大班教案
导读：　作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的大班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班教案 篇1 　 一、主题由来 　每个孩子眼中的“夜”

　作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的大班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　 一、主题由来

　每个孩子眼中的“夜”都是独特、富有个性色彩的，他们有着一颗敏感而富有想像力、创造力的心灵。大班主题活动《黑夜秘语》让孩子们感受夜晚的神秘，尝试独立面对黑暗，体验与同伴共处的乐趣，从中感受自己的成长。

　 二、主题展开设想

　本次大班的主题活动是《黑夜秘语》，这个主题讲述的是“白天”没遇见的另一半景象“黑夜”，“白天”和“黑夜”构成了整个世界。在活动中，我们把“夜”讲一点给孩子们听，他们不仅没有被“吓坏”，而且还拥有了许多“夜晚经验”。

　同时我们注意到：

　1．该主题中有许多活动需要感受黑夜的美丽,因此我们和幼儿提前共同收集一些夜景美丽,温馨,人们活动的或者幼儿的照片,丰富幼儿的感受和体验

　2关注周遍有关夜晚组织活动如广场晚会等让幼儿在家长的带领下去游玩。

　 三、主题总目标

　1了解黑夜的特点,体验黑夜中活动的有趣新奇

　2克服幼儿怕黑的心理,喜欢黑夜,发现黑夜中蕴涵的美

　 四、环境创设

　1布置“滑稽的艺术杰作”，展示幼儿的蒙眼绘画作品。

　2．主题墙饰“美丽的夜晚”。

　 五、家园合作

　在晚间做些亲子游戏，与孩子增进情感交流，体验晚间的温馨和快乐。

　 六、主题下的教学活动

　语言：我喜欢长长的'夜

　科学：白天和黑夜

　数学：复习单数和双数

　语言：不开灯的晚上

　数学：星空花园

　数学：星空花园

　语言：兔子不喜欢夜晚

　体育：夜晚的猫头鹰

　数学：上月球

大班教案 篇2

　 一、活动目标：

　1、了解各国文明礼仪，体验用肢体创造各种打招呼的乐趣尝

　2、熟悉歌曲旋律，并尝试配器伴奏。

　 二、活动准备：

　1、音乐《哈罗歌》，故事挂图

　2、三种乐器若干

　 三、活动重难点：

　重点：熟悉歌曲，配合音乐做肢体律动

　难点：尝试肢体创编各种打招呼的方式

　 四、活动过程：

　（一）故事引导：在梦幻溪的嘉年华会，雨滴精灵见到了许多新朋友，它非常有礼貌，每见到一位新朋友，它都会主动地和朋友打招呼，小朋友，当你见到好朋友，你怎么和他打招呼呢？

