.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读：我认为父母想办法送孩子去最好的学校有以下几点原因：第一，好学校的师资力量好。虽说都是老师，可老师与老师之间往往差距很大。好学校的“师资门槛”高，像我们这儿升学率“首屈一指”的一中，过去常不定时的从周边的市县选调一些素养很高，教学能力很强的教
我认为父母想办法送孩子去最好的学校有以下几点原因：
第一，好学校的师资力量好。虽说都是老师，可老师与老师之间往往差距很大。好学校的“师资门槛”高，像我们这儿升学率“首屈一指”的一中，过去常不定时的从周边的市县选调一些素养很高，教学能力很强的教师补充师资，时间久了就形成“高手云集”，“强强联手”的师资局面。这样的结果，我们都是可以预见的。
第二，好学校生源好。好学校它的“生源门槛”也高，它不仅吸引着周边许多市县的好学生，往往还“掐了尖”。能到这里上学的大多都是班里前几名的学生，学习一般的学生根本进不来，只能“望洋兴叹”。一个“优质的生源群体”在一起学习，那感觉是妙不可言的，无论是老师教学，还是学生间的交流，都是在一个“高层面”进行的，能因此常常碰撞出“思想的火花”，两只苹果交换，得到的是一只苹果，可两种思想交换得到的往往是两种思想。
第三，好的学校学习氛围好。好学校因为生源好，每个学生都面对着很有实力的竞争对手，对手与对手之间的你追我赶，互相较量，无疑会创造出一个良好的环境，学习的氛围也自然是极为浓厚的，根本就不存在某些不想学习的学生捣乱课堂或自习课的现象。这样获得的成绩肯定也是很优质的。
我闺蜜的女儿就曾在一所“优质的重点高中”读书，她说：“在这里我发现学习会上瘾，我每天早上六点起床，想早点到教室学习，可我发现此时所有的寝室都已空无一人了”，由此可见，这里的学生学习是多么主动，多么积极！
第四，好学校的管理也是上乘的。一个学校之所以会成为大家心目中的“好学校” ，首先应该有眼光超前，思想开明，富有智慧的管理者团队。他们能够充分调动教师的积极性，并能让老师们“放开手脚”，大胆创新，施展才华，而不是设置许多的条条框框，让老师们“畏手畏脚”，“戴着镣铐跳舞”。
第四，在好学校学习的学生，以后普遍会进入好大学，今后走上社会也会进入比较高社会圈子，他们会“互为优质社交资源”，总之，一切都会“良性循环”下去……
鉴于以上几点原因，有条件、有远见的家长往往会不惜一切代价，想尽办法让孩子进最好的学校学习。
大一新生开学季来了，一大批新生开始到校报到，那么孩子跨省上大学，孩子开学了，家长需要送孩子上学吗？只要条件允许，没有特殊情况家长还是需要送孩子上学的。
第一、保证孩子安全到校
很多大一新生是第一次离家这么远，甚至是第一次去一个陌生的城市，这种情况为了保证孩子安全到校，家长最好是陪伴孩子去上学，这样可以保证孩子顺利到达学校报到，而且家长自己送孩子上学，心理也放心，另外上学路上有父母陪伴，孩子也会感到安心，毕竟跨省上大学，距离很远，没有一个人陪同，孩子多多少少会孤单，所以为了孩子的安全着想，家长送孩子上大学，还是很有必要的，特别是女孩子。
第二、帮助孩子拿行李
儿行千里母担忧，孩子第一次出远门，而且不知道什么时间回家，父母肯定会为孩子准备好一切，尤其是生活用品。这样的话，孩子的行李就会很重，如果一个人跨省去上大学，实在是不方便，尤其是跨越几千里上大学的孩子，不能直达目的地，中途还需要中转，如果行李多的话，会非常方便，但是有了家长的陪同就会方便许多，家长可以帮助孩子拿行李，这样的话孩子上学途中会很顺利，所以从这点上看，家长需要送孩子上学。
第三、看一下孩子的大学
孩子上大学，家长内心是非常高兴，都想分享孩子的喜欢，见证孩子的踏入大学校门的时刻，看一下孩子上学的地方，如果能够入校参观，就更好了，看下孩子学习地方，父母就更放心，所以家长在孩子开学时，送孩子一次很有必要的，毕竟这是孩子人生中的一件大事，所以只要父母有时间，送孩子去学校是非常有必要的。
