
导读:一只很精致的风筝一直认为自己比鸟飞得高,因为人们都说他飞得高,它是村子里飞的最高的风筝。于是,它找鸟比赛去,想证明自己确实飞得高。天空和白云见了都阻止它,它却不领情。它走着走着,遇见了一只麻雀。它执意与麻雀比赛,麻雀只好答应。结果,一阵大风
一只很精致的风筝一直认为自己比鸟飞得高,因为人们都说他飞得高,它是村子里飞的最高的风筝。
于是,它找鸟比赛去,想证明自己确实飞得高。
天空和白云见了都阻止它,它却不领情。
它走着走着,遇见了一只麻雀。它执意与麻雀比赛,麻雀只好答应。
结果,一阵大风刮来,麻雀飞到高处去了,它却因为飞不高而刮破了。
寓意:切切不要不自量力。
风筝和线童话作文500字
山西平遥实验小学四年(2)班 刘笛
风筝和线是一对好朋友。他们形影不离,有着相同的爱好——飞。(运用拟人手法,点明主题)
这天,他们又要起飞了。以前都是风筝拉着线的手飞,飞上天之后,再由线领着风筝来回跑动。可这次不行!风筝不知怎么了,生气地说:“我带你上天,你却操纵我。不行!”
线奇怪地问:“好朋友,你怎么了?以前不都是这样的吗?”
“以前是以前,现在我可不想再受你控制了!”风筝倔强地说。于是,他们开始争吵,
忽然,起风了。风把风筝和线都吹到了天上。线高兴极了,忘了刚才的争吵,领着风筝又跑了起来。(“忽然”一词,承上启下)
“线,你这个讨厌的家伙!我不让你操纵我,走开!”
“朋友,分开后,我们都不能顺利地飞行了。我们还是合作吧!”
“谁要和你合作?”风筝发怒了,他使劲地扭动着身子想摆脱线的控制。
“啪!”线断了。(通过对话,把“风筝”和“线”的性格充分地展现了出来)
风筝高兴极了,他得意地唱着歌随风飘走了。
渐渐地,他发现自己虽然获得了自由,不再受线的`控制,却又成了风的奴隶。风让他往东他不能往西,风让他向前他不能向后,风小了,他就得下降。
终于,风停了,风筝落在一个大树杈上,再也不能飞了。他懊悔地说:“都怪我当初不听线的劝告……”(结尾揭示主题,“风筝”不听“线”的劝告,不但失去了“线”这个朋友,还失去了自由)
点评
本文是一篇童话,小作者刘笛通过自己丰富的想象,赋予风筝和线以生命,把他们塑造成两个相依为命的好朋友。风筝最后摆脱了线,摆脱了朋友,去寻找自由。而正因为如此,风筝失去了自由。本文寓意深刻,情节曲折,语言生动。
在一个别墅里,住着一家人。他们很珍惜自己的东西,从不乱放。
一天夜里,小主人睡觉了。忽然,一个钱币从一个柜子上骨碌碌地滚到了客厅,大声说:“又到了‘自由时间’了!”兴冲冲地滚到了杂物间里。
“咦,什么时候多了一只风筝?而且还乾乾净净的,一定是小主人新买的。”钱币小声嘟囔着。刚要上去看看,忽然风筝动了,随风飞出了房子,钱币一下子手忙脚乱地抓住了风筝底部的线。它也飞起来了!它很激动,没想到自己会离开这个地方,可是向下一看,哎呀,老高了,又有点害怕。
它不知所措的时候,风筝忽然说话了:“本来我还想‘自驾游’呢。去看金字塔是我的梦想。带上你这个小家伙肯定会拖后腿的。算了,一起去吧。”
随后他们一路飞过了沙漠。途中,它们经过了一个风很大的地带。风筝太轻了,一下子被卷得眼花缭乱。一起来,钱币发现风筝身上破了一个小洞。
“难道上帝把我们置身于这个不毛之地了?”钱币绝望的说。
“你捡片树叶过来,塞我身上。”
“可你不疼……”钱币惊愕的说。
“再说,沙尘暴就要来了。”风筝打断了它的话。它只好捡了一片柔韧的树叶塞了在风筝身上。风筝很疼,可它咬着牙坚持,可为了自己的梦想,也不能停在荒野里,于是又飞了起来。就像河蚌总会把进入身体里的沙子磨成珍珠。
可是刚飞起来,风又停了。风筝摇摇摆摆的掉落下来。这下就惨了,没有了风,就像没有油的车,是飞不起来的。没办法,只能硬着头皮走了。风筝软弱的身体被砂砾磨破了,可它为了自己的梦想一直在坚持。
这时,前面出现了一只在吃仙人掌骆驼。钱币马上跑过去对骆驼说:“你能载我们一程吗?我们是来参观金字塔‘游客’。而我的……呃……”它不想说是风筝坏了。但骆驼二话不说,直接把风筝和它带上,往前面走。
终于,前面出现了一座金**的塔——没错,就是金字塔。经历了千辛万苦,终于到达了金字塔,它们别提有多高兴了。
风筝的梦想实现了。看着自己残破的身体,它脸上露出了最灿烂的笑容。钱币也笑了,为了自己,为了风筝,更为了成长。
一片洁白的云朵正在睡觉,忽然它觉得身边有谁碰了它一下。它睁开眼,看见是一只美丽的风筝被风儿牵着从它身边掠过。云朵发现风筝的身上没有线,就问道:“你的线呢,没了线你会迷失的。”风筝笑了,它一边继续向上努力地飞着,一边头也不回地说:“要是我怕迷失,就没办法超越你了。”云朵不高兴了,它正要发火,风儿说:“谁说它会迷失呢,有我为它指路呢。我们一起遨游世界。”云朵说:“风险太大了。我可不会这么傻。”风儿说:“没有胆量去做,你指望自己能得到什么回报呢。”




















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