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导读：如果你的宝宝上幼儿园了，这个时候我们也一定要给自己的宝宝补充一些营养物质，我们可以让小孩子多吃一些肉，但是也一定要让小孩子多吃蔬菜，这样才能够营养均衡。因为小孩子的免疫能力非常差，所以我们这个时候一定要提高小宝宝的抵抗能力，因此就一定要注意
如果你的宝宝上幼儿园了，这个时候我们也一定要给自己的宝宝补充一些营养物质，我们可以让小孩子多吃一些肉，但是也一定要让小孩子多吃蔬菜，这样才能够营养均衡。因为小孩子的免疫能力非常差，所以我们这个时候一定要提高小宝宝的抵抗能力，因此就一定要注意补充营养。
一、应该让小孩子多吃什么东西呢？其实小孩子也会有自己比较喜欢吃的食物，那么爸爸妈妈这个时候就一定要多关心自己的孩子，但是我们不要让小孩子吃一些垃圾食品，因为有很多小孩子比较喜欢吃辣条，而且很多孩子很喜欢吃糖，但是小孩子这个时候正在长身体，那么我们就不能够让小孩子总是乱吃一些零食，应该让小孩子多吃一些健康的食物，爸爸妈妈平时在生活中可以让小孩子多吃一些有营养的食物，我们可以让小孩子多吃一点肉。平时在生活中可以让小孩子多吃一点大白菜，这样的话小孩子也能够变得很健康。
二、我们需要注意哪些问题呢？我们平时在生活中一定要调整小孩子的饮食结构，现在你的孩子已经上幼儿园了，也就是说你的孩子已经三岁了，那么我们这个时候就可以让小孩子多吃一些鸡蛋，而且大家也都知道鸡蛋当中富含了很多营养物质。我们就可以给小孩子做蒸蛋吃，但是平时在生活中，我们也一定要根据小孩子的情况进行选择。
如果小孩子不喜欢吃肉，那么我们这个时候就应该及时的引导自己的孩子。如果小孩子讨厌吃肉，那么小孩子的体质就会变得非常的虚弱，而且孩子个子也不高，那么我们也一定要注意这些问题，而且平时在生活中也一定要多关心孩子。
宝宝上幼儿园预防上火吃什么，孩子去幼儿园上火吃点什么预防去火 大家都知道孩子上幼儿园的话，午餐是在幼儿园吃的，而有些孩子因为体质原因，经常容易上火，这就让很多妈妈比较担心。其实一般孩子上火不是大问题，孩子上火的话，家长可以通过食疗来给孩子改善。那么宝宝上幼儿园预防上火吃什么，孩子去幼儿园上火吃点什么预防去火？下面给大家详细解答这个问题。
孩子上火可以吃这些：
1、清火的蔬菜，比如白菜、芹菜、莴笋、西红柿、茭白、莲藕、茄子等，还可以给孩子吃百合、苦瓜等。
2、清火的水果，比如梨、苹果、枇杷、火龙果、猕猴桃等，也是不错的。
3、可以给孩子喝一些绿豆汤，也可以吃一些绿豆稀饭，绿豆有清热解毒的作用。还要给孩子多喝温开水，也能辅助降火。
以上介绍的这些给孩子吃也能预防孩子上火问题，家长可以参考一下。
总的来说，孩子上火要注意让孩子清淡饮食，还有避免过度劳累，让孩子好好休息，注意室内的湿度，避免室内温度过高或者太过干燥。当然如果孩子上火问题很严重，也可以在医生的指导下给孩子服用药物来改善这个问题。
孩子上幼儿园有火吃点什么去火，孩子上幼儿园上火喝点什么去火
说到上火问题，很多朋友应该都有过，其实不仅仅大人会上火，小孩子也是会上火的，有些家长发现自家孩子上幼儿园后吃多了园里的饭菜出现了上火的征兆，比如大便干燥、喉咙干等。对于孩子上火问题，家长不需要太担心，一般给孩子食疗就可以。那么孩子上幼儿园有火吃点什么去火，孩子上幼儿园上火喝点什么去火？下面给大家详细解答这个问题。
