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导读：1名校，就是有名的学校，社会知名度高，影响力大，在教育界有一定的不可取代的地位，有一批杰出校友。通俗点说，大家都知道，都想去。普校和名校一般指公立学校，私立学校不……在此文讨论之列。其实不管是大学，中学，还是小学，包括幼儿园，都有一批有……
1名校，就是有名的学校，社会知名度高，影响力大，在教育界有一定的不可取代的地位，有一批杰出校友。通俗点说，大家都知道，都想去。
普校和名校一般指公立学校，私立学校不……在此文讨论之列。
其实不管是大学，中学，还是小学，包括幼儿园，都有一批有……名气的学校。这个没什么奇怪，各行各业，都有着这样的区别。有的是民间认可，有的是官方认证，有的是……约定俗成，有的是历史沿袭。
反正，名校不好进，名校学区房是天价，这是不管承不承认都存在的事实。
但是，名校再大，再扩招，容量……也有限，肯定有的孩子上不了。家长们就会想了，都说某某学校有名，为什么，有名……在什么地方，比别的学校好在哪里。如果我们因为种种原因，没有就……读名校，有没有可以弥补的方法，让孩子不要输在起跑线上
2名校的生源更好，因为不……好进啊，以前都是有钱有势的家庭才能进，现在随着教育公平的改革，越来越多的是就近入学，生源……这方面的差别，慢慢在减少。
生源好在哪里。家长的综合素质相对更高，知识层次高，学历高，对孩子的教育更关注，学前有较好的积累。
因此孩子的综合素质也相……对更高
3师资
名校因为有名，更容易吸引相对优秀的教师来工作。倒不一定是待遇更好，就像做电视的，都想到央视一样，不一定为了钱。
同时，名校也有一套成……熟的培训系统。老师们有队伍，老中青传帮带，业务上成长得更快。
4思维
思维更开阔，更容易接受新鲜的方法和资讯。
5管理
领导的管理水平更高，更人性 ，更科学，更尊重老师的专业权威，更少组织一 些看似轰轰烈烈，实际有违、不适应教育规律的活动。
6教学
整体的教学水平肯定比普校更高。好的学校有：组内教研，大组教研，学期评课，个人展示，等等教研活动。
教研气氛浓，教学中的问题、经验，随时随地交流，分享。教师们你追我赶，生怕落后。
这样的老师，教学生不光是苦教苦学，还会钻研教法，让学生巧学巧练，省时高效。
这是发生在全球各地的现象。
我们以NBA为例。NBA球员年薪普遍在几百万至千万美元级别，绝对属于美国富人。而那些超级巨星更是巨富，年薪动辄几千万美金。NBA有不少球员的教育程度不高，虽凭借出众的运动天赋被大学招揽，但进入NBA后往往不得不中断学业。于是我们看到一些NBA球员在退役后因为不懂得理财，过度消费而导致破产。
这样的例子还发生在**巨额中奖的例子上。
再多的财富，也无法支撑起无节制的消费，很快就会从财富顶端跌落至芸芸众生。没有经历过良好教育的人，知识储备、技能、情商、眼界、上进心、自制力都可能有很大缺陷。
所以，有钱人让孩子上名校，最底层的原因就是为了维持子女的财富和地位。
其实，上名校的那点花销，对于有钱人来说不是什么负担。给名校捐款来换取子女入学名额，对于巨富来说是九牛一毛，况且捐款还能避税，能扩大自己的社会影响力，提升口碑。既然不能算砸钱，那么为何不让孩子上名校呢？
就算孩子不上名校，挥霍无度也能维持其财富地位，那孩子的孩子呢？第四代、第五代呢？坐吃山空总有耗光的一天。太祖皇帝千辛万苦打下的江山，如果后世子孙不学无术，江山迟早易主。创业难，守业也没那么容易。守住祖宗基业是需要学习的，要学习就要去最好的学校，找最好的老师，接受最高端的教育。自古皇家都请最好的老师来教皇子皇孙。
美国各类大学的上学成本
1上名校接受更好的教育，是为了帮助孩子维持已有的财富地位。学历不行，能力不行，接班后管理公司如何服众？有没有这个胆量接班都是个问题。即使是把家族财富交给别人搭理，聘请职业经理人管理公司，接受更好的教育也能防止上当被骗。
2名校跟豪宅、豪车、奢侈品一样，都属于高配。对有钱人来说，有了豪宅、豪车，自然也要名校。这是有钱人身份地位的象征，脸上有面，甚至是家族的品牌。假设这样的场景：作为富人的你应邀参加慈善晚宴，跟几个富人朋友交谈，当别人都在谈自己的孩子在常春藤的生活，然后问你一句你家公子或千金在哪个名校，你至少能有底气回答上来。如果你的子女却进了普通大学，就算你不介意，你的子女都会没面子。
3名校里的有钱人子弟云集，把子女送去那里可以帮自己结交和扩展人脉圈，对日后接班并扩大家族商业版图非常有帮助。子女在这样的学校里结交的都是同阶层的人，价值观相近，经历和爱好类似，有共同语言，不会鸡同鸭讲，找对象也更有可能找到门当户对的。美国常春藤名校和顶级私立中学本来就是定位于有钱人的客户群体。在这样的名校里，普通家庭子弟不但数量少，而且他们可能会感觉自己跟环境格格不容，难以融入。换言之，常春藤和贵族私校其实是巩固富人的护城河，进入这样的学校可以加固富人的阶级壁垒。
4有钱人子女确实不需要通过名校文凭找工作。但如果子女不愿意接班而是非常有志气地想自己创业呢，做自己喜欢的事业呢？那就一定需要技能。这样的二代是越来越多。在名校跟最优秀的同学在一起，跟最顶级的教授、学者在一起，接触到最前沿的研究项目，参与最有影响力的校园社团和课外活动，这些都有助于培养强大的技能。
5越是有钱人，接触到的信息就会越丰富，来往的人就会越优秀，眼界和思维就会越开阔，因此就越能认识到教育的重要性。当一个董事长看到自己公司招聘的最低门槛已经是985了，他怎能忍受自己的子女上不了名校？
▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。
▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。
▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
▲所谓智力，就是阅读能力。
▲ 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
▲“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同
▲三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”
▲孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
▲站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。
▲不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
▲一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
▲ 养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
