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导读：校园食堂问题一直是高校创建平安校园、和谐校园的最大症结所在，解决食堂问题势在必行。高校食堂及校园周边小吃摊的早餐外带现象所引发的带早餐进教室问题已经成为当前校园十大不文明现象之一。在全校上下积极探寻解决这一问题的举措的同时，为了能多渠道、多
校园食堂问题一直是高校创建平安校园、和谐校园的最大症结所在，解决食堂问题势在必行。高校食堂及校园周边小吃摊的早餐外带现象所引发的带早餐进教室问题已经成为当前校园十大不文明现象之一。在全校上下积极探寻解决这一问题的举措的同时，为了能多渠道、多角度地了解并寻找到解决这一问题的良策，我们 “新闻会客厅 ”特举办了此次“”的讨论。
杨周宏（校团委老师）：
在校园里，经常看到拎着早餐匆匆行走的同学。带早餐进教室的现象由来已久。首先，教室作为学校的一种资源，是大家学习的地方。将早餐带进教室，则玷污了教室作为学习场所的功能。其次，带早餐进教室，虽方便了自己，却麻烦了别人。带早餐进教室者，一般都是早上一二节有课的人，上完课走人，将吃剩的早餐垃圾留在了课桌内，会严重影响后来者的听课效率。再者，课堂上 “消化 ”早餐是对老师的不尊敬。老师尽心尽职地在讲台上传道授业，下面的同学却在津津有味地 “消化”早餐，这是轻视老师的教学成果，是对老师的不尊重。我认为，早上的课堂教学是学习的最佳时间，同学们应该珍惜这样的时光。我们的生活区和教学区之间仅几步之遥，同学完全可以早起半小时，在社区或食堂就餐完毕后再进教室。这于人于己都有好处。
陆益（管理学院辅导员）：
作为一名辅导员，我每天与学生们进行着深入地交流。虽然学生带早餐进教室现象有其诸多客观因素，但从素质教育的角度出发，我认为带早餐进教室属于学生个人素质的范畴。教室是学生学习场所，而非吃东西、消遣的地方。在教室里吃早餐不但影响教室的学习氛围，而且部分同学吃完以后没有及时处理或乱丢垃圾，严重影响了教室的良好学习环境。如果刚好又是上课时间，带早餐进教室则是对老师的不尊重。早餐的 “香味”很难在教室散去，也将影响其他同学的学习。如果上课期间吃早餐，情况就更加严重。总之，我认为是否带早餐进教室是衡量大学生的日常道德态度的标准之一，大学生应该杜绝这种行为的发生。
陈金松（校学生会主席）：
做为大学生的我们，虽然掌握着较多自主学习的时间，但很多同学并没有接受 “早起早睡身体好 ”生活方式。他们喜欢在临睡前学习，因为那时的记忆效果最好，因此晚上睡得很晚。同时，现在天气日趋转冷，清晨的宝贵睡眠时间是令人向往的，很多同学都希望在温暖的被窝里多逗留一会。由于来不及吃早饭，很多同学都会把早餐带到教室去吃。教学楼是学习的地方，而且学校和学生自身有责任和有义务去维护自己的学习权利，去保证自己学习的地方能够很好地用来为自己服务。如果因为少数人的早餐方便，而强行解读什么 “人性化 ”，企图用这种假人性去为那种貌似公正其实损害大多数人利益的行为进行辩解，这种做法是不足取的。
於文文（大学生通讯社社长）：
一两个人出现这样的情况也许是素质低，但把早餐带进教室是一个很普遍的现象。说起来理由倒比较充分：食堂人太多，特别是早上，而且餐桌又脏又乱，就餐环境太差；超市卖早餐但没有餐桌；在路上吃，对身体不好且不说，也不方便；在教室可以边吃早餐边看书；起晚了，比较匆忙，在食堂吃完早餐再回教室会迟到……但我认为 “一边吃东西一边看书可以有效学习 ”的看法是 “自欺欺人 ”的表现。教学楼不是外国的企事业单位，不是去一边吃着零食一边工作的地方。那些总是拿外国单位举例子的人，你们真的了解美国学校的教育状况吗？我不了解，但至少我在无数的美国电视**看到过，孩子去上学前，家长会把早餐装在饭盒里让孩子带到学校去吃，但是 －－很遗憾地说，我没有看到他们一边听课一边吃 －－他们有专门用来吃早饭的时间，他们在那个时间里吃完以后才上课的。
朱琳（毕业班学生）：
