.jpg)
导读：1 早上醒来，米可又拉着妈妈眉飞色舞的回味了一遍她昨晚的梦。她居然去了妈妈最喜欢的小王子的星球，还和小王子说话了。 “妈妈，我觉得是你送我的那根魔法棒给了我魔力，才让我做这么好玩的梦。今晚我把魔法棒借给你拿着睡觉，看你能不能梦到小王子，如
1
早上醒来，米可又拉着妈妈眉飞色舞的回味了一遍她昨晚的梦。她居然去了妈妈最喜欢的小王子的星球，还和小王子说话了。
“妈妈，我觉得是你送我的那根魔法棒给了我魔力，才让我做这么好玩的梦。今晚我把魔法棒借给你拿着睡觉，看你能不能梦到小王子，如果你也能去小王子的星球，你肯定比我还兴奋。”米可一本正经的说。
妈妈可不相信这种魔力，那不过是巧合罢了。不过她也想试试，她是个童心未泯的人，虽然年纪是不小了，但她很喜欢看童书啊！比米可喜欢多了。
晚上，米可恋恋不舍的把魔法棒给了妈妈，嘱咐她一定要拿着魔法棒睡觉。
妈妈听话的照做了。等早上一醒来，米可就迫不及待的跑到厨房一脸期待的问：“妈妈，你昨晚做了什么美梦没有？”
妈妈边忙活边头也不抬的说：“梦倒是有做，不过根本不是什么美梦，而是恶梦，我梦见有个人一直在追杀我，跑得我累死了。早上还差点起晚了。”
“哦……”米可有些失望的应了声。
不过她还是不死心，她接着说：“那今晚我让米朵试试看，看她能不能做美梦。”
果然，到了晚上睡觉时，米可又大方的把魔法棒给了米朵，并说：“米朵，你今晚拿着姐姐的魔法棒睡觉，说不定你会梦到小猪佩奇喔！”
米朵一听小猪佩奇，立马来了精神。这可是她三岁的生涯中最最喜欢的一个卡通形象了。小猪佩奇的动画片、系列绘本她可是翻来覆去的看过许多遍的，台词都能背不少了。
如果你问她：“米朵，你更喜欢妈妈还是姐姐？”她会想想后回答：“妈妈。”
你再问她：“妈妈、姐姐、小猪佩奇这三个里你最喜欢哪个？”她会毫不犹豫的回答：“小猪佩奇。”
妈妈内心真想崩溃，自己累死累活养这么大的孩子，在她心里竟然比不过一头小猪。
不过，佩奇确实给米朵带来了许多欢笑，妈妈在心里自我安慰道。
关了灯后，米朵乖乖的抱着魔法棒睡觉，没有再动手动脚的去打扰姐姐。这可是很久没有过的睡前和谐气氛了。
夜色愈来愈浓，不一会儿，米可米朵就呼吸平稳的进入了梦乡。
2
米朵穿着她最喜欢的印着小猪佩奇图案的粉色连衣裙奔跑在一片绿茵地上。
湛蓝的天空、洁白的云朵、绿油油的草地，不远处还有一座漂亮的粉红色洋楼。
突然，米朵听到了一阵“嘻嘻哈哈”的欢笑声。她寻着声音找过去，一眼看到了穿着红色裙子和蓝色衣服的两只小猪，它们正在泥坑里跳来跳去。
“是佩奇和乔治。”米朵叫了一声，朝两只小猪跑过去。
米朵在离泥坑还有两米远的地方停了下来，静静地看着佩奇和乔治跳泥坑。
很快佩奇就发现了她，佩奇跑过来看着米朵说：“你不来和我们一起跳泥坑吗？跳泥坑可好玩了。”
米朵看看佩奇布满泥水的靴子犹豫着说：“泥坑太脏了，妈妈不让我跳。”
“哦！你没有穿靴子，跳泥坑要穿靴子才行。”佩奇看看米朵白色的花凉鞋说。
“你等着我。”佩奇说着朝不远处那栋粉红色房子跑去。不一会儿，佩奇手里拿了一双粉色的小靴子回来了，她把靴子递到米朵面前说：“给，我的靴子借给你穿，我看你比我小不了多少，应该能穿。”
米朵没有伸手去接靴子，她摇了摇头说：“穿靴子也不行，妈妈说穿靴子在清水里跳可以，在泥坑里不行，会弄脏漂亮的裙子的。”说着她看了看自己身上的裙子。
“你妈妈要求可真多，我妈妈就不会要求我这么多。”佩奇有些失望的说。
