梦见别人给长辈送的钟
导读：1、梦见别人给长辈送的钟的吉凶指数 起初难免有孤革奋斗之感，但斗志激昂，终排除困难，达到顺调，成功发达，尤能得上位之惠肋而更伸张发展。但似乎乏其持久，耐久力，以致虽是成败交加频见，总

1、梦见别人给长辈送的钟的吉凶指数

起初难免有孤革奋斗之感，但斗志激昂，终排除困难，达到顺调，成功发达，尤能得上位之惠肋而更伸张发展。但似乎乏其持久，耐久力，以致虽是成败交加频见，总之大体还算安然，但须防火灾或烫伤之灾。甚好*。中吉

吉凶指数：78（仅供参考）

2、梦见别人给长辈送的钟的宜忌

「宜」宜读英文，宜酒后吐真言，宜收心。

「忌」忌传播科普，忌看星星，忌添置新家当。

3、梦见别人给长辈送的钟的预兆

本命年的人梦见别人给长辈送的钟，意味着运势不通顺，守旧安稳，不可大投资或转变。

梦见长辈，要交好运。

梦见别人给长辈送的钟 ，出口成灾一张嘴坏事的预感。你漫不经心的一句话却引起一阵波涛的可能。因使用过多极端的言词而招致误解的忧虑，注意顺口溜出太夸张轻浮的言语。总之这两天留意不负责任地随意放话，或者是自己无法承担的责任决不轻易承诺。而家中有幼儿或老人的话最好对他们的健康情况多注意。

梦见别人给长辈送的钟，按周易五行分析，吉祥色彩是 橙色 ，桃花位在 正西方向 ，财位在 正东方向 ，幸运数字是 8 ，开运食物是 韭菜 。

出行的人梦见别人给长辈送的钟，建议遇雨水、延后再出发。

恋爱中的人梦见别人给长辈送的钟，说明口舌是非，意气用事而分散。

做生意的人梦见别人给长辈送的钟，代表起伏不定，最后发生文书诉讼。

怀孕的人梦见别人给长辈送的钟，预示生男，平安顺利。

怀孕的人梦见别人给长辈送小猪，预示生女，水火小心。

上学的人梦见送钟给别人，意味着不能如愿，有阻碍。

恋爱中的人梦见送钟，说明时好时坏，若能稳定婚姻可成。

梦见猪，是暗示你的精神状态正处于贫乏的状态，在感情上是好色的象征，必须注意自己在性爱上的问题，有可能会欲求不满。而在金钱上代表可能会过于贪婪的倾向，千万别因为太贪反而对自己不利。

通常来说做梦梦到老公，都是出于对老公的爱和关心，或者是希望得到老公更多的爱，更加细致入微的体贴照顾。老公是与自己相亲相爱的人，能够同吃苦共患难生活一辈子的亲人。梦见老公也都含有“相濡以沫、恩爱长久”的愿望。