不论是从自身的健康方面，还是从对周围同学的影响方面来说，食堂都是最佳的就餐场所。在教室吃早餐不但不利于消化，而且对老师的讲课和同学的学习都会造成一定的影响。但一直以来早餐未能杜绝在教室出现。而那些在教室与早餐 “战斗 ”的同学又将没有消灭干净的早餐 “遗骸 ”留在了教室。教室的异味，课桌下的剩余早餐等给三四节上课的老师和同学带来诸多影响。为了倡导一个文明的校园环境，学生会纪检部等部门应该积极展开工作，以实际行动呼吁同学们不要将早餐带入教室。
俗话说“早饭要吃好，中饭要吃饱，晚饭要吃少”，把一日三餐进食及营养需要都阐述得一目了然，早餐放在第一位，而且要吃好，吃饱，充分显示出吃早饭的重要性。 有些人认为早餐就是“早点”，以为“早点、早点，找点食物垫一垫”即可，简简单单凑凑合合。时而就在路边小店随便买个油条，匆匆忙忙边吃边走，甚至时间来不及吃早饭就什么都不吃，就上学去了。认为不吃早饭，中午多吃一点就都补上了。这样做能补上吗？这样早餐对学习、身体健康有什么影响？ 早餐是非常重要的。经过一夜睡眠，头天吃下去的食物都已经在胃肠道中消化吸收，完全排空，身体急需要补充热能及各种营养素，早餐吃与不吃，吃的什么食物就显得格外重要。我国在校学生，学习负担较重，上午一般都有四、五节课，而且多是主课，学习需要大量大脑高度的记忆理解。如果不吃早餐或早饭马马虎虎，这样等不到中午饭的补充，就会饥肠辘辘，大脑兴奋性降低，反应迟钝，注意力不集中，其学习效果自然下降。有调查发现：不吃早餐或早餐凑合的学生，他们上午第1、2节课就出现疲劳，精力不集中，到第3、4节课时更加饥饿。思维不集中，在不吃早餐或不重视早餐的同学中有1/3的文化课成绩不理想，早餐吃得好的学生则精力充沛，思考积极，成绩明显比不吃早餐和早餐吃得不好的学生好。经常不吃早餐除影响学习成绩外，还会影响健康，甚至导致疾病，所以要重视学生早餐，为了孩子们健康和学习，一定要安排可口的、质量好的早餐，让他们吃好早饭去上学。 如何安排好早餐呢？ 早餐质量的好坏对学生的学习行为有着重要的影响，有人在小学生进行不同质量早餐的试验，第一组早餐为牛奶、面包、猪肉烧麦、花生等其能量达2092KJ，相当于营养学会推荐一天热量的25%；第二组早餐是米粥、馒头其热能是650KJ，仅占推荐量10%。膳食中蛋白质摄入量也是第一组远远高于第二组。经试吃一周后测试五项认知行为和学生体能耐力，结果是：食用早餐第一组的对象在数字运算（加法、乘法）的完成率优于食用早餐第二组的对象。食用早餐第一组的对象创造力得分明显高于食用早餐第二组，耐力测试其食用早餐第一组学生比第二组同学好。结果说明食用能量充足、配比均衡早餐的学生在数学运算，创造想象力和身体耐力等方面优于食用能量不足，配比不合理的早餐的学生，这充分说明早餐质量对学生学习行为具有显著影响。早饭质量的好坏对孩子的健康和学习至关重要，因此学生吃早饭，吃好早饭是他们正常生长发育和取得良好学习成绩的保证。 中小学生每日所需的能量的1/3-1/4应从早餐中获得。在安排早餐中要有谷类食品、动物性食物（奶类等）、豆类及制品，最好有蔬菜水果类。安排早餐要注意质量好、味道可口，数量体积适中，荤素搭配，粗细混有，干稀适度等。让孩子们吃好早饭，才能保证一天的学习和生活 推荐食谱： 1一杯牛奶（约200-250克），馒头100-200克，煮鸡蛋一个，豆腐干25克，生菜100克。 2一杯牛奶，面包100-200克，果酱15克，火腿肠25克，西红柿一个。 3一碗红小豆稀饭，花卷100-200克，咸鸭蛋一个，小葱拌豆腐100克 ，香蕉一支。 4一杯牛奶，芝麻酱花卷100-200克，煎鸡蛋一个，煮花生米拌芹菜100克。 5豆腐脑一碗，荤（素）包子100-200克，卤豆腐干50克，拌黄瓜100克。 6西红柿鸡蛋汤面条50克，芝麻酱小烧饼100-150克，油炸花生米50克，腐乳少许。 7玉米面粥一碗，豆沙包100-200克，炸鸡蛋一个，卤猪肝25克，拌黄瓜100克。 总之，在准备早餐时原则是主食花样多，营养平衡。还可根据每个家庭经济情况、口味、饮食习惯来安排。让孩子们吃好早饭，学习向上，身体健康成长。
