小学生该送去参加高数培训班吗？有没有这个必要？
导读：这个问题我觉得家长要根据孩子的情况而定，不要一味地从众或听信宣传。1、要看孩子对奥数的学习欲望强不强。兴趣是最好的老师，如果孩子平时对数学都不感兴趣，给孩子报奥数班也没什么意义，甚至适得其反，造成孩子对学数学的逆反心理。2、根据孩子的数学成

这个问题我觉得家长要根据孩子的情况而定，不要一味地从众或听信宣传。

1、要看孩子对奥数的学习欲望强不强。兴趣是最好的老师，如果孩子平时对数学都不感兴趣，给孩子报奥数班也没什么意义，甚至适得其反，造成孩子对学数学的逆反心理。

2、根据孩子的数学成绩情况。学习奥数实际上就是对成绩优秀的学生进行再拔高培优，如果孩子的数学成绩不好，连基础的内容都不会，试想怎么去学更难的内容，这样做不但对孩子没有好处，还会消减孩子对学习数学的信心和兴趣，因此认为成绩一般的学生不要报奥数班。

3、根据自身的家庭经济情况。现在各种培训班很多。并且费用也很高，是一笔不小的经济开支，作为父母都想让孩子多学点知识，这是人之常情，但也要根据自己的经济是不是许可，必竟奥数不是学校必修的课程。

4、要看家长打算把孩子培养成的目标。如果家长想把孩子培养成数学方面的尖子生，将来想让孩子参加数学竞赛等，并且孩子基础又好，那就有必要报个奥数班，以提高孩子的思维能力和解题技巧。

总之，学生报不报奥数班，关键还是看学生的自身情况。

很多人认为奥数很神秘、很难学，有些孩子抱着好奇心、求知欲去学；有些孩子抱着畏惧心、试试看去学；有些孩子抱着功利心去学。孩子的学习态度不一样，学习的效果就不同。我曾经在奥数培训班教过一段时间，我认为学不学奥数跟孩子的兴趣、能力有关。对奥数很好奇，求知欲强的孩子，适合学习奥数。

小学课本上的数学知识，较浅显，易理解，主要培养学生的基本运算能力，直接运用所学知识解决问题的能力。一般程度的学生都可以掌握，小学生数学考90分左右的很多。而这些知识对那些数学能力强的学生来说，有点儿太简单、吃不饱。就可以让他学习奥数，培养他综合分析问题的能力，以及发现规律总结问题特点的能力。这些有深度，有趣味的奥数题可以使他学习数学的兴趣更强烈，对他以后学习初、高中数学很有帮助。

肯定是有必要的。很多人觉得将孩子送到托管机构，是因为父母没时间在孩子放学后及时的将孩子接回家来，只要将爷爷奶奶接送孩子就行了。

其实并不是这样的，要知道现在的托管班可不仅仅是接送孩子这么简单，很多托管班还会辅导孩子做作业的。这可不是爷爷奶奶能够代替的。那又有人说可以等家长回来了再辅导孩子做作业，你可以设身处地的想想，本来孩子的作业就需要两三个小时来完成，而家长回来可能已经六七点了，吃完饭都八点了，这时候孩子再做作业，那不是要做到夜里十一二点？这也是为什么网上频频发出，孩子做作业到深夜，家长无奈咆哮的根本原因。而将孩子送入托管班，两三个小时作业做完，家长刚好下班来接，这才是正确的选择。

还有随着孩子的年级升高，父母都未必能辅导孩子的作业。

再说将孩子送入托管班也不只是接送孩子、做作业这么回事。记得之前在短视频平台上看到过一个视频，讲述了“幼儿园的江湖”，幼儿园都有江湖，更何况小学生呢？孩子有孩子们自己的集体，在托管班他们会有自己的话题，自己的小团体。但离开了这里，回到家里也只能跟家长、跟爷爷奶奶在一起，慢慢的就会和这些小集体脱离开来，这对孩子的身心健康发展是很不利的。