本命年的人梦见熟人给自己送钟，意味着火灾或官司，损失财物多，宜谨慎小心。

出行的人梦见别人送钟，建议有改变地点或改变日期。

做生意的人梦见买钟送钟，代表初营不利亏损多，经一番改变可得顺利。

怀孕的人梦见自己给别人送钟，预示生女，延期分娩，宜注意安全。

上学的人梦见自己给别人送钟，意味着成绩不理想，未能录取，甚到不参加考试。

恋爱中的人梦见别人给自己送钟，互相沟通勿过刚强，年龄差距大，可协调一下。

梦见别人给自己送钟，按周易五行分析，吉祥色彩是 蓝色 ，幸运数字是 7 ，桃花位在 正南方向 ，财位在 西南方向 ，开运食物是 甲鱼 。

送丝巾没有不吉利和吉利这种说法。

丝巾不能随便送人是因为在我们日常中，很多人默认了丝巾一般会送给情人、亲人等关系比较亲密的人。若是你送丝巾给关系比较一般的同学、同事等等，可能会让对方想入非非。

如果你对某个异性青睐，有好感，想表达自己的爱意，送丝巾是未尝不可的。如果不想引起不必要的误会，送礼可以送其他的礼物。

给长辈送礼的忌讳

1、不能送蜡烛，老人过生日在选择礼物的时候，千万不要选择蜡烛。因为蜡烛通常都是祭祀故去的人，如果在老人生日的时候送蜡烛的话，绝大部分的老人还是非常忌讳送蜡烛的。

2、不能送钟，在老人生日的时候，千万不要买钟送给老人。因为钟表的钟和送终的终，从读音上看是一样的。

你好！你的问题不是什么大问题，是好事啊。儿媳妇买钟好啊！钟表是家庭生活不可缺少的日用品，你也可以随时都能方便看时间了。建议你，这样的事情不要想太多了，免得徒增烦恼又影响你的正常的情绪稳定和生活。

2020鼠年

送你一幅美图，祝你新年快乐！

1、梦见爷爷钟坏了的预兆

承父祖之余德，得长者之栽培，或用人得当，得大成功及发展，原命若喜水木者更佳。若凶数者：成又转败，陷于离乱变动，至晚年终归孤独失败，又早年有落水灾遇，生涯九死一生之命格。又须戒色，以防色变及刀杀之危。中吉

吉凶指数：77（内容仅供参考，不代表本站立场）

2、梦见爷爷钟坏了的宜忌

「宜」宜签合同，宜买股票，宜拍照。

「忌」忌扯谎，忌问路，忌随身携带指甲刀。

3、梦见爷爷钟坏了是什么意思

恋爱中的人梦见爷爷钟坏了，说明只要互相信任，婚姻可成。秋季有喜庆。

梦见爷爷钟坏了，强烈的自我保护意识开始抬头。虽然你仍然对自己有较高的期望，但你在这两天开始寻求生活的安定，放弃变动的机会。

怀孕的人梦见爷爷钟坏了，预示生男，忌动土动胎气流产。

做生意的人梦见爷爷钟坏了，代表曾经数次阻碍，经营困难，冬气来时较好。

梦见爷爷钟坏了，按周易五行分析，吉祥色彩是白色，幸运数字是5，桃花位在东南方向，财位在正南方向，开运食物是羊肉。

本命年的人梦见爷爷钟坏了，意味着合理行事，运有起伏，宜谨慎可得平顺。

出行的人梦见爷爷钟坏了，建议贵人扶助、出行如意吉祥。

恋爱中的人梦见钟威，虽然有些小口有，误解化开婚姻可成。

怀孕的人梦见大方钟被调的倒走后坏了，预示生女，与祖坟有关。

怀孕的人梦见爷爷摔坏了，预示可望生男，夏占生女。忌动土。

做生意的人梦见买钟送钟，代表初营不利亏损多，经一番改变可得顺利。

恋爱中的人梦见钟坏了修不好，说明有小人从中破坏，若有信心诚意婚姻可成。

做生意的人梦见钟，代表在文具、出版，或木材、圆艺业得利得财，平顺。

梦见钟坏了，在人群中发表自己的见解，就像积储了一股怨气般，你往往不会顾及大众的普遍倾向如何，一股脑门地把自己的想法说出来！这样的你，容易被大家认为是改革者或叛逆者呢！

本命年的人梦见钟，意味着经历很多波折，慢慢有所收获，外表须多加修饰。

上学的人梦见了钟坏了，意味着考运差，成绩不好，宜多努力。

做生意的人梦见钟丢了，代表开始顺利，中途得财利，最后是非多而失利。

梦见孕妇，预示着梦者所进行的事情非常顺利，而且金钱上会有好的运气。

梦见钟停了，今天的你往往会固执地坚持一种做法，让别人觉得你没有沟通的诚意。你本意并非如此，为何不听听别人的意见呢？

梦见了钟坏了，按周易五行分析，吉祥色彩是白色，幸运数字是2，桃花位在正东方向，财位在东南方向，开运食物是柿子。

　作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园大班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标