孩子上火的话吃一些清热去火的蔬菜，比如白菜、芹菜、西红柿、莴苣、冬瓜等，还有水果的话可以吃山竹、荸荠、火龙果等，这样对孩子的身体也好，能满足孩子身体的营养所需。家长要注意让孩子清淡饮食，避免给孩子吃油腻、油炸类的食物，还有辛辣刺激的食物少吃为好。
孩子上火喝这些比较好：
1、梨水，梨本身是水果，直接吃或者煮水都可以，都有降火的作用。
2、白萝卜水，白萝卜有润肺生津、止咳化痰的效果，对去火也有帮助。
3、喝些绿豆汤或绿豆稀饭，绿豆本身性寒味甘，可以给身体清热解毒。
另外，如果孩子上火导致便秘或者长口疮问题，家长要在医生的指导下，给孩子服用一些药物来改善。
幼儿园的小朋友吃什么比较好，幼儿园的小朋友可以吃枸杞吗
家长要注意孩子的饮食，充足的营养更有利于孩子健康成长。许多孩子到了一定年龄后就会去读幼儿园，幼儿园的饭菜是许多家长关注的重点之一，对于一些新手父母来说，给孩子吃什么好是他们每天都要思考的问题。那么幼儿园的小朋友吃什么比较好，幼儿园的小朋友可以吃枸杞吗？下面给大家详细解答这个问题。
幼儿园的小朋友吃这些比较好：
1、奶制品，比如纯牛奶或者奶粉泡的奶，早上或者晚上都可以给孩子来一杯，能给孩子补钙。
2、新鲜的水果蔬菜，比如苹果、火龙果、猕猴桃、黄瓜、番茄、青菜等，能给孩子补充多种营养元素，满足孩子的生长发育需求。
3、鲜榨的果汁，可以用橙子、梨等水果给孩子榨汁，营养又美味。
4、粗纤维食物，比如玉米、番薯等，适当的吃一些粗纤维食物，能促进孩子肠胃蠕动，改善孩子便秘等问题。
5、鱼虾瘦肉等食物，能给孩子补充蛋白质，增强孩子身体的抵抗力。
幼儿园的小朋友可以吃枸杞的，但不要多吃，多吃的话可能会上火，从而会引发口腔溃疡或者大便干燥问题，当然少量的吃一些是没有问题的，对孩子的肝脏比较好，还有补肾的作用，这样对孩子的生长发育有帮助，还能促进孩子视力的改善。
宝宝上幼儿园早上吃什么比较营养，上幼儿园小朋友早上吃什么最好
孩子上幼儿园后进入了新阶段，很多家长都会额外注意孩子的各方面，尤其是孩子的饮食要抓好，早餐的话是在家吃的，中午大多会幼儿园吃，早餐是一天中比较重要的，家长可以给孩子准备一些营养的早餐，这样对孩子的身体才好，各方面发育也会好，千万不能马虎的对付。那么宝宝上幼儿园早上吃什么比较营养，上幼儿园小朋友早上吃什么最好？下面给大家详细解答这个问题。
宝宝上幼儿园早上吃这些是比较有营养的：
1、奶制品，比如纯牛奶和酸奶，含有大量的营养元素，其中钙的含量比较多，能促进孩子的身高发育。
2、鸡蛋，鸡蛋中含有许多蛋白质，能增强孩子身体的抵抗力和免疫力。
3、粥类，可以吃青菜鸡肉粥、胡萝卜粥，营养丰富，这其中含有的一些物质能满足孩子身体所需的营养需求。
4、包子、玉米、豆浆等，这些食物是粗细搭配，营养很合理，还能增强孩子的饱腹感。
总的来说，孩子的早餐可以种类丰富些，不要太单一，这样才是真正的有营养。当然要避免给孩子吃隔夜饭、油炸食物，还有生冷的食物或者辛辣的食物也不建议给孩子吃。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教案：早餐吃什么，欢迎阅读与收藏。
幼儿园教案：早餐吃什么1设计意图：
在幼儿园的早晨，常常会看到拿着早餐来园吃的幼儿，也会遇到边走边吃匆匆喂孩子早餐的家长，早餐的重要性人人皆知，不吃早餐的孩子越来越少，但如何吃一个健康，合理的早餐，很多家长和孩子都不知道。有时在晨检时，甚至看到拿几块饼干当早餐的幼儿，还有吃包子只吃皮不吃馅，不吃白煮蛋等，有些偏食。
