了，我有一点害羞了。人与动物的和谐相处是多么有趣呀！我的兄弟姐妹们也在纷纷议论着，而我就什么都不说，可是有的人还对着我们笑，真没意思，我想他们是看我们可爱吧。当我们走过公路后，突然路上又热闹起来，又回到了刚才那个情景，这时我们高兴地看到游乐场就在前方不远处……
鸭子五年级作文9我家养了两只鸡，三只小鸭子。我一直很讨厌鸡，喜欢小鸭子。在这三个“调皮蛋”中，我只对一只叫暖暖的鸭子情有独钟。暖暖穿着一件麻色的“大衣”，围着一条淡棕色的围巾，戴着一顶小小的帽子，从远处看眼睛是黑色的，但走近一看，就会发现它是个“近视眼”，戴着一个微微发黄的“隐形眼镜”。走起路来一摇一摆，仿佛一不小心就会滑倒似的，憨态可掬。
暖暖喜欢和伙伴们躲在三角梅底下歇凉。歇凉时，暖暖会把嘴藏在翅膀里，微闭双眼，享受着“树空调”给它带来的惬意。而且，一呆，就是一早上！我回家若是看到了这个情景，总会半开玩笑半认真地说：“哟！比我还爽！”暖暖听了，总是抬起头看看我，又享受它的“树浴”去了。
暖暖吃饭时很绅士。它先仔细掂量掂量饭菜的重量，再靠近饭菜闻一闻气味，抖一抖身上的毛，而后才慢条斯理地吃了起来。吃完了它还会很高兴地叫一声，宣布它吃饱了，它对这顿饭十分满意，要午睡了，让我们别去吵它！不然它会生气！
暖暖睡醒后的洗澡尤其好笑。它先做准备动作，扇扇翅膀，伸伸腿，甩甩头才开始洗了。暖暖先把头伸进水里，甩甩头，把水泼在自己身上，最后才跳进水里洗起澡来。
暖暖叫我了，我要走了，拜拜！
鸭子五年级作文10我是一只普通的鸭子，每天都呆在老奶奶家的鸭圈里，饥餐渴饮，和朋友们一起平平凡凡的生活着。
我披着一身灰灰的毛，受了惊能飞上天；长了一张硬而宽的扁嘴，能弄破好多的硬东西。我非常喜欢吃螺丝，但平时吃的只是一些野菜和粗粮。
我的生活有悲伤有快乐。每天清晨，我们被隔壁的大公鸡叫醒，一起来就饿的四处找食吃。过好久，老奶奶才会出来，她给我们弄了一份早饭，我们一拥而上，这个挤开那个，那个啄走这个。一场无聊的早饭后，我们还想睡睡，可是姥姥家的坏小子一手拿着根长棍棍，一手抓了些石子，便朝鸭圈扑来，他每天这个时候都要过来看我们奔跑的样子，说我们一摇一摆的样子特别搞笑。我们吓得抱在一起，像个盒子似的。他看我们一动不动就走了。等坏小子上学了，我们就自由了，在圈里奔跑着，玩耍着，饿了，啄啄粗粮，渴了，喝口凉水。中午，卧在地上，静静的睡觉。下午，老奶奶会给我们吃不完的野菜和粗粮，有事还有美味的螺丝，我们吃着玩着，直到夕阳西下。
这就是我，一只鸭子的生活。
鸭子五年级作文11这是20xx年10月9日，在加拿大温哥华街头发生的一件真实的事情。
事情是这样的：那是一个忙碌的早上，路人匆匆忙忙地来来往往。就在这时，一群憨态可掬的小鸭子正在摇摇摆摆地走着，只听鸭妈妈“嘎，嘎，嘎，”地叫着，好像在说：“孩子们，排好队，我带你们去河边洗澡。”小鸭子兴高采烈地叫着，那可爱的模样引得路人停下来观赏，汽车也为小鸭子让出一条安全的通道。这一群鸭子成了热闹大街上一条奇特的风景线。可是好景不长，过了一会儿，“扑通，扑通”几声过后，小鸭子顿时没了影儿，原来他们失足掉到下水道里了。鸭妈妈飞快地跑到下水道前，她拼命地去抓小鸭子，可是根本抓不到。鸭妈妈呆住了，她想了想，终于想到了一个办法。她飞快地跑到警察叔叔身边。原来鸭子也知道有困难找警察呀！鸭妈妈咬着警察叔叔的衣服，警察叔叔摸摸小鸭子的头又工作了。鸭妈妈急了，她使劲咬着警察叔叔的裤脚，警察叔叔好想知道了什么，就和鸭妈妈一起来到事发地点。看着就要被冲走的小鸭子，警察叔叔也犯愁了，因为既不能用手捞，也不能用绳子拉。关键时刻，警察叔叔急中生智，用网兜把小鸭子一只一只捞了上来，鸭妈妈欢快地叫着，带着一队小鸭子继续前行……
小鸭子又上路了。它们纷纷叫了一阵儿，好想在向警察叔叔致谢呢。
鸭子五年级作文12动物王国新开了一所动物学校，小动物们的家长纷纷把自己的孩子送来上学。动物学校开了四门课程：跑步课、游泳课、爬行课、和飞行课。
兔子在跑步课上表现的十分出色，但在爬行课上却表现平平。最糟糕的是游泳课和飞行课。兔子第一次下水差点被水呛死。把它害的最惨的是飞行课。飞行课要求所有学生在天上飞。兔子没有翅膀怎么飞呢于是它跑到一座房子的顶上，希望可以找到“飞”的感觉。这种“飞”的感觉倒是找到了。可是兔子一瞬间就掉下来了，摔断了两个骨头，现在连跑步课都不及格了。
鸭子是水上的佼佼者，连老师都比不过它。但在其他三门课上都不及格。而且他跑步的样子实在太丑了，同学们都笑话它。鸭子退学了
蛇在爬行课和游泳课上表现突出，但在跑步课和飞行课上却无能为力，偏偏蛇爱争风头，它的跑步成绩和飞行成绩让它很没面子，不久便郁郁寡欢，休学在家。
鹰是动物学校最另类的，它只上飞行课，拒绝上其他课。鹰说：“我是一只鹰，我为什么要上其他课我只想做一只飞得最高最远的鹰。”校长说：“就算你做了一直飞得最高最远的鹰，你不上其他课，你在动物学校还是毕不了业。”鹰犹豫了一会儿说：“那我还是做我自己吧!”鹰毅然决然的退了学。数年以后，鹰实现了自己的理想，做了一直飞得最高最远的鹰。
鸭子五年级作文139月29日的早晨阳光明媚，温哥华街头和往常一样的热闹。
一群憨态可掬的小鸭子，正在妈妈的带领下，漫步在温哥华的街头。小鸭子们身披**大衣，跟着妈妈大摇大摆的在马路上穿行。司机们一见鸭子妈妈带着小鸭子要过马路了，就大老远的停下来，像是在等红绿灯的倒计时一样。鸭妈妈边走边喊着口号：“嘎，嘎……”。成为了温哥华街头的一道风景线。
就在这时，戏剧性的一幕发生了。几只小鸭子在欢快中一不留神跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，选择了向巡警求救。鸭妈妈着急的咬着巡警的裤子，示意她有事情要帮忙。巡警并不明白她要干什么，只是有好的摸了摸她。鸭妈妈并没有放弃，继续啄巡警的腿，并向下水道点了点头，巡警明白她有事要帮助，并顺着她点头的地方望去。巡警跟着鸭妈妈来到‘出事地点’。
