教师节送什么礼物给女老师好？

2024-01-04 08:27:01老师077

教师节送什么礼物给女老师好？,第1张

教师节送什么礼物给女老师好？
导读： 2017年的教师节即将到了，很多学生和家长都在思考送老师什么，来表达对老师的感谢，下面是我为大家整理的2017年教师节送女老师什么好，希望大家喜欢。教师节送什么礼物给女老师好虽然不少家长仍认为师恩如海，教师节送礼是人之常情

2017年的教师节即将到了，很多学生和家长都在思考送老师什么，来表达对老师的感谢，下面是我为大家整理的2017年教师节送女老师什么好，希望大家喜欢。

教师节送什么礼物给女老师好

虽然不少家长仍认为师恩如海，教师节送礼是人之常情。但是随着社会的发展，教师节送礼也是向老师表达心意，尊师重教本是中华民族的传统美德已经变了味。很多家长送或不送都很纠结，要送的礼物就必须要贵重，否则怕老师嫌弃，这个给很多家庭带来了很大压力。事实上送礼物不要攀比，只要用心就好了，而且送礼物的时候要从老师的性格和年龄上面入手，不要送的东西带给老师很大的压力。

2017年送女老师最好的礼物

1化妆品：无论多大年龄的女老师，都会有一颗爱美之心，而且近几年的化妆品种类越来越多，护肤品和彩妆都会是你绝佳的选择，而且只要不是奢侈的品牌，一套化妆品价钱也不会很高，这会比一些家长送购物卡，更加实用，也会让老师觉得更加有心意。

2香水：香水和化妆品相类似，都是非常受女性欢迎的产品，而且一瓶香水能用好久，送给老师也不算是浪费。很多香水的味道都非常好，家长和学生可以认真挑选适合老师的那一款，如果家长不是很会选香水的话，可以买一些常见的，比较大众化的牌子，如果家长会选香水可以选择特别一点的味道，这个礼物送给老师会是不错的选择哦!

3手工制作的物品：很多人认为手工制作的产品比较便宜，老师不会喜欢，其实并不是这样，只要用心为老师准备的礼物，老师都会非常感动的，家长可以送给老师一个自己亲手秀的十字绣或者DIY的物品，让老师挂在家里，也是不错的选择哦，而且女性本来就比较喜欢这一类的东西，相对来说会更有意义。

4按摩器：每个老师都是非常辛苦的，他们不仅要站在班级里讲课，还要经常坐在电脑面前，时间长了很多职业病病就随之出现了，家长可以从这一点下手，送老师一个按摩器，帮助老师缓解一下疲劳，这么用心为老师着想，老师怎么能不感动呢

这种情况经常出现，尤其是小学生，觉得受了委屈，回家跟家长告老师的状。

作为家长，应该正确教育孩子，不能偏信孩子的一面之词，如果真有疑惑，可以和老师沟通。

我们单位就有一位，孩子哭着回来告状，说老师不喜欢她了，别的孩子打她老师不管，小组长也不让当了。家长越听越生气，凭啥欺负我家孩子，领着孩子就冲老师家去了。结果哪是那么回事，当场就把孩子打了，给老师道歉，你觉得有用了吗？

老师也是凡人，也有出错或误解孩子的时候，家长一定要正确对待，选择原谅老师的错误。

你要顺着孩子说话，说老师的不是，就完了，孩子在学校的表现会变本加厉，老师控制不住，你也管不了了。

我以前教过的一个学生，智力特别好，是重点高中的种子选手。有一天迟到了，被老师批评了，罚站一节课，孩子当时也没有说明迟到的原因。第一天平安无事，正常上课，孩子表现没有异常。

第二天来上课就变样了，一脚就把自己坐的椅子腿踢折了，老师气的不行了，说什么也不帮助他换椅子，就让他那么坐着，我们好说歹说，终于换了一把好椅子，但前提是坐到了班级最后一排。

非常明显，是家长跟孩子说啥了，不然孩子不能反应这么大，当时老师也没有和家长沟通，估计沟通效果也不会太好，容易引起矛盾，矛盾激化了，就更难办了。大家建议，冷处理吧。

可没想到，孩子从此就不学习了，尤其是班主任的课，几乎不听课，老师也私下做过工作，说什么也不反驳，也不吱声，回来还那样。跟家长沟通过，来学校一趟谈谈，家长没来。

结果不用说，你能猜到了，重点没考上，普通高中都没考上，也没有选择复读，直接回家务农了。

孩子回家告老师的状很多，初中比较少了，高中就更少了。

小学生告老师的状有以下几种:

一、换老师不适应告状。 “原来张老师教我们，我们都听得懂，现在李老师教我们，我们全班都听不懂。”

二、学生之间产生矛盾，告老师偏袒了另外一个学生。 “今天张生骂我，老师反而还批评了我。”

三、老师对学生进行了惩戒。 “今天张生骂我，我只轻轻推他一下，老师就用棍子打我！哇哇哇……”

四、认为老师偏心。 “老师特别关心张生、李四、王二麻子，对我不闻不问。”

初中生和高中生，一般就对换了老师，觉得听不懂，回家对家长诉苦。

处理办法:

一、换老师是学校安排，小学1~6年级可能换3次老师，一些老师专门教小学低段；一些老师专门教小学中段；一些老师专门教毕业班。一定要给孩子讲清楚，老师都是大学毕业，教某个年级已经轻车熟路，只要认真就会适应。

二、小学生之间产生矛盾，99%都说全部是别人的错，把自己的错掩藏起来，把别人的错无限放大！家长可以把情况搞清楚，如果自己的孩子有问题，一定要严加管教，否则“熊孩子”从此诞生！

三、如果孩子说老师偏心，一定要告诉孩子，好好表现、努力学习，你进步了，老师一定会重视你的。

四、如果老师对你的孩子进行了惩戒，留下印记，千万不要过于激动，如果只是打了手板、屁股，问题不是很大，可以打电话问问老师情况，告诉老师你会好好教育孩子，但请老师不要把孩子打伤了。如果动不动就兴师问罪，甚至冲击学校，表面上“大获全胜”，其实孩子的错误你根本没有发现，还包庇、纵容了孩子，将来孩子还会犯更大错误！

