孩子多大送兴趣班合适?不同年龄分贝怎样选择合适?

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孩子多大送兴趣班合适?不同年龄分贝怎样选择合适?
导读:新学期开始后,家长们聚在一起聊的最多的,就是关于孩子上兴趣班的事情。与其放学后天天在家看电视,不如让孩子学点东西,以后也可以用到。但种类五花八门的兴趣班,让家长们也是很头疼,不知道到底该给孩子选什么学?又适合学哪种?对此,育儿专家给出建议:

新学期开始后,家长们聚在一起聊的最多的,就是关于孩子上兴趣班的事情。与其放学后天天在家看电视,不如让孩子学点东西,以后也可以用到。但种类五花八门的兴趣班,让家长们也是很头疼,不知道到底该给孩子选什么学?又适合学哪种?对此,育儿专家给出建议:不同年龄的孩子适合的兴趣班有差异,家长别太心急。

一:语言类 英语

英语作为我们除母语外的第二大语言体系,越来越多的家长开始注重对孩子英语的培养。那么几岁进行英语启蒙是最好的呢?北外的专家建议英语启蒙2到3岁半是比较合适的。

也有很多家长担心,幼儿过早的学习外语是否会和母语冲突?对此专家表示:幼儿的双语学习就像潮涨潮落一样,学习过程中母语和英语的此起彼伏都是正常的。有一些从小在国外长大的孩子,语言能力在开始可能会比一般小孩要起步的晚一点,一旦到了四五岁,区别就出来了,母语和英语都能很自然流利的说出来。

国学

前不久在央视节目中有一个五岁的小男孩,能背诵一千多首唐诗。还可以根据几个仅有的提示字,就能迅速检索到对应的诗词,不得不感叹这真是“别人家的孩子”。但同时也让我们看到了国学教育的魅力所在。著名学者纪连海老师也说过:孩子道德品质的培养,是离不开“三百千”的。

那么,孩子从什么时候起开始接触这些传统文化最好?纪老师认为“三岁看小,七岁看老”这句老话蕴含着不小玄机,从3岁开始,家长就可以让孩子接触国学,平时经常给孩子读唐诗宋词或弟子规等。

播音主持

有些孩子在4岁之后,就已经能说会道了。对于培养孩子的自信和口才,家长们就会想到送孩子去学主持人。那到底这个阶段的孩子适合学吗?

从儿童语言发展角度来看,这个时期孩子的语言学习最重要的途径是模仿,家长们可能觉得4岁的孩子已经能够使用复杂句流利地叙述和提问,但此时孩子仍处于语言发育的阶段,在发音、理解和表达三个方面还需要通过模仿成年人的语言进一步矫正语音、修正语法,从而更为准确地表达。

因此,建议家长先让孩子学习讲故事、幼儿朗诵等模仿类课程,等到有一定基础之后,再学习''主持人''这种创新类课程。

二:体育类 游泳

游泳作为锻炼全身的体育运动,受到很多人的喜爱。甚至很多学校要求小学生学习游泳作为必备技能。

除此之外,孩子经常游泳还有诸多好处:

锻炼肺活量,提高抵抗力;

锻炼、塑造体型;

运用大脑,提升反应能力。

专业的游泳教练建议4—8岁是学习游泳的最佳年龄。4—5岁可以送孩子去专业的游泳培训班进行学习,先学会简单的游泳技能。到6岁时学习各种游泳姿势和技能。

轮滑

轮滑是一项极易掌握的体育运动,也是很多小朋友喜欢的运动。轮滑练习可以提高孩子心肺功能、灵敏度、平衡能力以及身体协调性。有的孩子以前经常感冒,但练习几年轮滑后体质明显改善,很少生病了。而且小朋友们在一起练习,会让孩子的性格变得更大胆和外向。

那么,很多家长会问,轮滑几岁开始学比较好?根据儿童身体发育特点,建议4岁以上可以学轮滑。因为4岁以后孩子骨骼肌肉较为充分,大脑控制能力增强,已能掌握较大动作。另外,孩子脚长应≥16厘米,因为轮滑运动是一项需要腿部和脚踝力量的运动。如果孩子腿、脚窄小,力量相对会弱,难以控制身体的平衡,会增加受伤的风险。