这时，佩奇的爸爸妈妈也来了，他们脚上都穿着靴子。猪妈妈看着佩奇手里的靴子，立即明白了怎么回事。她接过佩奇手里的靴子，蹲下来笑眯眯看着米朵问：“你要和我们一起去跳泥坑吗？”
米朵还是摇了摇头。
“你是担心泥水弄脏你的裙子吗？”猪妈妈又问，米朵点了点头。
“没关系的，弄脏了我帮你洗干净，你妈妈就不会知道了。而且我们都不会告诉你妈妈你跳了泥坑，好不好？”猪妈妈悄悄的跟米朵说。
米朵四处看了看，没看到妈妈，她这下子放心了，接过靴子自己穿上，不等猪妈妈叫她，就跑到泥坑里和佩奇乔治还有猪爸爸一起跳了起来。
3
这是米朵第一次跳泥坑，她跳得又兴奋又投入，那些被压抑的天性几乎都释放了出来。也不用去管衣服上溅到的泥点子，她只管不停的跳，直到累得跳不动了才停下来。
猪妈妈带她回自家换了干净的衣服后，又和猪爸爸带着佩奇、乔治、米朵去了游乐场玩。游乐场真好玩啊！猪爸爸和猪妈妈还带着她一起玩。不像米朵自己的爸爸妈妈，每次带她和姐姐去游乐场都是让她们自己玩，而爸爸妈妈自己坐在一旁看手机，都感觉不到他们的陪伴。
不过即便这样，去游乐场玩也还是高兴的，总比在家里呆着好。米朵玩得很尽兴，滑滑梯、旋转木马、蹦蹦床、跷跷板等她能玩的都玩了个遍。
晚上，满天的繁星吸引了米朵的目光，站的佩奇家花园里看夜空中那星星点点的亮光，真漂亮呀！她还从来没有见过这么多星星呢！
猪爸爸、猪妈妈、佩奇、乔治还有米朵一起躺在草地上看星星。猪爸爸指着夜空说：“看看那些小星星，现象一下把它们连起来。”
猪妈妈接着话说：“那个叫做北斗星。”
猪爸爸又说：“是的，最后的那两颗星星，它们指向北极星。”
佩奇忍不住唱了起来：“北极星啊北极星，你是远啊还是近？开车能找到你吗？北极星啊北极星，一闪一闪亮晶晶，请照亮我们前路……”
米朵也跟着唱了起来，这支曲子她早就跟着佩奇学会唱了。
多么美妙的一天啊！要是和自己的爸爸妈妈也能天天这样一起玩，那该多好。米朵看着星星哼着北极星的歌，渐渐地睡着了。
接下来米可和米朵姐妹俩又会遇到什么有趣好玩的事呢？敬请期待！
参考资料
书名：《小猪佩奇》动画故事书
读者：0-6岁小朋友
内容简介：根据小猪佩奇动画片改编的系列绘本，分第一辑、第二辑。这一系列的看牙医、上幼儿园、露营、游泳、踢足球、游乐场、划船、气球、度假、新恐龙玩具、滑雪、朋友家过夜等不同主题，跟小朋友的生活都很贴近，小朋友读起来会有熟悉感和亲切感， 是很多小朋友都喜欢的绘本。
保尔敦斯公园位于英格兰（Ower,Romsey,TheNewForest,RomseySO516AL,England）；
是一家以小猪佩奇为主的主题公园，里面有各种各样的游乐设施，
以及各种各样各种大小的佩奇一家和朋友们，包括它们的房子，汽车，玩具，草坪等等是非常适合一家游玩的儿童乐园。
小猪佩奇 是一个可爱的但是有些小专横的小猪。她已经五岁了，与她的猪妈妈，猪爸爸，和弟弟乔治生活在一起。佩奇最喜欢做的事情是玩游戏，打扮的漂漂亮亮，渡假，以及在小泥坑里快乐的跳上跳下和与苏西羊（她最好的朋友）乔治（她的弟弟）一起玩儿，拜访她的猪爷爷，猪奶奶。故事内容多数环绕日常生活，比如小孩子们参加学前游戏小组（playgroup）、探访祖父母和表亲、在游乐场游玩、踏单车等等。
包括：《小猪佩奇·看牙医》《小猪佩奇·快乐环保》《小志佩奇·乔治第一天上幼儿园》《小猪佩奇·森林小路》《小猪佩奇·露营去》《小猪佩奇·去游泳》《小猪佩奇·踢足球》《小猪佩奇·校车旅行》《小猪佩奇·游乐场》《小猪佩奇·运动日》等。。
