（三年级单元习作《续写故事》，阳光是送给晓明的金色礼物）

老人065

（三年级单元习作《续写故事》，阳光是送给晓明的金色礼物）,第1张

本文是初三上册单元练习栏第30集，以四单元作文《续故事》为具体内容。


这篇作文之前写过两次，有兴趣的朋友可以查一下，看看同样的内容怎么写的不一样。这次我们要从另一个角度来写。前面故事的延续，其实是把课本上前三张图的内容都写了，然后再延续第四张图。这次我们只写了第四张图。


续写故事《金色的礼物》

日子就像一只大蚂蚱，一蹦就到了小明的生日。


今天是星期二，李小明像往常一样不假思索地去上学。(原写为“平平淡淡上学”。感觉表达的不是那么清楚，就改成了没有思想。我想说小明觉得没希望了，就说没想法了。)



（三年级单元习作《续写故事》，阳光是送给晓明的金色礼物）,第2张



虽然他知道今天是他的生日，但这又有什么关系呢？反正父母不在身边，谁会怀念这样的日子？天气并不美好，阴沉沉的，让人昏昏沉沉的。(写环境，效果是增强心灵的压抑，也是为后期的晴朗天气做铺垫。)


上午第二节课结束，老师刚走，教室里突然发生了变化。小刚、小红和其他同学，好像约好了一样，都凑到了小明的桌前。像潮水一样，他们把小刚围在中间，把红花围得像绿叶。


小明不知道发生了什么，有点不知所措，瞪着大家。我看到同学们背着手，好像在隐藏什么大秘密。


小只是在背后伸出手，手里拿着一个亮晶晶的小礼盒，笑着说:“小明，生日快乐。”然后小红也拿出一个红色的礼物说:“小明，生日快乐。”就这样，同学们一个个送礼物，说“生日快乐。”



（三年级单元习作《续写故事》，阳光是送给晓明的金色礼物）,第2张



小明的桌子太小了。他怎么能叠这么多礼物？小明的心太脆弱了。他怎么能装下这么多祝福？因此，它们变成了晶莹的泪珠，流了出来。(这一段，一方面是现实的，就是桌子上摆满了礼物；另一方面是想象力。小明感动得流下了眼泪。不过这种写法太平淡无奇了，我们就改了。我们没有直接写感动，而是写了一句祝福，化为泪水，语境也变得美好了，不是吗？)


不知什么时候，阳光透过云层，照进了教室。它是金色的，明亮的。这是给小明的礼物。(这一段呼应了前方阴沉的天气，巧妙地把阳光写成了给小明的礼物。多漂亮啊。所以，如果用脑子想一想，就会有很多好句子，我们都不好意思从笔下流出。)


不要担心写作文。多读多练，就能写出好作文。





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