篮球

专业的篮球教练说:篮球训练从5~6岁开始系统学习是最好的,因为孩子的骨骼这个时候开始发育的比较快。但这也不是绝对的,有些天赋比较好的孩子,虽然学习得晚了一些,但仍能够打得好。比如乔丹12岁左右才开始练习篮球,也一样成为一代篮球巨星。

其实,篮球最重要的不是学,而是练,特别是练运动类的基本功。4岁的孩子可以在家经常进行拍球练习,以此锻炼手腕力量和手脚眼的协调能力。 跆拳道 孩子几岁开始比较适合练习跆拳道呢?研究发现,儿童4岁前都不适宜练习跆拳道,否则不仅不利于孩子锻炼身体,反而容易造成伤害。建议学龄前儿童最好不要进行高强度、高难度的运动。

孩子练习跆拳道的好处也是比较多的:

锻炼右脑;

提高柔韧性;

减肥瘦身;

促进长高。

据国际权威机构研究,从小参加跆拳道训练的人,成年后比不参加训练的人平均高出5-10厘米。

5~6岁是开始学习跆拳道的最佳年龄,因为这个时期的孩子身体发育已经正常,思想还是一张白纸,没有形成不良习惯,更适合学习跆拳道。 三:文艺类

舞蹈

从小练习舞蹈的女生气质和形态都是比较出众的,比如刘诗诗、章子怡。但是学舞蹈的年龄也是很有讲究的。省舞协副主席金艳老师认为练习西洋舞要从5岁开始。3~4岁的小孩可以进行音乐启蒙(比如奥尔夫音乐),培养其舞蹈的兴趣,但是不宜做太多的基本功锻炼。等到5岁之后可以进行基本功的训练。

如果要走专业舞蹈类型的,建议等10岁之后。因为专业舞蹈的训练强度是十分大的,年龄太小开始专业舞蹈基本功训练,不利于孩子的生长。

绘画

对于绘画,其实从孩子很小就可以开始培养了,只要他愿意拿笔,对色彩对画笔产生兴趣,就可以让他在纸上尽情的涂鸦。4岁之后孩子拿笔比较稳了,可以选择去培训班进行比较系统的学习,但还是建议以涂鸦为主。

在日本,专家建议7岁之后进行专业绘画学习会比较好。12岁以前不建议学习素描等专业绘画训练,因为12岁以下的孩子对于空间立体感是没有概念的,学起来太吃力,容易让孩子失去兴趣。

除了学习兴趣爱好也成为了孩子们成长过程当中必不可少的一点兴趣爱好,能够让孩子的性格更加的多元化,也能够让他从中获取到更多的知识,性格也能变得更好,日常生活当中也会更多一些事情来做,生活会变得更加的有乐趣,但是究竟应该送孩子去学什么,又应该什么时候送孩子去学,成为了很多家长最为纠结的一个问题。

其实送孩子去学兴趣班分为几个阶段,第1个阶段是体验的阶段,第2个阶段就是精心筛选的阶段,第3个阶段则是努力专攻一项的阶段。孩子在上一年级二年级的时候其实是不太懂的,这个时候你问他喜欢什么,他其实自己也说不上来,所以在这时就可以多送孩子去报几个兴趣班,让他每一种东西都体验一下,然后再从中挑选出他最喜欢的。毕竟孩子什么也不懂,如果他自己没有尝试的话,也不能说自己就喜欢这样东西,所以在一二年级的时候就可以多去尝试。

等到了三年级四年级的时候,孩子也大概有了一个自己的看法,对于自己究竟喜欢什么东西心中也多多少少会有一点选择了,这个时候就可以剔除掉一些孩子不喜欢的,去选择那些孩子比较喜欢的东西学习。

但是兴趣固然重要,有没有这方面的天赋也是值得考虑的,到了五六年级的时候,家长们一要从孩子的兴趣方面考虑,二也要看孩子学习这个东西是不是真的能够学到什么,而不是有兴趣,但是却学的一团糟。经过这三四年的筛选,相信最后剩下来的那几个兴趣也就两三个了,家长们只要从这两三个当中挑选一个孩子学的最好的,然后就开始专门让孩子学习这一个就足够了。

孩子兴趣班年龄对照表

孩子兴趣班年龄对照表,孩子从小掌握一门兴趣爱好十分重要,错过了孩子可能的存在的天赋特长,无形中抹掉孩子人生中更多的绚丽色彩。下面来看看孩子兴趣班年龄对照表。

孩子兴趣班年龄对照表1

绘画:4~5岁

绘画可以培养孩子的想象力和创造力,提升智力和手眼协调能力。通常,孩子在1岁时就喜欢涂鸦;