先来一个小猪佩琪的笑话吧 小猪佩琪问妈妈，妈妈妈妈，大家都说我长得像吹风机，是真的吗？ 妈妈说，傻孩子，怎么可能呢？不过以后你说话离妈妈远一点，都把妈妈的发型吹乱了。我老公前段问我，小猪佩琪到底怎么火起来的？ 我说你下班后孩子看的时候你也陪着看一会儿嘛，就当大脑放松了。 现在我俩已经把四季一百多集都看好几遍了。 其实我们是九零出头，在没有孩子的时候老公就信誓旦旦说一定要让孩子以后看舒克贝塔，黑猫警长，葫芦娃等等。每个人对自己童年喜欢的东西都有一种荣誉感吧。儿子两岁了，我们试过，他真的不喜欢，他看不懂剧情，分不清妖精，不明白正义和邪恶，小猪佩琪很好的填补了这个空缺。 熊大熊二他也不怎么喜欢，比起喜羊羊，永远无限循环做机关虐灰太狼，我更愿意让他看小猪佩琪，一百多集，没有一集是重复的剧情。每集都有新的故事拓展开来，就像我们追美剧的感觉。有人物线，情节，还有教育意义。但是它最好的一点就是不会严肃的去教育孩子某个道理，在里面非常轻松诙谐的就表现出来了。大概儿子一岁半以后才开始看的，也确实学会了很多新词汇和礼貌用语。当然我看到了也会马上说，佩琪很棒！佩琪很勇敢！我是一个有点急躁的妈妈，我觉得猪妈妈比我棒很多，佩琪把洗衣机的衣服染色她也不会生气，作为家庭主妇，她会做很多美味的食物，还会在猪爸爸和小猪们的调侃中保持自信。 有一集猪爸爸去上班，佩琪说，爸爸好辛苦，还是妈妈舒服，每天在家里玩儿。 猪妈妈就温柔又肯定的对她说，我可不是玩儿，我每天都要保证你和乔治还有爸爸的生活（品质） 我觉得很棒。对大人也很有启发。果然过了会儿调侃过妈妈的猪爸爸在家，连家里的生活用品放置在哪里都找不到，还要特意给妈妈打电话问。刚开始我也拿它当儿童泡沫动画片，不过有时候无意看一点也会笑出来，跟孩子的不一样，我是看到了画外音。 佩琪坐过山车，要一块钱，爸爸惊呼，一块钱？？收费**说，都是用来做善事的。 哈哈哈，太冷了还有猪爷爷和狗爷爷互骂对方水猪和海狗……我也有一些疑惑，我看后面发现猪妈妈其实是猪爷爷猪奶奶的女儿，那他俩应该翻译成猪姥姥和猪姥爷呀， 还有在小猪佩琪的世界里，没有人，大家共同生活和平相处，我发现也都没有肉食动物（现在有了，谢大家提醒），它们是兔妈妈，小兔瑞贝卡，小马佩德罗，小羊苏西，等等，其次第一级的是蛋生等于，小鸡一家被猪奶奶养在花园里，还可以吃它们的蛋，用来做蛋饼。鹦鹉是猪爷爷的宠物。 最低级的是虫子，蚂蚁，被用来给猪爷爷的花园施肥，佩琪还大呼恶心 有时间找些补充进来。 感觉猪妈妈应该受得教育不错，会讲法语，经常去健身房，说明猪爸爸薪酬也不错，两个孩子，家里生活条件也很不错，有独栋房有车，家用电器也非常齐全，只不过猪爸爸有点爱吹牛。猪爸爸是坐办公室的，还要签署文件做合同，最低也是个主管吧哈哈。 这里的动物爸妈各司其职，兔子**是卖冰激凌的，斑马爸爸好像是邮递员，还有送快递的，公牛先生是会修马路的，但是爸爸们下班后会一起踢足球，妈妈们会一起喝茶，挺好的。除了没有烦恼的感情纠纷，简直有点像动物版的《绝望的主妇》笑，我脑洞太大了至于有人说佩琪里面的动物画的太简单太抽象，是挺简单的，但是你翻看下儿童的画本，都是这种简笔画，我们不要用成人的审美来判断小朋友的东西，追求真实的话可以带孩子每天看动物世界呀。说了小猪佩琪的这么多好话，猛然惊醒，是不是因为我也是个精致的猪猪女孩儿，所以才认同它？ 不知道什么时候再出新剧情，我愿意陪着宝宝追下去， 孩子的生日蛋糕，评论好多人对蛋糕质疑，大家放心啦，这个佩琪一家是玩具，是吃完蛋糕孩子可以收获玩具的那种。不会吃它们啦，不过我倒是有个朋友，每次出去吃烧烤都对他女儿说，我们要去吃小羊苏西的肉去啦！