第四、帮助孩子报到
大一新生报到当天，孩子是非常忙的，需要跑东跑西办理各种入学手续，虽说学校会安排学长和学姐接孩子，但是同时新生报到太多，孩子行李多，学长和学姐是很难忙过来的，所以有家长在身旁就不一样的，可以帮助孩子拿东西，孩子可以按照学校流程，办理入学手续，所以从这点看，父母送孩子是有必要的。
总之，家长有时间的话，尽量送一下孩子，毕竟孩子上大学是一件大事，送自己孩子上学无可厚非，幼儿园、小学、初高中都送了，不差大学这一次，千万不要给自己留下遗憾。
当然，如果父母实在没时间，只能安排孩子一个人去跨省上大学了，虽然孩子会辛苦一些，看着孤单一些，但是孩子已经长大，可以自己做一些事情，家长不必过于担心孩子。
就小学而言，如果孩子的智力好，其在一般学校与好的学校上学，效果相差不会太大。
俗说金子在哪里都是会发光的。智力好的学生接受能力强，由于小学教材内容浅显、简单，老师一点即会，甚至可以无师自通。但是，如果孩子智力不太好，那就尽量要选择好的学校。因为好的学校师资水平、办学条件以及学习氛围都与一般学校不在一个层次上。智力不太好的学生在好的学校学习，效果一定会胜过普通学校。
但是有一种情况也要加以考虑。目前，一般学校都实行小班化。三十个学生一个班。这样的班级教师授课时能最大限度地照顾到每一个学生。对于差生能反复辅导，教学质量容易提高。但一些重点学校，往往五、六十人一个班，甚至还有更多的。由于人数太多，教学质量不一定就有保证。
至于初中、高中，由于学科多，教材内容比较深，比较复杂，它对于教师及教学条件、教学管理等方面都有很高的要求。因此，好的学校的教学效果一般会比普通学校好很多。
孩子在一般学校和好学校的差别还是很大的。
但我们很多文化不高的家长，误会了这种“差别”的意思。他们认为在好学校，就是跟当官，大老板的孩子们在一起，可以结圈子，交朋友，将来对工作，事业，挣钱等，很有帮助。这就大错特错了！
那么，真正的“差别”在哪里呢？
在学习的氛围，学校的环境，教育的质量等。孩子在优秀的，美好的，认真的，向上的学校环境里熏陶和成长，会受到潜移默化的影响，会养成勤奋，好学，阳光，向上的性格习惯。所谓“近朱者赤，习墨者黑”，就是这个道理。
当然，还是一点很重要的，无论去好的学校或差的学校，孩子要有定力，要有努力向好，向上，勤勉的基本素质。否则，会学到爱攀比，虚荣，在权钱利面前迷失方向等。
此外，并不是说在差的学校环境里就没有优秀的孩子，就学不出好成绩，否！是金子就会闪光！有的定力好的孩子，无论处在怎样差的学习环境，他们照样奋斗向上，成绩优秀，出污泥而不染。同样的环境，可以造就出不同的人才……
希望中国能早日消除不公平的教育环境，学校没有好坏之分，教育资源平均分配，让所有孩子都能受到良好的优质的教育……
振兴中华，指日可待！
一般学校和好学校的差别是非常大的。
之所以有这种差别存在，所以择校热一直是高烧不退。
好多家长花巨资，托关系，找门路，想办法，买房子，迁户口，费尽九牛二虎之力都要将孩子送到优质学校就读。
先说一般学校和优质学校之间最直观的差距。
就拿我们市一所优质初中和我们县一般初中进行比较。
去年我们市这所优质初中的高中升学率是9883%。而我们县的初中升学率是501%，且这所学校考上省市重点高中的学生人数高达463人，重点高中升学率高达61%。而我们全县考上省市重点高中的人数只有93人。重点高中升学率为083%。
这组数据你觉得可怕不可怕？
这就是优质学校和一般普通学校的现实和对比。
不管你承认还是不承认，客观现实就摆在你的眼前。
1优质学校占有最好的办学条件。
优质学校实力雄厚，资金充裕，办学条件优越，设施设备先进，占有最优越的办学条件和环境，这是一般学校所不能够相比的。