本活动从一则故事出发，从食物推测到相应的动物，从单一答案到多种答案，在思维的跳跃中，引发中班孩子对早餐产生兴趣。
活动目标：
1关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。
2能运用"可能""或者"等词汇来表达自己的想法。
3养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
PPT(各种早餐)、自制翻翻书《早餐，你喜欢吃什么》
活动过程：
一、看看说说---了解自己早餐的情况
1交流：早餐吃了什么。
主要提问：能告诉大家，今天你早餐吃了些什么
2思考：不吃早餐会怎么样
3回顾：早餐，我们都吃过些什么
过渡语：我们每天都吃早餐，吃不同的早餐，来看看我们吃过哪些早餐吧。
(1)出示PPT上不同的早餐，请幼儿浏览。
(2)教师点图，幼儿依次读图。如：面包、包子、牛奶、面条等。
二、猜猜讲讲---了解样样东西都要吃的道理
1游戏：翻翻乐过渡语:今天老师带来了一个故事，故事的名字是《早餐，你喜欢吃什么》
幼儿和孩子一起玩翻翻乐的游戏，从盘子里的食物推测谁来吃早餐。句型感受："可能是……，也可能是……"
2教师取下黑板上的，变成一本书，连贯的讲述故事。
师：你觉得这个故事怎么样故事里告诉我们一个什么道理
幼儿自由表述。
小结：是的，早餐时妈妈想让自己的宝宝样样东西都吃，吃了以后你就会变得健健康康，妈妈最大的心愿就是你们健健康康的长大。
3再次强调样样东西都要吃师：(指刚才的)除了吃这些，早餐还可以吃些水果、蔬菜等(可加入红薯、玉米等，给孩子渗透健康早餐理念)。在一些特别的日子里，我们还会吃一些特别的早餐，端午节可以吃……幼儿：粽子师：清明节呢
幼儿：清明果三、寻找问题---逐渐养成健康的早餐习惯一：不爱吃白煮蛋二：天天吃面包和牛奶，宝宝吃腻了。
小结：原来吃早餐也有许多的学问，我们不仅样样东西都要吃，还要变着花样吃，干湿搭配，才能吃出美味，吃出健康。
教学反思：
活动在猜测环节为幼儿提供一个较大的想像创编空间。孩子平时的知识积淀与储备相当重要，尤其语言课，放开让孩子说，积极的猜测到底谁爱吃这些早餐，多数孩子都能用“可能是”的句型来回答出所提的问题，孩子们积极发挥想象，大胆阐述，孩子们都想说，敢于表达，活动的预设目标基本达到。
幼儿园教案：早餐吃什么2活动名称：
早餐你喜欢吃什么(小班-语言)
活动目标：
1、能认真观察,讲述的故事
2、能集中注意力倾听教师的知道和同伴的发音
3、能够运用"可能""或者"等词汇来表达自己的想法
4、使幼儿了解吃好早餐对身体健康的重要意义,并养成每天吃好早餐的习惯
活动准备：
1、各种早餐
2、翻翻乐游戏所需教具
教学重难点:
1、能够运用"可能""或者"等词汇来表达自己的想法。
2、使幼儿了解吃好早餐对身体健康的重要意义,并养成每天吃好早餐的习惯
活动过程：
1、交流
(先让幼儿喝水,去厕所以保证接下来的课堂可以顺利进行)师:小朋友们,今天呀!~老师们都来到了我们的教室,来,我们先给老师们打个招呼!~大家一起说:老师好!幼:老师好!师: (赞美幼儿)小朋友们真有礼貌!真棒!老师们今天来到我们的教室,要从我们所有的小朋友中找到最乖的,最听话的小朋友,大家想不想做最乖最听话的好孩子啊!~幼:想!师:好!~大家要安安静静的听老师说话,想要回答问题的小朋友,要把小手举起来,知道了吗幼:知道了!
