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导读：首先，我认为加微信这个事可以采用一些监控手段去预防。如果校长只是想要杜绝老师家长微信，那么首先在合同中作规定，然后在学校安装无死角监控，告知老师加微信就会被罚款等，同时采取全员监督的形式，明确告知所有员工，你这样规定的理由，是想尽可能降低风
首先，我认为加微信这个事可以采用一些监控手段去预防。
如果校长只是想要杜绝老师家长微信，那么首先在合同中作规定，然后在学校安装无死角监控，告知老师加微信就会被罚款等，同时采取全员监督的形式，明确告知所有员工，你这样规定的理由，是想尽可能降低风险，毕竟学校利益和每个人息息相关，家长被老师挖走，整个学校业绩受影响，那么每个员工的奖金也会受影响。所以为了避免为学校和其他员工带来损失，大家需要相互监督。家长进校后老师迎接，家长出门后老师在学校里，基本不会有机会让家长加微信。
除此，对于已经加了微信的，校长担心老师离职带有生源，这点可以这样来解决。
1建立家长和教务老师的沟通习惯
教务老师专门负责和家长沟通，招聘更有沟通能力和行业经验的老师作为教务，通过沟通建立家长对教务老师的认可和依赖，由此剥离家长对老师的依赖，避免老师离职带走学员，或者老师离职家长对新老师不满。但就算有教务老师，不让老师加家长微信，可能意味着家校沟通会有一定的问题，家长会认为不能直接和老师沟通学习情况，而降低满意度。所以我认为老师加微信不可避免，但关键是建立家长对机构的信任。
2日常沟通中，树立不跟小班的意识
在日常沟通中，树立家长机构比小作坊更正规的思想。比如，机构管理更规范，各种平台舞台更大，活动福利更丰富，学员安全更有保证。而老师的小作坊，很多教学环境都不好，老师也由于自己操心的事情太多，懈怠教学，直接造成教学效果打折扣。更不要说小作坊的福利活动这些了，没条件去办。给家长举几个具体例子，比如以前一个新闻报道，一进小作坊的门，还是老师刚吃完饭油腻腻的味道，校区卫生状况堪忧，更可怕的是，老师为了节约成本，购进的颜料都是不合格的，不适合儿童使用，会慢性中毒。
3建立完善的离职机制
老师离职，造成学员流失，或者造成家长满意度下降，这些都可以规避。首先建立完善的离职机制，比如一个月交接时间，班级每周更新学员档案，做成电子文档，制定统一的教学流程，新老师接手立刻就能上，新老师提前进班熟悉学员，打消家长疑虑，保证教学效果不受影响。而关于老师带走学员，就更简单了，从老师入职开始，就不断让老师明白，学校支持老师独立发展，但挖走学校生源，是整个行业都会看不起的一种行为，这相当于过河拆桥，相信老师自己也不愿做这种品行低劣的人。
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爱心车队的由来
爱心车队的由来是因为学校部分学生上下学较为困难，家长没有时间或者没有相关的交通工具接送孩子上下学，所以造成这些学生经常需要搭公交车才能回家，而这个过程就会产生一定的安全隐患。毕竟孩子还太小，他们在路上容易遭遇各种危险。
学校教师和部分家长就探讨问题应该怎么样去解决，于是就出现了这种爱心车队。由老师或者家长接送上下学存在困难的学生，将孩子送回家里去之后，学校还会和父母核实情况，总体而言是比较安全稳妥的。
爱心车队可能存在的问题但是个人觉得这其中还是存在一定的问题，首先因为都是志愿者组织，所以部分家长或者老师可能会因为一时兴起参与这个项目，但时间久了就会觉得厌烦退出，从而造成部分学生上下学继续存在困难。
另一个原因是这些学生如果在接送过程中出现了问题，比如在路上发生的车祸，那这部分责任必然是由志愿者自己来承担的，所以相对而言危险系数较大。
其次对于接送上下学的教师或家长审核是否严格，如果某些家长个人素质较差，单独和异性学生在一起的时候，可能会对异性学生造成危险，这也是需要考虑的一方面。
解决困难学生上下学问题最好的方法所以个人觉得，最好还是由学校出资购入一辆校车，并请一位具有相关经验的专职司机来负责驾驶。对于存在上下学困难的学生，家长可以自愿选择是否购买校车服务。而这也就能够解决诸多问题了，首先孩子的上下学问题不用家长操心了，其次孩子的安全能够得到保障，学校老师也不用再那么麻烦出车出人去送孩子了。
1、如果学校可以统一安排有留校的学生由专门的人看顾，不一定是老师，可以安排生活老师，学生自由完成家庭作业，如果这样的话，很多家长都会愿意付费的。老师下班后也可以有自己的时间。
