《多彩的活动》优秀作文
导读： 每个人都会经历许多大大小小的活动，这些活动仿佛一滴滴甘露，滋润每个人的心田。关于多彩的活动 作文 怎么写下面我给大家带来关于《多彩的活动》 优秀作文 ，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《多彩的活动》优秀作文1

每个人都会经历许多大大小小的活动，这些活动仿佛一滴滴甘露，滋润每个人的心田。关于多彩的活动 作文 怎么写下面我给大家带来关于《多彩的活动》 优秀作文 ，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

《多彩的活动》优秀作文1

“哈哈，你没有吹出来!”教室里传出了一阵阵欢笑声。你想知道我们在干什么吗告诉你吧，我们在玩有趣的吹球游戏。

游戏开始了，我们的手都像小树一样“长”了出来，王同学自告奋勇，第一个把手举得最高，老师就将他请上了讲台。王同学自信满满地走了上去，只见她面带微笑，双手撑着桌子，深吸了一口气，鼓起腮帮子，用力一吹，球就像一只小黄鸭一样慢慢地游了过去。紧接着，她又深吸一口气，她的嘴里好像塞了两个 乒乓球 ，接着又猛地一吹，“小黄鸭”听话地从水盆里跳了出来，大家都不由得鼓起了掌。王同学得意地回到了座位上。

老师又说：“大家每个人都吹一次。”轮到我了，我的心里像放了一只小兔子，狂跳不止。我双脚分开，手撑桌子，然后低头猛吹，“小黄鸭”成功地被我送到了对岸，我用了九牛二虎之力又吹了一次，可这下不太顺利，球像个没事人一样绕着盆子打转，又像在跳水上芭蕾。我不泄气，又使劲吹，只见水花四溅，水珠有的跑到了地上，有的蹦到了桌子上，还有的调皮地跳到了我的脸上，我又吹了好多次，力气都要用完了，可是球只是转了几个圈，就是不出来，我只好“灰溜溜”地下了台。

今天的游戏真有趣。

《多彩的活动》优秀作文2

今天，我们二年级十二班组织了“我是小小飞行员”的活动，我们语文老师郭老师和数学陈老师以及许多家长都参加了。

一大早我们就从西安去阎良，现在已经到了冬天，路边的小草枯了，树上的叶子也掉光了，光秃秃的。

到了阎良，我发现这里指示牌都很有趣，它们都是一个个小飞机的形状。我们到了科技管，领队阿姨给我们介绍了第一架飞机“战斗机”。首先，阿姨告诉我们飞机是由三个不同姿态飞行的，第一个姿态是上升和下降;第二个姿态是直飞;最后一个姿态是旋转，阿姨又说：“战斗机前面那个角是空速管，可以测量飞机的速度，这样驾驶员叔叔就可以准确地知道飞机的速度。”科技馆里还有其他的小飞机，各种各样的，看得我眼花缭乱。

最后阿姨又带着我们去体验馆里去开模拟小飞机，我和同学杜卓云坐一架，我们都是第一次开飞机，实在是太好玩啦，现在想起来都觉得有意思，真想在开一次模拟飞机呢。

今天，我们都玩的很开心，希望以后还有这样的活动

《多彩的活动》优秀作文3

星期三，学校举行紧急疏散、消防演练活动，当听到老师宣布这件事的时候，原来鸦雀无声的教室立刻像开水一样沸腾起来。同学们有的在说演习会怎么样，有的在说演习会充满什么样的危险，有的在位置上跳舞……真是八仙过海——各显神通。

下午两节课后，广播里响起了警报声，我们争先恐后地挤出了教室，在教室外排好队，然后迅速地走了起来。不到一分钟，我们就来到了操场的草地上，紧急疏散是完成了，但消防灭火还没做，我们这次是用眼睛“做”的。

只见朱老师拿来两个铁盒子，里面装了一半的木屑，又放了一些废纸、木头、汽油，在火钳子上浇上汽油，花老师用打火机一点，只听“轰”的一声，铁盒子里的东西一下子烧了起来，那熊熊烈火，仿佛是一只火猛兽，正在向我瞪着凶猛的眼睛。看着那火，我好像看到了消防叔叔在灭火。突然，黄师傅和张师傅手中各拿一个干粉灭火器，匆匆忙忙地跑到铁盒子旁，按住喷嘴，干粉便从喷嘴里喷出来。顿时，火灭了，干粉被空气托在空中，好像一幅画。后来又连续演练了几次，都成功了。

通过这次演习，我觉得安全就陪伴在我们的身边。此外，我还觉得消防叔叔很伟大，因为不管在任何时候，任何地方出现火灾，他们都会及时地来帮助我们。要是没有消防叔叔，我们美丽的地球早变成了危险的火球了!