2优质学校拥有最好的师资。
优质学校的管理团队和教师，一般都是高薪从全市，全省，乃至全国聘用，这些教师大部分都是名师，优秀教师，骨干教师，教学能手。聘用的教师都拿到很高的年薪，另外还有其他福利待遇。所以，有钱好办事，有钱就能招聘优秀人才，教师队伍的整体水平非常高，这是普通学校所不能够相比的。
3优质学校一般都是掐尖招生，选择最好的生源。
优质学校一般都是择优录取，所招录的学生都是品学兼优的好学生，这是普通学校根本没办法相比的。
4优质学校有良好的校风。
优质学校占有最优越的办学条件，最雄厚的师资队伍和优质的生源，这样的学校一般都有良好的校风，教风和学风，这也是普通学校所没有办法相比的。
所以说，优质学校和一般学校的区别和差距非常大。
这也是为什么当下择校热的风潮一直不能冷却的主要原因。
谁不想让自己的孩子上最好的学校？谁不想让自己的孩子享受最优越的教育资源？
所以为了使孩子能够上最好的学校，占有最好的教育资源，很多家长真是使尽了浑身的解数，想尽办法倾其所有，不惜代价。
其实说到底，这是教育发展不均衡的根本体现，也是一种教育不公平的体现。
要想改变这种现状，道路还非常的遥远，这种不均衡的现象，将在一定条件下长期存在。
促进教育均衡发展，真的是任重而道远。
现在幼升小，小升初，择校的热度居高不下，不少大城市为了缓解优势教育资源的紧张，实行了摇号政策。就我在的西安来说，今年首次公民统招，明显感觉民办的热度下降，参加摇号的人少了。公办不保底，害怕摇不上去更差的公办是一方面，因为疫情的影响，民办学校的高收费也不是普通家庭能承受的！动辄上万一个学期的学费，还有孩子的兴趣班，培训班，确实压力不小
再说学校的区别。西安的民办教育热度居高不下，跟各民办学校高薪聘请优秀教师和从各地掐尖脱不了干系！多少年来的良性循环造成好多家长为了孩子的教育，花大价钱买学位房，到处找人进名校，也有不少被骗的，作为家长为了孩子也是拼了！而公办院校，因为优秀生源被掐走，优秀老师被挖，造成公办的劣势，这也是一种恶性循环了！
作为孩子来说，每个孩子都是不一样的个体。有的孩子喜欢学习，喜欢在竞争更激烈的环境中提升自己，这种孩子进了一个好学校无疑是如鱼得水。而有些孩子，在学习上表现一般，而在其他各方面有更好的特长和偏爱，如果让他们进去竞争比较激烈的环境，在学习上找不到任何的存在感，对孩子的性格和人生都会有不好的影响。
摇号的这些年，有些成绩比较差的孩子运气好摇进了所谓的名校，无奈学习跟不上，退学甚至产生消极情绪的不在少数。作为家长，要能真正理解自己的孩子，孩子在学习上出现问题，要一起面对解决，而不是一味指责
现在西安大力发展公办教育，名校+正在积极推广！以前的一般学校这会慢慢提高教学质量和环境，公民统招也会让生源更加均衡，这时候就是真正的“是金子到哪儿都会发光”。
如果一个孩子在一般学校能取得跟好学校一样的成绩，我相信这个孩子以后会比在好学校出来的孩子更有能力！因为 社会 不会一直给你提供这么优秀的环境和资源，真正的提升还是自己学习能力的提升。
我在这里真诚的回答您这个问题，一般学校和好学校差别大吗？差别是有的，有多大不好说，但 从孩子长远的考虑，上好的学校对孩子的 健康 成长是有好出的。
首先是，学校的硬件设施，郊县的小学可能在教学设备上就无法同好的学校比较。在天津那边的郊区我不清楚，在我们这边的普通学校，夏天的教室没有空调，投影设备坏了好久都没有人修理，操场很小，孩子们做操都得分批。但这些都不重要，现在国家对这一块补助很大，在硬件方面会逐步缩小差距。
其次，最主要的是“内涵”，好的学校师资力量强，教师队伍比较稳定，学习氛围比较好，生源地素质高 。而偏远的校区，教师队伍不稳定，学生来源复杂，整体学习氛围和素质要差好的学校很多。