2、提问
师:好,老师问你们呀~今天早上有没有小朋友没吃早饭就来幼儿园了呀~幼:师：如果不吃早饭，会怎么样呢？幼:师：是的，不吃早餐会没力气，会影响我们的身体健康。那吃了早饭的小朋友,早上都吃了什么呀
幼:
3、展示早餐----让幼儿了解早餐的多样化
师：哇!小朋友吃的真丰富啊!宝贝们吃了这么多早餐,我们来看看是不是这些。(展示食物,并一一介绍)这些啊，我们平常都作为早餐来吃。
4、游戏----让幼儿运用"可能""或者"等词汇来表达自己的想法
师：老师今天要带大家玩一个好玩的游戏,小朋友们想不想玩那幼:想!师:这个游戏的名字叫做:《早餐，你喜欢吃什么》。小朋友们说一遍这个游戏叫什么幼:早餐,你喜欢吃什么师:小朋友们真棒! (老师和幼儿一起玩翻翻乐的游戏，从盘子里的食物来推测谁来吃早餐。句型感受：“可能是，也可能是”)师：如果它早餐喜欢吃鱼，那么它可能是？(教幼儿使用“可能”来回答问题)幼：师：好,那我们要准备翻答案了哦!翻翻乐要开始了,翻不翻呀!幼:翻!师:那么一起说:"翻翻翻"!幼:翻翻翻!师:如果早餐它喜欢吃鱼，那么它可能是一只猫。（老师翻开连页后的答案）（同样方式出现狗、兔子等动物）
师：如果早餐样样东西都爱吃，那么他可能是谁呢？幼: 师：（翻牌，并将贴在黑板上）：如果早餐样样东西都爱吃，那么他有可能是一个大怪物，(哈,开玩笑)也有可能是一个健健康康的小朋友。
（老师依次出示，形式类似，但需要提问留白，鼓励孩子用“可能” “或者”等词表达自己的`想法。）
5、讲述故事----说明早餐样样东西都要吃的道理
师：(取下黑板上的，用夹子夹成一本书，连贯地讲述故事。)早餐，如果你喜欢吃鱼，那么——你可能是一只猫。
早餐，如果你喜欢吃骨头，那么——你可能是一只狗。
早餐，如果你喜欢吃胡萝卜，那么——你可能是一只兔子。
早餐，如果你喜欢吃虫子，那么——你可能是一只鸡，也可能是一直鸭，还可能是一只鸟。
早餐，如果你喜欢吃青草，那么——你可能是一头牛，一只羊，一匹马或是一头大象。
早餐，如果你喜欢吃鸡蛋、面包、牛奶，那么——你就是一个宝宝。
小朋友们知不知道，这个故事告诉我们一个什么道理？幼：师：小朋友们说的都很对，这个故事呀！还告诉我们，早餐样样东西都要吃。早餐时，妈妈想让自己的宝宝样样东西都吃，吃了以后你就会变得健健康康，妈妈最大的心愿就是宝宝健健康康的长大。（指着刚才的食物）：除了刚才这些，早餐还可以吃些水果、蔬菜、红薯等。我们不仅样样东西都要吃，还要变着法儿吃，干湿搭配吃，才能吃出美味，吃出健康。才能快快长大。
小朋友们，你们今天表现的真棒！老师们都可喜欢你们啦！要下课了，我们给老师说再见好不好呀！
幼：好！
师：大家一起说“老师再见”！幼：老师再见！
活动小结：
展示早餐----让幼儿了解早餐的多样化。
游戏----让幼儿运用"可能""或者"等词汇来表达自己的想法。讲述故事----说明早餐样样东西都要吃的道理。鼓励孩子用“可能” “或者”等词表达自己的想法。答案从一种动物到几种动物，到小朋友，从同种食草动物到海陆空三种动物，从动物到大怪兽到人，思维的跳跃性很大，对幼儿是一种挑战和启发，是经验的提升，而翻翻乐的游戏也具有趣味性。通过游戏翻翻乐的形式讲故事分解成六个片断。幼儿在理解了每一个答案的基础上，再完整听故事，于是理解故事的内涵和用意就呼之欲出了，我们的早餐应该样样东西都要吃，才能吃出健康。
活动延伸：
