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导读： 深深的父爱 父爱深深，深几许？父爱，在行动中，深似海，却往往鲜为人知。 那是一个可以说是家喻户晓的故事。 曾经几位好友一同出外游玩，一人不小心划破了脚，在同伴的搀扶下，一瘸一拐地往家走。在街头看到了自己的父亲。正在对父亲诉苦，想得
深深的父爱
父爱深深，深几许？父爱，在行动中，深似海，却往往鲜为人知。
那是一个可以说是家喻户晓的故事。
曾经几位好友一同出外游玩，一人不小心划破了脚，在同伴的搀扶下，一瘸一拐地往家走。在街头看到了自己的父亲。正在对父亲诉苦，想得到一点安慰时，他父亲却说：“你快回家，我还有事情要办。”言罢，头也不回的就走了。他正为父亲的冷漠伤心时，他的同伴告诉他：“我敢担保，他一定会在街头拐角处回头望你一眼。”
他将信将疑，远望着父亲渐渐离去的背影，在一点点的接近街头的拐角。在他转身的一刹那，一个深情的眼神对他匆匆一瞥，就不见了。此时的他，已经是潸然泪下。
父亲，付出无计数，愿化作轻烟，不愿为人知。似荫浓大树，愿投清凉。似繁茂绿叶，甘衬红花。
不知何时起，孩子们昼夜苦读，家长们昼夜陪读。曾一度，妈妈坐在我身边，酣然入睡。自然很是不快，又毫无办法，只有让她高床软卧。
当钟声在午夜不耐烦的敲响时，才解衣就寝。客厅的灯光和电视的声音一起消失。此后几天，依然如此。我一直以为，坐在客厅里的爸爸看电视一直到半夜。后来发现，他从来不把节目看完就关了电视——在我关灯之后。
爸爸他陪伴着我始终如一，默默的给予我坚持下去的勇气和力量。让我明白，一只有一个人在和她并肩奋战。
父亲们，总是疏于表达他们的爱。正因如此，我们才感受出：山一般深沉的爱；海一般广博的爱。
专业团队数学之美第一时间为您解答：
父爱像一个温暖的港湾，在我精疲力竭的时候，父爱总能给我力量。而我觉得，父爱更像一盏明亮、温暖的灯，为我照亮前进的道路，给我带来希望。
爸爸默默地关心我，爱护我，使我变得更强大。每当我灰心气馁时，第一个安慰我的就是爸爸，他劝导着我，教导着我，鼓励着我，给我勇气和力量。这时，我觉得爸爸像一盏灯，给了我希望，让我重新鼓起勇气，继续前进。
父爱，也是一种严厉的爱。在我学骑自行车时，我骑得歪歪扭扭。突然，“砰”一声，我摔了一个“狗啃泥”。我“哇”地一声哭了起来。妈妈正准备扶我，爸爸严厉地说：“不许扶，让他自己爬起来。”；在我学游泳时，我被水呛着了，第一个扶我上岸的就是妈妈，而爸爸却大声呵斥道：“继续游，不许停！”……
后来，我渐渐地发现爸爸都是为我好。爸爸不让扶我，是想让我变得更坚强。爸爸呵斥我，是想让我学会要勇敢地去面对挫折。这时，我觉得爸爸更像一盏灯，指引着我走向人生成功的道路。
灯，象征着光明与希望。父亲的爱，犹如一盏明亮的灯。给我的前程带来光明，给我的生活带来希望。
1 伞的古文图应该是什么图型
古代出门打的华盖伞：龙、凤、祺麟、四不象、乌龟。在中国古代，伞是帝王将相、达官贵人权势的象征，这在《左传》"备物典册"《晋书舆服志》中有明确记载，而且等级森严。伞的用料、色彩、尺寸就象头上的乌纱，身上的朝服一样，也是区分官职大小，身份尊卑的一种标志。如汉代规定：食粟二千石以上的九卿、三公用黑伞，三品以上的官员用青伞，而宋代则天子用红黄二色，庶僚一律用青色等。因此古时或高官出巡时乘座的轿子或车子都张着伞盖，以示"庇荫百姓"。因此这种伞又称"凉伞"、"罗伞"、"万民伞"，书面语又称"华盖"。
民间伞：风景、花鸟、山水，唐朝的造纸业十分发达，社会用纸广泛。有的工匠在纸上涂桐油，制成能防雨的油纸伞，作为罗伞（即绫罗面料伞）的一个补充。谁知大受欢迎。一时间，下雨人人举纸伞的情景，在长安各地随处可见。明代朱元璋，明文规定庶民不得用罗伞，只可用纸伞。清代的民间，在广东、福建等地大量制造黑布伞，行销国外。
2 《伞》阅读答案版本1
1、文章以“伞”为题，你认为有哪些妙处？
2、第5段“我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误”一句中“不可饶恕的错误”指的是什么？
3、第6段“雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪”一句以“清泪”比“雨”非常切合此情此最。作者为什么会产生这样的感受？
4、读下面的句子，然后仿写。
母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。