还有，如果在好的学校上小学，如果户籍在这个片区，对口升初中，也会是一所不错的学校 ，还有的就是九年一贯制的，非常方便，家长要知道中考比高考更重要。
再有，说到内因决定外因，我不否认，但 影响内因的外因太多了 ，如果周边有10个孩子玩，您的孩子能用心学吗？孩子还是一张白纸，正在疯狂学习的阶段，正在习惯养成阶段，不同的环境那个更利于孩子的好习惯的养成。
总而言之，如果有能力的情况下，还是给孩子找一所好学校，如果自身条件有限，我们就要严格教育孩子，做好孩子在的引路人。不管到哪里，要想成才，必须靠自身的努力。
中考正在进行，成绩指日可待。
究竟是上一所好的学校，还是上一般的学校，它们有什么差别，差别又有多大？这是考生们普遍面临的问题，也是家长们最为关心的问题。
人生之路，不管是求职还是求学，会遇到多次选择，但每次的选择机会只有一次。在这个十字路口，选对了方向，如同登山搭好了梯子，可以顺势而为，步步攀升，直达顶峰；方向选错了，必然多走弯路，或遇到艰难险阻，甚至落伍掉队。
学生能否成才，学校是外因，重点学校和一般学校肯定会有差别，至于差别多大，需要通过内因——学生个体体现出来。学生的内因包括三个要素：知识基础、智力潜能和努力程度。
成绩好的学生三者兼备，自然要上重点学校；成绩差的学生，说明三者偏弱、或者一两个方面有问题，上重点学校就是一厢情愿，可望而不可及。因为根本就没有达到重点学校的分数线，只能选择一般的学校。那么，中等成绩的学生呢？
譬如一所市（县）重点高中，今年计划招收高一新生600名，掐尖预划最低录取分数线为500分（已预留5%，即达到分数线以上的共630人）。某考生中考成绩520分，列第580名，上重点学校处于末段，上一般中学名列前茅。这种情况又该如何选择呢？
有人说：“宁当鸡头，不做凤尾！”这个观点有一定的道理。
其一，从这所重点高中近几年的高考情况看，考入重点本科大学的占20左右，普通本科50%左右，剩余的为专科或高职。正常情况下，三年下来，该生能考入专科学校是大概率的事情，普通本科不是没有可能，但要付出相当大的努力。
其二，如果该考生放弃重点高中，选择上普通高中，根据划片招生原则，只能选择就近的一所学校。这所普通高中近几年的高考录取情况是：重点本科5%左右，普通本科25%左右，专科及高职40%。可见该生选择这所普通学校，考入普通本科、甚至重点本科的可能性更大些（掐尖招生对优质生源的浪费可见一斑）。这是因为：
1、该生入学成绩居于本校前列，心理上有种自豪感，具有主客观优势。既有压力感和紧迫感，又有被追赶的乐趣，如同长跑比赛进行中的第一梯队，不甘落伍或掉队。加之提前就有思想准备，上普通高中就是为了当“鸡头”，不用扬鞭自奋蹄，必定自我激励，调动所有智力潜能，加倍付出，学习上的努力不会懈怠。
2、作为普通高中学校的领导和老师，面对 社会 舆论压力和学校的生存发展，在生源结构无法左右的情况下，一定会凝聚智慧，发掘潜力，放大优势，展现教学实力。毕竟在人才选拔机制的现实面前，多培养几个优等生才是硬道理。重点中学考上十个北大、清华，普通中学考上一个，在业内就有话语权。
也有人说：“就高不就低，考上了就上！”这个观点符合一般人的心理认知，也有它的道理。
一是重点高中汇集了更多的优质教育资源。
不只是师资和教学设备，还有丰富的教学经验和方法，更有利于优等生的培养和提高。
二是重点高中的教学氛围浓厚。
成绩排名相对靠后的新生，一旦融入其中，受其影响、感染和带动，自然会激发出更大的学习热情，形成比学赶帮超的局面。如同长跑中的第二梯队，学有方向、赶有目标，前有劲旅、后有追兵，想偷闲几乎是不可能的。
三是上重点高中可以积累更多、更高层次的人脉关系，对今后个人的职业发展，有着无可替代的潜在影响。