　（二）扮演与肢体问候

　1、扮演故事角色：幼儿利用丝巾、飘带等道具将自己装扮成为小精灵，并有礼貌地向大家介绍自己。（和新朋友如何打招呼）

　2、肢体动作：哈罗/你好（让幼儿来发表想法，大家模仿）

　提问：除了用嘴打招呼，你的身体会和别人打招呼吗？试一试吧！

　3、歌唱与律动问候

　第一段唱歌：幼儿扮演各种精灵打招呼。

　第二段音乐：全体幼儿围圈打拍，请个别幼儿上前带领大家打招呼

　第三段唱歌：幼儿自由行走，并用肢体动作来和同伴打招呼

　（三）配器伴奏

　1、乐器探索：讨论并选出三种代表HELLO/你好/再见的乐器并练习演奏

　2、默唱练习：在HELLO/你好/再见的地方以敲奏乐器代表唱歌

　（四）识谱

　1、幼儿唱，教师在白板上排出唱名音阶

　2、教师引导，幼儿模唱

大班教案 篇3

　 活动名称： 粗心的小画家（诗歌）大班

　 活动目标：

　1、理解儿歌内容，熟练朗诵儿歌。

　2、教育幼儿做事要认真细心。

　 活动准备：

　1、丁丁、大家、螃蟹、鸭子、小兔、大马的正确与错误。

　2、幼儿每人一份操作卡和错误的画。

　3、儿歌录音带。

　 活动过程：

　 1、谈话引入活动

　师：我听说，小朋友们都非常的喜欢小动物，而且还和小动物成了好朋，谁想介绍一下自己的朋友。

　幼儿有的用语言描述自己的动物朋友、有的用肢体语言表现。

　师：大家猜猜他的朋友是谁？你是怎么猜出来的？

　师贴出猜出的动物，提问：

　螃蟹、鸭子、小兔、大马长得什么样？

　 2、理解诗歌

　师：老师也有一个好朋友叫丁丁，他自称小画家，什么东西都会画，你们想不想看看他的画！

　老师放儿歌录音带同时操作

　师：小朋友们，丁丁都画了些什么？

　丁丁画的这些小动物和我们的好朋友比，有什么不一样的地方？

　小朋友们想一想，丁丁为什么会把我们的好朋友画成这个样子？

　粗心好吗？

　你有没做过粗心的事？

　小结：我们小朋友以后做事就要认真仔细了，要不然会造成大损失，闹出大笑话的。

　 3、学习诗歌

　师：我们应该叫丁丁什么样的小画家？

　你们想不想学习这首诗歌？

　下面老师说一句，你们说一句。

　师：小朋友喜欢这首诗歌吗？

　喜欢的小朋友可以小声的跟着老师一起说。

　小朋友想不想像老师一样操作卡片，自己说儿歌，卡片就藏在你们的画册中，赶快找一找。

　师：小朋友，这首诗歌好听吗？

　你想表演吗？你想怎样表演？（拍手、动作、乐器）

　幼儿选择乐器表演比赛，评出最好的一组，奖励金牌。

　 4、幼儿改画

　师:小朋友看，丁丁画的小动物还没改好呢，怎么办呢？

　你们想不想动动脑筋，帮他把画该好啊！谁想到前面来改画？

　师：丁丁还有这么多的画没改好呢，我们一起帮帮他吧！（发给幼儿每人一张错误的画）

　师：我们看前面小朋友改的画，你觉得拿个改的最好（奖励小印章）

　你为什么认为这张改的好？

　幼儿不服气的样子，都想说说自己的画。

　师：小朋友想不想让大家欣赏你改的画，下课以后就把你的画贴在后面的展览板上吧！

大班教案 篇4

　 体育活动：

　愉快的春游

　 活动目标：

　1、引导幼儿体验春游的快乐，激发对春天的热爱。

　2、增强幼儿的团体意识;培养开朗、勇敢的个性。

　3、提高幼儿基本动作的灵活性，快跑时会闪躲，不碰撞。

　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　5、能根据指令做相应的动作。

　 活动准备：

　1、开展过春天主题的系列活动，有相关知识经验。

　2、音乐磁带，录音机，

　3、布置好的活动场地。

　 活动过程：

　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　(1)教师：你们春游过吗是怎样进行的

　(2)介绍游戏场地及玩法。

　2、开始游戏。

　(1)教师带领幼儿随乐做操：上肢、下肢、体侧、跳跃、放松等。

　(2)幼儿在布置好的场地上快乐地游戏。

　在“池塘边”：学小蝌蚪游、青蛙捉害虫。

　过“小河”：下雨了，排队撑“伞”过“桥”(月亮板搭成)。

　“草地上”：“抓蝴蝶”：教师带个别孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放风筝”：教师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝。教师说“风筝飞得高(低)”，孩子们往前(倒退)跑。