母爱就像____，____，____。
5、“飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地往回走。她的腋下夹着一把绿伞……默默地……渐行渐远。”这是第5段中的一组镜头，请发挥想象为这组镜头配几句画外音。
6、如果说《伞》是一幅织锦，那么点缀其间的雪景就如锦上添花。请选择一处雪景描写，自定角度赏析。
1全文以伞展开，以此为题，使文章更紧凑，条例清晰，贯穿文章主线。
2拒绝了母亲对我的关系，责备母亲的关心。
3一是在这个季节里的雨充满着伤感，使作者产生这样的感受，二是作者在拒绝了在雪中为他送伞的母亲，心里很愧疚。
4母爱就像树，把炎阳留给自己，而把树荫留给儿女
5这恐怕就是一个母亲对儿子的关心，对儿子的牵挂吧，而刚才的作者却一时冲动，没有领悟母亲这份良苦用心。
6独坐窗前，望着窗外星星点点的雪花漫天遍野的飘洒，他们就像无数个可爱的小精灵，感染我，打动我，多可爱的雪啊。看，树梢上，雪花们已经在那里留下了他们的足迹，证明了他们的勇敢；街道旁，雪花们已经落入土中，滋润土壤，把人间装点得更加美丽。
版本2
请用一句话概括这一感人故事的内容。
答：一对母女在风雨中打着伞骑车回家
2、“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个_______的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个_______的女儿。
答：第一个空：关心女儿（疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿），细心体贴（周到细致）第二个空：体贴妈妈（关心妈妈、孝顺妈妈）（乖巧懂事（善解人意、聪明善良）
3、第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？
答：不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛（1分），与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果
4、文中第④段能否删去，为什么？
答：不能删。因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因，有利于更好地展开情节，描写人物。
5、你是这样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的？
答：答案要点：①我为女儿对我的理解（或“关爱”“孝顺”“体贴”）所感动。②有感于小小的女儿便受我所累（或：为委屈孩子而愧疚）。③有感于我为了梦想，生活的艰辛。④我被女儿的自信而感动。⑤我为女儿的优秀所感动。
版本3
25这篇小说的叙事明线是 ，暗线是周丽萍丈夫的退休。小说所涉及的自然环境有 ，也有 。小说故事发生的地点都集中在周丽萍从单位到 的路上。（4分）
26本文环境描写的作用是（ ）。（3分）
A渲染气氛，烘托人物心情。 B表现它的象征意义或烘托主题。
C交代人物活动的场景。
27这篇小说着墨最多的人物是 ，主人公（作品着力表现的人物群体）是： 。（2分）
28本文故事发展的背景，没有正面写出，而是隐藏在人物的语言描写和心理描写中侧面表现出来的，这个背景有两方面，其一是 ，其二是 。这两组隐含的画面恰巧构成鲜明的对比。（4分）
29文中人们为周丽萍撑伞和不撑伞的根本原因是什么？这种对比反映了什么社会现象？揭示了怎样的主题？（3分）
25伞 雨天 晴天 家门口 单位 26C 27周丽萍 为周丽萍撑伞的人。 28周丽萍的丈夫升官 周丽萍的丈夫退休 29根本原因周丽萍丈夫手中的权杖。 这种对比反映了市民阶层的势利。 揭示了不正当之风的公开盛行和人们对权力的崇拜及权势对人们日常生活的重大影响。 30略
3 伞的阅读答案15、“风雨凄迷，山色空濛”，写景简洁，试分析这一句写景的作用。（4分）
参考答案：为作品定下了悲剧的基调，预示了作品情节的扑朔迷离，也为师傅雨中送伞埋下了伏笔
16 说说“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”这句话的含义。（4分）
本题考人物语言的分析和言外之意的把握
⑴“真的没有学到家。”只学到了用刀之法，却没有学到为人之道；不懂得学艺先学做人的道理，更不懂得“刀法乃精、气、神所致”的武术真谛。