普通高中的同学多数就读一般本科和专科学校，毕业后基本上回到本地，或局限于小城市发展。而重点高中的同学，大多升入重点大学和较好的普通高校，毕业后走向 社会 ，遍布大中城市、各行各业，将会有更多的人成为行业和领域的栋梁人物。这是一份不小的 社会 财富，也许多少年之后，你才幡然醒悟，为今天的低分高就而庆幸呢！这种选择，已经成为越来越多的过来人的共识。
总之，事物都有两重性，有时是可以相互转化的。学校的选择固然重要，但只是外因，外因必须通过内因才能发挥作用。积极的内因有时会弥补外因的不足，让优势发挥到极致。
“知己者莫过于己”，上重点学校还是一般学校，作为考生和父母，要有自知之明，不单看中考分数，还应根据个人的知识基础、智力潜能和经过努力所能达到的程度，作出最适合自己的判断和选择。你选择的不仅是一所高中学校，更是一所综合性的 社会 大学。
一般学校师资力量不强，学校硬件设施也跟不上好学校，好学校的师资来源都是靠好的待遇和学校文化吸引来自全国各地的优秀教师加入。有好老师加入学校的教育教学质量就会提高，好的生源就会源源不断输入。再者，教育现在是一分钱一分货，没有好的待遇吸引不了好的老师，没有好的老师教不出好的学生。
一般学校的生源质量也很差，好的生源都跑向好学校了，留下来的学生基础参差不齐，很难出成绩，学校教育教学质量也就得不到提高，从而导致一般学校越来越落后于好学校。
总之，孩子的学习环境很重要，放在一般学校和好学校差别很大，孩子周围都是勤奋学习的学霸，他没有理由不去努力学习赶超别人。
相反，孩子周围都是一些不爱学习，来学校混日子的学渣，他也会受到他们的感染变得不思进取，不爱学习，和他们沆瀣一气，久而久之，孩子会变得越来越差。
我一直认为差别是非常大的，如果家里有条件的话肯定要尽量给孩子上更好的学校，毕竟好小学去上好中学的几率更大，好中学去好高中的几率更大，好高中去好大学的几率更大，这也是为什么学区房被炒的那么高的原因！
1内因决定外因，但是外因也很重要！孩子上学受到外界因素的干扰还是非常大的，我相信孩子读书都会有一种心态，如果觉得老师非常有趣的话孩子会更愿意上这门老师的课，这就是老师水平的体现，如何让孩子愿意对这门课有兴趣，那么好学校有这种好老师的概率是更大的，这无可否认！
好学校的同学也是非常关键的，我邻居家的孩子在读初中他们学校学生下课之后很多时候就在讨论 游戏 之类的，但是如果是去更好的学校可能别人同学下课之后就是讨论学习了！
2孩子读书关键是内因。
读书其实是非常漫长的过程，一读就是十二年，想要坚持下来其实是非常困难的，我见到很多小学成绩非常好初中却不行的，见到初中成绩非常好高中却不行的，高中成绩很好但是大学碌碌无为的，所以我认为比起让孩子去好学校更关键的是告诉孩子要有上进心、坚持，激发孩子学习的动力，让孩子能够坚持下去，这才是最为关键的！
3家长要做的就是正确的引导、创造更好的条件。
我相信每个家长都想给自己的孩子最好的，但是有时候有心无力，那么我们家长要做的可能就是问心无愧了，创造自己能够创造最好的条件就行，没必要强求但是也要尽力即可！
好学校与一般学校相比，在学习氛围、整体学习基础、师资配置、教学硬件等方面都要比普通学校好很多 。同样学习基础和潜质的学生在好学校中，大概率会比在普通学校学的知识更多，更全面，会大概率地向好发展。
另外，不容忽视的是，好学校的平台较高，舞台较大。 学校背后的隐形资源（这里需要自己去想）也不容忽视，给孩子带来地机遇也相应较多。
当然，在好学校读书压力也较普通学校大很多。 这就需要孩子有较好的心理素质和较强的抗压抗挫折能力。
其实以我两个孩子的经验来说，孩子在一般学校和在好的学校其实差不了多少，最主要的是看孩子有没有学习这方面的天赋。有的孩子他没有听过他，在再好的学校，他也学不好，因为他对这个学习一点都不感兴趣。有的孩子他在比较一般的学校，学习成绩也是一样好，虽然说没有能够上特别好的学校，但是他的学习成绩摆在那里了。那是他努力得来的。