　上“山”：钻过“山洞”(钻洞)，上“山”跟“鲜花”合影。要求至少有四个伙伴，动作每次要变化。再下“山”回到草地。

　3、(3分钟)放松身体，活动结束。

　游戏：“春风吹来了”;学“春燕飞”。

　 教学反思：

　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

大班教案 篇5

　 活动目的

　1、激发幼儿做哥哥姐姐的自豪，增强其责任感。

　2、培养幼儿观察力和动手操作能力。

　3、引导幼儿利用废旧物品制作玩具、饰物。

　 活动准备

　1、教师准备惊喜袋，袋中可放小礼物：如卡通印章、贴纸、小饰品、手工小玩具、等。

　2、旧物品。如挂历、塑料瓶、牙膏盒、剪刀、胶水、彩笔、针线、彩色毛线、绳子、乒乓球等。

　3、花一束。

　 活动过程

　1、幼儿围成圆圈坐好，老师坐在圆的一点，参与幼儿的游戏。说：“小朋友们，老师和大家在这个班一起生活学习，一起游戏玩耍这么时间大家都成了分不开的好朋友，再过3个月你们就要上学去了，成为一名小学生，老师为你们骄傲，同时也真舍不得和你们分开，老师祝福你们将来在小学里学习进步、身体健康、快乐地成长。”

　2、小朋友说：“谢谢老师。”

　3、老师说：“在这个班里，你们一定也有自己的好朋友吧！你想对他们说些什么祝福的话哪？”（小朋友站起来说出自己想说的话。请小朋友说说听到这些祝福话的感受）现在让我们一起来做个小游戏，在歌声中把祝福送给你的好朋友吧！”

　4、在欢快的乐曲声中，幼儿积极参与唱歌传花的游戏，歌曲结束时，手里拿花的幼儿，找一位好朋友走到他的面前，说出祝福的话；接到花的幼儿再开始随着歌曲传递花朵，依次做3—4次。

　5、老师出示惊喜袋，引导小朋友说出还可以给小弟弟妹妹送礼物。走到每个幼儿面前，请幼儿自己从袋中摸取一个礼物，并说出它是用什么做的。

　6、在大带小的活动中，引导幼儿通过自己的努力给弟弟妹妹带来更多的惊喜和快乐，激发幼儿做礼物送给弟弟妹妹的愿望。

　7、出示各种纸盒、塑料瓶、剪刀、胶水等材料，幼儿自由组合分组，共同选择材料制作高搂、汽车，也可以折叠小动物；还可以用塑料瓶做“装饰灯”，用挂历纸做“纸手镯”，用小彩珠穿“项链”和“手链”，还可以剪贴小装饰画等。

　8、老师指导幼儿进行创作，鼓励幼儿发挥想象，开动脑筋，合作或独立完成，可以比着惊喜袋中的礼物制作，也可以用袋中的小饰物进行装点。

　 活动结束

　最后由幼儿亲自将礼物送到隔壁的小班去。

大班教案 篇6

　为有效预防、及时控制和妥善处置幼儿园安全及恐怖事件、突发事件，提高快速反应和应急处置能力，最大限度确保我园安全稳定，全面落实上级精神，结合我园安全工作实际，制定本方案。

　一、指导思想

　以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实省、市、县反恐

　工作的总体部署，坚持“安全第一、预防为主、防治结合”的工作方针，深化幼儿园安全监管，加强应急疏散演练，切实提高学校反恐应急反应能力，确保学校安全稳定。

　二、适用范围

　1、本方案适用于我园安全保卫和反恐应急工作。

　3、本方案适用于我园发生的入园袭扰事件、园内发现不明物体（装置）事件以及火灾事故、交通安全事故、园舍安全事故、食物中毒事故、传染病爆发流行、校园伤害事件等。

　三、组织机构

　幼儿园成立反恐应急工作领导小组。领导小组负责我园反

　恐应急工作的组织领导、信息报送以及协助有关部门对事件的处理。负责事件发生后迅速启动预案，组织相关人员对事故现场控制、人员救治以及善后处理等相关工作。负责幼儿园的安全稳定、应急管理、法制教育等，对多发、易发的安全部位和环节进行有针对性的安全管理。

　组 长：园长

　副组长：副园长

　成 员：各班班主任

　领导小组工作职责：具体负责反恐防暴工作情况的整理、上报，工作协调以及工作督查。

　四、工作原则

　1、统一指挥，快速反应原则。从现在起，一旦发生涉园安全或恐怖事件，要在15分钟内逐级上报第一文库网 范文频道法制副园长及反恐工作应急处置领导小组办公室，1小时内上报书面材料。涉及1人以上死亡或3人以上重伤的重大事件可直接向教育局及派出所反恐工作应急处置领导小组报告。