《多彩的活动》优秀作文4

生活中，默默无闻者多，出类拔萃者少，然而在我们作文班，高手真不少呢，他们从普通人中脱颖而出，成为了我们班的“风云人物”。

瞧，我们作文班正在进行激烈的“正话反说”的游戏。老师的话没说完，一大群男生蜂拥而上，一个个举起自己的小手，积极地参加游戏，只可惜，他们还未闯过第一关，就被淘汰了。女生们也无不如此，一个一个垂头丧气走下台来，耷拉着脸，嘴里还嘀咕着：“太难了，太难了。”

这时，老师说道：“还有谁想来试一试吗”大家一听到这句话，就把头埋得更低了。突然，一位男生胸有成竹地举起了手，大家看着他如同看着慷慨就义的勇士一般。“赶鸭子上架。”题目一出，我还来不及思考一秒，台上选手就已经将答案脱口而出：“山上子鸭赶。”我大吃一惊，身边的同学也无不例外，他们的身子往后一靠，瞪大了圆圆的眼睛，张大的嘴巴足足可以放下一个大鸭蛋，而我的手像是被控制了似的，毫不犹豫地竖起了大拇指，赞叹不已，老师也露出赞赏的笑容。

我们还未从震惊中走出来，老师就已经将下一道题抛了出来：“狗咬吕洞宾。”我们几个听到这个题目，倒吸了一口气，心想：“这也太难了吧，这怎么可能答得对”但是，我们却看见他从容淡定，毫不着急，不待别人反应，就已脱口而出：“宾洞驴咬狗!”一时间，教室里掌声迭起。

不料，台下另一位同学也坐不住了，誓要与其一决高下。我本以为他是青铜，实际上也是王者，两个人在台上较量得不亦乐乎。“习惯成自然。”“然自成惯习!”两个人一起脱口而出。再来!“一去不复返。”“返复不去一!”又是异口同声，分毫不差。他们两个互相瞧了瞧对方，那眼神里闪烁着棋逢对手，想一决死战的火花。后来，局势更加紧张，你一言我一语，争锋相对，不分高下。我们在台下佩服得五体投地，或击掌或惊呼，无不向他们投去赞赏的目光。

原来，我们班很多人都深藏不露呢。这让我知道了平常生活中那些默默无闻的人说不定都身负绝技呢，我们千万不能以貌度人。

《多彩的活动》优秀作文5

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这首诗是唐代诗人杜牧写的。秋高气爽，凉风习习，我怀着激动不已的心情，来到风景如画的百鹤公园，参加一年一度的金秋趣味运动会。

主持人上场后，念起开幕词，说完后梁老师上台发言，说完后下面掌声雷动。国歌响起了，之后就开始活动了。第一个项目是胯下夹球，游戏规则是：一人在两只手的腋下各夹一个球，胯下再夹一个，然后跳到对面把球传给队友，哪一组的人先跳完那一组胜。终于到我了，我夹好球，迅速跳走了，成功把球传给了队友，最后我们赢了，大家欢呼起来。

第二轮是“三人两足”，游戏规则：三个人的脚绑在了木板上，走向终点，然后又回来，哪组用的时间最短，那组获胜，最后我们组得了第五名。第三轮开始了，我们到了场地，地上躺着一条又粗又长的绳子，就像一条卧在地上那条巨蛇。我们和五年级的比赛拔河，只听哨子一响，我们便使出九牛二虎之力，由于我们今天力气大，第一局赢了，第二局开始了，规定双方家长可以加入“战斗”。这次老师给我们调整战术，把力气大的同学调到前面，老师叫我们手紧紧握住绳子，脚抵着前面人的脚，便于脚下不打滑，身体向后倾，气氛顿时高涨起来，人人摩拳擦掌，跃跃欲试开始了，我们憋足了劲，一鼓作气的拉，眼看就要赢了，可是又被拉回去了，由于力量悬殊太大，我们被拉的人仰马翻。第三局决胜局来了，我们交换场地，开始了，我们便使出了吃奶劲儿，可是没把绳子拔过来，我的手紧紧的拉住，生怕一松手就被敌方拉过去，可还是没把绳子拔过来，手掌都磨破了，可我们仍是输了。裁判员宣布道：“二比一，五年级赢”。他们欢呼雀跃，而我们我们却大汗淋漓，疲惫极了，不过我们还是很高兴，我们努力了，虽然最后输了，但我们无怨无悔。

