我给奶奶送阳光这篇课文为材料写一篇作文。

老人 0 77

我给奶奶送阳光这篇课文为材料写一篇作文。,第1张

我给奶奶送阳光这篇课文为材料写一篇作文。
导读：这一天,我出去散步清晨的空气凉丝丝的,带着些露水和青草的气息太阳爬上了地平线,把东边的天色染成了徘红和浅红地上的草是湿润的,树枝俏头也缀满了露珠,远处的山在薄雾之中显得朦朦胧胧没过多久,太阳升高了小草上的露珠迅速蒸发消失了灿烂的阳光也把我的

这一天,我出去散步清晨的空气凉丝丝的,带着些露水和青草的气息太阳爬上了地平线,把东边的天色染成了徘红和浅红地上的草是湿润的,树枝俏头也缀满了露珠,远处的山在薄雾之中显得朦朦胧胧没过多久,太阳升高了小草上的露珠迅速蒸发消失了灿烂的阳光也把我的心照得暖洋洋的,心里可高兴了可是一想到奶奶晒不到太阳,心里又很难过我想起了一个主意,如果把阳光包在裙子里给奶奶送去,奶奶不就会晒到阳光了我赶紧兜起裙子，让温暖的阳光照射到裙子里面，边跑边高兴地喊着：＂奶奶我给你送阳光来了！＂我高兴地跑到奶奶床边对奶奶说：＂奶奶，您知道吗？我刚才外面站了很长时间，而且用裙子为您包来了，瞧！我感紧打开裙子，让奶奶暖和一下，咦，阳光怎么不见了？我着急地哭了起来，奶奶抚摸着我的头，微笑着对我说：＂小宝贝，别难过了，奶奶已经晒到太阳了，你不就是我家的一颗小太阳吗？＂我躺在奶奶的怀抱里，笑了，眼角还有没擦干的泪水．＂撒骄地对奶奶说：＂奶奶，等好了，我一定带您出去晒太阳．＂

我从奶奶的怀抱起来，坐在奶奶床旁，把奶奶扶起来，为奶奶轻轻地捶背．奶奶说：＂我家的宝贝长大了，懂得孝顺奶奶了！＂我的脸上绽开了一朵花像吃了蜜般的甜，因为奶奶又夸我了．高兴地对奶奶说：＂奶奶我来给您背首我们刚学过的的儿歌，好吗＂？奶奶笑着点点头．