　2、主动抢险、迅速处理原则。事件发生后，要在第一时间组织相关部门和人员进行有效救援。

　3、生命第一原则。事件发生后，要把救护师生生命作为首要任务，最大限度减少人员伤亡。

　4、科学施救，控制危险源，防止事态扩大原则。

　5、保护现场，收集证据原则。

　五、事故处理程序及办法

　1、入园袭扰师生事件处理办法。幼儿园发生闯入校园袭扰师生事件，幼儿园要立即启动预案，第一时间向110指挥中心以及教育局反恐工作应急处置领导小组报告（以下简称领导小组，下同），并迅速组织师生转移，等待救援。

　2、园内发现不明物体（装置）事件处理办法。园内发现不明物体（装置），要立即向公安部门和领导小组报告，并及时设置隔离带，封锁和保护现场，同时迅速组织园内师生紧急疏散，等待公安等有关部门进行处理。

　3、饮用水污染事件处理办法。发现幼儿园饮用水污染，要紧急对水源进行有效隔离，并立即向卫生部门和领导小组报告，同时组织相关人员对中毒人员进行救治。

　4、校园爆炸事件处理办法。幼儿园发生爆炸事件后，要迅速组织人员进行救援，并立即向公安等部门和领导小组报告。及时设置隔离带，封锁和保护现场，迅速疏散师生，迅速采取有效措施消除继发性危险，防止次生事故发生。要认真配合公安消防部门做好物证搜寻、排除险情工作，防止再次发生爆炸事故。

　5、火灾事故处理办法。幼儿园发生火灾事故，要在第一时间全力组织师生疏散和自救工作，同时立即向119指挥中心和领导小组报告，安排人员配合消防部门组织救人和灭火抢险工作。要配合医疗机构妥善安置受伤人员。

　6、食物中毒事件处理办法。幼儿园发生师生食物中毒事件，要立即向卫生部门和领导小组报告，并迅速组织人员将中毒者送至附近医院进行救治。并对食堂炊管人员进行监控，对食堂进行隔离管理，等待有关部门进行采样化验。

　此外，发生房屋、围墙、厕所等建筑物倒塌事故，楼梯间拥挤踩踏、校园交通、大型活动事故，校园周边突发安全事故、地震等自然灾害事故等的处理办法，参照上级部门的相关规定执行。

　六、工作要求

　我园以高度的政治责任感，确保幼儿园的安全稳定，同时要结合实际进行安全演练，确保演练的时效性和可操作性。

大班教案 篇7

　大班体育活动：趣味的篮球活动

　活动目的：1，幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领。2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增

　强上肢肌力。

　3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对

　篮球运动的兴趣。

　活动重点：s形跑运球

　活动准备：

　1，经验准备：幼儿熟练掌握单手拍打篮球

　2，物质准备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮

　球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。

　活动过程：

在教学过程中学生应该遵守一定的课堂秩序，但由于种种原因，课堂问题在所难免，我会从以下几方面进行解决：

（析题）：首先，遇到这种情况，我会让自己冷静下来。发挥教育机智，幽默化解问题。并制止学生捉蝴蝶的行为。可以说：“蝴蝶也想听老师讲课，大家赶快坐正，一起来听课。”然后继续开展课堂教学。 

其次，在课下的时候我会找到学校的后勤部门，让相关老师检查班级的设施，及时进行装修。尤其是窗户的纱窗，如果没有纱窗，在开窗时，一些蝴蝶或昆虫飞进教室，不仅影响学生上课听讲，也可能会造成有学生被叮伤。

最后，我也会组织一些课外活动，学生对捉蝴蝶感兴趣是因为缺乏亲近大自然。让学生们感受自然，融入自然，不进增长知识，也放松了身心。

（总结）：总之，在授课的过程中，会遇到许多突发的事情。作为老师，要快速反应，积极应对，带领学生完成学习任务。并避免此类事情的再次发生。

基本构成：

教师职业道德教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个要素构成。

这些因素从不同方面反映出教师职业道德的特定本质和规律，同时又互相配合，构成一个严谨的教师职业道德结构模式。

1 捉蝴蝶的作文200字

童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件有趣的事，常常把我带入美好的回忆中。

那是童年时的一次有趣的捉蝴蝶趣事。一天，有两个伙伴找我玩，她们一个是倪欣，一个是倪媛。我们思考了很久，不知该玩什么？突然，我想起是夏天，蝴蝶一定很多，顿时我看见门口的花上的蝴蝶 在翩翩起舞。我对朋友们说：“我们一起捉蝴蝶吧！”伙伴们异口同声的说：“好吧！”我听了高兴极了。