秋天是个丰富多彩的季节，也是个收获的季节，在这里我们收获了很多欢声笑语，我喜欢这个美丽的白鹤公园，更喜欢这个运动会，我们在丰收的季节，度过了这个快乐劳累的运动会。

《多彩的活动》优秀作文6

今天，我们迎来了炎炎的六月，六月的第一天，是我们少年 儿童 最快乐的节日——“六·一国际 儿童节 ”。

一大早，我兴高采烈的来到了学校。一走进校门，便看见学校里挂满了彩旗、横幅，横幅上写着“庆祝六·一国际儿童节”。天气也很好，小树更绿了，花儿更红了，小草也被风儿吹着点头，好像在说“节日愉快，节日快乐”。

操场上人山人海，欢笑声、歌唱声、鼓乐队的奏乐声响成一片。当王校长宣读完校三好学生名单和我们班获得市优秀班级称号后，我们的文艺演出开始了。

同学们多才多艺，表演的节目丰富多彩，并且警察叔叔带着警犬为我们表演了精彩的搜索和扑咬节目。只见警察叔叔把许多小球藏在了不同地方的许多盒子里，警犬嗅着小球的气味很快就找到了全部小球。最后警犬又表演了扑咬垫子的节目，只见它冲上前去，一口就将警察叔叔胳膊上绑的垫子咬了下来，真厉害，真惊险，同学们看得目瞪口呆。

五·二班的节目真搞笑，只见四个胖小子在“嘻唰唰、嘻唰唰······”的音乐伴奏下，拿着毛巾边跳边做擦桌子、拖地、洗澡的动作，一身肥肉上下滚动，逗得我们前仰后合，开怀大笑。

我们班的歌伴舞也很好看，五个同学和老师辛苦的练习了好几天，但是跳了一半的时候音乐不响了，表演没有完成，真可惜。

文艺演出结束了，想着我们班获得的市优秀班级的荣誉称号，看着同学们和老师喜悦的笑脸，我感到这真是一个难忘而又充满意义的“六·一”儿童节。

《多彩的活动》优秀作文7

“哈哈哈……”，教室里传来一阵阵的笑声。是怎么回事原来我们正在玩“唱反调”的游戏呢!

老师让我们排成两排，排好队之后老师简单地讲了一下游戏规则。同学们有的挺着胸，一动不动站着，严阵以待;有的站在原地扭来扭去，看起来很轻松。

活动开始了。盛老师脸上的笑容不见了，眼睛骨碌碌地转了起来，好像在想什么鬼点子。老师嘴里突然冒出了三个字：“举左手!”我愣了一下，马上回过神来，脑子飞快地转了起来，很快把右手举了起来。我又看了看男生的一排，觉得不对劲，肯定有人错了!错的两个男生中，有一个胖乎乎的男生脸一下子红了，不好意思地笑了。

有趣的是，当老师发出“哈哈大笑”的口令时，我想：到底是哭还是不哭那我就“哭”吧!我哇哇大哭。我发现同学有的把拳头放在眼睛上来回动着，有的捂着脸大哭。我又看见老师在一边偷偷地笑我们。老师太损人了。

更坑人的是，老师说“刚才做对的请举手”，我们全班都把手举了起来。老师像国王一样巡视了一圈，幸灾乐祸地说：“你们全军覆没了!”我们听了目瞪口呆。原来，这也是老师的口令呀!