我的小女儿在的那所学校是一个重点小学的分校。虽然说他的成绩不是特别的优秀，但是我觉得还过得去。我大女儿就在一说一般的学校上学，但是也不影响她的学习成绩的。因为我觉得大女儿她学习是不需要怎么督促的，她知道自己的弱项在哪里。该努力的时候还是会努力，就是英语有点差，因为本身咱中国接触这个英语也是比较晚的，不像有。特别好的家庭从小就开始双语教学。所以我觉得在一般学校和好的学校没有多大的差距，最主要的还是看孩子自己是否想不想学习，因为我们作为家长的是不可能替孩子学习的，所以只能是孩子自己主动的去学习，才能够考验出他到底好不好。
金子按：经常有国内的朋友，问关于子女教育的问题，尤其是何时、何地到外国接受教育。刚好读到一篇文章，其中观点请有需要的朋友做参考。
文飘风漫步
我的大学同学发电邮想听听我的意见，他们的孩子正在中国念高中，我知道中国高考的残酷竞争，他们想给孩子有多方面选择的机会，万一考不上中国理想的大学，就去国外上大学？我明白天下父母的心，我的女儿还有五年就要考进大学，对孩子的将来而多方面考虑，一向特别留意美国大学的信息，在此我就写下当时的想法。
把孩子送去国外上大学之前最好考虑具体的问题是专业，学费和毕业去处。
如果孩子将来去国外留学，在高中毕业考大学时最好在理科方面多下功夫，比方说：工业设计，农业研究管理，药品研究发明，生物医疗，物理研究都需要年轻人继续接班创造，无论在国内国外都是受欢迎的，申请奖学金比文科类容易些，留学签证问题不大。可参考一下国外受欢迎的专业，以上大部分是国际留学生担任科研工作，由美国老板主持。美国学生大部分娇气不行。
专业选择对口，在国内念完本科，留学念完硕士和博士是最理想的规划。如孩子对理科兴趣浓厚，学习动力大，刻苦钻研不会感到心累，基本上不用父母管都会自觉管好自已。在国外很有发展前途，到哪里工作很有成就感。
（有的人认为中国孩子对理科有浓厚的兴趣，不妨送他们到美国大学念上本科，然后续念硕士和博士，他们有很多课外研究工作机会，如果遇到美国导师赏识学生的创造和解决的能力会提供特殊的帮助，可以让学生缩短学习时间提早毕业搞科研工作。如果中国孩子在中国念完理科的本科，然后去国外念硕士和博士，尤其在创造解决能力和提出独立个人的见解还不如国外学生，美国大学的教育制度灵活，注重学生的个性发展，还些在中国高等教育是无法比拟的。）
反过来说，如孩子对这方面专业不感兴趣的话，比较偏向文科，象律师，历史，文学，哲学，教育等去国外留学可学到不同地方的不同思想，最后还是回到自已生长的地方发展，在美国很多文科博士很难找到如意的工作，理科博士是皇帝的女儿不愁嫁。
如孩子对将来专业不知道如何选择，在美国本科可以先上两年的公共选修课尝试不同专业的基本概念，在大学三年级以上开始选自已很喜欢很感兴趣的专业继续主修课程，一般来说念完本科四五年，才续念硕士，如是和念本科同样的专业，至少一年可毕业，再续念博士需三四年左右。如是念其它的专业，念硕士时间长至少三年才能毕业，念博士更长了。
我一般尽量不鼓励孩子念热门专业，包括象电脑软件设计专业，需要孩子有这方面的电脑天才和能通宵达旦工作，电脑语言更新很快，半年不努力学习会很快淘汰。得企业管理(MBA)证书在美国多如牛毛，文凭反而不值钱。
由于美国现在经济不景气，很多名校和一般大学的学费上涨，很多美国优秀高中生受到大学的录取通知书，但没有大学提供奖学金，如果家庭经济富裕可以帮助孩子付学费四年，或者孩子向学校贷款，毕业找到工作后分期付款。国际留学生在美国一般不易申请贷款，只有靠学校的部分奖学金和家里父母的支援。名校的学费一年大约二万美元以上，一般美国家庭付不起，有的孩子放弃大学，先去离家附近的社区大学念一二年大专课程（相似大学一二年级的公共课程），然后转到大学续念专业的主修课程二三年才能毕业，去社区大学这样可节省昂贵学费的一大半。国际留学生不会象美国学生得到很多优惠和多方面的选择。