　1、感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。

　2、积极参与活动，能大胆进行表演。

　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　 活动准备

　1、课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶；

　2、简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》3、桌面设置为花轿图案。

　 活动过程

　1、谈话引出课题，并熟悉歌词。

　1）"你们看这是什么呀？"（花轿）"在哪看过的，里面一般坐着谁？""现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿？"

　2）放课件，欣赏课件一遍。"刚才你听到了儿歌中说了些什么？"

　3）跟着动画一起说一遍。（放课件）

　4）"我们来给动画配音"（进一步熟悉儿歌）

　2、用动作感受歌曲旋律

　1）、小狗是怎样抬轿的？

　2）、老虎神气的动作又是怎样的？

　3）、鼓乐队的动作。

　3、尝试大胆演唱歌曲

　1）"我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？"教师示范一遍。

　2）听音乐轻声唱。

　3）分两组演唱。一组做动作，一组歌唱。（教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来）

　4、游戏表演教师 提供花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参与游戏，教师指导。

　5、结束"老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了"（放音乐，幼儿抬着花轿出教室）

　 附：歌曲小狗抬花轿

　332332｜155｜665665｜1532｜

　八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，

　332332｜533211｜2232116｜511｜

　一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。

　16654｜16654｜5555｜16655｜

　一二三向上抛，老虎摔了一大跤

　16654｜16654｜5555｜111｜

　一二三向上抛，老虎摔了一大跤

　 活动反思：

　1、孩子们认知能力进一步提高了，求知欲和探索欲增强，喜欢用多种方式表达自己的认知和情感，具有一定的创造力。根据幼儿这一年龄特点，结合课程主题，激发了幼儿对动物的兴趣、好奇心及探索欲望，充分感受动物的美，并能以自己的方式表现出来。

　2对活动过程的反思：

　（1）幼儿之间存在着个体差异，但孩子们的表现欲望都很强，很多孩子都积极参与活动中，幼儿对歌曲的理解，对游戏中角色的扮演都很感兴趣。他们在老师的带领下很轻松自在的表现自我。在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

　（2）对教师专业发展的反思，首先这个活动是适合大班孩子的年龄特点，根据幼儿已有的认知经验，对狗有了很好的了解，适合他们的年龄特征。教学活动与孩子的发展水平、经验、能力等相结合，使孩子真正的获得满足和成功，充分体现了幼儿自主、探究、合作学习，从而促进幼儿主体性的发展。

　（3）教师让幼儿参与了活动，在活动中体验游戏的乐趣。

　3教学效果还是比较好，导入的音乐表现不太好，在让幼儿参与游戏中要有条理的组织幼儿，把握好时间。

　4如果让我重新上这堂课，我的导入要更新一下，在游戏环节注意组织要更有条理些，充分发挥幼儿的表现力。通过上了这堂课，让我知道了在平时要打好基本功，在教学中，要多找资料，准备要充分，要多向有经验的老师学习，多锻炼，多吸取经验，不断反思，争取更大的进步。

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、通过探索操作活动，体验与风游戏的乐趣。

　2、初步感受风产生的原因，简单了解风与人们生活的关系。

　 活动准备：

　1、玩具电扇、风叶小狗和汽车、纸飞机；扇子、图书、报纸、帽子、盒子、盘子；各类弹性瓶、塑料玩偶；喷雾器、打气筒；充气玩具、气球等。

　2、环境创设：有风便会动的柳枝、彩旗、彩链、风车、乒乓球、花等。

　3、记录纸和笔：反映风与人们生活关系的。

　 活动过程：

　 一．谈话导人： 激发兴趣

　师：小朋友，最近我们开展了“预防甲流”的活动，都认为勤开窗、勤通风是预防疾病的一个好办法。今天我们自己动脑筋也来变风好吗

　师：老师准备了各种东西，你可以选择一样来变风，等一会儿把你用什么东西、怎么变出风的介绍给大家听。

　 二．探索操作： 变风游戏(探索变风的方法和风产生的原因)