2-3岁时对形状和色彩产生兴趣,此时家长不用给孩子报班,只需给孩子提供支持,保持孩子的兴趣和创作力即可;

4-5岁时,孩子可以凭借自己的认知画出实物,此时,家长给孩子报兴趣班加以培养,孩子的绘画水平会有显著提高。

舞蹈:4~5岁

舞蹈变换动作比较多,需要具备一定的协调能力、柔韧性和肌肉力量,孩子3岁之前还不具备这样的能力,最好不要报舞蹈班;3岁之后可以锻炼孩子的舞蹈协调能力;4-5岁时,可以给孩子报舞蹈班,培养孩子的舞蹈兴趣。

英语:2、5~3岁

0-6岁是孩子语言发展的关键期,在孩子学习母语阶段,可以通过让孩子听英文儿歌、看英文动画,引起孩子对英语的学习兴趣;在2、5~3岁时,孩子的语言能力发展最快,可以给孩子报英语班,进行正规学习,此时家长一定不要随便教给孩子不正规的发音。

钢琴:4~6岁

学习钢琴,孩子需要具备一定的认知能力、手眼脑协调能力、理解能力和手指力度等。因此在3-5岁时,可以让孩子学着欣赏音乐;4-6岁时,可以根据孩子的兴趣报班学习。

书法:5~6岁

学习书法需要孩子具备一定的骨骼发育基础、注意力和久坐能力。5~6岁时,可以让孩子接触软笔书法,培养孩子对写字的兴趣,锻炼手眼脑的配合能力;而如果要真正的进行文字的规范性和艺术性的练习,则要在7~10岁开始学习。

围棋、象棋:4~5岁

4-5岁的孩子大脑发育比较快,也具备了一定的注意力,可以学习象棋和围棋,开发智力。

游泳:5~6岁

3~4岁的孩子必须要家长的陪同下,接触游泳;

4~5岁的孩子可以尝试学习游泳,但是因为自理能力较弱,可能进步比较缓慢;

5~6岁的孩子身体发育比较成熟,心理稳定,能够有目标的学习,可以报游泳班进行学习。

轮滑:5~6岁

5-6岁的孩子骨骼发育相对较好,具备一定的肌肉力量,能够控制好轮滑方向,减少对踝关节的损伤,可以报轮滑班学习。

跆拳道:5~6岁

孩子5岁以前,骨骼发育不完全,身体平衡能力和协调能力较差,而5~6岁的孩子已经具备这些能力,可以考虑报班学习。

孩子兴趣班年龄对照表2

一、语言类

外语

从大脑发育来看6岁前的大脑侧向化尚未完成,宝宝在学习英语时,是用整个大脑学习的,比长大后用部分大脑学习英语会更快速和熟练。正常儿童4岁时便能掌握母语的全部语音,越早接触外语越有优势。每个宝宝的先天禀赋、性格特点、家庭语言环境等情况不一样,这也会影响宝宝学习英语的最佳时间。如果家庭条件允许,宝宝1~2岁就开始亲近英语,3岁以后跟着老师正规学习比较好。

从先天语言获得机制来看:孩子有一种受遗传因素决定的“先天语言获得机制”(简称LAD)。当语言信号进入孩子大脑后,LAD装置会辨识他所听到的这些信号,并进行记忆。LAD在0-6岁的时候非常活跃,但随着年龄增长就逐渐弱化了。

二、音乐类

钢琴

钢琴的结构与手风琴、电子琴不同,手风琴和电子琴的琴键属触模式的,只需手指轻按便能发出音来,而钢琴每弹奏一个音大约需要30克的力(低音区需要的力度则更大),如果孩子学琴年龄太小,就无法达到这一力度要求,这不仅不能很好地学习钢琴的演奏,而且时间一长还会对孩子的手指的正常发育有损害。到了5岁,孩子的皮质细胞已大致分化完成,中枢神经系统更趋成熟,肌肉的发育也更加完善,这为学习钢琴提供了良好的生理条件。

古筝

孩子学古筝的最佳年龄是5-6岁,因为太小会对手指发育造成一定的影响。有几个原因:这个时候小孩子已经有一定的理解能力,能够理解掌握老师讲述的内容。其次,小孩子的力量也比较大了。弹古筝是需要通过手腕和关节的力度来击弦的。孩子太小手上一点力度都没有,他们只能使劲地扒弦,这样反而倒会把他们练坏了。不过有时候也是因人而异,人与人是不一样的,小孩子的发育早晚也是不一样的。