孩子去美国留学最好是年满十八岁，不用找监护人，让孩子学会自已管理自已，独立生活，遇到困难时能有主见能听不同看法才能最后决定，国内父母对外国的学校制度不太了解没法对孩子提出意见。
孩子去国外留学毕业年龄差不多是从二十岁至三十岁，同时要考虑他们的恋爱结婚生育，不要只顾学业忽视个人生活，不要等到毕业才发觉走出校门只有证书其它一无所有，很多学生在大学期间很难把握好学业和生活的平衡。学成留国外还是归国，都是不好把握，一旦到了不同地方会受周围的环境影响，也会不断意识提高自已而改变，都是很正常的。
我个人认为家里只有独子女，除非孩子是天才让他们独闯天下，别指望靠他们养老终生。如孩子是很普通的，不如留在身边，在国内念完大学找工作结婚生育，其乐融融过普通的日子。我知道中国高中生考进大学竞争激烈，担心考不上就可以考虑到国外念本科，要是孩子的英文基础好去国外上本科会尽快适应大学生活，英文差的可去国外语言学校补习再考进本科，最好有家里经济条件允许的话，千万不要砸锅卖房支援孩子上学，不要让自已晚年生活过得不愉快。
个人认为有人可以证明这种“可能性”是存在的，但是更多的例子一定是证明这种可能性是不存在的。
为什么这么说呢？
其实原因也很不难分析。
内卷化下当下无数家庭在孩子的教育投入上可以说是不遗余力，从“早教”开始，无数孩子就开启了其各种“走班”的童年生活。
而随着年龄的增大，各种兴趣类、特长类尤其是文化类的学习班会在无数孩子的生活中占到了举足轻重的作用。
并且最关键的是对很多孩子而言，他们不仅仅要面对这些课程，还需要面对来文化水平越来越高的父母们的各种教育引导、教育灌输。
别看很多人都在批判“别让孩子输在起跑线上”，但实际上这么做的人反而是更多的。
客观讲，当下孩子确实是普遍要比我们过去任何一个年代都要懂得更多、会得更多。
似乎这也就增加了他们考上名校甚至清华北大的概率。
但是我们不要忘了，高考是有“名额”限制的！
假设你所在地区每年有100个清华的录取名额，那么在过去小孩子们不需要如此早早就开始拼的时候也是100个人能够考上清华，而当下无数孩子从小就开始拼还是只有100个名额，也就是说名额本身不会因为越来越多的学生更努力而变得更多的情况下，最终还是只有那么多人可以考得上！
你给孩子从小就上辅导班，不说这样的方式能不能保证孩子到了高考的时候成绩会很优秀，单说上辅导班这事儿的本身，就远远不止100个家庭会这么做吧？
其实我觉得能够考虑这个问题的家长，一般来说在对孩子的教育上也会经历这样的一个变化过程：
1、孩子小时候的某些表现让自己认为这孩子太聪明了，绝对是清华北大的料，于是开始各种教育投入。
2、等孩子上学之后，小学阶段尤其是最初几年因为之前的投入孩子会有不错的表现，因此会觉得清北这样的目标还是存在机会的。
3、等到孩子年级升高，家长就开始考虑小升初、中考这样更加具体的问题了，然后发现原来考上重点高中的难度一点不比考清华北大容易太多，所以开始但没太有时间考虑清北的问题了。
4、等孩子终于考上了高中之后，绝大部分的父母已经彻底放弃了清北的念头，因为他们终于发现，原来自己孩子别说是考到全省前100了（参考上面的假设），就连考到全市前100都是非常难以达到的事情。
5、于是不少家长对孩子的高考期待值不断做出调整——从清华北大调整到985，然后改成211，再然后觉得能上一本就行，结果随着时间推移，更多的家长开始想着的是“有个本科上就行”或者是“有个学上就行，管他什么学历”……
尽管现实更多的是我说的这种情况，但是我个人觉得孩子小时候家长把目标定在清华、北大这样的学校也是没问题的。
因为通常有了目标之后，我们才会为了实现目标而去做出很多的尝试、努力以及奋斗。
如此高的目标必然意味着我们要在很多方面都需要做出很大的改变和尝试。