《小猪佩奇》，又名《粉红猪小妹》，是一部英国学前动画片。故事围绕小猪佩奇与家人的愉快经历，幽默而有趣，藉此宣扬传统家庭观念与友情，鼓励小朋友们体验生活。
1、《小猪佩奇》教会了我如何做一位优秀的妈妈
佩奇的妈妈从来不生气，永远是和蔼可亲的样子，遇事总能从容面对，即使有不高兴的时候，也只是那么一小会儿，连大声说话都不会有。这样的妈妈，哪个孩子不喜欢呢？一个情绪平和的妈妈，是孩子童年最大的幸运。
在陪宝宝看《小猪佩奇》的时候，宝妈就在思考，为什么“猪妈妈”在面对佩奇、乔治调皮、捣乱的时候，可以心平气和的和“小猪宝宝”们讲道理；而自己面对宝宝不听话，往往大发雷霆。 看了电视后，学到了很多，认识到了，面对宝宝的小调皮，妈妈可以换一种平和、理智的态度去面对孩子，更有利于宝宝的成长。
2、鼓励对孩子很重要
猪爸爸猪妈妈时常把：“做得好，佩奇！”“做得好，乔治！”之类的称赞语挂在嘴边。不但对孩子，猪爸爸和猪妈妈之间也经常互相称赞：“做得好，猪爸爸！”“说得好，猪妈妈！”不要小看了这些夸奖和赞美，它们不但对孩子们来说很重要，甚至对每一位家庭成员来说，都是非常重要的 情感 支持。
第一次去帮恺恺开幼儿园的家长会，老师告诉我：你家孩子可能有多动症，在板凳上坐不到3分钟，你最好带他去医院看看。出了幼儿园，我一直在质问恺恺:为什么你那么好动，就不能好好上课。 恺恺不为所动，接下来的几个星期依旧如此。
在某天陪恺恺看《小猪佩奇》看到“猪妈妈”对小猪宝宝们不吝赞赏时，我大有启发。
第二天去幼儿园接恺恺，我对恺恺说：“今天老师表扬你了哦，说你平时只能安静坐一分钟，今天坐了3分钟，恺恺进步了，加油明天做的更好哦。" 慢慢的，恺恺不在是那个好动的宝宝，连老师都对恺恺刮目相看，这才让我意识到鼓励孩子远比质疑、贬低更有效果。
1、学猪叫
”学猪叫“是这部动画片引发很多家长争议的地方。有的家长说：”我家宝宝自从看了小猪佩奇，天天学“猪叫”，叫了一年多也戒不掉。“
宝妈觉得：动画片大多数时间，小猪佩奇都在说“人话”，而且非常有礼貌，比个别国产动画片的暴力语言要好多了。再说了，模仿是孩子的天性，他们偶尔学两声猪叫也不值得大惊小怪的吧。考虑到这是给学龄前宝宝看的动画片，他们到了一定年纪自然也就知道不需要学猪叫了。
2、跳泥坑
有的宝妈反应说：”我家宝宝自从看了《小猪佩奇》跳泥坑这集动画片，每天在沙发上跳，在床上跳，下雨穿着几百块的鞋子去跳水坑。“
宝妈在陪恺恺看完这集动画片后，也喜欢在雨天穿着雨鞋在有水的地方跳啊跳。但宝妈觉得这不就是孩子的天性吗？这和带宝宝去室内游乐场玩沙坑、海洋球的差别有多大？如果怕弄脏或者弄湿身体，完全可以让孩子从头到脚做好防水措施，不就行了？
这里面，有工作，爸爸有工作，妈妈在家里用电脑工作。什么，你在唬我么，有工作了不起，谁不工作啊？
别急！稍安勿躁，继续看。有钱的概念，比如去超市买东西要花钱，修车要花钱，去游乐园玩，要花钱……
什么，你别逗我，到底要说啥？赶紧！别急！继续看。好像这么说，没什么大不了。
但你，想想看，其他动画片，有几个有工作，有钱的概念？
No，他们不需要，他们只需要冒险， 搞笑 ……孩子需要知道，这个世界，是需要努力工作的，而不是整天打怪兽……
其实对于孩子特别是低幼年龄段的孩子，根本不用情节多复杂，来自生活就好。