　师：小朋友，你们变出风来了吗把你的方法告诉大家。

　幼：我用扇子扇一扇，就变出风了。／我打开电风扇的开关就变出风来了。／我用力捏空的洗洁精瓶子也会变出风。

　师：(教师边总结变风的方法，边出示记录图)小朋友真会动脑筋想办法。原来――图书、垫板、扇子、手工纸等用手来回扇就会有风；而各种塑料瓶、塑料玩偶和橡皮球等用手连续捏也会有风；针筒、喷雾器等上上下下来回推动拉杆也会有风；有风叶的电扇、电动汽车、飞机等一按开关风叶转动起来就有风……

　师：为什么一扇、一捏、一推一拉、一挤、风叶一转动就会有风呢？

　幼：小气球里边都是空气，一挤里边空气跑出来了就有风了。／扇子一扇空气也会跑起来，这样就有风了。

　师：对了，在我们周围到处都有空气，当我们一扇、一捏、一推一拉、一挤压、一开开关风叶转动时，空气就流动了，空气一流动就产生了风。

　 三．再探索操作： 送风游戏(运用各种感官及参照物感受风)

　师：下面我们分组协作来玩送风游戏。你可以把风送给自己或好朋友，也可以送给你喜欢的东西。请一个记录员记下你把风送到了哪里，送风时发现了什么小秘密，等一会儿我们来交流。

　幼：我们把风送给了彩带，彩带飘起来了。／我们用小气球把风送给好朋友时，听到了风的声音。／我们把风送到了好朋友的脸上，好朋友感到很凉快。

　师：原来，许多东西有风就会动起来，因此我们能用眼睛找到风。有风的时候，也会听到声音，因此，用耳朵也能找到风。风吹到身上感到很凉快，用我们身体的皮肤也能找到风。

　 四．讨论： 喜欢风吗为什么(简单了解风与人们生活的关系)

　师：今天我们自己动脑筋变出了风，平时你发现哪里有风

　幼：操场上有风。／教室里有风。／公园里、家里都会有风。

　师：原来风就在我们身边，到处都有。那你喜欢风吗为什么

　幼：我喜欢风，天热的时候吹在身上很凉快。／我不喜欢风，天冷的时候，吹在身上很冷的，着凉了会感冒生病的。／我喜欢风，工人叔叔用风来发电。／我不喜欢风，因为台风、龙卷风会把树吹倒，房子吹垮，人吹走。

　师：原来风会给我们生活带来好处，但有时却很危险，会给人类带来灾难，如台风和龙卷风。

　 五．结束游戏： 与泡泡和风儿共游戏(升华与风儿游戏的快乐情感)

　师：泡泡想请小朋友与风儿一起做游戏，大家用力吹气变出风来帮助泡泡飞高点、飞快点。

幼儿园大班教案 篇3

　 设计思路：

　开学后孩子们上大班了，成了幼儿园里的大哥哥大姐姐，看到小班弟弟妹妹们早上来上学哭哭啼啼的，孩子们都很想去帮助他们，逗逗他们，想用他们自己的方式让弟弟妹妹们喜欢上幼儿园，每天都开开心心的。同时为了培养这些大孩子们乐于助人的好品质，我们设计了“大带小”系列活动——“做一回哥哥姐姐”。

　 目标：

　1、能主动地与弟弟妹妹交往并能始终带好弟弟妹妹活动。

　2、在活动中，体验做哥哥姐姐和帮助他人的快乐。

　 准备：

　1、大班幼儿已建立生活自理方面的经验。

　2、与弟弟妹妹已有初步的接触。

　3、自制小礼品。

　 重点： 带好弟弟妹妹活动。

　 难点 ： 带弟弟妹妹参加主题活动。

　 过程：

　1、讨论结识弟弟妹妹的方法：

　（1）幼儿商讨怎样使弟弟妹妹认识自己并喜欢自己的方法。

　（2）教师记录幼儿交友的几种方法并给与概括：要很热情主动。送一件小礼品。可以抱抱弟弟妹妹。向弟弟妹妹介绍自己的名字，在大~~班。教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好方法，与弟弟妹妹交朋友，体验做哥哥姐姐的快乐。

