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导读：田园:宝贝女儿好！ 你的关键词:姑家拉妈下楼、姑伞乐帽雨中、归来衣裤尽湿、幸好脚姑凉鞋、面包留到次日、滑板倒压乐脚、九过妈冲次卧、厚被爸妈中间、五点睁眼看爸、扭头继续入眠、七点起床洗漱、油糕半口出门、学道门口男哭、第二报名是我、入学从容淡定
田园:
宝贝女儿好！
你的关键词:姑家拉妈下楼、姑伞乐帽雨中、归来衣裤尽湿、幸好脚姑凉鞋、面包留到次日、滑板倒压乐脚、九过妈冲次卧、厚被爸妈中间、五点睁眼看爸、扭头继续入眠、七点起床洗漱、油糕半口出门、学道门口男哭、第二报名是我、入学从容淡定、爸妈走吧我行。
哥哥关键词:学道晚餐墙边、短袖舍外明月、蓝天场内军训、爸妈送妹路过、三小郭师催电、爸取学籍卡片、门窗套送备装、期待周末换灯、妈请窗帘测量、爸和坡底微商、生活环境将变、规划周末时间、读书绿道骑行、抵制垃圾食品、学道教育正解、助力生命绽放。
爸爸关键词:娜家辛苦老妈、备餐锅碗洗刷、天乐活泼可爱、孙乐老爸不在、仰躺听雨书信、下笔需要真心、回想天园开怀、祝福舒心未来、青涩排斥父母、画面浮起惭愧、经历爸逝醒悟、成长代价不菲、妮园火车笛旁、晨起小区得到、尼采主人心态、李倩新华字典、启发俱乐邀妮。
今天早上八点，爸爸妈妈送你到，北京新学道晋城书院，开启你的小学时光。
你将在这里，度过六年小学和三年初中。你能到这里上学，爸爸真替你，感到无比幸运。因为，这样的遇见，需要太多的偶然。
当然，无论多少偶然，都需要一个必然的内因，就是爸爸妈妈，对你们接受更符合人性发展、更能促使生命绽放的教育的，美好期待，和不断探寻。
在端午节，你已经在新学道，体验过三天，以及接送哥哥时，爸爸会经常，把你带上到新学道的缘故，你对这里，显然比较熟悉。加上，这里每位老师，时刻传递给你们的关怀和善意，让你对这里的生活，必定不会有强烈排斥。
咱们刚到学校门口，热情的老师们，就帮你把几个散包，放进一个大黑色塑料袋，贴上写有你姓名的标签，然后装放到校门内的面包车，并进行消杀防护。
哥哥的副班张老师，一直把你带在身边，陪你照相、等待你的老师。咱们的眼神，隔着校门和老师们的身影，不断互相寻找、碰撞 。你不时的，向爸爸妈妈挥手告别，但爸爸妈妈，一直不愿离开，直到你被自己的老师，带进校园。
父母之爱的终极目标，就是为了，孩子能更独立的离开自己。你现在如此独立，必将会为自己，书写更美好的未来。
接下来，爸爸妈妈，会好好规划和践行，对你和哥哥，高质量的周末陪伴。爸爸连续，给哥哥读过五年的书。同样，给你读书，也将会是，爸爸接下来，最重要的一个工作。
看见你跟着老师，进入学校之后，爸爸妈妈开车返回。
中午，爸爸新买的《华杉讲透大学中庸/论语/孟子/孙子兵法/王阳明传习录》五本书，如期而至。
这五本书，就是爸爸本学期，要学习的教材。爸爸会每天学习一点，并做出笔记或心得，放到信中，和你们一道，领会咱们中华经典的博大精深。
今晚八点，爸爸妈妈相约，在得到看李倩老师，将在启发俱乐部，分享的深度解读《新华字典》。
宝贝，爸爸已经开始期待，周五下午，接到你的场面了。
爱你的爸爸！
20210901
1 什么是“读经，读国学经典”？
读经就二个字，一个是“读”，一个是“经”。读，就是读，不是背，不是理解，更不是照着行动。你读就好了，坚持去读，一天二天，没有什么效果，没关系；一周二周，没有什么效果，也没有关系。你就是读，读熟，读透。总有一天，你突然就明白了，突然就懂了。读到一定层次就有自己的悟性和理解，这个时候参考一些有价值的观点，你的认识有提升了。我相信没有一个人，永远也不明白一点点的。要不然古人也不会那么看重读书了。