我觉得佩奇的故事更像是小散文吧。如果佩奇能写字的话，就是她对生活的一个小小记录。比如第五集《捉迷藏》。她和弟弟一个藏一个找，然后换过来，这其中有爸爸妈妈的加入。爸爸妈妈是孩子背后的轻轻推手，特别是对于智力处于劣势的弟弟。躲猫猫要数数，弟弟不会，妈妈说，那我来帮乔治数数吧。爸爸数次提醒弟弟如何躲得更好一点。最后他让弟弟躲在了他正在读的报纸里，弟弟自己发出的憨笑让佩奇把他给找了出来。不由想到我家宝贝，如果你半天不去把她找出来，她自己都会跑到你跟前跟你说，我在这儿呢。
反观我们写的故事。总是要脱离生活，跑到一个什么地方发现一个什么遇到什么挫折，克服，大家一起完成。这也不是不好，但是小朋友能看懂多少猎奇的部分。而且，主人公都有点咋咋呼呼的。我只是说我公司的。什么哇哇大哭，一个人生闷气啦。总是不得不为故事去渲染表现。生活中已经很多这样的熊孩子了，动画世界就不要这样。其实，不知你们有没发现，很多时候，反而是大人自己慌了手脚，孩子却镇定如常。只能说，我们动画中的人物真实要比现实还要低呢。
面对幼儿，故事只需从生活中来。怎么玩耍，怎么协调，怎么和家人相处，怎么和别的小朋友相处，怎么快乐。是啊，快乐难道很难吗非要历经曲折才能快乐，才能讲出人生道理吗这么小的孩子，真的不用负载太多。让他们快乐，从快乐的故事中领会关心爱护诚实礼貌，才是聪明的做法。
如果是我们的编剧来写捉迷藏，弟弟找不到佩奇多半是会"哇哇大哭”的，弟弟哭了，父母势必会很生气甚至谴责佩奇没有照看好弟弟，和绝大多数家庭里发生的一样。父母对表现弱的弟弟没有耐心，没有去做他的幕后推手，凭什么要求姐姐就一定要照看好弟弟
给孩子编故事容易吗太不容易了。因为我们成人很多地方都值得检讨。跳不出我们自身的思维定势，就只可能再去复制一个又一个哇哇大哭的不论现实还是故事中的可怜的能孩子。
个人觉得小猪佩奇是一个不错的动画片，人物设计简单(吹风筒一家人)，故事情节设计简单，多是一些引人积极向上的故事。本片主观的记录了佩奇一家孩子成长中发生的事，而且最关键的是这部动画非常真实的反映了小孩儿成长过程中一些问题，还有解决方法，具有一定的教育意义。教会了孩子遇到困难如何解决。很好的帮助家长教育孩子。也可以加强孩子与父母之间的感情。
《小猪佩奇》不仅对小孩具有一定的教育意义，对家长也有一定的教育意义。能很好的让家长学会如何与孩子沟通，如何了解孩子的想法。如何引导孩子正确方向。这对很多刚刚当上爸爸妈妈来说，是一部值得推荐的动画片。
在看动画片时，家长能拉进与孩子之间的感情，也能很好发现孩子看动画片学不良习惯，能及时改正。引导孩子正确良好的发展。
所以小猪佩奇在对孩子、父母和家庭关系的养成构建上有一个积极的作用，可以营造一个愉快的观看氛围，作为一个低幼动画是比较优秀的。
邮政的猪年邮票都出现了佩奇，可见这部动画片的影响力
当代儿童的童年记忆
台湾作家王丽芳曾经在她的文章中讲过这么一件事：
作为一个畅销 育儿 书的作家，她很希望能用自己的知识去帮助那些遇到难题的孩子：比如说在学校受到欺负的孩子。
但她又发现尽管自己很耐心，但这些孩子并不愿意和她讲出心里话。
带着这个困惑，她请教了自己的老师，老师告诉她：
亲子之间的信任危机，让孩子在家中不愿意与父母沟通，到了 社会 上，也本能地不信任那些伸出援手的大人。
虽然大多数紧绷的亲子关系在孩子成年后，会得到缓和。但丢失的信任，却很难再找回来。
这三种行为，最容易导致信任危机的发生。