老师，我可纠结了，我要不要上培优班？上了培优班，我的睡眠不够。

男生说所的培优班使我们学校里的培优班：年级前50名，每天晚上多上一节晚自习，有专门老师辅导，晚上10点放学。

你现在想一想上培优班的利和弊分别是什么，不上培优班的利和弊分别是什么？

上培优班，学习时间很多，成绩也的确因为上培优班提高了，弊端就是睡眠不够。

不上培优班，睡眠充分了，但是成绩上不去了

如果不上培优班，你有没有还能像培优班那样学习，达到提高成绩方法？

没有，我还需要老师带领学习，而且，培优班的学习氛围也很好。

那你最后想要什么结果：好成绩，还是多睡会？

我想要成绩好

那现在就只有睡眠不够的问题了，有没有办法上了培优班，还能睡眠够了。

目前，你睡眠不够，影响到你多大程度？

只是上早读课时精神不够好

站起来早读也不能克服

晚上几点睡觉？

晚上10点放学，洗洗涮涮，大概快11点了

能不能在晚上上完自习，抓紧时间洗漱，最短时间内睡觉呢？

男孩想了想：这个可以做到

孩子已经上小学，还有没有必要报各种培训班？小学生报班分类大汇总

补习的概念很宽泛，并不是所有外面的班级都是补习班。常规班有兴趣类的，单学科类的有具体技能提升的，比如作文班，外教口语班；有课外培优的，比如数学超常班，尖子班；有的是家里辅导不了，推给机构的；有的纯粹是“托儿所”。阅读本章的家长，您是哪一类呢？

① 家长没有时间陪伴孩子，放在班里起码不玩游戏，不碰手机，挺好的！这类还是很有代表性，家庭教育基础是陪伴，家庭陪伴的缺失造成的影响是任何名师无法修正的。如果实在没办法，那就放补习班吧！理由的确很“充分”。

这些家长特点是根本没时间关注孩子学习，基本上补习班功能等同于托儿所。

② 给孩子的家庭教育就是报班，这些家长认为投入金钱就是投入教育，用报班数来攀比，报班少等同于输在起跑线上了。至于孩子学习问题点在哪里？学得如何？愿不愿意学？也懒得管了，反正我是投入了。其实忽略了孩子的时间成本。如果没效果，还不如多抽时间陪孩子出去玩！

③ 成绩不好寄希望于补习班的，也很有代表性，对于补习班过高期望，孩子学习问题从根本上是学习态度，学习兴趣，学习方法的问题。那是冰山水面下看不见的部分。补习班是教知识和方法的，但是有的孩子是学习态度问题，学习在他们眼里就是痛苦的或者对学科没兴趣，那么效果可想而知了。治本离不开家庭教育的引导！个人认为应该补习的是家长！多去学习一些家庭教育方法和亲子沟通技巧吧！

④ 关注孩子学习，不会辅导的。这类家长也很普遍，在我的学员群，经常有家长把不会的题目发过来，大家一起探讨教孩子的方法。家长们都很努力了，比如我的粉丝家长们跟着王老师学习辅导方法。但毕竟术业有专攻，报辅导班没问题，但任何学习都是需要及时反馈的过程，这要注意答疑服务了。数学来讲，同一种题型有基础，提高，培优，竞赛几种类型，知识都是有体系的，学了，理解了到会灵活运用，都需要一定量的练习来巩固，并不是报了班，就都能学好的。

孩子上小学该不该送托管班？

首先，我们分析一下，家长为什么送孩子去托管班？

1、没时间接送。孩子放学后直接去托管班吃饭写作业，家长感觉很方便。

2、家长不愿辅导孩子做作业。有的家长感觉，托管班的老师会辅导孩子写作业，自己省去很多麻烦。

这种问题我也遇到过。第一，因为放学时间和我下班时间发生冲突。第二，每次辅导孩子写作业总是着急，生气。就把孩子送去托管班了。结果发现，接回孩子后，孩子每次把作业都写完了，问了一下怎么写的，说老师给说的。这不是跟没写作业一样吗。