“经”就是指六经四书的简称。六经四书是著名国学家、累积式教育法创始人赖国全老师首先提出的国学经典的简称。六经是指《易经》，《黄帝内经》，《诗经》，《孝经》，《道德经》，《金刚经》。此六经，以儒家为主，涵盖佛家、道家内容。与传统的六经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，《乐经》，有所不同。四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》，与传统的四书没有区别。赖国全老师认为六经四书，是必须学的，是主粮，而且必须先学习群经之首——易经。
2、为什么要让孩子读国学经典？
我们都知道结交朋友的重要性，聪明的父母一定会鼓励和支持孩子与一些品质端正，成绩优秀的同学交朋友。我们也经常把书比喻成良友，其实像人一样，并不是所有的书都是良友，其中有好书，也有不好的书。
经典是被历史证明了的好书，与这样的朋友相交相识，自然对孩子的一生都是有好处的。
我们也知道，一个人必须上大学，去学习科学知识，比如数学公式，物理定律等等，这些公式和定律，是前人为我们留下来的科学经典，很难想象，现代人如果不学习这些科学经典，怎么能在科学上有所作为？我们现在主张让孩子学习的经典，是人文领域里的经典，是做人的公式和定律，同样，如果不学习这些经典，也是不可想象的。
3、学龄前的孩子如何读国学经典？
学习国学经典最简单、最科学的方法是运用赖国全老师的累积式教育法。
累积式教育法是著名国学专家赖国全老师首先系统提出的一种科学、简单、高效的教育方法。赖国全老师根据自己的学习经验，结合儿童心理学、生理学的特点，在培养自己女儿赖思佳学习国学经典时提出的，经过不断完善，渐成系统。至今累积式教育法已经影响全球上百万的家庭，成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一。
累积式教育法应用在读经上又被称为“137学习法”。 更多内容请搜索-累积式教育法。http://baikebaiducom/view/3202483htm
3岁以前的孩子，按照累积式教育法的要求，听就可以了，不要求指读。如果父母配合读经或全家读经，效果会更好！
4、学习国学经典的十大好处：
记忆能力：轻松背诵大量经典；
识字能力：轻松认识数千汉字；
阅读能力：建立广泛阅读兴趣；
理解能力：增加综合理解能力；
语言表达能力：锻炼良好的口才；
行为习惯和自信心：良好的学习习惯；
道德修养：道德修养自然薰陶；
外貌气质：腹有诗书气自华。
正音训练：普通话流利标准。
思维能力提升：大格局形成。
每个中国人都应该学习国学
国学对一个人成长、素质修养的培养起着重要的作用。
现在有很多专门提高幼儿启蒙教育的地方，
“中华传统文化教育基地”是由中国促进传统文化发展工程工作委员会、北京市文物保护基金会、中国科学院共同发起的传统文化教育试点基地，面向海内外4——10岁少年儿童，甄选传统国学之精华，结合当代儿童成长环境及21世纪人才素质需求，研发出一系列围绕孩子德商培养的体验式国学教育课程，寓教于乐，让孩子在游戏中理解“孝、礼、信、勇”思想内涵，体会“刚、柔”“动、静”的平衡之美，力行“仁、爱”“忠、义”的行为准则。现于2011年6月开展“孝亲公益课堂”。地址：北京市西城区北二环中路德胜门箭楼。
所谓六礼束脩，亦即古代行拜师礼时弟子赠与师父的六种礼物，分别是：芹菜（寓意为勤奋好学，业精于勤）；莲子（莲子心苦，寓意苦心教育）；红豆（寓意红运高照）；红枣（寓意早早高中）；桂圆（寓意功德圆满）；干瘦肉条（以表达弟子心意）。
拜师礼序
1、拜祖师、拜行业保护神。表示对本行业敬重，表示从业的虔诚，同时也是祈求祖师爷“保佑”，使自己学业有成。
2、行拜师礼。一般是师父、师母坐上座，学徒行三叩首之礼，然后跪献红包和投师帖子。
3、师父训话，宣布门规及赐名等。训话一般是教育徒弟尊祖守规，勉励徒弟做人要清白，学艺要刻苦等。
拜师礼简介
中国人尊师重道，乃久远之传统，故周代已有释奠尊师之礼。然而拜师却一直无专门礼仪。孔子说“自行束修以上者，吾未尝无诲焉”，似乎师弟关系之建立较为朴素，心仪成礼，辅以束修而已，乃一种私人关系。先秦诸子，私家讲学，大抵均是如此。