巡警看到了即将被水冲走的小鸭子。二话没说，立刻下入下水道，把即将被水冲走的小鸭子救了上来。被就上来的小鸭子，抖了抖身上的水，站成一排向巡警“嘎嘎”叫着，以表示她们对巡警的感谢。
巡警目送他们摇摇摆摆地上路了，知道看不见为止……
鸭子五年级作文14春游那天下午放学的时候，我在学校门口看见了一群小鸭子，我见它们毛茸茸的，十分可爱，于是就掏钱买了一只。我买的小鸭子胖胖的，像一只圆圈的毛球，浑身黄澄澄的，圆圈的小脑袋上长着一张扁扁的小嘴巴，机灵的小眼睛不停的转着。身体两旁长着一对小翅膀，腹部下面还长着一双橙**小脚丫。小鸭子走起路来一摇一摆的，活象一只小企鹅。
小鸭子最喜欢吃蚯蚓，放学后有时间，我就会带它到下面的花坛里去挖蚯蚓，一来到花坛里，小鸭子就迫不及待地在土堆旁转来转去。只要一看见条状的东西，它就猛啄一口，好几次都把草根当成了蚯蚓吃，有时候挖到了蚯蚓，我还没看见，小鸭子早就发现了，一口啄了过去，津津有味地吃了起来。挖到大蚯蚓时，小鸭子脖子要伸好几下才能吃下去。有几次小鸭子吃得太饱了，走都走不动了，没办法，只能抱着它走。
小鸭子最爱蹲在鞋子里，每次，一进家门就可以看见小鸭子蹲在鞋子里，有时候还在上面扔下几颗“地雷”。因此，我们出门的时候，就把小鸭子关在阳台上。每次小鸭子都会“嘎嘎嘎”的提出抗议。
可爱的小鸭子给我的生活带来很多乐趣。
鸭子五年级作文15在9月29日《起义青年报》报道的时候，一群可爱、活蹦乱跳的小鸭子，与鸭妈妈在街头觅食。几只小鸭子因为是第一次出门，所以对外面的世界比较害怕，不得不紧紧地跟在鸭妈妈的后面。可是还有几只小鸭子，十分的调皮，它们自由自在的走在马路上，因为它们对这高楼大厦投以好奇的目光，所以忽略了没有井盖的水井，只听见扑通一声，它们掉进了那个水井。
鸭妈妈觉得不对劲，就对那个发出声音的水井望去。掉进水井的小鸭子们看见了正在张望它们的妈妈，它们急忙的扑着翅膀，想飞上去与鸭妈妈团聚，继续去觅食；也想躲避着污水，不想被冲走。鸭妈妈看到了将要被污水冲走的小鸭子们，她沉默着，思考着办法。后来她对着在它们旁边的车辆大叫，车里的人出来顺着鸭妈妈张望的地方一看，原来是她的鸭宝宝掉进去了。好心人找到了救小鸭子的工具，把它们一个个的捞上来了。调皮的小鸭子抖了抖身上的水，在那个人面前欢快的跳着。
后来，被救上来的小鸭子不再那么调皮了，再次跟着鸭妈妈去觅食了。车辆再次在宽阔的马路上川流不息
记得小孩子叫杜小康
杜小康这个人物出现在人教实验版九年级语文上册课文《孤独之旅》中，课文选自曹文轩的《草房子》，课文节选的内容就是由于家庭破产，杜小康辍学在家，后随父亲外出放鸭
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是我收集整理的可爱的鸭子-四年级状物作文400字，希望能够帮助到大家。
可爱的鸭子-四年级状物作文400字1在外婆家的时候，外婆买回来几只小鸭子。
小鸭子身上长着黑色的绒毛，耳朵和翅膀是**的，可爱极了。它的嘴巴是扁扁的，黑色的，嘴巴旁边还长了两个小鼻孔。它的身子胖乎乎的，外面全是绒毛。我接了一盆水淋在小鸭子背上，它不仅不生气，反而还很快乐，原来它身上的绒毛不会被水打湿，相当于冲了一个凉水澡呢！小鸭子的脚也很有趣，像枫叶一样，走起路来一摇一摆的，很搞笑。
我知道小鸭子喜欢吃鱼，也喜欢吃虫子。有一次，我拿着一把小草在它们面前晃来晃去的，它们以为是会动的虫子，就把小草给吃了，还吃得津津有味的。我以为我把小鸭子给骗了，后来妈妈告诉我，小鸭子也是要吃草的。
平时，我们都把小鸭子关在鸭圈里，它们经常趁我们不注意就偷跑出来。它们可真调皮，还远远躲着我们“嘎嘎嘎”地大声叫嚷，好像是在怪我们把它们给关了起来，正向我们炫耀呢！
每天早上，我都要跑到楼下看小鸭子们。这时候，外婆正在给它们喂食，我就抢着去喂。小鸭子们伸着脖子不停地叫着：“嘎，嘎嘎，嘎嘎嘎！”我知道它们一定在说：“食物，好吃的食物，快给我们吃吧！”
啊，外婆家的小鸭子真可爱呀！
可爱的鸭子-四年级状物作文400字2伴着秋风的欢笑声，我来到了奶奶家，清澈的，如翡翠般的湖水镶嵌在金黄的地毯上；高大的白杨树夹道欢迎着我，不时地撒下一片片黄叶；柿子像一个个小灯笼挂在树上，鸟儿们在树上叽叽喳喳地唱着歌。虽然这一切美如画卷，但还是吸引不了我的眼珠，因为，我最喜欢的还是奶奶家的动物——小鸭子了。
一开始，我坐在门前玩水。过了一会儿，一大群鸭子走了过来，毛茸茸、黄乎乎的。它们有的大摇大摆，昂首挺胸，像个大将军一样，迈着自信的步子；有的胆小如鼠，像小偷一样东张张，西望望，小心翼翼地跟在队伍后面；还有的太倒霉啦！被许多鸭子挤得摔倒在地，挣扎着，半天爬不起来。
小鸭子们十分调皮。有一次，一只小鸭正在细嚼慢咽地品尝一条肥嫩的蚯蚓，另一只小鸭眼睛真尖，发现了那条蚯蚓，于是以迅雷不及掩耳的速度冲了过来，拽住小鸭的美食使劲往外拉。别的小鸭一触而动，疯子一般冲了上来，跟那只小鸭一样，你抢我夺着蚯蚓，顿时陷入一片混战。在他们的争抢中，蚯蚓就进了某只小鸭的肚子了，而美食最初的主人呢？早已被挤到一边去啦！
奶奶家的小鸭子真是太可爱啦！
可爱的鸭子-四年级状物作文400字3春游那天下午放学的时候，我在学校门口看见了一群小鸭子，我见它们毛茸茸的，十分可爱，于是就掏钱买了一只。我买的小鸭子胖胖的，像一只圆圈的毛球，浑身黄澄澄的，圆圈的小脑袋上长着一张扁扁的小嘴巴，机灵的小眼睛不停的转着。身体两旁长着一对小翅膀，腹部下面还长着一双橙**小脚丫。小鸭子走起路来一摇一摆的，活象一只小企鹅。
小鸭子最喜欢吃蚯蚓，放学后有时间，我就会带它到下面的花坛里去挖蚯蚓，一来到花坛里，小鸭子就迫不及待地在土堆旁转来转去。只要一看见条状的东西，它就猛啄一口，好几次都把草根当成了蚯蚓吃，有时候挖到了蚯蚓，我还没看见，小鸭子早就发现了，一口啄了过去，津津有味地吃了起来。挖到大蚯蚓时，小鸭子脖子要伸好几下才能吃下去。有几次小鸭子吃得太饱了，走都走不动了，没办法，只能抱着它走。
