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在女生的世界里，有一种霸凌是隐形的、普遍的、非暴力的。
作为父母，一定要教会女儿保护自己，大胆表达自己。这样他们就可以去伪存真，有一个双向的友谊。
作者|可乐妈
最近看了一部韩国电影《我们的世界》。
里面有三个女孩的名字。它们是:
李善家境窘迫，长得丑，成绩一般，是那种在每个班级都没有存在感的女生。
韩是一名辍学学生，家境殷实，成绩优异，但他的父母在他很小的时候就离婚了，所以他一直和奶奶生活在一起。
宝拉，人长得漂亮，个子高，常年在班里排名第一，也是一个小团体的核心人物。
平均年龄10岁，是小学四年级一个班的同学。
在大人眼里，这个年纪的女孩子每天就是上学，写作业，然后和朋友玩。
但事实上，孩子的世界远比我们想象的复杂。
尤其是几个女生之间的“友谊”，充满了勾心斗角，暗流涌动。大人看了，会惊出一身冷汗。......
故事从一节体育课开始:
操场上，姑娘们正在用“剪刀石头布”选择队友。
没有朋友的李善只能尴尬地站在人群中，看着自己的同学一个个被选中，却没有一个人愿意选择自己。
最后只能随意塞进其中一个队伍。
但是李善刚上场了，上场没几秒，一个声音尖锐地指出李善犯规了。
没办法，李善只好再次回到角落里。
所以，总是一个人的李善最羡慕她的同学宝拉:
她总是被三四个女孩围着。几个人经常在一起说说笑笑，看起来很幸福。
因为这个原因，李善已经多次向宝拉示好。
最后，波拉把生日聚会的邀请卡递给李。
但同时，作为交换，李姗将在假期前的最后一天打扫宝拉的教室。
为了加入这个小团体，李善毫不犹豫地同意了。
但是当她回到家时，她担心邀请卡上的内容，看到上面写着:
“一定要带礼物。礼物的价格必须超过5000元人民币(约合29元人民币)。”
最后，李善，一个没有多少零花钱的贫穷家庭，决定编织一个精致的手镯，作为生日礼物送给宝拉。
但当她独自打扫完，拿着礼物和贺卡，兴冲冲地来到请柬上写的地址时，却发现:
这根本不是宝拉的家。她被取笑了。
也是在这个时候，百般失意的认识了新来的转学生韩。
齐亚从小父母离异，一直和奶奶生活在一起。
这样的经历把她从上一所学校推了出来。为了摆脱孤立状态，她转到了李善的学校。
两个经历相似又渴望友谊的女孩一见钟情，很快成为朋友。
暑假期间，他们无话不说，形影不离。齐亚甚至住在李善的家里。
然而，一件突如其来的事情让这段友谊出现了裂痕:
一天早上，李善抱着母亲撒娇的画面深深地刺痛了从小缺乏母爱的齐亚。
在齐亚眼里，原本亲切友好的李善瞬间变成了令人憎恶的存在:
齐亚再也不喜欢李善妈妈做的紫菜包饭了；
抱怨李为什么没有空语气；
我开始反感李善没有手机，经常玩她的手机玩到没电。李善的妈妈总是打她自己的电话号码来找李善。......