通过家园共育栏使幼儿家长意识到早餐的重要性。每天为幼儿制作营养健康的早餐。
活动反思：
1、幼儿常规训练做的不到位，课堂纪律比较混乱。
2、自身经验不足，需要多做努力。
改进方案：
在幼儿常规训练上多做努力，学会用正确的、简单的、使幼儿易懂的方式、语言来教育幼儿。
幼儿园教案：早餐吃什么3活动目标：
1、在猜读画面的过程中初步了解故事内容。
2、能够运用“可能”来表达自己的想法。
3、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。
活动准备：
“早餐，你喜欢吃什么”ppt课件，小猫、小狗、骨头等图谱卡片，mp3录音
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1、师：早餐你们都吃了些什么？
早餐，你最喜欢吃什么？为什么？
小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。
2、出示封面，激发孩子的兴趣。
今天老师带来一个关于“早餐，你喜欢吃什么”的故事，我们一起来听听吧！
二、逐页出示故事，让幼儿进行分段猜读。
1、（出示第一张）看，盘子里是什么？说明早餐是鱼，那王老师要问问“如果早餐是鱼，那
么可能是谁喜欢吃的呢？（小组讨论）
如果早餐是鱼，可能会是小猫吃的，可能会是小狗吃的，所以我们用可能，代表着有多种可能性。
——播放mp3，如果早餐是鱼，可能是小猫吃的，验证猜测。
2、幼儿完整回答后，出示第二张，验证幼儿的想法。
3、（出示第三张），这次早餐是什么(骨头)，如果早餐是骨头，会是谁喜欢吃的呢？
——小组讨论，学说“如果早餐是骨头，可能是小狗喜欢吃的”
——播放mp3，验证猜测。
4、（出示第五张）是兔子，那么请你猜猜看猴子的早餐会是什么？还是请你用“如果早餐是，那么是猴子喜欢吃的”来告诉我，好吗？
5、（出示第七张）这次是谁？——兔子，那么谁能用好听的话来告诉我，兔子的早餐是什么？
——如果早餐是胡萝卜，可能是兔子喜欢吃的。（播放mp3,验证猜测）
6、（出示第九张）这会早餐是什么？——草，那么是谁喜欢吃的呢？
不仅仅只有羊啊，开动脑经想想还有谁？——牛，马。
如果早餐是草，可能是羊喜欢吃的，或许是马喜欢吃的，或许是牛喜欢吃的。
播放mp3,验证猜测
三、完整讲述、并进行创编活动
1、看回顾故事内容。故事里都有哪些早餐？又都是谁吃的？
2、根据把故事说出来
如果早餐是鱼，可能是小猫喜欢吃的。
3、出示，牛奶，宝宝，爸爸，妈妈。
——如果早餐是牛奶，可能是宝宝喜欢吃的，或者是爸爸喜欢吃的，或者是妈妈喜欢吃的。
四、延伸活动
1、原来吃早餐也有许多学问，早餐要怎么吃呢？
——要坐下来安安心心吃，不能走来走去，不能挑食，这样就能吃出美味，吃出健康。
2、播放健康歌，进行律动游戏。
幼儿园教案：早餐吃什么4活动目标：
1、能认真观察，讲述的内容。
2、学说“早餐，如果你，那么”的句式，并比较清楚的表达自己的想法。
3、关注早餐，知道吃好早餐很重要。
活动重点： 观察并讲述的内容；知道吃好早餐很重要，
活动难点： 学说“早餐，如果你…，那么…的句式
活动准备：
知识准备： 幼儿对相关动物喜欢吃的食物有一定的了解。
物质准备： 《餐，你喜欢吃什么》PPT
活动过程：
一、谈话导课，讲述自己早餐的情况，引起幼儿兴趣！
师："孩子们，今天你们吃早餐了吗？都吃了些什么啊？"