时间是那么的短暂，这欢乐的场景却刻在了我的心里。

《多彩的活动》优秀作文8

伴随着习习秋风，我们迎来了一年一度的秋季运动会。在艳阳高照的日子里开幕式拉开了帷幕。看，整齐的步伐;听，喧天的掌声。在蓝天，白云的映衬下显得格外引人注目。

不久，比赛就正式开始了。

尽管比赛项目很多，可就牵动人心的要数男子800米比赛。我班的小杰同学也参加了。

只听“砰——”地一声，比赛开始，他昂首挺胸，摆臂是那样的富有节奏，步伐是那样的富有弹性，不急不躁，似乎在等待的超越时机。显然早也胸有成竹，其他人也不甘示弱，紧追不舍，后面几个运动员虽个个汗流浃背，气喘如牛，可仍咬紧牙关，奋力追赶。已经是第二圈了，小杰仍然精神抖擞，速度不但丝毫没有减慢，反而越来越快。后面几位运动员都急红了眼睛，恨不得生出一对翅膀，玩命的追。随着终点的临近，啦啦队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵，只剩下最后30米了，出人意料的情况发生了，只见一班的一位运动健将明显加快了速度，似流星赶月一般转眼超过了一个，又超过了一个已经同小杰并驾齐驱了，只剩下最后十多米的较量，究竟谁胜谁负这时，啦啦队的嘴巴仿佛被胶布封上了一般，发不出喊声。同学们的心都吊到嗓子眼儿，裁判员们也都瞪圆眼睛。最后，小杰第二个冲出终点。

800米的跑道，800的角逐，800米的较量，这不仅是力与没的展现，更是毅力的拼搏，获得的不仅是奖牌，更是一种荣誉。

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很喜欢《神笔马亮》单元里，沈腾打扮成小黄鸭和马丽一起拍孕妇写真的那一段，马亮通过小黄鸭的嘴，看到了自己对秋霞的爱与愧疚。

马亮（沈腾饰演）一直和村长以及善良的村民们，随时随地联手“欺骗”秋霞（马丽饰演），那时，马亮只想着通过稻田画好好帮助村里致富，只想着“不择手段”地瞒住不同意他去扶贫的秋霞，哪怕得知秋霞和朋友一起到马亮的村里来拍孕妇写真，他仍然只想着千方百计地不让秋霞发现真相。

直到马亮通过小黄鸭的嘴，看到了秋霞的笑容，那一刻阳光下大着肚子的秋霞是那样地美丽，马亮这才发现自己有多爱秋霞。等送走了秋霞，马亮一个人坐在木椅上，忽然明白自己做错了，他从来没有站在秋霞的立场想过。

秋霞原本的人设应该是可以不给丈夫面子，背摔马亮领导的“母老虎”，但通过后来的许多细节，都可以发现秋霞对马亮的欣赏，在家里布置了小型画展区，有人来家里，她总是会津津乐道地介绍马亮曾经的画作。

马亮也想明白了，欺骗的手段配不上秋霞的爱与信任，即使秋霞没有通过村民们送的香肠的熟悉味道发现了真相，杀了个回马枪，马亮也准备发信息对秋霞坦白一切了。

《我和我的家乡》之《神笔马良》单元，马亮和秋霞之间的情感，一路笑着、闹着，在稻田里，通过小黄鸭的视角得到了升华。

炎热的天气下，沈腾套着小黄鸭厚重的外套，汗湿了不知道多少件T恤，才有了稻田里那么“美”的一段剧情，也为《我和我的家乡》国庆长假以来那么高的票房收入出了一份力。

--完--

　作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是我整理的《小黄鸭合唱队》中班音乐活动教案，欢迎大家分享。

《小黄鸭合唱队》中班音乐活动教案1

　 活动目标：

　1、在情境中学唱歌曲，并初步尝试用分组接唱的形式进行演唱。

　2、乐意参与歌唱活动，体验与老师、同伴共同歌唱的快乐。

　 材料与环境创设：ppt课件、《小黄鸭》音乐

　 设计思路：

　1、对活动素材的分析

　《小黄鸭合唱队》是一首旋律轻快、朗朗上口的儿童歌曲，是由不同旋律演绎的二段体式歌曲。A段歌曲以小黄鸭附点节奏的叫声为主要歌词内容。B段歌曲的歌词反复两遍，旋律稍有变化，第一遍的结尾由上行旋律推进，第二遍的结尾由下行旋律结束。歌曲中小黄鸭的形象是幼儿喜欢的，而且歌词中也涉及到小黄鸭游泳、唱歌等内容，因此，该素材是幼儿感兴趣且符合其年龄特点的。