总之，一般说来，只要是工作了3年以上的老师，他们教育学生都能够拿捏好分寸，不会对孩子造成伤害，所以家长应该相信老师，与老师多沟通，形成合力，孩子才会进步。

孩子向家长告状，这个在幼儿时期是比较常见的，随着年龄的慢慢增长，这种告状会越来越少，这种转变，也是孩子慢慢成熟的标志。

对于家长来说，孩子出现告状这个行为，就是在寻求家长的保护，无论是何种原因，在那个时期，都要接住孩子的情绪，及时给孩子反馈。

孩子的情绪调整好了，告状这个事也就处理好了。

仔细倾听，了解事情真相。

比如有段时间，小朋友会说老师不喜欢我了，我忙问为什么？小朋友接着说，明明是我先吃完饭，老师都没把小星星发给我。类似这种问题，我会告诉他，有可能是老师没看清楚，你可以提醒一下老师呀，每个人都会有不注意、不小心的时候，这个很正常呀。

无论年龄大还是小的孩子，我们都可以用聊天的形式，让小朋友自己还原出当时的情况，耐心的听完后，再做引导。

孩子慢慢长大，会有很多自己的想法。有些事情，在成年人看来，真的是非常非常小的，可是对于小孩子来说，真的就是天大的事了。

我记得有个朋友说过他上小学三年级的一个事，他和另外一个男同学发生矛盾，老师为了小事化了，就没有听他申辩，直接让他给那个男同学道歉。

回家之后，他很委屈，给自己妈妈说了这个事情，本以为妈妈会安慰下自己，谁知道妈妈根本就没在意，觉得是小孩之间的打闹，没有什么。

可是，对于他来说，以后碰到那个男同学总会有畏惧心理，而且这个事情过去将近20年了，他还是可以很清楚的记得每个细节。

孩子回家告状应该比较普遍，家长怎么处理绝对需要智慧。

有的孩子回家告状，有的家长是孩子说啥他信啥，只要老师表述的不一致，立马怀疑老师的说辞。家长的这种方式直接导致老师疏远孩子，孩子也越来越排斥老师。

甚至有的家长没等孩子把话说完，就带着孩子找老师评理，引起老师反感。

有的孩子只要回家告状，家长则不等孩子说完，就训斥孩子，认为作为学生必须全部听老师的。这种处理方式会导致亲子疏离，孩子不愿意再向父母倾诉。

而有的家长面对孩子回家告状的时候，会耐心倾听孩子的叙述，待孩子情绪稳定，再认真与孩子沟通。

他们会努力表示理解孩子的感受，帮助孩子平复心情，让孩子感觉到父母永远和自己站在一起。

他们更会努力帮助孩子理解老师，包容老师，体谅老师，接纳老师。

家校配合不默契，最终受伤害的肯定是孩子。作为家长，在面对孩子告状的时候，千万不要一味偏袒孩子，在孩子面前指责老师。

告诉孩子：老师也是普通人，肯定有许多做的不好的地方，但是无论老师怎么做，他们肯定和爸妈一样，希望你好，我们必须承认。

引导孩子接纳老师比什么都重要。

别被孩子的语言和行为所蒙蔽，一旦家长重视他的表面行为，那么就会被孩子同理化或者激化，从而做出不恰当的处理方式，例如：

1 被孩子情绪所传导，基于首因效应下，由于担心孩子以及社会舆论的偏导，找老师麻烦；

2 被孩子的行为所激化，认为孩子不懂事、撒谎，片面认定孩子做错了，从而给孩子二次伤害；

透过现象看本质，孩子回家跟家长告老师状、告同学状总之各种阐述自己所遇到的麻烦与不公，首先孩子需要的不是家长的实际帮助，而是他们把家长当成了自己心中的安全岛，从父母身上寻求自己急需地安全感。

可以说，这样的孩子在探索周边环境时具备主动性，相对而言属于比较有自信有勇气的孩子。简单点来理解，一个人有靠山，所以才敢无所顾忌（当然这样的比喻虽然形象，但有点偏贬义）。

而往往是那些回家不敢说，不愿说的孩子，更需要引起我们的注意。

在处理方式上，做出以下建议：

1 共情孩子，而不是被孩子共情

共情孩子，就是用我们的情绪同理化孩子。孩子需要安全感，我们就给予他们安全感。

给予孩子一个拥抱，或者拍拍孩子肩膀：“宝宝很生气是吗？别急，慢慢说，让妈妈看看是谁招惹我们家宝宝了。”

用肢体动作和语言，接收孩子的情绪，帮助他们宣泄心中的不满。

2 引导孩子说出她认知的真相，当只充当一个聆听者

当孩子情绪平复之后，我们要给予孩子时间，让他们说出自己的遭遇。但切记，此时只充当一个聆听者，不要急于给予反驳或者急于教育。

孩子在诉说的时候，同样是在宣泄情绪，此时咱们说的任何话，都会是“忠言逆耳”。孩子接收不了。

3 同理化，与孩子“同一阵线”

孩子所说的始终是片面，我们必须谨记这点，但从心理上，孩子需要我们认同他的想法，让我们与他站在同一阵线上。

不妨就与他们“同一阵线”，我们可以说：“呀！老师真坏啊！我那个时候，老师也是这样子的”

当我们这样一说，孩子的注意力会瞬间转移到“妈妈的老师”上，同样，他觉得找到了小集体：原来妈妈也被这样对待过。此时我们已经成功了一大半。

4 做出引导，让孩子自我反省

通过同样的遭遇，我们可以说出心里早已准备好的解决方式，说出我们认为的感受，以及我们对老师行为的看法。从而引导孩子自我反省。

当然，许多家长会认为，反省这个词就是在说孩子错，万一确实是老师的问题那不冤枉孩子了？

其实不然，这里的自我反省，既包括了让孩子反思自己是否做错，也包括了让孩子反思是否除了向家长告状就别无他法。

5 与老师沟通，说明孩子的情况

家长和老师，在教育孩子的问题上应该是互相配合的一对好伙伴，加强沟通是非常有必要的。

和老师反映情况，但不是以质问老师为目的，一同商讨一下，孩子的问题应该如何配合解决。

这个要分不同年龄段的孩子来说。

一，对低年级孩子跟家长告老师的状

先接纳孩子情绪，再处理事情。

家长在听到孩子诉说对老师的不满时，要先接纳孩子的情绪，站在孩子的角度看待问题。比如，当孩子说“妈妈，我们班主任老师太凶了，老是板着脸，我好害怕啊。”我们可以这样说，“看起来你有点不开心，觉得老师很凶，是吗？其实，妈妈刚上学的时候也有点怕老师呢。”