2、孩子放在学校家长是最放心的。诸多为职工家庭，孩子晚上没人接，只能放晚托班，而晚托班均是以盈利为目的的，达不到孩子真正做完做会的效果，家长每天工作都很疲惫，到家还要监督孩子再写作业。每天都很晚才能休息。愿意适当收费！
3、最好的方法就是由政府部门和教育行政部门制定有关规章制度，公开招聘社会人员来参与，如果有的学校老师在不需要接送孩子的情况下也可参与，并且对服务的老师和社会招聘人员有报酬有考核有约束，即使付费也比社会上的培训机构便宜很多安全很多。
课后服务：
开展课后服务收取的服务性费用，各学校具体开支范围以教育主管部门审核同意的方案为准，必须建立专账，专款专用，专项用于课后服务工作方面的开支。每学期末学校要向家长公示课后服务费的收支情况。
学校应建立健全课后服务制度，不得擅自增加收费项目，提高收费标准、扩大收费范围，并自觉接受社会监督和发改、教育部门的检查。
1、主要负责照顾托在自己家里的（日托或全托）孩子的生活。
2、托管班的主要任务是辅导孩子写作业，一般孩子回到托管班就会先写作业，老师还会就不会的问题给予解答，作业完成后还会组织学生自查或由老师检查
3、在保证书本知识的辅导基础上，加大对学生阅读能力，科普知识，法律常识，文体能力，语言能力的培养，重视良好学习态度及学习能力的培养。
4、培养孩子的优秀的习惯。很多在家挑食的孩子在托管班中都会胃口大开；在家不好好写作业的孩子，在托管班中受同伴影响反而会自觉地完成作业。
扩展资料：
托管班的利弊
（1）由于现有的孩子多为独生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他们更加需要同伴的氛围。但学校里以学习知识为主，学生自由受较大拘束，而托管班里则更加生活化，更能磨炼性格、改善个性，去除独生子女身上的“娇矫”二字。
（2）在无特殊关照的同伴氛围里，儿童可以通过互相教育从而产生较好的生活习惯。很多在家挑食的孩子在托管班中都会胃口大开；在家不好好写作业的孩子，在托管班中受同伴影响反而会自觉地完成作业。正因为缺少了家长过分关注带来的压力和排斥，反而令孩子的各项行为更加自发地进行。
（3）托管班的主要任务是辅导孩子写作业，一般孩子回到托管班就会先写作业，老师还会就不会的问题给予解答，作业完成后还会组织学生自查或由老师检查，因此孩子的作业在托管班就能完成，家长可以省去很多麻烦。
（4）现在的托管班多为私人设立（尤其是退休教师），因而各项服务比较便利，可以有效解决家长的各种实际问题，节省家长的时间。
（5）由于没有正规注册的托管班，现在的托管班可谓良莠不齐。一些不负责任的托管班会给学生的安全和教育带来很大问题。
托管班的现状
（1）鱼龙混杂。
当前托管班主要有三种形式：
一是学校应教育主管部门办的课后管理班，类似自习课，一般由退休教师看管，主要维持一下纪律，以保证安全为主，好处是价格便宜，安全，坏处是比较死板，不仅时间短，看管效果也不理想；
二是一些培训班附带办的托管班，这样可以免去家长奔波之苦，培训托管两不误，而且往往在交了大量培训费之后，托管费只是象征性的收一些，当然了，托管效果可想而知，就是看着不出问题就行；
三是一些社会人士自己办的专门的托管班，这种托管班可能收费要高一些，但一般服务比较灵活，而且因为以托管为主，学生的作业也好，吃饭也好，都会比较重视。当然，这也要依具体情况而定。
（2）缺少正规审批监管。
当前工商部门审批项目中还没有专门针对托管班的业务内容，因此，大多数托管班要么无照经营，要么打政策的擦边球，注册为“教育咨询公司”或“家政公司”。如果按照教学场所要求，绝大多数托管班的硬件设施和规模都达不到。这就使托管班陷入了三不管的尴尬境界。
（3）缺少独特的经营内容，多数是学校教学的延伸。
由于托管班主要是负责看管学生放学后或假期的生活，如何制订合理的活动内容成了决定托管班质量高低的关键。但遗憾的是，大多数托管班并没有分清“托管”和“培训”或“家教”的本质区别，仍然将重头戏放到如何提高学生学习成绩上来。
只有部分有先见之明的托管班会扩大户外活动的时间，增加情商教育等内容，真正让学生的课外生活回归到快乐、健康的本质。
参考资料：
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