小鸭子最爱蹲在鞋子里，每次，一进家门就可以看见小鸭子蹲在鞋子里，有时候还在上面扔下几颗“地雷”。因此，我们出门的时候，就把小鸭子关在阳台上。每次小鸭子都会“嘎嘎嘎”的提出抗议。
可爱的小鸭子给我的生活带来很多乐趣。
可爱的鸭子-四年级状物作文400字4我家里养着一群可爱有趣的小鸭子，我可喜欢它们了！但也有一个问题困扰着我：它们为什么每次吃完饭都要再去吃一些小石子或者沙子呢？
有一次，我给小鸭子们送饭，今天吃的是大米、绿豆和西瓜。它们吃完饭以后，成群结队地跑去菜地里，我心想：这是要去菜地里玩吗？好吧，我给你们去添点水喝。等我忙完回头一看，小鸭子们都在田里啄沙子，小石子吃呢！我疑惑起来：难道今天的饭不好吃吗？或者是在捉虫吃吧！我越想越不对劲，悄悄走过去一看，还真是在吃小石子和沙子。我赶快把它们赶去喝水，怕这些沙子会伤害小鸭子的身体。就在这时，妈妈在楼上叫我：“上来吃饭，吃完饭再去和小鸭玩！”我依依不舍地走上楼，想：等我吃完了饭一定要把这件事查清楚。
我急急忙忙地吃完了饭，迫不及待地上网查了一下，原来鸭子在饭后吃石头、沙子都是对它们有益的，会帮助消化。我想这应该是它们的“饭后甜点”吧！以后我要把沙子和小石子放在一个盒子里，这样它们就不用跑那么远再去找了。
我的小鸭子又可爱又有趣，以后我会更加爱它们的，让它们长得又肥又壮！我希望我的小鸭子们能快快长大，变成“顶天立地”的大鸭子！
可爱的鸭子-四年级状物作文400字5听说舅妈家捡了一只小鸭子，我心里一直痒痒的，真想马上见到它，因为小鸭子是我的最爱，于是我就央求着，非要舅妈带我去看那只“可爱的小鸭子”。
一到舅妈家，我就迫不及待地跑到阳台，小鸭子已被安放在一个箱子里，这只小鸭子太可爱了，黄黄的绒毛、扁扁的小嘴、一双小眼睛嘀溜溜的乱转，它一看见我来，身子就一阵扑腾，双脚不停地跳着，我连忙拿起食物喂它吃，但它对我的好意根本就不领情。
噢，原来小鸭子也要出去散散心呀！
我捧着它来到草地上，小鸭子一看见草地就像鱼儿见到水一样，要从我手上往下跳，还没等我放下来，它就从我的手里挣脱出来，向远处跑去，我见它跑远了，也跟着跑过去，但它却跑得更欢了。
就这样，我跑它也跑，我停它也停，可把我折腾够了。我想，不能让它折腾我，我要折腾折腾它。我看见它在找食物，于是便蹲下来，摘了一根野草来喂它，它看到我给它食物，就屁颠屁颠地跑过来，我趁它不注意，一把抓住了它，并且在它脚上拴了一根线子，高兴地说：“看你往哪跑”。
就这样，我带着小鸭子玩了很久很久，直到天色很晚，才恋恋不舍地带着小鸭子回家。
可爱的鸭子-四年级状物作文400字6春天是个温暖的季节，在这个季节里，百花纷纷绽放了。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同的飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
今天早上我和同学约好要去公园观察小动物，一路上我们商量着，等会要观察什么小动物呢我突然想到了观察蝴蝶，到了公园，我看见了一只蝴蝶，我就轻轻地走了过去，蝴蝶一下子就飞走了，我心想这下该怎么办呢
我俩边走边想，我们走到了湖边，突然看见了三只鸭子正在岸边寻找食物，我立刻停下了脚步，仔细观察着这三只鸭子，有两只鸭子向湖边走去他可能要去河里抓鱼、虾吧，我给那只白色的鸭吸引住了，它那粉红色的扁嘴巴，头上戴着一顶黑帽子，身体胖胖的，羽毛雪白雪白的，像一个圆滚滚的雪球，鸭子的脚稀奇古怪。，皮连着脚趾，像船桨。
别看它在湖里，慢悠悠的游着，时而把头钻下水叼起鱼、虾，时而扇起翅膀，像是在跳舞。我喜欢小鸭子，它们是多么活泼可爱呀，它们每天都带着笑容快乐的生活着，我看着看着，似乎我也成了幸福的小鸭子一样，无忧无虑的生活着，活泼开朗的成长的。
可爱的鸭子-四年级状物作文400字7我家里养着一只小鸭，它的名字叫做“鸭鸭”。它全身都是**的绒毛，只有背上的绒毛和眼睛旁边的绒毛是黑色的。眼睛小小的，黑黑的，像两颗小黑豆。鸭子最特殊的地方就是眼睛，鸭子一般都 是用一只眼看东西，跟别的动物不一样。嘴巴扁扁的，橙色的。鸭鸭发出声音“嘎嘎”叫，可好听了。嘴巴上面有两个小洞，是鼻子，可隐蔽了。身上有一对小翅膀。翅膀只有我的小手指那么大。尾巴 短短的，乱乱的。脚橙色的，像枫叶一样。
鸭鸭和别的鸭子吃食不一样。别的鸭子喜欢吃饭，鸭鸭喜欢吃米丝。如果你把米丝放在鸭鸭的头上，鸭鸭就会跳起来吃米丝。如果你把米丝放在自己手心里，鸭鸭就会慢慢地走过来捉走一些米丝。
鸭鸭的睡觉很奇特。鸭鸭是蹲着睡觉的，头钻进翅膀下面，眼睛闭上。一听到有动静，鸭鸭就会把头抬起来看一看。
本来鸭鸭有1个伙伴，不过被老鼠吃了1只，只剩下鸭鸭了。伙伴死后，早上、中午、下午、晚上鸭鸭都在不停地叫。甚至晚上12点还在叫，鸭鸭显得很悲伤。过了几天以后，鸭鸭才没那么伤心。
鸭鸭真可爱，我很喜欢它。
可爱的鸭子-四年级状物作文400字8可爱的小鸭子我家有两只可爱的小鸭子。
他们都有一身嫩黄的绒毛，像两个小绒球，黑黑的眼睛东张西望，又扁又长的小嘴巴，不停地啄着东西，枫叶似的小脚丫，总是急促地跑来跑去。他们俩呀！好像一对孪生兄弟，总是形影不离。这不，你要是把他们隔开一米远，他们就会引吭大叫。在尖叫中，在奔跑中不一会儿就找到了自己的老朋友。这鸭子还是我们忠诚的门卫。要是主人回来了，它们准会用小脑袋轻轻地蹭你，要是生客进屋，它俩就死死地咬住陌生人的裤管，打死它们也不会放开！我很喜欢我的小鸭子，我常常带着它们去钓鱼。它们在水里嬉戏，荡起了一朵朵漂亮的小水花。在这个时候，你就甭想有鱼咬钩了。不过它们也是捕鱼小能手哦，要是有鱼出来透气的话，它们就敏捷地扑上去，不一会儿就叼来了几条小鱼。慢慢的我的鱼篓满了。等我去收网的时候，它们就径直把我的鱼饵吃得干干净净，让人哭笑不得。我们的小鸭只吃萝卜丁和香蕉片的，真是注重健康的小家伙！每天该睡觉的时候，它们就围绕着我的小床可怜巴巴地叫着，有时还自不量力地往床上扑。我知道了，它们想要和我一起睡！