先表达出对孩子的理解，而不是急于否定他。当孩子感觉到我们的理解和接纳时，就会愿意说出情绪背后的原因。家长再根据孩子讲述的细节，决定下一步采取什么方式引导。

设身处地，换位思考。

公平地说，有时，孩子所说的事情并不一定全是真实的，我们可以接受孩子的情绪和感受，但不代表我们赞同孩子的观点和行为。具体情况要具体对待。

假如班主任是年轻老师，教学经验相对较少，而又急于在孩子面前立威，在方法上就有可能失之偏颇或操之过急。我们可以私下问问其他家长，听听他们对老师的评价。尽可能多地去了解事实，才能找到解决问题的钥匙。

因为老师要面对的不止一个孩子，而是几十个孩子。想想我们这些当老母亲的，只带一个娃都时不时“河东狮吼”，更别说老师要面对几十个性格不同的孩子了，有点凶也是情有可原。

鼓励孩子多参加集体活动。

有的孩子可能有些胆小，不太习惯和人打交道。尤其在看到老师批评了某个淘气的孩子后，以为老师也可能同样对待自己，从而对老师产生畏惧心理。对于这种情况，我们要多鼓励孩子与人交往，经常带孩子参加集体活动，在集体活动中注意引导。

如果觉得有必要，也可以主动联系老师，就孩子的情况和老师沟通，请老师找合适的机会表扬一下孩子，增加孩子的自信。

引导孩子自觉遵守学校的规章制度。

如果孩子确实是因为某种原因受到了老师的批评，老师的凶就是理所当然了。我们要帮助孩子分析受批评的原因，鼓励孩子承认错误，改正错误，并引导孩子遵守必要的规则，把错误当作一次学习的机会，而不是一味地指责、抱怨。

如果我们支持老师的工作，配合学校的制度规章，老师一般也会开明、负责地与我们沟通、合作。

固定时间聊天。

当然，大人在工作或生活中遇到的一些小烦恼也可以和孩子讲。尤其是孩子遇到一些情绪上的困扰时，通常，不用告诉他怎么做，就这样讲出来就是一种放松和调整了。

以上适用于低年级孩子。

二。对于高年级孩子告老师状的情况

因为孩子有了一定的是非判断能力，也适应了学校生活，孩子愿意和家长告老师状，说明你们家的亲子关系还相当不错。这一点值得庆贺。但也要慎重对待。

先接纳情绪，再处理事情，这一条同样适用于大孩子。

另外，及时和孩子的朋友或同学求证，孩子所述事情的真实性及程度。是孩子原因还是老师的主观原因。分清主次轻重，才能想出合适，合理，合情的应对措施。

孩子会告状，多半是因为站在自己的立场上觉得受了委屈，因此想要告诉家长帮自己发泄。

但是家长绝对不可以只站在孩子的立场上思考问题，个人的视角多半是片面的，孩子也并不会换立场思考问题，老是确实有可能某一些方面做得不够好，但是老师面对的是一个班的孩子，不可能面面俱到，因此家长应该尽心的开解孩子，学会理解老师，并且教会孩子换个立场思考，让孩子在受委屈中学会成长。

而不是只站在孩子的立场上溺爱孩子，跟孩子一起说老师的不对，甚至找上门去针对老师，这样不仅对孩子未来在学校的生活造成影响，对孩子性格的养成也不是一件好事。

孩子在成长的过程中会遇到无数的问题，无数的挫折，家长应该学会在每一次孩子遇到问题时帮他开解，并教会他在挫折中站起来，这样孩子才能真正的成长。

面对告老师妆的孩子，家长切不可只听了孩子一面之词，而火气上头。而是要耐下心来，问清楚孩子说的事是怎么回事，把来龙去脉摸透，特别注意的是一定不要让孩子藏着掖着什么不说，那些不说的就是问题的关键。

当问清楚了孩子之后，十有八九，家长对老师的“气”会消失殆尽，因为毛病不在老师那儿，而在孩子那儿。

这时候，首先要孩子认识、明白自己的错误，然后针对实际情况，教育孩子以后应该怎么做，更要教育孩子尊重老师，不要遇到问题，不看自己的错误在哪儿，而是从老师那儿挑毛病。

退一步讲，即使错误真的在老师，家长也不应该站在孩子的一方，而是应该站在老师的一方，维护老师的形象。如果家长也对老师埋怨，甚至当着孩子的面打电话质问老师，或领着孩子去找老师，那就大错特错了。

因为在这件事上你和孩子可能“打败”了老师，但是你的孩子以后老师就管不了了，他不再会听老师的，老师也没办法管了、不敢管、不愿管了。

维护老师的面子，留点尊严，就是给孩子留一条健康成长的路。

关于“孩子回家告老师的状，家长应该如何处理”的问题，分析如下：

1、首先，家长要安抚一下孩子，同理一下孩子。孩子既然告老师的状，可以想象孩子肯定内心很气愤，或者很委屈，想找最信任的人倾诉一下，家长要耐心的听孩子讲述事情的缘由，此时不要过多的评论，只要理解孩子生气了、受委屈了，我很理解你此时的心情，孩子心里就能舒服一些了；

2、家长不要立刻去找老师理论，更不要去找学校领导。在没有弄清楚事情的经过之前，要注意自己的情绪，毕竟只是孩子的讲述而已，不排除是孩子的臆断、观点，但未必是事实，此时不宜冲动的去找老师理论，更不要直接找学校领导。

3、可以心平气和的找老师了解下情况。可以给老师打个电话，发个微信，或者老师不忙时去当面和老师了解一下，要从老师的角度去了解事情的原因、经过，不要只听孩子一方的，听一听老师讲述的事情经过，有助于接近事情的真相。可以告诉老师，孩子现在觉得很生气、很委屈。

4、认真做好疏导工作，消除影响，缓解情绪。从孩子和老师方面了解完事情的经过后，如果是孩子做的不对，可以耐心的和孩子聊一聊，启发孩子认识到自己的错误，如果孩子愿意，可以给老师去道个歉；

最后要做好孩子疏导工作，老师已经认识到自己当时做得不妥了，我们要理解老师的辛苦，包容老师的错误，让孩子解开心结，既不怨恨老师，不和老师对峙，又能让孩子内心接受，投入新的学习中去。