01
言而无信，刷爆了孩子的“信用卡”
前不久，看到这样一则新闻。
在浙江温州， 两个五年级的小女孩拉着手坐在四楼的雨棚边缘闹着要跳楼自杀。单薄的雨棚承载着两个人的重量，看得人心惊胆战，一个万一后果不堪设想。
幸好最后在老师、父母和救援人员的劝阻下，两个孩子才慢慢地坐回去被救下来，避免了一场惨剧的发生。
而让孩子执意去自杀的原因，其实是因为父母爽约，没有陪她们到互相家里玩。成年人听到这样的自杀原因，都会感到匪夷所思：这点事，值得付出生命的代价吗？
但小孩的世界与大人的比例是不同的，我们随口一句的承诺，在孩子那里是有着很重的分量。正如一位网友说的：
的确，一个冰淇淋，一次游乐园之行，一个盼望很久的玩具，在大人这里不算什么。但在孩子心中，那些全都是真的，他们日日念着这些许诺，兴奋地盼着兑现的那一天。
但大人突然说“我忘了”甚至在孩子闹脾气时一句“这算什么大事”的呵斥，就成了多少孩子解不开的心结。
正如 社会 学家林·扎克曾说：
父母的失信，会让孩子耿耿于怀，不断累积的失望与愤怒，甚至成为了一种伤害自己的执念。
而更令人感到难过的是， 当父母习惯了去开“空头支票”，也是在无形中消耗自己在孩子心中的信用值。
知乎网友@香蕉说自己的爸爸就是一个不守信用的人。
一开始自己也会生气，闹别扭，但时间长了也就麻木了，甚至觉得爸爸那种许诺的样子很可笑，“答应时各种爽快，履行时各种推诿”。
当她渐渐长大，爸爸抱怨她不爱和自己沟通时，她在心中冷笑：
父母与孩子的关系，走到这步，实在让人唏嘘不已。
成人之间的信任感是从信守承诺开始，而孩子对父母的信任同样如此。
为人父母，如果许诺就要兑现，如果因为一些原因不能满足孩子，请真诚地告诉他们原因，说一声对不起。
不要让亲子之间的信任毁于一句冷冰冰的“下次再说”。
02
侵犯隐私， 以“爱的名义” 丢失孩子的信任
记得看过这样一则有点荒诞的短视频。
故事开头，是身着婚纱的女儿领着一个乞丐回家，通知妈妈自己和这个男人领证了。大惊失措的妈妈气得把男人赶出门，立刻把女儿锁在屋子里。
她弄不明白，自己乖巧的女儿为什么会做出这么荒唐的事情，连结婚这种事都不告诉自己。在失魂落魄中，她遇到了一台“人生回答机”。
机器没有回答她的问题，而是把母女过去的相处细节一点点重放在她眼前：
小时候，她翻看女儿的东西，在女儿激烈反抗时说“妈妈都是你为了你好啊”；
长大了，她在女儿的房间装上摄像头，当女儿反抗说“你装上这个，我还能有自己的生活吗？”时，她理所当然地回答“什么自己的生活，你是我一把拉扯大的，还有什么事是我不能知道的。”
工作谈恋爱了，她翻看女儿的手机，查看她与男友之间的聊天记录，母女大吵过后，她看着低头不语的女儿说：“妈妈都是为了你好啊”。
过去的一幕幕在眼前展现，妈妈似乎明白了什么。她着急赶回家，想为过去的种种道歉时，女儿早已离开，空荡荡的房间里只剩下后悔不已的妈妈。
原本相依为命，亲密无间的母女，就在妈妈一次次去侵犯孩子的隐私后，让女儿彻底失望，拒绝沟通，母女关系越来越疏远。
一边是喊着“我为了你好，为什么你什么都不告诉我”的妈妈，一边是被强迫暴露自己隐私的女儿哭着回答“我无法信任你”。
母女之间的天平彻底失衡，最终走向另一个极端。
生活中，不难见到这样的父母。他们担心孩子成长中会走了弯路， 于是以爱之名侵犯孩子的隐私。说到底，不过是把孩子当成了私有财产和附属品来看，认为自己对孩子的一切拥有知情权。
然而越是想掌控，越是想了解，却反而无法走入孩子的内心，获得他们真正的信任。