　2、对幼儿经验的分析

　我班幼儿个性活泼，特别喜欢歌唱活动。现阶段，基本能演唱简单的2拍子、3拍子儿歌。但是在演唱的形式上，我班幼儿对齐唱和分组齐唱的经验较为丰富，但是对于接唱的经验较为匮乏。因此在活动的最后一个环节，鼓励幼儿分成3组，在情境中进行表演，进一步巩固对接唱的方法，从而感受到多种的演唱形式。

　3、活动价值分析

　我将本次活动的目标定位为：

　（1）在情境中学唱歌曲，并初步尝试用分组接唱的形式进行演唱。

　（2）乐意参与歌唱活动，体验和朋友合共同歌唱的快乐。

　 活动过程：

　一、出示角色，激发兴趣；

　过渡语：今天老师请来了一位喜欢玩水的小动物，它是谁呢？（小黄鸭）

　你们喜欢小黄鸭吗？为什么呢？

　重点提问：老师也很喜欢这只小黄鸭，来听听老师为什么喜欢它？（教师演唱歌曲A段）

　小结：是呀，小黄鸭会嘎嘎嘎叫，还会陪我洗澡，我真心喜欢它。

　二、倾听理解，学唱歌曲

　（一）学唱歌曲A段

　重点提问：让我们再来仔细地听一听，小黄鸭是怎么叫的？

　这里来了两只小黄鸭，他们是好朋友，好朋友一起洗澡、唱歌开心吗？

　小结：让我们也来大浴缸里跟小黄鸭们一起洗个澡吧！

　过渡语：那么可爱的小黄鸭，你们喜欢吗？我们要把喜欢、高兴的心情唱出来，让大家都听到你们好听的声音，可以吗？

　（二）学唱歌曲B段

　过渡语：小黄鸭不但陪我洗澡，它还有其它的本领，我们一起来听一听。

　重点提问：你听到了小黄鸭有几个本领？是哪些本领？（游泳、唱歌、吹泡泡）

　过渡语：是不是向你们说的那样呢？（播放动画验证）

　重点提问：听听歌曲里面有什么有趣的声音？（哗哗、嘎嘎、啵啵）我们把有趣的声音学一学好吗？

　过渡语：让我们一起看着大屏幕，完整地把歌曲唱一唱吧！

　三、分组演唱，完整表演

　过渡语：今天小黄鸭邀请请我们小朋友一起去沙滩表演，表演之前要排练一下哦。（师生共同歌唱歌曲AB第一遍）

　（1）交代分组要求

　师：小黄鸭邀请大家组成合唱队一起去演出，你愿意吗？观众要求合唱队要分三组来演唱，这可怎么分呢？（幼儿自由选择参加的泡泡队、游泳队和嘎嘎队来进行分组唱）

　（2）讨论分组唱规则

　听好音乐，不抢拍

　其它小组唱的时候，仔细听，不跟唱。

　（3）完整歌唱表演1—2遍

《小黄鸭合唱队》中班音乐活动教案2

　 活动目标：

　1在情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。

　2激发参与兴趣，体验和朋友共同歌唱的快乐。

　3对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　4，感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　 活动准备：

　1可站立的立体分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队）2ppt课件、《小黄鸭》音乐活动过程：

　一、水中游来小黄鸭---引入和体验（出现大浴缸）师：今天我请来的是一位喜欢水的朋友，猜猜可能会是谁？

　（引导幼儿联想，如：鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等）二、小小黄鸭呷呷叫---感受和游戏（出现小黄鸭）重点提问：

　1师：你们喜欢小黄鸭吗？为什么？

　（观察，引导幼儿结合自己的生活经验从外形、颜色等方面说说喜欢的原因2师：你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。

　（教师演唱唱A段第一遍，引导幼儿倾听歌词）3师：你听到了吗？我为什么喜欢这只小黄鸭？

　（教师引导幼儿说出听到的歌词，并随机带领幼儿摘句练唱"它陪我洗澡""呷呷呷呷叫"）4小结：是呀。我一个人洗澡真没劲，有了小黄鸭做伴和我一起玩水，真高兴。请你们来做小黄鸭，把这里当成一个大浴缸，一起来做游戏吧。