有的孩子爱向父母诉说他在幼儿园受的“委屈”，向爸爸妈妈告老师的“状”：“老师今天训我了”，“老师不给我玩新玩具，给小红玩”，“老师分给我的苹果是最小的”

……

这时家长千万不要认为老师亏待了自己的孩子，为孩子抱屈，或立即在孩子面前指责老师。这不但会模糊了孩子的是非界限，还会损害老师在孩子心目中的威信，使孩子产生对老师的不信任感，甚至和老师疏远，不利于老师教育孩子和孩子接受老师的教育。

孩子还小，分辨是非的能力还很差，对老师的好恶往往是以是否满足他的要求为转移，有时还会把他自己的想法当成了现实。

所以，家长要对孩子的“状子”进行分析，有的要对孩子进行教育，帮助他分清是非；有的要对孩子作解释；有的如确系老师工作中的疏忽，可向孩子说：“老师工作忙，可能弄错了，我们给她提个意见她就会注意了”；有的如是老师工作中的缺点和错误，可向老师反映情况，真诚地帮助老师改进工作。

总之不要让孩子对老师的不满，在父母这儿得到同情和支持。

要信任、尊重老师，要维护老师的威信。对老师的爱是孩子接受老师教育的重要条件。

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　　有两个，你跳一个吧

　　时间：现在的某一个周日。

　　地点：某老师的家中。

　　人物：明明——十二岁，男。

　　老师——明明的班主任，四十岁左右，女。

　　玲玲——明明的班长，女。

　　[这是一位普通老师的家庭，室内简洁而又规整，房间的正中有一写字桌，两侧各有一把椅子。

　　[幕起：老师正在伏案写着什么。明明手拎一条很大的鱼上。

　　明明：（唱）想想我明明命真苦，

　　一十二岁就无人助，

　　看看同龄的孩子哪一个不悠闲又享福，

　　唉，我这小小的年纪万事得自己做主。

　　怪只怪老爸做事太离谱，

　　放着清官不做偏去腐败走邪路，

　　到头来没收了家产又要受监狱的劳苦，

　　害得我在同学的面前难以抬起头，

　　老妈一病无钱难治让我心里直打鼓，

　　万不能离了老爸又让我丧母。

　　明明我今天要千方百计筹钱救母。

　　（旁白）昨天听我的好哥们说班长要组织同学给我捐款，有些同学说我爸是腐败分子，不同意捐，这事只要老师点头谁也不敢不捐。可是老师早就知道我爸的事，她还能同意？我得把她当作难题一举攻破。爸爸曾说过凡事送礼就好做，老师也是人，只要她收了我的礼，妈妈治病的钱就有了着落了（拎起鱼看了又看）这条破开江鱼花了我五十多块钱。现在我是不名分文了，唉！想当初我吃鱼还用自己买？真是人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺啊！（抬头看）到了。