首先，我们做好捉蝴蝶的准备，有方便袋、有瓶子。捉蝴蝶正式开始了，蝴蝶在花上飞来飞去，正在这时我看见一个蝴蝶在花上，就轻轻走过去，把手举得高高的，手像合拢了似的，越来越向下，准备 把蝴蝶捉住时，它却跑了，第一次失败了。第二次我又看见一个蝴蝶在上面就走过去谁知声音大了点，把蝴蝶惊跑了。第三次又开始了，这一次我的脚步声也轻了，速度也快了，“哈哈”我捉到了一只 。我高兴地跳了起来。这样一次次的，过了一会儿，我们捉到了许多蝴蝶，我们笑了。

和伙伴们一起捉蝴蝶，多有趣呀！这件事虽然过去了好几年了，但一想起来，就像昨天发生的事一样历历在目。

2 帮我写一篇保护蝴蝶的作文 内容是捉了蝴蝶 你去劝说他（她） 最后

前几天，老师给我们上了一节《保护生态环境》的课，使我们深深地懂得了保护环境的重要性。于是，我们班的李梅、“小胖子”杨帆和我三个好伙伴便成立了“保护环境”小组，我们打着“保护环境，爱我家园”的旗号利用双休日时间开始了保护生态环境的活动。

这天，我们三个好伙伴拿着捕捉昆虫的工具想捉几只蝴蝶制成标本研究研究。于是我们就在学校后面的树林里捕捉蝴蝶。我们都正在寻找漂亮的蝴蝶时。“快来看！”杨帆忽然大叫一声，我和李梅跑过去一看，“哇！好漂亮的黑蝴蝶呀！”我们不约而同地发出了惊叹声。李梅慢慢地举起网，狠狠朝地下，“啪”地一声扣住了这只黑蝴蝶，我们兴奋地带着这只黑蝴蝶去学校不久才创办的标本室里制作这只蝴蝶标本。刚来到标本室的门口，正好看见向我们走来的自然老师师老师，他问我们到这来干什么，杨帆拿出黑蝴蝶说：“制做标本。”老师愣住了，说“你从哪捉来的，这可是国家二级保护动物——黑粉蝶呀！”我们三个惊讶极了，李梅说：“是从学校后边的树林里捉来的，老师，它既然是国家保护动物，我们还是放了它吧！”老师想了一会说：“不行，为了使黑蝴蝶能更好的生存，使同学更好地认识它，保护它，我们只有把这只黑粉蝶制成标本了，你们看怎么样？”我们三个点了点头，坚定地说：“好！”说完，我们便师生合作，一起开始制作标本了……

两个多小时过去了，我们师生四人终于完成了这项艰巨的任务，一只崭新的黑蝴蝶标本出现在了标本盒上，它象征了千千万万只即将被受到保护的黑粉蝶，象征着新一代保护环境小卫士的再现。

3 描写蝴蝶的作文,要写一张半

蝴蝶

记得有一天中午，我家的院子里飞来一只花蝴蝶，在开满红花的花盆上空飞舞。他一会儿闪动着双翅轻轻上升，一会儿收合着双翅慢慢地下降，一会儿平展开双翅优雅的滑翔。他的舞姿轻盈好看，我被花蝴蝶吸引住了。

花蝴蝶看中了一朵鲜花，就连扇几下翅膀，飞到花上。他收拢双翅，用前面的两只脚扒开花蕊，又用另外四只脚踩在花瓣上，然后把头伸进花蕊里去吸取花蜜。身上沾满了**的花粉。我觉得很有趣，就蹑手蹑脚的靠近蝴蝶，一把抓住了他。

