给老师送礼物好不好？

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给老师送礼物好不好？,第1张

给老师送礼物好不好？
导读：1、首先，送礼物给老师可以是一种表达感激之情的方式。学生们在求学过程中会受到老师们的诸多关照和指导，帮助他们成长。送一份小礼物表达对老师的感激之情，可以让他们感受到被理解和重视，同时也可以激励他们在未来的教学工作中更加投入。2、其次，送礼物

1、首先，送礼物给老师可以是一种表达感激之情的方式。学生们在求学过程中会受到老师们的诸多关照和指导，帮助他们成长。送一份小礼物表达对老师的感激之情，可以让他们感受到被理解和重视，同时也可以激励他们在未来的教学工作中更加投入。

2、其次，送礼物给老师有助于增强师生关系。一份礼物可以作为一种象征，代表学生对老师的尊敬和信任。这种互动可以加强师生之间的感情联系，让学生更加亲近老师，从而在教育过程中形成更加和谐的教学环境。

3、送礼物给老师可以是一种鼓励和激励。学生们通过表达对老师工作的肯定，会让他们更有信心和动力去做好教育工作。这种积极的反馈机制有助于激发老师的教学热情，提高教学质量，进一步促进教育事业的发展。

4、最后，送礼物给老师还可以传递价值观。学生们在送礼的同时，也会学会感恩、尊重和分享。这些价值观的传递对于学生的成长具有积极的影响，有助于培养他们的道德品质和社会责任感。

5、当然，在送礼物的过程中也要注意适度原则，避免造成不必要的负担或者产生不良影响。礼物可以是有形的，例如一本书、一幅画或者一件小工艺品；也可以是无形的，例如一封感谢信或者一份自制的小卡片。重要的是，礼物要表达出学生对老师的感激和敬意。

6、综上所述，从表达感激、增强师生关系、鼓励老师和传递价值观等方面来看，送礼物给老师具有一定的积极意义。然而，我们也需要注意礼物的适度性和适当性，避免产生不必要的负面影响。在具体实践过程中，学生和老师应该保持真诚、坦率的交流，共同营造一个和谐、积极的教育环境。

20下午,湖南省永州市第十二中学的历史课上,发生了一起令人发指的教师伤害学生致死案,昨日本报记者在该校了解到，遇害学生章耀尹的家长已经与学校签订了民事赔偿调解协议，一次性赔偿家长20万元。

昨日上午10时，遇害女生章耀尹的家长已将孩子尸体送到火葬场火化。

恢复上课 学生依然惊恐

昨日，湖南省永州市第十二中学初一60班学生小唐回到校园上课。5天前的下午，她在4楼教室里目睹了令她一生难忘“触目惊心、非常恐怖”的一幕：历史老师李恒毅先抓着女生章耀尹的头往桌子上使劲撞，随后用脚踩头，并掏出钢筋痛打该生。最后把章耀尹从座位上拖到窗边，从四楼扔下致其死亡。

“太恐怖了，我不想再回忆这一幕！”昨日，在永州市第十二中学的教学楼前和记者谈起9月20日的那一幕，她的脸上依然挂着惊恐。

自从9月20日该校发生了历史教师殴打并摔死学生的恶性事件后，学校停课让学生们回家休息。昨日，师生们重新回到了教室上课，遇害女生章耀尹家长为她在学校里搭建的灵堂也已撤掉。

该校校长黄永辉接受本报记者采访时说，“事情已经结束了，我们希望师生们尽快从那件事的阴影中走出来，尽快回到以前正常的状态，重塑学校形象。”据黄永辉介绍，为了让小唐和她的同学们尽快走出心理阴影，12中决定为初一60班同学更换教室。然而,心理阴影仍笼罩着学校，笼罩着师生的心灵。初一60班的一些学生已经流露出退学和转学的愿望。该校学生处陈老师表示，目前，学校已经设立了心理健康咨询老师，并要求班主任挨个和学生谈话，帮助大家逐步消除心理阴影。

家长无奈接受20万元赔偿

昨晚8时，唐小淑坐在家里的床头发呆，枕头边放着女儿的一寸照片和7岁时和她的合影。“那天中午她离家去学校的时候，还亲了我一下，早知道会这样，我死也不让她走了！”说着说着，唐小淑哽咽了，泪水哗哗流下。