我说：＂它的名字叫＜＜月亮湾＞＞；弯弯的月儿像小船，我坐小船去月弯月亮住着我的阿婆，奶奶听着听着眼睛眯成了一条线，那笑容比外面的太阳还要灿烂，还要温暖．

我给你找了5篇体会，自己挑吧！读完了这篇文章，我的心里充满了幸福之感。在这个世界上，有我们这些生活在幸福而快乐的家庭里的孩子，我们有父母的疼爱，有老师的教导，有同学的关心，还有一个温暖的“被窝”在时刻温暖着我们，使我们不感寒冷，无忧无愁。可是，在快乐的日子里，我们忽略了身边还有许许多多生活在世界同一角落的孩子们，他们没有一个温暖的被窝，生活在冰冷的世界。我们是幸福的，我们要珍惜这幸福快乐的童年，好好地学习知识，学习本领，去圆我们五彩缤纷的梦。一根渺小的火柴，照亮不了这个开阔的世界，但是却能温暖一个小女孩的梦想。在小女孩离开这个世界的时候，她感受不到寒冷和饥饿，在她的眼前是一个五彩缤纷的世界。所以，我们没有太多的悲伤献给她。但是，这个世界的残酷和冰冷，却不能不让我们深受震撼。除夕之夜，一个小女孩不得不走上街头，赤着脚走在雪地里。这幅不幸的是那个不公平时代的最好见证。我们的同情心和善良，在这里得到滋润和洗礼。一个高尚的人，应该具备这样一种基本的美德：帮助那些需要帮助的人，帮助那些比自己弱小的人。可是，我们有多少人的手里有那样一根火柴呢？而这个一无所有的小女孩，却用她微薄的渴望和梦想帮助了我们。为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同呢？这是因为她在制度下生活，而我在里生活。他们那里充满了冷酷、无情，我们这里充满了温暖和爱意。可是，我有时却不能很好地用功学习，这真是生在福中，不知福啊！今后，我一定要抓紧时间努力学好文化知识，不要辜负我们的祖国，不辜负我们的社会，为将来把我们的国际建设得更加美好而努力奋斗！看看,她的家庭是家破人亡的,而我的家庭却幸福美满的。我有疼爱我的家人,这比什么都重要。可是我却不昕话,常惹他们生气,还要顶嘴,这真不应该。现在爸爸、妈妈为我所做的一切,都是为了我的将来,我应该配合,认真完成,怎么能反对呢连母亲的骂声都觉得珍贵,相比之下,我是多么渺小。小女孩和我们是,我们就能在阳光下茁壮成长，而小女孩却要在大年夜冻死，为什么我们都是十二岁的轻少年，一个就过着幸福的生活，一个就过着悲惨的生活？这就是和的区别。如果是天堂，那就是地狱。资本主义社会就像一个恶魔，它不但杀害了小女孩，也杀害了和小女孩一样的可怜人。小女孩虽然是冻死的，可罪魁祸首是资本主义社会！所以我现在不但不喜欢它，反倒更憎恨它！读了这篇童话后，我觉得我们这个社会主义大家庭是多么温暖。我多么希望小女孩能生活在我们这个大家庭。在这里，她的生活中再也不会有寒冷、饥饿、痛苦、孤独了只有温暖、食物、欢乐、爱抚和幸福。她也会戴着和我们一起上学。读了这篇文章我深深的感受到在社会主义大家庭里生活是多么幸福，我一定要珍惜她所给我的一切，并努力学习为她增光添彩。

冀教版第三册：《送给奶奶的阳光》教案（1） 《送给奶奶的阳光》 教材分析 本课以《送给奶奶的阳光》为题，通过一个新颖独特、充满童趣的小故事，歌颂了人间最朴实最美好的感情。课文对鹿儿进行了动作、心理活动和语言描写，刻画了一个活泼善良的小女孩儿的可爱形象。文章表·《送给奶奶的阳光》教学设计（2）

《送给奶奶的阳光》教学设计（2） 教学目标 1 知识目标： （1）普通话正确、流利、有感情地朗读课文，体会亲情。背诵喜欢的段落。 （2）正确认读本课16个生字，正确书写8个生·《送给奶奶的阳光》教学设计（1）

《送给奶奶的阳光》教学设计（1） 教学目标 1．认读本课16个生字，学习本课8个生字。 2．有感情地朗读课文，理解课文中重点词句的意思。 3．受到亲情的教育，懂得珍惜亲情，关爱老人。 教学重、·冀教版：送给奶奶的阳光 教案

冀教版：送给奶奶的阳光 教案 教学目标： 知识与技能： 1、会写本课8个生字，会读文中16个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 3、理解课文内容，深刻体会晚辈对长辈的关爱之情。

《我给奶奶送阳光》是一篇描写幼儿生活的文章。课文主人公鹿儿虽只有四岁，但她却是一个非常懂事的孩子。她的奶奶因腿坏了，不能出屋晒太阳，鹿儿便用围裙把阳光包起来送给奶奶。虽然这种做法幼稚可笑，但反映了鹿儿关心长辈的美好心灵。这篇课文就是在趣味中让学生懂得做人的道理。

感想: 花儿拥有阳光，变得娇艳欲滴；树木拥有阳光，变得苍翠挺拔；大地拥有阳光，变得生机勃勃······在我心中，总有一缕阳光，时刻温暖我的心灵。