二、猜一猜，讲一讲，引导幼儿观察讲述内容。
1、师：今天王老师还带来了许多早餐，看看都是谁喜欢吃的？
师：喜欢吃XX的，你可能是Xx？指导幼儿学说“早餐，如果…那么…”的句式。
2、播放录音，增强幼儿记忆。
3、出示动物时，引导幼儿用“可能是…或者是…”的句式来讲述。
4、引导幼儿说出样样东西都爱吃的，你可能是一个宝宝。
5、教师完整讲述，幼儿欣赏。
三、了解更多早餐种类，知道吃好早餐很重要。
1、提问："如果不吃早餐会怎么样？
2、小结：我们早晨一定要吃早餐，不吃会没有力气，会影响我们的身体健康。还有，早餐样样东西都要吃，不光要吃还要合理搭配在一起，这样我们才能吃到美味又健康的早餐。
四、游戏“试一试，接着说”。教师与幼儿互动，完整讲述。
1、师与个别幼儿玩“接着说”游戏。
2、师幼集体玩游戏。
幼儿园教案：早餐吃什么5一、活动名称：
早餐，你喜欢吃什么二、活动目标：
1、初步学习短句：如果喜欢吃××，可能是××。
2、在猜一猜、说一说、玩一玩的过程中理解绘本内容。
3、情绪愉快地参与活动，感受活动的快乐。
三、活动准备：
1、经验准备：知道常见的小动物和它们爱吃的食物。
2、物质准备：幻灯片、投影仪、小食物卡片、小动物头饰。
四、活动过程：
1、激发幼儿活动兴趣。
鼓励幼儿大胆讲述自己喜欢吃的早餐。
2、初步感知绘本内容。
（1）鼓励幼儿进行猜测，理解绘本内容。
（2）鼓励幼儿用绘本中的句式进行讲述。
3、食物动物找朋友（1）根据故事中的情节，引导幼儿将食物卡片与动物卡片相匹配。
（2）看着卡片，鼓励幼儿按短句：“如果喜欢吃××，可能是××”进行讲述。
4、师幼完整欣赏故事。
5、游戏：早餐，你喜欢什么（1）给小动物送早餐。
（2）幼儿与客人老师互动游戏。
活动目标：
1、根据绘本前一页的内容大胆猜测下一页的内容，愿意模仿学说：“如果……那么……”
2、了解绘本中各种动物的饮食特点3、体验与朋友一起看书带来的乐趣活动准备：
白板课件活动过程：
一、看封面师：今天，老师带来了一本好看的书，这本书就叫《早餐你喜欢吃什么》，我们一起来看看书的封面上有什么？他们在干吗呢？
师：我们一起看看书里有什么早餐，是谁喜欢吃的，好吗？
二、看看说说1、请幼儿依次看前两页中的食物（鱼，骨头），猜猜是谁喜欢吃的？
（学习说：早餐，如果你喜欢吃。，那么——，你可能是一只。）2、看中间四个食物（花生，胡萝卜，香蕉，蜂蜜），请幼儿说说是什么东西？什么小动物喜欢吃着中间的哪一样东西？
3、看最后三样食物（青草，虫子，面包牛奶鸡蛋），请幼儿说说谁会喜欢吃？
4、（看封底）师：书中的小动物都有自己喜欢吃的早餐，那你最喜欢吃的早餐是什么呢？
总结： 这本书啊告诉我们：不同的小朋友，不同的小动物喜欢吃的早餐会不一样，他们都有自己的饮食习惯。
三、完整欣赏幼儿与教师一起完整欣赏一遍图书师：接下去，我们一起再来看一遍这本书吧，这次本领大的孩子可以跟着老师一起来说一说。
四、结束活动师：嗯，真棒！我们回去跟好朋友一起去找找，看看其他小动物都喜欢吃些什么早餐，好吗？
幼儿园教案：早餐吃什么6活动目标：
1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。
2、能够运用“可能”“或者”的词汇来表达自己的想法。
活动准备：
幼儿绘画纸“各种早餐”；师自制书早餐，你喜欢吃什么？操作纸人手一份，有关早餐的视频
活动过程：
