.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读：一年级小朋友刚入学赶上了教师节，老师虽然没有要求孩子们送礼物但是班里大部分的学生都送了鲜花，自己送不送都可以。教师节送礼物注意事项：1、不要送太贵重的礼物，会显得太为功利，多半会被老师拒绝，而且对自己也是个负担。专礼物的价格并不是主属要的决
一年级小朋友刚入学赶上了教师节，老师虽然没有要求孩子们送礼物但是班里大部分的学生都送了鲜花，自己送不送都可以。
教师节送礼物注意事项：
1、不要送太贵重的礼物，会显得太为功利，多半会被老师拒绝，而且对自己也是个负担。专礼物的价格并不是主属要的决定因素，有些自己制作的礼物，才特别令老师感动。
2、谨记除去价钱牌及商店的袋装，无论礼物本身是如何不名贵，最好用包装纸包装，有时细微的地方更能显出送礼人的心意。
3、不要去打听其它爸爸妈妈送什么礼物，更不要攀比，礼物只是代表一些心意，并不代表接受礼物的老师一定会特别照顾你的宝宝。
4、不要送一些不切实际的礼物给老师，如礼服或者高档的首饰等，要考虑老师在日常生活中能否应用你送的礼物。
扩展资料：
教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
在中国经济步入快车道；改革开放已经开辟了广阔市场，学校教师也应结合实际要求，大力提倡爱岗敬业，发扬公而忘私，无私奉献，教书育人，学而不厌，诲人不倦，是十分重要的。这就要求教师对本职工作，应具备高度的责任心，有—种强烈的使命感。
现在这种现象很普遍，领导们该去管一管了，做为孩子的家长，每年教师节都是被迫参加发红包，去送给老师！虽然钱不多，但是感觉很烦人的！之所以出现这样的现象，就是因为这个家长拒绝交钱给老师买礼物，就得到了学校班级家委会的抵制，将家长踢出群聊。
这名家长也是气不过，才选择将这样的一件事情向记者报道，想要让这样的歪风邪气得到控制。不过这件事情得到了当地教育局的注意，也发布了公开信，呼吁家委会抵制这种歪风邪气，也拒绝各种变相行贿的违规行为。家长向老师送礼物，这样的事情在日常生活当中还是比较常见的，但是大多数就是普普通通的生活用品，又或者蔬菜水果等。
教师节虽然对于老师的意义重大，也会有学生包括部分学生家长主动给老师准备礼物，但不是这种强制性的，而是自愿的一个行为。这个家长可能算是整个家委会里面的一个另类，因为其他人都是赞同的一个态度，因此就得到了所有家委会的攻击。要知道老师是教书育人的代表，所以对于这样的送礼行为也是不会给予赞同的。
根据聊天记录可以看出，家委会要给老师购买的还是大品牌兰蔻的护肤品，一个高达700多块钱，虽然每个家长只需要出几十块钱，但是这让教师节的意义变了味道，同时也让其他的家长觉得不公平。可以以简短的一个信息或者孩子的一句“教师节快乐”，都能够表达对于老师的祝福。
家委会并不是出现这种不良风气的一个地方，而是处理班级事务的一个代表，所以更应该以身作则。而且家委会赠送礼物的时候，也肯定会以部分家长作为代表，而其他出钱的家长又不会被提及，所以很多家长认为这样的钱是没有必要去花的。老师也不会因为谁的家长送礼较多，就会格外关注哪个学生，这都违背了教师的原则。
不需要。
首先是国家有禁令。
现在国家有禁令了，严禁教师收受学生家长的礼品礼金。一但被家长举报，轻则会受到处分，师德考核不合格，所有的福利待遇也因此失去，诸如绩效工资呀，精神文明奖都可能会失去。
心意领了，但是老师真的不敢收，也不能收。不敢是国家有禁令，不能收是因为职业和做人的道德不允许，并且收了家长的礼金，老师的身份就会掉价，虽然是家长主动送的。送的时候也很希望老师收下，但是老师果真收下，他的心里就开始瞧不起老师了，老师已经被他们看不起了。
其次没必要。
朋友们还是不太了解老师，老师们最喜欢的学生是那些上课认真听讲，课下作业按时完成，遵守班级的规章制度，讲文明、懂礼貌，学习成绩好的孩子，考个好成绩出来老师看到就非常开心了。
对于家长的要求就是努力地配合老师把孩子教育好，而不是处处跟老师做对，有点小事就动不动得来学校无理取闹一番。
最后就是真心地尊重老师，比送任何礼物都好。
即使你不送礼，老师也不会放弃每个学生的。老师们也理解家长的心情，那个家长不是盼儿成龙，盼女成凤，可是不是所有的孩子都是人中龙凤，普通人太多了，再加上不努力，成绩差是必然的。
扩展资料
表面上看，教师不同于官员，只是普通劳动者，但因为相对学生而言，拥有一定的教育权力，当这种权力被不当行使时，就有可能形成对学生的“合法伤害”。比如经常批评乃至辱骂某个学生，让他有被歧视感；课堂上从来不点名让某个学生回答问题，让他有被冷落感，等等。
很多时候，分不清这是正常的教育方式，还是“伤害”。家长们之所以要给老师送礼，其实就是“花钱买公平”，即大家都有一种担心：送了礼不一定有好处，但如果不送礼，自己的孩子就有可能要吃亏。
这样一来，原本合理合法的诉求，就不得不通过非正常的手段去谋取。揆诸我们身边的种种“人情往来”，从官场上的卖官鬻爵，到动手术给医生送红包，再到教师节给老师送礼，这样的“合法伤害”无所不在。
“合法伤害”对于社会公平正义所造成的巨大而隐性的危害，因其具有隐蔽性和长期性，从某种意义上说，并不亚于“收钱办事”这种显性腐败。而由于沿袭数千年的酱缸文化使然，我们的法律对于“收钱不办事”这种隐性腐败向来比较“怀柔”，刑法中的受贿罪将“为他人谋取利益”作为该罪名的构成要件，以至于“收钱不办事”算不算受贿成为一个司法界有争议的话题。
而教师节送礼成风，也不是单靠法律能够解决的问题。任何哪怕是小小的权力，如果不受制约，都有可能兴风作浪，因此，如何从制度构建上对教师手中的“教育权”形成制衡，方是遏制教师节送礼风的治本之策。
不少国家有较为完善的教师评价体系，比如组建家长委员会参与学校教育管理，家长委员会可以对某个教师的具体教学行为作出有影响力的评判，乃至决定教师去留，如此就改变了教师相对于未成年学生的单方面优势。这些经验值得我们借鉴。