后来，还是自己接回家辅导吧。小学的课程，大多数家长还是可以辅导的。

随着社会持续向前发展，它对孩子的整体素质和社会竞争力的要求也越来越高。为了让孩子更好地适应社会，很多父母积极为孩子报名参加形形色色的特长班、兴趣班。父母始终执著地相信，让孩子上形形色色的特长班和兴趣班，总会让孩子拥有某种特长。可是，父母却不愿意考虑，特长班、兴趣班带来的影响是多方面的，看看下面这个事例，家长们有什么感想呢？

网上曾爆出这样一则新闻:有一个9岁的女孩因为不愿意上兴趣班，而与父母签下协议，保证自己长大后不会因为没有特长而埋怨父母。这位小女孩之所以会签下这样的协议，是因为在3年的时间里，她总共学了六门才艺，可是却没有样精通。她对父母这样的安排感到十分厌烦，所以根本不好好学，到后来甚至就再也学不下去了。

为什么父母给孩子选择兴趣班

父母之所以积极地送孩子上兴趣班，主要有以下几个方面的原因:一是父母重视孩子的教育问题。计划生育政策使得如今的父母对孩子的心理期望普遍比较高，总希望自己的孩子在各个方面都发展得比较好，希望孩子多受一些教育，不要落在别人的后边。再一个，现在父母的经济状况和过去相比好很多，已经完全可以负担起兴趣班的各种费用。于是，很多父母都会这样想:既然花得起钱了，更不能让孩子输在起跑线上，要为孩子多积累一些竞争的本钱，要让孩子将来光宗耀祖。

基于以上的原因，很多父母会为孩子同时报几个兴趣班，把孩子的双休日排得满满当当的。如果孩子没有参与兴趣班的学习，父母会觉得自己的孩子已经低人一等，于是父母很容易盲目跟风，或者没有根据地让孩子参加兴趣班。其实，盲目报兴趣班，会对孩子造成多种伤害。

培训班给孩子更多的负担

孩子上学后，各种铺天盖地的兴趣特长班会给孩子造成巨大的生理和心理负担。对课堂上老师讲的知识点，孩子还没有掌握，回到家里也没有时间练习和巩固，就一头扎进兴趣班里。这样无疑会增加孩子基础课程学习的负担。

让孩子变得疲惫，自己也放松不了

现在很多父母不仅热表于送孩子上各种各样的兴趣班，甚至同时给孩子报几个兴趣班。每斤周六、周日或者寒暑假，孩子没有了假期，家长更是没有了休息时间，与孩子一起奔波于各种兴趣班之间。父母总是认为，为孩子做奉献是天经地义的，就算辛苦，就算劳累，但因为心中有期待，所以也能乐在其中。可是孩子却会单方面地认为，这些无疑是一道道的枷锁，摧残着孩子们的心灵，让孩子们变得焦躁。

有时，父母为了孩子忙得焦头烂额、心力交瘁，可孩子还高喊:''还我时间，还我自由!''似乎对父母的付出毫不领情。每当学校开家长会，老师听得最多的一句就是:现在的孩子真是不知道珍惜，我们累死累活挣几个钱全给他们报了兴趣班，他们还不愿意去。而孩子却和好朋友在私下里抱怨:我很喜欢钢琴，可妈妈偏让我学画画，烦死人了

让孩子与父母之间的感情受到冲击

孩子与父母之间的交流沟通变得模式化了，父母日复一日地问:今天老师讲了什么内容？你的那只曲子弹出来了吗英语成绩考得怎么样而孩子的回答则是:英语讲了现在进行时的语法;能整曲弹奏了;英语考了85分父母忙着赚钱给孩子交兴趣班的学费，孩子则每天奔波于各种兴趣班之间。由于父母无暇顾及孩子，极大地忽略了孩子的身心需要，使父母和孩子之间的感情更加淡漠。