唐小淑是一个普通的永州农村妇女。这些天她一直沉浸在失去女儿的巨大痛苦之中。“哪里有这样的老师啊！这样的人怎么能当老师啊！”唐小淑含泪悲愤地告诉记者，女儿是个很懂事的孩子，成绩一向是前几名，还经常帮她干活。她现在最大的愿望就是看到凶手受到法律的严惩。

唐小淑家住在永州市南郊附近的朱家山，简易的两间平房里，摆了两张床和桌子、凳子，家里唯一的家电是一台电风扇。说到赔偿款，唐小淑低头叹气地说，“我是被学校逼首签的调解协议。”她说，由于她没有文化，在湖南衡阳当大学老师的弟弟唐建锋特地赶来永州帮助处理后事。最初，她们向学校提出赔偿50万元，学校和有关方面没有答应。为此双方僵持着。一直到9月23日晚上，唐建锋的结石病突发，身体难受，周一又要回学校上课。“晚上，弟弟来和我说算了，答应他们的条件签了吧。”

而12中校长黄永辉则表示，这个20万的赔偿额已经是根据国家现行法律法规定的最高赔偿标准了。“我们充分考虑了家长们的精神损害，尽最大努力给予家长赔偿。”

学校: 李老师没有精神病

12中老师摔死学生的事已经迅速传播，永州市大街小巷这些天都在议论。事件发生后，很多人怀疑历史老师李恒毅有精神病或者间歇性精神病。

“他要是没有神经病，怎么会做出这样有违天理的事情？”昨日，在学校附近，一些居民气愤地说。唐小淑更是坚定地认为，李恒毅老师一定精神有问题。“学校居然让这样的人当老师，该承担责任啊！”

但是，12中黄校长和初一61班班主任陈老师都否认了这样的怀疑。据黄校长介绍，李恒毅是1998年从湖南师范大学俄文专业毕业后进入该校工作至今。“在学校8年，他一直都很正常。参加学校的活动、开会、上课都比较正常。”

接受采访的老师们都反映李恒毅性格比较内向，不太合群。但是学校确实没有接到过他殴打学生和体罚学生的投诉。“这次事件太意外了，我们根本想像不到。”

陈老师还透露了一个细节。9月20日下午，李恒毅在给初一60班上课前还和另外一个老师打了招呼。

“当天他没有什么特别异常的举动，这些日子也没有。”黄校长表示,昨天上午他已向被害女生的家长们致歉，并通过公开信《告全校学生及家长书》，向全校受到惊吓的学生表示歉意。

目前，李恒毅已经被公安局以涉嫌故意杀人罪刑事拘留。李恒毅是否有精神疾病或者心理障碍，目前都还在进一步的调查和鉴定中

教师节当天，这名小学生去学校上课，因为被该老师抽上去答题没有答出来，被老师打了手心以及罚跪。据该名学生的母亲描述，孩子在罚跪之后老师还打了孩子的头，踹了孩子，孩子的耳朵。通知家长到时，孩子已经处于昏迷，口吐白沫的状态。随后送往医院但抢救无效死亡。

目前校方还没有进行正式的回应，孩子的母亲对这件事表示非常痛心。孩子当天本来是高高兴兴地去上学，还带了花想要送给老师，祝老师教师节快乐，却没想到回来时孩子已经失去了生命。有的网友表示，孩子出现这种症状的原因应该是老师打孩子头时打到了后脑勺的地方，引起了孩子的脑震荡。有的网友表示每间教室都应该安装无死角的摄像头，好让各位家长可以放心。还有的网友表示校方不应该擅自将孩子送到火葬场进行火化。

小孩子本性比较调皮捣蛋，稍大一些后就会好很多。并且每个孩子的学习能力是不同的，有的孩子学得慢，有的孩子学得快，有的孩子理解能力差，有的孩子理解能力强。作为教师，一定要对小孩多一些包容，特别是小学阶段的小孩。如果他们一道题很久都没有办法理解，也不要批评他们，而是要更加耐心地给他们讲题。

我有个邻居妹妹，从小学东西就特别慢，许多孩子能马上理解的简单问题，她总是怎么也想不明白。但她在生活中除了有些慢热之外其实是个非常善良的人，总是傻乎乎地对别人好。我认为评价一个小孩，不应该只从她的成绩去评价她，而应该从她的各个方面去评价她。天生我材必有用，每个小孩都有各方面比较擅长的地方，家长和老师一定要耐心引导。