我轻轻的捏住蝴蝶，仔细的看着。蝴蝶的头，很像蜻蜓的头，长着两只大眼睛。

在两只大眼睛中，像上斜伸着两根细线，这就是它的触角，触角的顶端比较粗，而且有点弯。蝴蝶的嘴长长的，盘成一圈。记得一本书上说：蝴蝶只有在吸取花蜜的时候，它的嘴才伸直。

蝴蝶的胸部又大又结实，而腹部却软乎乎的，中间鼓起，竖着排列三条白线，两边各有一排白点。

在胸部的两侧，长着两对翅膀。前边的一对翅膀像鸟翅膀，盖在后边一对上面。后边的翅膀，像羊的一瓣蹄子。前边的翅膀是黑色的，只是越往中间越淡，靠近胸部的地方，几乎是透明的。而后边的翅膀却完全是黑色的，黑黑的翅膀上散落着无数的白色斑点，好像夜空上无数颗小星星，美丽的翅膀薄得像轻纱。

我看着蝴蝶，越看越爱看，简直爱不释手。我准备进屋作蝴蝶标本，不料他趁我换手的时候，忽地飞走了，我手上留下了无数的黑粉。我抬头一看蝴蝶，它又展开那美丽的翅膀，在空中，时上时下，翩翩起舞。好像在向我卖弄动人的舞姿，又好像在故意逗我、气我……

4 捉蝴蝶作文30字左右

今天，天气十分晴朗，晴空万里，作文

捉蝴蝶太阳大大的就像一个特大号的红色皮球我肩上扛着捕虫网，手里拿着玻璃罐，一边哼着轻快的小曲，一边踏着轻盈的步伐来到了田野上 田野上到

处散发着花草的芬芳和阳光的温暖，小学五年级作文《作文

捉蝴蝶》树木就像一把大伞正在为小鸟遮阳，鸟儿在枝头欢快的歌唱 我躺在草坪上尽情阳光的温暖忽然，有一只美丽的蝴蝶停在了我的鼻子上，只见它

有一对五彩缤纷的翅膀，两只大大的眼睛就好似两颗红红的红豆一样我想：“他多美丽呀，我一定要把它抓住”说干就干，我拿起我的捕网跟着蝴蝶走去

不一会儿蝴蝶就停在了一株玫瑰花上，我悄悄地走到蝴蝶的身边，用捕网往蝴蝶身上一罩，诶，真可惜竟然没有罩到我又连忙试了一次，还没逮到我有一点灰心

了 “这一次我一定要把这只蝴蝶给逮到”我在心里默默的想着我轻轻地，慢慢地向蝴蝶靠，近离蝴蝶只有那么七，八厘米时我连忙把脚轻轻地往前踏出

一步，两只脚用力的贴住地面目不蝴蝶转睛地盯住那只正在吸食花粉的蝴蝶我把捕网轻轻地拢了上去我摈住呼吸，心里就像十五个吊桶打水——七上八下哈

哈哈，我终于逮到它了 我就这样高高兴兴地回家去了！

5 写蝴蝶的作文,500字

放假了！我和妈妈一起去野外抓蝴蝶，抓蝴蝶作文500字。

抓蝴蝶的时候，妈妈告诉我：小时候妈妈也抓过蝴蝶，但是那时候大人说抓蝴蝶会秃顶。我用疑问的目光望着妈妈说：为什么呀？妈妈笑着说：我小时候不知道，长大了才知道是因为我们在大太阳底下抓蝴蝶被晒秃顶的。我恍然大悟的说：哦！我明白了那我们撑伞不就不会被晒秃顶了。我真聪明啊！哈哈！