(2)“担心”（语言中表现的心理活动）因为徒儿重艺轻德，这样不仅不能修得真功夫，甚至会成为武林祸害，所以担心。因而师傅已在心中决定要惩治徒儿，师父说这句话，也是为把伞变成武器作准备。小说也正是以此引出“削伞”的情节，推动故事情节的发展，引出悲剧结局的。这句话一语双关，一石三鸟。
评分说明：“真的没有学到家”2分；“担心” 2分。答“推动情节”也可酌情给分。
17、谈谈“伞”在文中的含义，并分析以“伞”为题的作用。（6分）
①伞是一把普通的伞，师父用它为徒儿挡雨；它又能轻易化作一招毙命的利器，师父用它击毙了徒儿。
②伞，凝结了师徒之情，又终结了师徒之义。在师傅手中，体现了师傅所说的“刀法乃精、气、神所致”变化随心的刀法真谛。
作用：
③以伞为线索
④以小见大，深化主题
⑤通过师徒对伞的处理，在结尾处的这场较量，其实已是人格武品的较量，高下已分。
评分说明：每一小点2分，只要答出其中3点即可得6分，意思答对即可。
18这篇小小说告诉了我们什么道理？请联系现实谈谈你的看法。（7分）
参考答案：
①学艺要先学做人。
徒儿成功，便要过河拆桥，算计师傅，岂料师父更有一手，将徒儿击毙，这就是高低之分。一个徒儿，只学武功，无人格可言，此人必败。学武功，首先要学会做人。历史上功成身败的例子还少吗？现代社会只，只重技能，不重人品，亦难立足社会。
②教徒应先教做人。
老师傅功深德高，但教徒不力，使徒儿学了武艺却没有修得武德，也没有领会刀法真谛，被迫要亲手将爱徒击毙，这是为师的失败。现代教育同样要警惕只教书不育人的错误倾向。
③ 哲学人格大于武功。
中国武术博大精深，处处闪烁着中国文化的芬芳。中国武术既能强身健体，又能击敌和自卫，更含深深的哲理和人生哲学。学中国武术岂能只学眼花缭乱的刀光剑影。只有哲理和武功结合学武功和学做人并重，才能学到真功夫，才能达到高境界。
④人不能失其本心。
饮水思源，知恩图报这是中华民族的美德。望恩负义，没有“感恩”之心的人，往往会失其本心，疯狂追名逐利，结果没有几个不身败名裂的。
评分说明：以上几点供参考，言之成理，不脱离文本即可。
(1)“道理” （2分）答以上道理中的一个方面即可。
(2)联系现实2分；正确的看法2分。
4 《伞》的阅读答案1、本文运用顺叙的方法。
2 本文以（伞）为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客（用伞堵住破窗）的事。
3“大汉”“面带歉意”的原因是：把姑娘的伞弄破了。姑娘却朝“大汉”“感激地笑了”的原因是：大汉帮助她用伞把破窗堵住了。
4阅读文中画线部分，想一想：“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇？乘客们为什么又“都善意地笑了”？
答：因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安；而乘客们也理解大汉的用意，故而善意的笑了。
5文的情节可分为3个部分 可分为 震飞玻璃---堵住洞口---传下暖意。
6联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是 ：人与人之间友爱互助的关系。
由于您的编号有点乱，所以我就自己重新编号了
5 阅读：《生命中的伞》的答案只有这个答案
在长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。
许多年了，我依旧常常伫立雨中回味着这萦绕在心头的伞的故事，思绪明晰而鲜艳，仿佛又看见了朦胧的细雨中，一个苍老的身影向我走来。于是明白：一把伞是一份沉沉的情，一份浓浓的爱。每每走在飘雨的路上，望着迷蒙的远山近树便在心里说：父亲又送伞来了吗？在风中？在雨中？
那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然间乌云压城。我不安而惶惶地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。望着密密匝匝的细雨，我犹豫起来，到家定会浑身湿漉漉了。暮色愈来愈深，我硬着头皮冲进了雨里。