　2、制定计划：

　（1）准备带弟弟妹妹参加什么游戏？

　（2）怎样使他们玩得高兴？

　3、执行计划：幼儿分别寻找弟弟妹妹进行自由活动。

　4、交流做哥哥姐姐的体会：

　(1)介绍自己刚才与弟弟妹妹交朋友，参加活动的情况：如：“你结识的弟弟妹妹的名字叫什么在哪个班？你们参加了哪些游戏？

　(2)谈谈自己做哥哥姐姐的体会和想法。

幼儿园大班教案 篇4

　一、 活动目标

　1引导幼儿根据生活经验和大胆联想，尝试为生活中的常见实物寻找相关联系，发散幼儿的思维和想象力。

　2让幼儿能用比较完整的语句清晰地表达自己的一些想法。

　二、 活动准备：

　五个花瓣的花。

　三、 活动过程

　（一） 开始部分

　《我的好朋友》，说说自己的好朋友及理由。

　提问：小朋友你们有自己的好朋友吗？为什么他是你的好朋友？（幼儿根据自己的情况用句子：我和××是好朋友，因为我们会一起做游戏等等，所以我们是好朋友

　（二） 基本部分

　《花的好朋友》

　1出示花，请幼儿帮花找朋友。

　提问：老师今天带来了一位客人，你们看看是谁（花）。小花花今天来到我们班上，想请小朋友帮助它找好朋友。找到一个好朋友以后呢，这朵花他会变美哦。

　2幼儿自由想象，用完整的语句大胆讲述。（幼儿自由举手回答，教师引导幼儿用完整的语句讲述。如我帮花找小草做好朋友，因为花的旁边总有小草的陪伴，所以他们是好朋友。）

　教师小结：你们帮花找了那么多的朋友，有的是帮助花生长的朋友，像泥土、水、阳光。还有是和花儿做朋友的，像小草。花儿找了那么多的朋友以后变得美丽又开心啦。它说谢谢你们帮他找了那么多的朋友。

　（三） 结束部分

　（好朋友）

　1、今天，老师为大家每人准备了一张小。你们想不想知道是什么？等下老师请你们就每人拿一张坐在自己的位子上。然后看看你拿的是什么，还可以和你旁边的小朋友互相看看说说你拿的是什么？提醒幼儿每人只能拿一块。

　2、幼儿拿。

　师：你们拿到了看看自己的事什么，再看看旁边的小朋友的是什么。（教师巡视一下）

　3、介绍自己拿到的小。

　教师请幼儿介绍自己拿的小是什么幼儿从左往右一个一个的说。我的上是"一盆花、一个树子等"引导幼儿用量词介绍。并提醒小朋友注意听别人上的是什么？

　4、游戏：找朋友

　下面老师要请大家玩一个游戏，要为你的小去找一个好朋友。找好了以后好朋友要手拉手（自己想办法），好了以后要放在我的桌子上，幼儿自由为小找朋友。提醒幼儿找好了以后要说出理由，为什么它和它是好朋友。教师巡回指导。

　5、介绍好朋友请幼儿介绍和谁找到好朋友了，为什么你帮他们做好朋友。引导幼儿用完整的语句介绍讲述：如我帮一个雨子和一片雪花做好朋友，因为下雨了，学会就会融化，所以他们是好朋友。你们同意吗？教师小结：今天你们为上的实物找到了朋友，你们真棒。他们能做朋友有的是因为有共同的地方、有的是因为他们相互需要、也有的是因为他们都有共同的朋友。