开始抓蝴蝶了，妈妈本想只抓一只的，我告诉妈妈：一只在里面会很孤单的，还不如抓两只呢。妈妈知道自己禁不住我的苦苦哀求，只好说：那好吧！就抓两只。

妈妈拿了一个白色袋子，我好奇得问：这是干嘛用的？妈妈笑着说：这是装蝴蝶用的呀！在透明的袋子里，我们才能清楚得看到它怎么活动啊！

妈妈轻轻踏步走过去，啪！——一下子抓住蝴蝶，我兴奋地叫：抓住了！抓住了！妈妈把抓住的蝴蝶装进白色的袋子里，小学二年级作文《抓蝴蝶作文500字》。

蝴蝶在袋子里扇动着它那透明的翅膀，嘻嘻！它那样子真滑稽！妈妈用同样的手法抓住了另一只蝴蝶，两只蝴蝶都是银灰色的。

唉！要是抓到大只的蝴蝶就好了，那我就可以更深度的描写它了！

6 以两只蝴蝶为题写一篇作文

刚出生的黄蝴蝶和白蝴蝶非常漂亮，不禁骄傲起来，而且非得争个高下。

她们一起飞到花丛边，看到百花争艳，就去问黄玫瑰。黄蝴蝶看了一下她们，再看看自己漂亮的黄衣裳，随口答道：“当然是黄蝴蝶漂亮啦，看，我就有一身嫩黄的纱衣……”听了黄玫瑰的话，黄蝴蝶高高地抬起自己的头，说：“哼，还跟我比，现在知道了吧？”白蝴蝶很不服气，就继续往前飞。

不知不觉，她们来到一株广玉兰的旁边。白蝴蝶急忙飞过去，问广玉兰：“你说我们谁最漂亮？”广玉兰正欣赏自己洁白无瑕的衣裳，看了一眼白蝴蝶，笑着说：“当然是你最漂亮啦，你看，我的衣裳多么高贵、华丽，是任何人都比不了的……”这下，白蝴蝶又耀武扬威起来。

她们虽然都得到表扬，但是还是没有分出胜负呀！于是，她们之意往前飞，丝毫没有注意天开始阴暗起来。

她们正巧碰到一只蜗牛。异口同声地说：“蜗牛，你看我们俩谁最漂亮？”蜗牛不好意思地说：“都漂亮，都漂亮。我还有事，先走了。”这下，两只蝴蝶都埋怨起蜗牛来。

正说着呢，突然看到一群蚂蚁正忙着做什么。她们就像找到了朋友一样，飞过去，问蚂蚁：“蚂蚁，你说我们俩谁最漂亮？”蚂蚁看了一眼，头也不回地说：“漂亮那么重要吗？现在要下雨了，你们赶紧避避雨吧！”

“真扫兴！”两只蝴蝶说，“不行，我们今天非得分出胜负来，我最漂亮！”“我最漂亮！”她们飞呀飞呀，咦，地上的动物都到哪儿去啦？

不知不觉，她们飞过田野，飞到波光粼粼的水面上。突然看到有几条小鱼，她们赶紧飞过去。可是，还没等她们问，小鱼就潜入了水底。

正当她们垂头丧气的时候，天上滴滴答答地下起雨来。这时候，她们才意识到现在的首要任务是找个地方避避雨。

可是，她们望了一下四周，只有一滩水汪汪的水面，哪里有躲雨的地方呀的蝴蝶。

可怜的蝴蝶，漂亮的蝴蝶，就这样被雨水打到了水面上，再也飞不起来啦……

7 就是小学语文看图写话《捉蝴蝶》

今天下午，我蹦蹦跳跳地走上楼顶，准备浇花。

我家楼顶的植物可多啦！有芦荟，有仙人掌，还有向日葵，其中芦荟最多了。

我开始浇花了，先浇浇这个，再浇浇那个。突然，从花盆中间飞出了两只白色的小蝴蝶。我看见了，连忙加速浇花，生怕它们飞走了。

两只蝴蝶在花中飞来飞去，一会儿在这里停停，一会儿又互相追逐，淘气极了。

我浇完花，关上水龙头，就去捉蝴蝶了。我先朝着一只蝴蝶走过去，那只蝴蝶停在一根草上。我悄悄地走过去，把手一伸，准备捉它。不料，它展开翅膀一下子飞了起来。我赶紧跟上前去。这只小蝴蝶又停了下来，我抓住了好机会，伸手捏住了它的翅膀，它再也飞不起来了。