一路小跑。隐隐约约，我看见前面有个人，打着伞向我走来。走近了，才知道竟是父亲。父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那里等着我。我无言地从父亲手中接过了伞，父亲的嘴唇蠕动着似乎想说些什么但终究没有说。一路上，父亲和我一前一后的各自走着一段沉默的路。我只望着飞舞的雨花或想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。
再后来，每逢下雨父亲总是默默地出现在我眼前。一次，两次，三次……我始终把这看成是父亲的义务。不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。每次父亲迈着沉重的步履将伞递给我时，我只是平淡的接过便无语地跟在父亲身后，似乎这一切都是父亲应该做的。
有一天下雨，父亲却没有来。走在雨中迟迟未见父亲，我不禁生起了父亲的气。跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋虬露的手握着一把伞，紧紧地。我呆呆地看着父亲，心底油然生出无限的歉意。母亲走过来，告诉我：“你爸爸刚才还嚷着送伞给你，谁知没走几步却倒在地上，到底是人老了，身体也每况愈下。”我猛地扑在床沿上，泪水小溪般地流了下来，看着脸上满是皱纹的父亲，为自己的懵懂无知，为错怪父亲的真情而无地自容了。父亲永远都在无言地呵护着我，可我却没有领悟这刻骨铭心的爱的方式。
淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想起了远方的父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处。
1，短文第一段在文中起了什么作用？
2，围绕伞，作者具体写了哪两件事？请用简洁的语言加以概括。
①
②
3、每从父亲的手中接到伞后，只是平淡地感觉，便无语的跟在父亲身后，作者为什么认为“都是父亲应该做的”？
4、短文以“生命中的伞”为题，有何特殊含义？
5、“每个父亲的性格各不相同，对儿女的爱的方式也是不同的”。读了这句话，你有什么感受，请联系生活实际谈谈你的理解和认识。（不少于80字）（6分）
1、开篇点题，引人深思。
2、一是雨中父亲送伞，我想着自己的心事却忘了父亲的存在；二是雨中没接到父亲的伞，很生气，回家才发现父亲病了。
3、我始终把这看成是父亲的义务。不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。
4、“生命中的伞”就是父亲温暖的胸膛，有力的手臂，为“我”遮风蔽雨，给“我”雨天的呵护，包含了父亲深沉的爱
5 略
6 《伞》阅读答案 急1“大汉面带歉意”的原因是：_________________；姑娘却“感激地笑了”的原因是：__________________。
答案：“大汉面带歉意”的原因是：原想替姑娘用伞挡住堵住洞口，可是却把姑娘的伞弄破了。姑娘却“感激地笑了”的原因是：因为大汉帮他用伞堵住洞口。
2用简洁的语言概括全文的主要内容。
答案：在一辆破了玻璃的公交车上，因为冷风骤雨，售票员姑娘用伞堵住洞口，替车内的盲人等乘客挡风雨，然后一个个人传递下去的温暖景象。
3联系全文，你认为文章结尾的“暖意指的是什么？
答案：暖意不仅指伞堵住洞口后车内的温暖的空气，也指人因为这一幕用伞挡风雨令人内心的温暖。
4《伞》作为题目，有什么深层的含义？
答案：伞在冷风骤雨的公交车内是一个事物是一个媒介，贯穿全文，不仅仅指文中挡风雨的伞，也指人心助人为乐，而非世态炎凉，给人积极的内心保持温暖的一把伞。
希望可以帮助到你！
7 急求《伞》的阅读答案1。雨中送伞，师徒情深------师徒较量，情义已绝
2。环境描写，景色描写。为作品定下了悲剧的基调，预示了作品情节的扑朔迷离，也为师傅雨中送伞埋下了伏笔。
3。“只担心爱徒的刀法未必学到了家”这句话含义在于，学艺除了武功的精湛，再加上人格的完善，武德高尚才可谓是学艺到家。师傅此话就暗指徒弟武德不到家，不知恩图报，却更是忘恩负义，过河拆桥。
4。这个题言之有理就可以了。比如说主要责任在师傅，理由是师傅在传艺时候，更先要注重对人品人格的选择，教徒要先教做人。不然再好的技艺也没有用处，反而多了祸害。
5。①伞是一把普通的伞，师父用它为徒儿挡雨；它又能轻易化作一招毙命的利器，师父用它击毙了徒儿。②伞，凝结了师徒之情，又终结了师徒之义。在师傅手中，体现了师傅所说的“刀法乃精、气、神所致”变化随心的刀法真谛。作用：③以伞为线索④以小见大，深化主题⑤通过师徒对伞的处理，在结尾处的这场较量，其实已是人格武品的较量，高下已分。