幼儿园大班教案 篇5

　 活动目标：

　1、进一步识别时钟上的整点、半点和分钟，感知时钟与时间变化的关系。

　2、开展有关时间的探索，初步发现时间的流逝性。

　 活动准备：

　金老爷家的四层楼房剖面、自制大钟面一个、金老爷家的四个钟、幼儿人手一个小钟。

　 活动过程：

　 一、讨论对时钟的认识，关注故事中所出现的问题

　1、讨论时钟的用处，为什么许多人家里都有时钟。

　2、观察认识金老爷和他家的钟。带着问题听故事：金老爷家里有没有钟，在哪里他家有 钟为什么还要去买钟呢究竟是金老爷家的钟有问题，还是金老爷有问题

　 二、交流各自的看法

　1、听教师介绍“金老爷买钟”的故事。关注教师根据故事情节拨动钟面所发生的变化。

　2、故事中强调以下内容，供幼儿思考(不展开讨论)。

　第一段：究竟是阁楼上的钟快还是卧室里的钟慢。

　第二段：强调金老爷对钟时，不断与第一时间看到的钟面作比较。

　第三段：为什么屋子里没有两个钟的时间是相同的。

　第四段：跟着钟表师傅一起对钟时，一次又一次地发现钟表师傅的表与金老爷家每一个钟的时间完全一致。

　3、听完故事后讨论“究竟是金老爷家的钟有问题，还是金老爷有问题”，说出各自的理由。

　 三、拨动小钟找答案

　1、每人一个小钟，跟着金老爷买钟的故事情节，一起拨动小钟找答案。

　2、观察指针行走的方向，懂得钟表倒拨易损坏，况且把钟表倒拨，时间还是只能前进不能倒退。

　3、引导幼儿通过拨动小钟思考以下问题。

　问题一：金老爷来到阁楼上时，下面卧室里看不见的钟是几点

　问题二：金老爷跑到卧室时，餐厅里的钟是几点下楼的时候钟在向前进还是停止不动或向后退

　问题三：卧室里的钟是4点26分时，其他的钟分别是几点几分

　问题四：金老爷买好表回到家正好是6点，他家会不会有一个钟不是6点

　 四、进一步体会时间的流逝性

　1、联系故事提出问题：是不是每次上楼、下楼用的时间都一样

　2、运用生活实例，引导幼儿进一步思考。

　 附实例

　 实例一：

　汶川大地震中，青川中学的一楼学生用了半分钟到达操场，二楼学生用了一分钟到达操场，三楼学生用了一分半钟到达操场，两分钟以后，地震发生了，他们终于全部脱险。两位教师为了让学生脱险，没能及时逃离，献出了自己的生命。

　思考：楼上和楼下学生撤离时分别用了多少时间，撤离过程中时间是否在不断向前；两位教师知不知道时间在不断向前走，当危险越来越近，他们为什么不逃离现场。

　 实例二：

　早晨，幼儿园的小朋友都在做游戏，9点开始做早操。一楼有两个班级，一个班在搭积木，另一个班在看图书，结果看图书的班级准时到达操场，搭积木的班级却迟到了，为什么怎样才能不迟到(因为整理积木比整理图书需要花的时间多，提前整理积木就不会迟到了)

　二楼也有两个班级，一个班在搭积木，另一个班在看图书。他们同时下楼，结果，搭积木的班级准时到达，看图书的班级迟到了，为什么怎样才能做到准时(两个班级下楼速度的快慢不同，排好整齐的队伍快速下楼，就能准时到达了)