　　[明明在老师门前犹豫再三终天伸手敲门。

　　老师：谁呀！请进。

　　[明明进退两难。

　　老师：（见无人进入起身开门）明明？

　　明明：（忙将鱼藏在身后）老——师。

　　老师：明明，找我有事吗？

　　明明：（吞吞吐吐地）老师，我——我……

　　老师：（不解地）明明，有事跟老师说，老师会帮你的，来，进屋说。

　　明明：嗯！（面对老师侧身进屋）

　　老师：（指着椅子）坐那吧！（给明明倒水）明明，渴了吧！喝点水。

　　明明：谢谢老师（用一只手接过水杯）

　　老师：（奇怪地）明明，你的手怎么了？

　　明明：（掩示）没——没——没怎么。

　　老师：不对，你把手拿过来让老师看看。

　　明明：老师，真的没事。

　　老师：明明，有什么事不要瞒老师（走过去看明明的手，发现鱼）明明，你这是？拿鱼做什么？

　　明明：老师，我——我——

　　老师：明明，老师知道你是一个好孩子，有什么事跟老师说，好吗？

　　明明：老师啊——

　　（唱）你为我们成长熬尽了心血流透了汗，

　　把一个个幼稚的我们培养成了优秀的少年。

　　眼看你头增白发步履又蹒跚，

　　明明我心里着急似熬煎，

　　买了这条开江鱼略表心愿。

　　老师：明明啊——

　　（唱）谢谢你对老师的关心，

　　为人师表教书育人是我的义不容辞的责任。

　　眼看着你们健康成长小树要成林，

　　老师我纵然累倒在讲台也欢欣。

　　（白）明明，你的心意老师领了，这鱼你拿回去，以后好好学习，用成绩来关心老师，就是对老师最好的回报。

　　明明：不，老师，这鱼还是您留下吧！（把鱼放在桌子上）

　　老师：明明，听老师的话，鱼一定要拿回去，老师不能收。

　　明明：老师，您一定要收，我求求您了。

　　老师：明明，听话，拿回去，不然老师生气了（佯装生气）

　　明明：老师，您——您要不收这鱼。我——我——（哀伤）

　　老师：明明，你怎么了？

　　明明：老师。我——我妈——

　　老师：（略有所思）你妈——噢，我想起来了，对，你妈病了，老师这两天正想找时间去看看她呢！她现在怎样了？

　　明明：（哭泣）妈妈还在家里。

　　老师：没去看病？

　　明明：没钱看。

　　老师：（看了看明明）明明，那这买鱼的钱……

　　明明：我就剩这五十快钱了。

　　老师：那为什么不给妈妈看病还要买鱼？

　　明明：（欲言又止）我——我——我想让你让同学们给我捐款给妈妈看病，老师我不能没有妈妈啊！（扑进老师怀里放声大哭）

　　老师：（安扶地，悲伤地）明明，难为你了，有事跟老师说，咱们不能做这种不好的事啊！

　　明明：爸爸早就说过求人办事就得送礼。

　　老师：傻孩子，爸爸说的不对，这个社会是有爱心的，你遇到困难大家不会袖手旁观的，一定会帮助你的。

　　明明：老师，您同意了。

　　老师：我为什么不同意啊？

　　明明：我爸爸……

　　老师：明明，你爸爸他是他，你是你，你们不一样啊！

　　明明：那同学们都不愿意和我做朋友了。

　　老师：同学们暂时还不明白，不过班长正在做工作，我想大家会明白的。

　　明明：嗯，老师，我恨我爸爸。

　　老师：明明是男子汉，男子汉不应该这样，虽然你爸爸犯了错误，可我们得允许他改啊。以后见你爸爸的时候要帮助他改正错误，这样才是好孩子。

　　明明：（点点头）老师，我听你的。

　　老师：（忽然想起什么）明明，这鱼，老师留下了。

　　明明：嗯！

　　老师：不过我得给你钱，就算我让你买了。

　　明明：老师，这不行，您的钱我不能要。

　　老师：明明，你不听老师的话了？你要不听老师真生气了。

　　明明：这——

　　老师：（拿出一佰元钱放入明明口袋）明明，走，老师跟你一起去看妈妈。

　　明明：嗯。

　　[两人起身欲走，玲玲跑上

　　玲玲：老师——老师！（发现明明）明明，你怎么在这？

　　明明：（窘迫地）我——我——

　　老师：明明来看看老师。玲玲！工作做得怎么样？

　　玲玲：（看了明明一眼）报告老师，经过大家讨论，大家一致同意给明明捐款，原因是虽然明明爸爸犯了错误可明明和妈妈是无辜的。现在明明遇到了困难大家不帮谁来帮。

　　老师：明明，大家还是爱你的，没有抛弃你。

　　明明：（激动地）玲玲！老师。我谢谢大家（鞠躬）这回妈妈有救了。

　　玲玲：明明，希望你尽快克服困难，取得好成绩。

　　明明：是，我保正。

　　玲玲：（发现鱼）好大的鱼啊！老师，是开江鱼吧！

　　明明：当然了，花了五十多快钱呢！

　　老师：这是我刚买了，准备去看明明妈妈的，玲玲，咱们一起去看明明妈妈好吗？

　　玲玲：好啊。咱们一起去。

　　老师，好。咱们这就走。

　　[三人同下

　　[幕后伴唱乌云散尽太阳升，

　　无限春光耀眼明。

　　师生一首爱心曲，

　　万事留给身后评。

　　小品：送礼

　　人物：

　　丈夫：四十余岁，中学教师。

　　妻子：四十余岁，公交汽车司机。

　　校长：五十余岁，中学校长（女）。

　　地点：校长家、路上

　　×《一》校长家

　　×（校长在忙家务，电话铃响，接起）

　　×校长：喂？老汪啊……是啊，是啊，好久没联系了……我？呆在家啊，能干什么？……他？他出去钓鱼去了。你怎么样？听最近你家很热闹，怎么样，又新添了什么东西？……啊？假货？真的？哎……你跟我说说到底怎么回事……（下场）