汉代以后，国家设学，博士员生弟子之从师，可能仍然依循此法，或迳由国家分配，也就不另设拜师之礼了。总之，拜师并没有进入国家正式的礼仪典制中，即或有之，概属私礼。
《通典》才开始提到拜师礼。该书卷六七“礼典”强调：“天子拜敬保傅”，说天子也要拜师，把拜师纳入国家典制中了。可是它内容仅谈了汉成帝等人敬师的事，并未记载其礼仪状况，所以我推测古代根本没有这种正式仪轨。
不过，既然《通典》特意论之，即显示唐人对此已甚重视了，正式的拜师礼也就是这时才确立的。该书卷一一七《开元礼类籑·皇太子束修条》就详细记录了皇太子拜师的过程与礼仪。
有一个老掉牙的笑话是这样的：
一位财主觉得儿子愚笨不堪，于是花大钱请了一位老先生教儿子念书。
一年过去了，财主询问儿子的学习情况，这位老先生说道：七窍通了六窍。财主很是高兴，付了学费让老先生回家过年了。
家里来了客人，财主总用老先生的话来夸儿子。后来终于有位来客惊叹道：原来一窍未通啊！
无疑，这个笑话是以前讽刺地主老财的，因为那个年代讲究“有钱不好”、“贫下中农最光荣”。
我们小时候听的故事里有很多这样的主题，比如有钱人黄世仁欺男霸女啦、有钱人周扒皮“半夜鸡叫”啦、有钱人葛朗台吝啬鬼啦、无产阶级革命家郭沫若“把钱踩在脚底下”啦……当然，我们在这里不讨论有钱没钱的问题，我们谈的是“一窍不通”的孩子。
“当知识来敲门”的时候，总有孩子“不在家”。
上课听不懂嘛，于是干脆就“不听”了，结果作业呢就不会做，考试呢就拖后腿……这让老师很头疼、家长也无计可施。
我见过太多负责任的老师打电话给家长施加压力，家长除了暴打一顿外，别无他法；也见过有的家长直接回答老师“随他去吧”，无奈放弃了孩子的教育。
而那些不负责任的老师更是早早就放弃了那些“屡教不改”、“不思进取”的差生，根本就不和你家长知会一声。
想想也挺可悲的，可能我们的孩子还在 每天问老师早安、晚安，殊不知老师早已将他列入了“黑名单” 。
有的家长说，我们不可能遇到魏书生、张化万、王金战、李希贵这样的名师的，只好“听天由命”、“顺其自然”了。
且不说不能完全指望老师，就说“听天由命”吧，也首先要你“听天”的啊！天是什么？天就是“天赋”。孩子的天赋是什么？你保护和听从孩子的“天赋”了吗？
再说“顺其自然”，我们家长就是“孩子自然生态”的主要组成部分啊，我们起到应有的作用了吗？孩子“顺从”我们这个“自然”了吗？
还有所谓“一窍不通”，有什么可怕的？ 人有“七窍”，“这一窍”不通，“那一窍”通也可以 啊！
七窍，指我们五官上的七个孔洞，包含双目、两鼻孔、两耳朵、一个口，“七窍流血”、“七窍生烟”都指的是这“七窍”。
从生理上讲，“七窍”是相通的，“一窍”通了，“七窍”也就通了。过年放鞭炮的时候，有经验的人会把嘴张着，这样耳膜就不会震破，还会减轻震感。
有人做过试验：一，捏住鼻子闭上嘴往外吹气，耳膜会鼓起来的；二，在滴眼药水的时候，舌头会感受到眼药水的味道。当然，最简单的例子就是哭得很伤心的时候，我们常常会“眼泪鼻涕一把抓”。
所以说， 即使孩子对书本“一窍不通”也不要怕 。“七窍”当中，我们要找到他最容易“通”的那一“窍”，“不通”说明有东西把里面堵塞了，给他通一通，就好了。
“通一通”这个动作，学名叫“开窍”。
开窍，可以自己独立进行，也可以借由别人辅助进行。
大诗人李白小时候也不爱读书，他是怎么开窍的呢？原来他出去玩的时候，看到一个老奶奶正在磨刀石上用力地磨着一根铁棒……这就是我们熟知的“只要功夫深，铁杵磨成针”的故事。
老奶奶一句话“铁棒再粗，我天天磨，还怕它磨不成一根针吗！”就开了小李白的窍。李白悟到了“只要有恒心，再难的事情也能做成功的，读书也是一样！”从此发奋读书，终成一代大诗人，千古流芳。
具有“东方第一几何学家”美誉的原复旦大学校长苏步青，小时候家庭条件也不好，是个农村娃，到了县城读书不仅跟不上，还整天只知道玩。一连几个学期，成绩在全班都是倒数第一。