没办法，我只好抱着它俩睡觉了，它们还用小嘴轻轻地啄我呢。我喜欢我的小鸭子，它们是那么活泼，可爱！
可爱的鸭子-四年级状物作文400字9姥姥家有一群小鸭子，他们的嘴巴黄黄的，中间还夹着红红的颜色，特别有趣。他们的头圆圆的，上面镶着两颗黑宝石似的眼睛，那黄黄的绒毛包裹的身体，可机灵了！
小鸭子们最爱游泳了，他们游泳的姿势也十分有趣，褐**的小脚丫不停地摆动，身体慢慢向前行，时而把头伸进水里，咬上来一条小鱼，时而摆动着脑袋，甩掉身上的水珠，扁扁的小嘴还时不时唱出歌而来。这时总有一些小鸭累了，他们便结伴儿摇摇摆摆地走上岸来。他们东瞧瞧西看看，有时闻闻地上的小花有没有香味，有时含一片嫩绿的草叶在嘴里尝一尝苦不苦，有时打打闹闹玩儿上一阵。看！那边有一只小鸭子咬着一条小鱼上来了，本想放在草地上慢慢享受，哎呀，不好！一大帮小鸭子却涌了过来，最后“抢鱼比赛”在一只肥肥胖胖的小鸭子的胜利下告终。也许是玩累了，他们开始想睡觉了，这些小鸭子可真奸，感觉在太阳下太晒，就一起来到一棵大树下，找了一处软绵绵的草地，然后互相紧紧地依偎在一起，闭上小眼睛睡了起来，“呼呼呼！”仔细听，他们睡得可真香，都打呼噜了。
姥姥家的小鸭子真可爱！
可爱的鸭子-四年级状物作文400字10最近我家养了两只小鸭子，它们长着毛茸茸的毛，是嫩**的，有一张扁扁的小嘴，两只炯炯有神的眼睛环顾着四周，再配上小小的鼻子，就更加可爱了。
小鸭子在睡觉时，我悄悄地走到它们身边，它们立刻就醒了，发出一声声的鸭叫，它们非常警惕。吃饭的时候，它们一见到我就跑过来，因为它们知道我有好吃的东西，它们张大了嘴巴大口大口地抢着吃，样子可爱极了。游泳的时候，它们最开心了，只要一见到水，就立刻跑了过去，扑通、扑通跳进水里；游够了，它们又跳出来，用嘴巴把身上的毛理一理，样子无比得可爱，毛被它们理得光光亮亮的。
有一回，我们把小鸭子放到楼下的草坪上，不知怎么的，小鸭子跑到了又矮又密的低树丛中。这下可麻烦了，小鸭子东躲西藏，好像在和我们捉迷藏，我们跑到左边，它们跑到右边；我们跑向右边，它们又跑到了左边……它们还会躲在枝叶的中间，让我们碰都碰不到。妈妈把保安叔叔也叫来一起帮忙，我用手想把它们招过来，但它们却跑向另一个方向，好像在说：“我就是不过来，我这是不过来”。幸好外婆动作快，趁它们不注意时，手一伸，一下子就把两只小鸭子捉住了，想捉到小鸭子可真不容易啊！
你说我家的两只小鸭子可爱吗？
可爱的鸭子-四年级状物作文400字11“头上没帽子，说话伸脖子，嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。”你们猜这是什么？没错，这就是小鸭子。
小鸭子穿着一件金色的衣服，看见那件衣服时不时想去摸一下，一定很舒服。那小眼睛就像两颗小小的黑得发亮的宝石。那小嘴巴扁扁小小的，像一把淡**的小铲子，如果你用眼睛仔细看就会发现嘴巴下面有和沙粒一样小的鼻孔，身子下面还有两只十分可爱的小脚丫，像一把小扇子，上面还有一些细小的纹路，层层叠叠，可惹人爱了。
小鸭子吃饭的时候可讲究了。它先是被香喷喷的饭菜引来了，用小嘴铲几口饭，它点了点头，好像在说：“这饭可真香啊。”它便又马上走到另一边，啊，原来它是要喝口水啊。这时，只见好几只小鸭也被吸引过来，它们也三三两两拥拥挤挤的也跑到水盘边喝了几口水，那速度好像是一下子的事，小鸭子快速地跑来跑去，好像不用力气一样，它吃饱了走了几步，那肚子像一个小皮球。
小鸭子吃好了，要好好地洗一个澡。小鸭子下水了，我用水泼了它一下，它好像不怕水一样，一点反应都没有。它在水中像会飞一样，我不敢相信我的眼睛，一下子它就从这一头飞到了另一头。小鸭子一下子用脚抓了一下头，一下子用嘴打理羽毛。它的脚不停的在水下滑，像螺旋桨一样。
小鸭子也太惹人喜欢了。
可爱的鸭子-四年级状物作文400字12“嘎嘎”“嘎嘎”我跟妈妈去买菜的时候，看见一群小鸭叫着，我嚷着叫妈妈给我买两只，妈妈斗不过我，只好给我买了那可爱的小鸭子！
先说一说两只小鸭子的样子吧！除了一直小鸭子头上有黑斑，另一只小鸭子头上没有黑斑以外，它们都是有着毛茸茸的身子，一双明亮的，乌黑的大眼睛，又扁又长的嘴巴，让人看上一眼，就想看第二眼的感觉。我一次又一次的抚摸它们，好像摸着世界上最软的丝绸一般！我给头上有黑斑的小鸭子取名为：小毛球！“没黑斑的小鸭子取名为：小绒球！它们俩都很可爱！
我摸小鸭子摸够了，就想看它们在水中游泳的样子，我说干就干，把他们小心翼翼得捧到池塘边，它们一见到水就兴奋起来了！脖子伸得老长老长的，好像想把自己当作奥运跳水员一样”扑通“一声漂亮入水，”啊“一只小鸭子挣脱出我的手，”扑通“一声掉进水里，我定神一看，原来是小毛球，小毛球一落入水中，就像一只离弦的箭一般”飞了“出去，小毛球翘起尾巴，头向下压，就像奥运冠军向终点冲刺！小绒球见它的伙伴已经游出了老，也挣脱出我的手，像一只脱缰的野马一般”飞“了出去。小毛球和小绒球真是一对淘气包呀，后来我捉了他们老半天才把他们捉住！
听了我的介绍，你也喜欢上了小毛球和小绒球了吧？如果你也有小鸭的话，别忘了讲给我听哦！
可爱的鸭子-四年级状物作文400字13“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八”我们象山莲花村的大桥下，也有这样一群鸭子。
它们棕色的头光秃秃的，没有像鸡、鹅一样美丽的冠，有一张扁长的橙色嘴巴，颜色跟头一样的长长的脖子有时伸得笔直，有时弯得像弓。这群看似笨重的鸭子，身体上长着棕里透白的羽毛，翅膀上还带着一些黑色花纹。橙色的脚掌像扇子一样。
正当我看得不亦乐乎的时候，这群鸭子突然像收到什么指令一样，整整齐齐地排成一排立在溪坑旁，低着头，一双双黑黝黝的眼睛滴溜溜地转着，全神贯注地盯着水面。突然，一只鸭子脖子一伸，猛地从水里叼起一条小鱼，然后昂起头，“呼噜”一下把小鱼吞下了肚。吃饱后，它“嘎嘎”地叫了两声，似乎在说：“我吃饱先去玩了，不等你们喽！”