幼儿园大班教案 篇6

　 教学目标：

　1、培养小朋友对幼儿园活动安排的认知。

　2、给以后上小学时积累经验，能合理安排自己的时间和学校的活动。

　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 教学准备：

　1、幼儿园生活的各种照片

　2、活动的时间工示班板

　 教学过程：

　一、喜欢幼儿园师：“我们上幼儿园有几年了。你们喜欢幼儿园的生活吗。为什么。

　二、幼儿园的活动

　1、 师;既然幼儿园那么的好玩，我们都有那些活动呢，我这里有一些你们平时活动的照片你们传过去看一看吧。

　2、 讨论：照片中的小朋友在干什么，我们会在什么时候做这件事的呢。

　3、出示时间板，师：知道这是什么吗。

　师：这是我们一日活动的时间表，老师把你们从上午到下午的 活动都记录在这张图上了，上午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的。中午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的，。下午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的刚才我们了解了这张时间表也看了这张照片，你们想仪想你们手中的照片贴在哪个时间段后面是最合适的。

　请幼儿自己核对检查，并说一说原因。教师再次检查。

　4、师：我们这张公式板终于在小朋友的帮助下完成了，这些都是我们幼儿园一天的活动，你最喜欢什么活动，(请三四名幼儿回答)现在请你们将手中的小花贴在你最喜欢的活动的后面。

　哪个活动后面贴的小花最多，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最多说明这个活动最受小朋友的欢迎，为什么你们最喜欢这个活动。

　哪个活动后面贴的小花最少，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最少说明这个活动喜欢的人少，为什么。

　虽然有些活动喜欢的人多一些，那能不能老是进行这个活动，有些活动喜欢的少一些能不能取消这些活动，为什么。

　三、你们喜欢幼儿园再为我们增添些什么活动。

　四、活动总结。

幼儿园大班教案 篇7

　 活动目标：

　1、通过观察和欣赏各种灯笼，能共用蜡笔水粉平装饰灯笼。

　2、能够大胆选色，通过绘画的形式表现新年的喜庆氛围。

　 活动准备：

　水粉颜料、水粉笔、（实物）各种灯笼、调色盘、铅画纸，抹布

　 活动过程：

　一、导入。谈话引题，激发兴趣。

　小朋友们，你们有没有发现我们教室有什么变化呀？（灯笼）

　二、出示各种灯笼，请幼儿欣赏感知。

　1、这些灯笼是什么形状的？像什么？

　2、他们都是什么颜色？

　3、你最喜欢哪一个灯笼？为什么？

　小结：原来呀你们喜欢玫红色的小熊灯笼，粉色长耳朵的小兔子灯笼，还有蓝色的小猫咪灯笼，就是这些五颜六色的灯笼把我们的教室装扮的这么漂亮。你们想不想画这些可爱的小灯笼呀？

　二、讨论画法

　1、如果请你画出自己喜欢的灯笼，你想画哪一种灯笼？（说出灯笼的特征）

　2、教师讲解作画要求：用蜡笔勾画出灯笼的轮廓，然后用水粉笔蘸上颜料用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂（用蘸一蘸，舔一舔，点一点）的两种方法给灯笼穿上漂亮的衣服。

　3、老师给每组的小朋友都准备了颜料、笔，小朋友换色的时候笔要放在颜料盒旁边就可以。

　4、如果小朋友要是画一串的灯笼呀，铅画纸一定要竖着画，知道了没？

　三、幼儿作画：

　1、教师提示幼儿在蘸用颜料时的要求，大胆选择颜色进行搭配。

　2、注意用涂一涂，点一点的方法进行装饰灯笼。

　四、作品评价

　1、幼儿相互欣赏，介绍自己画的灯笼。2、展示幼儿作品，布置环境。

幼儿园大班教案 篇8

　 活动目标：

　1理解故事内容，感受故事中甜蜜的亲情。

　2学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。

　3鼓励幼儿大胆发言。

　4通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　5在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　 活动准备：

　故事课件、松鼠手偶一个、礼物

　 活动过程：

　(一)1、导入：师：每个人都有自己的妈妈，小朋友都长大了要知道关心自己的妈妈。今天老师就给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁(出示小松鼠玩具)今天老师给你们带来一个有关小松鼠的故事，故事的名字叫《给妈妈的妈妈送甜蜜》小朋友你们知道妈妈的妈妈是谁吗引导幼儿说出外婆。