让孩子变得不自由

繁忙的兴趣班霸占了孩子宝贵的周末，而周末应该是孩子最轻松的时刻他们本该可以和父母去公园玩，可以看自己喜欢的动画片，可以和小朋友们一起玩游戏…可是，兴趣班的学习往往让孩子忙得喘不过气来，更别提游戏了。大量的培训班让小家伙们与自由说了再见，这些小家伙们脸上不再快乐，周末本来是休息的时间，但是小家伙们必须定好闹钟准备去兴趣班，孩子的周末从一睡醒就开始了不愉快。

培训班进行定向教育，挖掘不了孩子的长处

著名钢琴家郎朗一次采访中回忆儿童时期学钢琴的经历，他说，父亲当年了监督他好好学钢琴，曾说过不学就去喝毒药，去跳楼之类极端的话。不可否认郎朗是个幸运儿，自己的兴趣能够得到培养，最终还把它发展成自己的职业得了很大的成就。但是，幸运儿的名额毕竟太少。在一个成功的郎朗背后，人们更为熟悉的是千千万万因为被父母强追着练琴的压抑的孩子们。更多的孩子可能即使上兴趣班仍无法获得很高的成就，反而挫伤了他们的自信心。

有些父母往往都是根据社会需求给孩子报兴趣班。父母认为什么重要、有用就会给孩子报名学习，根本就不顾及孩子本人是否感兴趣。还有些父母是因为自己小时候没条件学习自己感兴趣的东西，有了孩子以后，想要通过孩子来完成自己儿时的愿望，同样不顾及孩子是否感兴趣。很多父母的这种''定向''培养会给孩子带来沉重的压力，甚至可能致使孩子越来越厌倦学习，这对孩子的身心的健康发展没有任何好处，只会抑制孩子的学习兴趣。

小结：

既然盲目让孩子进兴趣班有如此大的危害，那么，什么是理性的做法呢？其实，培训班的初衷目的就是让孩子找到快乐，如果你发现一个兴趣培训班参加之后，孩子少了笑容，反而经常愁眉苦脸，那就没有必要继续下去了，这些兴趣班不能让小家伙们得到放松，也就没有了存在的意义，因此家长再去把熊孩子们''锁在''兴趣班，一定要三思而后行。

兴趣班的第一步应当是先去体验，现在很多画画、钢琴、乐高等兴趣班都不便宜，一年的学费通常都会要1-2万左右，而且经常要一次性付款，家长首先让孩子去接触、认识和了解，有不少孩子在刚开始学的时候还有点兴趣，过了一两个月之后就开始厌学了，这种情况下，孩子如果想放弃，又不能退学费的话，家长对还是比较头疼的，因为毕竟大学都是工薪阶层。建议可以先带孩子上一些体验课，现在各种兴趣班，商场里有很多宣传单，可以让孩子去不同的机构体验，让孩子感受学习的方式和氛围，多几个选择，然后再征求孩子的意见是否要坚持学下去，再做报名的决定。

在陪孩子上兴趣班的过程中，有两类家长的陪伴是要提醒的，一类是参与程度太深型家长。一次在小区门口碰见四岁的淘淘和妈妈，问她去哪儿回来，她说，刚上完兴趣班，下课，我随口问：淘淘，今天画了什么呀淘淘不高兴的回答：不知道，妈妈知道，她一直在旁边坐着呀。一类是不闻不问型家长。有的家长，把孩子送到班里，就忙自己的事，等孩子下课又来接，不了解当天学习的内容，不和老师沟通孩子学习的表现，回家后也不督促孩子练习。

艺术类兴趣的培养，除了依靠孩子的天分、勤奋和家长的执着坚持之外，老师的个人素养和教学水平起到了很重要的作用。好的老师懂得如何发现孩子在学习过程中表现出来的优点和短板，调动孩子在学习中的积极性，对不同程度的孩子给予鼓励，针对短板进行强化训练，帮助孩子在更短的时间内掌握正确的学习方法，提高水平。