我和妈妈也想走进浅浅的溪坑，把鸭子赶上岸来跟它们一起玩。说干就干！我们先是对鸭子们做了个驱赶的手势，再大声喊：“快上来，我们想和你们一起玩！”可鸭子们毫不理睬，还是漫不经心地游来游去。现在，我们只有一个办法——对着鸭子们“嘎嘎”叫，把它们唤上岸来。
我们“嘎嘎”叫两声，鸭子们也在“嘎嘎”叫两声。我们接着“嘎嘎”，鸭子们也跟着“嘎嘎”我们和鸭子们组成了一个“嘎嘎”合唱队。
原来不起眼的鸭子也这么有趣啊！从此，鸭子成了我们最喜欢的动物。我们常常到溪坑边看鸭子，鸭子们也很欢迎我们的到来。
可爱的鸭子-四年级状物作文400字14今天，爸爸突然买回来两只小鸭子，我又惊又喜，给它们取了两个名字，一个叫“灰灰”，一个叫“文文”。它们的头上都戴着一顶黒色的帽子。文文后脑勺上还点缀着黒色的小点呢！它们穿着黄中带黒的大衣，像一个高贵的**。
不过，说它们像贵**，似乎有点不恰当，说它们像“野丫头”倒是更准确些。你看，每天天还是朦朦亮，它们就不安分起来，“啾、啾”的叫个不停，“咚、咚、咚”几乎要把它们的小屋给闹腾得散架了，不知搅了我多少个好梦。一旦走出它们的小屋，它们便撒开脚丫，扑开它们那小小的长满绒毛的翅膀，到处跑。它们瞅瞅这个，啄啄那个的疯个不停，在它们眼里好像有瞧不完的希奇，这时它们一点也没顾上“**”的脸面。
当它们疯了一阵之后，好像突然想起了自己的**身份，一下子又变得文静起来。这时它们会一摇一摆的走到我的身边，用它那嫩黄的小嘴在我的脚上或手上轻轻的啄几下，撒娇似的把那小毛绒球一样的小脑袋往我的身上蹭，有时就干脆爬上我的脚背，一个挨着一个，把脑袋往后一搭，竟自眯乎着眼睡去了。但它们的睡相实在是难看，时不时的要扭扭头，吧嗒吧嗒小嘴，叽叽几声，似乎在做什么好梦。
灰灰和文文特喜欢洗澡。我给它们洗澡时它们可高兴啦。它们在盆里一会儿挠挠身子，一会儿把头伸进水里，发出“哧哧”的声音。有时，它们来劲了，便一个俯冲潜到水下，然后很快浮上来，弄得浑身湿漉漉的。
我的小鸭子真可爱！
可爱的鸭子-四年级状物作文400字15我们家养了两只小鸭子，一个公的，一个母的。公的叫”保时捷“，母的叫”兰博基尼“。哈哈，都是我喜欢的名牌车。
两个小鸭子特别可爱。它有一个圆圆的脑袋，像一个**的乒乓球；嘴巴长长的、扁扁的，像一个瘪了的充气管，上面还长着两个”通风口“----鼻子；身体毛绒绒的，像一个**的小绒球。小小的翅膀长在”小绒球上，像跟人捉迷藏似的藏在“小绒球”里面；小小的掌蹼像秋天的枫叶，红红的。
小鸭子怕冷。每到阳光照射到它们的笼子里的时候，它们俩"人”就坐下，卧在窝里，享受那美好的时光。可是，令人发愁的是，小鸭子每到睡觉的时候就会“嘎嘎”地叫，好像在说：“哎呀哎呀，冻死我了。快来帮我呀！”没办法，我只好从床上爬起来，给他们关好窗户，再摸摸它们的毛，才能安然入睡。
小鸭子吃相更好笑了。一日三餐，它们俩得吃三半碗熟米饭，胃口真大。每次吃饭，它们总是吃一口饭，喝一口水，再吃一口饭，再喝一口水。这些食物并不奢侈，但他们的吃法，三板一眼，一丝不苟。鸭子吃食的时候，喜欢快速啄食，然后仰起头，仔细品尝，最后再下咽。
小鸭子游泳的时候更可爱了。它们在盆子里欢乐极了，在水盆里尽情的“游”玩。一会儿潜水，一会儿清理自己的毛。保时捷还用高兴的眼神看着我，好像在说：“谢谢你，小主人。”兰博基尼耐不住水里的寒冷，竟然从澡盆里跳了出来！
小鸭子真可爱，我喜欢小鸭子。
作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的二年级语文《小鸭子回家》教案，希望能够帮助到大家。
二年级语文《小鸭子回家》教案1教学目标：
1认识15个生字，会写9个字，能综合运用学过的方法识字。
2能正确、流利、有感情地朗读课文，在读中积累词语。
3了解课文内容，知道精卫这样的行为是勇敢的行为。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
故事导入，激发兴趣。
1讲述愚公移山的故事。
2你们想知道精卫是怎样填海的吗？
3板书课题：精卫填海（读题，认读“精”“卫”）
初读课文，整体感知。
1自读课文。鼓励学生遇到不认识的字用自己喜欢的方法解决。
2听读。播放朗读录音，要求：听准字音，听清故事内容。
自主互动、认读生字。
1出示本课生字词
你认识哪些词语，找出来读一读。（学生自读词语）
谁喜欢当小老师带读，请你来教教大家吧！（学生当小老师带读）
2用自己喜欢的方法认读不认识的字，然后交流识字方法。
3生字全认识了吗？请小组长把生字卡片分给小组的同学，请你们来教教同学或考考别人。
4师出示生字卡片，认读，比一比谁是班里的识字大王。
5组词游戏并选择词语说一句话。
多种形式，读通课文。
1师带读课文。（提醒学生注意听读不认识的字）
2指名读。（其他同学注意听并进行评议）
3开火车读课文。
第二课时
复习检查，巩固生字。
1教师出示生字卡片。
指名读。
开火车读。
仔细观察，指导书写。
1出示要求会写的生字。
读一读，小组讨论：如何记住这九个字？
让学生当小老师说说记字的方法。
2师重点指导“与”、“仍”、“夜”的书写。
3观察其他几个字在田字格的位置与同桌交流。
4生练习书写生字。
感情朗读、感知感悟。
1自由朗读课文，边读边想，你喜欢课文中的哪个自然段？找出来再读一读。
2指名读一读，说说为什么喜欢这个自然段？
3指导学生感情朗读。
课外延伸、拓展想象。
1学了这个神话故事，你将如何评价精卫呢？想对她说些什么呢？
2小结。
设计理念：
《小鸭子回家》这篇童话讲述了小鸭子在森林里迷路后回家的故事。本课教学设计我坚持以兴趣为先导，以讲故事导入课题，给学生设下悬念。在教学中通过多种形式的读激发学生的阅读兴趣，引导学生在读中学、读中悟。课堂上小组合作学习课文，实现了识字、写字的“生生互动”。课堂的拓展与延伸，激发了学生的热情。本设计充分尊重了学生的感受、体验和理解，整个过程体现了自主、合作的学习方式，注重了合作、探究意识的培养。
