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导读：活动目标：1增强对小学的了解，了解小学生的学习和生活状况，激发成为小学生的愿望。2找出小学与幼儿园的差异，培养观察与分析的能力。三。了解你刚进入小学时会遇到的困难，并设法找到解决办法来增强你的自信心。重点难点：愿意与同龄人交流，分享自己对小
活动目标：
1增强对小学的了解，了解小学生的学习和生活状况，激发成为小学生的愿望。
2找出小学与幼儿园的差异，培养观察与分析的能力。
三。了解你刚进入小学时会遇到的困难，并设法找到解决办法来增强你的自信心。
重点难点：愿意与同龄人交流，分享自己对小学的理解，有成为小学生的愿望。
活动准备：
资料准备：教学挂图、学生日常学习生活个环节。
知识准备：1。我们集体参观了小学，对小学环境有了更好的了解。
2要求一年级学生准备好介绍成为小学生的第一天和小学的学习、生活和环境。
活动过程：
一、录像，引发兴趣。
1老师：今天老师带来了我哥哥和妹妹在小学的。你想看吗？（引导幼儿小学一日学习生活各个环节片段的录像）
二、观察比较，加深认识。
1启发性讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？
2引导孩子从环境、学习、生活三个方面讲小学和幼儿园的区别
（1） 教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。
① 操场怎么样？操场上有什么？这些运动器材的作用是什么？
②图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们能从中学到什么吗？
③ 教室里的桌椅和幼儿园的一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？
小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。
（2） 经验交流，扩大讨论内容，进一步了解小学学习生活状况。
① 老师：今天，我邀请了一个小妹妹。她是一年级的小学生。现在，我们可以请她谈谈小学生的学习和生活吗？大家欢迎！ ②请**姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。
③启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在知识学习方面，我们应该比在幼儿园花更多的时间，但是我们不应该浪费时间。我们也应该学会提高学习效果，学会如何学习。
④ 导读：刚才姐姐提到幼儿园起床的时间和小学一样？下课十分钟要做哪些事情？小学生还有哪些课外活动？
小结：小学和幼儿园有很多不同。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。
三、创设情景，操作体验。
1、教师：小朋友看，**姐的衣领上系着什么？大家想学吗？
请姐姐教我们系红领巾吧。
幼儿园教案2频道。成为小学生后，我每天都要整理书包。现在我们试试看，好吗？
四、分享交流，激发情感。
1幼儿畅谈：我想就读的小学
2、小结：假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾！