我朋友的突然变脸使李善悲伤而不知所措。
令她惊讶的是，齐亚还在补习班认识了新朋友宝拉。
至此，两人的友谊彻底亮起了红灯。
再见到齐亚，已经是开学后了。
然而，在同学面前，齐亚表现得好像根本不认识李善一样，无视她的挥手，而是对波拉微笑。
虽然李善赢得了与齐亚同桌的机会，但齐亚与以波拉为首的小团体的关系越来越好。
几个人经常围着齐亚的座位坐着，聊得热火朝天。
一看到李善，他们都“心照不宣”地沉默了，回到自己的座位上。
通过他们的讨论，李善得知很快就是齐亚的生日了。
也许是为了抓住这最后一根稻草，一向乖巧懂事的李善偷了妈妈的钱，给齐亚买了一件昂贵的礼物。
但当齐亚看到拿着礼物的李姗时，脸上的表情更多的是愧疚而不是惊讶。
原来，告诉李善不要开生日聚会的齐亚秘密邀请宝拉来庆祝她的生日。
不仅如此，为了表示自己对波拉的忠诚，齐亚还把与李善发生的事情告诉了这个小团体，借以嘲讽李善。
然而，这种靠“出卖”老朋友获得的“友谊”并没有持续多久。
中期过后，齐亚超过了宝拉。
这让一向高高在上的宝拉有被抢了风头的感觉。所以，她把在李善身上用过的所有手段都用在了齐亚的头上:
孤立，排斥，使眼色，我一看到齐亚就故意大叫，说“空我的呼吸里有一股奇怪的味道”。
甚至故意把自己的笔放在齐亚的包里，诬陷她偷窃。
不仅如此，宝拉得知齐亚的父母离婚，还谎称出国并通过李善被孤立。
为了报复李善，齐亚还讲了李姗家里穷，买不起手机，父亲酗酒的故事。
在宝拉的帮助下，班上充满了两人的绯闻。
就这样，不仅昔日的友谊烟消云散，李善和齐亚也再次成为被隔离在班级之外的“边缘人”。
在电影的结尾，还有一节体育课。
只是这一次，李善和齐亚没有候选人。
没过多久，那个声音又响了起来:
“韩植雅，你踩线了吗？”
在齐亚争辩的时候，已经被判刑的李善鼓起勇气说，他可以证明齐亚没有踩线。
齐亚一愣，但他身后的一个女孩突然把球扔向她。
现在，齐亚和李姗都被淘汰了。
两个人站在一旁，仿佛是人群中两个格格不入的外星人。
最后，电影在两个女孩的目光中落幕。
实际上，影片中还穿插了另一段友谊:李善的弟弟和一个名叫浩然的男孩。
弟弟经常和浩然玩，但是两个人总是打架，弟弟往往是受伤比较多的那个。
即便如此，哥哥还是会和浩然一起玩。
这种反差让我想起了美国作家雷切尔写的一本书:
女生的地下战争。
十年来，雷切尔与成千上万的女孩、家长和老师一起工作。
有一次，她走进当地最好的学校之一林登学校，和八组九年级女生讨论一个问题:
“男生的攻击行为和女生的攻击行为有什么区别？”
结果，从第1组到第8组，女孩们给出了高度相似的答案:
“女生会因为各种原因和你翻脸。”
“女生可以小声说话。”
“女生会从你的弱点攻击你。”
“女生会策划，会策划。”
“女生喜欢报复你。”
总之比起男生世界里“完全靠打架解决问题”的简单粗暴。
女生之间的攻击往往是隐秘的、持续的、非暴力的。
这种差异与天性无关，很大程度上其实是教育造成的。
一项研究证实:
从很小的时候开始，父母和老师就会阻止女生进行肢体攻击或者直接攻击；
面对男生的小冲突，大人要么表现出鼓励，要么不屑于介入。
1999年，密歇根大学的另一项研究进一步指出:
虽然男生是比较吵闹的，但是成年人要求女生安静的频率更高，大概是男生的三倍。
所以，在这种双重标准的管教下，女生几乎不会用拳头、威胁、挑衅来欺负别人。
他们倾向于采取一种含蓄的攻击行为。
我从女孩的地下战争中提取了两个例子:
第一个故事的主人公，是一群奇伍德学校的九年级女生，她们骄傲地和作者分享了自己欺负别人的手段:
在走廊撞其他女生——老师会认为你走神；
碰掉另一个女生的书——老师会当作意外；
写个匿名纸条，画个可笑的漫画，翻白眼，传八卦，告诉老师她作弊了——反正老师也不知道是谁干的。就算被查出来了，也只是含泪道歉。......