教学目标
1学生认识本课的11个生字，能写好本课的7个生字。
2学生结合上下文并联系生活实际理解“渐渐”一词。
3借助课文插图，能用普通话正确流利有感情地朗读课文。
4培养学生的识字能力想像思维能力朗读能力。
5通过学习课文，使学生初步懂得什么是勇敢，并培养勇敢精神。
教学重点
学生认识本课的11个生字；写好本课的7个生字；读懂课文。
教学难点
学生结合上下文并联系生活实际理解“渐渐”一词。
教学准备
生字卡片、课文录音带、教学挂图、动物头饰。
教学过程
一、设置悬念，导入新课
1、师讲故事
2、学生谈自己的想法
3、师刚才同学们都说了自己的想法，故事中的小鸭子是怎么做的呢又是怎样回到家的呢学完了《小鸭子回家》同学们就知道了。
4、板书课题并齐读
二、初读课文，整体感知
1、请同学们把书打开到第37页，自己读课文，一边读一边标上自然段序号。
2、听课文录音，要求听准字音。
3、学生下位和自己的小伙伴一起读课文
三、做游戏识记生字
1、师讲做读词语登山比赛的规则
2、学生自读词语
3、开展比赛
四、学习课文，朗读感悟
1、课文中的生字同学们认得很棒，相信大家一定能把课文读得更好。现在请你再把课文读一遍，不过读完课文后告诉我你喜欢小鸭子吗，为什么？
2、把描写小鸭子勇敢的句子找出来读一读。
3、学习第2自然段
①出示第2自然段
②指名读第二段。
③结合上下文理解“渐渐”的意思。
师：天渐渐黑了，小鸭子很害怕，这里面“渐渐”可以换成哪一个词的意思是一样的？
④让学生用“渐渐”说一句话。
⑤指导读好课文，体会小鸭子的勇敢，读出对小鸭子的敬佩之情
a过度：
天渐渐黑了，小鸭子很害怕，但是小鸭子没有哭，你觉得小鸭子怎么样？（我觉得小鸭子很勇敢，很了不起）所以我们在读这一句时，一定要读出小鸭子的勇敢，读出对小鸭子的敬佩之情。
b自读
c指名读
d齐读
4．学习第3、4、5、6段。
①过渡：小鸭子非常勇敢，它不哭也不叫，一心想找到自己的家，找到自己的爸爸妈妈。它在森林里走啊，走啊，它遇到了谁呢？
②请同学们对照课文插图读3----6自然段，小鸭子在路上遇到谁了？请你用笔画下来。
③指名回答，师相机板书。
④出示课文插图，指名读课文。
师：同学们先和自己的小伙伴一起读了课文，你们的朋友读得好吗？给大家推荐推荐？那我们请这些了不起的同学起来和作着把这篇课文读一读，好吗？其他的同学边听边看插图，想象它们是怎样送小鸭子回家的？
⑤师：你们喜欢蜜蜂、萤火虫、月亮吗？
北师大版语文二年级《小鸭子回家》教案由收集及整理,转载请说明出处
指名回答。（引导学生体会出蜜蜂、萤火虫、月亮的助人为乐的好品质。）
5、表演课文内容。
过渡：
课文我们就学到这儿，同学们想不想表演课文的内容呢？好，每6个人为一组，一人演小鸭子，一人演萤火虫，一人演月亮，一人演鸭爸爸，一人演鸭妈妈。
①小组分角色表演课文。
②各小组进行角色表演，颁发“最佳表演奖”。
6、学习第7段。
①．过渡：小鸭子在朋友们的帮助下，终于回到了家，找到了亲爱的爸爸妈妈，小鸭子是怎样感谢蜜蜂、萤火虫、月亮的？
②．齐读第7自然段。
五．故事续编，拓展思维。
师：小鸭子回到家后，发生了什么事呢？鸭妈妈会说什么，小鸭子会说什么？
1．小组合作讨论。
2．汇报。
六．课堂小结。
学习了这个童话故事，你懂得了什么？
七．课外拓展延伸。
小鸭子是一只勇敢的小鸭子，因为它不哭不叫也不泄气，一心只想找到家，坚定地走下去。同学们，如果你迷路了，你回怎么办呢？
指名说。
设计理念：
《小鸭子回家》这篇童话讲述了小鸭子在森林里迷路后回家的故事。本课教学设计我坚持以兴趣为先导，以情境教学为主线。在教学中通过多种形式的读激发学生的阅读兴趣，引导学生在读中学、读中悟，体会小鸭子的勇敢和他的朋友的乐于助人的精神。
教学目标：
1、熟读并有感情地朗读课文，初步懂得什么是勇敢，并有成为勇敢者的意愿。
2、培养学生的想象能力和朗读能力，并初步培养语感。
3、指导书写“丛”，初步感知汉字的形体美。
教学重、难点：
1、重点：课文第二、三、四、五自然段。
2、难点：为什么说小鸭子是一只勇敢的小鸭子？
教学准备：
多媒体课件、动物头饰。
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1、复习生字
2、复习生词，并选择喜欢的词语说一句话
二、情境创设，读中体验，读中感悟。
1、整体感知，理清脉络
出示“小鸭子在森林里了。它很。在、和的帮助下，小鸭子勇敢地战胜了困难，回到了家。”
2、情境创设，角色引入
（引入鸭妈妈这一角色）
3、默读课文并思考“小鸭子在回家的路上遇到了什么困难？”
4、品读第二段
（1）、当你一个人走在森林里，你害怕吗？
北师大版语文二年级《小鸭子回家》教案 （2）、做表情感悟、理解、朗读
5、品读第三段
（1）、想象：还会有什么声音？
（2）、课件声音出示，教师讲解引入，指导朗读
6、品读第四段
（1）、想象：可能会遇上什么情况？
（2）、指导朗读
7、品读第五段
（1）、比较句子，重点感悟“终于”
（2）、指导朗读。
8、整体感知，情感升华
可爱的小鸭子们，没有你们的勇敢，没有朋友的帮助，你们是不能这么顺利，此时的你们肯定有很多话要对他们说，那就说吧！
三、拓展思维，体验深化
1、老师知道小朋友肯定是一个勇敢的人，现能不能介绍一下你勇敢的行为。（生活或学习）
2、鼓励引导孩子做一个勇敢的人。
四、指导写字
1、谜语出示（二人手拉手,钢丝绳上走），猜一猜
2、学生观察，并说说写“丛”字该提醒同学注意什么？
3、教师范写
4、学生练习
5、展示评比
[板书设计]
小鸭子回家
天渐渐黑
小鸭子 沙拉拉 闭紧嘴巴 (勇敢)
越来越暗 不哭也不叫
回家
蜜蜂 保护
教学目标：
