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导读： 1、为孩子陪读到底值不值得，为什么？2、现在有很多父母选择给孩子陪读，孩子到底需不需要陪读呢？3、家长放弃工作给孩子做陪读，这有必要吗？4、陪读对孩子的学习有帮助吗？陪读妈妈（或者陪读爸爸）这个现象在中国等亚洲国家非常普遍，他们全职或兼职
- 1、为孩子陪读到底值不值得，为什么？
- 2、现在有很多父母选择给孩子陪读，孩子到底需不需要陪读呢？
- 3、家长放弃工作给孩子做陪读，这有必要吗？
- 4、陪读对孩子的学习有帮助吗？
陪读妈妈（或者陪读爸爸）这个现象在中国等亚洲国家非常普遍，他们全职或兼职照顾孩子，帮助孩子准备考试、辅导学习，甚至在孩子上学期间陪读。陪读妈妈们的决定可能因人而异，每个家庭的情况也各不相同，所以很难简单地说“值”或者“不值”。
一些家庭可能认为陪读妈妈有助于孩子的成长，因为她们可以更好地关注孩子的需求，提供情感支持，以及在孩子遇到挑战时提供帮助。然而，这种做法也可能对家庭中的其他成员产生负面影响，如夫妻关系、经济状况等。
另一方面，对于一些家庭来说，陪读妈妈可能会给他们带来额外的压力，导致家庭冲突。这些家庭可能认为，让孩子学会独立、自主和承担责任是更重要的。
总的来说，关于陪读妈妈为孩子放弃自己是否值得，这个问题没有简单的答案。关键在于每个家庭根据自己的情况权衡利弊，寻求对家庭最好的解决方案。在这个过程中，沟通和理解是非常重要的。
现在有很多父母选择给孩子陪读，孩子到底需不需要陪读？陪读是近些年来，学校教育这棵大树的旁枝上绽放出来的一朵奇葩。如果把陪读看作是一种教育的话，那么，有些人在成长过程中，不仅要经历家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育，而且还要接受第五种教育--陪读。
那我们知道什么样的人需要陪读么？我认为这不是孩子们的需要，而是父母们的需要。孩子刚开始接触学校就是刚入园的幼儿。刚入园的幼儿，由于亲情难分，所以，当家长把孩子往幼儿园里一搁，抬脚要走的时候，孩子就会哭喊着，不让妈妈离开。这样的孩子是有需要陪读的，等陪读一段时间候，大约也就在一周或两周，就可以了。在陪读的过程中一定要慢慢的减少时间，不要最后把自己带进去了。
再到小学，这个的话就不用多说，一般小学是没有多少进行陪读的吧。如果有的话我是真的服了我们家长了！那我们跳过小学，说一下初高中生的第三年。家庭比较富裕，平时寄宿，临到毕业季，大寝室里嘈杂，影响孩子的休息；频繁的考试，孩子成绩起伏不定，情绪也很不稳定等，这样的孩子需要陪读。家长会在学校附近租赁房子，给孩子提供一个舒适安静的学习环境，帮孩子洗衣做饭搞后勤，孩子情绪波动时及时开导安慰，孩子开夜车时，及时提醒休息等等。在这两个时间点里，面临考学的压力，孩子是确实需要的，这样能够起到很好的陪护，陪伴，减压的作用。
这个出国求学的孩子，以前是不占多数，可是近几年很多，而且在国外出国留学的孩子经常出现一些悲惨的事情，是需要陪读。有些家长认为国内的教育资源教育理念都比不上国外，于是就送孩子出国就读，高中阶段，初中阶段，甚至小学阶段就送出去了。国外，毕竟是陌生的环境。孩子会有很多的不适应，家长就会不放心。于是，选择陪读是自然而然的事了，这个的话应该是家庭条件非常好的吧，反正小编是没享受过。
问题孩子需要陪读。有受新的“读书无用论”的影响，产生厌学思想的；有因在校犯错误，或考试受挫，或家庭原因有辍学想法的等，这样的孩子需要家长陪读。正是基于上述原因，许多家长选择陪着孩子读书。当然，如今陪读也不止如此，还有什么“监督陪读”，“信念陪读”，“攀比陪读”，“盲从陪读”，“协调陪读”等等。不同的陪读，产生的效果也不一样。比如，有的陪读是为了让孩子考上了自己心仪已久的学校；有的陪着是为了孩子能完成学业等。但是，有些陪读不但起不到积极的作用，反而出现副作用。
比如，有些孩子本来学的好好的，家长一陪读，他反而觉得不自在，总觉得好像大人在监督他。时间久了，他就会感觉烦躁，郁闷，产生反感或逆反心理，学习浮躁，成绩下降；还有些孩子把学习当做一件快乐的事情，在学习的过程当中不但获得了知识，更获得了思考的乐趣和克服困难的成就感。但是，由于家长陪读，学习不再是孩子一个人的事。孩子玩疯了，有家长来催促；作业做错了，有家长来检查；作业不会做，有家长会指导。结果，孩子渐渐地把学习看成是家长的事，成绩下降是毫无疑问的。再有，孩子是一个喜欢独立的人，本来有一定的自学能力。但是，由于家长的辅导和指导，孩子独立思考的习惯渐渐淡薄，对家长的依赖越来越重，好习惯变成了坏习惯。