第二个故事的主人公，是一个名叫凯茜的十岁女孩。
凯茜，贝卡和凯利，他们是好朋友。
但是有一天，Becca突然打电话问Cathy喜不喜欢Kelly，说了很多Kelly的坏话。
凯茜不想说凯丽的坏话，所以她试图改变话题。
没想到，当时凯莉在贝卡家。挂了电话后，贝卡告诉凯丽，凯茜骂了她。
然后，贝卡和凯莉开始一起瞄准凯茜:
忽略凯茜说的话；
排队的时候，我勾搭上了，拒绝加入Cathy
写一个小纸条来散布谣言，说凯茜住在一个小棚屋里，穷得买不起好衣服。......
为此，凯茜很无奈，也很自责。
她甚至厌学了，不知道自己还能坚持多久。
大笑，眨眼，散布谣言，故意孤立......
家长和老师要么没有意识到这种无形的欺凌；要么是发现不重要，只是朋友不和，要么是小霸王不合群。
【/s2/】然而，对于深陷隐形欺凌的女生来说，她们所承受的痛苦就像溺水一样绝望和窒息。
我该怎么办？
作者Rachel在书中提到了一种亲子行动的方法。
她取了每个动作的首字母，命名为“姑娘”:
“G”、“集合选项”:是指要求女儿列出当某种情况发生时，她可能做出的所有选择。
假设，不知道从哪一天开始，午休的时候，女儿最好的朋友突然不再等她一起去食堂了。
这时，摆在女儿面前的选择可能是:
和其他朋友一起去吃饭，不再和朋友说话，在网上问朋友，当面告诉朋友你感到孤独，向父母求助。
父母要做的就是记录和收集女儿提到的选项。
“我”，“我(我)选择”:指女儿最倾向的选择。
想了想，女儿选择了上网，问朋友为什么不等自己。
“R”，“理由是……”:是指要求女儿列出选择这种策略的理由。
女儿可能觉得网上问自己比当面问还不算太尴尬。
“L”、“列举后果”:指要求女儿做出这个选择后可能发生的情况。
女儿在线提问，对方可能因为不在线而看不到；可能是敷衍，不要直接回答；也许还能说出真正的原因。......
这时候父母要做的就是陪女儿思考接下来的话，引导孩子练习社交能力。
但值得注意的是，此时家长应避免以下说法:
错误的说法是“我从来都不喜欢你的那个朋友”；
正确说法是“既然xxx让你这么难过，你为什么还要和她做朋友？”；
错误的说法是“时刻反省自己做错了什么”；
正确的说法是“要不要我陪你想想为什么会这样？”；
错误的说法是“她只是嫉妒你”；
正确的说法是“你认为她为什么这么做？”；
错误的说法是“可能你太敏感了”；
正确的说法是“你怎么知道他们不是在开玩笑？你觉得他们是想让你难过，对吗？”。
关于校园欺凌，作家刘娜曾经说过这样一句话:
“孩子弱的时候，家长一定要强。
这个‘强’不是强词夺理，也不是欺负人，而是‘我很普通，但我不能被欺负。我很善良，但我不会屈服。
然后，像树一样站起来，让孩子们知道你在那里；
走进一条路，让孩子在看到‘保护’和‘珍贵’的模板后，学会保护自己，珍惜自己。"
一个在外界受到攻击和伤害的孩子，渴望的无非是父母无条件的爱和接纳。
得到过安慰和理解的孩子，自然会有内在的力量帮助他们度过黑暗。
所以，一定要告诉你的孩子:
有些路注定是你一个人的。
心里有你的朋友，不会让你孤独心碎；心里没有朋友，再多的包容也没用。
你是唯一，你是最珍贵的，最终会有一段双向的友谊为你而来！