另外,这个时候小孩子的业余时间相对比较多。从6,7岁到小学5,6年级,这段时间对于条件比较好的学生,基本上可以十级或更专业,所以说,小学阶段是少儿学习古筝的主要时期。

小提琴

由于小提琴是需要单手拿琴站立演奏的,所以对手指大小自己力量都有一定要求。如果让太小的孩子学习,有些过于勉强了。如果想让孩子学习拉小提琴,可以在小孩子五六岁的时候开始。每次练琴最好控制在30分钟以内。

三、绘画书法

绘画

每个宝宝发展都有差异,最早在八九个月,最晚两岁左右,就可以开始让宝宝进行第一步的涂鸦探索了。这实际上是让宝宝开始接触笔和纸,感受手的运动对白纸产生的影响。真正报班跟着老师学习一般从四岁左右开始比较适合。儿童画是儿童的自我表现,父母应鼓励宝宝在画中表达自己的感受和感兴趣的内容,而不是画父母感兴趣的主题。

书法

书法是一种技巧性很高的艺术,字要写得漂亮且具有艺术性,不是一件容易的事,必须按照学习规律,一步一步的学习,练习、循序渐进,经过长期的练习,才能掌握书法的确要旨,学习书法,年龄不宜太小,学龄儿童从三年级开始学习书法,较为适当。因为这个年龄已适应学校生活,对文字的理解也较深,可以开始学。幼儿园和小学一二年级学生,理解力较弱,但若有兴趣,还能持续学习的话,在这个时期开始学了不会太早。

四、运动类

篮球

学篮球最好的时间段是6-16周岁,6-10周岁主要是学一些基本功,基本功要从小打好,要不然到后面再学就更难了,而且这个阶段孩子的身体也正在发育,运动能够促进孩子的生长发育。10-13周岁则是孩子开始学习技术的阶段。

跆拳道

7岁左右的孩子,身体的柔韧性、爆发力及头脑的接受能力都是学习跆拳道的最佳时期,孩子在这个黄金时间学习,进步将非常迅速。具体来说,女孩子的最佳学习年龄在六七岁,男孩子在七八岁。此外,由于跆拳道耗费体力,学习期间的饮食强调高蛋白食物的摄入。

五、棋类

象棋、围棋

围棋和象棋的开始适龄期是3-4岁,只要孩子能区分棋子的黑和白,棋上的文字可以了解即可。这两种棋都有很难的专业术语,如果要充分了解,一般是从小学三年级开始……

六、舞蹈类

舞蹈

舞蹈对于孩子的身体柔韧性发展有较好帮助,舞蹈学习三岁前并不适合孩子。3岁以上可以开始接触启蒙教育,对培养宝宝的律动和节奏感有益。但是专业舞蹈的训练建议等到10岁以上为佳,因为专业舞蹈训练强度大、时间长,容易损伤肌肉,对于10岁以下孩子的生长发育不利。

孩子兴趣班年龄对照表3

英语:2、5~3岁

钢琴:4~6岁

围棋、象棋:4~5岁

跆拳道:5~6岁

轮滑:5~6岁

游泳:5~6岁

书法:5~6岁

舞蹈:4~5岁

绘画:4~5岁

篮球:6~16岁

给孩子报兴趣班时,家长还要注意以下几点:

1、报兴趣班不要贪多。孩子在一定年龄阶段能够接受的东西是有限的,家长要根据孩子的兴趣爱好和年龄特征报班,不可盲目追求“技多不压身”。

2、不要急于求成。发展孩子的兴趣爱好是一个长期的过程,家长不可急于求成,以免让孩子丧失信心和兴趣。

3、每个孩子都有自己的特点,报班时要去试听,考察培训班的资质、价格和教学质量,观察授课老师的教学方式是否适合自家孩子。

4、正确对待孩子的兴趣转移,3-6的孩子好奇心和求知欲强,在学习过程中发生兴趣转移也是正常的,家长不要过多的责备,要正面引导孩子的良好兴趣。

5、如果没有条件报兴趣班,也不必觉得亏欠了孩子,家长可以抓住生活中的学习机会,对孩子进行引导,让孩子保持兴趣。