1．综合运用所学认字方法，认识114个生字，会写7个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读课文。
教学课时：二课时
教学准备：挂图、录音机、磁带（朗读带）。
教学过程：
第一课时
一、创造情景，形象感知课文。
同学们，上节课咱们一起走进了童话世界，认识了勇敢的小鸟—精卫。今天我们还认识另一位勇敢的朋友。你们瞧——
1．引导学生观图、想象、说图。
2．导入课文，板书课题。
这些小动物之间到底发生了什么故事，和咱们讲的相同吗？咱们一起去看一看。
听录音机朗读《小鸭子回家》
二、初读课文，自主识字，说词、说句子。
1．自由读课文，边读边画出要求认读的字、词，以及不理解的句子。
2．学习认读字、词。
3．做游戏，猜字谜。
①草在屋顶上，虫在屋子里。（萤）
②炉字火边离，手旁左边立。（护）
③竹字头，龙字底。（笼）
④采字头，心字底。（悉）
⑤一个人呆站着。（保）
⑥日字旁，音字边。（暗）
⑦身字旁，朵字边。（躲）或身子藏在花朵边。（躲）
4．让学生说说自己怎么记住“紧、狐、狸、楚、熟”字。
5．“开火车”识字说词，分小组竞赛，试着用“害怕”、“保护”、“清楚”说一句话。
6．出示带生字的句子读一读。
三、学写字。
出示要写的句子。
1．谁给大家提个醒？
如“害”字中间一竖要通到横下方。
同完成写。完成语文天地中“丛”的写字。
第二课时
一、复习学过的生字及字词。
二、读一读带有生字的句子。
三、学习课文，读中感悟。
自由朗读，读顺全文。
分小组，分角色朗读。
学习默读，并默读三处“走啊，走啊……”，然后让学生想一想，说一说这个故事中你喜欢谁？
北师大版语文二年级《小鸭子回家》教案由收集及整理,转载请说明出处
找出自己喜欢的句子读一读。可以读给老师听，也可以读给同桌或好朋友听。
再读课文整体感知。
四、拓展活动
把学到的新词，新句写下来。
把喜欢的句子写下来，在小组里说说为什么喜欢。
在小组里说说你遇到过害怕的事情吗？你有没有战胜害怕？你怎么做？
五、总结。
语文天地
教学目标：
1．指导学生完成偏旁归类练习，掌握认字规律。
2．比较“非常”和“经常”的意思有什么不同再造句。
3．组织学生开展小组讨论，培养学生的口语表达能力。
4．培养学生的阅读能力，学会勇敢的品质。
教学课时：一课时
教学过程：
一、指导学生完成偏旁归类练习。
1．分别出示偏旁“子”、“鸟”、“心”、竹字头及例字让学生说说偏旁名称，读一读例字。
生练习：在书上写出带有以上偏旁的字。
名回答并口头组词、订正。
二、学生用“非常”、“经常”造句。
1．出示例句，读一读，比较“非常”和“经常”的意思有什么不同。
2．在小组内说一说句子。
3．指名交流、订正。
三、组织展开讨论“在课堂上怎样做才算勇敢？
1．出示讨论题，小组间讨论。
2．各个小组选派代表，参加班级讨论。
3．老师小结。
四、让学生看图，并练字说话。
1．学生看图，展开想象说说图上发生了什么事？
2．学生说说自己在家害怕吗？介绍自己独自在家的经历
五、读一读，表演故事。
1．先请学生自己读一读短文，说一说爸爸妈妈不在家时，冬冬家里发生了什么事。
2．演一演。
3．说一说，总结。
学习了这一单元，你觉得要怎么样做才算是勇敢的孩子？
学生自由发言。
二年级语文《小鸭子回家》教案2教学目标 ：
1、让学生自主识字学词，会认读11个生字，会写7个要求书写的生字。
2、会正确流利的朗读课文，理解课文内容，知道小鸭子是怎样战胜困难回到家里，并受到教育。
教学重点：
学生认识本课的11个生字；写好本课的7个生字；读懂课文。
教学难点 ：
学生结合上下文并联系生活实际理解渐渐一词。
教具准备：
生字卡片、课文插图、小鸭子、头饰
教学过程 ：
一、揭示课题、激发兴趣。
1、这节课，老师给大家带来了一位可爱的朋友。（贴小鸭子）。小鸭子在森林里走啊走，不小心迷路了。你们想不想跟老师一起去看看，迷路的小鸭子怎样回家？（板书：回家）
2、齐读课题：小鸭子回家
3、出示挂图：请大家看看图上画着什么？它们可能会对小鸭子说什么话呢？（贴出课文插图，指导看图）
二、初读课文、学习生字词。
1、自读课文、读准字音。
师：这些小动物到底发生了什么故事，与你讲的相同吗？请小朋友们打开书本。老师昨天已经布置大家回去预习课文，你们有没有认真预习呢？会自己读课文了吗？请你们自己读读课文，注意把每个字音读准。
2、同桌互读、互相正音。
课文会自己读了吗？想不想读给同桌的同学听一听？同桌互相读一读，如果你的同桌哪个字不会读或读不好，请你帮帮他。
谁来说说，你从课文中知道了些什么？从什么地方知道，找出来读一读。
3、认读生字、新词，结合说话、理解训练。
（1）课文会读了，如果我们把词宝宝从文中叫出来，你能不能认出它们呢？（出示词语）请大家先自己读一读。注意看，哪些字容易读错？谁愿意上来提醒大家注意：哪些字比较难读，读的时候应注意一下？
（2）小老师勇敢地站到台上教教大家，好吗？
（3）老师也要来考考大家。（结合说说怎样记住丛、嘴等字，理解清楚、熟悉，用害怕造句。）
三、学习课文，朗读感悟
1、课文中的生字同学们认得很棒，相信大家一定能把课文读得更好。现在请你再把课文读一遍，不过读完课文后告诉我你喜欢小鸭子吗，为什么？
2、把描写小鸭子勇敢的句子找出来读一读。
3、学习第2自然段
①出示第2自然段
②指名读第二段。
③结合上下文理解渐渐的意思。
师：天渐渐黑了，小鸭子很害怕，这里面渐渐可以换成哪一个词的意思是一样的？
④让学生用渐渐说一句话。
⑤指导读好课文，体会小鸭子的勇敢，读出对小鸭子的敬佩之情
a 过渡：天渐渐黑了，小鸭子很害怕，但是小鸭子没有哭，你觉得小鸭子怎么样？（我觉得小鸭子很勇敢，很了不起）所以我们在读这一句时，一定要读出小鸭子的勇敢，读出对小鸭子的敬佩之情。
b 自读
c 指名读
d 齐读
4．学习第3、4、5、6段。
①过渡：小鸭子非常勇敢，它不哭也不叫，一心想找到自己的家，找到自己的爸爸妈妈。它在森林里走啊，走啊，它遇到了谁呢？