我正准备捉另一只的时候，发现它不见了。我左找找，右找找，连影子也见不着。心想：难道它飞走了？不，再想想，它可能停在花丛中吧。于是，我张大了眼睛找了起来，找了半天还是没找着。“看来它真的飞走了。”我自言自语地说，只好玩起手中的蝴蝶来了。

我一不留神，手中的蝴蝶也飞走了。我看了一下自己的手，手指上留下了一些白色的粉末，我连忙去把手洗干净。我心里有点搞不懂：“蝴蝶的翅膀上怎么会有那么多白色的粉末呢？”

你们知道吗？

8 一年级看图写话捉蝴蝶

春天到了，百花齐放，五彩斑斓的蝴蝶在空中飞来飞去，小明穿着凉鞋、短袖和短裤，拿来了捕虫网，开开心心地在草坪上捉蝴蝶。

小明追着追着，发现蝴蝶都飞进了草丛中，小明东张西望，还是找不到一只蝴蝶。在太阳公公的照射下，蝴蝶热得不行了，飞出了草丛，小明就连忙追过去，这回追得很紧，蝴蝶没能逃出小明的捕虫网，同时，小明也已经累得满头大汗。

这时候，小丽来了，她对小明说：“小明，蝴蝶是益虫，不能伤害蝴蝶。”小明听了，连忙把这两只蝴蝶放了。蝴蝶又回到了大自然妈妈的环抱，快活地在空中跳起了舞，仿佛在说：“小明，谢谢你让我们重获了自由。”

9 不顾一切捕捉蝴蝶,蝴蝶飞向了远 方

蝴蝶，是那么的美丽，它们的翅膀颜色艳丽，它们给世界带来了繁花似锦的春天，带来了瓜果累累的秋色。它们展开美丽的翅膀，在高山、在平原、在河边、在花园。。天使般自由地飞翔。不管是帝王、贵族、还是牧童、樵夫，只要他们有一颗善良的心，就会欣赏蝴蝶艳丽的姿态而深深地爱上它们。画家可以从蝴蝶美丽的身姿获得艺术的启发；诗人可以从蝴蝶优雅的神态，找到创作的灵感；哲学家可以从蝴蝶活跃的情趣悟到生活的哲理；科学家可以从蝴蝶奇特的习性得到研究的题材。。同他们一样，从我看到蝴蝶的第一眼起，就深深地爱上了它！蝴蝶展开美丽的翅膀，向前方飞去，我们在后面举着网子高声叫喊，不顾一切地想抓住它。地上有积水，有石子，我们从上面跑过去，水花溅起来了，我们银铃般的笑声也像水花一样起来了，看着蝴蝶停在离我们很近的臭牡丹花边，我们轻手轻脚地走过去，生怕惊飞了它，可是它还是飞起来了，我们追过去，把网子举得高高的想捉住在空中飞舞的它，用力一挥，蝴蝶没捉到，可是网子却飞出老远落在地上，跑过去一看，发现网子的一头落在积水里，已经湿了大半，我们拿起湿湿的网子，失望的坐在地上，看着蝴蝶飞远了。。我们很伤心，心里想再也捉不到它了。正在失望之际，发现它飞回来了停在一棵翠绿的小树上。我们静静地欣赏它、观察它、感受它的魅力。它缓缓地把翅膀合起了，它的翅膀大体是黑色的，后翅有一个尾突、还有红斑和白斑，好看极了。“哦！我想起来了，”我兴奋地叫着，“这是玉带凤蝶，还是雌蝶，我认识。”我心里涌起一种自豪。不知怎么的，那蝴蝶好像受了感召，竟飞了起来。它绕着我们飞了一圈后 ，竟然地轻轻落在我的肩上，我向它勾了勾手它好像能看懂似地落在我的手上，同伴们喊着让我乘机捉住它。但我不想、也不能，不能在它相信我的时候伤害它。在那一瞬间，我防佛懂了很多：懂得要为人友善，生命只有一次，失去了就不可能在拥有，包括蝴蝶。于是，我摊开双手放飞了它，它围着我飞了几圈，像在道别，终于它飞走了。

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