　　×《二》路上

　　×（一对夫妻，丈夫手里拿着两瓶酒和一瓶香水，妻子拉扯着丈夫的胳膊上场）

　　妻子：（焦急地催促）我你倒是给我快走呀！

　　丈夫：（慢悠悠地走十分不情愿）七拐八弯的，这么远，我可走不动了

　　妻子：（忿忿地）你呀，我看出来了，你就是不想去！

　　丈夫：（商量地）我看这礼还是不送了吧？

　　妻子：（强硬地）不成。礼物已经买好了，钱咱们已经花出去了，不送不就浪费了？

　　丈夫：（为难地）校长他不会收咱的礼物，送也是白送。

　　妻子：嘻！（不以为然地一笑）不收？那是嫌你送的少。不信咱俩今天就打个赌试试，如果

　　×你们校长不收这礼，咱家以后洗衣做饭的家务活不再让你干，我替你干。

　　丈夫：（为难地）要去你自己去。

　　妻子：（脸一沉）不成！反了你了，还想不听话了！

　　丈夫：（嗫嚅地）不，不是……我是想……

　　妻子：（训斥地）想什么？还是想想你评职称得事情吧！

　　丈夫：这事儿不急，瞎操什么心啊！

　　妻子：当初想，你进了学校倒也好，有了两个假期还可以多在家做做事，（手指着丈夫数落）

　　×哪想一放假就跑个没影儿，真不知道你在搞什么名堂！到现在什么也没挨上、没轮

　　×上！

　　妻子：（继续数落）这年头你不送礼能成么？就说我这个公交司机，逢年过节不也得给车

　　队长送条烟什么的，不然就待岗的份！知道你为什么平不上高级教师么？！你呀，太死性！榆木脑袋瓜子不开窍！别说你们徐校长不给你评高级，换了我啊，也不给你评！

　　×（使劲地扯丈夫的胳膊一把）你倒是给我快走哇！

　　丈夫：好好好，我讲不过你，我讲不过你。我投降，我跟你走。（作举手投降状）

　　×《三》校长家门口

　　妻子：（抬头辨别了一下）号。到了。这里就是你们校长的家。快去敲门。

　　丈夫：（为难地）还是你敲吧。

　　妻子：（不满地）这是你们领导，你敲！

　　丈夫：（恳求地）你敲吧？

　　妻子：（眼睛一瞪，厉声地）你敲！

　　丈夫：（喂喂索索）我敲。我敲。

　　（丈夫小心翼翼地上前轻轻敲门。）

　　妻子：（不满意地一把把丈夫扯开）瞧你这娘们儿唧唧的样子，敲个门都有气无力的。应

　　×该这样！（用力地敲门）

　　校长：（自屋内走出，戒备地对着猫眼向外探看）谁呀？

　　丈夫：我……我……（低声回应）

　　妻子：（娇声道）哎呀，校长。请开一下门，是我们看您来了。（拽过丈夫手里的礼品往猫

　　×眼上送）

　　校长：（从猫眼中看到了他们手中提的礼物，不无得意地一笑，赶紧打开了房门，满面堆

　　×笑）呀，是你们哪！快请进，快请进！（校长把夫妇引进客厅）

　　《四》校长家

　　妻子：徐校长呐，本来我和老李早想看你来了，可就怕你工作忙，影响你。（笑盈盈）

　　丈夫：是啊是啊。（附和地）

　　×（妻子把礼品塞给丈夫，欲让丈夫送，丈夫塞还给妻子，互相推来推去）

　　校长：（眼睛扫了一下他们手里的礼包，假意地推辞笑呵呵地）你们来就来吧，还带什么

　　×东西啊！（说着，抢过妻子手中的香水）

　　妻子：（拿过校长手中的香水，慌忙介绍）这香水啊，是正宗法国货，特地从法国带回来

　　×的！这酒，是给你爱人的！一瓶是“五粮液”，一瓶是“剑南春”。

　　校长：你我还客气什么？

　　妻子：一点小意思，校长不要嫌弃。（将两瓶酒和香水放到桌上）

　　丈夫：就是，就是。（附和地，接着翻桌上的杂志）

　　妻子：徐校长。你看我们家老李评中学高级教师的事儿，您还得多费心哪！（迫不及待地问）

　　校长：老李的工作一向很认真地，大家都是有目共睹的么！

　　妻子：你看他年龄也不小了，轮条件也不差啥，可多少年了一直也评不上个高级，想想也

　　×怪窝囊的。

　　校长：好好。我一定帮他想办法。（一边眼睛偷瞄桌上的香水）

　　妻子：校长

　　哪，您我们家老李今年能评上高级教师吧？

　　校长：我看……差不多吧。（拿起桌上的香水，观察）有希望，有希望。

　　妻子：哎呀，校长，那我们可得好好谢谢您了！（高兴地）

　　丈夫：是呀是呀。（附和地）

　　校长：你们先坐着，我去给你们倒点水。（说着攥着香水离开）

　　妻子：你看，这礼我们送对了吧？

　　丈夫：是啊是啊。（随声附和，继续看书）

　　妻子：（见丈夫敷衍自己，一把抢过丈夫手中的书）看什么看，怎么老看这种书！要看，

　　×应该看看这种！（扔了另一本到丈夫面前）

　　丈夫：（见到封面上的美女照片，疑惑的问）你不是不让我看美女么？

　　妻子：这是死的，不要紧！

　　丈夫：哦！（乖乖的看老婆扔过来的书）

　　校长：（走到餐桌，拧开香水，闻，对着观众）哎？这法国香水怎么有股花露水味儿啊？！

　　×我看这八成儿是假货！嘿！还真给老汪说着了，还真有送假货上门的！哎？这是什

　　×么？（看完，走到夫妇跟前，两手空空）你们是不是有亲戚在国外啊？

　　丈夫：没，没（欲辩解）

　　妻子：（慌忙接话）梅，梅阿姨！我们家梅阿姨！在法国定居的！这香水就是她上礼拜带

　　×回来的。（满脸堆笑）

　　校长：（用力，搁下香水，脸色大变，鄙夷）是么？那我可不敢当，这法国带来的香水还

　　×印着中文呐！

　　×（丈夫听了，急忙用书遮住自己的脸）

　　妻子：（读）香奶尔号，中国制造。嘿！这还一错别字！（转向丈夫）老李！这怎么回事？！

　　×你……

　　丈夫：这个……我……（支吾不清）

　　妻子：徐校长，你也知道老李就这德行！什么事都办不好！你大人不计小人过，你看这两

　　×瓶酒不是假的吧？你先留下，这香水我们立刻去给你换！（匆忙地将两瓶酒放到桌

　　×上，拿起香水拽拽愣怔地站在那儿的丈夫）还愣着干嘛，快走吧！（拉着丈夫，下

　　×场）。

　　校长：（对着他们的背影，冷冷一笑）想糊弄我？哼，没门儿！（转身走进屋去）

　　《五》（稍顷，路上）

　　妻子：今天这事儿有给你弄砸了！你说，这破玩意儿哪弄来的？（气愤地）

　　丈夫：咱们弄堂口小张的地摊上

　　妻子：什么？！你……我……我……搓衣板呢，快把搓衣板拿来给我跪上！（愤怒地）

　　丈夫：咱们这是在大街上，没有搓衣板。（提醒地）

　　妻子：我，我真要让你给气死了！那好，搓衣板晚上回去再跪。那两瓶酒，不会……

　　丈夫：不，绝对不会！那酒可是真的，正宗专卖店买的，发票还在呢！（掏发票）你看！

　　妻子：（接过发票，仔细看）嗯！还算老实！（伸手索取）拿来！

　　丈夫：拿什么？（不解地）

　　妻子：钱呢，那剩下的钱呢？我给你块钱！这酒一共是块，香水么最多块，

　　×还有块呢？（怒气冲冲地）

　　丈夫：我……我花块买零食吃了……这是剩下的毛。（从裤兜掏出毛钱）

　　妻子：什么！你还敢买零食吃，四十好几的人还馋嘴！丢不丢人呐！（抢过毛钱，放进口

　　×袋）那还有块呢？！都花哪儿去了？（伸手拧住丈夫的耳朵），是不是偷着给

　　×哪个小狐狸精花了？（更加愤怒）

　　丈夫：（费力地挣脱开耳朵）我没有。

　　妻子：那我问你，那么多钱你都干什么花了？

　　丈夫：我……连我的私房钱一块儿都交专利费了

　　妻子：好哇！你竟敢藏私房钱！（极度愤怒，撸起袖子要打丈夫）我……