　2这一天小松鼠给妈妈准备了礼物。小朋友你们有没有收到过别人的礼物比如：过生日、过新年的时候。引导幼儿大胆的发言。

　3小松鼠爱妈妈要给妈妈送甜蜜，到底为妈妈准备了什么礼物呢请小朋友猜一猜，这时孩子们边猜老师边出示礼物的。

　4出示挂图二讲到妈妈的妈妈就是外婆时，老师提问：爸爸的爸爸是谁(拓展幼儿的知识经验)

　5让幼儿猜一猜妈妈送给外婆的会是什么礼物幼儿回答完后出示挂图三

　6小松鼠想起外婆最喜欢自己的吻，他就贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。出示挂图四。

　7小松鼠并没有送给外婆糖和巧克力，只是送了一个甜甜的吻，外婆为什么还那么该行呢

　教师小结：因为他们要的很简单，只要送给他们一个吻，一个拥抱就会觉得好幸福。

　8教师播放故事课件一遍让幼儿完整欣赏一遍故事。

　(二)1鼓励表达对亲人的爱

　师：老师拥有你们这些可爱的小朋友好幸福呀!你们可以送给老师一个什么样甜甜的爱呢(鼓励幼儿过来拥抱老师、亲吻老师)

　2让幼儿说一说甜甜的爱还可以送给谁

　 结束部分：

　让幼儿把甜甜的爱送给这些听课的老师。

　通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　 活动反思：

　在本次活动中，我以孩子去尝试甜蜜的快乐为主，活动中我扮演“妈妈”，通过故事情节引导孩子们知道表达喜欢的方式有亲、拥抱、关心的慰问等多种多样的，每个人的表达方式是不一样的，活动中大部分孩子都能积极表现出自己的方式，除个别内向的孩子没能积极的表现出来，这个时候我却没有注意去特殊引导而是直接忽略了，就像听课老师们说的那样应该照顾到每位孩子的感受，才能达到更高的教育教学质量。

　回家后，把这些礼物也去送给你的的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，好吗”最后，我让幼儿回家也给自己的亲人也送上一份这样的礼物。

　相信通过这样的一个活动，孩子们也已经深深感受给别人送礼物带来的甜蜜感觉，到了拥抱、吻、关怀所表达的甜蜜的亲情。

自己买好。

中国传统习俗中，钟是不能让别人送的，“送钟”与“送终”同音，很多人会介意这种不吉利的含义。当然，现在人的思想越来越开放，如果本人不在意也是可以送的。

有些东西不适合用来当做礼物送人，比如说钟。钟可以买回家自己用，但是送人的话，别人心里就会不舒服。因为送钟的谐音就是送终，听起来就觉得很不吉利。为了讨个好彩头，钟是不能送人的。送手表这种礼物，情侣之间可以送，如果是朋友的话就不能送了，尤其是异性朋友。给朋友送表，就含有表白的意思。会让人误会，以为是喜欢对方，想向对方告白，所以才送表的。为了不引起误会，是不适宜送表的。

梨子作为水果，还是很好吃的，营养又丰富。但是梨子却不适宜送人，尤其是情侣之间。梨的谐音具有离别的异味，送梨就会觉得是别离。情侣两个人肯定是想着能够一直在一起，能够不分离，白头到老。送梨子，就会感觉两个人分开，不能在一起。在情侣吃梨子的时候，也忌讳把梨子一分为二，两个人吃。要吃也是一个人吃。把梨子分开的意味也不好，分梨的谐音就是分离。很多礼物都是与谐音有关的，所以不能乱送。

很多人都喜欢六这个数字，和八这个数字。八的谐音就是发的意思。有的数字是不能送的，每个国家所忌讳的数字是不同的。我去过一个酒店，那个酒店的电梯没有四这个数字，四又与死的发音很像。在送千纸鹤、玫瑰花等礼物的时候，数字的组合很有讲究。送的数字的总和不能是一个不吉利的数字。