但是如果家长仅仅只是考虑要不要报辅导班这个问题，那么我想说的是，除非命好生了个天才孩子，否则不要把希望寄托在辅导班上。
我是山东的，全省每年大概是五六十万高考生，但是清华每年一共在山东才招多少个学生？
这个困难你相信仅仅只靠辅导班就能够解决吗？
说不好听的话，如果孩子上了辅导班就能上清华，别说上个辅导班了，相信很多家长开个辅导班、开个辅导学校都可以，不就是花钱吗？问题是孩子的学习真的只是靠钱就能砸出来吗？
有帮助，但是绝对不是主要因素。
上辅导班不过是学习的一种方式而已，事实上自己买几本书自己看看、做做其实也是学习的方式，而且后者如果能够认真对待还能培养起诸多的学习能力。
所以能不能考上清华，不能说绝对地跟辅导班没关系，但是辅导班本身跟考上清华北大一定不是绝对的必然关系，上是可以上的，但是不要把它变成捷径，更不要把它变成负担。
最关键的是我们不要忘了，让孩子接受教育的本来目的是什么，真的只是为了那一纸文凭吗？
很多有钱人都会送孩子出国读书，国外的大学有哪些优势？有钱人把孩子都出去上国外的大学了，我属于没钱人，也想让孩子出去长见识、学本领，因此，我也属于让孩子出国留学的人之列。我认为，有钱人有有钱人的做法，没钱人有没钱人的做法，这个世界不能挡着贫下中农向上走的路。出国留学有什么好处？我自己的看法是——多重角度看世界、改变一成不变的命运。
如今的世界呈现多方位的无边际、无界限，互联网让我们坐在家里可以一览天下大事。我们这一代人比起父母更是有了众多的选择，看世界应该是每一个新世纪孩子应做的事情。如果能有一个机会，边学习、边了解、接触另外一个国家，亲身体验、触摸另一个文化，我认为留学当首选。比起旅游走马观花更有价值。
因此，我支持孩子无论是哪一个学业阶段，都需要出去看看，开阔眼界，增长阅历。现在就出现了另一个问题，没钱。有钱人没什么犹豫的，想去那个国家都可以，申请上就掏钱，我们贫下中农怎么办？我觉得，这些年我们国家经济飞速增长，我们手里的人民币也越来越禁花了，节省点用，让孩子出国留学还是可以办到的。
很多人愿意在房子上、股票上投资，我打算给自己的孩子教育投资。如果孩子结婚、置办婚礼、买房都是一笔费用，我想把这些钱拿出来让孩子出国，学到本事最重要，至于其它的，边走边看吧。如果下定决心让孩子出去，这笔钱就能省出来，就如同你省钱买车、买房一样。而且，出国留学还有更多的选择，比如选择不收学费的欧洲国家、选择学费能够接受的东南亚国家，选择可以边打工边读书的国家，等等。
只要你想做到，就一定能做到。根据我的家庭条件，我选择让孩子去欧洲国家留学，免学费，生活费和其它学杂费一个月不到1万元，而且，我希望孩子去读书后争取获得奖学金、待语言和学习能跟上后，自己再出去打工。欧美国家本科3年制，研究生阶段英国1年，其它国家是2年，从时间上也有优势。
这样算下来，孩子出去读本科一年10-12万，3年36万，如果读研究生2年24万，用一套房子的钱送孩子出去留学。我们国家很多大中城市一套房子可不止这个数，因此，我觉得，不是钱的问题，是你对这件事情的看法的问题。
我相信，大多数的中产家庭是可以拿出这笔费用的。我是陕西人，西安一套房子不止这个数，宝鸡一套二手房才是这个数，因此，我不给孩子买房，让她出国读书。
我身边的人是什么情况呢？有钱人，比如做生意的，我们单位的领导——他们比我们工资高很多，都把孩子送出去了，有英美的，有加拿大、澳大利亚的，很多孩子出去了就没有回来，也有的回来在西安工作的。条件一般的，像我这样的，也有送孩子出去读研究生的，去的日本，还有去的马来西亚、新加坡等国家。
总之，我认为，我身边的人中有很多是愿意将孩子送出去读书的。而且，送孩子出国留学并不一定全部是富人的行为，很多像我这样的工薪阶层也在努力为之。接下来，我来说说国内国外大学的区别。虽然我还没有亲身经历，但自从我给孩子操心这件事以来，我就一直关注着，因此，我也有一点小小的心得。