　　丈夫：（吓得抱头躲开，蹲在地上！）啊！我错了！再也不敢了！

　　×妻子：（发现周围的人都朝他们看，尴尬地笑笑，走过去，把丈夫拽起来）你给我起来你！这事儿回去再说，你说，这专利费怎么回事？

　　丈夫：最近我研究成功了一种新产品，为了保住知识产权，我就为它申请了专利。

　　妻子：我……你呀，真真是个榆木脑袋。有钱不办正事儿，却要交什么没用的专利费。

　　×真是气死我了！（埋怨地）

　　丈夫：这专利费有用。

　　妻子：有用？有啥用？你给校长送了礼校长能给你评高级职称，你花钱买了专利能得到什

　　×么？（不屑地）

　　丈夫：有厂家要花二十万元买我的产品专利，我还没舍得卖呢。

　　妻子：什么什么？二十万？你说的是真的？（惊愕地）来来来，亲爱的，你给我过来说清

　　《六》校长家

　　×（校长一人在家，正在接电话）

　　校长：什么？老李有专利？我怎么不知道？……呃……不是，不是，老李的专利有很多，

　　×我不知道是哪一个。……噢……是这样啊！啊？教育局还要播款给我们投资办三

　　×产？……好，你先忙吧，再见。（挂掉电话，自言自语）这老李还真是看不出来啊！

　　×不声不响的，竟搞了个专利！要是真办了个三产，我还不就是董事长了么？！（转

　　×念一想）那我刚才那么对老李他们，会不会不行！我的找他们去！（进里屋，

　　×下场）

　　《七》路上

　　丈夫：他们还要我到他们公司担任技术开发顾问，月薪八千元呢。（得意地）

　　妻子：二十万？八千元？我的妈呀！你这不是顶个出土文物了？（吃惊地）

　　丈夫：我比出土文物有用，我还能给你洗衣做饭呢。

　　妻子：哎呀，（兴奋地拍了丈夫一巴掌，几乎把丈夫拍了个趔趄）你为什么不早说呀。

　　丈夫：我……我不是怕你……

　　妻子：嗨！我有那么可怕嘛？其实我还是挺温柔的，是吧？（娇声地）

　　丈夫：对，温柔，温柔。（小声地对观众）跟老虎比是很温柔。

　　妻子：二十万！八千块！那咱家不就成大款了嘛？（喜不自胜地）

　　丈夫：什么大款，充其量也就是个小款。

　　妻子：那咱还评高级教师干吗？

　　丈夫：是你张罗着要评嘛。

　　妻子：那咱还送礼干吗？

　　丈夫：是你张罗着要送的嘛。

　　妻子：那咱再也不用低三下四求人了？

　　丈夫：是你张罗着要求的嘛。

　　妻子：那咱这老师也不干了。

　　丈夫：全听你张罗啦。那我藏私房钱那事儿你看（低声求）

　　妻子：这次么就算了！要是还有下次！有你的好看！狠狠地

　　丈夫：谢谢老婆大人高抬贵手！（讨好地笑，作揖）

　　妻子：（突然一把拽住丈夫的胳膊）走！

　　丈夫：干么去？

　　（妻子举手猛敲校长家房门。）

　　《八》校长家

　　校长：（正准备穿衣服出门，赶紧笑容满面地将门打开）请进。请进。

　　妻子：校长，我们不打扰你吧？

　　校长：不打扰，不打扰。我正好找你们有事呢！（看到妻子手中的香水，忙接过来）看看，

　　×这事儿你们还当真办了。大可不必，大可不必。（打开香水，闻）你看，这正宗的

　　×香水味儿就是正！你们的事儿我一定帮忙，一定帮忙。

　　丈夫：徐校长，这香水……

　　妻子：（打断丈夫，看见已放在餐桌上的两瓶酒，走过去拿起）这酒……

　　×校长：（忙走上前去，打断妻子，拿过酒）这酒我老公最喜欢喝了！一天三顿，顿顿不落！（说着，一边放下酒一边忙着给夫妇到水）

　　×妻子：那两瓶酒，（拿起两瓶酒）其实……

　　×校长：（再次打断妻子）其实你们的心意我知道，这情我哪能不领呢？（从妻子手中拿过酒）这酒我收下了！老李的事儿肯定能成！

　　×妻子：（再次夺过那两瓶酒）徐校长，这酒呢，真不好意思，也是假的！（把酒塞到丈夫手中）

　　×丈夫：这酒……怎么……我……发票……（看这酒，莫名其妙地）

　　×妻子：（给丈夫使眼色）哎！老李真是糊涂啊！这假酒不能喝，会出人命的！

　　×校长：哦哟，多亏你们提醒，现在假货真是坑人，我有时也不小心碰上。这不能怪你们。没事没事。老李，你那职称的事……

　　×丈夫：徐校长，这酒不是……

　　×妻子：（急忙打断丈夫）那徐校长，你忙吧，我们还有事儿，先走了啊。（忙拽丈夫往门外走）

　　×丈夫：这酒……徐校长……再见……

　　×妻子：你倒是给我快走啊！（狠狠拽丈夫，下场）

　　×校长：（惊愕地）老李你那专利我那董事长（跑回餐桌拿起那香水）还有这香水……（追出，下场）

　“教师节马上就要到了，到底送不送礼，送什么，怎么送？”最近，我身边有不少朋友都在为这一连串的问题焦虑。

　　杭州市澎致小学102班的班主任董琛辉老师，最近就陆续收到了几份由家长送来的教师节礼物。不过董老师的处理方式，可能会让一些家长失望了。因为对于收到的礼物，董老师全部原封不动地退回，并且还附上了一封“感谢信”。

　　董老师的感谢信。都市快报图

　　退回礼物的同时

　　也向家长表达了感谢

　　董琛辉老师的感谢信中，是这样写的：

　　××妈妈：

　　您好！

　　廉洁从教是澎致小学的一贯作风。事实上，孩子的快乐成长就是给老师们最美好的礼物。家长们此刻的心情我非常理解，作为一个母亲，您对孩子的关爱和老师的感激，我也都能真真切切地感受到。您要相信，我们对每一位孩子都是关爱的，我们对每一位孩子的爱都是一样的。

　　如果您真的想要对学校、为班级、为孩子服务，那么您可以主动联系班主任我，为班级做点事情。真诚地希望，我们能用简单、纯粹的家校关系，共同助力孩子的成长，我想这也是我们的孩子们真正想看到的。让我们快快乐乐做一家人，清清廉廉育孩子成长！

　　再次感恩，感谢！

　　董老师是今年刚入职的新教师，接手102班担任班主任，跟一位经验丰富的资深教师高老师，一起管理班级。

　　上周，董老师和副班主任高老师就各收到了一份快递，分别是钢笔和口红。寄快递的家长也提前在微信上跟两位老师打了招呼，说有一点小心意，请两位老师接收。

　　当时看到这条家长的短信，作为第一年入职的老师，董老师有些手足无措，也不知道该怎么回复。

　　董老师说：“当然，基于个人原则我是肯定不能收的，但是如何合适得体地回复家长，退回礼物，是令我比较烦恼的。就像我信中说的一样，家长给老师送节日礼物的心意，我们是理解的，但是作为老师，我们不可以收，但也不能只是冰冷地回绝，这样也会让家长伤心。我们学校在新教师培训时就说过，如果收到家长的礼物，我们尽管不能收，也要表达谢意，可以手写一封感谢信和礼物一起退回。所以我就手写了一封感谢信，再把礼物和感谢信一起还给家长。”

　　在这之后，陆续又有几位家长向董老师送礼，有的家长在接孩子放学时悄悄跟董老师说，有一份小心意放在小区传达室了，请他有空去拿一下，被董老师谢绝；昨天，又有一位孩子妈妈分别给董老师和马老师寄来了金银花、杯子、香水，董老师又写了一封感谢信，让孩子在放学时和礼物一起带还给家长。

　　董老师说：“我们班是一年级，其实开学也才没几天，但是我已经爱上这些可爱的孩子了，并且我对每一个孩子的爱都是一样的。我不希望因为收礼，让我对孩子的爱变得不那么纯粹。在归还礼物和感谢信后，我也会单独跟家长在微信上再聊一聊。家长也都是比较通情达理的，甚至还会有一些家长会觉得有些愧疚，为我们老师造成了不必要的麻烦。”