哥伦比亚大学教育心理学教授金伯利・肖内特认为：
感受不到被信任和尊重，孩子会无法心甘情愿地分享自己的隐私。
在动画片《小猪佩奇》中有这样一个情节，猪妈妈送给佩奇一个盒子，佩奇好奇地问妈妈我应该放什么进去呢？
猪妈妈告诉她：“你来决定放什么，这是你的秘密盒子，不要告诉我。”
开心的佩奇接过盒子，把自己所有想藏起来的秘密都放了进去。
从不擅自打开盒子窥探女儿秘密的猪妈妈，赢得了佩奇的信任，因此佩奇才会无所顾忌地与家人分享秘密。
我们每个人都有属于自己的隐私，只有在有足够安全感的情况下，才会愿意主动与人分享。
父母担心孩子年龄小，犯错误的心情可以理解，但这种关心不是要监视孩子，不允许他们有私人空间，而是在双方都同意的情况下，去找出一种更合适的方式去做孩子成长中的掌舵者。
03
强迫分享， 耗光了孩子的信任
在综艺节目《放学后》中，高子皓的表妹来到家里玩时，看上了他手里的抱抱毯，但子皓却不想给表妹。
看到这一幕的妈妈，开始用“妹妹是客人，应该让着妹妹”的理由劝说他把抱抱毯给妹妹。但子皓依然紧紧抱着毯子不愿意：
“不，这是我的。”
此时妈妈火了，开始大声呵斥“给她！”
被迫“分享”了自己心爱的抱抱毯，子皓满脸都是委屈，他失落地跑回房间默默哭了起来。
在妈妈看来，不愿分享与自私划上了等号，但观察室的嘉宾包文婧却认为孩子不愿意分享， 首先要好好沟通，如果孩子真的不愿意，不要去强迫孩子分享，否则这其实是一种伤害。
作为父母，我们都希望自己的孩子学会分享，乐于分享，一看到孩子别别扭扭拒绝的模样，就很容易着急上火。这是因为在我们心里，把不喜欢分享贴上了“自私”“小气”“没教养”“不懂事”的标签。
但瑞士苏黎世大学教授恩斯特·费尔的“糖果实验”却告诉我们， 自私是孩子的一种本性，不喜欢分享很正常。这只是孩子物权意识发展阶段的正常表现。
大人为什么乐于分享？那是因为在成人的世界里， 分享是一种互惠互利的事情。
我们十分清楚，分享是可以得到回馈的。但在孩子看来， 分享意味着失去。
强迫孩子分享，有的甚至如子皓妈妈这样直接上手抢过来给别的孩子。这些行为一方面令孩子觉得自己说不的权利被父母否定了，拒绝别人是非常不好的行为，久而久之，很容易养成懦弱的性格。
另一方面， 他们会觉得父母连自己喜欢的东西都不能保护，产生对父母的不信任感。
分享是一件美德，一定要在孩子同意和快乐基础上。想他们学会分享，比如我们可以用引导的方式，让他们体会到分享的快乐。
之前谢楠在面对儿子吴所谓不肯分享玩具时，告诉他：“你可以说不，但是你要想一想，如果大家一起分享，大家可以研究出新的玩法，我们要不要试一试？”
听了这话的吴所谓想了想，就把玩具分享给其他小朋友了，甚至是带着一点期待的心情。
谢楠的做法就非常符合这个年龄孩子的特点，和他们讲分享是美德这种大道理是没有用的，她用了引导的方法，把分享的快乐明确在孩子可以理解的基础，并且传达出不管如何，玩具分享不分享的决定权都在你手上。
其实，孩子比我们想象中要大方很多。粗暴地强迫孩子分享只能在伤害孩子的同时，也耗光了孩子对父母的信任。
04
《成为母亲之后》这本书中有这样一句话：
孩子经由父母而来，也在父母的守护与教育中迈入成人的世界。在这个过程中， 亲子之间的关系如何，很大程度取决于孩子对我们的信任有多少：
亲子之间，最重要的事情不是我们要教会孩子什么，而是在这场成长的牵绊中，紧紧拉住我们与孩子之间名为“信任”的红线。
共勉。