他后来是如何开窍的呢？原来是一位老师私下激励了他：“我看你这个孩子挺聪明嘛，一点也不笨。只要肯努力，能考第一名!”还给他讲牛顿的励志故事和他父母的辛苦付出，让苏步青听得非常愧疚，从此开始下苦功读书，成为了著名的数学家。
开窍的方式多种多样 ，读万卷书可以，孩子可能因为其中的一行字就开窍了；行万里路可以，孩子可能因为看到一个场景就开窍了；高人点悟也可以，孩子可能因为其中的某一句话就开窍了……因缘际会，不一而足。
古人说“宁施十斗金，不传一口意”、“假传万卷书，真传一句话”，有时候，恰到好处的一句话，就会像晴空霹雳一般，一刹那间，就震醒了孩子沉睡的灵魂。
如果孩子已经不愿意听我们“说教”，那我们就虚心“请教” 。不听，说明耳朵的通道堵塞了。一是因为我们说得不好听，二是因为说得太多、堵住了。
对策主要有两个，一个是我们说好听的，少说教，这样他的耳朵就会恢复功能。另一个是我们避开耳朵，先打通嘴巴。
我发现，凡是我们家长说教，孩子基本都不听；凡是我们请教，孩子都会愿意发表见解。
有一次，我故意问上初中的儿子：“微信群里有家长向我请教如何让一个不爱学习的孩子爱上学习，就是开窍的问题，要是你，你怎么回答？”
儿子不假思索地回答说：“那就让那个家长多多鼓励自己孩子呗，各种奖励，好吃的但花钱不多的那种，拥抱之类的也可以。”
我说：“表现好要鼓励，那么如果孩子表现不好呢，要不要惩罚？”
儿子立马说：“惩罚就不要了，如果给孩子足够的爱，就不需要惩罚。”
我说：“如果这样就可以的话，国家管理就太简单喽，监狱啊、警察啊也都不需要了，只需要设置一个“鼓励官”就好了？”
儿子说：“确实不需要警察监狱，假如人人都有足够的爱，处处鼓励别人，给人以爱和食物，哪里会有人再去偷窃、杀人呢？”
你看，孩子不仅愿意参与讨论，而且还会迸发新思想。他不断有新思想，你不断赞叹，他就信心大增，窍也就会开得越大。
同理， 嘴上暂时不行的话，就开他的眼睛 。有的人表达能力不行，但绘画、审美特别棒，那就从这下手呗。以此类推。
当然，不仅是孩子需要“开窍”，我们 成人也有很多需要“开窍” 的地方 ，比如有的人读书很好但就是不会谈恋爱、有的人工作很卖力但就是不知道怎么和同事相处、有的人勤勤恳恳但就是不会赚钱。
还有那些修佛学道的人，大多也都是在他人的启发之下“开窍”，当然，他们叫“开悟”或“证悟” 。
有一则耳熟能详的禅宗故事，是关于如何开“我执”之窍的，我们一起回顾一下：
某日，坦山和尚与道友走在一条泥泞小路上。此时，天正下着大雨。 他俩在一个拐弯处遇到一位漂亮的姑娘， 姑娘因为身着绸布衣裳和丝质衣带而无法跨过那条泥路。
“来吧，姑娘，”坦山说后就把那位姑娘抱过了泥路，放下后又继续赶路。 一路上，道友一直闷声不响，最后终于按捺不住，向坦山发问：“我们出家人不近女色，特别是年轻貌美的女子，那是很危险的，你为什么要那样做？”“什么？那个女子吗？”坦山答道，“我早就把她放下了，你还一直抱着吗？”
道友自此开悟。
“取一杯天上的水，照了明月人世间”。我们家长也要学习那些高僧大德，寻找自己教育孩子的开悟之道！当然，也希望每一位家长自己都能够早日明心见性，豁然开窍！
答案是肯定的，不但适合读，而且还要抓紧时间读，因为您的孩子还处于非常好的年龄，超过13岁，要想引导孩子读经就有点难了。请看看这个，
1、黄金期：0-3岁，完全吸收阶段，自主吸收接收到的任何消息。 2、白银期：3-6岁，80%吸收阶段，可朔性强，只要家长努力，孩子很容易上轨。 3、铜铁期：6-9岁，60%吸收阶段，有一定的叛逆性格，需要家长格外用心，仍然可以上轨。 4、朽木期：9-13岁，40%吸收阶段，有较强的思考能力，不一定能够听从家长的话，需要多做工作，从理论上说服他们，家长用自己的热情感染他们，慢慢引导上轨。 5、腐纸期：13-，这是成人学习阶段，有自己的主见，如果能够认识到了，就会去行动。不能简单地要求他们学习经典，通过一定的环境手段影响他们，改变他们。 6、稀泥型：性格叛逆的孩子，或反对读经典的成年人，他们属于稀泥型，扶不上墙。要警惕教育出稀泥型的孩子，防微杜渐，从小实施正确的教育是非常必要的。