一、看看说说——了解自己早餐的情况
1、今天老师跟小朋友们聊聊早餐的事情，你们早餐都吃了什么？（幼儿回答）。原来每个小朋友的早餐都不相同。
2、出示，老师这里有哪些早餐，在一些特殊的节日我们可以吃粽子，汤圆。
3、这些早餐里，你最喜欢吃什么？为什么？
小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。
二、猜猜讲讲——理解故事《早餐，你喜欢吃什么？》
1、边看边猜猜讲讲，句型感受“可能是……，也可能是……，或者是……”
（早餐喜欢吃鱼可能是一只猫；早餐喜欢吃骨头它可能是一只狗；早餐喜欢吃萝卜它可能是一只兔子；早餐喜欢吃虫子它可能是一只鸟，也可能是一只鸡，早餐喜欢吃青草它可能是一只羊，也可能是一匹马，或者是一头牛，还可能是一只骆驼，早餐样样东西都爱吃她可能是一个健健康康的小朋友。）
2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样？故事告诉我们什么道理
3、老师连贯地讲述故事。
小结：我们要样样东西都要吃。
三、寻找问题——了解一些健康早餐的习惯
1、情景表演一：宝宝不爱吃白煮蛋
解决办法：把蛋烧成各种花样，如炖蛋，炒蛋，茶叶蛋等。
2、情景表演二：宝宝吃腻了牛奶和面包
寻找解决办法：分干湿早餐，制定早餐食谱
小结：原来吃早餐也有许多学问，我们不仅可以变化着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。
幼儿园教案：早餐吃什么7教学目标：
1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。
2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
教学准备：
经验准备：
前期做过幼儿早餐情况的调查。
物质准备：
各种早餐的绘画；师生自制书《早餐，你喜欢吃什么？》；PPT。
教学过程：
一、看看说说——了解自己早餐的情况
1．交流各自早餐吃了些什么。
2．主要提问：早餐，你最喜欢吃什么？为什么？
（边讲边出示绘画纸）
小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。
二、猜猜讲讲——理解故事《早餐，你喜欢吃什么？》
1、边看边猜猜讲讲
句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”
2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样？
3、老师连贯地讲述故事。
小结：我们可以变着花样来吃，这样就能吃出美味。
三、寻找问题——了解一些健康早餐的习惯
1、通过情景表演，发现本班小朋友早餐中的问题。
2、通过交流，寻找解决的方法。
预设小结：
原来吃早餐也有许多学问，我们不仅可以变着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。
活动反思：
在猜测环节为幼儿提供一个较大的想像创编空间。孩子平时的知识积淀与储备相当重要，尤其语言课，放开让孩子说，积极的猜测到底谁爱吃这些早餐，多数孩子都能用“可能是”的句型来回答出所提的问题，孩子们积极发挥想象，大胆阐述，孩子们都想说，敢于表达，活动的预设目标基本达到。