②请同学们对照课文插图读3----6自然段，小鸭子在路上遇到谁了？请你用笔画下来。
③指名回答，师相机板书。
④出示课文插图，指名读课文。
师：同学们先和自己的小伙伴一起读了课文，你们的朋友读得好吗？给大家推荐推荐？那我们请这些了不起的同学起来合作把这篇课文读一读，好吗？其他的同学边听边看插图，想象它们是怎样送小鸭子回家的？
⑤师：你们喜欢蜜蜂、萤火虫、月亮吗？
指名回答。（引导学生体会出蜜蜂、萤火虫、月亮的`助人为乐的好品质。）
5、表演课文内容。
过渡：课文我们就学到这儿，同学们想不想表演课文的内容呢？好，每6个人为一组，一人演小鸭子，一人演萤火虫，一人演月亮，一人演鸭爸爸，一人演鸭妈妈。
①小组分角色表演课文。
②各小组进行角色表演，颁发最佳表演奖。
6、学习第7段。
①．过渡：小鸭子在朋友们的帮助下，终于回到了家，找到了亲爱的爸爸妈妈，小鸭子是怎样感谢蜜蜂、萤火虫、月亮的？
②．齐读第7自然段。
四．故事续编，拓展思维。
师：小鸭子回到家后，发生了什么事呢？鸭妈妈会说什么，小鸭子会说什么？
1．小组合作讨论。
2．汇报。
3、学习了这个童话故事，你懂得了什么？
4、小鸭子是一只勇敢的小鸭子，因为它不哭不叫也不泄气，一心只想找到家，坚定地走下去。同学们，如果你迷路了，你回怎么办呢？指名说。
五、学写字
1、谁来给大家提个醒？比如说害字要注意书写时的哪一个部位？
2、教师和同学们一起来完成，并重点帮助学习有困难的学生。
3、师范写，学生书写。
二年级语文《小鸭子回家》教案3入新课
有一天，森林里举办拔河比赛，小动物都跑去看比赛，比赛完了，小动物们纷纷回家了。可是，有一只小鸭子看完比赛却迷路了，天渐渐黑了，怎样才能找到家，找到亲爱的爸爸妈妈呢？谁能帮它想想办法。那么，小鸭子到底是怎样回家的呢？今天，我们就来学习课文《小鸭子回家》。学生根据创设的情景回答提出的问题。
自主识字与交流
1 引导学生用不同的方法认字，在识字中提高口头表达能力。
2 引导学生说一说怎样记住这些字。
3 出示长满聪明果的智慧树，组织学生进行摘果子游戏，检查认字情况。 1 在小组内一起认字，并读给伙伴听。
2 交流：在小组内说一说自己的识字方法。
3 汇报自学结果，说对了，把聪明果作为奖励送给学生。
理解课文内容
1 指名学生读课文。思考：
1) 小鸭子在回家的路上的到了谁对它的帮助？
2) 他们是怎样帮助小鸭子回家的？学生回答的对，适时出示，边板书：保护、灯笼照、送）
2、启发学生：
（1）天黑了，小鸭子迷路了，在三位朋友的帮助下，小鸭子走出了森林，终于回到了家。（边说边将小鸭子移至房屋前）小鸭子会对三位朋友说些什么呢？
（2）三位朋友是怎么说的？
1）、各小组讨论：
从什么地方可以看出来小鸭子是一只勇敢的小鸭子？（板书：勇敢）
2）、小鸭子遇到困难表现得很勇敢，那么如果我们遇到困难的时候应该怎么办呢？
3）、分角色朗读课文。 学生读课文。
回答问题。
学生结合生活实验进行交流、对话。
学生找课文中的句子朗读，用高兴的语气读，练习读。
学生合作学习，小组讨论。共同商量找答案。
学生结合自己的生活经验，说一说怎样做才算勇敢。
学生充当不同的角色有感情地朗读课文。
家出示头饰若干，指名学生上台表演。学生上台表演课文内容。
板书设计
小鸭子回家
月亮（送）
蜜蜂（保护）
萤火虫（灯笼照）
小鸭子（勇敢）
二年级语文《小鸭子回家》教案4教学准备
整副（荧烛、蜜蜂、月亮、小鸭子）图（森林）、录音机、磁带、苹果树、苹果
学习目标：
1、认识课文中的13个生字，说一说怎样记住这些生字。
2、有感情地朗读课文《小鸭子回家》初步懂得什么是勇敢
教学重点：
1、认读生字。
2、理解课文内容，有感情地朗读课文。
学习难点：
初步归纳出什么样的行为是勇敢的。
学习过程：
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
有一天，森林里举办拔河比赛，小动物都跑去看比赛，比赛完了，小动物们纷纷回家了。可是，有一只小鸭子看完比赛却迷路了，天渐渐黑了，怎样才能找到家，找到亲爱的爸爸妈妈呢？谁能帮它想想办法。那么，小鸭子到底是怎样回家的呢？今天，我们就来学习课文《小鸭子回家》。
学生根据创设的情景回答提出的问题。
初读课文自主识字与交流
1引导学生用不同的方法认字，在识字中提高口头表达能力。
2 引导学生说一说怎样记住这些字。
3 出示长满聪明果的智慧树，组织学生进行摘果子游戏
检查认字情况。
1 在小组内一起认字，并读给伙伴听。
2 交流：在小组内说一说自己的识字方法。
3 汇报自学结果，说对了，把聪明果作为奖励送给学生。
理解课文内容
指名学生读课文。
思考：
1) 小鸭子在回家的路上的到了谁对它的帮助？
2) 他们是怎样帮助小鸭子回家的？学生回答的对，适时出示，边板书：保护、灯笼照、送）
2、启发学生：
（1）天黑了，小鸭子迷路了，在三位朋友的帮助下，小鸭子走出了森林，终于回到了家。（边说边将小鸭子移至房屋前）小鸭子会对三位朋友说些什么呢？
（2）三位朋友是怎么说的？
1）、各小组讨论： 从什么地方可以看出来小鸭子是一只勇敢的小鸭子？（板书：勇敢）
2）、小鸭子遇到困难表现得很勇敢，那么如果我们遇到困难的时候应该怎么办呢？
3）、分角色朗读课文。
学生读课文。 思考问题。 回答问题。 学生结合生活实验进行交流、对话。 学生找课文中的句子朗读，用高兴的语气读，练习读。 学生合作学习，小组讨论。共同商量找答案。 学生结合自己的生活经验，说一说怎样做才算勇敢。 学生充当不同的角色有感情地朗读课文。
表演小鸭子回家
出示头饰若干，指名学生上台表演。
学生上台表演课文内容。
板书设计
小鸭子回家 月亮（送） 蜜蜂（保护） 萤火虫（灯笼照） 小鸭子（勇敢）
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