知道了孩子年龄特点，我还可以给您介绍教材和方法。
因为我自己和四岁的孩子读经典快两年，
一直是用深圳育心经典赖国全老师独创的累积式教育法来读经典的，效果非常好，我自己读了几十本经典，而且有五样经典已经过百遍了，比如《易经》，《孝经》、《老子》、《大学》、《中庸》，孩子这些经典也读完了，我的孩子才四岁哦，这个方法非常简单易操作，每个家庭都非常容易实施，相信您家一定能做到。我现在把赖国全老师的累积式教育法向您介绍一下吧。
累积式教育法是著名国学专家赖国全老师首先系统提出的一种科学、简单、高效的教育方法。赖国全老师根据自己的学习经验，结合儿童心理学、生理学的特点，在培养自己的女儿赖思佳学习国学经典时提出，经过不断完善，渐成系统。至今累积式教育法已经影响全球上百万的家庭，成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一。
累积式教育法应用在读经上又被称为“137学习法”。
“1”就是每天至少读一遍，最多7遍；一样约十分钟，不超过十分钟；
“3”就是一天可以选择读三样，最多读7样；如同时读《论语》、《易经》、《老子》；
“7”就是指连续7天重复相同的内容。如从星期一到星期日重复读《论语》、《易经》、《老子》里相同的内容。不管孩子熟记不熟记，背诵不背诵，读完7天就进入下周学习。如此，孩子两年左右就可以熟记甚至背诵《论语》，《大学》，《易经》，《中庸》，《道德经》，《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《朱子治家格言》，《笠翁对韵》等将近十多部经典。
学习量：累积法主张一天的学习量为400字左右。不过学习量是一个参考值，不同的孩子、不同的学习阶段，根据孩子的接受能力，可以灵活掌握。学习时间：采用离散教学的原则，一次学习时间约十分钟，一天二、三次，每天学习时间约为半小时。
学习内容（读哪些经典）：
A、六经四书：赖国全老师提出，六经四书，是必须学的，是主粮，而且必须先学习群经之首——易经。
六经是指易经，黄帝内经，诗经，孝经，道德经，金刚经。此六经，以儒家为主，涵盖佛家、道家内容。与传统的六经：诗书礼易乐春秋，有所不同。
四书是指论语，大学，中庸，孟子，与传统的四书没有区别。
除此之外，可吃些小菜。何谓小菜如唐诗，宋词，庄子，墨子。
B、经典按功能分类：培养一个人跟建房子一样，要打地基，做结构，最后才是装修。
1、基础类：包含《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》，也包含《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。这一类经典都是教做人的，做人才是基础，学知识学做事都是后面的事。
2、结构类：这就是经。《易经》、《孝经》、《诗经》、《道德经》、《金刚经》、《黄帝内经》等。
3、装修类：先秦的诗、唐诗、宋词、古文观止、史记、资治通鉴等。
C、三个线程的学习：培养孩子应该要有一个总体规划：到底怎么样把你的孩子完善地培养起来？“137学习法”中间是3，所以是有三个线程的学习。
第一个线程就是学这些“经”，《易经》＋《黄帝内经》＋《道德经》＋《孝经》，这是经类的。
第二个线程是学“典”的，《论语》+《大学》+《中庸》+《孟子》这一类，难度也是介于中间。
第三个线程是学装修类：《三字经》+《百家姓》+《千字文》+《弟子规》+《成语接龙》+《诗词启蒙》+《文学启蒙》这一类的，装修类的，比较基础的。
遵守这三个线程，用两年时间就可以学得非常扎实，如果担心时间不够，可以学三年，第三年巩固，是可以学得非常好的。这样，我们孩子人生的地基结构，我们用两三年的时间就把他打下。
如果不明白，还可以加入我们的育心经典大易社网站，只要百度一下就出来了。