　　对于这封回信，董老师前前后后修改了好几遍，怕语气写得太强硬，让家长觉得不舒服，所以最后选择用直白朴素的语言，表达自己的想法：“作为一名新老师，在这件事的处理上，我可能还有改进的空间。但是我希望能告诉家长，我和孩子的故事才刚刚开始，如果家长真的希望为孩子多做一些事情，对老师表达感激，可以多多支持我们的班级事务，对老师多一分理解，就是最大的支持了。”

　　澎致小学德育副校长孙洁说：“家长想在教师节对老师表达感谢，我们相信这也是基于信任老师、肯定老师的前提。所以我们学校一直有个传统，在退回礼物的同时，还要给家长写一封感谢信。作为老师，在教师节收到一封小朋友亲手制作的贺卡，就已经很开心了。家长如果要感谢老师和学校，其实也有很多方式。

　　“比如在疫情期间，很多家长自发地给学校捐口罩、洗手液、消毒液等物资。线上教学期间，全体家长联名写信，跟学校说不麻烦老师一一寄教材，大家可以统一使用电子教材，既方便又节省资源。我们并没有要求他们去做这些事情，但这些举动给了老师强有力的支持。如果有家长想在教师节送礼，与其苦思冥想为班级的老师做些什么，不如多想想，可以为班级的孩子，学校的孩子做些什么。”

　　教师节送不送礼？

　　家长反应热烈

　　教师节送不送礼？每年，都成了一个热点话题。说起这个话题，家长们总有道不完的心路历程。

　　一位家长是坚定的送礼派：“从孩子上幼儿园开始，送礼这个问题成为我每年的心头大患。我记得孩子上幼儿园第一年，我左思右想，最后决定送超市卡。在教师节前一天，我趁早上送孩子放学时，给老师塞了几张超市卡，没想到老师当着我的面就又塞回了孩子的书包里，当时我也挺伤心的，觉得自己好不容易鼓足勇气迈出了这一步，却被冷冷地拒绝了。事后我才反应过来，这件事情当着孩子的面做，也很不适合。后来，我又尝试送过一次礼，这次老师收是收了，但过了几天又给孩子回了一份更贵重的礼物。这下我更不好意思了，觉得自己反倒给老师增加了负担。”

　　马上又到教师节了，这位妈妈又烦恼了起来：“其实我是真心想感谢一下老师，尤其是班主任，平时在各方面对孩子都很关心。说实话，我们家长平时也没有其他的机会能对老师表示感谢，恰逢教师节，送一点小心意难道有错吗？”

　　还有一部分家长，认为教师节送礼的心意没有错，但这个行为已经不再纯粹，慢慢变了味，一位小学生爸爸说：“有的人真的想借教师节表达一下对老师的感谢，也有人觉得感谢应该在日常的行动当中，这都很正常。但一些家长，比如刚换了新班主任，就想给老师送一份见面礼，希望孩子能多多得到老师的关照，很多原本没有这个念头的家长，看到别人都送了，也都被裹挟着投入‘送礼大军’。还有一些家委会会统一去购买礼物，让班里每个家长平分钱的，也挺无语的。”

　　老师们最没有负担的

　　其实是这个时刻

　　送礼的家长犹豫徘徊，收礼的老师心里也是五味杂陈。

　　这些年，有不少学校还会在教师节前夕发出清廉公告，提醒家长不要给老师送礼。

　　网上有位老师吐槽：“求求各位家长不要再送礼了，你送的礼我还要花12块钱快递费寄回去！”

　　一位老师说：“其实设身处地地想想，家长给老师送礼，老师不收，家长更闹心。有时候家长送一些小礼物，我也不好意思拒绝，就收下了。但这只是开始，我每年都会给这些家长的孩子回礼，比如买一些书、衣服、零食、玩具等等。家长送礼反倒给我们添了好多事。而且不知道为什么，家长特别爱送某品牌的樱花味护手霜，有一年连续收到好几支。像我这种不爱用护手霜的，用了三年都没用完，搞得我现在闻到樱花味都有一点生理上的恐惧了。

　　“大家潜意识里总觉得，礼多人不怪，认为送礼可以拉近人和人之间的关系。但是老师和孩子之间的感情，毕竟和别的职业是不一样的。这几天，我们办公室的老教师还聊起来，说在他们刚工作那会儿，家校关系是非常简单、纯粹的，那时候家长放学还能进班接孩子，顺手就会在讲台上扔一条附近河里抓的鱼，或者自家地里种的桃子、刚摘的菜，我觉得这样的关系，是十分有人情味的。”

　　对于送礼这件事，老师们最没有负担的方式，应该就是来自毕业学生的关心了吧。

　　一位小学老师说：“参加工作以来，我陆陆续续换了三所学校了。有一个孩子是我在第一所学校任职时候带的，现在他已经毕业十多年了。令我惊讶的是，每当我工作调动，他还总是能从别的老师、同学那里打听到我新的学校，在教师节给我寄来礼物。其实这个孩子当时并不算优等生，甚至常常会被我带到办公室补作业，但他却一直记得这份师生情。有时候他会在教师节送来蛋糕、鲜花、钢笔……对于我们老师来说，收到已经毕业多年学生的挂念，是身为教师最骄傲的时刻。”

　　这几天，有老师收到学生的亲笔信，亲手制作的手工向日葵，贺卡等，都让人很窝心。还有一位老师说，家长能全力配合学校和老师的工作，其实就是最好的礼物。

教师节送香水好。

送老师礼物注意事项：

1、不要送太贵重的礼物，会显得太为功利，多半会被老师拒绝，而且对自己也是个负担。礼物的价格并不是主要的决定因素，有些自己制作的礼物，才特别令老师感动。

2、谨记除去价钱牌及商店的袋装，无论礼物本身是如何不名贵，最好用包装纸包装，有时细微的地方更能显出送礼人的心意。

3、不要去打听其它爸爸妈妈送什么礼物，更不要攀比，礼物只是代表一些心意，并不代表接受礼物的老师一定会特别照顾你的宝宝。

4、不要送一些不切实际的礼物给老师，如礼服或者高档的首饰等，要考虑老师在日常生活中能否应用你送的礼物。

扩展资料：

教师应当履行下列义务：　　

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；　　

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；　　

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；　　