　（教师带领幼儿跟随歌曲A段一同做"玩水"的游戏1-2次，让幼儿充分感受附点节奏）5师：你们是怎么玩水的？

　（引导幼儿根据生活经验说出玩水的不同方法，如：踩水、划水、拍水、滴水、洒水等等）6小结：教师用 | - |的节奏语言进行总结。

　（教师带领幼儿在玩水游戏中尝试念出语言节奏，如：拍 呀 拍 呀 | 拍 -|、划 呀 划 呀 | 划 -|，帮助幼儿熟悉和掌握附点节奏）7师:我的小黄鸭连叫声都特别动听，你们知道它是怎样叫的吗？

　（听听幼儿随意学学小黄鸭的叫声，教师观察幼儿是否能用附点节奏来模仿小黄鸭的叫声）8教师跟伴奏演唱不同的两段歌曲，让幼儿分辨师：请你来听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？

　9师：小黄鸭可能在说什么？

　（教师在此时引导幼儿加入情景，尝试轻声或大声地歌唱单句呷 呷 呷 呷 | 叫-|。

　如：小黄鸭要过生日，要小声许愿；小黄鸭要跟远方的朋友打招呼，声音响一点等等）10师生合唱A段2遍。

　（此时教师可以根据幼儿歌唱过程中出现的问题进行随时指导，如：节奏不稳，歌唱1-2遍歌曲A段。）三、玩玩唱唱重点提问：

　1我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本领呢？

　（引导幼儿说说小黄鸭可能有什么本领）2请你来听一听我的小黄鸭有什么本领？

　（教师清唱歌曲AB第一遍同时出示，呈现的内容必须能够帮助幼儿理解和记忆歌词）3追问：我的小黄鸭有什么本领？

　（引导幼儿将听到的歌词"它会游" "它会唱""它会吹许多泡泡"说出来，教师带领幼儿进行摘句练唱）4可不可以加上一些有趣的声音呢？

　（教师引导幼儿在"它会游" "它会唱""它会吹许多泡泡"后根据适当节奏添加象声词"哗哗""嘎嘎""咕噜咕噜"）5你听出来小黄鸭吹的泡泡时往哪儿飞的吗？

　（在"它会吹许多泡泡"后添加象声词的时候，教师可以加上象声词上行和下行的练习，增强幼儿的参与性和游戏性，同时也能够让幼儿感受到歌曲的乐曲终止感觉）6这样一来这首歌更有趣了，一齐来唱唱吧！

　（师生共同歌唱歌曲AB第一遍，同时可以观看，用画面来提醒歌词）7你们的歌声把一群小黄鸭都吸引来了，瞧瞧来了几只？

　（引导幼儿观察，出现许多小黄鸭，引导幼儿数一数）三、小小黄鸭合唱队---分组歌唱（一）、齐唱练习重点提问：

　1这是一个小黄鸭合唱队，想邀请你们参加他们的合唱队，我们一起来试试吧。

　（师生共同歌唱歌曲AB第二遍，，提示幼儿跟着音乐合唱）2小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了，瞧！他们还打扮了一下，他们怎么打扮的呀！

　（出现6只小黄鸭，有1只戴着泳帽、2只戴着领带、3只戴着墨镜）3沙滩到了，可是观众提要求了，要请小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎么分呢？

　（引导幼儿说说不同的分组方法，如可以按照泳帽、墨镜、领带或颜色的方法来分三组；可以按照装饰物的颜色来分组。同时教师出示可站立的立体分组标志）4谢谢你们帮忙，他们总算分好了！

　（出现分组完毕的小黄鸭合唱队）5这下可以演出了。可是问题又出现了，分成三组以后每一组的人都太少了，声音不够亮，后面的观众听不见，你们能去帮助他们吗？

　（从情感上激发幼儿帮助小黄鸭，参加合唱队的愿望）6那么赶快让我们去参加吧！请赶快站到你想去的队伍中。

　（幼儿自由选择参加的泡泡队、游泳队和歌唱队来进行分组唱）7小黄鸭合唱队准备好了，我们来排练一下吧！怎么唱呢？"它会游"哪组唱？"它会唱"哪组唱？"它会吹许多泡泡"哪组唱？前面一段谁来唱？

　（师生共同讨论分组唱的规则，听伴奏变换形式完整歌唱2遍AB）8正式表演的时间到了，我们快来表演吧！

　（师生共同听伴奏分组歌唱AB第三遍）

　 教学反思：

　这次我选择了一首旋律轻快、朗朗上口，由不同旋律演绎的二段体式歌曲，非常富有感染力，整个歌曲它不由自主地就可以吸引孩子学唱歌曲的积极性和主动性。