总之，陪读是家长爱孩子的一种表现，这种爱要注意选择，注意方法，把握时机，看孩子需要不需要。需要的才是最好的，不需要就是累赘。
我觉得没必要。
都高中了，还要你陪读，难不成孩子的自制力很差？难不成孩子需要家长在身边才能学得下？
其实，如果家长陪读的话，我倒是觉得，反而会给这个孩子更多的压力。
可能孩子心理在想，家里人为了他，都付出这么多时间和精力，自己如果考不好的话，到时候就有愧于他们。
当然了，并不是每个孩子的思想，都和我一样复杂。
我只是单纯的觉得，不要把高考看得太重。因为每个孩子都不一样，每个人的想法都不一样。我们不能简单的复制其他人的教学方法，来教育自己的孩子。
像这种家长陪读的，如果你孩子懂事的话，他估计会劝你，让你安心工作，不要影响到他学习。
如果你孩子比较内向，或者是不爱说话的，可能就会默许你这种做法。虽然他可能想要拒绝，但是他开不了口。
对于这种情况，到时候孩子做一道题，写不出来，家长在身边说上几句，怎么了，不会了吗？不知道孩子心理会不会有压力。
要是遇到家长比较暴躁一点的，都还可能会吐槽说这么简单都不会，你上课都在睡觉吗？可能孩子听到这些话以后，会更加的奔溃。
说实在的，有的家长，如果连高中的题都不会，你去陪读的话，都不知道能帮上什么忙。
其实吧，我就是觉得，孩子也是需要一个独立空间的。
他要读大学了，现在不给他机会锻炼一下，等以后上大学了，可能他没那么容易适应得了新的环境新的生活。
记得有一首歌，里面有一句歌词，叫做有一种爱叫放手。
我知道，孩子对于家长来说很重要，但是再怎么重要也好，孩子也是有长大的一天。家长不可能每时每刻陪在孩子身边。
我们能做的，就是教会他怎么生活。这样子，才不会影响到他的发展。
我觉得妈妈为了孩子放弃自己的生活，陪读孩子学习，还要根据自身的情况酌情而定，如果父母的经济条件允许，而且母亲有一定的教育能力，我觉得陪读是非常有效的，如果这两点达不到的话，还是应该好好考虑一下
孩子需要陪读吗
孩子需要陪读吗？相信家长肯定是有所思考才会做出决定，每个人都有或多或少，各式各样的理由，最终下定决心在那半年、一年甚至三年的时间里，台灯下作伴，作业前呵欠……这里面听过最多的原因就是孩子的压力那么大，做父母的不能在学习上帮上孩子，只能尽量给到舒适的休息环境，营养的早中晚餐，和亲人相伴的安全感。总而言之，是要孩子在学习之外无后顾之忧，一心学习。家长的出发点毋庸置疑是好的，但事情总有不朝着家长的预期发展的时候。
有的学生经历了一天的高强度学习，回到家中看到父母的笑脸，热腾的饭菜，心中不免感动，享受着爱的同时，也将这份感动转化为动力，专心学习从而取得进步，也有学生每次回家看着亲人殷切的眼神，又回想起这次考砸的数学，心中难免不安，心思烦闷的同时压力倍增，成绩不升反降……
究其原因，父母陪读也是一把双刃剑，父母的陪伴固然可以给孩子带来安全感，但与此同时父母中一人脱离劳动序列专心陪伴，本身就是对孩子的一种心理负担，家境尚可的孩子还好一点，本身就是外来人员，家庭收入不高的情况下对孩子的压力更远大于动力。所以陪读与否，最重要的是看孩子是否需要，是否能起到正向引导的作用？这需要家长本身要有一个明确的判断。
什么样的孩子需要陪读
什么样的孩子需要陪读？如何避免陪读带回去孩子压力大于动力？
主要陪读对象：缺乏安全感、内心敏感的孩子
有些人生来就缺乏安全感，有家庭环境使然，也有受后天影响导致的。常见的表现是报喜不报忧，这一类孩子渴望自己的学习获得认可，当成绩不佳时，便会相当的自责与自卑，家长如果发现自己的孩子原本乐于分享自己的成绩，而有一天突然开始不愿意告诉家长自己的成绩，被发现成绩下滑后也只是一言不发的时候，就需要家长及时介入。这种缺乏安全感的情况不会只出现一次，如果正逢中高考，哪怕孩子有了好转家长也要继续陪伴。正确的方法是与孩子共同探讨成绩下滑的原因，哪怕现在所学的知识家长一窍不通，也要鼓励或者引导孩子说出来，问题说出来，也就解决了一半。互联网的教育资源极其丰富的今天，明确了问题就一定能解决。所以这一类缺乏安全感，报喜不报忧的孩子家长要尽量陪读，并注意观察孩子的状态，一有苗头就要及时介入，帮助孩子发现问题，解决问题。
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